學(xué)年教學(xué)工作總結范文匯總八篇
總結是把一定階段內的有關(guān)情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，因此十分有必須要寫(xiě)一份總結哦。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的學(xué)年教學(xué)工作總結8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇1
學(xué)校藝術(shù)教育是實(shí)施美育的重要內容和途徑，對促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展具有不可替代的作用。它不僅利于學(xué)生陶冶情操、啟迪智慧、增長(cháng)知識、培養情感及意志品質(zhì)等，而且對提高學(xué)生的審美素質(zhì)更具有深遠的意義。歷年來(lái)，我校一貫重視藝術(shù)教育工作，每學(xué)期根據區藝教委的有關(guān)精神，認真分析學(xué)�，F狀，確定以藝術(shù)教育為切入點(diǎn)，以音樂(lè )、美術(shù)及兒童詩(shī)為突破口，以爭創(chuàng )長(cháng)寧區藝術(shù)教育特色學(xué)校為目標。面向全體學(xué)生，通過(guò)多種途徑，采取各種措施，積極開(kāi)展藝術(shù)教育工作，努力提高學(xué)生的審美和藝術(shù)修養，取得了一些成績(jì)。下面就我校本學(xué)期開(kāi)展藝術(shù)教育工作總結如下：
一、加強領(lǐng)導，建立機制，健全隊伍。
1、開(kāi)展好藝術(shù)教育，領(lǐng)導是關(guān)鍵。學(xué)校成立了由分管校長(cháng)、教導主任和藝術(shù)教研組長(cháng)等相關(guān)老師組成的藝術(shù)教育領(lǐng)導小組，健全藝術(shù)教育管理體系，發(fā)揮少先隊在藝術(shù)教育活動(dòng)中的重要作用。各項具體要求做到層層落實(shí)，責任到人。緊緊依靠一線(xiàn)班主任、藝術(shù)教師，做好學(xué)校藝術(shù)教育的各項基礎工作。學(xué)校師生全員參與，確保藝術(shù)教育工作扎實(shí)貫徹落實(shí)。
2、為了確保藝教質(zhì)量，學(xué)校配備了精干的藝術(shù)教育專(zhuān)職教師隊伍，這些藝術(shù)教師有較好的素質(zhì)、較高的專(zhuān)業(yè)水平和教學(xué)能力，在學(xué)校中發(fā)揮了骨干帶頭作用。學(xué)校有專(zhuān)職藝術(shù)教師4人，兼職藝術(shù)教師4人，其中區學(xué)科帶頭人1名，區教學(xué)能手1人，7人為本科學(xué)歷，1人為大專(zhuān)學(xué)歷。
二、加大投入，完善設施，確保落實(shí)。
我校按照《學(xué)校藝術(shù)教育規程》的要求，對專(zhuān)用教室、器材、教學(xué)需要的各種教具等教學(xué)設施配足配齊。學(xué)�，F有3個(gè)藝術(shù)專(zhuān)用教室，并按要求配備鋼琴、電腦、電視機等。多年來(lái)，學(xué)校積極參加各級各類(lèi)的比賽及表演活動(dòng)，投入重金添置服裝、道具等，學(xué)校的藝教設施不斷完善，確保了藝教活動(dòng)的順利開(kāi)展。
三、注重管理，嚴格規范，潛心教研。
1、制度管理，有章可循。
為了使學(xué)校藝術(shù)教育工作真正落實(shí)，全面到位，我們制訂和完善有關(guān)規章制度，嚴格執行《學(xué)校藝術(shù)教育工作規程》，把藝術(shù)教育列入學(xué)校工作日程；制定學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展規劃、確定近期學(xué)校藝術(shù)教育發(fā)展目標及實(shí)施措施；努力提高學(xué)校藝術(shù)教育整體水平，確保藝術(shù)教育工作正常有序進(jìn)行。
2、計劃管理，目標明確。
學(xué)校在學(xué)期工作計劃中都能認真部署藝術(shù)教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實(shí)施。期末，藝術(shù)教研組作單項總結，學(xué)校在學(xué)期工作中進(jìn)行總結。
3、常規管理，規范落實(shí)。
我校將藝術(shù)教育常規工作作為學(xué)校的重要基礎工作來(lái)抓。堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合，堅持群體提高與個(gè)體特長(cháng)發(fā)揮相結合，堅持日常教學(xué)與活動(dòng)競賽相結合。一方面要求藝術(shù)老師上好常規課，提高課堂教學(xué)質(zhì)量；另一方面通過(guò)營(yíng)造藝術(shù)氛圍，開(kāi)展豐富多彩的課外、校外藝術(shù)教育活動(dòng)，做到活動(dòng)經(jīng)�；�、多樣化，全面提升學(xué)生的藝術(shù)鑒賞水平、藝術(shù)表現水平及藝術(shù)創(chuàng )新能力，使學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)與其他素質(zhì)和諧發(fā)展。因此，學(xué)校開(kāi)設聲樂(lè )合唱隊、舞蹈隊、兒童詩(shī)社、兒童繪畫(huà)組、瓷盤(pán)畫(huà)等拓展課程，學(xué)校要求每位藝術(shù)教師人人輔導好一個(gè)學(xué)生社團，做到班班有特色，生生有特長(cháng)。每位教師認真制訂活動(dòng)計劃，每周定時(shí)定點(diǎn)開(kāi)展活動(dòng)。學(xué)校藝術(shù)活動(dòng)的廣泛開(kāi)展，豐富了學(xué)生課余文化生活，同時(shí)也推動(dòng)了我校校園文化建設。學(xué)校在開(kāi)展藝術(shù)教育工作中，經(jīng)常與街道、社區開(kāi)展藝術(shù)聯(lián)誼活動(dòng)，同時(shí)非常注重創(chuàng )造美的校園環(huán)境，注重走廊文化建設，在每層樓櫥窗里通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)等作品展示藝術(shù)成果，讓校園充滿(mǎn)獨特的藝術(shù)氣息。
4、教學(xué)管理，規范有效。
我校按照國家頒布的全日制小學(xué)課程計劃開(kāi)齊、開(kāi)足藝術(shù)、音樂(lè )、美術(shù)課。藝術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校藝術(shù)教育工作的中心環(huán)節，我校藝術(shù)教研組注重教學(xué)研究，認真抓好教學(xué)常規管理工作。
�、僬J真學(xué)習《新課程標準》，不斷更新教育觀(guān)念，充分認識并發(fā)揮藝術(shù)教育獨特育人功能。
�、� 積極規范地開(kāi)展教研組工作，使教研組工作落到實(shí)處。具體做到每?jì)芍荛_(kāi)展一次教研活動(dòng)（在周三或周五下午進(jìn)行），做到活動(dòng)常規化。
�、蹏栏駡绦薪虒W(xué)工作“六認真”，做到一學(xué)期進(jìn)行二到三次備課檢查、互查，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)討論解決，堅決制止體罰與變相體罰的事件發(fā)生。
�、芙Y合課改，努力鉆研教材，精心設計教案，定期開(kāi)展集體備課教研活動(dòng)，以不斷提高藝術(shù)教師的整體素質(zhì)。
5、課題管理，深入開(kāi)展。
隨著(zhù)新課程的實(shí)施，教育教學(xué)改革不斷深入，通過(guò)教育科研，提高教學(xué)質(zhì)量和效率已成為我校全體教師的共識。藝術(shù)教研組全體教師積極參與區級和校級各級課題研究。
四、豐富活動(dòng)，活躍校園，碩果累累。
藝術(shù)教育融于學(xué)校各項工作是我校切實(shí)落實(shí)美育、培養全面發(fā)展的小學(xué)生、扎實(shí)推進(jìn)校園文化建設的一條行之有效的經(jīng)驗，活動(dòng)促發(fā)展，更為師生們的課余生活增添了多彩的空間。
1、我校藝術(shù)教育始終被納入學(xué)校工作計劃，每學(xué)期至少召開(kāi)2次以上藝術(shù)教育專(zhuān)題會(huì )議。藝術(shù)學(xué)科教研組期初有計劃、期中有檢查、期終有總結，做到月月有重點(diǎn)，件件抓落實(shí)。本學(xué)期以評選長(cháng)寧區藝術(shù)特色學(xué)�；顒�(dòng)為契機，整理、歸類(lèi)近年來(lái)學(xué)校藝術(shù)教育教學(xué)的各項工作，使我校藝術(shù)教育工作更規范系統，從而更上一層樓。
2、采取走出去請進(jìn)來(lái)的方式，每學(xué)期有計劃的送藝術(shù)老師外出培訓、學(xué)習，以不斷提高藝術(shù)教師的工作能力和業(yè)務(wù)水平。
3、在普及藝術(shù)教育的基礎上，選拔優(yōu)秀藝術(shù)苗子，組成各類(lèi)學(xué)生藝術(shù)社團，開(kāi)展常年持久的輔導和培訓，注重團隊的層次和銜接工作，使之年年有人才，年年出成果。
4、創(chuàng )建藝術(shù)教育園地，每學(xué)年都要開(kāi)展一次大型的“藝術(shù)節”活動(dòng)，一般是在六一節之前，開(kāi)展集音樂(lè )、美術(shù)、兒童詩(shī)等綜合性藝術(shù)節活動(dòng)。
5、在每年的重大節日期間（六一、十一、元旦等），學(xué)校組織少先隊經(jīng)常與街道和社區聯(lián)合開(kāi)展樂(lè )器、舞蹈、合唱、朗誦、繪畫(huà)等能力展示活動(dòng)，受到社會(huì )的好評。
6、積極組織師生參加各級各類(lèi)的藝術(shù)實(shí)踐活動(dòng)（長(cháng)寧區優(yōu)秀童謠傳唱推廣活動(dòng)，“科技讓校園更美好”科技節活動(dòng)，隨遷子女“圓夢(mèng)”活動(dòng)）。并把藝術(shù)教育成果作為指導教師評優(yōu)、評職、獎勵的依據。
7、本學(xué)期，我校的“咕咕”畫(huà)苑中的學(xué)生們在美術(shù)教師徐蘇彬的指導下參加上海市“彩虹行動(dòng)計劃”學(xué)生藝術(shù)作品展活動(dòng)，獲一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎，并同時(shí)在長(cháng)寧區的“彩虹行動(dòng)計劃”比賽中獲一個(gè)一等獎、一個(gè)二等獎的好成績(jì)�！肮竟尽眱和�(shī)社參加長(cháng)寧區古詩(shī)詞中小學(xué)生古詩(shī)詞比賽獲二等獎，長(cháng)寧區學(xué)生戲劇節（詩(shī)歌朗誦專(zhuān)場(chǎng)）比賽獲三等獎。
在學(xué)校領(lǐng)導的高度重視，全校教師的密切配合及努力工作下，通過(guò)這些藝術(shù)活動(dòng)，極大的豐富了我校的校園文化，較好的展示了我校學(xué)生綜合藝術(shù)能力和學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)藝術(shù)教育健康發(fā)展�；顒�(dòng)中，同學(xué)們用美妙的歌聲，優(yōu)雅的舞姿和精美的繪畫(huà)，充分展現了新時(shí)期少年兒童的幸福生活，孩子們盡展才華、盡情發(fā)揮，放飛自己的夢(mèng)想，展示了本學(xué)期新課程理念下我校藝術(shù)教育的豐碩成果。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇2
20xx—20xx學(xué)年，我鎮教育教學(xué)工作根據教體局及教研室總體安排，結合本鎮實(shí)際情況，制定了具體工作計劃。全年工作在計劃目標的控制下運行。對每項工作教辦又制定具體實(shí)施方案，并在實(shí)施過(guò)程進(jìn)行檢查、督促、指導。全鎮教育教學(xué)工作，秩序井然，所確定的工作任務(wù)順利完成。以下就教育教學(xué)管理、教學(xué)研究、師資培訓、素質(zhì)教育、電化教學(xué)、特殊教育工作進(jìn)行總結。
一、教育教學(xué)管理向嚴謹人本化邁進(jìn)。
教育教學(xué)工作總是在動(dòng)態(tài)中運行和發(fā)展，管理就要在動(dòng)態(tài)中求變。根據教體局提出的教學(xué)質(zhì)量年，學(xué)籍管理“戶(hù)籍化”等決策和要求，結合素質(zhì)教育的發(fā)展需要，教辦在20xx年春修改、制定了一整套教育教學(xué)管理制度。修改了《常規教學(xué)管理制度》，對教師備課、講課、處理作業(yè)，個(gè)別輔導，考核考試各項要求賦予了新的理念。修改了《學(xué)籍管理規定》，嚴格規定了入學(xué)、休學(xué)、轉學(xué)、畢業(yè)辦理手續，規定了特殊生學(xué)籍辦理手續。制定了《教師工作業(yè)績(jì)考核方案》、《學(xué)生學(xué)習成績(jì)考核方案》、《考務(wù)工作違規處罰辦法》，這一系列管理制度和辦法，使我鎮教育教學(xué)管理更加科學(xué)嚴謹。
教育教學(xué)管理的主體是教師、學(xué)生。因此，教育教學(xué)管理要體現以人為本。尊重人權、人格，激發(fā)積極因素，是以人為本的基本內涵。依據這樣的管理理念，我們制定的每一項決策或每一個(gè)辦法、方案，都要經(jīng)過(guò)形成草案，與教師見(jiàn)面，廣泛征求意見(jiàn)，再經(jīng)教辦例會(huì )定稿。制度的決策與實(shí)施，體現了民主拍板，教辦服務(wù)和監督的人本理念。
二、教學(xué)研究活動(dòng)扎實(shí)有序。
�。ㄒ唬┙剔k在年內，組織和主持開(kāi)展了以下教研活動(dòng)。
1. 安排車(chē)輛，采取輪換方式，組織全鎮小學(xué)任課教師和部分初中語(yǔ)文教師參加了內蒙古自治區教育廳在奈曼開(kāi)展的小學(xué)青年語(yǔ)文教師教學(xué)觀(guān)摩研討會(huì )。要求參加觀(guān)摩和研討會(huì )的教師，每人寫(xiě)一篇學(xué)習心得。各學(xué)�；貋�(lái)后組織一次骨干教師觀(guān)摩模仿課教學(xué)活動(dòng)，收到了良好的效果。
2. 全鎮從下到上認真組織小學(xué)教學(xué)能手評選活動(dòng)。根據教辦部署，20xx年3月份，各基層小學(xué)認真組織了校級教學(xué)能手評選，并選派優(yōu)秀能手參加鎮級比賽。4月份，教辦主持舉行了鎮級教學(xué)能手評選，并確定了旗級教學(xué)能手名單。5月，教辦主管教學(xué)人員帶隊，率領(lǐng)8名教師參加旗局舉行的小學(xué)語(yǔ)文、數學(xué)、體育、美術(shù)4個(gè)學(xué)科的教學(xué)能手比賽，結果有2名教師獲優(yōu)秀教學(xué)能手稱(chēng)號，5名獲教學(xué)能手稱(chēng)號，1名獲優(yōu)質(zhì)課獎勵，可謂戰果輝煌。
3. 《盲生隨班就讀》科研課題進(jìn)入中期成果總結。孫桂珍老師制定的“個(gè)案計劃”、“課時(shí)教案”，撰寫(xiě)的教學(xué)論文在自治區舉辦的特殊教學(xué)論著(zhù)評選中，均獲一等獎。鎮教辦課題組《“金鑰匙工程”實(shí)施情況匯報》、《盲生夏天雨隨班就讀情況匯報》已在接待國際國內考察中獲得好評。課題成果性總結報告已初步成稿。
4. 各基層小學(xué)圍繞新課程改革、新教材使用、素質(zhì)教育、校本課研發(fā)、課堂創(chuàng )新教學(xué)探索等內容開(kāi)展了各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)，據13所完全小學(xué)年末上報的教研記錄卡和教學(xué)工作總結統計，全鎮校級教研活動(dòng)累計48次。
三、師資培訓工作，廣泛深入開(kāi)展。
1. 學(xué)歷提升培訓，據統計，全鎮小學(xué)教師年內考入和參加各級各類(lèi)成長(cháng)等專(zhuān)科教育和本科教育的38人，現在，全鎮小學(xué)教師隊伍50歲以下，已經(jīng)取得大專(zhuān)學(xué)歷的和將要取得大專(zhuān)學(xué)歷的以及正在攻讀大專(zhuān)課程的總數已占82％。
2. 中小學(xué)教師現代信息技術(shù)培訓年內已全部完成初級、中級兩輪培訓，有9名教師已經(jīng)過(guò)高級培訓考試。全鎮中小學(xué)教師累計參加計算機培訓400余人次。
3. 教辦如期安排人員參加了中小學(xué)起始年級教材培訓，旗級、市級骨干教師培訓，旗級學(xué)科帶頭人培訓，校長(cháng)崗位培訓，“百年樹(shù)人”、“李嘉誠項目”培訓，以及其它學(xué)科培訓，累計60多人次。
4. 全鎮中小學(xué)教師年內全部參加了普通話(huà)培訓與考試。累計280余人次。
5. 教辦以會(huì )議，各校以政治、業(yè)務(wù)學(xué)習日等形式對教師教學(xué)了經(jīng)�；枷胝�、業(yè)務(wù)能力的培訓。
四、素質(zhì)教育活動(dòng)豐富多彩。
1. 配合教研室舉辦的全旗小學(xué)生第七屆、八屆技能技巧比賽活動(dòng)，教辦于20xx年9月，20xx年4月兩次舉行全鎮小學(xué)聲樂(lè )、器樂(lè )、舞蹈、美術(shù)、書(shū)法、象棋比賽活動(dòng)。通過(guò)比賽，推薦旗級參賽選手參加了旗級比賽，獲得了突出的成績(jì)。
2. 根據教辦工作計劃，5月份，教辦認真組織舉行了全鎮中小學(xué)生“百星獎”小學(xué)70星競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽，評選了“一、二”年學(xué)習小明星各10名，三年級語(yǔ)數綜合競賽明星8名，朗讀明星3名，作文明星3名，四、五年級語(yǔ)文學(xué)科競賽明星各4名，數學(xué)學(xué)科競賽明星各4名，朗讀明星3名，作文明星3名，唱歌明星2名，象棋明星2名，舞蹈明星2名。每顆星均頒發(fā)了榮譽(yù)證書(shū)并發(fā)獎金50元。
3. 各基層學(xué)校廣泛開(kāi)展了“六、一”慶祝文娛、體育、書(shū)畫(huà)比賽，朗誦、演講活動(dòng)。豐富了校園文化生活，培養了學(xué)生個(gè)性特長(cháng)。
五、電化教學(xué)迅速發(fā)展。
本學(xué)年內，我鎮電化教學(xué)設備得到了飛速的發(fā)展，教辦主要領(lǐng)導積極爭取，各校積極配合，全鎮“百年樹(shù)人”、“李嘉誠項目”學(xué)校已有13所中小學(xué)。各校按要求完成了機房建設，教學(xué)資料得到了相應匹配，完成了師資培訓。電化教學(xué)手段對師資遠程培訓，課程及教學(xué)改革的進(jìn)程都將有深刻的影響。
六、特殊教育工作成效顯著(zhù)。
盲生夏天雨隨班就讀完成了四年級學(xué)業(yè)。他的學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，各方面成長(cháng)迅速，收到國際、國內業(yè)內的關(guān)注。在本學(xué)年內，南塔小學(xué)先后接待了聯(lián)合國教科文組織、兒基會(huì )官員凱尼斯.艾克萊茵的考察，歐洲王國考察團的考察，國家教育部特教司領(lǐng)導的考察。
綜上所述，我鎮20xx——20xx學(xué)年教育教學(xué)工作成績(jì)是顯著(zhù)的。但我們也必須看到問(wèn)題，看到不足。
1. 在課程改革方面，校本課程的研發(fā)，沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。
2. 在課程方案落實(shí)方面，由于師資配備因素，各小學(xué)音樂(lè )、美術(shù)、體育教學(xué)不規范。
3. 在這一年里，教師普通話(huà)培訓，現代信息培訓，多數都安排
在教學(xué)時(shí)間進(jìn)行，各校教學(xué)時(shí)間不足。
4. 各校電化教學(xué)、實(shí)驗教學(xué)手段的運用不經(jīng)常，效果不明顯。
5. 在課堂教學(xué)改革中，如何擺布學(xué)生自主學(xué)習，合作學(xué)習和放
任學(xué)習的關(guān)系，如何解決在自主學(xué)習，合作學(xué)習時(shí)，學(xué)生放任自由、注意力分散的問(wèn)題，值得我們注意和研究。
上述問(wèn)題，我們在新的學(xué)年工作中要著(zhù)力解決。
##鎮教育工作辦公室
20xx年7月26
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇3
幼兒園常規教學(xué)管理工作是推進(jìn)保教工作的關(guān)鍵，做好教學(xué)常規管理工作是最基本的前提和保證。本學(xué)期，我園教育教學(xué)管理工作在上級幼教主管部門(mén)的關(guān)心支持和在園長(cháng)的精心指導下，繼續以促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高課堂教學(xué)質(zhì)量為工作重心，扎實(shí)基礎、追求優(yōu)質(zhì)，在實(shí)踐中努力提高保教質(zhì)量和促進(jìn)幼兒發(fā)展。在這半年里，工作是繁忙的，卻又是充實(shí)的，回憶一學(xué)期來(lái)有成功的喜悅，也有失敗的傷痛，轉眼已接近尾聲，現將一學(xué)期以來(lái)在教學(xué)管理工作方面所作出的努力和取得的成績(jì)總結如下：
一、狠抓日常工作，提高工作實(shí)效。
1、用心、用情、用智慧，日常工作人性化
在日常工作中教師們用母親般的愛(ài)，細心呵護著(zhù)孩子們;用一顆金子般的心來(lái)感化溫暖著(zhù)孩子們;用自己的才思敏捷啟迪開(kāi)導著(zhù)孩子們。教師們關(guān)注幼兒，解讀幼兒，尊重幼兒的身心發(fā)展規律和學(xué)習特點(diǎn)，為幼兒的發(fā)展創(chuàng )造了良好的條件，使孩子們的童年生活過(guò)得豐富多彩，充滿(mǎn)五色陽(yáng)光。
2、大膽嘗試課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量
從轉變教師教學(xué)觀(guān)念入手，以教研為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑。每周的教研活動(dòng)，活動(dòng)內容有新的教育理念的學(xué)習，課堂教學(xué)方法的改革，教師角色的轉變，努力使教學(xué)形式由傳授式向開(kāi)放式轉變，由知識的傳授向能力的培養的轉變。努力構建積極、有效的師幼互動(dòng)式的活動(dòng)形式。
3、常規管理精細化，教研水平迅速提高
我園工作計劃、周計劃上有具體的一日活動(dòng)操作要點(diǎn)，學(xué)期初我們又進(jìn)行了自學(xué)和互學(xué)，并在日常工作中通過(guò)實(shí)例分析和自我反思提高自己組織一日活動(dòng)的能力。本學(xué)期我們繼續加強了集體備課的監督檢查。只有備好課，才能提高授課質(zhì)量，所以，我們還督促老師們本學(xué)期每人備出12篇活動(dòng)教案投到學(xué)前教育網(wǎng)上，編輯老師會(huì )把好的教案發(fā)表到網(wǎng)站推廣，不合適的留論壇交流。通過(guò)活動(dòng)，進(jìn)一步提高了我們老師的備課質(zhì)量和授課質(zhì)量，從而促進(jìn)了整體教學(xué)水平的提高。
二、注重教研活動(dòng)，提高保教質(zhì)量
為了全面提高我園的保教質(zhì)量，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(cháng)，發(fā)揮教學(xué)研究的積極性，有效提升教師的教研能力。我園本學(xué)期還要求教師學(xué)習新知識、新經(jīng)驗、新科學(xué)，改變傳統的幼兒教育教學(xué)方式，把教研活動(dòng)作為教師積極探索、主動(dòng)發(fā)展、提高素質(zhì)的有效途徑。
為了讓不同層次的教師在不同水平上都得到發(fā)展，我們實(shí)行分層管理。開(kāi)學(xué)初，所有教師積極參加，踴躍報名，我們每月、每周安排了各類(lèi)匯報課：即骨干教師的示范課，新教師的成長(cháng)課，幼兒園的研究課，外出學(xué)習的移植課，課題組探索課。
教師們根據孩子的年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心準備了不同類(lèi)型的教學(xué)活動(dòng)。在充分挖掘教材內涵的基礎上，認真準備，精心設計活動(dòng)方案，在課堂上用自己獨特的教學(xué)方式已有的教學(xué)經(jīng)驗，展現了各自不同的教學(xué)風(fēng)格，讓觀(guān)摩的老師們受益匪淺。孩子們在教師的引導下，積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，充分體現了以自主、平等互動(dòng)的探究學(xué)習方式。
研討中，大家互相點(diǎn)評每位教師執教過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)，并總結自己的收獲和感想，真正起到了相互提高、相互促進(jìn)的作用�？梢哉f(shuō)，每一次的聆聽(tīng)都是一次學(xué)習的機會(huì )，每一次的展示都是一次實(shí)踐的機會(huì )。在活動(dòng)中，不管是展示活動(dòng)的教師還是參與聽(tīng)課的教師，都會(huì )有所思、有所獲。
本學(xué)期通過(guò)這項活動(dòng)，給每一位教師提供了互相學(xué)習、交流、研討的機會(huì )和平臺，讓不同層次的老師相互學(xué)習，取長(cháng)補短，共同提高。從而實(shí)現了全園教師共同進(jìn)步，共同成長(cháng)的目的!
三、研究區域活動(dòng)，凸顯班級特色。
區域游戲是幼兒園一日活動(dòng)中的重要環(huán)節之一，為了讓區域游戲活動(dòng)更符合不同能力孩子發(fā)展的需要，真正促進(jìn)每一個(gè)孩子都能在游戲中愉快成長(cháng)，本學(xué)期我們開(kāi)展了兩周一次的大型區域游戲活動(dòng)，在學(xué)期即將結束時(shí)，還舉行了區域游戲的評比活動(dòng)。
為了讓家長(cháng)更深入的了解我園情況，我們還對家長(cháng)進(jìn)行了開(kāi)放日活動(dòng)。為了公平起見(jiàn)，請各班一名家委會(huì )成員做了評委。在區域評比中，各班區域的擺放位置都有了明顯的改變，場(chǎng)地布置合理美觀(guān)，充分體現了孩子們的個(gè)體活動(dòng)空間的優(yōu)越性�；顒�(dòng)中，各位老師都細心介紹了各種材料及玩具的操作方法。評委根據物質(zhì)條件、空間布局、精神氛圍、活動(dòng)指導、幼兒表現等方面對各班進(jìn)行了評價(jià)。
最后各位評委坐在一起，對本次活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行了交流研討，他們各抒己見(jiàn)，各自發(fā)表了自己的看法，給我們提出了寶貴意見(jiàn)及建議。本次活動(dòng)，促進(jìn)了教師在相互觀(guān)摩學(xué)習中取長(cháng)補短，不斷創(chuàng )新，在動(dòng)手實(shí)踐中不斷提高創(chuàng )設環(huán)境的能力，同時(shí)也有效地促進(jìn)了我園區域活動(dòng)的扎實(shí)開(kāi)展。
經(jīng)過(guò)這樣的觀(guān)摩評比活動(dòng)，不僅使我園內部環(huán)境大為改觀(guān)，而且豐富了區域玩教具的資源，展現了教師們的創(chuàng )造才能，更增進(jìn)了家長(cháng)和幼兒園之間的互相交流，促進(jìn)了幼兒園環(huán)境布置和區域游戲活動(dòng)的有效開(kāi)展，從而推進(jìn)了我園區域活動(dòng)研討的進(jìn)一步深入!
四、積極搭建平臺，促進(jìn)教師成長(cháng)
1、各類(lèi)培訓和外出觀(guān)摩學(xué)習活動(dòng)。
我們的教師是幸福的，因為我們幼兒園為老師們創(chuàng )設了許多學(xué)習的機會(huì )。這個(gè)學(xué)期，無(wú)論是縣里、市里還是省里組織的學(xué)習培訓機會(huì )從沒(méi)有錯過(guò)，我們培訓的老師將學(xué)回來(lái)的方法和經(jīng)驗在園內內輻射運用;還有大部分教師都享受到了外出聽(tīng)課觀(guān)摩的機會(huì )，這些活動(dòng)為教師們搭建了一條專(zhuān)業(yè)成長(cháng)的階梯。
2、各類(lèi)評優(yōu)、展示活動(dòng)。
我園也為師幼搭建了許多展示風(fēng)采的舞臺，本學(xué)期有：各類(lèi)匯報課、技能技巧(繪畫(huà)、鍵盤(pán)、舞蹈、鋼筆字)比賽、幼兒趣味運動(dòng)會(huì )、快樂(lè )六一區域游戲評比家長(cháng)開(kāi)放日等。在這些活動(dòng)中，老師和幼兒都得到了鍛煉和成長(cháng)，特別是在快樂(lè )六一和幼兒趣味運動(dòng)會(huì )兩項活動(dòng)中，我們看到了孩子們無(wú)限的潛能和快樂(lè )成長(cháng)的童心。
五、下學(xué)期工作思路。
回顧上學(xué)期，我園在教學(xué)管理工作中雖然得到了上級領(lǐng)導的一致好評，但成績(jì)畢竟屬于過(guò)去。展望未來(lái)，我們任重而道遠，為了使下學(xué)期取得更加輝煌的成績(jì)，我們還應再接再厲。為此我們必須利用一切可以利用的機會(huì )不時(shí)為自己充電，假期中我們將繼續加強培訓：美術(shù)、器樂(lè )、聲樂(lè )、舞蹈、體操等各項技能，在下學(xué)期初圍繞課程理念(關(guān)注幼兒興趣和需要，在情境中學(xué)習)培訓教師，在新課程理念指導下扎實(shí)有效地推進(jìn)課程改革。
總之，在我園全體教師的辛勤努力、勤懇工作下，我園的教學(xué)工作取得了可喜的成績(jì)，但還有不足之處，我們一定會(huì )在今后的工作中，不斷探索、不斷提高、不斷進(jìn)取，爭取在今后的工作中再創(chuàng )佳績(jì)!
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇4
一、政治思想工作
本學(xué)年，我能認真進(jìn)行政治學(xué)習并作好詳盡的記錄，能認真學(xué)習中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認真學(xué)習，領(lǐng)會(huì )上級文件精神，自覺(jué)提高思想素質(zhì)、道德水準。時(shí)常觀(guān)看和收聽(tīng)廣播電視，了解國內外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向學(xué)生和家長(cháng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì )、家庭的關(guān)系，積極形成教育合力，為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅實(shí)的后盾。生活上嚴格要求，工作上高標準要求，重工作，輕享受。講奉獻，不索取。從不計較個(gè)人得失，敬業(yè)樂(lè )教，無(wú)私奉獻。努力做到吃苦在前，享受在后。遵紀守法，不賭博，不信封建迷信，生活簡(jiǎn)樸，作風(fēng)正派，言談舉止符合教師職業(yè)道德規范要求，為人師表，率先垂范，處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己，從無(wú)背離黨的路線(xiàn)、方針、政策的言行。深受社會(huì )、領(lǐng)導、同行、學(xué)生的尊重。
二、教育教學(xué)工作
1、在教育教學(xué)過(guò)程中，真誠公平地對待每一個(gè)學(xué)生，從不體罰學(xué)生，能做耐心細致的工作，讓他們熱愛(ài)學(xué)習，發(fā)揮特長(cháng)，培養其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標準來(lái)要求自己，不僅教會(huì )了學(xué)生知識，還教會(huì )學(xué)生做人的道理。
2、教學(xué)工作中，能夠樹(shù)立質(zhì)量中心意識，改進(jìn)教學(xué)方法，推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先，學(xué)習大綱，弄清要求，鉆研教材，學(xué)習理論，摸清學(xué)生情況，備出切實(shí)可行、指導性強的教案。上課中，能堅持候課，組織學(xué)生學(xué)習，講授正確、明白，知識體系強，重點(diǎn)突出，學(xué)生學(xué)習愉快，教師教學(xué)輕松。課后，能認真輔導，答疑解難，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。特別是畢業(yè)班教學(xué)，并不是單一地教給學(xué)生知識，而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習方法，每單元學(xué)習完后，能認真制卷，嚴肅組織考試，公正、客觀(guān)地評價(jià)試卷，最后分析、總結、幫助學(xué)生找原因，彌補教學(xué)中的失誤，鼓勵學(xué)生勝不驕，敗不餒。
3、在教學(xué)中注重學(xué)法指導，加強對尖子生的培養。特別是對畢業(yè)班的學(xué)生，給他們講今后社會(huì )發(fā)展的動(dòng)向，有了知識才有生存的本錢(qián)。在自己的黃金時(shí)候應努力學(xué)習，為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎。同時(shí)還盡力給他們提供條件，把自己的資料書(shū)送給他們，把自己的學(xué)習用具送給他們，在生活上關(guān)心他們。
三、其他方面
本學(xué)年，我全身心投入學(xué)校工作，出全勤，空堂堅持坐班。從無(wú)曠工、曠課現象發(fā)生，有事向學(xué)校請假。同時(shí)，積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導交辦的各種工作。
經(jīng)過(guò)自己的不斷努力，我取得了很好的成績(jì)，但我并不滿(mǎn)足這些，我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去，以更高的標準來(lái)要求自己，進(jìn)一步完善自我，向著(zhù)更高的目標奮進(jìn)。
又一個(gè)學(xué)期就這樣結束了.迎來(lái)了盼望已久的寒假. 時(shí)光飛逝， 回首這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中頓生了許多感觸。這半年中經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了深刻的印記，因為這些印記見(jiàn)證了我在音樂(lè )教師道路上的成長(cháng)。
20xx年10月1日我參加了國培信息技術(shù)培訓學(xué)習。此次培訓的內容豐富得就像一次專(zhuān)為教師準備的學(xué)習盛宴。讓我對利用信息技術(shù)來(lái)授課有了更全面、更深刻、更具體的認知和了解。專(zhuān)家給我們做的視頻講座，真正地貼近了我們的課堂教學(xué)，具體到每一節課的設計，使我大開(kāi)眼界。對我這學(xué)期和以后的教學(xué)活動(dòng)起到了非常重要的指導與幫助。為激勵和鞭策自己取得更大的進(jìn)步，下面我就把本學(xué)期的工作做簡(jiǎn)要的匯報總結。
一、教學(xué)方面
1、能夠努力學(xué)習、掌握、使用信息技術(shù)。
2、能夠熟悉教學(xué)大綱，教學(xué)內容、教學(xué)目標，探索信息技術(shù)與音樂(lè )教學(xué)的結合點(diǎn)，并用之于教學(xué)實(shí)踐，還可與熟練掌握信息技術(shù)教師或學(xué)生合作實(shí)施教學(xué)。
3、能夠認真備教材。我在備每一節課時(shí)，都廣泛閱讀瀏覽網(wǎng)上信息，找出需要增加哪些教材以外的知識點(diǎn)和教學(xué)中需要哪些素材和資源，準備相應的教學(xué)內容。
4、能夠了解所教班級學(xué)生的年齡特點(diǎn)、學(xué)習基礎、學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度等情況，既了解一般情況，又了解個(gè)別差異。根據他們信息技術(shù)的水平、能力來(lái)分析哪些知識點(diǎn)是學(xué)生容易掌握的，通過(guò)分析學(xué)生的差異來(lái)進(jìn)行分組，在分組中要特意安排接受能力較好和較差的同學(xué)進(jìn)行搭配，增強他們的合作意識。
5、能夠有效使用信息技術(shù)補充和支持教學(xué)。采用講授、參觀(guān)、演示、實(shí)習、練習、課堂討論、欣賞、復習等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并通過(guò)學(xué)習使他們學(xué)會(huì )學(xué)習的方法和提高獲取知識的能力。教師對學(xué)習過(guò)程進(jìn)行講評、對共性認識予以總結、對個(gè)別問(wèn)題給予關(guān)注。
6、能夠在課后拓展以學(xué)生活動(dòng)為主，學(xué)生圍繞音樂(lè )教師提出的具體問(wèn)題，利用各種媒體提供的信息與資源，根據自己的實(shí)際和知識的特點(diǎn)進(jìn)行獨立的思考、探索，并在教師或同學(xué)的協(xié)同師生、生生溝通，小組交流、匯報等下，探索發(fā)現知識規律，分析問(wèn)題，匯報學(xué)習成果，進(jìn)行自主與合作學(xué)習。
二、教學(xué)反思
在備課中，還沒(méi)有能夠做到對教材的充分理解和把握，對學(xué)生活動(dòng)的預設考慮不夠周全，應在備課之前增加對學(xué)生情況的分析。
在課堂教學(xué)中，雖然有預先制定的教學(xué)目標和詳細的過(guò)程，但是學(xué)生的回答不可能完全按照老師的意愿進(jìn)行，這給教師提出了新的要求，要及時(shí)靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價(jià)。另外，在制定教學(xué)目標和教學(xué)重難點(diǎn)上，要結合學(xué)生實(shí)際情況，不能過(guò)難或者過(guò)于簡(jiǎn)單，除了活躍課堂氣氛外，要讓學(xué)生真正的參與到音樂(lè )活動(dòng)中來(lái)，讓學(xué)生對音樂(lè )產(chǎn)生保持濃厚的興趣。
三、努力方向
1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生能力和興趣的培養，
2、對不喜歡音樂(lè )的孩子多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。
3、加強守紀方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習、按校紀班規嚴格約束自己。
教育工作，是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性，及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
我是一個(gè)對集體充滿(mǎn)了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂(lè )是我的快樂(lè )之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會(huì )不計較個(gè)人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書(shū)育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無(wú)愧于我心，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。
本學(xué)期，我繼續擔任五年級數學(xué)教學(xué)工作，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展，增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養學(xué)生多動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數學(xué)學(xué)習環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導思想，把數學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體，教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導者、與參與者�！边@一觀(guān)念的確立，學(xué)生成了學(xué)習的主人，學(xué)習成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現，學(xué)中有樂(lè )趣，學(xué)中有收獲，這說(shuō)明：設計學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習的新的空間、載體和途徑。
三、創(chuàng )新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數學(xué)學(xué)習的結果，更關(guān)注他們在學(xué)習過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習數學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習數學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
四、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，學(xué)習他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
五、認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
六、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導的力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)生知識性的輔導，更重要的是學(xué)生思想的輔導，提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先解決他們的心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉化，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績(jì)。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇5
一、思想素質(zhì)方面：
在過(guò)去的一年里，我認真加強師德修養，提高道德素質(zhì)。認真學(xué)習《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》等教育法律法規;嚴格按照有事業(yè)心、有責任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團結協(xié)作、樂(lè )于奉獻、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規范自己的行為。對待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴格要求，耐心教導;對待同事做到：團結協(xié)作、互相尊重、友好相處;對待家長(cháng)做到：主動(dòng)協(xié)調，積極溝通;對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。
二、教育教學(xué)方面：
我認為一名合格的教師應該不僅教學(xué)好，教研水平高，更重要的是要以教書(shū)為手段最終實(shí)現育人的目的。作為一名教師，我牢記著(zhù)教育家蘇霍姆林斯基的話(huà)：“請你記住，你不僅是自己學(xué)科的教員，而且是學(xué)生的教育者，生活的導師和道德引路人�！睅啄陙�(lái)，我始終牢記這句話(huà)，以飽滿(mǎn)的熱情投入到我所熱愛(ài)的教育事業(yè)中。
我認真準備每一節課，精心備課。在備課的同時(shí)，不僅備教材，還備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì )更多的知識。多年的教學(xué)使我懂得了知識儲備的重要性。要想教給學(xué)生一碗水，教師自己必須得成為水的源泉，這樣才能滿(mǎn)足學(xué)生們千奇百怪的好奇心。因此，我在課下，十分注意自己的知識積累，大量的翻閱課外資料，來(lái)拓寬自己的視野。積極參加各級組織的業(yè)務(wù)培訓和教研活動(dòng)。
上好一堂課，必須要在課前準備上下功夫。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本理念，甚至每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚。了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如。還充分選擇應補充的資料，做到了有備而上。除此之外，課前我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣、需要、方法、習慣，分析他們在學(xué)習新知識時(shí)可能會(huì )有哪些困難，以便采取相應的預防措施。
三、教改科研
在過(guò)去的一年里，我繼續承擔國家級課題《小學(xué)生生活作文》的研究，在課題組長(cháng)的領(lǐng)導下，積極進(jìn)行探索，不斷地分析、討論。已經(jīng)總結出一套適合自己辦學(xué)生特點(diǎn)的實(shí)用有效的教學(xué)方法，孩子們由懼怕作文到喜歡作文，由最初的沒(méi)話(huà)可說(shuō)到現在的滔滔不絕，每一名學(xué)生都有了不同程度的進(jìn)步。在教研中，我的教學(xué)水平也在逐漸提高。
四、幫代工作
我雖是區級骨干教師，但我深知“一棵樹(shù)不成林”的道理。我不僅嚴格要求自己、大膽實(shí)踐，在平常的探討中，我也從不吝惜自己的點(diǎn)滴經(jīng)驗，充分發(fā)表自己的意見(jiàn)和建議。這學(xué)期我還與積極肯干的杜青偉老師結成師徒，每次聽(tīng)課或聽(tīng)講座回來(lái)，我都會(huì )主動(dòng)把筆記和學(xué)習材料給她看，這學(xué)期在共同實(shí)踐小學(xué)生生活作文的過(guò)程中，我與杜老師共同備課，在聽(tīng)完她的課之后，主動(dòng)找她談自己對課的看法，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見(jiàn)，共同探討。這樣做使我和杜老師的收獲都很大，我們在共同提高。
五、努力方向：
一直以來(lái)，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來(lái)，以便更快地提升自己的水平。
3、對學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們在原有基礎上有更大提高。
在教學(xué)改革的今天，社會(huì )對教師素質(zhì)的要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，彌補不足，開(kāi)拓進(jìn)取，我將用我的實(shí)際行動(dòng)盡職盡責地做好工作，做一名名符其實(shí)的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇6
不知不覺(jué)20××年又要過(guò)去了，在過(guò)去的一年，對于一名剛從事教師工作的新教師，收獲很多。在新課程改革的學(xué)習和七年級自然教學(xué)實(shí)踐的交互過(guò)程中，我本著(zhù)“認真學(xué)習，熱心教育，”的想法來(lái)工作，初一年級使用的是義務(wù)教育湘教版的教材。新課改為學(xué)校的發(fā)展增添了一份保障，注入了一份活力。同時(shí)，也給我們教師帶來(lái)嚴峻的挑戰和發(fā)展的機遇。在此就本人的初一自然教學(xué)工作談?wù)勛约旱捏w會(huì )與思考。
一、經(jīng)驗與體會(huì )
《自然課程標準》的基本理念是學(xué)習對生活有用的自然；學(xué)習對終身發(fā)展有用的自然；改變自然學(xué)習方式；構建開(kāi)放式自然課程；構建基于現代信息技術(shù)的自然課程；建立學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程并重的評價(jià)機制。在這基本理念的指導下，我在教學(xué)方法和評價(jià)學(xué)生方面反復摸索，得出如下體會(huì )：
1、深挖教材內涵，靈活運用教法。
教無(wú)定法，應“以學(xué)定法”，這是新課程以人為本的教育思想的體現。教師應根據不同的教學(xué)內容和教學(xué)對象采取靈活多樣的教學(xué)方法。我在備課時(shí)認真鉆研教材，熟悉課程標準后，再換個(gè)角度想，如果我是學(xué)生我喜歡以什么樣的方式來(lái)學(xué)習新內容。想出幾個(gè)方案，在課堂上針對學(xué)生的具體情況來(lái)選擇不同的教法。如：在學(xué)習《世界氣候類(lèi)型》時(shí)，在氣氛活躍的班級讓學(xué)生自己看圖填表，然后小組討論，最后在全班對填錯較多的部分共同分析錯誤的原因；在氣氛較為沉悶的班級，采取了游戲的方式，把整個(gè)班級當成了亞歐大陸，定講臺為北方，各小組討論“應該處于什么樣的氣候類(lèi)型，為什么？”
自然課程目標中，在情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)的目標上，要培養學(xué)生對自然的好奇心和學(xué)習自然的興趣。這就需要在選擇教法時(shí)，應根據學(xué)生心理發(fā)展規律，聯(lián)系實(shí)際，引導學(xué)生從現實(shí)生活的經(jīng)歷與體驗出發(fā)，喚起學(xué)生的學(xué)習興趣，不能強迫施教。而喚起學(xué)生興趣的辦法就是用游戲的方式進(jìn)行教育。在新教材第一章的第一節《地球和地球儀》的內容中講到了經(jīng)緯線(xiàn)和經(jīng)緯網(wǎng)定位的知識，而這部分知識學(xué)生在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)，加上學(xué)生的空間思維能力不強，知識沒(méi)有較強的遞進(jìn)性，學(xué)生學(xué)起來(lái)較為困難。我采取了講授法和活動(dòng)法學(xué)習經(jīng)緯線(xiàn)效果都不是特別突出。于是講完這些內容之后，上了一節經(jīng)緯網(wǎng)練習課，采取游戲和競賽的方式，在室外上課。讓學(xué)生以小組合作的方式，自己定方向建經(jīng)緯網(wǎng)，然后確定自己所在的位置，再在操場(chǎng)上畫(huà)好的幾個(gè)經(jīng)緯網(wǎng)地圖上真正地實(shí)踐一下。學(xué)生“玩中練”“玩中學(xué)”得興奮極了。不僅激發(fā)了學(xué)生學(xué)習自然的興趣和積極性，還增強了學(xué)生的自信。大部分學(xué)生終于因此弄清了經(jīng)緯網(wǎng)，收獲不小。
教法選擇的好，不僅可以增強學(xué)生的學(xué)習自然的興趣，還可以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，培養學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )造能力。而培養學(xué)生的創(chuàng )新能力是新課程改革中的一個(gè)重要任務(wù)。學(xué)生的創(chuàng )新思維都是在教師為學(xué)生創(chuàng )設的各種情境中迸射的。如：在《降水和降水的分布》一課中，關(guān)于降水的季節分配的教學(xué)，我是這樣設計的：學(xué)生四人為一組，每組給12個(gè)試管，作為一年中的12個(gè)月，再給一瓶紅顏色的水，讓學(xué)生自己設計世界任何地區可能的一年的降水量，將水注入到試管里，展示并說(shuō)明該地區的降水季節分配的狀況，然后在繪制成圖。這就給學(xué)生創(chuàng )設一種自由、寬松、平等、民主的課堂氛圍，鼓勵學(xué)生勇于創(chuàng )新，發(fā)展學(xué)生的求異思維，促使他們生動(dòng)、活潑、自主的學(xué)習發(fā)展。
2、過(guò)程與結果并重，運用鼓勵性評價(jià)
自然新課程標準要求建立學(xué)習結果與學(xué)習過(guò)程并重的評價(jià)機制。強化評價(jià)的診斷和發(fā)展功能，弱化評價(jià)的甄別和選拔功能。為了實(shí)現評價(jià)目標的多元化，評價(jià)手段的多樣化，形成性評價(jià)和終結性評價(jià)并舉，定性評價(jià)和定量評價(jià)結合，本學(xué)期我校的自然學(xué)科從下列三個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)（以初一為例）：學(xué)生課堂表現占25%，（包括：課堂紀律、《自然填充圖冊》作業(yè)、自然小論文、課后動(dòng)手實(shí)踐）；期中考試占25%，期末考試占50%（題目以選擇、填空、讀圖繪圖題為主，為學(xué)生應知應會(huì )的最基本常識）。學(xué)期末，教師根據上述四項為每個(gè)學(xué)生打出具體分數，然后根據總分評出等級，并對特殊學(xué)生給予一定的評語(yǔ)。
評價(jià)不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習結果，還應關(guān)注學(xué)生的學(xué)習過(guò)程，也要關(guān)注實(shí)踐活動(dòng)中表現出來(lái)的學(xué)生的情感態(tài)度的變化。評價(jià)的根本目標是促進(jìn)學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展、全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展，因此自然課程標準中也提倡運用“鼓勵性”的評價(jià)機制。在教學(xué)過(guò)程中，鼓勵性評價(jià)可以通過(guò)教師的語(yǔ)言、情感和恰當的教學(xué)方法不失時(shí)機地給不同層次的學(xué)生以充分的肯定、鼓勵和贊揚，使學(xué)生在心理上獲得自尊、自信和成功的體驗，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動(dòng)機，誘發(fā)學(xué)習興趣，進(jìn)而使其積極主動(dòng)的學(xué)習。
如果教師給學(xué)生以富有激勵性的話(huà)語(yǔ)和催其奮進(jìn)的目標，進(jìn)而達到溝通師生之間的情感，這種情感也必然會(huì )喚起學(xué)生的主動(dòng)性，激勵、鞭策學(xué)生完成目標。使學(xué)生的學(xué)習變被動(dòng)為主動(dòng)，變消極為積極，便死氣沉沉為生動(dòng)活潑的學(xué)習過(guò)程。如：《三大宗教》一課，提前兩周給學(xué)生設計一些有關(guān)宗教的問(wèn)題，讓學(xué)生根據問(wèn)題或問(wèn)題以外的內容查找資料，學(xué)習研究三大宗教。上課時(shí)采取了分組競賽的方式，學(xué)生熱情高漲。當提問(wèn)泉州有哪些宗教建筑景點(diǎn)時(shí)，搶到此問(wèn)的學(xué)生竟然回答出了十多處。因此良好的評價(jià)氛圍，真正地激發(fā)了學(xué)生主動(dòng)參與的積極性，鼓勵性的評價(jià)機制激活了自然的課堂教學(xué)。
二、思考與困惑
隨著(zhù)新課程改革的深入，在實(shí)施過(guò)程中也出現了一些應該引起我們更多關(guān)注，加以認真研討的問(wèn)題。
不能完全真正的落實(shí)以人為本，靈活的教學(xué)現在課堂活躍了，學(xué)生提問(wèn)多了，有時(shí)教師怕學(xué)生問(wèn)，一問(wèn)時(shí)間就來(lái)不及，教學(xué)進(jìn)度完不成。預先設計好的難點(diǎn)重點(diǎn)落實(shí)不了，于是想方設法把學(xué)生的思路往自己設計好的路子上引，順著(zhù)教師講課的路子的問(wèn)題教師歡迎，如果是奇思異想的問(wèn)題，教師往往視而不見(jiàn)，或草草打發(fā)。如《人類(lèi)的居住地——聚落》一節，給學(xué)生展示了5種不同的自然環(huán)境的圖片，在背景音樂(lè )的烘托中，讓學(xué)生選一個(gè)環(huán)境來(lái)設計房屋，我們的目標是讓學(xué)生領(lǐng)會(huì )聚落的外貌、材料大都因地制宜，沒(méi)曾想有學(xué)生在北極地區建了個(gè)宮殿，還配有全方位的導彈、槍炮等高技術(shù)的防御系統；有學(xué)生在沙漠地區設計的房子，有防御系統，還有吸收太陽(yáng)能系統——白天轉化為室內冷氣，夜晚轉化為室內暖氣……對于導彈槍炮等我知之甚少，又不是本課內容。我就簡(jiǎn)單評價(jià)了他們的`想法有創(chuàng )意、獨特，希望將來(lái)能自己設計出來(lái)，就轉回了我的思路。課后我反思，如果能順著(zhù)學(xué)深的思路展開(kāi)教學(xué)，讓學(xué)生就這方面有無(wú)利弊，或讓學(xué)生回家查查資料，了解防御系統有無(wú)必要安排在這里，有無(wú)科學(xué)性等，這不僅真正的尊重學(xué)生的個(gè)體，做到以人為本，還可以培養學(xué)生有了疑問(wèn)和好奇就追根究底的學(xué)習態(tài)度和堅持不懈的毅力。
1、反思、思考跟不上，教師素質(zhì)有待提高
教師是課程改革實(shí)施的主體，也應該是課程開(kāi)發(fā)的主體。但教師直接參與課程開(kāi)發(fā)有許多現實(shí)的困難。教師工作負擔重，教師習慣了依靠現成的教學(xué)材料來(lái)教學(xué)，沒(méi)有思考與反思的空間，也沒(méi)有把課程開(kāi)發(fā)看作是份內的事情，所以課程改革的目的與教師課程改革的實(shí)踐總有偏差。課程改革給教師帶來(lái)了挑戰，提出了更新更高的要求，教師應該感受到這種挑戰的緊迫性，應努力提高自身素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)技能，掌握和了解最新科技的自然知識，熟練的駕馭現代教育技術(shù)，做到各學(xué)科都要涉足，知識面廣一點(diǎn)，不能落伍于時(shí)代。
2、課堂教學(xué)活應不亂，教師收放應有度
隨著(zhù)教師教學(xué)觀(guān)念的變化，教師的教學(xué)態(tài)度平和親切，教學(xué)方式方法多樣的變幻，使得課堂教學(xué)中學(xué)生的興趣不斷的提升。有時(shí)就會(huì )難以控制情緒，造成課堂混亂；有時(shí)還會(huì )出現學(xué)生回答問(wèn)題的積極性很高，但別人回答的問(wèn)題他又回答了一遍；還有時(shí)學(xué)生為了搶先回答問(wèn)題，胳膊伸得老高，甚至站起來(lái)，身體前傾，舉手示意……每遇到這樣的環(huán)節，教師真不愿打消學(xué)生的積極性，但課堂教學(xué)必須要收放有度。當學(xué)生過(guò)于興奮進(jìn)入誤區時(shí)，教師要及時(shí)調控，及時(shí)糾正，課堂教學(xué)不僅要提高學(xué)生的學(xué)習興趣，還得養成良好而正確的學(xué)習習慣。
這幾個(gè)月來(lái)的“理論聯(lián)系實(shí)際”的教學(xué)實(shí)踐，讓我切實(shí)感到學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展是教育的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。我們必須尊重和承認學(xué)生的個(gè)性，以學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展為著(zhù)眼點(diǎn)，努力彌補教學(xué)中的不足，完善教育思想，在今后不斷的學(xué)習和探索中有更大的進(jìn)步。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇7
本學(xué)年度，我擔任二年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，同時(shí)兼任教務(wù)員，教師學(xué)期年度工作總結�；仡欉@一年的工作，學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長(cháng)的平臺，學(xué)校領(lǐng)導給予自己很多工作上的關(guān)心，老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗和幫助，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，當然，自己也存在著(zhù)許多需要改進(jìn)的地方�，F就本人的工作作一個(gè)小結：
一、課務(wù)工作：
在領(lǐng)導和同事的幫助和指導下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點(diǎn)，擺正自己的位置。在教學(xué)上，自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。認真按照學(xué)校教學(xué)常規的要求做，認真參加教研和各種培訓活動(dòng)，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念。認真做好“小組評價(jià)”，
為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持經(jīng)�？磮�、書(shū)籍等，還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習，還爭取機會(huì )多聽(tīng)課，從中學(xué)習別人的長(cháng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，年度工作總結《教師學(xué)期年度工作總結》。平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗的老師。在備課過(guò)程中認真分析教材，根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。一學(xué)期來(lái)，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好學(xué)困生輔導工作，在教學(xué)之余，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究，把平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中的所感所想及時(shí)總結于個(gè)人博客，這不僅是一次經(jīng)驗的凝練，也是對教學(xué)的再思考，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
二、職務(wù)工作：
我嚴格要求自己，工作實(shí)干，積極地了完成學(xué)籍整理、書(shū)法報名、各種表格的制定與教學(xué)材料的發(fā)放工作等教務(wù)處的各項任務(wù)。作為班主任，組織好班集體，加強了對“德困生”的教育。王斐同學(xué)是班里出了名的搗蛋大王。別人打架他會(huì )拍手稱(chēng)好，愛(ài)打架罵人，故意損害公物，同學(xué)們都怕他。每當他做錯了事，我并不當眾責備他，總是單獨地跟他談話(huà)，可光說(shuō)沒(méi)多大效果。后來(lái)，我就抓住他愛(ài)動(dòng)腦筋的“閃光點(diǎn)”。讓他在課堂上，在集體活動(dòng)中露了幾手(校園文化節表演了課本劇)，雖然表現不如其他學(xué)生好。我還是當眾表?yè)P了他，同學(xué)們喜歡跟他做朋友，他也由此改變了許多。
三、應急工作：
特色創(chuàng )新是學(xué)校工作的重頭戲，我積極參加學(xué)校的各項特色創(chuàng )新舉措。加班加點(diǎn)順利完成了剪紙作品的裝裱。積極配合教務(wù)處完成了山東省教師繼續教育網(wǎng)上信息整理工作，并順利通過(guò)了審核。
四、其他工作：
欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應教學(xué)工作，應不斷加強學(xué)習。教到老，學(xué)到老，才會(huì )永遠站在教育領(lǐng)域的前端。
下一步自己的初步打算:在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。謙虛謹慎,戒驕戒躁。在工作中,虛心學(xué)習同事的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗,見(jiàn)賢思齊,從善如流，主動(dòng)與同事搞好關(guān)系。言語(yǔ)謹慎,舉止得體,處處以一個(gè)教師的標準要求自己。
在其它方面,有缺點(diǎn)就改，有不足就糾正,爭取把工作做得盡善盡美,無(wú)可挑剔。再多學(xué)一些專(zhuān)業(yè)技術(shù),爭取一專(zhuān)多能,以便在工作中做出創(chuàng )新。
在今后的工作中，我將繼續以務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，一如既往地認真學(xué)習、工作，爭取工作水平的更大提高。
學(xué)年教學(xué)工作總結 篇8
高三是學(xué)生高中學(xué)習的沖刺階段，對每一位任課教師來(lái)說(shuō)，高三教育作業(yè)意味著(zhù)嚴重、繁忙、勞累，一起也意味著(zhù)充分、收成和進(jìn)步。從承受高三教育的那一天起，自己就了解要承當的職責，所以給自己擬定方案、暗下決計，必定要結壯盡力的走好高三這一年�，F在到了學(xué)期末，回憶自己這一年走過(guò)的路，深感獲益匪淺�；仨傥�，總結高三的教育，為自己的后來(lái)路和后來(lái)者留一些不算閱歷的閱歷，算是閱歷的閱歷。
一、深化研討《闡明》，學(xué)習先進(jìn)的閱歷，將理論與閱歷作為教育作業(yè)的教導。
新課程規范不只著(zhù)重根底常識，更注重學(xué)生才能的培育，特別是學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)才能。作為規范和方向的《考試闡明》，每年都會(huì )根據實(shí)踐要求調整，這種調整或改動(dòng)必然會(huì )對高考起到必定得指向作用，然后要求各學(xué)科針對闡明進(jìn)行詳盡研討。在實(shí)踐教育作業(yè)中，咱們不斷的結合實(shí)踐問(wèn)題，有針對性的對每一個(gè)考點(diǎn)進(jìn)行解讀，并剖析比較與上一年的不同，特別是結合高考試題剖析，然后清晰教育的側要點(diǎn)，為自己的作業(yè)做了更好的教導。
一起，注重與其他教師的溝通和溝通。擔任過(guò)高三教育作業(yè)的老教師的閱歷便是最好的學(xué)習教材，這些閱歷都是直接得出來(lái)的，是對高三教育作業(yè)的集中反映。只需經(jīng)過(guò)溝通學(xué)習，才能對自己的教育和生長(cháng)起到活躍的促進(jìn)作用和更明顯的進(jìn)步。特別是我校實(shí)施的團體教研活動(dòng)，經(jīng)過(guò)“聽(tīng)課——溝通——實(shí)踐——總結”這一途徑，讓自己的教育管理不斷豐厚和進(jìn)步。
二、執行根底，強化常識點(diǎn)
語(yǔ)文高考考點(diǎn)細實(shí)、常識廣泛，能夠說(shuō)要求全面、內蘊深廣；加之，跟著(zhù)《考綱》的不斷更新，簡(jiǎn)直每年都有必定的考試內容和規模的變化。因而，針對高考語(yǔ)文的特別性，溫習應該全面、體系，在橫向考試內容的面上、逐個(gè)打開(kāi)；在縱向、考點(diǎn)的執行、拓寬上，有必要操練到位、浸透聯(lián)絡(luò )。所以我在高三初期就根據校園的要求擬定了緊密的教育方案。到11月初教材進(jìn)行結束，第一輪教材溫習一個(gè)月左右，首要是必修五冊的白話(huà)文，當然白話(huà)文也是強化要點(diǎn)篇目，強化綱要要求的要點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、古今異義詞和特別的白話(huà)句式。20xx年頭詳細執行常識點(diǎn)，分點(diǎn)逐個(gè)擊破，首要是經(jīng)過(guò)典型試題操練，過(guò)關(guān)檢測、縫隙補查來(lái)完結，當然中心會(huì )穿插歸納試卷。4月初歸納溫習，考——批——講——練，每個(gè)環(huán)節執行到位。5月末到考前的查缺補漏，仔細對待。
高考試題雖不直接取材于講義，但考察的常識大多是講義直接或直接觸及的內容，這一點(diǎn)在白話(huà)文考察和名句默寫(xiě)中表現得尤為杰出。默寫(xiě)題，只需掌握講義和綱要一起要求背誦的篇目，就根本能拿滿(mǎn)分。因而，在高三我狠抓了講義的背誦篇目，要求學(xué)生扎扎實(shí)實(shí)地溫習，又一輪地測試卷、背誦。
三、靈敏組織，注重體系
因為高三溫習存在著(zhù)不可防止的講課——操練的重復性，因而也就帶來(lái)了相應的單調乏味性，甚至在每個(gè)階段，都存在學(xué)生對學(xué)習感到單調的現象。因而，從調集學(xué)生的活躍、主動(dòng)性動(dòng)身，我溫習還遵循“靈敏性”這一準則。例如，在溫習根底常識三四天后，就組織一堂課作文課，這時(shí)，學(xué)生的作用也比持續墨守成規地持續根底溫習好得多。當然，有時(shí)根底性比較強的常識點(diǎn)，還能夠發(fā)動(dòng)學(xué)生參加到講題進(jìn)程中。著(zhù)手又動(dòng)腦，其樂(lè )無(wú)窮。再如，可把言語(yǔ)表達操練和名句默寫(xiě)結合起來(lái)，穿插進(jìn)行；現代文閱覽和作文操練相得益彰，等等�？倸w，靈敏掌握高考各常識點(diǎn)的穿插、合作，使學(xué)生閱歷一個(gè)既完好、體系，又靈動(dòng)高效的溫習學(xué)習進(jìn)程。一方面，能使各常識點(diǎn)互為聯(lián)絡(luò )、歸納浸透；另一方面，能夠激起學(xué)生的學(xué)習愛(ài)好、調集潛能，然后相對防止、因過(guò)長(cháng)的同一內容溫習而或許發(fā)生的單調性。
需求指出的是，作為教師，在掌握“靈敏性”準則的時(shí)分，還要有高度的全局觀(guān)念，不能打亂整個(gè)溫習方案、進(jìn)程。要杰出要點(diǎn)，并組織好穿插內容；既確保溫習的完好性、體系性和每一階段的首要常識點(diǎn)，又能確保使各個(gè)考點(diǎn)都能在整個(gè)進(jìn)程中不時(shí)有所表現。
四、加強語(yǔ)文學(xué)習知道，注重修正。
學(xué)生，一個(gè)晚上，能夠花幾個(gè)小時(shí)背政史地，花一個(gè)下午做外語(yǔ)，卻舍不得兩個(gè)小時(shí)做一套語(yǔ)文卷。當作業(yè)太多時(shí)，最早拋棄的簡(jiǎn)直也是語(yǔ)文。學(xué)生中一般存在著(zhù)這樣一個(gè)觀(guān)念，語(yǔ)文學(xué)習往往得不償失，投入的時(shí)刻未必與最終的產(chǎn)出成正比，這個(gè)學(xué)科天然成了可有可無(wú)的雞肋。所以，我在許多的時(shí)刻里都是在做規矩語(yǔ)文學(xué)習觀(guān)的作業(yè)，讓他們恰當注重語(yǔ)文學(xué)習，合理確保語(yǔ)文學(xué)習時(shí)刻。操練也好，作業(yè)也好，我都以查看修正為主，而我的查看重在學(xué)生的解題思路，看他改了多少，改正確了多少。
對一些經(jīng)典題型，誨人不倦地講，不只是教師講，并且也讓學(xué)生自己講，講得不對，其他同學(xué)彌補，直到講對停止。特別是白話(huà)文和現代文閱覽，每道題咱們都誨人不倦地講思路，講答題套路，時(shí)刻長(cháng)了，學(xué)生在這方面的習氣也就養好了。每次的操練卷，都是全批全改，以了解悉數學(xué)情。特別歸納卷，則必定全批。惋惜的是，課后教導答疑，每次必到，但問(wèn)者寥寥。
高三溫習，教師對學(xué)生的學(xué)法教導十分必要，培育學(xué)生的自主學(xué)習才能極為要害。要把講堂作為根本陣營(yíng)，而把課后的堆集、總結作為進(jìn)步成果的大后方。還有，我常常與學(xué)生溝通、溝通，實(shí)在了解每個(gè)階段、每個(gè)學(xué)生的學(xué)情，特別是他們的心思情況，作到因人而異、有的放矢。特別是一班的幾個(gè)要點(diǎn)生，簡(jiǎn)直每次考完試，我都會(huì )針對他們的薄缺點(diǎn)，以及反映的問(wèn)題，進(jìn)行剖析說(shuō)話(huà)，指出問(wèn)題，解決辦法。
五、加強閱覽，促進(jìn)寫(xiě)作。
加大閱覽量，拓寬常識面，不但對解題有利，因為出題資料多出自報刊，更重要的是對寫(xiě)作很有協(xié)助。我以為，學(xué)生寫(xiě)作中的思想死板、思路阻塞，與平常的不讀書(shū)、坐井觀(guān)天密切相關(guān)。好像能夠這么說(shuō)，學(xué)生作文水平的凹凸在很大程度上取決于閱覽量的巨細。因而，加大課外閱覽量，拓寬學(xué)生的常識面，顯得尤為火急。高三一年我從以下幾方面加強了學(xué)生的課外閱覽。一是精選時(shí)文。我充分使用課前時(shí)刻，精選一些文質(zhì)兼美的小說(shuō)散文等，每節課讀一篇，堆集資料，陶冶情操。二是鼓舞學(xué)生訂閱報刊，我重復著(zhù)重課外閱覽的重要性，不能做到人手一份就要求他們穿插訂閱，溝通閱覽，像《作文與考試》《讀者》《青年文摘》《飽覽》等報刊信息量大，可讀性強，學(xué)生就廣泛溝通傳閱。即便《洛陽(yáng)晚報》這樣的報紙，如果是在課下看，我也決不對立，究竟咱們的學(xué)生不看電視，不看新聞，簡(jiǎn)直和聾子差不多了。
“開(kāi)卷有益”，我覺(jué)得大有道理。在高三嚴重的學(xué)習之余，我還組織學(xué)生觀(guān)看20xx年度感動(dòng)我國的十大人物頒獎晚會(huì )，讓學(xué)生堆集資料，陶冶性情。
當然因為自己的年青，閱歷缺乏，也在教育中存在許多的問(wèn)題。如講堂上會(huì )因為時(shí)刻的缺乏和學(xué)生反響慢而以自己的解說(shuō)替代學(xué)生的考慮，給學(xué)生自主活動(dòng)的時(shí)機少，也有時(shí)會(huì )尋求作業(yè)的數量而一刀切。但跟著(zhù)往后的教育閱歷的堆集，自己將會(huì )及時(shí)發(fā)現問(wèn)題，改正缺點(diǎn)。
經(jīng)過(guò)一年的結壯盡力，盡管成果不是自己滿(mǎn)足的，但自己對這一年盡力的進(jìn)程是無(wú)怨無(wú)悔。在此，感謝校園領(lǐng)導的信賴(lài)，感謝教師的的支撐和協(xié)助，感謝學(xué)生給予自己的了解和合作，自己的終身也將因這一年艱苦而又高興的旅程變得更有價(jià)值和含義。一起，面臨新的局勢和應戰，自己將自始自終的貢獻自己的智慧和汗水。
總結二
一個(gè)學(xué)期又曩昔了，韶光太倉促。在這個(gè)學(xué)期我擔任四年級的語(yǔ)文教育作業(yè)，在教育中，我根據新課程規范的教導思想，仔細執行課程規范，抓好教育慣例作業(yè)，圓滿(mǎn)完結了教育使命，為了能從本學(xué)期的教育作業(yè)中總結閱歷，吸取閱歷，也為了使自己的教育水平有所進(jìn)步，在此，特對本學(xué)期的語(yǔ)文教育作業(yè)做一個(gè)全面的、體系的回憶總結：
一、根本情況剖析：
這學(xué)期我擔任四年級兩個(gè)班語(yǔ)文教育作業(yè)，四（1）班的學(xué)生經(jīng)過(guò)我四年的學(xué)習強化與教育教導，這個(gè)班的絕大部分同學(xué)各項行為習氣已構成，大部分同學(xué)對語(yǔ)文學(xué)習有稠密的愛(ài)好，構成了學(xué)習語(yǔ)文的杰出氛圍。而四（2）班我這個(gè)學(xué)期才承受，大部分的同學(xué)還沒(méi)有習氣我的教育辦法，各種杰出的習氣還沒(méi)有養成，講堂氣氛都是暮氣沉沉的，這個(gè)班有幾個(gè)女同學(xué)的成果很優(yōu)異但仍有大部分學(xué)生因根底差，與班級部隊有必定的距離，這個(gè)班與四（1）班也有必定的距離，期望經(jīng)過(guò)溫習能盡量縮小距離，使兩個(gè)班級全體成果上一個(gè)新臺階。
二、注重朗誦評論感悟，讓講堂教育“活”起來(lái)。
小學(xué)語(yǔ)文講義中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描繪的美好，言語(yǔ)運用的精妙，見(jiàn)地論述的獨特，都是引導學(xué)生感悟的重要內容。而因為講堂教育時(shí)刻的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有或許引導學(xué)生逐個(gè)感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下全體形象，咱們能夠在閱覽中抓要點(diǎn)，引導學(xué)生對言語(yǔ)文字重復吟誦，以悟出言語(yǔ)豐厚的形象內在，含義內在，情感內在。一起，讓學(xué)生在感悟的根底上，引導學(xué)生高高在上地對課文進(jìn)行評論，在評論中深化了解，進(jìn)步知道，填補空白。
三、重常識搬遷重課表里結合
以講堂學(xué)習為中心，能動(dòng)地向學(xué)生的校園日子、家庭日子、社會(huì )日子等各個(gè)日子范疇天然延伸和拓寬，使講堂操練與課外行為操練構成有序、風(fēng)趣、有力、有用的結合，獲得語(yǔ)文教育的全體效益。有意讓學(xué)生將課外學(xué)到的詞語(yǔ)搬遷到講堂學(xué)習中來(lái)，進(jìn)行展現、溝通，這是激起學(xué)生課外閱覽愛(ài)好的重要辦法。也會(huì )大大激起學(xué)生在平常學(xué)習中養成隨時(shí)堆集的好習氣！讓學(xué)生閱覽很多的課外書(shū)；經(jīng)過(guò)這些搜集與閱覽，為深化了解課文內容奠定了根底。為此我還特意和學(xué)生上了一堂語(yǔ)文歸納實(shí)踐活動(dòng)課，讓學(xué)生愛(ài)閱覽、會(huì )閱覽，在閱覽中豐厚常識。
四、加大操練數量，進(jìn)步作文水平
本學(xué)期，我一向比較注重操練學(xué)生的寫(xiě)作才能一般要求學(xué)生能把語(yǔ)句寫(xiě)得完好、通暢。盡或許用上學(xué)過(guò)的好詞，以及用上比方或擬人的修辭手法。把文章寫(xiě)得比較形象生動(dòng)。為了到達這一方針，本學(xué)期我組織學(xué)生每大周練筆兩次，練筆形式多樣，有時(shí)是仿寫(xiě)一個(gè)最初或結束，有時(shí)仿寫(xiě)幾句話(huà)，有時(shí)補寫(xiě)課文，關(guān)于教材中要求寫(xiě)的作文，每一篇我都用心去教導，在學(xué)生寫(xiě)好后，我又仔細去修正。對孩子們文章中比較好的句段我都要畫(huà)上波濤線(xiàn)。修正完作文后，我都使用一節課的時(shí)刻要點(diǎn)進(jìn)行講評。讓學(xué)生站起來(lái)念自己作文中畫(huà)波濤線(xiàn)部分，感觸成功之高興；關(guān)于作文中普遍存在的問(wèn)題也仔細地進(jìn)行解說(shuō)，讓孩子們能針對自己作文中的問(wèn)題進(jìn)行再修正，極力讓他們自己改出好文章來(lái)。為此，學(xué)生在很多的操練中獲得了不少閱歷，不只需了寫(xiě)作的愛(ài)好，并且作文寫(xiě)得實(shí)在、生動(dòng)起來(lái)。
五、本學(xué)期中使自己感到惋惜并決計改正的有以下幾點(diǎn)。
1、少量單個(gè)學(xué)生的學(xué)習習氣比較差，還有待進(jìn)一步引導改正。如：不能自覺(jué)地完結作業(yè)，作業(yè)中筆跡馬虎。
2、部分學(xué)生的閱覽才能不行強。往后要多操練，加強閱覽辦法教導。
六、往后盡力的方向和計劃
1、進(jìn)一步加強理論學(xué)習，深化推動(dòng)課程變革，在實(shí)踐中不斷探求、反思、總結。
2、進(jìn)一步清晰閱覽教育的中心位置，要切實(shí)在實(shí)夯實(shí)根底常識，增強現代信息技術(shù)為教育服務(wù)的手法。
3、教育中注重學(xué)習辦法的教導，特別是寫(xiě)作辦法的教導。在往后的教研活動(dòng)中，進(jìn)一步經(jīng)過(guò)課題研討，經(jīng)過(guò)專(zhuān)題教導，注重對學(xué)生杰出學(xué)習習氣的培育。在往后的作業(yè)中，我將勤奮學(xué)習，不斷進(jìn)步本身的本質(zhì)，盡力研究教育教法，使教育作業(yè)邁上一個(gè)新的臺階。
【學(xué)年教學(xué)工作總結范文匯總八篇】相關(guān)文章：
生物教學(xué)年度工作總結12-13
學(xué)年小班工作總結01-06
小學(xué)班主任的教學(xué)年度工作總結范文（精選12篇）12-17
大學(xué)年度總結范文-年度工作總結12-21
2020學(xué)年小學(xué)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結范文（通用8篇）12-20
學(xué)年個(gè)人思想總結范文01-22
七年級一學(xué)年英語(yǔ)教學(xué)工作總結-教學(xué)工作總結12-31
2020學(xué)年小學(xué)上學(xué)期思想品德教學(xué)工作總結12-20
大學(xué)年度工作總結12-21