關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結模板6篇
總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，通過(guò)它可以全面地、系統地了解以往的學(xué)習和工作情況，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結了。你所見(jiàn)過(guò)的總結應該是什么樣的？以下是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校工作總結6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
一、物質(zhì)文化建設
我校校園占地面積12654平方米，現有17個(gè)教學(xué)班，868名學(xué)生，50名專(zhuān)任教師。是一所公辦寄宿制農村學(xué)校。一年來(lái)，學(xué)校先后投資對教學(xué)樓、圍墻、學(xué)生走道、學(xué)生公寓、食堂等進(jìn)行了建設，基本建設體現以人為本的建設理念，傳統中富于現代，科學(xué)中蘊含人文，為具有自己特色的校園文化建設搭好了骨架。同時(shí)對少先隊隊室、鼓號室、微機室、閱覽室、圖書(shū)室、美術(shù)室、音樂(lè )室、實(shí)驗室等專(zhuān)用場(chǎng)所進(jìn)行了改建或擴建，每間教室安裝了電子白板，保證了師生學(xué)習和工作的需要，為教學(xué)現代化和課程改革奠定了基礎。
1、對傳統美德長(cháng)廊的建設。是我們對校園文化構思的重中之中。傳統美德與身邊的道德模范圖文并茂的展現在全校師生每天必經(jīng)之路，以仁義禮智信等傳統美德經(jīng)典和十個(gè)宜昌市第一、二屆道德模范事跡，潛移默化的影響著(zhù)全校學(xué)生的一言一行，特別是每天下午放學(xué)，各班學(xué)生統一在班主任老師的帶領(lǐng)下走過(guò)長(cháng)廊，邊走邊看邊誦讀，成為學(xué)校每天一道亮麗的風(fēng)景。
2、對教學(xué)樓和圍墻的建設�！白屆恳幻鎵�(huì )說(shuō)話(huà)”引導全校學(xué)生健康成長(cháng)。是我們對校園教學(xué)樓墻面、操場(chǎng)邊圍墻的構思源點(diǎn)。教學(xué)樓一樓以學(xué)習習慣為主建設，二樓以勵志、學(xué)習類(lèi)成語(yǔ)故事為主建設，三樓以名人勵志、學(xué)習小故事為主建設，四樓以勵志和學(xué)習累名人名言為主建設。從養成學(xué)習好習慣成語(yǔ)故事引領(lǐng)名人故事深化名人名言磨練意志漸進(jìn)的建設方法，來(lái)讓學(xué)生文明、健康、快樂(lè )的成長(cháng)。操場(chǎng)圍墻將以體育項目知識、競賽等圖文并茂為主建設，學(xué)生在學(xué)習活動(dòng)、比賽游戲中將和墻面內容融為一體。教學(xué)樓道以學(xué)生活動(dòng)為主進(jìn)行建設，分為學(xué)校簡(jiǎn)介、教研教學(xué)、德育活動(dòng)和特色校本課程并配有各類(lèi)活動(dòng)圖片。達到讓每一面墻所說(shuō)的話(huà)，和它的外在形式和諧統一。
3、校園內的綠化建設。我們追求以綠為主色調，花開(kāi)四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求的是營(yíng)盤(pán)路小學(xué)平安、創(chuàng )新、和諧發(fā)展，花草樹(shù)木的布局錯落有致，疏密相間，暗含著(zhù)：孩子就是祖國的花朵，他們的個(gè)體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓孩子盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。
二、精神文化建設
校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容，也是校園文化的最高層次。它主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀(guān)念、價(jià)值觀(guān)念、生活觀(guān)念等意識形態(tài)，是一個(gè)學(xué)校本質(zhì)、個(gè)性、精神面貌的集中反映。包括校風(fēng)建設、教風(fēng)建設和學(xué)風(fēng)建設三個(gè)方面。校風(fēng)建設實(shí)際上就是校園精神的塑造，校風(fēng)作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現著(zhù)一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌。主要表現師生的精神風(fēng)貌、文化氛圍、育人氛圍。校風(fēng)具有“強制性”的感染力，很有對學(xué)校成員內在動(dòng)力的激發(fā)作用，催人奮進(jìn)。教風(fēng)建設。教風(fēng)是教師在長(cháng)期教育實(shí)踐活動(dòng)中形成的教育教學(xué)的特點(diǎn)、作風(fēng)和風(fēng)格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現。我們以師德規范為準繩，對教師進(jìn)行“分層管理”。讓不同階段的老師在自己的位置找到自己發(fā)展的突破口，學(xué)校為他們搭建平臺，讓每一位教師都能有所發(fā)展，推動(dòng)教學(xué)管理、教學(xué)質(zhì)量的和諧發(fā)展，穩步攀升。學(xué)風(fēng)建設。學(xué)風(fēng)是指學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中表現出來(lái)的態(tài)度和方法，是學(xué)生在長(cháng)期學(xué)習過(guò)程中形成的學(xué)習習慣、生活習慣、衛生習慣、行為習慣等方面的表現。本年度，我校與三峽大學(xué)土木與工程建筑學(xué)院建立實(shí)踐活動(dòng)基地，和三峽大學(xué)“三大未來(lái)星”足球訓練基地建立聯(lián)系，和宜昌市第八中學(xué)、深圳路小學(xué)、南苑小學(xué)、開(kāi)發(fā)區實(shí)小合作開(kāi)展東山片區中小學(xué)銜接研究，舉辦了第二屆中小學(xué)鍵球展示活動(dòng)和第一屆科技藝術(shù)節活動(dòng)。從學(xué)生的常規清潔衛生、文明禮儀為突破口，在各類(lèi)實(shí)踐教育活動(dòng)中讓學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的營(yíng)小學(xué)生。
三、制度文化建設
如果把校園文化建設看成一個(gè)整體，比作一個(gè)完整的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，文化建設是眼睛，活動(dòng)建設是血脈，那么，制度建設就是校園文化建設的大腦和靈魂。它決定著(zhù)校園文化建設的方向和品位以及校園文化建設的政治性、先進(jìn)性、科學(xué)性和人文性。一年來(lái)，我校十分重視校園文化建設的研究，班子成員常常學(xué)習有關(guān)校園文化建設的理論文章，多次就校園文化建設問(wèn)題進(jìn)行研討，并在此基礎上，合理規劃，建立和完善相關(guān)制度，制訂了《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)績(jì)效工資分配方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)班主任考核方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)教科研成果獎勵方案》、《營(yíng)盤(pán)路小學(xué)教學(xué)常規考核方案》等，為促進(jìn)我校校園文化建設的不斷發(fā)展提供了方向和制度保證。
一年來(lái)，我校通過(guò)建設具有特色的校園文化來(lái)推動(dòng)素質(zhì)教育的全面實(shí)施，鑄就了文明、健康、快樂(lè )、向上的校風(fēng)，增強了學(xué)校內功，保證了辦學(xué)思路和辦學(xué)理念的貫徹落實(shí)，為教育教學(xué)質(zhì)量的穩步提高奠定了堅實(shí)的基礎，為學(xué)校各項工作的全面提升注入了無(wú)限的生機和活力。成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去，未來(lái)任重道遠，我們還要不斷努力、不斷創(chuàng )新，使我校校園文化建設再上一個(gè)檔次。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
本學(xué)期，我校安全工作堅持預防為主、防治結合、加強教育、群防群治的原則。通過(guò)安全教育，增強學(xué)生的安全意識和自我防護能力；通過(guò)齊抓共管，營(yíng)造全校教職工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面，從而切實(shí)保障全校師生生命安全和財產(chǎn)不受損失，維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。
一、領(lǐng)導重視，安全措施到位。
為進(jìn)一步做好安全教育工作，切實(shí)加強對安全教育工作的領(lǐng)導，學(xué)校把安全工作列入重要議事日程，閆校長(cháng)、馮書(shū)記直接抓，分管副校長(cháng)王平具體抓，學(xué)校辦公室、德育處、工會(huì )、教導處、教科室具體分工負責組織實(shí)施。成立了安全工作領(lǐng)導小組；學(xué)校和各班主任、學(xué)生監護人簽訂了安全工作責任書(shū)；制定了“東勝區第三小學(xué)事故應急處理預案”“東勝區第三小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)應急預案”，并落實(shí)了各項措施；長(cháng)期堅持領(lǐng)導值班制和教師節假日輪流值班制，加強值班；每周行政會(huì )，教師例會(huì )都把安全工作作為一項重要內容。
二、加強校園安全消防工作。
通過(guò)安全檢查。我校教學(xué)樓、圖書(shū)室、及公共活動(dòng)場(chǎng)所的電線(xiàn)安裝使用基本上規范，供電設施較完備；滅火器、應急燈等設備部分已過(guò)期，計劃重新購置；消防通道和樓梯較暢通，無(wú)障礙物；易燃、易爆、有毒、有害物品存放、使用、管理比較規范；家屬樓前（以前的學(xué)前班教室）危險建筑物已拆除；體育活動(dòng)場(chǎng)地，實(shí)驗室設備比較安全，使用規范。
三、認真落實(shí)安全宣傳教育。
每學(xué)期確定第二周為“安全教育周”，每學(xué)期第一月為安全教育月。學(xué)校德育處積極開(kāi)展安全教育活動(dòng)。以安全教育月、安全教育周為載體，全體動(dòng)員、全員參與，開(kāi)展防盜、防火、防電、防水的活動(dòng)，寓安全教育于德育活動(dòng)中。加強節假日、實(shí)踐活動(dòng)、課外活動(dòng)等安全教育，增強全體師生的安全意識。同時(shí)加強家校聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、校信通、家長(cháng)開(kāi)放日等渠道形成學(xué)校與家庭預防減少未成年人違法犯罪的合力，有效預防在校學(xué)生違法犯罪和安全事故的發(fā)生；同時(shí)加強管理，認真做好組織工作，學(xué)校領(lǐng)導、班主任、教師等隨時(shí)到位應急處理突發(fā)事件，做好學(xué)生安全保護工作；思想匯報專(zhuān)題學(xué)校配備校醫，由鄔云瑪老師專(zhuān)任，校醫室配齊各類(lèi)常用藥品，發(fā)生學(xué)生病傷，校醫室會(huì )及時(shí)給予救護；學(xué)校宣傳欄，定期出版安全教育內容；學(xué)校聘請了幸福街派出所楊耀春同志為東勝區第三小學(xué)法制副校長(cháng)，定期來(lái)校作法制講座，對加強學(xué)生的紀律教育、安全教育、法制教育，發(fā)揮了積極作用。
四、加強師生安全意識、提高師生自護自救能力。
要確保安全，根本在于提高安全意識、自我防范和自護自救能力，抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎。我們以安全教育周為重點(diǎn)，經(jīng)常性地對學(xué)生開(kāi)展安全教育，特別是抓好交通、大型活動(dòng)等的安全教育。
1、認真做好安全教育周工作。學(xué)校安全教育周以校園安全為主題，在安全教育周期間，學(xué)校組織學(xué)習安全教育工作文件，對校內易發(fā)事故類(lèi)型、重點(diǎn)部位保護、工作薄弱環(huán)節、各類(lèi)人員安全意識與安全技能等方面，開(kāi)展深入全面的大檢查，消除隱患，有針對地扎實(shí)地開(kāi)展教育和防范工作。
2、德育處組織開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì )、隊活動(dòng)、活動(dòng)課、國旗下的演講、學(xué)科滲透、制定預防突發(fā)性事件預案等途徑，通過(guò)講解、演練，對學(xué)生開(kāi)展安全預防教育，使學(xué)生接受系統的防溺水、防、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播、黑板報、學(xué)校櫥窗、懸掛橫幅、張貼標語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì )、講座、安全征文與知識競賽等
形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。學(xué)校利用周前會(huì )議和周一升旗活動(dòng)時(shí)間，小結上周安全工作，強調安全事項。通過(guò)致家長(cháng)的一封公開(kāi)信，增強家長(cháng)的安全意識。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
3、加強對學(xué)生有關(guān)預防校園暴力的教育，使全校師生認識到危害及帶來(lái)的不可估量的影響，加強了防范，杜絕了校園暴力事件的發(fā)生。
五、落實(shí)各項安全制度，防范措施落實(shí)到位。
建立安全保衛工作領(lǐng)導責任制和責任追究制。由馮書(shū)記負責，將安全保衛工作列入目標考核內容，并進(jìn)行嚴格考核，嚴格執行責任追究制度，對造成重大安全事故的，要嚴肅追究相關(guān)責任人的責任；簽訂責任書(shū)。學(xué)校與班主任層層簽訂責任書(shū)，明確各自的職責。學(xué)校還與學(xué)生家長(cháng)簽訂了安全責任書(shū)，明確了家長(cháng)應做的工作和應負的責任。將安全教育工作作為對教職工考核的重要內容，實(shí)行一票否決制度。貫徹“誰(shuí)主管，誰(shuí)負責”的原則，做到職責明確，責任到人；不斷完善學(xué)校安全保衛工作規章制度。建立學(xué)校安全保衛工作的各項規章制度，并根據安全保衛工作形勢的發(fā)展，不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結合的安全管理制度，以及學(xué)生管理、門(mén)衛值班、巡邏值班、防火防災、衛生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢、疾病防控等規章制度。嚴禁私自組織學(xué)生集體服用藥品，嚴禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動(dòng)，嚴禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規定的危險性工作，嚴禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出，在校外開(kāi)展的社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)要堅持就近、申報原則。對涉及學(xué)校安全保衛的各項工作，都要做到有章可循，違章必究，不留盲點(diǎn)，不出漏洞；建立學(xué)校安全意外事故處置預案制度。制定各類(lèi)安全預案學(xué)校建立事故處置領(lǐng)導小組，制定了意外事故處置預案制度、“東勝區第三小學(xué)德育實(shí)踐活動(dòng)應急預案�！奔哟罅藢W(xué)校安全事故的處理，及時(shí)化解學(xué)校師生存在的矛盾，按照規定的程序和方法解決，做到管理處置有序。
六、加強學(xué)校安全檢查，及時(shí)整改存在的安全隱患。
堅持開(kāi)展常規檢查，每月一次安全大排查，對學(xué)校校舍、電線(xiàn)、電器、消防器材教學(xué)設施設備等進(jìn)行安全檢查。每學(xué)期開(kāi)學(xué)以后，學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內容之一，對存在的隱患進(jìn)行逐一整改。放假前后，學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全排查整改。
七、存在的問(wèn)題和今后的打算。
1、社會(huì )育人環(huán)境對師生安全存在影響。近幾年來(lái)，社會(huì )上的不安定因素和不良文化對師生安全的影響還比較大，試圖干擾學(xué)校及學(xué)生的社會(huì )惡勢力和人員還存在，社會(huì )上的非法出版的圖書(shū)、音像及網(wǎng)吧和游戲室對學(xué)生的影響還非常大，學(xué)校周邊的飲食攤和食品店、無(wú)業(yè)人員車(chē)輛還存在安全隱患。
2、學(xué)校安全工作的難度不斷增大。學(xué)生中獨生子女越來(lái)越多，獨生子女在家庭中往往受保護較多，而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會(huì )的弱勢群體，多數自我保護意識和安全防范能力低。我校的打工子女較多，他們缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了學(xué)校安全工作的難度。
所以我校要進(jìn)一步完善學(xué)校治安管理的規章制度；提高消防意識；積極與交通行政部門(mén)，爭取在校外門(mén)口公路段有交警指揮學(xué)生通過(guò)；進(jìn)一步落實(shí)安全工作責任制，做好安全宣傳教育工作。采取有力措施，繼續創(chuàng )造學(xué)校師生安全事故為零。
今后，我們將進(jìn)一步重視安全保衛工作，及時(shí)解決安全保衛工作中發(fā)現的新問(wèn)題，不斷提高我校安全保衛工作水平。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
建設高質(zhì)量的教師隊伍，是全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的基本保證。
教師是學(xué)校的第一資本，是學(xué)校最豐富、最有潛力、最有生命力的教育資源，擁有德才兼備、充滿(mǎn)愛(ài)心、甘于奉獻的骨干教師群體，才能辦出最好的學(xué)校，所以，我校把骨干教師培養作為學(xué)校發(fā)展的根本大計來(lái)抓。近年來(lái)，在市教育局的指導下，我校按照引進(jìn)優(yōu)秀的人、用好現在的人、留住關(guān)鍵的人、培養未來(lái)的人的培養思路，加強領(lǐng)導，周密組織，認真落實(shí)骨干教師培養工作，取得了初步成效�，F將本學(xué)期的骨干教師培養工作總結
一、領(lǐng)導重視，科學(xué)規劃，確定骨干教師隊伍建設的目標。
學(xué)校把骨干教師隊伍建設作為加快發(fā)展和提高教育質(zhì)量的關(guān)鍵，列入學(xué)校發(fā)展規劃和年度工作計劃，搶占教師隊伍建設的制高點(diǎn)，建設骨干教師隊伍。為此，學(xué)校制定了《骨干教師評定標準》、《骨干教師管理辦法》，明確了骨干教師的標準和培養目標，鼓勵教師拔尖、成名成家，打造我校骨干教師隊伍。
本學(xué)期在全校進(jìn)行中小學(xué)骨干教師培訓對象的選拔。按照市教育局制定的具體選拔條件，遵循公開(kāi)推薦，公平競爭，公正選拔的原則，并且兼顧不同學(xué)歷和學(xué)科的合理分布，擬篩選中小學(xué)市級骨干教師培養對象5名（其中，中學(xué)部3名，小學(xué)部2名），鎮級骨干教師培養對象10名，校級骨干教師培養對象15名，共30名各級骨干教師培訓對象。
二、積極培訓，提高骨干教師素質(zhì)。
本年度學(xué)校在繼續教育工作中特別重視師徒培訓活動(dòng)的開(kāi)展，做好師徒結對形式的培訓學(xué)習，同時(shí)，還要積極支持教師參加上級部門(mén)組織的各級骨干教師培訓活動(dòng)，為參訓教師提供經(jīng)費保障，著(zhù)力打造一批名符其實(shí)的不同等級的骨干教師和學(xué)科帶頭人，不斷提高學(xué)校教師的整體素質(zhì)。
一是在結對幫扶工作中，采取骨干教師上公開(kāi)課—青年教師上公開(kāi)課—骨干教師點(diǎn)評—青年教師反思--修改教案--再上匯報課的雙向互動(dòng)的方法互助互促，共同提高，得到了青年教師的普遍歡迎。二是舉辦職業(yè)道德輔導講座，圍繞思想建設、理論素質(zhì)建設、師德建設、自身修養建設等方面提出具體要求和措施，狠抓師德建設，鼓勵骨干教師積極投身教育事業(yè)。多年來(lái)，學(xué)校堅持年年評選師德標兵，提出永遠讓愛(ài)灑滿(mǎn)校園，使骨干教師的事業(yè)心、責任心、師德水平不斷提高，通過(guò)師德教育，骨干教師工作熱情高漲，展現出蓬勃向上的精神風(fēng)貌。三是搭建骨干教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的平臺，學(xué)校堅持唯才是舉，千方百計創(chuàng )造條件，將骨干教師送上個(gè)人發(fā)展的快車(chē)道，在全校開(kāi)展骨干教師、首席教師、新秀教師評選活動(dòng)，通過(guò)實(shí)施專(zhuān)家引領(lǐng)導航，學(xué)術(shù)研討促動(dòng)，校本發(fā)展培訓等策略，培養德業(yè)雙馨的骨干教師隊伍，讓他們走雙師型路子，在學(xué)科前沿中占領(lǐng)制高點(diǎn)。通過(guò)這些措施，加強了中青年骨干教師的培養工作，形成了尊重人才，人才樂(lè )于奉獻的局面，真正使骨干教師能引進(jìn)來(lái)、留得住、用得上、干得好，為發(fā)展職業(yè)教育奠定了堅實(shí)的基礎。
三、壓擔子、引路子、搭臺子，加快骨干教師成長(cháng)
為了使骨干教師都能完成上述"五個(gè)一"任務(wù)，學(xué)校積極總結交流教師教育教學(xué)經(jīng)驗、指導骨干教師培訓、指導青年教師學(xué)習和實(shí)踐、展示教師科研成果的陣地，為骨干教師展示教研成果創(chuàng )造條件。通過(guò)壓擔子、引路子、搭臺子，使骨干教師有壓力，有動(dòng)力，有成就感，他們已成為學(xué)校的學(xué)科帶頭人和科研骨干。
四、制定標準，落實(shí)考核，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理
為了加強教師隊伍建設，不斷提高教師整體素質(zhì)，促使青年教師不斷成長(cháng)，培養一批思想作風(fēng)扎實(shí)，教學(xué)水平較高，教研能力較強的高水平青年骨干教師，切實(shí)發(fā)揮青年骨干教師在教學(xué)中的帶頭示范作用，學(xué)校制定骨干教師考核辦法：
1、思想政治素質(zhì)（12分）：堅持四項基本原則，熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，敬業(yè)勤奮，樂(lè )于奉獻。
2、課堂教學(xué)水平（12分）：高質(zhì)量地執行“教學(xué)五認真”要求，課堂教學(xué)做到基礎性、主體性、創(chuàng )造性有機統一；勇于開(kāi)展教改實(shí)踐與創(chuàng )新，并形成一定的風(fēng)格特色，教學(xué)效果明顯。
3、帶頭示范作用（12分）：在學(xué)科教學(xué)中起帶頭和示范作用，每學(xué)年在本校舉行一到兩次示范課，或赴其他學(xué)校進(jìn)行一次借班示范或講學(xué)活動(dòng)。
4、教學(xué)成績(jì)（16分）：積極探索提高教學(xué)質(zhì)量的新路子，在各級各類(lèi)統考或抽考中，所任學(xué)科教學(xué)成績(jì)較好，名次靠前。
5、課題研究（12分）：主持一個(gè)校級以上立項課題的研究，課題計劃與實(shí)施方案的理論性和可操作性較強，研究過(guò)程完整、課題研究成果材料充實(shí)，具有一定的推廣價(jià)值。
6教研論文（12分）：積極總結教改經(jīng)驗，認真撰寫(xiě)教研論文。
7、幫帶工作（12分）：發(fā)揮幫帶指導作用，承擔培養1-2名青年教師的任務(wù)，具有明確的培養計劃和活動(dòng)內容，并在三年內將其培養成為校級骨干教師、教壇新秀或校級教學(xué)能手。
8、班主任工作（12分）：擔任班主任多年，取得B級以上班主任以上資格，所帶班級班風(fēng)好、學(xué)風(fēng)濃。按照這個(gè)標準，每年考核認定一次，使骨干教師整體素質(zhì)有了明顯提高。
結果這一年度的結對師徒培訓，師徒雙方獲益良多，提高了教師在思想政治與職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)知識與學(xué)術(shù)水平、教育教學(xué)能力與教育科研能力等方面的綜合素質(zhì)，獲得了終身學(xué)習能力和教育創(chuàng )新能力，在教育教學(xué)實(shí)踐中能真正發(fā)揮示范和輻射作用。今后我校將繼續在師徒培訓的學(xué)習方式上盡快把自身的教學(xué)工作能力提高，實(shí)現教育教學(xué)工作能力和質(zhì)量的飛躍發(fā)展。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
一年來(lái)，我們遵照“為學(xué)生終身發(fā)展奠基”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng )“文明校園、安全校園”為工作目標，以教師隊伍建設為抓手，以現代教育手段為支撐，推行四制改革，加強學(xué)校管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，現就一年來(lái)我校的各項工作匯報如下：
一、德育工作
學(xué)校堅持育人為本、德育為先，把立德樹(shù)人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，以創(chuàng )建“溫馨校園、溫馨班級”為基點(diǎn)，加強教師隊伍建設和學(xué)生教育工作。緊緊圍繞學(xué)校三年發(fā)展規劃，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開(kāi)展德育工作。
(一)、健全和強化德育領(lǐng)導機構。
成立德育領(lǐng)導機構并夯實(shí)各負責人的職責要求，加強考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開(kāi)展。同時(shí)，成立了關(guān)教工作領(lǐng)導小組，對困難學(xué)生進(jìn)行幫扶，并走進(jìn)他們的家庭進(jìn)行教育指導，是他們感受到學(xué)校的關(guān)愛(ài)，實(shí)現德育教育多渠道并施。
(二)、充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。
一年來(lái)召開(kāi)班主任培訓會(huì )四次，經(jīng)驗交流會(huì )四次，班主任例會(huì )40次，班主任業(yè)務(wù)得到進(jìn)一步提高，管理班級的方式和教育學(xué)生的方法明顯轉變，學(xué)生受到了教育，學(xué)習得到了提高。
(三)、扎實(shí)開(kāi)展德育常規工作。
1、開(kāi)學(xué)初制定德育工作計劃，主題活動(dòng)安排和少隊工作計劃，學(xué)校按計劃有條不紊地開(kāi)展德育工作，避免德育工作開(kāi)展的隨意性和盲目性，
2、堅持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項重要內容，做到責任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導，教師切實(shí)履行好值周職責，對課間紀律、校園衛生、值勤巡查、放學(xué)路隊和學(xué)生到校情況等方面加強檢查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習慣的養成。
3、每周班務(wù)主題，開(kāi)展各項班級活動(dòng)，在班內以板報、演講、召開(kāi)主題班隊會(huì )等做好宣傳教育工作，轉變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。
(四)、強化落實(shí)德育考評工作。
1、以衛生先進(jìn)、文明班集體的評比為抓手，認真檢查，嚴格考核，從而強化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng )造良好的氛圍。
2、加強教師師德的考評，學(xué)校通過(guò)家長(cháng)、教師、學(xué)生、校委會(huì )等民意測評來(lái)考核教師，促使我校教師道德修養不斷提高。
(五)、加強校園文化建設
充分利用周四紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行教育，學(xué)生踴躍投稿，每學(xué)期累計投稿一百一十余份。 文化宣傳板報共達30余期;利用每周一的國旗下演講等活動(dòng),教育陶冶師生的品德修養;周二、周四下午開(kāi)放圖書(shū)室，每學(xué)期師生借書(shū)達1300人次;同時(shí)充分發(fā)揮公示專(zhuān)欄的作用,及時(shí)公示學(xué)校事務(wù)。
(六)、組織學(xué)生活動(dòng)，豐富校園生活
1、文體活動(dòng)：先后舉辦慶�！拔逡弧比の扼w育比賽，慶�！傲弧蔽乃嚤硌�，慶“五四”籃球賽等大型活動(dòng)。同時(shí)，我校積極組織學(xué)生參加縣中小學(xué)生田徑運動(dòng)會(huì )，并取得了優(yōu)異成績(jì)。
2、感恩教育活動(dòng)：積極開(kāi)展三講兩實(shí)踐活動(dòng)、四項德育實(shí)踐活動(dòng)和四心教育活動(dòng)。
3、綠色實(shí)踐基地：我校以龍首村的蔬菜大棚和馮家溝村的大棚食用菌為實(shí)踐基地。
(七)陽(yáng)光體育方面
依照上級部門(mén)精神，堅持每天學(xué)生教師體育鍛煉一小時(shí)制度。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
家長(cháng)的素質(zhì)、人生觀(guān)、日常道德規范、待人處事等會(huì )對孩子的成長(cháng)起到潛移默化的作用。為推動(dòng)我校家長(cháng)學(xué)校的規范化建設，切實(shí)提高辦學(xué)質(zhì)量，我校一直以來(lái)都非常重視家長(cháng)學(xué)校的工作，經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)會(huì )、學(xué)校大型活動(dòng)、家校路路通等方式和機會(huì )與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通。通過(guò)會(huì )議、講座、發(fā)放學(xué)習資料等方式對家長(cháng)進(jìn)行培訓，幫助家長(cháng)不斷提高家庭教育的水平和能力�，F將20xx學(xué)年家長(cháng)學(xué)�？偨Y如下：
一、制度健全，明確職責
為切實(shí)把家長(cháng)學(xué)校工作落實(shí)到實(shí)處。學(xué)校成立了家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，朱培杰校長(cháng)任組長(cháng)，各中小學(xué)校長(cháng)和分管德育校長(cháng)任成員，具體負責家長(cháng)學(xué)校工作。完善了家長(cháng)學(xué)校管理的各項制度，分別是《家長(cháng)學(xué)校章程》、《家長(cháng)學(xué)校制度》、《家長(cháng)學(xué)校學(xué)員考勤制度》等，并嚴格執行。學(xué)校還將家長(cháng)學(xué)校納入到學(xué)校工作計劃中，狠抓落實(shí)，使我校的家長(cháng)學(xué)校工作在組織上和制度上有了保證。努力做到家長(cháng)學(xué)校有組織、有領(lǐng)導、有制度、有計劃、有教材、有活動(dòng)、有指導教師。
二、管理規范，有效學(xué)習
我鎮家長(cháng)學(xué)校管理規范。家長(cháng)學(xué)校設有家長(cháng)委員會(huì )，各委員參與學(xué)校管理、信息反饋工作和承擔監督學(xué)校工作的責任。每學(xué)期至少開(kāi)展1—2次集中會(huì )議，通過(guò)廣泛聽(tīng)取、集中反饋的'方式將廣大家長(cháng)的意見(jiàn)和建議及時(shí)反饋給學(xué)校。家長(cháng)學(xué)校有計劃地組織家長(cháng)參加學(xué)習，提高家長(cháng)對子女的管理和教育素質(zhì)，確保家庭教育與學(xué)校教育有機地結合起來(lái)，并向家長(cháng)宣傳家教知識，交流經(jīng)驗。家長(cháng)學(xué)校授課達到“四定”，即定計劃、定課時(shí)、定時(shí)間、定人員，精心選拔一支由學(xué)校領(lǐng)導、年級組長(cháng)、部分優(yōu)秀教師、法制副校長(cháng)、優(yōu)秀家長(cháng)等組成的師資隊伍，由他們進(jìn)行講座、解答家長(cháng)的疑問(wèn)，使家長(cháng)學(xué)校真正發(fā)揮作用。學(xué)校針對學(xué)生情況及家教存在的普遍問(wèn)題，利用家長(cháng)學(xué)校培訓時(shí)間，由學(xué)校分管領(lǐng)導等進(jìn)行關(guān)于家長(cháng)教育專(zhuān)題培訓。培訓內容有親情互動(dòng)主題班會(huì )、當前教育形勢及政策解讀、如何做好親子溝通、如何迎接中考、優(yōu)秀家教經(jīng)驗介紹等。
三、活動(dòng)豐富、效果良好
家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)內容豐富多彩，有全校性的大型活動(dòng)，有小型座談，有班級授課活動(dòng)，也有各種講座。每學(xué)期活動(dòng)不少于4次，出席對象穩定，出勤率達95%以上，受到家長(cháng)的普遍重視。大型活動(dòng)有參加藝術(shù)節、運動(dòng)會(huì )、家長(cháng)講堂；小型活動(dòng)有座談會(huì )、親子活動(dòng)、道德講堂；學(xué)習活動(dòng)有講座、學(xué)習資料發(fā)放；交流活動(dòng)有家長(cháng)會(huì )、專(zhuān)題研討會(huì )等。
1、根據不同情況召開(kāi)小型座談會(huì )。如初一新生、初三畢業(yè)班等家長(cháng)會(huì )議，通過(guò)家長(cháng)會(huì )，有針對性地解決問(wèn)題，使家長(cháng)掌握了一定的教育藝術(shù)。如：如何對待學(xué)生早戀問(wèn)題、學(xué)生手機使用問(wèn)題、對違反紀律學(xué)生的教育問(wèn)題、學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò )問(wèn)題、如何進(jìn)行心理健康教育問(wèn)題、如何進(jìn)行感恩、禮貌、抗挫、進(jìn)取精神教育等。
2、組織親子交流活動(dòng)。開(kāi)展了豐富多彩的“大手牽小手，親情在我心”的主題家�；�(dòng)活動(dòng)。讓家長(cháng)們傾聽(tīng)孩子的心聲、學(xué)會(huì )與孩子交流的藝術(shù)。
3、定期組織家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。本學(xué)年，全鎮中小學(xué)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )120次，畢業(yè)年級家長(cháng)會(huì )12次。通過(guò)家長(cháng)會(huì )，使家長(cháng)及時(shí)了解孩子在學(xué)習、思想、交往等各方面的情況，及時(shí)調整家長(cháng)對子女的教育思路，通過(guò)向家長(cháng)介紹在管理學(xué)生過(guò)程中發(fā)生的典型事例或者有重要影響的事件，提高家長(cháng)的認知水平，使家長(cháng)明確自己應負的責任。通過(guò)向家長(cháng)介紹品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，或獎勵表?yè)P在某個(gè)方面有進(jìn)步的學(xué)生，使其他的家長(cháng)或學(xué)生產(chǎn)生“見(jiàn)賢思齊”的愿望，使學(xué)生學(xué)有目標、有榜樣、有動(dòng)力。學(xué)校還組織部分優(yōu)秀家長(cháng)現身說(shuō)法，介紹家教經(jīng)驗，互動(dòng)交流，使家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校受益。
4、舉辦家長(cháng)講堂活動(dòng)。通過(guò)家長(cháng)講堂，讓學(xué)生和家長(cháng)們了解尉氏縣和蔡莊鎮的地方史，為自己身為蔡莊人而驕傲，自然而然地激發(fā)起對養育自己的這片熱土的熱愛(ài)。
家庭教育在學(xué)生成長(cháng)過(guò)程中有著(zhù)相當重要的地位，其中人格的建全、情商的構建等均是學(xué)校教育所無(wú)法替代的。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育直接影響著(zhù)孩子的健康。本學(xué)期以來(lái)，我鎮家長(cháng)學(xué)校工作因地制宜、創(chuàng )造性地開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，從而使終身教育理念深入人心，讓素質(zhì)教育走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，促進(jìn)了家長(cháng)與孩子共同學(xué)習，相互學(xué)習，共同成長(cháng)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
在學(xué)校校本教研工作在縣教研室的指導下開(kāi)展了一系列工作，現總結回顧如下。
一、成立了教研工作領(lǐng)導小組，具體安排如下
組長(cháng)：袁應華
副組長(cháng)：李清鋒汪再富杜
宏波王祖芬(負責教研工作的督導)
執行組長(cháng)：胡泉(負責教研工作的籌劃、落實(shí))
成員：劉光智汪再富余勇楊宗奇王勇楊
李勝任侶民張華(各教研組活動(dòng)的第一負責人，負責各學(xué)科教研的組織、實(shí)施)
二、主要開(kāi)展的工作和取得的成績(jì)
1、嚴格執行了學(xué)校工作計劃和校本教研工作計劃，堅定不移地貫徹上級教育教研精神，以新課標為指針，發(fā)揮教研在教學(xué)中的先導作用，積極為我校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步進(jìn)言獻策。初步確立了有我校特色的“校本”教研思想，教研格局因而也初步形成。
2、領(lǐng)導并指導各教研組開(kāi)展工作，加大了對教研組長(cháng)的管理、培訓工作，落實(shí)了組長(cháng)工作例會(huì )的具體內容并全程跟蹤督促實(shí)施，切實(shí)保證了會(huì )議精神的嚴格執行。
3、深入推進(jìn)了教研活動(dòng)，注重了教研形式和質(zhì)量，注重了實(shí)效，做到了活動(dòng)事先有籌劃，有準備，有書(shū)面安排表;活動(dòng)中有考勤記錄，有活動(dòng)過(guò)程記載，有活動(dòng)結果反饋等，每位教師原先的被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)收集材料在會(huì )上交流，并各抒己見(jiàn)，真正開(kāi)成了具有學(xué)習研討性?xún)r(jià)值的會(huì )議，堅決杜絕了不開(kāi)臨時(shí)性的會(huì )，不開(kāi)無(wú)計劃無(wú)準備的會(huì )，不開(kāi)無(wú)針對性不能解決問(wèn)題的會(huì )，不開(kāi)搞形式走過(guò)場(chǎng)邀功請賞的會(huì )。
4、以新課程大練兵活動(dòng)為切入口，開(kāi)展“三課”活動(dòng)。認真貫徹石教辦[xxxx]58號文件精神,加快我校新課程改革的步伐，整體提高教師的教育科研水平，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的發(fā)展，在學(xué)校領(lǐng)導的指示下，有計劃有組織地切實(shí)開(kāi)展好“五個(gè)一”活動(dòng)(即一篇優(yōu)秀教案、一堂優(yōu)質(zhì)課、一件優(yōu)秀課件、一篇優(yōu)秀論文、一則高質(zhì)量教學(xué)反思)。
同時(shí)以教研組為單元開(kāi)展了“示范課、匯報課、公開(kāi)課”，并作為一項長(cháng)期的基礎教研工作來(lái)抓。各教研組將每次組上活動(dòng)作好登記并交學(xué)校教導處備案。
5、加強了常規工作的檢查力度，每位教師要做到：學(xué)習一篇教育教改理論文章;寫(xiě)好每堂課教后反思，積極撰寫(xiě)學(xué)科教學(xué)論文，參加各級各類(lèi)學(xué)科論文評比;積極鼓勵教師互相聽(tīng)課，每人每學(xué)期聽(tīng)課至少15節。
6、加強教研課題研究。
�、俨粩嗌罨嗽姓n題的研究實(shí)驗，鞏固提高語(yǔ)文《教學(xué)案導讀導寫(xiě)自主合作探究》、思品《和諧德育實(shí)驗與研究》實(shí)驗成果。
�、谧龊谩冻青l學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jì)的差異》課題的申報、立項工作。
�、鄹鶕n程改革的需要，加強了信息技術(shù)課、綜合課的研究。
7、不搞封閉性的教學(xué)研究，密切注意全國各地的教研教改信息，周密安排我校教師外出參加上級教研活動(dòng)，從而準確把握新課程改革、發(fā)展的脈搏;在教師外出教研乘車(chē)方面，堅持做到“花小錢(qián)，辦大事”。從老師們期末交來(lái)的培訓匯報材料來(lái)看，普遍反映有一定收獲，能提高自身課堂授課能力和教學(xué)效益。
8、落實(shí)了有效的獎勵機制
�、�.鼓勵教師撰寫(xiě)教育教學(xué)論文，一學(xué)期對發(fā)表的或是獲獎的教師論文實(shí)行分等級獎勵制度(具體獎勵辦法見(jiàn)細則);
�、�.為激勵教師加強自學(xué)和自修，促進(jìn)教師的整體成長(cháng)，對積極參加組上和學(xué)校教研活動(dòng)的教師，利用業(yè)余時(shí)間加強自學(xué)的教師，根據讀書(shū)隨筆和教研記錄等情況，一年度評選學(xué)校教研先進(jìn)個(gè)人;
�、�.根據教研組活動(dòng)的開(kāi)展情況記錄，一年度在全校評選出2個(gè)優(yōu)秀教研組，以促進(jìn)教研工作的有效落實(shí)。以上評出先進(jìn)個(gè)人或教研組，學(xué)校給予一定的獎勵和表彰。
【關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結模板6篇】相關(guān)文章：
小學(xué)學(xué)校食堂工作總結12-13
學(xué)校工作總結：實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)期末教學(xué)教研會(huì )議工作總結04-08
關(guān)于學(xué)校食品安全工作總結-安全工作總結12-21
關(guān)于小學(xué)學(xué)校手機管理制度范本12-24
學(xué)校招生啟事模板08-10