【推薦】小學(xué)學(xué)校工作總結匯編8篇
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人對某一階段的學(xué)習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái)，因此我們要做好歸納，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)學(xué)校工作總結8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
20xx學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)校本教研工作總結xx一小是一所百年老校，多年來(lái)一直學(xué)校秉承“重道精器”的辦學(xué)理念，為了加強教學(xué)教研工作的制度化、科學(xué)化和有序化，努力提高教師教學(xué)教研水平，提高教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿(mǎn)意的教育，我校積極推進(jìn)基礎教育課程改革，以提升教師專(zhuān)業(yè)化水平為目標，以課堂教學(xué)為主陣地，以完善教研為主要途徑，狠抓教學(xué)常規，把素質(zhì)教育思想真正落實(shí)到教育教學(xué)實(shí)踐中，從而提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期以來(lái),我校主要開(kāi)展了以下一些教學(xué)教研工作：
1.重視新教師專(zhuān)業(yè)素養發(fā)展，我們學(xué)校每年都有一批新教師加入一小大家庭，位了能讓新教師更快進(jìn)入教師角色，適應課堂教學(xué)并站穩講臺，學(xué)校教科室積極組織新教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習，同時(shí)開(kāi)展了黃雅婷等5位新教師匯報課
2.繼續強化貫徹學(xué)校集體研究課精神，加強每周集體教研力度，有目的、有計劃、有專(zhuān)題、重過(guò)程，顯效果。全校分成語(yǔ)文，數學(xué)，技能三個(gè)教研組，每周二，三，四下午所有老師在教研組長(cháng)的負責下按時(shí)、認真完成集體研究課任務(wù)，充分發(fā)揮中心發(fā)言人主講(中心發(fā)言人提前備好課)，集體討論交流的智慧型研究模式，認真務(wù)實(shí)，不走過(guò)場(chǎng)。每次活動(dòng)有記錄、有檢查。
3.繼續開(kāi)展“主題”教研活動(dòng)。組織教師認真教研、試講，發(fā)揮集體教研實(shí)力，聽(tīng)課時(shí)每位教師都能擠出時(shí)間聽(tīng)課，做好記錄，無(wú)一人請假和缺席。學(xué)校領(lǐng)導抽出時(shí)間蒞臨指導。評課時(shí)，做到了及時(shí)有效、務(wù)實(shí)、有記錄、有安排。年組語(yǔ)文老師都認真及時(shí)評課，優(yōu)點(diǎn)看的準，姿態(tài)高，態(tài)度好，不足之處中肯地指出來(lái)，并書(shū)寫(xiě)成文本交上來(lái)。授課教師都實(shí)事求是地進(jìn)行自評，并形成書(shū)面文字。
4.繼續重視教師專(zhuān)業(yè)水平的發(fā)展，組織教師學(xué)習業(yè)務(wù)知識，讓先進(jìn)的教育思想、教學(xué)方法及時(shí)來(lái)到教師身邊，利用一切可利用的機會(huì )，不斷提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)校先后開(kāi)展了各科主題教研活動(dòng)：語(yǔ)文組“基于學(xué)科要素，提升閱讀能力”主題教研活動(dòng)，數學(xué)組“數學(xué)拓展課的探討”主題活動(dòng)，綜合組“低段體育教學(xué)”主題教研活動(dòng)，本學(xué)期在溫校長(cháng)的牽頭下，省教壇新秀、縣名師楊州老師蒞臨學(xué)校指導語(yǔ)文教研工作，讓我們學(xué)校老師受益匪淺。在大家的共同努力下本學(xué)期有彭倩璐老師獲德育縣論文一等獎，葉小回老師獲得縣教育敘事評比二等獎，鮑玉美老師獲得縣教育敘事評比二等獎，翁士躍老師獲得縣教學(xué)案例評比三等獎，鄭慧老師承擔縣“愛(ài)閱讀”進(jìn)校園公開(kāi)課，葉小回和溫從探老師課題結題等。
5.繼續完善校本教研制度，大力開(kāi)展校本教研活動(dòng)。結合本校自身實(shí)際，完善相關(guān)制度，把短期培訓計劃與中長(cháng)期培訓計劃相結合，開(kāi)展形式多樣的校本教研活動(dòng)，重視綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的研究與實(shí)施，結合地域優(yōu)勢，積極創(chuàng )造條件，努力開(kāi)發(fā)并開(kāi)設校本課程。星期五安排的兩節課是我們校本課程，每個(gè)班根據自己的班級及學(xué)生的特征開(kāi)設了各式各樣的拓展課。
我們深知：校本教研之路是漫長(cháng)的，教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)也不是一蹴而就的。我們將秉承已往的研究精神，以積極的心態(tài)去面對工作，做一個(gè)積極、樂(lè )觀(guān)、開(kāi)朗、豁達、充滿(mǎn)激情和活力的陽(yáng)光教師，使幸福在積極的生存方式和體驗中萌生，讓充滿(mǎn)智慧的人生價(jià)值在教育事業(yè)中綻放。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
20xx年我校緊緊圍繞"安全""規范"、"質(zhì)量"三個(gè)關(guān)鍵詞，認真貫徹落實(shí)朱局長(cháng)在暑期教育系統培訓學(xué)習會(huì )的講話(huà)精神，進(jìn)一步提高師德、錘煉師能、提高質(zhì)量，在安全、德育、教學(xué)、后勤、總務(wù)等方面真抓實(shí)干、形成合力，努力開(kāi)創(chuàng )"正教育、真教育"的境界，力爭各項工作再上新臺階。
一、教師會(huì )、值周檢查推陳出新形成固定模式
從本學(xué)年度開(kāi)學(xué)的第一周的教師會(huì )，學(xué)校就規定了單周業(yè)務(wù)學(xué)習、雙周政治學(xué)習。而且形成了"123"教師會(huì )模式，即10分鐘的值周反饋、20分鐘的工作布置、30分鐘專(zhuān)題學(xué)習".
每周的值周檢查采用"2+4"模式，即：兩位值周領(lǐng)導、四位值周教師共同組成。而且對值周領(lǐng)導、教師每天從早晨一直到學(xué)生放學(xué)的值日要求進(jìn)行細化。每周的值周領(lǐng)導、教師都會(huì )提前召開(kāi)值周的專(zhuān)項會(huì )議，明確各自的值周要求。每天早午自習、課堂巡查都有一名領(lǐng)導和一名教師共同檢查，由一名值周教師針對一周的早午自習、校園管理、課堂教學(xué)等方面進(jìn)行匯總并在下周一教師會(huì )上集中反饋。通過(guò)這一形式極大地提高了教師參與學(xué)校管理的積極性、主動(dòng)性。
二、校園文化及藝體教育特色進(jìn)一步彰顯
20xx年，我校的校園文化建設和藝體教育特色得到進(jìn)一步彰顯。本學(xué)年學(xué)校對鼓樂(lè )廣場(chǎng)、學(xué)校草坪進(jìn)行了出新和綠化。學(xué)校西邊緊靠圍墻約60多米的文化長(cháng)廊、櫥窗已竣工，廁所異地新建，運動(dòng)場(chǎng)的前期工程暑期已完成，正積極與街道、市區教育部門(mén)磋商、落實(shí)，爭取學(xué)校運動(dòng)場(chǎng)建設盡早開(kāi)工。
我校娃娃鼓《鼓娃鬧春》獲20xx年區中小學(xué)生藝術(shù)展演二等獎；一年來(lái)我校娃娃鼓多次被邀請參加省市區演出：20xx年xx市市少兒藝術(shù)大賽、xx市民俗文化節、江寧區全民健身開(kāi)幕式表演、四川甘孜藏族自治區文化交流活動(dòng)。獲得了上級領(lǐng)導的一直好評。另外，我校的女子足球榮獲首屆"區長(cháng)杯"足球比賽第六名。代表江寧區參加的20xx年xx市中小學(xué)生禮儀風(fēng)采大賽獲一等獎；學(xué)校的"龍柳絮"合唱團獲江寧區"第七屆五月花大合唱"街道組二等獎；英語(yǔ)短劇獲江寧區二等獎。
三、教師隊伍建設舉措多樣，成績(jì)斐然
在江寧區教育局教研室舉行的第三屆骨干、帶頭人評選中，我校有23名教師評為"江寧區第三屆骨干教師",盧雪簫老師被評為"江寧區第三屆教學(xué)帶頭人".一年來(lái)多位教師參加了片級、區級教學(xué)賽課并獲獎。校內每周的語(yǔ)數英和綜合學(xué)科的教研、周二行政推門(mén)聽(tīng)課、每月一次的校內視導等活動(dòng)正常有序的開(kāi)展。
其次，課堂教學(xué)和早午自習越發(fā)規范，許多教師能做到提前候課，早午自習能提前到班親自組織學(xué)生的早午自習，提高早午自習的實(shí)效。尤其是本屆畢業(yè)班全體教師精誠團結，加強學(xué)科間的相互溝通，增強團隊協(xié)作，任勞任怨。成為我校其它年級學(xué)習的楷模。
再次，青年教師發(fā)展班、班主任培訓活動(dòng)豐富多彩。一是邀請翠屏山小學(xué)、科學(xué)園小學(xué)名師講座、去江寧區學(xué)生綜合實(shí)踐基地開(kāi)展班主任拓展活動(dòng)；二是在五四青年節期間開(kāi)展了閱讀、粉筆字、課標考核等一系列活動(dòng)。三是開(kāi)展了系列教研活動(dòng)：承辦xx市小學(xué)品德學(xué)科核心素養（網(wǎng)絡(luò )安全）培養觀(guān)摩研討活動(dòng)；承辦江寧區小學(xué)數學(xué)教學(xué)校長(cháng)課改展示活動(dòng)；承辦江寧區小學(xué)語(yǔ)文骨干研修班教學(xué)觀(guān)摩研訓活動(dòng)；承辦江寧區小學(xué)信息學(xué)科教研活動(dòng)。四是規范了青年教師雙周研修活動(dòng)。提前規定研修主題，人人參與。通過(guò)系列活動(dòng)的開(kāi)展有效地激發(fā)了全體教師尤其是青年教師不斷上進(jìn)的動(dòng)力。
另外，青年教師xx獲區小學(xué)品德學(xué)科《金陵文化》賽課一等獎、xx老師獲獲區小學(xué)品德學(xué)科《金陵文化》賽課二等獎。我校教師在本學(xué)期的區論文評比活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jì)。教師案例、論文獲獎的人數較上學(xué)年有很大提高，超過(guò)百人獲獎。
四、學(xué)生養成教育扎實(shí)開(kāi)展，富有實(shí)效
本學(xué)年，德育處把學(xué)生"一日常規"作為重點(diǎn)工作扎實(shí)有效地做好。每月一主題、每周抓一項學(xué)生常規養成、每周一次的常規檢查的小結、周冠軍（月冠軍）的評比、龍小之星的評選等等工作安排上，德育處、少先隊不斷創(chuàng )新、提出了具體的新的要求，極大地提高學(xué)生"爭卡"的興趣，學(xué)生的表現也令人滿(mǎn)意。如我校承辦區市級研討觀(guān)摩活動(dòng)中，學(xué)生的良好的課堂常規表現贏(yíng)得了市區領(lǐng)導、兄弟學(xué)校領(lǐng)導和教師的一致好評。
又如：20xx年5月31日，德育處隆重舉行"有愛(ài)相伴 幸福成長(cháng)"十歲成長(cháng)儀式，三年級師生全員參與，為師生留下了珍貴的記憶，得到了家長(cháng)的好評。在全區關(guān)工委組織的"紀念抗戰勝利70周年"系列活動(dòng)中，少先隊組織隊員開(kāi)展紅色尋訪(fǎng)活動(dòng)，我校蘇成同學(xué)獲"三尋訪(fǎng)"演講比賽一等獎，學(xué)校也獲得優(yōu)秀組織獎；小龍娃小隊、向日葵小隊獲xx市優(yōu)秀假日小隊。學(xué)校德育少先隊工作，正從注重形式轉變到注重實(shí)效的正確軌道上來(lái)。
五、學(xué)校管理工作規范有序。
本年度學(xué)校進(jìn)一步完善了細化了各項管理制度，如：教師的考勤制度、教師的教學(xué)規范、教師的值周要求、教師的崗位競聘辦法等等。尤其是在職稱(chēng)晉升期間，本學(xué)年采取先自我評分后集中推薦的形式，由于名額的限制，不少落評的教師表現出了理解、謙讓、大度，令人感動(dòng)。另外，在20xx年12月28日舉行的教職工代表大會(huì )，我校進(jìn)一步修改完善了"績(jì)效考核"方案，通過(guò)了學(xué)校十三五工作規劃、青年教師考核方案、教研教備組長(cháng)考核方案等。通過(guò)學(xué)校的各項制度的修訂，進(jìn)一步明確了各項工作的要求、激發(fā)了教師的工作積極性。
一年來(lái)我校娃娃鼓多次參加省市區大型活動(dòng)，我校學(xué)生代表江寧區參加了20xx年xx市中小學(xué)生禮儀風(fēng)采大賽并獲得了一等獎。20xx年，學(xué)校獲得團體表彰31次，其中完成市區4項創(chuàng )建任務(wù)，獲得市區先進(jìn)表彰、團體獎27項；教師的論文、案例區市級獲獎或發(fā)表達109人次，教師在區級以上教學(xué)、基本功比賽獲獎和教師個(gè)人榮譽(yù)達61人次；學(xué)生在區級及以上獲獎、表彰達330多人次。學(xué)校團體、教師和學(xué)生個(gè)人成果獎仍然保持近幾年較高的勢頭。
回顧一學(xué)年的學(xué)校工作，腦海里一直浮現著(zhù)這樣一些詞語(yǔ)，那就是敬業(yè)愛(ài)崗、勤奮刻苦、精益求精。那正是我們xx小學(xué)校園文化的精髓所在，我們越來(lái)越清晰地感覺(jué)到，這些優(yōu)秀文化的精髓正逐漸滲透到我們龍小每個(gè)教師的靈魂深處，因此，我們xx小學(xué)正變得越來(lái)越和諧，越來(lái)越上進(jìn)，越來(lái)越能夠使每個(gè)教師生活其中感到快樂(lè )和幸福。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
小學(xué)部現有學(xué)生540余人，教職工46人，學(xué)校東有縱貫三晉境內的汾河水流淌，北有美麗的勝溪湖森林公園，環(huán)境優(yōu)美，交通便利，地理位置十分優(yōu)越，校園建筑設計合理，設施齊全，功能完善，是一所有著(zhù)現代化氣息的高標準、高規模學(xué)校。
我們認為：“課改就是為師生的成長(cháng)提供便利，搭建舞臺，心有多大，舞臺就有多大”。讓師生在這個(gè)舞臺上成就夢(mèng)想，放飛希望。我校堅持“愛(ài)心相伴、責任引領(lǐng)、攜手共進(jìn)、讓每個(gè)生命綻放精彩”的辦學(xué)理念和價(jià)值追求。圍繞這一辦學(xué)理念，我們總結學(xué)習傳統辦學(xué)經(jīng)驗，在校本教研，校本培訓，校本課程開(kāi)發(fā)，課堂教學(xué)等方面進(jìn)行大膽嘗試，做了大量扎實(shí)有效的工作，取得了可喜的成績(jì)�，F將我校聚焦課堂的工作情況匯報如下：
一、反思當前教學(xué)現狀：
素質(zhì)教育的重點(diǎn)在于課堂教學(xué)，培養學(xué)生各種能力的主渠道在課堂上，課堂是教學(xué)改革的原點(diǎn)。反思我們當前教學(xué)現狀：課堂教學(xué)以知識傳授為中心，教師全面地，系統地把知識講授給學(xué)生;學(xué)生“專(zhuān)心”地聽(tīng)著(zhù)老師的講解，認真地作著(zhù)筆記。課后教師生怕學(xué)生掌握不好，布置大量的作業(yè)加以強化訓練，學(xué)生早起晚睡背誦、完成老師布置的作業(yè)。課余教師“精心”地批閱著(zhù)學(xué)生的作業(yè)，可考試測驗的結果卻是達優(yōu)的寥若星晨，及格的不足一半。我們的投入與回報為什么如此不成比例?考試命題向素質(zhì)教育靠攏，從重視單純考察知識向重視考察知識應用(能力)轉變，而我們的課堂教學(xué)還按照傳統的觀(guān)念和方法，停留在單純傳授知識的層面上。如此的不適應，怎能有好回報?不改革怎么能生存、發(fā)展?
二、確立高效課堂創(chuàng )建理論依據并制定課堂流程：
1、素質(zhì)教育理念：素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據《教育法》規定的國家教育方針，著(zhù)眼于受教育者及社會(huì )長(cháng)遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養受教育者的態(tài)度、能力、促進(jìn)他們在德智體等方面生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展為基本特征的教育。
2、以人為本：以人為本的教育理念要求突出對學(xué)生的人文關(guān)懷，要把學(xué)生看成有情感、有需要的“人”，而不是知識的“容器”和考試的“機器”，要積極營(yíng)造一個(gè)輕松、愉快、和諧的學(xué)習氛圍。在教學(xué)過(guò)程中，要求通過(guò)挖掘學(xué)生潛能、提高學(xué)生潛質(zhì)達到教育目標，要善于發(fā)展學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)并幫助其提高，不要唯成績(jì)論、唯表現論，要讓每一個(gè)學(xué)生都有自己的發(fā)展空間。
3、學(xué)習金字塔理論：學(xué)習金字塔是美國緬因州的國家訓練實(shí)驗室研究成果，它用數字形式形象顯示了：采用不同的學(xué)習方式，學(xué)習者在兩周以后還能記住內容(平均學(xué)習保持率)的多少。它是一種現代學(xué)習方式的理論。最早它是由美國學(xué)者、著(zhù)名的學(xué)習專(zhuān)家愛(ài)德加·戴爾1946年首先發(fā)現并提出的。由學(xué)習金字塔的內容可以看出：學(xué)習方法不同，學(xué)習效果大不一樣。因此，教師要學(xué)會(huì )調整甚至改變教學(xué)方式，學(xué)生要努力轉變學(xué)習方法，要由被動(dòng)聽(tīng)轉到主動(dòng)學(xué)，要多種器官綜合使用，要耳、眼、腦、口、手并用。在教學(xué)中，要大力提倡小組合作學(xué)習，在參與中掌握知識，生成能力，從而真正實(shí)現了從知識到能力的轉化，更使學(xué)生們真正將老師傳授的知識記得多，記得準，記得牢。
三、營(yíng)建合理的組織管理團隊。
成立教研領(lǐng)導小組，構建三層管理模式。三層即成立了以校長(cháng)為核心的決策層，以教務(wù)處為首的管理層，以課改教師帶頭人，全體教師為主體的執行層。在這三層中，實(shí)行層層負責的縱向管理模式。并且組織了各級培訓：于校長(cháng)的培訓主題為《學(xué)會(huì )課堂管理》，李校長(cháng)的培訓主題為《學(xué)習金字塔理論》、《如何劃分學(xué)習小組》、《永威課改的十條定理》，郭主任的培訓主題為《教師應具備的幾種教學(xué)技能》。
四、規范教研活動(dòng)流程，加強校本教研制度的建設。
1、堅持教研預設制度
學(xué)校教研活動(dòng)嚴格執行“四定”要求，即：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定中心發(fā)言人、定研討主題，使教研活動(dòng)有的放矢，務(wù)實(shí)有效。并且堅持教研預設制度，充分發(fā)揮集體智慧和協(xié)作的力量。預設會(huì )由一人提前備課，會(huì )上大家討論。教研活動(dòng)最終要以課改為載體，在科研中轉變觀(guān)念，提高素質(zhì)，生成特色。使教師成為“反思型”、“研究型”的教師。使學(xué)生成為有特色、有素養、有能力、有個(gè)性的學(xué)生。
2、以先進(jìn)教研組評比為載體，努力打造高素質(zhì)教師隊伍。
教研組是學(xué)校開(kāi)展教研活動(dòng)的基本單位，是校本教研中的主力軍。我們倡導以校為本的.教研制度，開(kāi)發(fā)各教研組的潛能，通過(guò)開(kāi)展“先進(jìn)教研組”評比活動(dòng)激發(fā)各教研組的生機，從而加強校本教研制度的建設。
(1)制定評比細則，全面評估工作業(yè)績(jì)。
為規范教研組的管理，學(xué)校出臺了《教研組考核制度》。該制度明確規定了每個(gè)教研組的職能。制度的出臺，使每個(gè)教研組明確了工作方向與要求，使得教研活動(dòng)向計劃化、規范化、科學(xué)化發(fā)展。
(2)重過(guò)程管理，切實(shí)提高活動(dòng)成效。
在考核制度的督促及教導處的引導下，各組教研組長(cháng)認真組織教研活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內容、主持人"五落實(shí)"。對于組內開(kāi)設的常規課、示范課、研討課等公開(kāi)課，鼓勵人人參與觀(guān)課、議課，并形成了一定的教研氛圍。在此基礎上，各教研組發(fā)揚團隊精神，力爭根據本組教師的年齡結構、教學(xué)特點(diǎn)開(kāi)展富有個(gè)性的活動(dòng)，各組還經(jīng)常性地組織開(kāi)展富有情趣的學(xué)生競賽活動(dòng)，使教研活動(dòng)更富有朝氣。
五、落實(shí)常規制度，狠抓教學(xué)管理。
本學(xué)期，教導處嚴格規范了常規管理檢查督導制度，以促進(jìn)教師認真的高質(zhì)量開(kāi)展工作。落實(shí)了每月常規檢查制度，每月教導處組織人員對教師的備課、作業(yè)、批改、聽(tīng)課、學(xué)習筆記等情況進(jìn)行專(zhuān)項檢查或隨機抽查，及時(shí)總結反饋，提出整改意見(jiàn)，不斷提高五環(huán)節工作的質(zhì)量。
1、堅持學(xué)科調研。
本學(xué)期教導處重點(diǎn)對薄弱學(xué)科或薄弱班級實(shí)行調研跟蹤制。校長(cháng)、主任深入課堂聽(tīng)課、議課;先后對竇明明、郭婉珠、李美玲三位教師跟蹤指導，使教師對新課程理念、課程標準、教材內容有了深刻的理解和認識。利用課余時(shí)間組織教師觀(guān)看魏書(shū)生、竇桂梅等一些名師的課堂實(shí)錄和教育講座，汲取他們的教育理念，教師每天要撰寫(xiě)課改反思，在反思中成長(cháng)，切實(shí)提高教師的課改理論水平。
2、以全校課堂教學(xué)公開(kāi)課活動(dòng)為載體，搭建骨干教師成長(cháng)交流的舞臺。
課堂是所有教學(xué)改革和教學(xué)理念的主要落腳點(diǎn)。為此牢牢抓住課改實(shí)驗契機，立足課堂，積極探索與構建課堂教學(xué)的新模式，并以此為載體，搭建骨干教師成長(cháng)交流的舞臺。
(1)多層推薦。
為給更多的骨干老師以課堂展示的機會(huì )，也為了引領(lǐng)更多教師投入到課改的熱潮中來(lái)，我們采取了多層推薦的辦法來(lái)確定公開(kāi)課人選。即自我推薦、教研組推薦、教導處推薦相結合，尤其鼓勵有潛力的青年教師公開(kāi)亮相。這樣一來(lái)，確實(shí)涌現出了一批有沖勁有特色的中青年教師自信地投入到了全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)中去。
(2)確保質(zhì)量。
作為全校的課堂教學(xué)展示活動(dòng)，課改是主旋律，而質(zhì)量是生命。為此，同一年級的，同一學(xué)科的，同一教研組的，或者同是在實(shí)施新課程的教師，都投入到公開(kāi)課的準備工作中來(lái);作為具有指導任務(wù)的教導處，也責無(wú)旁貸地參與了各位執教老師的公開(kāi)課的準備工作：或是中肯地指出試教中存在的問(wèn)題，或是提出一些教學(xué)建議，或是提供一些教學(xué)策略……公開(kāi)課活動(dòng)期間，學(xué)校的一批骨干教師和執教的老師一起就投入在試教、研討、修改、再試教的工作中。因此，在這些公開(kāi)課活動(dòng)中，執教老師的每一堂課無(wú)一不是精心設計及富有個(gè)性的：有的側重展示教學(xué)活動(dòng)的情趣化，有的關(guān)注學(xué)習過(guò)程的研究性，有的重在引導學(xué)生體驗學(xué)習的成功與快樂(lè )……這些個(gè)性鮮明的課堂教學(xué)讓參加觀(guān)摩的老師深感新課程新理念新課堂的魅力與活力。
(3)加強反思。
如果說(shuō)公開(kāi)課體現外顯性，注重對廣大教師的示范作用，那么，教學(xué)反思則更體現內隱性，是促進(jìn)教師個(gè)人專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的極佳途徑。凡是參與公開(kāi)課展示的教師，教導處都鼓勵其及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)反思或案例，并把這些文章向市教育網(wǎng)進(jìn)行投遞。
3、以示范課為引領(lǐng)，加強對青年教師的培養。
開(kāi)展青年教師診斷課。落實(shí)說(shuō)課——講課——學(xué)生反饋—— 評課——反思——再聽(tīng)課——再評課——再反思實(shí)踐的跟蹤環(huán)節。重點(diǎn)抓“四查”、“三批”、“一參加”�！八牟椤薄榻萄薪M工作計劃中如何體現學(xué)校工作計劃的，能否體現對青年教師的培養;查教研組對青年教師“示范診斷研討課”的講評記錄;查教研組在校本培訓、學(xué)校講座、進(jìn)修學(xué)習、研討座談中青年教師的發(fā)言記錄;查青年教師對學(xué)生考核、考試反饋與分析�！叭薄獙W(xué)校領(lǐng)導對青年教師教案進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導對青年教師學(xué)習心得進(jìn)行批語(yǔ);學(xué)校領(lǐng)導對教研組活動(dòng)進(jìn)行批語(yǔ)�！耙粎⒓印薄獙W(xué)校領(lǐng)導參加每次的教研活動(dòng)，并對教研活動(dòng)做出合理評價(jià)和指導意見(jiàn)。
六、努力創(chuàng )建以學(xué)生為主體的課堂，讓學(xué)生會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)。
在我校課堂教學(xué)過(guò)程中，教師大膽放手，給學(xué)生充足的時(shí)間和機會(huì )，讓學(xué)生成為學(xué)習的主角,重過(guò)程不重結果，讓學(xué)生經(jīng)歷探索過(guò)程,獲得理智的情感體驗,積累知識和方法。要告訴學(xué)生：“課堂是我們的，課本是我們的，這節課的學(xué)習任務(wù)也是我們的。老師和同學(xué)都是你們的助手，想學(xué)到更多的知識就要靠你們自己�！� 這樣，在課堂上，學(xué)生始終處于不斷發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程中，一節課下來(lái)不但學(xué)到了自己感興趣的知識，還使自己的主觀(guān)能動(dòng)性得到充分發(fā)揮，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)力，為學(xué)生的終身發(fā)展提供了廣闊的空間。同時(shí)，在課堂上給學(xué)生充分的時(shí)間來(lái)展示他們的探究成果，并鼓勵其他學(xué)生也各抒己見(jiàn)，交流意見(jiàn)，課堂氣氛相當活 躍。在這個(gè)思考與參與過(guò)程中，學(xué)生不僅加深了對教材的理解，探究能力也得到了提高。
七、今后工作設想：
1、繼續加大課改力度，解決教師在課改過(guò)程中出現的疑難問(wèn)題。
2、全體教師對課改工作從思想上、行動(dòng)上達成共識，步調一致的研究課堂，改革課堂。
3、遵循“走出去，請進(jìn)來(lái)” 的原則，今后仍要到課改先進(jìn)校多學(xué)習、多觀(guān)摩，通過(guò)綜合、改造各種基本模式后，再創(chuàng )造出新的模式。
“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索努力，我校一定會(huì )揚起課改的風(fēng)帆，我們的特色建設工作也一定會(huì )取得突破性的發(fā)展!讓我們與課改同行，讓師生的夢(mèng)想成真。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
臨近期末，在組織緊張復習的同時(shí)，xx鎮中心小學(xué)緊抓安全教育這根弦，堅持“四個(gè)緊抓”，對期末學(xué)校安全工作進(jìn)行全面部署，確保學(xué)校師生安全。
一、緊抓安全教育。通過(guò)國旗下講話(huà)、宣傳欄、校園廣播、主題班會(huì )等方式，對全校師生進(jìn)行安全教育，重點(diǎn)加強交通安全、消防安全、食品衛生安全等宣傳教育，提高師生安全防范意識和能力。
二、緊抓安全檢查。加強校園安全保障措施的落實(shí)，組織專(zhuān)門(mén)力量對校園安全隱患進(jìn)行排查，重點(diǎn)對校舍、用電線(xiàn)路、教學(xué)設施、活動(dòng)場(chǎng)地等重點(diǎn)區域和設施進(jìn)行拉網(wǎng)式排查，對檢查中發(fā)現的各類(lèi)安全隱患，做到及時(shí)整改，不留死角。
三、緊抓安全管理。嚴格落實(shí)安全管理各項制度，完善安全保衛工作措施，實(shí)行24小時(shí)值班和領(lǐng)導帶班制度，要求值班人員嚴守工作崗位，認真履行職責，加強對學(xué)校重點(diǎn)部位的巡查，發(fā)現問(wèn)題妥善處理并按程序及時(shí)報告。
四、緊抓安全責任意識。按照“主抓到位，責任到人”的原則，加強期末學(xué)生在校期間的活動(dòng)管理，健全完善各類(lèi)安全應急預案，確保實(shí)現安全工作“零事故”的目標，保障學(xué)校教育教學(xué)工作安全運轉。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
學(xué)校實(shí)驗室在20xx-20xx年第一學(xué)期的工作中，由于有校行政領(lǐng)導的直接領(lǐng)導，市局裝備室領(lǐng)導的具體指導，全體實(shí)驗教師的共同努力，順利地完成了本學(xué)期預定的工作目標。
1、我校實(shí)驗室根據工作計劃要求，做好了各科儀器設備、藥品的增訂、補訂工作，為保證各科實(shí)驗教學(xué)的順利開(kāi)展提供了堅實(shí)的物質(zhì)基礎。
2、我校實(shí)驗室為保證各科實(shí)驗教學(xué)的開(kāi)展，積極安排好實(shí)驗所需用品、藥品，調整好實(shí)驗課，協(xié)調各科老師的實(shí)驗內容，提前根據教學(xué)進(jìn)度準備好，演示和分組實(shí)驗努力開(kāi)足開(kāi)全。
3、我校實(shí)驗室還做好各科儀器、藥品的保管工作，積極認真做好防震、防潮、防蟲(chóng)蛀、防腐、防塵工作，使器材處于待用狀態(tài)；積極維修破損儀器，經(jīng)常教育學(xué)生要積極實(shí)驗，勤儉實(shí)驗，保護儀器，盡量不浪費；我們還教育學(xué)生規范實(shí)驗操作程序，防止不必要的損壞，杜絕實(shí)驗事故。
4、我們特別注意做好安全防護工作，注意做好危險藥品的保管工作，做到雙鎖保管，注意防火、防水、用電安全，楊舍鎮教育系統安全工作現場(chǎng)會(huì )曾在我校召開(kāi)，同時(shí)對我校實(shí)驗室工作給予一定的好評。
5、我校實(shí)驗室工作人員較少，但我們仍能保持經(jīng)常性的清潔衛生，對公用物品進(jìn)行維護，堅持了勤儉辦學(xué)的原則。
6、我室工作人員加強自身師風(fēng)師德的建設，不斷進(jìn)行實(shí)驗教研活動(dòng)，參加繼續教育，提高業(yè)務(wù)水平。
7、我們還積極配合各條線(xiàn)工作，特別是配合班級加強學(xué)生思想道德、組織紀律、實(shí)驗紀律教育，讓學(xué)生在實(shí)驗教學(xué)中冶煉情操，增長(cháng)才干。
8、我校實(shí)驗室工作取得一定的成績(jì)，不足的是，我校實(shí)驗室工作人員緊，尤其是缺少專(zhuān)業(yè)化的老師，人員也要年輕化些。
晨陽(yáng)學(xué)校小學(xué)部科學(xué)組
20xx年1月
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
本學(xué)年度在縣教師發(fā)展中心的正確領(lǐng)導下，在我校全體師生的共同努力下，我校的校本研訓項目工作取得了可喜的成績(jì)。校本培訓是以學(xué)校自身的教育教學(xué)實(shí)踐為基地，以本校教師為對象的一種教師培訓模式，這種培訓模式具有較強的針對性和較高的實(shí)效性。針對我校實(shí)際，著(zhù)力于以下幾個(gè)方面開(kāi)展面向全體教師、突出骨干教師的有效培訓。
一、主要工作：
1、為了本學(xué)年度我校的校本研訓項目工作更好地開(kāi)展，在xxxx年9月就根據我校實(shí)際制定了切實(shí)可行的研訓主題為《新常規背景下的教師技能培訓》研訓項目方案。
2、開(kāi)展了明確本學(xué)年校本培訓，“向常規要質(zhì)量”為主題的講座。舉行了數次畢業(yè)班學(xué)情評估。
3、組織各教研組長(cháng)進(jìn)行了新常規文本的解讀，然后再由各教研組長(cháng)組織本教研組的全體老師進(jìn)行學(xué)習解讀，最后寫(xiě)出讀后感。使老師們領(lǐng)悟任何進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量的內在精神。
4、進(jìn)行教師崗位大練兵活動(dòng)，邀請白板公司的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員對全校教師進(jìn)了白板通用技術(shù)知識講座。然后分科面授、互動(dòng)操作。使老師們能熟練使用白板。
5、扎實(shí)推行教學(xué)常規檢查，對教師的教學(xué)設計，聽(tīng)課、政治和業(yè)務(wù)學(xué)習做到每月一檢查，指出問(wèn)題，讓不合格的進(jìn)行整改。
6、組織全體老師進(jìn)行了發(fā)聲練習，包括口部練習、氣息控制訓練、還有共鳴控制訓練等等，使老師掌握發(fā)聲的基本要領(lǐng)，并能在平時(shí)的教學(xué)中正確發(fā)聲。
7、各教研組對照新常規進(jìn)行每月一次的集體備課活動(dòng)。
8、全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革。各學(xué)科組分組進(jìn)行新常規課堂教學(xué)展示活動(dòng)。并且邀請名師名家指導。并舉行一次全校性的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，其中包括教學(xué)課堂開(kāi)放，受到家長(cháng)們的一致好評。
9、課題申報工作，本年度我校申報了市級課題《基于學(xué)科核心素養的小學(xué)數學(xué)課堂教學(xué)變革研究》。并且完成了市級課題《甌北一小家長(cháng)義工隊參與學(xué)校管理的實(shí)踐研究》的結題工作。
10、積極組織全校教師參加教學(xué)論文撰寫(xiě)，并積極投稿與參賽，本學(xué)年度，共有6篇在國家級刊物發(fā)表，11篇在省級刊物發(fā)表，數篇在縣里獲獎。
二、取得的成績(jì)。
1、學(xué)校的教研方式有了新的變化。學(xué)校教研不再只是要求老師光帶著(zhù)耳朵聽(tīng)聽(tīng)報告聽(tīng)聽(tīng)課，而是由單一的聽(tīng)、說(shuō)逐漸走向自己探究、互動(dòng)交流，共同成長(cháng)的軌道。
2、學(xué)校的教研風(fēng)氣日益濃厚。教師不再覺(jué)得教研神秘，都主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)，以研為本，以訓為樂(lè )，在課題引領(lǐng)下，學(xué)校形成了勤于鉆研、敏于思考、勇于探索，敢于實(shí)踐的研訓氛圍。
3、教師初步養成了勤于反思的習慣。教師不再依賴(lài)教參，迷信權威，而是學(xué)會(huì )敏于思考，善于反思。
三、今后工作的設想。
1、xxxx學(xué)年度將進(jìn)一步完善學(xué)校校本研訓的各種規章制度，促使我校教學(xué)研究工作更進(jìn)一步的上一個(gè)新的臺階。
2、學(xué)校加大教研工作經(jīng)費，使教研工作有經(jīng)費保障。讓教師人人參與到教學(xué)研究工作中來(lái)，使我校的課堂教學(xué)改革工作形成良好的氛圍。
3、繼續做好師資培訓工作。通過(guò)各種途徑培訓教師以提高老師的業(yè)務(wù)水平和專(zhuān)業(yè)水平。以提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
今后，我們還要認真總結、積極學(xué)習和戒鑒有關(guān)校本研訓項目方面的好的經(jīng)驗，努力探索更加有效的校本研訓方法，為教師理論知識不斷豐富、業(yè)務(wù)能力不斷提高創(chuàng )造良好條件，整體推進(jìn)校本研訓工作，把校本研訓工作做得更精、更好。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇7
一學(xué)期來(lái)，我校以貫徹實(shí)施《江蘇省中小學(xué)管理規范》為準繩，緊緊圍繞鎮江新區社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細化管理年”工作意見(jiàn)》和《鎮江新區中小學(xué)教學(xué)工作管理規范》及各學(xué)科教學(xué)“五認真”基本要求，切實(shí)提高了我校管理規范化和精細化水平，基本實(shí)現了“安全文明、內涵豐富、品位較高、 群眾滿(mǎn)意的和諧校園”的總體目標�，F總結如下：
一、潤物無(wú)聲，營(yíng)造德育新環(huán)境
“德育為首、育人為本”是學(xué)校德育工作的一貫理念。我校德育工作以培養學(xué)生良好的行為習慣為教育重點(diǎn)，發(fā)揮校園文化建設的德育效能，加強陣地建設，積極開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng)，拓寬了學(xué)生的活動(dòng)領(lǐng)域，收到了較好的教育效果。
1、規范日常行為，注重養成教育
日常工作中教育學(xué)生自覺(jué)遵守《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》和《丁崗中心小學(xué)學(xué)生一日常規要求》，特別重視了學(xué)生良好道德行為習慣的養成教育，強抓細節，引導學(xué)生穿好衣、走好路、排好隊、做好操、寫(xiě)好字。繼續開(kāi)展了“兩彎腰”（彎腰行禮和彎腰撿紙）活動(dòng)，加強“紀律、衛生、眼保健操、課間操、就餐”五項常規評比活動(dòng)，建立了每周頒發(fā)流動(dòng)紅旗和雙周衛生檢查評比制度，顯示了評比的激勵功能。
2、發(fā)揮校園文化建設的德育效能，創(chuàng )設優(yōu)美和諧的校園環(huán)境
本學(xué)期學(xué)校以創(chuàng )建“鎮江市綠色學(xué)�！睘槠鯔C，把整體構建“以詩(shī)怡情，詩(shī)意人生”校園文化建設作為學(xué)校特色發(fā)展，“求索樓”后雜草叢生的荒地改建成約100㎡的停車(chē)場(chǎng)，沿操場(chǎng)邊新建了近百米的不銹鋼圍欄，為方便師生行走擴建了食堂北面的水泥路，新開(kāi)了兩扇餐廳大門(mén)，在“騰飛”雕塑西側的綠化園新種植原葉草坪，豎立“詩(shī)趣”文化石，鋪設“S”（蘊含“詩(shī)”）形的鵝卵石小路，路旁有可供小憩的石桌、石凳，新添銀杏、茶花、紅楓、南竹等名貴苗木，成了學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。漫步校園，涼亭、假山、池塘相映成趣，樹(shù)木蔥蘢，綠草如茵，令人心曠神怡。寬敞、潔凈的校園，多品種的綠化，得體醒目的標語(yǔ)布置，讓每個(gè)學(xué)生在不知不覺(jué)中受到教育，最大限度地發(fā)揮著(zhù)校園文化建設的德育效能。
3、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，形成全方位育人氛圍
學(xué)校德育工作十分注重多方面教育，廣泛開(kāi)展有益活動(dòng)，塑造一代新人。每周一儀式規范、主題鮮明的國旗下講話(huà)，洗滌著(zhù)師生心靈；一學(xué)期三次的主題突出的黑板報評比，熏陶著(zhù)學(xué)生；“學(xué)雷鋒，樹(shù)新風(fēng)”活動(dòng)積極開(kāi)展，助人為樂(lè )的好人好事層出不窮；祭掃翟洪開(kāi)烈士墓和“故事老人”精彩的渡江故事，愛(ài)家愛(ài)國之情油然而生；“文明禮儀”為主題的繪畫(huà)、小報制作和中隊活動(dòng)評比，校園文明行為隨處可見(jiàn)；“走進(jìn)消防中隊，體驗軍營(yíng)生活”和“地震逃生大演練”，自防自救能力得以增強；“環(huán)保綠色行動(dòng)”的開(kāi)展，體會(huì )到了環(huán)保的重要；慶“六一”暨“我成長(cháng)我快樂(lè )”藝術(shù)節，更是給孩子們提供了一個(gè)多姿多彩的舞臺。
4、實(shí)現學(xué)校、家庭、社會(huì )教育和諧統一，營(yíng)造大德育環(huán)境
我校積極鼓勵和支持教師同學(xué)生家長(cháng)經(jīng)常聯(lián)系，緊密配合，還通過(guò)發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，校園網(wǎng)上開(kāi)設“家長(cháng)頻道”等形式，讓家長(cháng)及時(shí)了解學(xué)校的發(fā)展及教育情況。為進(jìn)一步發(fā)掘教育潛能，形成家校合力，共同促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展，五月初，我校成功召開(kāi)了畢業(yè)班家長(cháng)會(huì )。學(xué)校在以后的工作中將更加重視家長(cháng)與學(xué)校的溝通聯(lián)系，提高學(xué)校教育的有效性。
二、精抓細管，實(shí)現質(zhì)量新提升
教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，是學(xué)校一切工作的歸宿。全面提高教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的重中之重，今年我校以創(chuàng )建“省區域教育現代化”為動(dòng)力，追求學(xué)校精細化教學(xué)科研管理。
1、樹(shù)立正確的教育理念，不斷規范教育教學(xué)行為。本學(xué)期，我校充分利用政治學(xué)習、教研組、備課組的學(xué)習機會(huì )，深入學(xué)習討論了社發(fā)局頒發(fā)的《“學(xué)校精細化管理年”工作意見(jiàn)》《鎮江新區中小學(xué)教學(xué)工作管理規范》及各學(xué)科教學(xué)“五認真”基本要求，以及《鎮江新區中小學(xué)教學(xué)事故處理意見(jiàn)（試行稿）》等一系列規范制度，不斷更新教育思想，牢固樹(shù)立素質(zhì)教育的觀(guān)念，以不斷適應現代教育的發(fā)展要求。
2、加強課程建設，增強了法規意識。我校嚴格按新課程計劃要求，開(kāi)齊開(kāi)足各門(mén)課程，做到了不隨意調課，不隨意停課，嚴格控制了學(xué)生在�；顒�(dòng)總量不超過(guò)6小時(shí)，嚴格了學(xué)籍管理規定。校長(cháng)室、教務(wù)處也加大了對課程計劃執行情況的督促和檢查，基本杜絕了不良現象的發(fā)生。
3、深化課堂教學(xué)改革，著(zhù)力提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。
�。�1）以課堂教學(xué)管理為核心，落實(shí)了《鎮江新區中小學(xué)教學(xué)工作管理規范》和學(xué)科教學(xué)“五認真”基本要求，注重平時(shí)，嚴抓教學(xué)各個(gè)環(huán)節，基本做到了：“嚴、精、細、實(shí)、活”，全體教師能扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)“五認真”工作，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，不斷提升課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導班子人員能蹲點(diǎn)年級組、教研組、備課組，特別是針對畢業(yè)班的復習工作，多次組織召開(kāi)教師會(huì )，商討復習策略和方法，加強了課堂教學(xué)的指導和調控。校長(cháng)室、教導處、教科室按教學(xué)常規要求，進(jìn)一步落實(shí)了教學(xué)“五認真”檢查制度，加大了巡課、推門(mén)聽(tīng)課的頻率，致力于精細教學(xué)管理。進(jìn)一步聚焦課堂教學(xué)，不斷優(yōu)化集體備課，督促教師用足、用好優(yōu)質(zhì)資源光盤(pán)，組織開(kāi)展了青年教師語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)校級賽課活動(dòng)。充分發(fā)揮教研組團隊合作精神，較好地指導了教師參加市、區、校級賽課活動(dòng)。
�。�2）承辦區級教研活動(dòng)，不斷促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。今年三月份承辦了教研室在我校舉行的“省優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源下鄉”推進(jìn)教學(xué)研討會(huì )，徐志霞老師執教的《鮮花和星星》一課，受到與會(huì )者好評。三月份承辦區級英語(yǔ)教師賽課活動(dòng)，四月底承辦區小學(xué)語(yǔ)文教師備課、說(shuō)課等基本功比賽。區級教研活動(dòng)在我校的開(kāi)展，較好地展示學(xué)校形象，更促進(jìn)了我校教師教學(xué)能力的提高。
4、加強教科研工作，力爭多出成果。目前我校有六個(gè)市級課題“小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中提高師生文本解讀能力的研究”“問(wèn)題導學(xué)法在數學(xué)課堂教學(xué)中的操作研究”“ 提優(yōu)補差，提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量的策略研究”“利用生活資源拓展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與研究”“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤(pán)，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高”“ 農村幼兒良好行為習慣的培養研究”尚在研究之中，最近我校被鎮江市教育局授予“江蘇省優(yōu)質(zhì)資源下鄉工程實(shí)驗學(xué)�！狈Q(chēng)號，新申報了一個(gè)子課題“科學(xué)使用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源光盤(pán)，促進(jìn)小學(xué)語(yǔ)文教師教學(xué)能力的提高”。這學(xué)期各個(gè)課題組能有序開(kāi)展研究，并特邀市、區教科所專(zhuān)家來(lái)檢查指導課題研究，進(jìn)一步提升了我校教科研水平。還鼓勵教師積極撰寫(xiě)和發(fā)表教科研案例、論文，促使教師對教學(xué)進(jìn)行反思和經(jīng)驗總結，提升教學(xué)研究能力。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇8
一、結合實(shí)際，拓寬德育渠道
1、充分發(fā)揮專(zhuān)家引領(lǐng)，家長(cháng)學(xué)校的平臺作用；開(kāi)放辦學(xué)，讓家長(cháng)走進(jìn)課堂，開(kāi)展親子活動(dòng)；充分發(fā)揮“家委會(huì )”的作用，參與學(xué)校重大活動(dòng)；發(fā)揮“校訊通”、QQ群的網(wǎng)絡(luò )互動(dòng)平臺作用，家長(cháng)學(xué)校成效好。
2、以“唱響中國”和“經(jīng)典文化教育工程”為主旋律。以中隊、大隊、區教育局的賽歌推動(dòng)與熏陶學(xué)生熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)生活的思想情懷，提高藝術(shù)素養。通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典文化教育活動(dòng)，師生的人文素養和道德情操得到了提高，經(jīng)典文化美文誦讀大賽活動(dòng)中，教師得到鍛煉、學(xué)生受到教育。
3、大力推進(jìn)“2+1”工程，體育藝術(shù)工作有突破。通過(guò)抓好大課間體育活動(dòng)，有機結合兩項體育技能的教育，滲透娛樂(lè )性，讓學(xué)生更喜愛(ài)，人人參與、個(gè)個(gè)提高，體育工作有了新突破。結合學(xué)校實(shí)際，開(kāi)展全員性的藝術(shù)教育，舉行了“經(jīng)典伴我行，書(shū)香溢校園”的經(jīng)典文化誦讀活動(dòng)，提升了師生、影響了家長(cháng)、輻射了社區，教育效果好。
4、 “廣東新時(shí)期精神”教育和環(huán)境教育有實(shí)效。通過(guò)主題活動(dòng)，讓學(xué)生懂得“厚于德、誠于信、敏于行”的內涵，內化為自覺(jué)行動(dòng)，培養從小立大志的思想。通過(guò)垃圾分類(lèi)的主題活動(dòng)，促使學(xué)生良好習慣的養成，輻射到家庭、深入到社區，切實(shí)掌握：“能賣(mài)拿去賣(mài)，干濕要分開(kāi)，有毒單獨放”的分類(lèi)方法。通過(guò)開(kāi)展環(huán)保教育主題活動(dòng)，師生環(huán)境意識強，鞏固了廣州市綠色學(xué)校成果。
5、重拾校園“三化”，文化校園初顯。建設了以“安全、經(jīng)典文化、環(huán)境教育”為主題的校園文化；通過(guò)重整校園綠化，讓生物園的教育作用得到有效發(fā)揮，校園真正成為育人的文化場(chǎng)所，時(shí)時(shí)育人、處處育人。
6、經(jīng)典文化教育工程有突破。課程、教材、培訓、研究四落實(shí)。深入開(kāi)展誦讀，通過(guò)家校的互動(dòng)，舉行了別開(kāi)生面的經(jīng)典文化誦讀展示活動(dòng)，經(jīng)典文化誦讀大賽榮獲一等獎。
7、狠抓安全，安全工作有實(shí)效。堅持每周安全工作主題教育活動(dòng)。完善了“技防”，不留死角，全覆蓋；做好“人防”，嚴格執行“市長(cháng)令”，堅持教師安全工作崗位值日；堅持24小時(shí)保安值日，經(jīng)常與服務(wù)公司、社區治安的工作溝通，確保了校園平安。
二、堅持以人為本，重視人才培養工程
堅持學(xué)校（師、生、校）為本的發(fā)展，堅持人才培養，教師的專(zhuān)業(yè)技能與專(zhuān)業(yè)知識，不斷地提高。
1、學(xué)校領(lǐng)導根據教師對新課標的學(xué)習和理解，如何落實(shí)學(xué)生的“自主探索和合作探究、教育策略運用與學(xué)習方法的指導”，以達到“活力課堂”廣泛而深入的了解及指導。以校長(cháng)為導師的學(xué)校名師工作室，在承擔學(xué)校德育達標評估工作中，展示了才華，五個(gè)課的優(yōu)良率為100%。
班子落實(shí)“五個(gè)堅持五個(gè)到位”的工作制度：堅持每周一天課堂聽(tīng)課到位；堅持全學(xué)科課堂調研到位；堅持課前加強交流、課中認真對照標準思考、課后分享指導到位；堅持班子成員專(zhuān)業(yè)課觀(guān)摩到位；堅持與學(xué)科骨干教師結對指導到位。
2、以課堂為抓手，以打造活力課堂為工作核心。在陳紫凌教導處副主任精心、科學(xué)的管理下，學(xué)校立項了14個(gè)小課題，2個(gè)區級以上一般課題，學(xué)校教科研工作，邁上了一個(gè)新臺階。
3、以“課堂”為抓手，著(zhù)力以“設疑、探究、評價(jià)、生成、應用”為本校課堂教學(xué)模式，推動(dòng)了“活力課堂”的縱深研究與發(fā)展，以“學(xué)習是快樂(lè )的”為核心理念。開(kāi)展行動(dòng)研究，通過(guò)課堂實(shí)踐、集體研訓、部落互動(dòng)學(xué)習，有效地促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。一批有專(zhuān)項技能、風(fēng)格明顯的骨干教師顯現。
三、 學(xué)校民主管理有實(shí)效，保障學(xué)校健康優(yōu)質(zhì)發(fā)展
領(lǐng)導班子成員與專(zhuān)業(yè)學(xué)科教師結對，卓有成效地開(kāi)展政務(wù)公開(kāi)。充分發(fā)揮工會(huì )組織的紐帶作用。創(chuàng )建了2個(gè)科組巾幗文明崗，發(fā)揮了婦女的“半邊天”作用。
學(xué)校黨支部建設有成效�！凹o律教育月與黨風(fēng)廉政建設進(jìn)校園”活動(dòng)結合起來(lái)，深化學(xué)校行風(fēng)建設，師德、師風(fēng)好。
一年來(lái)，1名黨員被評為天河區教育系統優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；1名黨員獲得創(chuàng )建廣州市文明城市工作三等獎；1名黨員被評為廣州市優(yōu)秀教師；2名黨員被授予教育工作年度嘉獎。學(xué)校黨支部被評為教育系統先進(jìn)黨支部；學(xué)校被評為天河區德育工作達標單位。
【【推薦】小學(xué)學(xué)校工作總結匯編8篇】相關(guān)文章：
小學(xué)學(xué)校食堂工作總結12-13
【推薦】小學(xué)學(xué)校校長(cháng)述職報告三篇06-04
學(xué)校安全工作總結(匯編15篇)12-29
學(xué)校工作總結匯編15篇12-21
學(xué)校工作總結：實(shí)驗小學(xué)校長(cháng)期末教學(xué)教研會(huì )議工作總結04-08
學(xué)校就職推薦信11-22
學(xué)校實(shí)習推薦信08-18