師帶徒工作總結范文（通用13篇）

　　一段時(shí)間的工作在不知不覺(jué)間已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作成果，你有什么感悟呢？是時(shí)候仔細的寫(xiě)一份工作總結了。為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的師帶徒工作總結范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　師帶徒工作總結 篇1

　　在奔流不息的生命輪回中，我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的，那是學(xué)生的立身立器；語(yǔ)文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語(yǔ)文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡，折射著(zhù)功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒，演繹著(zhù)實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)到底，語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著(zhù)我這一年半的教學(xué)生涯，也是語(yǔ)文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

　　本學(xué)期，我在與師傅王麗華老師的交流學(xué)習中，是我們一齊找到了語(yǔ)文上的快樂(lè )。在為迎接師校調研檢查中，我們互相交流各自的課例——《荷花》、《和時(shí)間賽跑》。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習各自的長(cháng)處。使我們的這兩節課都取得了很好的效果。而師傅給予我最大的收獲莫過(guò)于班主任工作及班級管理經(jīng)驗上了。班級管理一向是我的弱項。我無(wú)經(jīng)驗，不同于他們的經(jīng)驗老道；我還年輕，不同于他們的身經(jīng)百戰；我不圓滑，不同于他們的處事潛力。但我能夠學(xué)習，我年輕，就因為一切還來(lái)得急�！昂湍切┬〖一锵嗵�，也是需要計謀的”。這是我第一次聽(tīng)說(shuō)，我要研究他們的心理，我要明白他們的真實(shí)想法，我要明白我在他們心中是一個(gè)什么樣的老師，我還要明白他們的一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作都象征著(zhù)什么。

　　我要學(xué)習如何激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓他們樂(lè )于在課堂上表現自己；我要學(xué)習如何培養學(xué)生各方面的潛力，如他們的書(shū)畫(huà)與朗讀；我要學(xué)習增加他們課外知識面，因此我讓他們背了三字經(jīng)，并與他們一齊進(jìn)步；我要開(kāi)展學(xué)生中的.各項活動(dòng)，也就在班級中成立了圖書(shū)角，并與他們一齊讀，一齊癡，一齊醉；我還要學(xué)習開(kāi)班會(huì )的潛力，因此把他們當成小演員一樣一遍又一遍的訓練；我更要學(xué)習與家長(cháng)的溝通協(xié)調潛力，以便與家長(cháng)一同教育那些小家伙們。我要學(xué)習的真的很多，因此，我不厭其煩的學(xué)習，并相信一切都值得。

　　一年半過(guò)去了，就這樣不知不覺(jué)地過(guò)去了，雖無(wú)什么大成績(jì)，但我學(xué)會(huì )了忍耐，學(xué)會(huì )了學(xué)習，學(xué)會(huì )了不停的審視自己，學(xué)會(huì )了積蘊力量。也在不停的工作與磕磕碰碰中實(shí)踐與積累著(zhù)自己的經(jīng)驗。生命與事業(yè)同行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂(lè )時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂(lè )章！我把教育當成了事業(yè)，與它一同成長(cháng)、一同進(jìn)步、一齊收獲、一同快樂(lè )著(zhù)。也煉就了我堅韌不撥的性格。

　　師帶徒工作總結 篇2

　　轉眼間，我步入教師這個(gè)行列已經(jīng)一年半了，回顧這一學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟。

　　教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì )所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè )觀(guān)地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個(gè)挑戰！

　　我很榮幸能成為張美桃老師的徒弟。

　　師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，這也成為大多數徒弟向師父學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：

　　1、如何看待聽(tīng)課？聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，講課變得更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。

　　2、如何備課？因為要在課前向師父闡述備課的.構思，所以備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師父在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。

　　3、要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師父給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師父在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。

　　一學(xué)期下來(lái)我發(fā)現自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師父和幫助過(guò)我的老師們。我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！

　　師帶徒工作總結 篇3

　　這是我進(jìn)入金平職中第二個(gè)學(xué)期，這一學(xué)期也是比較艱難的學(xué)期，一方面班級管理工作十分嚴峻，另一方面要組織學(xué)生參加學(xué)校以及班級里的各種活動(dòng)，在杜艷莉老師的指導幫組下，我還是完成了各項教學(xué)工作和活動(dòng)。

　　回顧這一個(gè)學(xué)期，我的師傅艷莉老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對我進(jìn)行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，現將有關(guān)情況小結如下：

　　一、在教學(xué)上給予我指導

　　這一個(gè)學(xué)期，艷莉老師經(jīng)常過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，相比上個(gè)學(xué)期，我的課講的已經(jīng)比較從容，已經(jīng)基本上能夠輕松完成一堂課的教學(xué)，但也有一些不足之處，艷莉老師聽(tīng)完課之后，都會(huì )跟我進(jìn)行及時(shí)的評講，比如任務(wù)設置過(guò)于簡(jiǎn)單，講解內容過(guò)于復雜沒(méi)有把握學(xué)生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的`意見(jiàn)和建議，每次跟我講評教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì )，讓我受益匪淺，我把這些問(wèn)題和建議都記錄在了一個(gè)本子上，作為自己的積累，對于教學(xué)的把握也慢慢變得越來(lái)越好。

　　我的公開(kāi)課到來(lái)的時(shí)候，艷莉老師更加是及時(shí)查看的備課情況、教案，并給出她的看法，讓我修改不足之處，修改完后我會(huì )拿給師傅看，然后繼續修改，就是這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)反復的修改過(guò)程，才讓我的公開(kāi)課教案趨于完善。

　　我的公開(kāi)課取得成功，師傅的幫忙少不了，公開(kāi)課之后，我們又進(jìn)行了討論，我們已經(jīng)記不清為了這次公開(kāi)課討論了多少次了，我看到師傅盡心盡職的一面，我也會(huì )努力學(xué)習這樣一個(gè)務(wù)實(shí)認真的精神。

　　二、學(xué)生管理上給予我指導

　　職中的學(xué)生是十分“棘手”的，這個(gè)我在第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)體會(huì )到了，我從師傅身上學(xué)到了一些管理學(xué)生的方法，但還不是很成熟，比如跟學(xué)生說(shuō)什么話(huà)，怎么說(shuō)，用什么語(yǔ)氣說(shuō)，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會(huì )看到、聽(tīng)到艷莉老師找學(xué)生過(guò)來(lái)談話(huà)，從她的談話(huà)之中，我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧，談話(huà)的技巧。師傅還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我班里的情況，詢(xún)問(wèn)我和學(xué)生之間有什么溝通上的問(wèn)題，并及時(shí)給我意見(jiàn)和建議。和學(xué)生關(guān)系不能太近，說(shuō)話(huà)也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子，這些溝通的技巧，艷莉老師都跟我講了許多。

　　三、在學(xué)校生活中給予我關(guān)心

　　在金平職中除了學(xué)生和教學(xué)，還經(jīng)常會(huì )和其他老師、校長(cháng)主任打交道，還有很多事情要處理。

　　艷莉老師總是能第一時(shí)間把我要做的事情告訴，讓我少走了很多彎路，這種關(guān)心和照顧讓我感到在這個(gè)學(xué)校的溫暖。

　　感謝金平職中師帶徒的開(kāi)展，感謝艷莉老師和所有幫助過(guò)我的人，這一年來(lái)對我莫大的幫助，讓我得到成長(cháng)，希望今后大家一起努力，為金平職中光輝的未來(lái)貢獻自己的一份力量。

　　師帶徒工作總結 篇4

　　在奔流不息的生命輪回中，我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的，那是學(xué)生的立身利器；語(yǔ)文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語(yǔ)文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡，折射著(zhù)功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒，演繹著(zhù)實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)到底，語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著(zhù)我這幾年的教學(xué)生涯，也是語(yǔ)文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。

　　本學(xué)期，我在與徒弟王曉娟的交流學(xué)習中，使我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂(lè )。我們互相交流各自的課例《翠鳥(niǎo)》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習各自的長(cháng)處。使我們的這幾節課都取得了很好的效果。

　　一、良好師德影響。

　　不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，她對我尊敬關(guān)心，我為她解疑排難、以身作則。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀(guān)念帶動(dòng)她的熱情，鼓勵我們做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。

　　二、規范教學(xué)行為。

　　作為徒弟她年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，我幫助她提高寫(xiě)教案的條理性，一改過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點(diǎn)、能力訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。

　　三、參加教研活動(dòng)。

　　首先在校內公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué)，能讓她從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽(tīng)她的課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的`見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。

　　總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給她，用一些現代教學(xué)思想和文明的生活觀(guān)念影響她。

　　生命與事業(yè)同行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂(lè )時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂(lè )章！我把教育當成了事業(yè)，與它一同成長(cháng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂(lè )著(zhù)。也煉就了我堅韌不撥的性格。

　　師帶徒工作總結 篇5

　　為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的潛力，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我與朱文云教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果�，F總結如下：

　　一、良好師德影響。

　　不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和他以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護他，為他解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和禮貌的生活觀(guān)念帶動(dòng)他的熱情，鼓勵他做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。

　　二、規范教學(xué)行為。

　　徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏必須的'教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每月指導徒弟備課一次，幫忙他提高寫(xiě)教案的條理性，一改他過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點(diǎn)、潛力訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導他撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。

　　三、參加教研活動(dòng)。

　　首先在組內公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量生物教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每月至少聽(tīng)徒弟一節課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，用心探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。

　　總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟，用一些現代教學(xué)思想和禮貌的生活觀(guān)念影響他們，從和他的交流中，我也在他身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長(cháng)”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領(lǐng)導們批評指正。

　　師帶徒工作總結 篇6

　　今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結對”活動(dòng)的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著(zhù)質(zhì)樸和對工作的熱情來(lái)到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對老師那樣尊敬�？赡苁且驗槲液陀谒�楠的年紀差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學(xué)習，相互探討，一齊進(jìn)步。他十分認真好學(xué)，我給他布置的每項學(xué)習任務(wù)都能按時(shí)認真的完成，最后以十分優(yōu)異的成績(jì)完成了所教的學(xué)科。下面介紹一下我在帶徒弟過(guò)程中的一些經(jīng)驗和做法。

　　去年和今年我們學(xué)校一共新來(lái)了快20位大學(xué)生，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導如此重視青年教師的培養工作并專(zhuān)門(mén)為此舉行師徒結對活動(dòng)的好處了。

　　對于這些初為人師的'剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學(xué)校門(mén)的他們帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情地來(lái)到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的話(huà)來(lái)說(shuō)就是整天的辛苦，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂，她就對我說(shuō)：“這些學(xué)生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會(huì )，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒(méi)有”。在他的話(huà)語(yǔ)中不難聽(tīng)出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。

　　有一次是在一齊的時(shí)候，和他交流說(shuō)：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛(ài)他，他們必須會(huì )給你回報，也會(huì )造福于民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必熱愛(ài)這平凡的崗位，關(guān)心和愛(ài)護每個(gè)孩子，把它當作你的事業(yè)來(lái)追求、來(lái)經(jīng)營(yíng)，才有可能從心底喜歡它、熱愛(ài)它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來(lái)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是“愛(ài)崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛(ài)崗，敬業(yè)是自然而然的事了。

　　但是如何敬業(yè)是不是整天泡在學(xué)校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對此每個(gè)人有不同的理解。我的理解是我們首先要領(lǐng)會(huì )和理解所教授的知識。其次是明天學(xué)生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng )新，來(lái)提高工作的效率。這樣，必須會(huì )以你的敬業(yè)精神來(lái)感染你身邊的每個(gè)人，來(lái)贏(yíng)得他們對你的敬重。有了愛(ài)崗敬業(yè)這種精神，那你就在爭做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會(huì )邁開(kāi)了成功的第一步�！�

　　師帶徒工作總結 篇7

　　還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，而這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。

　　很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的，現在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的'期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。

　　宋老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，宋老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，宋老師這種極富感染力的教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父幾節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。

　　這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，宋老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。

　　師帶徒工作總結 篇8

　　本人從事焊接工作二十多年，工作經(jīng)驗和技術(shù)相對比較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車(chē)間時(shí)，根據焊工車(chē)間的統一安排由我與她結成師徒關(guān)系。讓她盡快的轉變角色。通過(guò)培訓盡快的適應新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。

　　焊接車(chē)間工作存在的危險性較大，包括氣焊氣割等，專(zhuān)業(yè)技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學(xué)習，共同進(jìn)步。自己先為徒弟樹(shù)立一個(gè)好榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格要求自己，遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結構，她的性格特點(diǎn)，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車(chē)間的概況后，我主要根據她的實(shí)際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓。

　　一、首先對她進(jìn)行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。

　　二、對她進(jìn)行職業(yè)道德教育的培訓，通過(guò)學(xué)習，學(xué)習掌握從事焊接人員的職業(yè)道德規范，并能夠自覺(jué)遵守行為規范。達到干一行愛(ài)一行、團結協(xié)作、遵守安全勞動(dòng)紀律、嚴守崗位職責。牢固樹(shù)立安全第一的思想。

　　三、對班組的各類(lèi)管理制度的學(xué)習，了解并掌握現場(chǎng)作業(yè)需要的安全注意事項。學(xué)會(huì )正確安全的工作。

　　四、了解設備，并熟悉操作規程，了解其各項功能及使用方法。

　　秦琳娜同志通過(guò)近期系統的學(xué)習，通過(guò)一系列的考核，已經(jīng)能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的'焊接人員�，F在可以獨擋一面，成為班里的技術(shù)能手。通過(guò)近期的以師帶徒，我們將學(xué)習融入工作，學(xué)習融入實(shí)戰。"徒"在工作中好學(xué)多問(wèn)"師"在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業(yè)心、責任心進(jìn)一步加強，從以往的各自為政，變成主動(dòng)自導。實(shí)現了我們工作技能的共同提高。

　　師帶徒工作總結 篇9

　　一、基本情況

　　我叫李昭，大專(zhuān)學(xué)歷。20XX年8月18日進(jìn)入公司�，F任公司綜合辦公室事務(wù)秘書(shū)。

　　二、主要職責

　　我的主要崗位職責有：來(lái)賓接待、公文寫(xiě)作、宣傳報道、車(chē)輛管理、工會(huì )工作及領(lǐng)導交辦的其他任務(wù)。

　　三、工作業(yè)績(jì)

　　本次的師帶徒活動(dòng)中，我的老師是綜合辦公室主任韓建芳。在進(jìn)入公司后近半年的工作時(shí)間里，韓主任對我言傳身教，嚴格要求。不僅在業(yè)務(wù)上指導方向、方法，更是在工作細節上對我提出了不少批評和改進(jìn)意見(jiàn)。在韓主任的指導下,共完成以下重要工作：

　　1、宣傳報道成績(jì)顯著(zhù)。

　　在中鋼內網(wǎng)共發(fā)表通訊報道三篇，分別是：關(guān)于公司開(kāi)展‘師帶徒活動(dòng)’的報道”、關(guān)于公司中秋節乒乓球比賽的報道、關(guān)于公司財務(wù)系統全面實(shí)行信息化管理的報道。及時(shí)的報道了我公司的實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，在集團內部各公司中提高本公司的影響力。

　　2、活躍職工文化生活。

　　xx年國慶節綜合辦公室和共青團共同組織舉辦了國慶節劉塘坊乒乓球比賽。09年元旦，獨立籌劃組織了元旦活動(dòng)。內容有拔河、跳繩、乒乓球等多項比賽活動(dòng)。這些活動(dòng)活躍了職工文化生活，讓職工們放松身心、愉悅心情，在今后的工作中能以更愉快的精神工作。

　　3、完成領(lǐng)導交辦的其他工作。

　　諸如：信件的收發(fā)、報刊雜志的訂閱發(fā)放、通訊網(wǎng)絡(luò )的繳費及維護、車(chē)輛管理等。

　　四、學(xué)習心得與不足

　　1、學(xué)習心得

　　通過(guò)本次師帶徒活動(dòng)，在韓主任的指導下我的寫(xiě)作能力得到了很大的提高，充分認識到寫(xiě)作要主題突出、結構嚴謹、構思巧妙、用詞準確，尤其是通訊報道更要注重時(shí)效性和準確性。通過(guò)組織兩次文體活動(dòng)，鍛煉了我的組織協(xié)調能力和統籌安排能力。較好的'完成了本次師帶徒活動(dòng)的階段性任務(wù)。

　　2、存在的不足

　�。�1）、做事缺乏條理性、忙前不顧后，缺乏工作經(jīng)驗。

　�。�2）、對公司實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)缺乏了解，無(wú)法掌握公司動(dòng)態(tài)就很難開(kāi)展宣傳報道工作。

　　五、努力方向

　　在今后的工作中，我一定要發(fā)揚成績(jì)、糾正不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。多瀏覽學(xué)習報紙、中鋼內網(wǎng)的報道文章，多寫(xiě)多看、活學(xué)活用。走出辦公室，到各部室及現場(chǎng)工地收集可用的信息素材，寫(xiě)出更多更好的通訊報道，把宣傳報道工作做的更好，把領(lǐng)導交辦的任務(wù)完美順利的完成！

　　師帶徒工作總結 篇10

　　為迅速提高班主任整體素質(zhì)，快速提高新班主任班級管理水平，應廣大新班主任的要求，特在全校開(kāi)展班主任“師帶徒”暨新班主任培訓活動(dòng)，活動(dòng)方案如下：

　　一、30歲以下的.新班主任根據自身實(shí)際找尋自己的導師，結成師徒關(guān)系。

　　二、徒弟主動(dòng)向師傅請教班級管理經(jīng)驗，爭取師傅的大力支持。

　　三、幫帶期間，新班主任應以謙虛、好學(xué)的態(tài)度積極向帶教班主任學(xué)習，使自己能逐步適應班主任工作，帶好班級。要做到以下幾點(diǎn)：

　　1、新班主任應主動(dòng)與帶教班主任商討班級工作計劃，學(xué)習班級管理經(jīng)驗，每?jì)芍芟驇Ы贪嘀魅握埥讨辽?次，并做好學(xué)習記錄。

　　2、新班主任每月至少邀請導師聽(tīng)1節班會(huì )課。

　　3、每次考試過(guò)后，主動(dòng)攜帶成績(jì)冊找導師做好考后分析，共同商討成績(jì)提升方案。

　　4、學(xué)期結束，新班主任應認真寫(xiě)出感悟和總結，經(jīng)導師簽署意見(jiàn)后，交政教處存檔。

　　四、總結與表彰

　　學(xué)期末，根據活動(dòng)開(kāi)展情況和評優(yōu)評先制度，學(xué)校將對新班主任和導師進(jìn)行捆綁式獎勵。

　　師帶徒工作總結 篇11

　　“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì )做如下總結：

　　一、工作上的指導和鼓勵

　　在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。

　　二、良好的品的影響

　　不管在工作、學(xué)習還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀(guān)念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。

　　三、生活上的無(wú)微不至的`關(guān)懷

　　師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中他也給過(guò)我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學(xué)習工作中，師傅把他的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導，

　　使我在學(xué)習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì )更加刻苦的跟著(zhù)師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習。

　　師帶徒工作總結 篇12

　　我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與徒弟結成對子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳，幫，教”的形式傳授給徒弟關(guān)于：印制電路板焊接、電纜制作；配套設備裝接及各產(chǎn)品的生產(chǎn)、總裝；電子電氣安裝通用技術(shù)要求。經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結如下：

　　一：提高理論知識水平：

　　在教學(xué)期間，我重點(diǎn)指導徒弟學(xué)習了{[起重機司機心讀}]和{[橋式起重機司機安全技術(shù)]]等等涉及安全理論基礎的書(shū)籍，使徒弟從中學(xué)到知識都是系統性專(zhuān)業(yè)性的知識，與此同時(shí)，我還把多次參加各種技術(shù)競賽活動(dòng)積累的試題和培訓日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎理論知識，還能在現實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識理論的實(shí)際相結合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實(shí)操作中發(fā)現問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當重要的，因為在實(shí)際操作過(guò)程中，我們會(huì )經(jīng)常遇到行車(chē)出現這樣或那樣的的故障，作為當代的技術(shù)工人，就要求在能在出現問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專(zhuān)業(yè)的工種來(lái)考驗解決問(wèn)題，但小的，常見(jiàn)的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據豐富的行車(chē)操作經(jīng)驗很好地教導徒弟以，不僅讓徒弟了解了行車(chē)電氣設備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現準確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。

　　二：加強實(shí)踐操作技能：

　　由于150噸轉爐260噸行車(chē)的獨有特點(diǎn)，駕駛起來(lái)對操作員有要求自然也就相對高，所以在學(xué)習中不要以輕心，始終保持高度的責任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，根據方坯和板坯不同的生產(chǎn)情況，分別有針對性的把重點(diǎn)，難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習，開(kāi)動(dòng)大車(chē)和小車(chē)的操作，遠距離運行的大車(chē)和小車(chē)，控制器的手柄要逐檔加到至到滿(mǎn)意檔運行，到達目的地要提前減檔，使車(chē)子慢慢停下來(lái)，然后再跟車(chē)平穩使吊鉤不要擺動(dòng)，聽(tīng)從指揮板動(dòng)和吊鉤，短距離運行的'大國和小車(chē)，要選擇合適的運行速度，不要一下子開(kāi)得太快，然后又打反車(chē)回頭，這樣既浪費時(shí)間又有損害行車(chē)，開(kāi)動(dòng)鉤子也要逐檔加至滿(mǎn)檔，由滿(mǎn)檔回到零位，這樣剎住車(chē)停鉤對各機構的損害最小，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。

　　三：牢固的安全觀(guān)念：安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。

　　綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實(shí)際操作昌平有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，使自己能適應社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展的客觀(guān)要求，做一名合格的當代工人。

　　師帶徒工作總結 篇13

　　“師帶徒”活動(dòng)是為了充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，保持企業(yè)的持續穩定發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現年輕人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。師帶徒這一項計劃不僅體現了企業(yè)對于我們的重視程度，更凸顯了企業(yè)的精神與精神面貌。

　　師傅是我的良師益友。無(wú)論在專(zhuān)業(yè)知識的傳授還是生活環(huán)境的適應當中都給了我很大的幫助，他不僅教會(huì )了我們一些操作上的技能，還讓我明白了不少人生的哲理，使我受益匪淺，正是在他們的教導下，我們懂得了如何充實(shí)自己。如何體現自身價(jià)值，如何讓自己在這個(gè)競爭激烈的環(huán)境中永遠立于不敗之地。

　　我們充分認識到，只有把自己所學(xué)的知識全部融入到生產(chǎn)中，并在實(shí)踐中不斷發(fā)現規律、總結經(jīng)驗，然后再將其用于指導生產(chǎn)實(shí)踐，才算有所成就，真正體現自己的價(jià)值。有了明確的認識，就有了努力的方向。日常工作中，師傅一直注重引導我觀(guān)察生產(chǎn)中的每一個(gè)細節，注重在觀(guān)察中發(fā)現規律，定期做總結，把所學(xué)的知識和生產(chǎn)聯(lián)系起來(lái)，通過(guò)觀(guān)察、總結、發(fā)現規律，不僅能學(xué)到許多書(shū)本上沒(méi)有的東西，更有利于拓寬思路、豐富視野，增強個(gè)人的技術(shù)水平。事實(shí)證明，這一點(diǎn)為我個(gè)人的成長(cháng)帶來(lái)很大的好處�！盁o(wú)論事大事小都要用同一種態(tài)度去對待，無(wú)論什么時(shí)候自己始終是最大的敵人，要永遠向前看�！睅煾狄彩墙�(jīng)常這么教育我的，在鼓勵我的同時(shí)，我自己也在不知不覺(jué)間受到鼓舞，激發(fā)了我個(gè)人的學(xué)習興趣和進(jìn)取精神。在我們共同相處兩年多的時(shí)間里，不論是從理論知識學(xué)習、實(shí)際操作鍛煉還是如何做人做事，師傅都充分發(fā)揮一名老工人的“傳、幫、帶”作用，毫無(wú)保留的傳授給我，再加上自己的積極主動(dòng)、虛心好學(xué)，使我能在兩年的的時(shí)間里就取得了很大的'進(jìn)步。

　　在師傅的精心安排和教導下，在自己的崗位上克盡職守，兢兢業(yè)業(yè)，時(shí)時(shí)處處以領(lǐng)導和老同志為榜樣，不會(huì )的就學(xué)，不懂的就問(wèn)，始終保持了謙虛謹慎勤奮好學(xué)的積極態(tài)度，技術(shù)水平得到顯著(zhù)提高。

　　總結

　　現場(chǎng)的技術(shù)水平需要不斷加強。學(xué)習永無(wú)止境，提高自身技術(shù)水平，將成為我自身修煉的主題。平時(shí)在現場(chǎng)要多看、多聽(tīng)、多學(xué)、多干。在日常工作、會(huì )議、領(lǐng)導講話(huà)時(shí)，做到集中的注意力、靈敏的反應力、深刻的理解力、牢固的記憶力、稱(chēng)職的綜合能力，我覺(jué)得不管是個(gè)人，還是團體，都應該有技術(shù)，講誠信，有信譽(yù)，技術(shù)是個(gè)人在企業(yè)生存的根本，誠信和信譽(yù)是做人必須的原則，做人有誠信、講信譽(yù)，你才能有讓別人去信任你的理由，你才能在這經(jīng)濟社會(huì )中立于不敗之地。

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