【精華】小學(xué)學(xué)校工作總結模板錦集9篇
總結是對某一特定時(shí)間段內的學(xué)習和工作生活等表現情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，它可以有效鍛煉我們的語(yǔ)言組織能力，是時(shí)候寫(xiě)一份總結了�？偨Y怎么寫(xiě)才是正確的呢？以下是小編收集整理的小學(xué)學(xué)校工作總結9篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇1
xx小學(xué)家長(cháng)學(xué)校努力辦好家長(cháng)學(xué)校，充分發(fā)揮家長(cháng)學(xué)校的作用，采取多種形式普及家教知識，引導家長(cháng)樹(shù)立正確的家教觀(guān)念，掌握科學(xué)的教育方法，努力提高廣大家長(cháng)的素質(zhì)和家庭教育水平，促進(jìn)學(xué)生健康成長(cháng)，真正形成家庭、學(xué)校、社會(huì )三結合的教育氛圍�，F將本學(xué)期家長(cháng)學(xué)校工作作如下總結：
一、重視家長(cháng)學(xué)校工作
建立扎實(shí)有效的家長(cháng)委員會(huì )管理機制。成立扎實(shí)有效的家長(cháng)委員會(huì )，及時(shí)反饋家教信息，收集并反映家長(cháng)對學(xué)校工作的建議和意見(jiàn)，協(xié)調參與學(xué)校管理，以進(jìn)一步提高管理的實(shí)效。本學(xué)期在校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，召開(kāi)了領(lǐng)導班子會(huì )議，認真分析研究我校工作現狀，提出了新學(xué)年工作總體目標，并制定了辦好家長(cháng)學(xué)校的具體方案，要求家長(cháng)學(xué)校工作要做得有聲有色。
二、開(kāi)展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
落實(shí)家長(cháng)學(xué)校的上課時(shí)間，努力提高家長(cháng)的整體素質(zhì)，使家長(cháng)更好的了解孩子的心理與生活需要，學(xué)習和掌握教育孩子的方法與技能，提高家教水平。本學(xué)期組織了一至六年級家長(cháng)開(kāi)展了形式多樣家�；顒�(dòng)，并組織了一次“關(guān)注教育，照耀太湖明珠”大型的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，收到了明顯的效果。
�。�1）20xx年x月x日上午，xx小學(xué)“快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)”一年級新生入學(xué)典禮在逸盛運動(dòng)場(chǎng)隆重舉行。上午8時(shí)，一年級家長(cháng)和孩子手拉著(zhù)手，列隊穿越“成長(cháng)之門(mén)”“智慧之門(mén)”“幸福之門(mén)”來(lái)到逸盛運動(dòng)場(chǎng)活動(dòng)現場(chǎng)�；顒�(dòng)開(kāi)始，胥志東校長(cháng)代表學(xué)校致辭。他祝賀孩子們成為一名光榮的xx小學(xué)的小學(xué)生。同時(shí)他向小朋友們提出了希望，希望孩子們要養成良好習慣，要講文明懂禮貌，要守紀律講衛生，要注意個(gè)人安全。他還衷心地祝愿每一位小朋友身體健康、生活快樂(lè )、學(xué)習進(jìn)步。
接著(zhù)，家長(cháng)和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲，孩子們?yōu)樽约撼蔀樾W(xué)生唱起了《幸福拍手歌》，大家的臉上洋溢著(zhù)甜蜜的笑容。一（4）班浦李xx小朋友代表一年級新生發(fā)言。他說(shuō)，今天在爸爸媽媽和老師的引領(lǐng)下走進(jìn)了xx小學(xué)這個(gè)向往的地方，非常高興。他代表一年級所有小朋友決心遵照老師的諄諄教誨，好好學(xué)習，天天向上，爭取早日加入少先隊，做“孝雅”好孩子。家長(cháng)們的心中也充滿(mǎn)了對孩子小學(xué)生活的期盼，他們向一年級小朋友贈送入學(xué)禮物——一條紅領(lǐng)巾和一本好書(shū)，祝愿他們早日成為少先隊員，和好書(shū)交朋友。班主任老師還上臺寄語(yǔ)孩子，勉勵他們在潘小茁壯成長(cháng)。在教育處副主任吳文明老師的帶領(lǐng)下，孩子們一起誦讀了《xx小學(xué)十雅兒歌》，在鮮艷的校旗下，孩子們決心快樂(lè )學(xué)習，健康成長(cháng)。在愉快的音樂(lè )聲中，入學(xué)典禮圓滿(mǎn)成功。
最后，家長(cháng)們還來(lái)到學(xué)校聚雅樓報告廳，參加第一次家�；顒�(dòng)。優(yōu)秀班主任、教育處副主任施春紅老師就一年級小朋友良好習慣的培養與家長(cháng)們進(jìn)行了探討，一年級家長(cháng)代表蔣惠南就如何做一個(gè)稱(chēng)職且優(yōu)秀的家長(cháng)發(fā)言。xx小學(xué)副校長(cháng)鈕里平就家校合力培養孩子發(fā)表了自己的看法，勉勵家長(cháng)做孩子們的良師益友，堅持不懈陪伴孩子閱讀、活動(dòng)，和孩子一起成長(cháng)，共享孩子學(xué)習生活中的進(jìn)步與快樂(lè )。
�。�2）三年級是小學(xué)階段的一個(gè)重要轉折期，為引領(lǐng)孩子承擔責任，健康成長(cháng)，同時(shí)形成家校教育合力，促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)全面提升，20xx年xx月xx日下午，xx小學(xué)邀請xx小學(xué)xx老師來(lái)校指導，她的精彩講座讓家長(cháng)們受益匪淺，贏(yíng)得了大家熱烈的掌聲。她針對三年級孩子成長(cháng)的需求，以《家校攜手，讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任》為題，與家長(cháng)交流了“轉變觀(guān)念，與教師結成教育聯(lián)盟”“了解孩子，有針對性地進(jìn)行教育”“家校攜手，讓孩子學(xué)會(huì )承擔責任”三方面內容。
她指出，在孩子的教育中，家庭教育才是最主要的、最重要、最關(guān)鍵的。學(xué)校教育只是家庭教育重要的補充而已。真正的教育就是拼爹媽的觀(guān)念，甚至生活方式、思維方式、處事方式。她認為，一個(gè)孩子優(yōu)秀與否，他的因，在家庭；他的根，在父母。她指出，這個(gè)時(shí)代，教育靠單打獨斗是不行的。老師和家長(cháng)只有締結教育聯(lián)盟，共同發(fā)展，才會(huì )產(chǎn)生無(wú)窮的力量，才有能力跟上趨勢與時(shí)代的步伐，最終成為贏(yíng)家。她告訴家長(cháng)，三年級學(xué)生個(gè)性差別大，情緒不穩定，自控力不強，是培養學(xué)習能力的關(guān)鍵時(shí)期，是學(xué)習習慣定型和培養的關(guān)鍵期，非常重要。
她著(zhù)重指出，要加強督促，讓孩子學(xué)會(huì )對學(xué)習負責；慢慢放手，讓孩子學(xué)會(huì )對自己負責；以身示范，讓孩子學(xué)會(huì )對集體負責。王曉波老師真誠樸實(shí)的講座深深感動(dòng)了在座的每位家長(cháng)，引起了家長(cháng)的共鳴，為家長(cháng)指明了教育的方向。家校攜手合作，收獲精彩人生。此次活動(dòng)，通過(guò)王曉波老師的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)，推動(dòng)了家庭教育向科學(xué)化、規范化發(fā)展，對學(xué)生的健康成長(cháng)有著(zhù)深遠的意義，同時(shí)也促進(jìn)了家校的和諧發(fā)展。
�。�3）xx月xx日下午，中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )家庭教育研究中心教授xx來(lái)到xx小學(xué)，為老師和家長(cháng)開(kāi)展“英才培育”全國巡回報告公益活動(dòng)，帶來(lái)了中國關(guān)工委“英才培育”之一的新課題——“家庭是孩子的第一所學(xué)�！�。
李教授有四十多年的教育工作經(jīng)驗，是中國青少年研究會(huì )會(huì )員、國家級心理咨詢(xún)師。他的精彩講座生動(dòng)、深刻，這次他主講了《家庭是孩子的第一所學(xué)�！�，目的是通過(guò)講座，讓家長(cháng)和孩子都能有更大的收益。李教授用大量的案例來(lái)啟發(fā)家長(cháng)，教育現代的孩子不但要用現代科學(xué)的理念，更要讓孩子懂得為什么要學(xué)習，為什么要感恩老師、感恩父母。
他指出，如今一些家長(cháng)對教育的不切實(shí)際的高期望值迅速提高，急功近利的行為取向越來(lái)越強烈，家長(cháng)在這種心態(tài)下對孩子教育就會(huì )發(fā)生偏差，甚至會(huì )犯毀滅性的錯誤。過(guò)高的期望，帶來(lái)孩子的無(wú)望；過(guò)度的保護，帶來(lái)孩子的無(wú)能；過(guò)分的溺愛(ài)，帶來(lái)孩子的無(wú)情；過(guò)多的干涉，帶來(lái)孩子的無(wú)奈；過(guò)多的指責，帶來(lái)孩子的無(wú)措。在現實(shí)生活中，家長(cháng)可能在不知不覺(jué)中就走到了家庭教育的誤區中而不自知。他認為，只要培養好孩子的綜合能力，孩子們一定會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報父母和老師，將來(lái)一定會(huì )成為國家的棟梁之才。李教授真切明了的講座引起了家長(cháng)的共鳴，贏(yíng)得了家長(cháng)和老師的熱烈掌聲。
三、加強學(xué)校家長(cháng)溝通
各班主任利用家�；顒�(dòng)時(shí)間，向家長(cháng)進(jìn)行了有關(guān)家教方面的知識培訓，使家長(cháng)明白了如何在家庭對孩子進(jìn)行有效的教育，得到了家長(cháng)的好評。并通過(guò)電話(huà)、郵箱、校訊通等方式，搭建學(xué)校與家庭即時(shí)溝通的平臺，定期互通班級工作及學(xué)生情況，推進(jìn)家校溝通的常態(tài)化管理。開(kāi)展家訪(fǎng)活動(dòng)，每班每學(xué)期家訪(fǎng)面達到100%。特別是特殊學(xué)生要不定期家訪(fǎng)，做好和家長(cháng)溝通，協(xié)調教育工作。
四、拓展家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)
通過(guò)告家長(cháng)書(shū)、家長(cháng)知識宣傳單等形式，向家長(cháng)傳授社會(huì )生活知識，提高家長(cháng)的素養。同時(shí)鼓勵家長(cháng)參與學(xué)�；顒�(dòng)，參與學(xué)校管理，構建學(xué)校、家庭、社會(huì )三位一體的教育網(wǎng)絡(luò )，形成學(xué)校、家庭、社會(huì )教育合力。尤其是本學(xué)期組織家長(cháng)、孩子參加了由北京心靈財富舉辦的“關(guān)注教育，照耀太湖明珠”大型的家長(cháng)學(xué)�；顒�(dòng)，給家長(cháng)與孩子帶來(lái)全新的震撼，收到了良好的效果。
本學(xué)期，我校在家長(cháng)學(xué)校工作上不斷摸索，做了一些努力，取得了一些成績(jì)。但存在很多不足，學(xué)校在家教創(chuàng )優(yōu)和研究方面還需努力，把家長(cháng)學(xué)校越辦越好，使家長(cháng)學(xué)校管理更加規范，爭創(chuàng )優(yōu)秀家長(cháng)學(xué)校。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇2
一學(xué)年來(lái)，我校緊緊圍繞市教體局“1123”的工作思路，以“情智”教育為學(xué)校辦學(xué)特色，堅持“著(zhù)力課堂，提高成績(jì)；養成習慣，提高素質(zhì)”的學(xué)校發(fā)展主線(xiàn)不動(dòng)搖，在教學(xué)常規上練內功，在習慣養成上練實(shí)功，全面推進(jìn)辦學(xué)水平的不斷提高。具體工作匯報如下：
一、營(yíng)造和諧競爭的工作氛圍。
學(xué)校領(lǐng)導班子由八名同志組成，平均年齡42歲，既有經(jīng)驗豐富的老同志，又有年富力強的新骨干。班子成員專(zhuān)業(yè)能力強，工作中各司其職，互相協(xié)助，為全校的發(fā)展起到了良好帶動(dòng)作用。學(xué)校領(lǐng)導班子在管理方面始終堅持大事靠制度小事講感情的原則，營(yíng)造既心情舒暢又充滿(mǎn)活力的集體氛圍。事關(guān)老師的切身利益的學(xué)校綜合評估制度的修改完善，都在反復征求老師意見(jiàn)、反復開(kāi)會(huì )醞釀協(xié)商的基礎上，由教代會(huì )通過(guò)。制度制定全體參與反復協(xié)商和執行的公開(kāi)公平性，確保了學(xué)校和諧競爭氛圍的形成。
二、擦亮特色名片，讓情智教育滲透到教學(xué)的每個(gè)方面。
1、繼續實(shí)施邀請課活動(dòng)。為進(jìn)一步提高邀請課活動(dòng)的實(shí)效性，高效性，我校發(fā)揮領(lǐng)導干部的示范帶頭作用，從校委會(huì )開(kāi)始，強化公開(kāi)課的帶動(dòng)性和示范性，學(xué)校所有領(lǐng)導干部開(kāi)列公開(kāi)課時(shí)間表，發(fā)放邀請函，組織評課會(huì )，展現邀請課的實(shí)際含義，商討課堂上的共性問(wèn)題，打磨突破難點(diǎn)問(wèn)題的技巧。本學(xué)期的邀請課更加精細化，在活動(dòng)開(kāi)始的通氣會(huì )上我們從新授課、單元復習課、綜合實(shí)踐課等課型上讓老師們進(jìn)行選擇，豐富的課型讓邀請課更具有時(shí)效性、實(shí)際性。
2、積極申報章丘市第四批教學(xué)示范學(xué)校。我校按照章丘市小學(xué)教學(xué)示范學(xué)校評估標準，認真準備相關(guān)材料，積極迎接評估檢查，并以此申報為契機，進(jìn)一步加強教學(xué)制度管理，進(jìn)一步優(yōu)化教師素質(zhì)，進(jìn)一步強化教學(xué)研究，進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量。此次申報經(jīng)反饋取得了76.6的成績(jì)。申報盡管沒(méi)有如愿，但我們從這面鏡子中看到了自己存在的問(wèn)題，我們將以此為籍，進(jìn)一步提高教學(xué)常規工作，爭取申報早日成功。
3、實(shí)施繪本教學(xué)，探索國家課程校本化。繪本教學(xué)是用圖畫(huà)來(lái)闡釋文字，融合了語(yǔ)文與美術(shù)兩大課程，是國家課程校本化的一次積極嘗試，是圖畫(huà)和文字的完美結合。語(yǔ)文課程與美術(shù)課程的交集就是繪本教學(xué)實(shí)踐。國家課程只有校本化才能真正的讓學(xué)生學(xué)到真知識，增長(cháng)真能力。讓學(xué)生通過(guò)手繪、電腦繪畫(huà)、手工制作、粘貼畫(huà)等多種形式體現課文情景，不僅能加深對課文內容的理解，還激發(fā)了學(xué)生的想象力和創(chuàng )造力，讓學(xué)生樂(lè )在其中。章丘教育周刊對我校的此次教學(xué)實(shí)踐予以了報道。
4、借助名師帶動(dòng)，推進(jìn)高效課堂開(kāi)展。劉寶江老師自被評為鎮名師以來(lái)，不斷提高自我要求，在完成教導副主任和五年級二班語(yǔ)文教學(xué)的同時(shí)，認真學(xué)習先進(jìn)的教育理論知識，按照教育辦制定的名師管理辦法定期開(kāi)展示范課，并聯(lián)系教研室畢德琴老師搞好同課研討，積極發(fā)揮名師作用，對學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)提高，起到了傳幫帶的作用。學(xué)校將進(jìn)一步為其搭建平臺、組建擂臺，讓新老師既學(xué)習劉老師又不拘泥于其教學(xué)，做到百花齊放，百家爭鳴。
5、定期開(kāi)展專(zhuān)題研討，邊總結邊探索。情智教育根在課堂，生命力在課堂，只有把教學(xué)做細做實(shí)，把管理做深做透，才能讓情智教育生根發(fā)芽。一學(xué)年來(lái)，學(xué)校除了開(kāi)展教研組教學(xué)研討活動(dòng)，還定期調度調研不同年級不同學(xué)科的教學(xué)情況，通過(guò)專(zhuān)題研討，研究共性問(wèn)題，通過(guò)思維碰撞，產(chǎn)生解決良方。實(shí)踐證明，具有精、小、短特點(diǎn)的專(zhuān)題研討活動(dòng)，針對具體學(xué)科談問(wèn)題，針對具體問(wèn)題想辦法，邊探討邊總結邊實(shí)踐，取得了良好的效果。
三、做好安全工作為全校師生保駕護航。
安全工作大于天。提高安全意識，加強安全教育，做到防患于未然，是我校做好安全工作的準則。全校14位班主任始終繃緊安全這根弦是安全工作的核心。交通安全、校車(chē)安全、防溺水、防人身傷害、防其他意外傷害，安全頭緒眾多，但無(wú)論人防、物防、技防最核心的是心防，心中時(shí)時(shí)處處事事都裝著(zhù)安全，安全工作才能做好。我校除了常規的1530教育、升旗儀式安全教育，還邀請了徐建東法制副校長(cháng)就人身傷害的認識與預防做了專(zhuān)題的法制報告會(huì )。安全工作，任重道遠，下一步我們將繼續把安全頂在頭上抓在手上裝在心里，確保安全工作不出問(wèn)題。
四、做好宣傳工作，激活正能量。
王云生、李桂榮、張心怡、王鴻運、張吉祥、孟令丞、張明耀成了我們學(xué)校的形象大使，他們有的帶病堅持工作十多年，有的師愛(ài)如母愛(ài)為學(xué)生插上隱形的翅膀，有的身殘志堅微笑面對生活，有的拾到手機主動(dòng)交給失主。大眾網(wǎng)，中國文明網(wǎng)、齊魯晚報、山東商報、濟南時(shí)報等多家媒體齊聚薦家小學(xué)宣傳正能量。榜樣的力量是無(wú)窮的，一個(gè)個(gè)身邊的平凡又不平凡的身影，一張張普通又不普通的笑臉，匯成了一曲曲愛(ài)的河流。
五、激活學(xué)生社團，培養現代公民。
“愛(ài)·責任·創(chuàng )新”“我的未來(lái)我做主”等主題實(shí)踐活動(dòng)作為培養學(xué)生的社會(huì )實(shí)踐能力的載體，我校結合實(shí)際組建了“在農歷的天空下”、“雛鷹義工團”、“風(fēng)箏團”等學(xué)生團體，在實(shí)踐中增強了學(xué)生的愛(ài)心意識、公德意識、互助意識、社會(huì )責任意識。下一步，我校將組建國學(xué)社團，讓學(xué)生在國學(xué)經(jīng)典中學(xué)會(huì )做人學(xué)會(huì )做事，在國學(xué)經(jīng)典中培養愛(ài)國意識。
六、加強工會(huì )工作，形成集體性格。
我校始終堅持依靠教職工辦好學(xué)校的指導思想，發(fā)揮工會(huì )在思想政治工作中的優(yōu)勢，調動(dòng)廣大教職工對學(xué)校民主參與、民主管理和民主監督的意識和積極性，以教師職業(yè)道德建設為重點(diǎn)，全面加強教職工隊伍建設；情系教師，心系教師，辦實(shí)事，送溫暖，關(guān)心教職工的生活中的困難。做到“有病探望、有喜慶賀、有難相幫”，形成了溫暖互助的學(xué)校集體性格。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇3
家庭是社會(huì )的細胞，家庭教育是基礎教育，又是終身教育，它對一個(gè)人的啟蒙、成長(cháng)、成才有著(zhù)不可估量的作用。我校大部分家長(cháng)對培養孩子缺少方法，觀(guān)念陳舊，要使孩子健康成長(cháng)，家庭教育是一塊十分重要的陣地。近幾年來(lái)，我校十分重視家長(cháng)學(xué)校的工作，一直把它視作溝通家庭和學(xué)校的橋梁。為了幫助家長(cháng)提高家教水平，不斷充實(shí)家長(cháng)學(xué)校的工作內容，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)，使家長(cháng)在參與中思考，受到感染，深化認識，提高家教工作成效�，F將本學(xué)期工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，職責明確
本學(xué)期來(lái)，家長(cháng)學(xué)校各項工作注重抓早、抓細、抓落實(shí)。首先明確了分工職責，建立起以主管德育副校長(cháng)為組長(cháng)，德育主任、校級家長(cháng)委會(huì )成員為組員的家長(cháng)學(xué)校領(lǐng)導小組，形成由校長(cháng)、教務(wù)人員、教師代表、家長(cháng)代表和社區代表等共同構建成的家庭教育網(wǎng)絡(luò )結構。組織建立起來(lái)后，家長(cháng)學(xué)校立即召開(kāi)會(huì )議，具體布置各項工作，各個(gè)人落實(shí)具體責任，準備講稿、推薦優(yōu)秀家長(cháng)介紹經(jīng)驗，并經(jīng)過(guò)討論確定本學(xué)期的工作主題，著(zhù)重組織家長(cháng)討論如何教子并
在其中貫穿家庭德育教育。
二、建立完善各項規章制度
健全的規章制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的依據，完善管理制度是辦好家長(cháng)學(xué)校的有力保證。為了加強家長(cháng)學(xué)校管理，建立并完善了各種必要的規章制度，使學(xué)校的整體工作能順利地開(kāi)展起來(lái)，如《家長(cháng)學(xué)校管理制度》、《備課講課制度》、《講課報告制度》、《教學(xué)教研制度》、《班主任職責》、《考勤制度》、《考核考查制度》、《檢查評比制度》、《先進(jìn)家長(cháng)、先進(jìn)家長(cháng)學(xué)校條件》、《檔案管理制度》等。做到各負其職，各盡所能，使各項工作做到有計劃、有目的地進(jìn)行，減少了隨意性和盲目性。
三、開(kāi)辦多形式的教育活動(dòng)，提高家教水平
1、加強家長(cháng)學(xué)校師資隊伍建設
首先，我們注重提高管理者水平，選用具有政治優(yōu)勢、威望優(yōu)勢、經(jīng)驗優(yōu)勢的教師，保證教學(xué)質(zhì)量，保證學(xué)生家長(cháng)進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好；并先后選派家長(cháng)學(xué)校校長(cháng)及多名骨干教師到其他學(xué)校進(jìn)行觀(guān)摩學(xué)習。讓我們的家長(cháng)學(xué)校的組織者在辦學(xué)理念上有高認識，辦學(xué)行為上有高標準。
今年4月18日上午，作為13中家長(cháng)學(xué)校骨干教師的三位班主任馬瑜琳、王鳳霞、趙燕麗老師還拜周士良老師為師，簽訂了師徒協(xié)議書(shū)。周士良老師是享受?chē)壹壗蛸N的全國優(yōu)秀教師、全國優(yōu)秀班主任、中國教育學(xué)會(huì )區域骨干培訓計劃講師團特聘專(zhuān)家、上海市普教系統師德建設標兵，具有豐富的班主任工作的理論和實(shí)踐經(jīng)驗。這三位班主任將在今后的教育教學(xué)及家長(cháng)學(xué)校工作中通過(guò)集中座談、個(gè)別輔導的方式接受周老師全方位的指導，力爭成為班級管理方面的名教師、名班主任。
2、加強信息溝通。
學(xué)校和家長(cháng)的聯(lián)系密切。一方面鼓勵家長(cháng)校訪(fǎng)，向學(xué)生家長(cháng)公布孩子所在班級的各課任老師的住址、電話(huà)號碼，以便家長(cháng)向老師反映情況，獲取信息；另一方面班主任、科任教師充分利用家校聯(lián)系冊，積極與家長(cháng)取得聯(lián)系，及時(shí)地把學(xué)校的、班級、學(xué)生個(gè)人的信息向家長(cháng)發(fā)送，得到家長(cháng)的好評。
學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，不管是通過(guò)什么方式，只要是對孩子身心健康成長(cháng)好的、對學(xué)校的教育有幫助的，都應該提倡、都應該堅持。因為，加強了學(xué)校與家長(cháng)的聯(lián)系，促進(jìn)了家長(cháng)與學(xué)校領(lǐng)導、班主任、科任之間的思想、感情的交流，讓家長(cháng)更加了解學(xué)校的辦學(xué)目標、管理措施、校園建設、教學(xué)動(dòng)態(tài)、學(xué)生學(xué)習和生活等，從而使家長(cháng)的思想觀(guān)念更能跟上學(xué)校步伐，與時(shí)俱進(jìn)，使學(xué)校對學(xué)生的教育更有成效，更有保障。
3、組織家長(cháng)參與學(xué)習，提高自身素質(zhì)。
每個(gè)學(xué)期初，學(xué)校都召開(kāi)大型家長(cháng)會(huì )，由校長(cháng)談學(xué)校培養人才的目標和家長(cháng)的職責；由家長(cháng)代表發(fā)言，講怎樣做一個(gè)合格的家長(cháng)；由學(xué)生代表發(fā)言，講怎樣做一名合格的學(xué)生。期中舉辦以班級為單位的家長(cháng)會(huì )，由班主任負責授課，課題由班主任根據班級學(xué)生年齡特點(diǎn)而定，有針對性地展開(kāi)；請學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生向各位家長(cháng)介紹自己的學(xué)習方法和學(xué)習經(jīng)驗，為家長(cháng)對孩子的學(xué)習教育起到了幫助作用；還讓學(xué)生家長(cháng)閱讀學(xué)生寫(xiě)的《給家長(cháng)的一封信》，加強學(xué)生與父母的溝通；會(huì )后則由班主任、任課教師與家長(cháng)單獨懇談，開(kāi)誠布公，引導家長(cháng)改進(jìn)教育方法，提高教育技能，幫助家長(cháng)改掉教育言行的弊端，避免對孩子產(chǎn)生偏導、誤導。通過(guò)這些會(huì )議，有針對性地開(kāi)展了各項活動(dòng)。經(jīng)過(guò)這些家長(cháng)會(huì )議，既加強了家校聯(lián)系，又縮短了家長(cháng)與孩子兩代人之間的距離，糾正了家教中的一些失誤，取得了良好的效果。
此外，家長(cháng)學(xué)校還認真組織進(jìn)行了“優(yōu)秀家長(cháng)”的評選活動(dòng)，要求家長(cháng)寫(xiě)好了優(yōu)秀事跡的介紹材料，在廣大家長(cháng)中推介，還收集了家長(cháng)的經(jīng)驗論文。在這批優(yōu)秀家長(cháng)的帶領(lǐng)下，收到了很好的效果。通過(guò)家長(cháng)學(xué)校培訓活動(dòng)，家長(cháng)們感觸很深，有的家長(cháng)在經(jīng)驗交流會(huì )上說(shuō)：“過(guò)去我只知道對孩子一味地愛(ài)，家長(cháng)學(xué)校使我知道愛(ài)有誤區，過(guò)分的愛(ài)反而會(huì )危害孩子的身心健
康�，F在孩子懂得在家幫著(zhù)做家務(wù)活，在外能幫助有困難的人做事，我們真高興�！�
4、邀請家長(cháng)來(lái)校參加活動(dòng)。為了更好搭建家�；�(dòng)平臺，拓寬家長(cháng)學(xué)校的學(xué)習和活動(dòng)途徑，讓家長(cháng)從多方面了解學(xué)校工作，學(xué)校堅持了每學(xué)期一次的家長(cháng)開(kāi)放日，讓家長(cháng)走進(jìn)校園、走進(jìn)課堂、走進(jìn)活動(dòng)之中，使家長(cháng)在了解學(xué)校教育教學(xué)管理的過(guò)程中形成教育共識、管理共識，達到學(xué)校工作與家庭教育的良好溝通。又如我校推行軍風(fēng)教育，從生活細節入手，從身邊小事做起，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣。而作為特色之一的軍風(fēng)內務(wù)要求學(xué)生宿舍 “一塵不染、規整有序”。我們隨時(shí)歡迎家長(cháng)到校參觀(guān)，每間宿舍的窗明門(mén)凈，方方正正，堪稱(chēng)“豆腐塊”的被子，分門(mén)別類(lèi)、擺放整齊的洗漱用具和生活用品均是學(xué)生們在學(xué)校不斷成長(cháng)的見(jiàn)證，也得到了家長(cháng)們的一致好評。通過(guò)參觀(guān)家長(cháng)看到了自己的孩子的特長(cháng)，又欣賞到別的孩子的擅長(cháng)，倍受鼓舞，調動(dòng)了其教育子女的積極性，同時(shí)提供了自身文化素養。
四、小結
總之，在全體家長(cháng)委員會(huì )成員和教師的共同努力下，我校家長(cháng)學(xué)校的工作開(kāi)展得有聲有色。一次次生動(dòng)鮮活的家教輔導、一個(gè)個(gè)面對面雙向交流的家長(cháng)會(huì )及其他活動(dòng)，不僅溝通了學(xué)校與家庭的關(guān)系，統一了教育方法，拉近了彼此間心靈的距離，而且利于學(xué)生全面素質(zhì)的培養、完美人格的塑造，更重要的是教會(huì )孩子怎樣做人并提高了學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校、家庭、學(xué)生三方取得了“三贏(yíng)”。
雖然家長(cháng)學(xué)校已取得了一定的成績(jì)，但真正把家長(cháng)學(xué)校辦到家長(cháng)的心坎上，還尚須不斷努力，相信有廣大家長(cháng)的配合，我們家長(cháng)學(xué)校會(huì )越辦越好。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇4
一、完善教科室常規建設，明確自身職責。
1、本學(xué)年，教科室繼續實(shí)施“學(xué)校教科研領(lǐng)導小組--各教研組組長(cháng)--組成員”的分級管理體系。學(xué)校教科研領(lǐng)導小組由分管校長(cháng)羅盛毅、教務(wù)主任李麗香及教務(wù)副主任丁世正，負責學(xué)校教科室的工作安排與實(shí)施;各教研組組長(cháng)由學(xué)校各學(xué)科的優(yōu)秀教師擔任。我校本學(xué)期共有五個(gè)教研組:語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、科學(xué)組、綜合組。
2、做好學(xué)校教育科研資料的檔案整理工作。校教研室在學(xué)期初制定本學(xué)期教研計劃，各組也相應制定計劃和活動(dòng)安排表。各組每周一次的教研活動(dòng)都有活動(dòng)記錄，并裝訂成冊。
3、做好校本培訓相關(guān)檔案資料整理工作，并且裝訂成冊。
4、出版新城學(xué)校教科研動(dòng)態(tài)第八期，綜合組開(kāi)出記憶專(zhuān)欄。
5、繼續抓校星辰文學(xué)社，培養學(xué)生寫(xiě)作本事。
二、加強科研隊伍的學(xué)習與培訓，提高科研層次。
教科研工作的基礎是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開(kāi)展，必須有一支具有必須科研理論水平，勤奮扎實(shí)的工作作風(fēng)和無(wú)私奉獻精神的教師隊伍。為了幫忙教師在課程改革實(shí)驗基礎上進(jìn)一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習與培訓作為課程改革最重要的環(huán)節。本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓此外我校還作為縣語(yǔ)文、社會(huì )基地學(xué)校，組織縣里語(yǔ)文、社會(huì )活動(dòng)，全校語(yǔ)文、社會(huì )教師和兄弟學(xué)校的教師進(jìn)取參與會(huì )議。董黎明教師還作為縣觀(guān)察員到三中調研，同時(shí)也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓。
三、廣泛開(kāi)展科研活動(dòng)，提升科研成果。
1、以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動(dòng)。
在教育科研活動(dòng)中，充分發(fā)揮了教研組長(cháng)的作用。要求每個(gè)教研組長(cháng)認真組織團體教研活動(dòng)，每?jì)芍芑顒?dòng)一次，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定開(kāi)課人員或講座人員。采用“教研組定資料，個(gè)人鉆研備課和上課、團體討論、深化吸收，構成共識”的操作程序，取長(cháng)補短，集思廣益，以點(diǎn)帶面，使新課標的理念和精神落實(shí)到具體教學(xué)過(guò)程中去。本學(xué)期各組都進(jìn)行規范的有質(zhì)量的教研活動(dòng)。教師也進(jìn)取參與公開(kāi)課活動(dòng)。
2、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量
本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導”等常規工作的進(jìn)行。每月對教師的備課本、聽(tīng)課本和作業(yè)本進(jìn)行檢查。從三次檢查結果表示:部分教師的備課十分認真，平時(shí)的教學(xué)工作做地很細致很扎實(shí)。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀教師是:陶光華、藍李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改認真的教師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來(lái)榮等。異常是語(yǔ)文組教師輔導學(xué)生作文比賽全面開(kāi)花，科學(xué)實(shí)驗競賽碩果累累。學(xué)習還把相互聽(tīng)課，努力取長(cháng)補短作為一項教學(xué)常規工作來(lái)抓，構成良好的學(xué)習氛圍。這學(xué)期教科室經(jīng)過(guò)深入課堂，進(jìn)行講座，也為教師們搭建了一個(gè)教與研的平臺。多數教師能進(jìn)取參加聽(tīng)課、評課活動(dòng)，并提提議，自我反思，實(shí)現了資源共享，優(yōu)勢互補，共同提高的目的。
四、問(wèn)題與今后努力方向。
教科研是每個(gè)教師身體力行的事，僅有教研相結合才能有效地提高自我的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自我成為學(xué)習型、研究型甚至專(zhuān)家型教師。那么如何才能最大限度地調動(dòng)廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專(zhuān)項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能構成一個(gè)上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動(dòng)規范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點(diǎn)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇5
1、20xx年10月24日—25日，我校組織了一次校本教研之教學(xué)主題日活動(dòng)——語(yǔ)文閱讀教學(xué)比武，王朝霞、魏劍兒、夏燕燕等9位老師分別展示了自己的閱讀教學(xué)藝術(shù)。本次活動(dòng)，對于老師們領(lǐng)會(huì )新理念，把握新教法，實(shí)施新課程等方面起到了積極的促進(jìn)作用。在聽(tīng)課教師民主推薦的基礎上，10月26日，教導處進(jìn)行認真審核，評選出了一等獎2人；二等獎3人；三等獎4人。
2、“五校協(xié)作促進(jìn)教育均衡發(fā)展、專(zhuān)家引領(lǐng)提升教師專(zhuān)業(yè)成長(cháng)——五校協(xié)作體教研活動(dòng)”于20xx年11月8日——9日在我校舉行。8日，協(xié)作體的三位教師分別執教《搭配的學(xué)問(wèn)》、《角的度量》和《圓的認識》。全國特級教師錢(qián)金鐸老師為大家獻上了精彩的《百以?xún)燃訙p法的練習》，并對三堂課進(jìn)行點(diǎn)評，還作了“數學(xué)新課程教學(xué)要科學(xué)地處理好幾對關(guān)系”的講座。9日，市教科研中心的於藏國老師作了題為“研究?jì)热莸拇_定與研究方法的運用”的教科研講座。
3、20xx年12月15日下午，我校舉行了家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)，活動(dòng)分為三節課，下午第一節課為教學(xué)觀(guān)摩，第二節課為家長(cháng)與班主任、任課教師交流，第三節課為郭校長(cháng)工作介紹。本次開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(cháng)直接與孩子一起進(jìn)課堂，與教師、學(xué)校直接交流、對話(huà)，取得了良好的效果。郭校長(cháng)就學(xué)校學(xué)年工作、家庭教育建議、親近母語(yǔ)工作作了介紹和交流，并贏(yíng)得了家長(cháng)的陣陣掌聲。
4、20xx年12月19日，我校全體語(yǔ)文教師在郭校長(cháng)的帶領(lǐng)下赴四平小學(xué)，與四平小學(xué)搞了語(yǔ)文聯(lián)誼活動(dòng)。20xx年5月22日，四平中心小學(xué)全體語(yǔ)文教師等一行11人在戴善水校長(cháng)的帶領(lǐng)下來(lái)到我校參加“蓬山—四平教學(xué)研討活動(dòng)”。由于當天我校所屬的區域停電，兩校及時(shí)將課堂教學(xué)研討調整為“書(shū)香校園”的建設和學(xué)校教師網(wǎng)絡(luò )研修的研討活動(dòng)。郭校長(cháng)向四平小學(xué)教師介紹了學(xué)校打造書(shū)香校園工程的具體措施與方法，五校協(xié)作體區域網(wǎng)絡(luò )教研開(kāi)展的一些經(jīng)驗。全體到位教師還實(shí)地參觀(guān)了班級書(shū)香建設和學(xué)校校園文化建設。
5、暮春四月，花影重重。岱山縣一、二年級語(yǔ)文新教材研討活動(dòng)于4月20日下午在我校多媒體教室舉行。我校的夏燕燕老師執教了《語(yǔ)文園地五》。課后，全縣一、二年級老師共同研討，尤其就語(yǔ)文園地中的展示臺、口語(yǔ)交際、寬帶網(wǎng)等欄目在教學(xué)實(shí)施中遇到的困惑展開(kāi)了熱烈的討論，教研中心的金海芬老師和趙飛君老師作了指導，為我們提供了許多寶貴的經(jīng)驗。
6、在縣教育發(fā)展研究中心的指導下，五校協(xié)作體二年級數學(xué)教研組開(kāi)展的“區域教研組教研訓一體化活動(dòng)”于5月11日下午在我校舉行，本次活動(dòng)的主題為“小學(xué)數學(xué)以重要教學(xué)片段”的教學(xué)研究活動(dòng)，我校的湯曉娜老師在本次活動(dòng)中執教�；顒�(dòng)分為觀(guān)看錄象（教研組第一次集體備課后展示）——現場(chǎng)觀(guān)摩教學(xué)（教研組研討后的第二次展示活動(dòng)）——網(wǎng)上評課（所有聽(tīng)課教師基于岱山教師博客平臺進(jìn)行互動(dòng)點(diǎn)評與交流）——專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)四個(gè)環(huán)節。本次研討活動(dòng)針對小學(xué)數學(xué)中困惑的對“新教材教學(xué)目標的正確把握”、“情境創(chuàng )設的有效性”和“學(xué)生體驗與學(xué)習方式的轉變”為主題研討內容，全體教研組成員根據三個(gè)研討重點(diǎn)對兩堂課的教學(xué)目標定位；課堂教學(xué)中的目標落實(shí)、達成情況；情境創(chuàng )設與主題圖的使用、學(xué)生的體驗與學(xué)習方式的轉變進(jìn)行教學(xué)片段的深入地研討。全縣本島片一、二年級數學(xué)教師和蓬山小學(xué)全體數學(xué)教師都參加了本次活動(dòng)，教研室沈副主任、付老師對活動(dòng)的全過(guò)程作了專(zhuān)業(yè)的指導。本次活動(dòng)，是實(shí)現區域教研組教研訓一體化的一次成功的嘗試。
7、為加快建立一支研究型、學(xué)習型的教師團隊，提升課堂教學(xué)水平，推進(jìn)新課程的實(shí)施，形成競爭、交流的平臺。于6月上旬組織了校首屆教壇新秀、教學(xué)中堅評選課堂展示活動(dòng)。
8、加強了對地方課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課的研究。本學(xué)年，針對這門(mén)新興的學(xué)科組織了一系列活動(dòng)：20xx學(xué)年第一學(xué)期開(kāi)學(xué)初，組織全體教師，重點(diǎn)是班主任等進(jìn)行了綜合實(shí)踐活動(dòng)課的理論學(xué)習，并進(jìn)行了測試。在此基礎上，又組織了校地方課程優(yōu)質(zhì)教案評比，推選一名教師參加了縣、市級優(yōu)質(zhì)課評比并獲獎。本學(xué)期初，又組織了綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)教案評比。在此基礎上，于4月，我們又組織了3—6年級綜合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)質(zhì)課評比。評選出一等獎1人；二等獎3人；三等獎3人。本學(xué)年，我校的3—6年級語(yǔ)文教師還分年級段合作參與了五校協(xié)作體舉辦的“同一片霞光”校本教材的編寫(xiě)活動(dòng)。
9、認真參加并組織培訓活動(dòng)。校內主要以學(xué)科（每一學(xué)科為一個(gè)教研組，其中短線(xiàn)學(xué)科為一組）為單位組織進(jìn)行，各學(xué)科隔周進(jìn)行，培訓活動(dòng)形式多樣，內容豐富：有網(wǎng)絡(luò )學(xué)習，聽(tīng)講座，觀(guān)摩優(yōu)秀教師的教學(xué)錄象課，進(jìn)行交流；有說(shuō)課，集體備課，聽(tīng)課等，一個(gè)教研組選定一篇課文進(jìn)行反復的研究，并對整個(gè)探討、研究的過(guò)程進(jìn)行記錄，形成了一份份四度調整教案。本學(xué)年，我校共有四度調整教案7篇，其中語(yǔ)文3篇，思品1篇，數學(xué)2篇，綜合實(shí)踐1篇。
二、書(shū)香校園打造
在教育局教育發(fā)展研究中心的引領(lǐng)下，以“為孩子的一生閱讀奠基”讀書(shū)活動(dòng)為載體，打造具有濃厚書(shū)香氣息的“讀古今中外大師之作，品蓬山書(shū)香校園之味”的書(shū)香蓬山的建設工作成為了校本教研工作的重點(diǎn)，并開(kāi)展了一系列活動(dòng)：
1、20xx年11月2日—6日，我校的郭校長(cháng)、包教導去揚州考察親近母語(yǔ)，并確定了子課題的研究。
2、20xx年11月27日，打造書(shū)香校園，讓書(shū)香溢滿(mǎn)校園——蓬山書(shū)院網(wǎng)站開(kāi)通！
3、20xx年12月4日，全體語(yǔ)文教師參加了由協(xié)作體承辦的親近母語(yǔ)全國十五規劃課題子課題開(kāi)題活動(dòng)。本次活動(dòng)邀請了“親近母語(yǔ)”課題負責人揚州教育學(xué)院徐冬梅教授與課題組核心成員揚州市維揚區教研室副主任岳乃紅老師。岳老師執教了名著(zhù)導讀《吹小號的天鵝》和班級讀書(shū)會(huì )《時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀》，教師的精湛展示和引領(lǐng)帶給我們一次次的震撼，此刻我們感悟著(zhù)兒童文學(xué)的藝術(shù)美，我們感受到了孩子們閱讀的欲望。接著(zhù)，我們聆聽(tīng)了徐冬梅老師的講座。最后，課題研究共同體在高亭中心的小會(huì )議室，《為孩子一生閱讀奠基———— “親近母語(yǔ)”課內外閱讀銜接的研究》課題組召開(kāi)核心成員會(huì )議。會(huì )議上明確了五校協(xié)作體為“全國十五規劃課題親近母語(yǔ)”的子課題。
4、3月24日，在這春暖花開(kāi)的美好時(shí)節，我們迎來(lái)了學(xué)�！盃I(yíng)造書(shū)香校園，師生共同成長(cháng)”閱讀工程啟動(dòng)儀式暨家長(cháng)會(huì )活動(dòng)。本次會(huì )議上，學(xué)校還對家長(cháng)提出了“每周少抽一包煙，每月多買(mǎi)一本書(shū)”的倡議，鼓勵家長(cháng)開(kāi)展親子閱讀。據不完全統計，有80%的家長(cháng)參加了本次活動(dòng)，并對學(xué)校開(kāi)展的書(shū)香校園活動(dòng)表示支持與配合。
5、自20xx年3月學(xué)校首屆讀書(shū)節開(kāi)幕以來(lái)，學(xué)校開(kāi)展了一系列的讀書(shū)活動(dòng)：建立了晨讀、午讀、課外讀制度，安排了周四下午一小時(shí)的師生集中閱讀時(shí)間，開(kāi)展每周一次的班級讀書(shū)展示活動(dòng)。校園的環(huán)境布置也極力體現書(shū)香味，目前已經(jīng)完成了教室的布置，年級段讀書(shū)窗也基本完成。為保證學(xué)生有更多的新書(shū)閱覽，最新學(xué)校派兩位教師專(zhuān)程到舟山教育書(shū)店精心挑選圖書(shū)，價(jià)值1萬(wàn)多元的新書(shū)也將在五一春假期間讓學(xué)生借閱�！白x古今中外大作、品蓬山校園書(shū)香之味”已經(jīng)成為了學(xué)校的另一種文化。
6、4月13日，讀書(shū)網(wǎng)正式開(kāi)通，為書(shū)香校園打造工程課題共同體建立了交流的平臺。
7、5月15日，細雨綿綿，給“我和學(xué)生的讀書(shū)故事”教師論壇活動(dòng)增添了幾分姿色。 十位語(yǔ)文教師分別從校園讀書(shū)氛圍的創(chuàng )設、晨讀活動(dòng)、讀書(shū)日的開(kāi)展、課外閱讀、作品推薦、師生同讀等不同的角度講述了自三月份學(xué)校開(kāi)展書(shū)香校園活動(dòng)以來(lái)教師與學(xué)生的讀書(shū)故事，全體師生為了共同的讀書(shū)夢(mèng)相互交流、相互探討，從演講中體會(huì )著(zhù)讀書(shū)的樂(lè )趣。最終，王朝霞、夏燕燕老師獲得一等獎，顧素娜等8位教師獲得二等獎。
8、5月31日，學(xué)校隆重舉行首屆讀書(shū)節活動(dòng)，這是我校自3月23日讀書(shū)節啟動(dòng)儀式后的又一次盛大的讀書(shū)展示活動(dòng)。校園三句半、最是書(shū)香能致遠詩(shī)歌朗誦、我要讀書(shū)、感恩的人、龜兔賽跑課本劇、韻律操等圍繞書(shū)香校園這一主題的節目，體現了我校良好的讀書(shū)氛圍，校舞蹈隊表演的讀書(shū)郎更是將活動(dòng)推向了高潮。本次活動(dòng)還表彰了首屆校園讀書(shū)之星和書(shū)香家庭，十二個(gè)家庭，50位學(xué)生獲得此殊榮，全體家長(cháng)應邀參加了活動(dòng)。
三、取得的成績(jì)
1、20xx年10月14日，市評估組來(lái)我校驗評課程改革與學(xué)習主題構建專(zhuān)題培訓，評估組聽(tīng)取了郭校長(cháng)的工作匯報，實(shí)地檢查了《課程改革與學(xué)習主題構建專(zhuān)題培訓》檔案，召開(kāi)了部分教師座談會(huì )。最后對我校20xx學(xué)年開(kāi)展的《課程改革與學(xué)習主題構建專(zhuān)題培訓》中的88工程，即集中培訓中的'8個(gè)主題周活動(dòng)和自訓自練8項“菜單”表示肯定。
2、20xx年11月30日上午，市教科研中心驗評組在厲家梓主任的帶領(lǐng)下來(lái)我校進(jìn)行市校本教研先進(jìn)單位驗評。評估組一行聽(tīng)取了郭校長(cháng)的20xx學(xué)年學(xué)校校本教研開(kāi)展的情況，查閱了校本教研檔案。厲主任對我校開(kāi)展的校本教研工作給予了肯定，特別是對協(xié)作體組建以來(lái)，開(kāi)展的一系列區域性校本教研給予了高度的關(guān)注，對協(xié)作體進(jìn)行的四度調整為核心的六步集體電子備課給予了高度評價(jià)�？h教育局李副局長(cháng)，教科研中心張主任、沈副主任等也一起參加了本次驗評。
3、在12月5日舉行的舟山市基礎教育課程改革表彰大會(huì )暨專(zhuān)家報告會(huì )上，我校獲得“舟山市基礎教育課程改革先進(jìn)集體”稱(chēng)號。
4、3月8日，由郭校長(cháng)執筆的五校協(xié)作體階段性研究報告獲得20xx年度浙江省基礎教育優(yōu)秀科研成果三等獎。
5、5月25日，由李中望副局長(cháng)主持的《基于教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的中小學(xué)以校為本教研制度建設》的市重點(diǎn)教育科研項目成果推廣現場(chǎng)會(huì )在縣實(shí)驗學(xué)校舉行，市教育局劉副局長(cháng)、市教科研中心徐主任、上海教育科研雜志馬副主編等專(zhuān)家領(lǐng)導參加了會(huì )議。劉副局長(cháng)、馬副主編對本課題的研究成果高度肯定。四個(gè)縣區校長(cháng)、教科室主任、部分語(yǔ)文、數學(xué)教師參加了本次活動(dòng)�；顒�(dòng)期間，我校的湯曉娜教師作了“小學(xué)數學(xué)以重要教學(xué)片段為載體的區域教研組研訓一體化”的展示與講解。郭校長(cháng)作了“網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下協(xié)作體教研訓一體化的研究與實(shí)踐”報告。兩人的發(fā)言都得到了領(lǐng)導和專(zhuān)家的一致肯定。本次活動(dòng)上，我校制作的岱山教師博客網(wǎng)站為與會(huì )教師提供了一個(gè)交流、展示的平臺。
6、6月5日，縣教育發(fā)展研究中心教師進(jìn)修學(xué)校領(lǐng)導在陸其恩書(shū)記的帶領(lǐng)下來(lái)我校檢查教師E環(huán)境研修，考核組一行聽(tīng)取了學(xué)校匯報，查閱了培訓檔案，召開(kāi)了部分教師座談會(huì )。在反饋中，陸書(shū)記對我校組織教師E環(huán)境研修工作給予了高度評價(jià)。同日，我校被評為舟山市教師主題培訓先進(jìn)單位。另外，在本學(xué)年中，我校教師的30篇論文、案例等在縣、市乃至全國獲獎；5堂優(yōu)質(zhì)課在縣、市級獲獎；2名教師被評為“縣首屆課改之星”；2名教師被評為縣B級骨干教師。學(xué)生參加各學(xué)科競賽共計76人次分別在協(xié)作體、縣、市、省級獲獎。學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有了大幅度地提升。在20xx學(xué)年第一學(xué)期的這張成績(jì)單上：12個(gè)學(xué)科（每年級語(yǔ)、數兩門(mén)學(xué)科），有10個(gè)年級段成績(jì)居全縣平均分以上。在教研室的集中調研中：二年級語(yǔ)文全縣第三，二數全縣第六，五數全縣第五。今后，隨著(zhù)我校校本教研工作地進(jìn)一步深入，隨著(zhù)學(xué)生課外閱讀水平的提升，隨著(zhù)全體教師的刻苦投入，我們有理由相信，我校的教育教學(xué)質(zhì)量能達到一個(gè)新高度。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇6
本人自擔任xx中心小學(xué)副校長(cháng)以來(lái)，在上級領(lǐng)導和全體教師的關(guān)愛(ài)下，我始終牢記并認真踐行本人的：“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言，認真履行職責，堅持原則，依法行政，無(wú)私奉獻，較出色地完成了各項工作任務(wù)，取得優(yōu)異成績(jì)�，F將本年度本人的思想和工作總結如下：
一、加強理論學(xué)習，注重自我修養
政治理論學(xué)習是學(xué)校干部的立身之本，成事之基。近年來(lái)，我一直將理論學(xué)習作為自身的重要任務(wù)，自覺(jué)做到勤學(xué)多想，努力增強黨性觀(guān)念，提高思想政治素質(zhì)，牢固樹(shù)立馬克思主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，保持良好的道德風(fēng)尚。
二、求真務(wù)實(shí)，不斷提高自身的工作能力
本人在自己的工作崗位上，經(jīng)過(guò)不斷學(xué)習、不斷積累，有了一定的工作經(jīng)驗，能夠較熟練地處理日常工作中出現的各類(lèi)問(wèn)題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和文字言語(yǔ)表達能力等方面，經(jīng)過(guò)多年的鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過(guò)程中，沒(méi)出現過(guò)錯。平時(shí)我能積極主動(dòng)地參加校長(cháng)理論知識培訓，建立了科學(xué)化、規范化的學(xué)校管理思想。
三、盡職盡責，扎實(shí)工作，碩果累累
我把我的情與愛(ài)完全融入教育與服務(wù)，堅持“以一流服務(wù)、樹(shù)一流教師、育一流孩子”的辦學(xué)理念，任勞任怨，刻苦鉆研，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng )新，各項工作均取得一定成績(jì)。
�。ㄒ唬┙ㄈ晟埔恢詮娪辛Φ闹星嗄�、多學(xué)科結合的領(lǐng)導班子。做到職責分工明確，關(guān)系明確，實(shí)行政務(wù)、校務(wù)公開(kāi)工作。定期召開(kāi)教師大會(huì )會(huì )，集廣大教師的民主意識，決策學(xué)校的發(fā)展。
�。ǘ┐罅ν七M(jìn)素質(zhì)教育，面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建立完善學(xué)校安全防護體系。學(xué)校在大力推行素質(zhì)教育的同時(shí)，把師生的安全當作一種文化來(lái)抓。
�。ㄈ╅_(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng )建學(xué)習型校園。我校充分利用有限空間，在教室內建設了有特色圖書(shū)柜，讓學(xué)生自主管理借閱圖書(shū)。還通過(guò)每年一度的讀書(shū)節活動(dòng)定時(shí)定期開(kāi)展，通過(guò)教室的，班級圖書(shū)的分發(fā)，學(xué)生圖書(shū)管理員的選拔；開(kāi)展讀書(shū)筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動(dòng)。激勵學(xué)生熱愛(ài)閱讀的興趣和愛(ài)好。讓學(xué)生在學(xué)習中不斷探索研究、茁壯成長(cháng)為國家有用的人。在這里每位學(xué)生展示自我、發(fā)展自己，同時(shí)是增進(jìn)師生共同交流、相互學(xué)習借鑒的園地，大興學(xué)習型校園。
�。ㄋ模┲匾暻嗄杲處熍囵B工作，大興課改之風(fēng)。近年來(lái)，學(xué)校受到規模的制約，辦公經(jīng)費嚴重不足，雖然如此，學(xué)校還是對青年教師的培養，確立制度予以保障，制定培養計劃，落實(shí)指導教師，定期召開(kāi)教研活動(dòng)學(xué)習交流。由于學(xué)校重視，青年教師本身素質(zhì)較高，加上積極好學(xué)，發(fā)展進(jìn)步很快。五、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻，廉潔自律，時(shí)時(shí)處處從嚴要求自己。在本職工作崗位上，能維顧全大局，注重團結，以誠待人。平時(shí)工作中任勞任怨，扎實(shí)細致。在任職期間，牢固樹(shù)立共產(chǎn)主義的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，從思想政治上時(shí)刻與黨及各級黨組織保持高度一致。在廉政建設中始終對自己高標準、嚴要求，率先垂范，以身作則，時(shí)刻做到自重、自醒、自警、自勵，自覺(jué)加強黨性修養。通過(guò)加強自身的建設，進(jìn)一步堅定了全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀(guān)念，把廉政建設變成自覺(jué)行動(dòng)，貫穿于日常工作始終。
總之，本人在發(fā)揚我們學(xué)校的“踏實(shí)做事、快樂(lè )生活”的校風(fēng)精神的同時(shí)，還將思考如何進(jìn)一步踐行“情與教育相伴，愛(ài)與服務(wù)同行”的工作格言！在未來(lái)的路上，我將帶領(lǐng)白旄鎮中心小學(xué)的全體師生，開(kāi)拓進(jìn)取，銳意創(chuàng )新，為打造有特色的白旄鎮中心小學(xué)繼續奮斗！
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇7
校本研究猶如一個(gè)充滿(mǎn)魅力地磁場(chǎng)，將老師們吸引到一起，一同經(jīng)歷著(zhù)、感悟著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、快樂(lè )著(zhù)……。在學(xué)習與反思中，主要做到如下幾點(diǎn)：
一、努力做好校本培訓工作
1、繼續教育培訓工作日�；�。我把校本培訓當作學(xué)校常規工作來(lái)抓，與平時(shí)的教研活動(dòng)、業(yè)務(wù)學(xué)習相結合，與青年教師、新教師、合同管理教師的培養相結合，學(xué)期初就訂好培訓計劃，并按計劃執行。
2、繼續教育培訓內容廣泛性。培訓內容力求做到全面、豐富、翔實(shí)。
3、繼續教育培訓形式多樣化。在校本培訓中，我力求做到形式多樣，貼近教師工作實(shí)際。在繼續教育培訓有反思教學(xué)、參與式討論等研討形式。
二、積極開(kāi)展教研活動(dòng)
1、教研行為自主化
制度上保證：學(xué)校規定語(yǔ)、數校本教研不定期舉行。每次的研討活動(dòng)做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定發(fā)言人，每次活動(dòng)都有記錄。每位老師開(kāi)一節校級研討課，課后及時(shí)評課并做好記錄。
組織上到位：教研組是開(kāi)展校本教研的中間力量與基本組織。我校非常重視教研組的建設，根據學(xué)校實(shí)際分成3個(gè)學(xué)科教研組，其中語(yǔ)文、數學(xué)教研組再加技能科教研組。明確各教研組長(cháng)的職責，加強對教研組的指導與考評。
行為上跟進(jìn)：要求教師主動(dòng)參與各類(lèi)教研活動(dòng)，主動(dòng)與同事交流實(shí)驗中的成功與失敗。廣大教師由“被動(dòng)學(xué)習”變?yōu)椤爸鲃?dòng)學(xué)習”，由“被動(dòng)研究”變?yōu)椤爸鲃?dòng)研究”，學(xué)校教研氛圍日漸濃厚。
2、教研形式多樣化
我把校本教研作為教師進(jìn)行業(yè)務(wù)切磋、相互學(xué)習、提升自我的一個(gè)有力平臺。在每次的教研活動(dòng)時(shí)間里，能暢所欲言，談?wù)摻虒W(xué)中的種種困惑，抒發(fā)教學(xué)中的得意情懷，探討教學(xué)中的神來(lái)之筆，明辨教學(xué)中的是非曲直。除了固定的教研活動(dòng)時(shí)間外，即時(shí)教研隨時(shí)可見(jiàn)：辦公室里，同學(xué)科任課教師圍繞某一教材或教學(xué)內容展開(kāi)研討交流，以求化解教學(xué)疑難、探討教法學(xué)法；同班級任課教師或原任教師經(jīng)常針對某一班級現象或某一學(xué)生的某一方面表現進(jìn)行現象透析、探討教育之方；很多教師下課回來(lái)后放下書(shū)本，一手端起茶杯，一邊興奮地向同事們講述剛剛發(fā)生的教學(xué)故事……這些不起眼的形似“聊天”的行為和過(guò)程，就是被我們稱(chēng)為校本教研“小插曲”的群眾性即時(shí)教研活動(dòng)。實(shí)踐告訴我們，這種經(jīng)常性的校本教研活動(dòng)很具生命力。它有以下優(yōu)勢：
�。�1）具有自發(fā)性。這種群眾性教研活動(dòng)事先沒(méi)有統一的布置，往往由教師身邊的某一現實(shí)問(wèn)題切入，較多關(guān)注這一問(wèn)題的“熱心觀(guān)眾”就會(huì )不自覺(jué)地“卷”進(jìn)來(lái)，因而會(huì )產(chǎn)生“一石激起千層浪”的現場(chǎng)研討效果。
�。�2）主題性突出。這種研討活動(dòng)往往以工作中遇到的鮮活的實(shí)際問(wèn)題為話(huà)題而展開(kāi)。稍加留心，我們就會(huì )發(fā)現這些話(huà)題內容寬泛，涉及到教育教學(xué)工作的方方面面。而老師們對某些教學(xué)事件有親身經(jīng)歷、對某些學(xué)生比較了解，“聊”起來(lái)感覺(jué)“言之有物”，針對性強，所以樂(lè )于參與。
�。�3）實(shí)效性強。俗話(huà)說(shuō)：三個(gè)臭皮匠頂個(gè)諸葛亮。在寬松的空間里，老師們感覺(jué)“放得開(kāi)”，可以不拘形式地去研討教學(xué)疑難、交流育人經(jīng)驗，因而研討氣氛也尤為熱烈。在這種開(kāi)放的空間中，老師們可以敞開(kāi)心扉去交換不同觀(guān)點(diǎn)，碰撞中生發(fā)思維、共享教育智慧，因而思維也極其活躍，由此會(huì )達成許多共識。由于許多問(wèn)題的解決方案凝結了集體智慧，往往可操作程度較高，實(shí)施起來(lái)會(huì )就具實(shí)效性。
�。�4）與集體性教研活動(dòng)互補。雖然這種零散型的群眾性教研活動(dòng)的研討內容往往都是存在于教育教學(xué)環(huán)節中的一些不起眼的“小問(wèn)題”，但它以時(shí)間、空間以及內容的自由、開(kāi)放等方面優(yōu)勢，突破了集體性教研活動(dòng)的某些局限，可以與各類(lèi)集體性教研活動(dòng)共存互補、相得益彰。
三、搭建教師學(xué)習對話(huà)的平臺
1、校內：師徒結對。讓新教師在老教師的帶領(lǐng)下，很快進(jìn)入教學(xué)狀態(tài)，是我們本學(xué)期教研工作的一大亮點(diǎn)。本學(xué)年學(xué)校共分配了三個(gè)新教師和兩個(gè)合同管理教師，因此指導這些新老師趕快站穩講臺尤為重要。指導老師不僅在方式、方法上進(jìn)行指導，課堂永遠為新教師開(kāi)放著(zhù)，并經(jīng)常進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的指導教學(xué)，手把手的教給他們一些教學(xué)方法、解決問(wèn)題的策略。三個(gè)新教師在5月份的匯報課中得到了學(xué)區教研組成員的肯定與好評。在校級教研課的研討中，我們敢于創(chuàng )新。本學(xué)期還為學(xué)區提供了三節研討課。本學(xué)期開(kāi)課的課題是選擇自己比較沒(méi)把握的，對自己有挑戰性的課型來(lái)開(kāi)課。上完后，再集中研討，從中受益，明白自己的努力方向。如王發(fā)剛老師準備上的一堂學(xué)區公開(kāi)課，先和幾位老師共同備課，再借班上課，再研討、修改，再借另一班上課，再研討、修改，再另一個(gè)班上課，再研討……這樣的備課、上課不管對于本人還是別的老師都是可以提高業(yè)務(wù)水平的。在教研中，每個(gè)老師都敢于發(fā)表意見(jiàn)，有時(shí)爭論很激烈。不管是老教師還是年輕教師，普通教師還是骨干教師，校長(cháng)還是老師，大家都是平等的。老師們不僅敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且常常說(shuō)得有深度，有價(jià)值，給人以思考和啟發(fā)�，F在老師們已經(jīng)習慣于把教研當作大家的事，形成了教學(xué)共同體。
2、校外：走出去。一是有計劃地安排教師外出學(xué)習，尤其是青年教師在政策上給予傾斜。對于一些優(yōu)秀青年教師創(chuàng )造機會(huì )，讓他們接受高層次的培訓，聆聽(tīng)各位專(zhuān)家們的報告，促使他們盡快成長(cháng)，并要求他們外出學(xué)習歸來(lái)，要及時(shí)總結別人的優(yōu)秀經(jīng)驗在教研時(shí)或工作例會(huì )上進(jìn)行傳達，做好二次培訓工作。
3、校本教研帶來(lái)了教師之間的和諧氛圍，增強了學(xué)校的凝聚力。教師在校本教研中學(xué)會(huì )了反思，在相互尊重中學(xué)會(huì )了交流，在虛心中學(xué)會(huì )吸納，在領(lǐng)悟中學(xué)會(huì )調整，在合作中獲得成長(cháng)。今后，我們學(xué)校將乘著(zhù)校本教研的東風(fēng)，在課改的浪潮中努力拼搏，更好地發(fā)揮教研組的作用，把工作做得更好。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇8
本學(xué)期，我們市一小英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，教導處的直接領(lǐng)導下，堅持以提高能力素質(zhì)為目標，不斷提高教師的教學(xué)水平，堅持以人為本的原則，營(yíng)造人文關(guān)懷氛圍，在工作中，扎扎實(shí)實(shí)不斷創(chuàng )新，團結合作，積極開(kāi)展教科研活動(dòng)，切實(shí)提高了教學(xué)質(zhì)量和教師自身的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)也取得了一些可喜的成績(jì)，下面就將我校這個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)工作做如下小結：
一、扎實(shí)有效地開(kāi)展科組教研活動(dòng)
開(kāi)學(xué)伊始，我們便組織全組成員學(xué)習了《瓊海市小學(xué)教師教學(xué)常規》和《小學(xué)教師集體備課要求》，并布置攀登英語(yǔ)新學(xué)期工作。
1、積極開(kāi)展集體備課。本學(xué)期我們開(kāi)展了大科組備課和年級組集體備課。同科組成員共同研讀教材，互相聽(tīng)課、評課，共同觀(guān)課、議課，通過(guò)這個(gè)活動(dòng)，組內教師互相幫助，共同提高。特別是年輕教師在業(yè)務(wù)水平上有很大進(jìn)步。
2、繼續建立、補充科組資源庫，實(shí)行資源共享。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統一單元試卷、習題練習，真正做到資源共享。每位教師在平時(shí)及時(shí)地進(jìn)行補差補缺，做到把握教材和教學(xué)目標的統一，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)補救，最終使全體學(xué)生達到預定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。
3、通過(guò)各種方式，促進(jìn)學(xué)術(shù)觀(guān)點(diǎn)交流：積極參加網(wǎng)絡(luò )教研、繼續教育學(xué)習，勤寫(xiě)、看教育博客，分享自己的讀書(shū)心得、教育故事。
二、加強教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，努力提高課堂教學(xué)效益和教學(xué)質(zhì)量。
一學(xué)期以來(lái)，我們以教學(xué)為中心，認真落實(shí)常規管理，進(jìn)一步規范教學(xué)行為，堅持常規教研活動(dòng)的制度，堅持每?jì)芍芤淮蔚慕萄薪M活動(dòng)，開(kāi)展有效的備課。以骨干引領(lǐng)，同組互相觀(guān)摩，通過(guò)集體備課質(zhì)量的提高來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提升。老師們能認真鉆研教材，從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認知水平，積極查找相關(guān)資料。在備課中，嚴格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到心中有本，心中有生。課堂教學(xué)中，用英語(yǔ)組織教學(xué)，通過(guò)創(chuàng )設合理的教學(xué)情景，引導學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運用語(yǔ)言；充分運用實(shí)物、圖片、手勢、直觀(guān)教具和表演等方法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)。加大信息技術(shù)輔助英語(yǔ)教學(xué)的力度。課后認真反思，及時(shí)總結得失，以利于以后的教學(xué)，并認真組織教師參加市級各種教研活動(dòng)。
三、所取得的成績(jì)
1．第十周，李小花老師參加省四市縣的片區教研活動(dòng)，李老師新穎巧妙的課堂設計，清晰流暢的教學(xué)思路，親切優(yōu)美的語(yǔ)言，以及自信大方的教態(tài)贏(yíng)得了聽(tīng)課教師、領(lǐng)導的高度好評。
2.第十四周，白玉老師撰寫(xiě)的論文《精心設計循序漸進(jìn)提高閱讀教學(xué)效率》獲得市一等獎；謝云老師撰寫(xiě)的論文《敞開(kāi)心扉，放飛夢(mèng)想》獲得市三等獎。
3.第十三周，李小花老師參加全國英語(yǔ)錄像課評比獲得一等獎，王南老師獲得優(yōu)秀指導老師獎。
4.本學(xué)期老師還組織學(xué)生參加了ccTV英語(yǔ)風(fēng)采大賽，共有20人分獲一、二、三等獎，王南、李小花、何玉婷、王俐今、黃麗紅、吳妹玲老師獲得了優(yōu)秀指導老師稱(chēng)號。
四、今后努力的方向
雖然我們在教研活動(dòng)中有了些許的收獲，但還存在著(zhù)很多不足：如我們的教科研能力還有待提高，學(xué)生的閱讀能力明顯不足，課堂中學(xué)生的積極性還不是那么高漲，在以后的工作中我們應在以下幾個(gè)方面去努力：
1、繼續把教研活動(dòng)做細、做實(shí)，做到有計劃、有安排、有落實(shí)，為全面提高學(xué)生語(yǔ)言技能，開(kāi)展豐富多彩的英語(yǔ)課外活動(dòng)。
2、鼓勵老師們多上網(wǎng)學(xué)習新的教育教學(xué)理論，并及時(shí)寫(xiě)出學(xué)習心得，爭取每周上傳到網(wǎng)頁(yè)。
3、充分利用多媒體，制作學(xué)生喜歡的課件，尋找學(xué)生所喜歡的素材，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高課堂效率。
總之，一學(xué)期以來(lái)老師們兢兢業(yè)業(yè)，我們的教研活動(dòng)也是如火如荼的進(jìn)行，在以后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習、不斷改革,提高課堂教學(xué)質(zhì)量，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷的開(kāi)拓創(chuàng )新，爭取在各方面取得更好的成績(jì)。
小學(xué)學(xué)校工作總結 篇9
為了進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的健康發(fā)展，確保適齡兒童完成九年義務(wù)教育，我校對控輟保學(xué)工作高度重視，認真執行縣、鎮兩級有關(guān)文件精神，并做了大量工作，現總結如下：
一、控輟保學(xué)情況：
經(jīng)過(guò)全體領(lǐng)導和教師的共同努力，我校在20xx-2020學(xué)年上學(xué)期沒(méi)有輟學(xué)學(xué)生，圓滿(mǎn)完成了上級的控輟保學(xué)任務(wù)。
二、控輟保學(xué)主要措施：
1、堅持依法控輟，加大宣傳力度，創(chuàng )造輿論氛圍，利用開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細則，認真執行《勞動(dòng)法》和《禁止使用童工規定》等法律法規，以提高廣大師生和家長(cháng)的思想認識，增強法制觀(guān)念，并把相關(guān)政策法規做成宣傳冊深入宣傳到各家各戶(hù)。
2、堅持管理控輟、實(shí)行控輟保學(xué)責任制：
⑴、XX學(xué)校成立了控輟保學(xué)領(lǐng)導小組
組 長(cháng)：
副組長(cháng)：
成 員：各班班主任
在成立領(lǐng)導小組的基礎上，實(shí)行三包制度：領(lǐng)導包片、包村，班主任包班，任科教師包學(xué)生，各有責任指標。
⑵、實(shí)行了控輟保學(xué)獎懲制度
校長(cháng)與班主任、教師分別簽定了目標管理責任書(shū)，各負其責。學(xué)校把控輟工作列入班主任津貼發(fā)放方案和教師年度考核方案里。做到年終考核掛鉤，并將學(xué)額鞏固率做為評選先進(jìn)班級和班主任的條件之一。
⑶、建立輟學(xué)報告制度
學(xué)校做好開(kāi)展“控輟活動(dòng)月”的宣傳動(dòng)員工作外，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪(fǎng)、了解情況，做好動(dòng)員工作。學(xué)校歷年來(lái)都把家訪(fǎng)工作作為控輟保學(xué)的主要手段，提倡教師進(jìn)行家訪(fǎng)，全面了解學(xué)生家庭情況，加強與全體家長(cháng)的聯(lián)系，工作重點(diǎn)是家貧學(xué)生、單親家庭學(xué)生的家訪(fǎng);增強學(xué)生及家長(cháng)的自信心，在對學(xué)習中、紀律上出現問(wèn)題的學(xué)生隨時(shí)家訪(fǎng)，及時(shí)了解問(wèn)題，取得了良好的控輟效果。深入細致的做好學(xué)生的思想工作，用真情感動(dòng)家長(cháng)，贏(yíng)得學(xué)生的心，用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì )各界的支持。
三、轉化學(xué)困生：
學(xué)困生的轉化是班級管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中，教育必須面向全體學(xué)生，關(guān)注每位學(xué)生的成長(cháng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據自己的實(shí)際情況，確定自己的行為目標，老師進(jìn)行自我點(diǎn)評，附上寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流，絕大多數學(xué)困生一次比一次進(jìn)步，嘗試了成功的快樂(lè )，重塑了自信心。
四、堅持扶貧控輟，構建溫暖工程：
學(xué)校教師進(jìn)行家訪(fǎng)，對有輟學(xué)跡象的學(xué)生和個(gè)別生隨時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，了解學(xué)生的家庭情況，通過(guò)“兩免一補”方式針對一些因家庭困難而面臨輟學(xué)的學(xué)生在各方面給予幫助和照顧。
在抓好控輟保學(xué)工作的基礎上，我們始終把提高教學(xué)質(zhì)量放在首位。首先，抓好本校培訓工作，千方百計地提高教師的文化業(yè)務(wù)素質(zhì)。其次，向上級積極爭取現代教學(xué)設備，改善辦學(xué)條件�，F代教育技術(shù)手段普遍應用，大大促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高。我校成績(jì)連續穩中有升，贏(yíng)得了社會(huì )各界人士的贊譽(yù)的和好評。今年的控輟保學(xué)工作更是取得了豐碩的成果，學(xué)校有18個(gè)班的鞏固率達到100%，圓滿(mǎn)完成了任務(wù)。
控輟保學(xué)工作任到重遠，責任重大。我們有決心、有信心在今后的工作中一如既往，不斷探索，勇于創(chuàng )新，大膽嘗試，帶領(lǐng)全校師生創(chuàng )建更加輝煌的明天!
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