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師帶徒工作總結（通用18篇）
總結在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對學(xué)習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料，寫(xiě)總結有利于我們學(xué)習和工作能力的提高，我想我們需要寫(xiě)一份總結了吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的師帶徒工作總結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
師帶徒工作總結 篇1
隨著(zhù)集團公司大力實(shí)施人才工程和全面推進(jìn)職工隊伍建設，青工人數逐年增加，青工隊伍日趨壯大，知識多元化、構成年輕化成為主流和方向。為進(jìn)一步強化青工的教育和管理工作，加大企業(yè)人才儲備，**按照集團公司“兩調整、兩提高；兩創(chuàng )新、兩帶動(dòng)”發(fā)展戰略和加強人才隊伍建設總體部署要求，堅持教育為主，強化管教并重，實(shí)施文化導入，細節滲透關(guān)愛(ài)，精心培植后備人才隊伍，做了一些用心的探索和嘗試，取得了初步效果。下面我從三個(gè)方面向大家進(jìn)行交流匯報：
一、我礦導師帶徒工作開(kāi)展現狀
為了進(jìn)一步推進(jìn)青年職工，尤其是新工人的崗位成才，充分調動(dòng)青工學(xué)技術(shù)、鉆業(yè)務(wù)的用心性，礦團委堅持在全礦范圍內開(kāi)展導師帶徒活動(dòng)，透過(guò)“一對一”師徒結對，逐步實(shí)現青年職工向“一專(zhuān)多能、一崗多藝”的復合性人才轉化，為企業(yè)的改革發(fā)展做好人才接替。在具體操作過(guò)程中，一是由分班組根據實(shí)際狀況對青工專(zhuān)業(yè)對口指定師傅，進(jìn)行技術(shù)傳授；二是在全礦選定20個(gè)專(zhuān)業(yè)內有發(fā)展潛力且各方面表現突出的優(yōu)秀青工，指定由礦聘技師、工程師帶徒結對；三是將重點(diǎn)從技術(shù)向管理、經(jīng)營(yíng)轉移，把班組和科室銜接起來(lái)，交流鍛煉，力爭培養一批具有專(zhuān)業(yè)知識有懂經(jīng)營(yíng)管理的復合性人才。今年全礦共結成師徒對子899余對，其中已有876對師徒合同期滿(mǎn)，240余對師徒還在教學(xué)中，合同期滿(mǎn)的徒弟全部都走上了獨立操作崗位。
在正常開(kāi)展導師帶徒的基礎上，礦團委還用心探討加快青工崗位成才新思路，新辦法。其中導師帶徒幫扶活動(dòng)就取得了較為明顯的效果，大大縮短了徒弟出師的時(shí)間。具體辦法是，礦團委每月定期組織“師傅與師傅，徒弟與徒弟，師傅與徒弟”之間的交流，從教學(xué)方法、教學(xué)資料等方面互相探討，起到了幾個(gè)師傅教一個(gè)徒弟的效果，從而使徒弟的學(xué)習知識范圍增大，學(xué)習資料更加全面，業(yè)務(wù)素質(zhì)得到快速提升。
除此之外，礦團委還定期組織一線(xiàn)經(jīng)驗豐富的老員工與青年大中專(zhuān)生進(jìn)行交流，實(shí)現理論和實(shí)踐的優(yōu)勢互補，透過(guò)理論和實(shí)踐的深度融合，使雙方都受益匪淺，實(shí)現了共同提高，共同進(jìn)步。
二、我礦在“導師帶徒”工作中的典型做法
為了進(jìn)一步調整優(yōu)化人力資源結構，全面提高員工綜合素質(zhì)，引導和激勵廣大員工學(xué)習的用心性，提高青年員工的`技能和管理水平，加速培養一批德才兼備、技能精湛的技術(shù)能手和管理人才，促進(jìn)我礦安全生產(chǎn)持續、穩定、快速發(fā)展，確保人才接替平衡。我礦透過(guò)拓展延伸導師帶徒范圍，從新工人到優(yōu)秀科級干部都被作為被培養的對象，著(zhù)力打造人才快速成長(cháng)“階梯工程”。
1、中層管理人員的培養：各基層區隊推選出一名副科級以上有培養前途的年輕的管理人員，按照專(zhuān)業(yè)相近原則由分管礦領(lǐng)導進(jìn)行結對子進(jìn)行業(yè)務(wù)和管理方面的培養。三個(gè)月后，要求徒弟寫(xiě)出培養心得及取得的效果，徒弟要能在思想認識和工作思路方面有明顯提升；六個(gè)月后，徒弟要寫(xiě)出詳細地總結，并在本單位組織管理方面能獨當一面，能夠獨立擔負全隊的生產(chǎn)組織。
2、專(zhuān)業(yè)人才（大學(xué)生）培養：將新分配的大學(xué)生按照所學(xué)專(zhuān)業(yè)，安排同專(zhuān)業(yè)礦領(lǐng)導或本科以上學(xué)歷具有較強專(zhuān)業(yè)技能的科（隊）長(cháng)作為導師，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)和管理業(yè)務(wù)的傳、幫、帶。三個(gè)月后，徒弟在思想上認同企業(yè)文化，掌握我礦安全生產(chǎn)局勢和工作作風(fēng)、企業(yè)精神等資料，并在思想認識上對煤礦安全生產(chǎn)工作由獨立的見(jiàn)解；六個(gè)月后要對本專(zhuān)業(yè)技能和管理水平上有明顯提升，能夠勝任本職崗位各項業(yè)務(wù)。
3、基層生產(chǎn)組織骨干（班組長(cháng)）培養：由各區隊正職挑選一名班組長(cháng)作為培養對象，進(jìn)行生產(chǎn)組織潛力和管理潛力方面的重點(diǎn)培養。三個(gè)月后，徒弟應熟知本單位的生產(chǎn)組織的基本規律，能帶領(lǐng)完成一些單項工程并對本單位生產(chǎn)組織管理中存在問(wèn)題進(jìn)行綜合分析，提出合理的意見(jiàn)或推薦；六個(gè)月后，徒弟應具備獨立對本班組的生產(chǎn)組織管理和指揮潛力，并能夠獨立處理相對復雜的問(wèn)題及擁有較強的應變潛力。
4、熟練技術(shù)工人（電鉗工等操作技工）培養：在基層區隊選取有豐富工作經(jīng)驗和較強專(zhuān)業(yè)技能的副隊長(cháng)或高級技工作為導師，與有較好的政治思想素質(zhì)、熱愛(ài)本職工作、虛心好學(xué)、積極進(jìn)取、有相應的專(zhuān)業(yè)知識和文化基礎的初級工結成對子，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)技術(shù)傳、幫、教。根據技術(shù)難度，帶徒時(shí)間可選取三個(gè)月或六個(gè)月。期滿(mǎn)后，徒弟應能獨立完成操作過(guò)程，熟練掌握操作要領(lǐng)和安全注意事項，具備相應安全素質(zhì)，確保工作質(zhì)量。
5、新工人培養：對于新入礦的職工，要求從基層區隊挑選出經(jīng)驗豐富、職責心強的班組長(cháng)或老職工與新工人“一對一”進(jìn)行傳幫帶，促使新職工盡快轉變主角。三個(gè)月后新工人能夠熟練掌握本崗位操作技能，安全意識明顯提升，到達獨立作業(yè)水平。
三、人才培養的下一步工作打算
從當前全公司的發(fā)展形勢和具體狀況來(lái)看，青年已經(jīng)成為推動(dòng)公司和礦井發(fā)展的中堅力量，如何加快青年成才、調動(dòng)青年學(xué)習的用心性、凝聚青年力量是我礦的一項重點(diǎn)長(cháng)期工作，而核心就是圍繞“以人為本”解決矛盾，這就需要我們及時(shí)了解掌握青年職工心里在想什么、心中有什么愿望和要求？然后對癥下藥，并在機制上做到拓寬教育渠道，建構教育體系，內化教育效果，引導青年迅速成長(cháng)、成才，為企業(yè)發(fā)展做出更大貢獻。
一是堅持培養引導青年，加深認同，提升素質(zhì)。在推進(jìn)礦井改革發(fā)展中，共青團應當更好地發(fā)揮黨的助手和后備軍作用及黨聯(lián)系青年的橋梁紐帶作用，更好地擔負起團結教育青年的重要職責，這是礦黨政對共青團工作的重托，也是我們工作的主抓手。我們突出團的特點(diǎn)，貼近青年實(shí)際，把為礦井培養技術(shù)型、管理型青年人才作為工作指導，做到全過(guò)程發(fā)現與溝通。
二是堅持服務(wù)帶領(lǐng)青年，關(guān)注青春，伴隨成長(cháng)。當前和今后一個(gè)時(shí)期，要更好地完成礦黨政和上級團組織交給的光榮任務(wù)，就務(wù)必堅持服務(wù)青年，團結帶領(lǐng)青年，透過(guò)行之有效的手段，實(shí)現工作目標。我們用心讓青年人參與到打造學(xué)習型企業(yè)中來(lái)，使青年人自己來(lái)管理自己、自己來(lái)服務(wù)自己、自己來(lái)規劃自己，將學(xué)習由被動(dòng)轉化為主動(dòng)，提高了自身工作潛力，展示個(gè)人才能，在礦領(lǐng)導的關(guān)心下更爭取有一大部分成員走上了領(lǐng)導崗位。
三是堅持從一人一事思想工作入手，注重疏導，助推成長(cháng)。一人一事的青年思想工作是團組織助推青年成才的有效手段。作為青年人的組織，要先懂得他們，與他們分享，才能夠引導他們。我們堅持動(dòng)態(tài)談心，及時(shí)傾聽(tīng)青年心聲，及時(shí)疏導牽引，圍繞個(gè)人成長(cháng)實(shí)際，進(jìn)行針對性的指導，采取青年理解的方式，引導青年準確定位，提倡融入崗位求發(fā)展、融入企業(yè)做奉獻，實(shí)現人生的價(jià)值。
總之，作為黨的助手和后備軍，**團委圍繞企業(yè)快速發(fā)展這個(gè)主題，從確保人才接替大局出發(fā)，急企業(yè)之所急，想企業(yè)之所想，充分發(fā)揮自身工作的用心性和主動(dòng)性，用心配合礦其他業(yè)務(wù)科室開(kāi)展各種類(lèi)型的人才培養活動(dòng)，將“導師帶徒”在形式上不斷延伸拓展，努力打造人才培養“階梯工程”，做好企業(yè)快速發(fā)展的“助力器”。
師帶徒工作總結 篇2
學(xué)校長(cháng)期來(lái)關(guān)注著(zhù)新教師的成長(cháng),如何使新教師在最短的時(shí)間內成長(cháng)為一個(gè)合格的、能獨立進(jìn)行教育教學(xué)的好老師是學(xué)校的一個(gè)工作重點(diǎn)，新老教師“結對子”既是我校的優(yōu)良傳統，也是我們學(xué)校培養新教師的重要方法之一，開(kāi)展好“結對子”、“師徒”幫帶活動(dòng)不僅可以完成學(xué)�！耙岳蠋�、共同發(fā)展”活動(dòng)的任務(wù)，而且可以迅速加強我們教師隊伍建設，提高我校師資水平，還可以促進(jìn)教師的團結與融洽，更有利于繼承和發(fā)揚我校的優(yōu)良傳統，加強教育教學(xué)科研，使我們教師共同發(fā)展、共同進(jìn)步、共同提高。 新學(xué)期學(xué)校的“師徒幫帶”活動(dòng)中，學(xué)校安排我指導鄭昌滋老師，讓我們倆搭起了互相學(xué)習、共同進(jìn)步的平臺。通過(guò)一個(gè)學(xué)年的共同學(xué)習與探討，取得了一些成績(jì)，現就總結如下：
一、徒弟在教學(xué)思想方面的提高
鄭昌滋是新老師，非常謙虛好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”不可，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫助他的同時(shí)，我也在他身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了一定的提升。作為一名新教師，他深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案文選及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。
二、徒弟在教育科研能力方面的提高
在自我提高上，他能按照師徒約定，認真聽(tīng)課，積極反思;抓緊時(shí)間進(jìn)行理論學(xué)習，并學(xué)用于實(shí)踐。一年來(lái)，他常寫(xiě)反思和讀書(shū)記錄，并不恥下問(wèn)。主動(dòng)聽(tīng)課，并和師傅共同反思，總結。正是他的努力，他的自身素質(zhì)
提升了更高層次，我深信在不久的.將來(lái)，他一定會(huì )脫穎而也，成為信息學(xué)科教學(xué)中的后起之秀。
三、我在幫帶活動(dòng)中的收獲
作為師傅，我在教育教學(xué)上，盡量用自己的實(shí)際行動(dòng)去影響徒弟。首先我要認真的做好自己的本職工作，備好課、上好課。雖然我已有二十多年的教齡，但我絲毫沒(méi)有放松對自己的要求，嚴格按照學(xué)校對年輕教師的備課、上課要求來(lái)對照自己的工作進(jìn)行自查。
在自我提高上，我更是加倍努力。因為我不僅是學(xué)生的老師，我還是一名剛走上信息教育崗位的老師的老師，豈敢稍有放松。因此我擠出一定時(shí)間在書(shū)上學(xué)，在網(wǎng)上學(xué)，向同行學(xué)，隨時(shí)和鄭昌滋交流、探索，并嘗試把理論與實(shí)踐結合。我寫(xiě)了大量的教育教學(xué)隨筆、反思，做了大量的讀書(shū)筆記，而且自己在師徒幫帶活動(dòng)的推動(dòng)下，我的教育教學(xué)各方面了有進(jìn)一步提升。
今后，我們將以更加飽滿(mǎn)的熱情，去迎接新的機會(huì )和挑戰。
師帶徒工作總結 篇3
在這一學(xué)期里，我在努力踐行著(zhù)做為師傅所應盡的職責。徐捷老師十分好學(xué)，在教學(xué)中肯鉆研，肯動(dòng)腦，上進(jìn)心很強，一個(gè)問(wèn)題非把它“吃透”為止，這種鉆研精神都令我感到佩服，所以在幫忙她的同時(shí)，我也在她身上學(xué)到了很多東西，也讓我有了必須的提升。
作為一名新教師，她深?lèi)?ài)自己從事的教育事業(yè)，在教學(xué)上，能認真對待每一項教學(xué)工作，認真學(xué)習，深入研究教法，經(jīng)常翻閱各種優(yōu)秀教案及參考資料，關(guān)注教育網(wǎng)站，及時(shí)了解教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，認真開(kāi)展好日常工作。抓住每一次學(xué)習的機會(huì )讓自己得到及時(shí)的充電。平時(shí)很虛心地向同學(xué)科教師請教教學(xué)中的問(wèn)題。
徐老師是位聰穎、充滿(mǎn)睿智的老師，教學(xué)經(jīng)驗不夠豐富的她，經(jīng)常要求主動(dòng)聽(tīng)課，虛心學(xué)習，勤學(xué)勤問(wèn)，在我的悉心指導下，加上她的努力，進(jìn)步很快，已經(jīng)能較好的掌握小學(xué)課堂教學(xué)的一些教學(xué)常規做法，在校園組織安排的青年教師匯報課時(shí)，徐老師態(tài)度用心，虛心請教，征求意見(jiàn)，透過(guò)這些活動(dòng)，使其得到了較好的鍛煉。她的努力也換來(lái)了學(xué)生的愛(ài)戴，家長(cháng)的肯定，贏(yíng)得了眾多老師的好評。
徐老師是位悟性十足的老師，有自己的思考，自己的見(jiàn)解。在平時(shí)，徐老師堅持“每課必備”的原則，按照教學(xué)計劃認真備好每一節課，不但備學(xué)生，而且備教材備教法，能夠根據教學(xué)資料結合學(xué)生的實(shí)際狀況設計好相應的教學(xué)過(guò)程及方法。
針對兩班的`不同狀況擬定不同的教學(xué)目標及方法，做到“有備而來(lái)”。課后能對自己的教學(xué)反思小結。課外注意收集素材及知識要點(diǎn)。我與徐老師之間經(jīng)常的進(jìn)行溝通與交流，不僅僅增進(jìn)友誼，同時(shí)還加強了合作，互談體會(huì )，在教學(xué)上，為了指導好她的教學(xué)，我也在課外研究教材，經(jīng)常擠出時(shí)間和她一齊探討教學(xué)中的疑惑，對于她在教學(xué)上還認識不深的問(wèn)題，我給予耐心的講解、分析。
同時(shí)也征求她的看法和意見(jiàn)，共同提高，就這樣，我們的這種活動(dòng)方式得到了認可，也到達了很好的效果。青年教師有充沛的精力，有好學(xué)的熱情，有豐富的知識，有創(chuàng )新的潛力。而我作為師傅就應樂(lè )意把自己的一切毫無(wú)保留地傳授給徒弟。因此，我們的師徒結對結出累累碩果，我們的青年教師快速成長(cháng)，更上一層樓。師傅在幫帶徒弟的過(guò)程中也不斷完善自己，取人之長(cháng)，補己之短。我也十分感謝校園領(lǐng)導給我們帶給這樣一個(gè)極好的學(xué)習機會(huì )，在聽(tīng)課、學(xué)習過(guò)程中，
我也收益匪淺，使我在教育教學(xué)中更加游刃有余。
師徒結對的活動(dòng)讓我自身也進(jìn)步不少，在這一年里，我基本做到帶著(zhù)精心的設計走進(jìn)課堂。因為徒弟要去聽(tīng)課，總是怕丟了師傅的面子，另外也是為去聽(tīng)徐秀敏老師的課能說(shuō)出更多有針對性的意見(jiàn)。而且我這個(gè)徒弟很厲害，我隨時(shí)都有被她拿下的可能，我們的成績(jì)經(jīng)常只相差零點(diǎn)幾分，所以我從不敢怠慢，一致不停的去努力去拼搏。
師徒結對也讓我意識到自身的諸多不足�！皩W(xué)然后知不足，教然后知困”，其實(shí)在師傅這“名”與“實(shí)”之間還是存在較大差距的，但既然理解重任，就只能努力縮小差距了。在提高徒弟業(yè)務(wù)水平的同時(shí)，也努力充實(shí)自己，我覺(jué)得工作有所成效是一種幸福，是一份榮耀，我會(huì )努力去追尋它。
師帶徒工作總結 篇4
工作為加速青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，提高整體教育教學(xué)水平，增強實(shí)施新課程的能力，在學(xué)校組織的“師帶徒”活動(dòng)中，我與羅夢(mèng)琴教師結為師徒，我們團結協(xié)作、亦師亦友、互學(xué)互助、共同提高，取得了較好的效果�，F總結如下：
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為師傅的我和她以朋友相處，曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護她，為她解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀(guān)念帶動(dòng)她的'熱情，鼓勵她做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
二、規范教學(xué)行為。
徒弟年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我和徒弟經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每月指導徒弟備課一次，幫助他們提高寫(xiě)教案的條理性，一改他們過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點(diǎn)、能力訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導徒弟怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導他們撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在校內公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合農村語(yǔ)文教學(xué)，能讓徒弟從中有所得、有所悟。每?jì)芍苤辽俾?tīng)每位徒弟一節課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，我力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給徒弟們，用一些現代教學(xué)思想和文明的生活觀(guān)念影響他們，從和他們的交流中，我也在他們身上學(xué)到了許多東西，正所謂“教學(xué)相長(cháng)”。當然，工作中難免有不盡人意之處，懇請領(lǐng)導們批評指正。
師帶徒工作總結 篇5
轉眼間，我步入教師這個(gè)行列已經(jīng)一年半了，回顧這一學(xué)期，可謂是酸甜苦辣，我是師徒結對的受益者，因為在師父和其他老師們的關(guān)愛(ài)下，我在漸漸成長(cháng)、成熟。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，教師被社會(huì )所賦予的期望值很高。從教之前，我個(gè)人一直這樣樂(lè )觀(guān)地理解教師所受到的尊重，卻不知道教師所承受的壓力。俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。繁重的課時(shí)量，來(lái)自教學(xué)的壓力，來(lái)自學(xué)生和家長(cháng)的壓力，都使我承受了巨大的心理壓力。經(jīng)驗的缺乏，情況的生疏，年輕的`我總是不能很好的處理這樣或那樣的問(wèn)題，往往會(huì )在教育教學(xué)工作中陷入束手無(wú)策的窘境。這可能是所有新教師需要迎對的第一個(gè)挑戰！我很榮幸能成為張美桃老師的徒弟。師徒結對的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，這也成為大多數徒弟向師父學(xué)習的過(guò)程中最為直接的一種方式，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)感想：
1、如何看待聽(tīng)課？聽(tīng)課可以幫助我發(fā)現一些自己難以注意到的問(wèn)題，講課變得更加有激情，對學(xué)生的感染力就更大。
2、如何備課？因為要在課前向師父闡述備課的構思，所以備課時(shí)會(huì )特別注意圍繞授課目標安排教學(xué)活動(dòng)，而不是為了講內容而講課，從而使自己的備課水平有了提高。師父在他的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。
3、要善于利用評課機會(huì )查找不足，做一個(gè)有心者。師父給我評課時(shí)，會(huì )反饋出很多我自己沒(méi)有意識到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。師父在評課時(shí)對我的指導不僅停留在理論層面，更是體現在具體的每一個(gè)環(huán)節中，甚至對學(xué)生的每一句評價(jià)語(yǔ)言都悉心琢磨，使我明白課堂上應充分體現學(xué)生的主體地位。
一學(xué)期下來(lái)我發(fā)現自己的進(jìn)步真不少，真是要感謝我的師父和幫助過(guò)我的老師們。我會(huì )繼續努力，更加主動(dòng)地、虛心地向師父多學(xué)習，多請教，積極創(chuàng )新，多聽(tīng)聽(tīng)師父的課，在師父的“傳、幫、帶”下，茁壯成長(cháng)！
師帶徒工作總結 篇6
今年在學(xué)院進(jìn)行的“師徒結對”活動(dòng)的安排下，我十分幸運的帶了于霜楠同志為徒，他大學(xué)畢業(yè)后第一次參加工作，和許多剛工作年輕人一樣，帶著(zhù)質(zhì)樸和對工作的熱情來(lái)到新的崗位工作。對我們這些老員工們像學(xué)生對老師那樣尊敬�？赡苁且驗槲液陀谒哪昙o差距不大，所以我們師徒之間能夠更好的交流。亦師亦友，相互學(xué)習，相互探討，一齊進(jìn)步。他十分認真好學(xué)，我給他布置的每項學(xué)習任務(wù)都能按時(shí)認真的完成，最后以十分優(yōu)異的成績(jì)完成了所教的學(xué)科。下面介紹一下我在帶徒弟過(guò)程中的一些經(jīng)驗和做法。
去年和今年我們學(xué)校一共新來(lái)了快20位大學(xué)生，為此我也看到我們學(xué)校增添了幾分年輕的活力，我很欣慰。因為我相信幸福中學(xué)的明天必須能夠托付給這些朝氣蓬勃、聰明能干的青年教師。也明白了為何學(xué)校領(lǐng)導如此重視青年教師的培養工作并專(zhuān)門(mén)為此舉行師徒結對活動(dòng)的好處了。
對于這些初為人師的剛畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在思想上還不能適應工作的繁重和單調。剛跨出大學(xué)校門(mén)的他們帶著(zhù)滿(mǎn)腔熱情地來(lái)到幸福中學(xué)想干一番自己的事業(yè)，但在實(shí)際的工作中往往要作的是那些瑣碎而又繁重的活，拿他們的`話(huà)來(lái)說(shuō)就是整天的辛苦，還被學(xué)生氣，心里有時(shí)候很失落。比如遇到學(xué)生搗亂，她就對我說(shuō)：“這些學(xué)生真煩，天天講，講了多少遍，他還是不會(huì )，教學(xué)實(shí)在是一點(diǎn)意思也沒(méi)有”。在他的話(huà)語(yǔ)中不難聽(tīng)出他教學(xué)工作有厭倦打退堂鼓的心理。
有一次是在一齊的時(shí)候，和他交流說(shuō)：“我們所做的工作看是平凡，但我們肩上的擔子卻十分重要，因為我們應對的是活生生的學(xué)生，只要我們真心愛(ài)他，他們必須會(huì )給你回報，也會(huì )造福于民，我們的工作很有好處啊!選取了教育這份職業(yè)，就務(wù)必熱愛(ài)這平凡的崗位，關(guān)心和愛(ài)護每個(gè)孩子，把它當作你的事業(yè)來(lái)追求、來(lái)經(jīng)營(yíng)，才有可能從心底喜歡它、熱愛(ài)它，才有可能在這平凡的崗位上做出一番事業(yè)來(lái)。說(shuō)得通俗一點(diǎn)，就是“愛(ài)崗”。其次是“敬業(yè)”。因為你愛(ài)崗，敬業(yè)是自然而然的事了。
但是如何敬業(yè)是不是整天泡在學(xué)校、整天埋頭苦干就算敬業(yè)我想對此每個(gè)人有不同的理解。我的理解是我們首先要領(lǐng)會(huì )和理解所教授的知識。其次是明天學(xué)生之所想。再次是在工作上要做到創(chuàng )新，來(lái)提高工作的效率。這樣，必須會(huì )以你的敬業(yè)精神來(lái)感染你身邊的每個(gè)人，來(lái)贏(yíng)得他們對你的敬重。有了愛(ài)崗敬業(yè)這種精神，那你就在爭做一名優(yōu)秀人民教師的道路上就會(huì )邁開(kāi)了成功的第一步�！�
師帶徒工作總結 篇7
在這里，我想對每一位新同事說(shuō)：這里是一片沃土�！皫煄健被顒�(dòng)能為我們實(shí)現華麗的人生轉變。只要“愛(ài)學(xué)習、肯專(zhuān)研、敢創(chuàng )新，大膽實(shí)踐”就一定能取得事業(yè)上的成功，成為獨當一面的業(yè)務(wù)能手。
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要�？傆X(jué)得自己很幸運，在我步入職業(yè)生涯的第一年就能借助“師帶徒”這個(gè)平臺，拜安姐為師！安姐的為人處事，工作中那份認真的態(tài)度，豐富的工程經(jīng)驗等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在恩師的指導下，我感覺(jué)這一年來(lái)，可謂收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì )：
我是幸運的，在拜師學(xué)醫的過(guò)程中不僅僅學(xué)到了師傅的工作能力，更學(xué)到了他們?yōu)槿颂幨碌哪芰�。洞察�?wèn)題之敏銳、分析問(wèn)題之深刻、解決問(wèn)題之完善，這些都是數十年生活閱歷的積淀。俗話(huà)說(shuō)“水漲船高”，在這樣的長(cháng)江大河里鍛煉，想不迅速成長(cháng)都由不得自己。
自參加工作以來(lái)我一直在師傅的嚴格要求下，認真對待自己的工作，自身很好的為自己定位，盡管工作條件很艱苦，但對我們年青人來(lái)說(shuō)，也不失為一次鍛煉自我，挑戰自我的機遇。理論來(lái)源于生活高于生活更應該還原回到生活，在這樣的一個(gè)環(huán)境，還有許多值得我們來(lái)發(fā)現的好東西，值得我們來(lái)深究學(xué)習的地方。我時(shí)刻牢記師傅的教導：要在工作中不斷地學(xué)習，將理論與實(shí)際的工作很好的`結合在一起。在工作中不斷地改變自我，他會(huì )適時(shí)地對我提出不同的要求，在工作中不斷總結經(jīng)驗，提升自身工作能力：在工作中不斷地學(xué)習，也在工作中逐漸的成長(cháng)。
我意識到，要不斷學(xué)習新知識，掌握新技能，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和工作技能，才能滿(mǎn)足工作的需求以及適應社會(huì )的發(fā)展。在工作過(guò)程中，師傅會(huì )讓我不斷向有經(jīng)驗的前輩或同事請教學(xué)習自己未曾真正掌握的技術(shù)或技能，并學(xué)以至用，對工作過(guò)程中的一些信息也要進(jìn)行收集整理，轉化為資料以備所需；業(yè)余時(shí)間翻看一些專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，查看一些專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，學(xué)習和掌握一些先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識；看一些管理或其它方面的書(shū)籍或網(wǎng)站，學(xué)習各種知識，提高自己的綜合能力。在今后的工作中，我將通過(guò)不斷的學(xué)習和實(shí)踐，提高自身的素質(zhì)，讓自己的進(jìn)步和社會(huì )的發(fā)展同步，以滿(mǎn)足工作的需要。我知道作為一名工程技術(shù)人員在工作中要有端正的態(tài)度、嚴謹科學(xué)的作風(fēng)。師傅說(shuō)：稅金崗的工作是一項非常艱苦的行業(yè)，既要風(fēng)吹日曬，而且又需要細心工作，所以沒(méi)有樂(lè )觀(guān)的人生態(tài)度和嚴謹工作精神是不可以的。
經(jīng)過(guò)近一年的師帶徒學(xué)習，我對業(yè)務(wù)越來(lái)越清晰，與部門(mén)的同事們也是越來(lái)越親近。不管是在做人或是做事方面，我的師傅都給我樹(shù)立了一個(gè)很好的榜樣，我從內心里感謝她。在工作的這段時(shí)間內我的個(gè)人工作能力及其他方面都有了一定的提高，這和師傅的教導關(guān)心以及身邊同事的幫助是分不開(kāi)的，在今后的工作中我會(huì )繼續努力，再接再厲，嚴格要求自己，不斷求實(shí)創(chuàng )新，不斷磨煉自己，盡我所能把工作做好，爭取取得更大的成績(jì)。
師帶徒工作總結 篇8
本人從事焊接工作二十多年，工作經(jīng)驗和技術(shù)相對比較全面。秦琳娜同志在轉崗到焊工車(chē)間時(shí)，根據焊工車(chē)間的統一安排由我與她結成師徒關(guān)系。讓她盡快的轉變角色。通過(guò)培訓盡快的適應新的工作崗位，并且能在新的工作崗位上做好自己的本職工作。
焊接車(chē)間工作存在的危險性較大，包括氣焊氣割等，專(zhuān)業(yè)技能要求比較高。我首先擺正自己的位置，在徒弟面前不擺老資格與徒弟互為學(xué)習，共同進(jìn)步。自己先為徒弟樹(shù)立一個(gè)好榜樣，愛(ài)崗敬業(yè)，嚴格要求自己，遵守各項規章制度。以自己人格的魅力感染她。其次要從多方面的了解徒弟的文化程度和知識結構，她的性格特點(diǎn)，與她交心，成為朋友。在粗略介紹完焊接車(chē)間的概況后，我主要根據她的實(shí)際擬定培訓計劃。我主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培訓。
一、首先對她進(jìn)行《安全規范》的培訓。讓她了解《安全規范》在工作中的重要性。
二、對她進(jìn)行職業(yè)道德教育的培訓，通過(guò)學(xué)習，學(xué)習掌握從事焊接人員的職業(yè)道德規范，并能夠自覺(jué)遵守行為規范。達到干一行愛(ài)一行、團結協(xié)作、遵守安全勞動(dòng)紀律、嚴守崗位職責。牢固樹(shù)立安全第一的思想。
三、對班組的各類(lèi)管理制度的學(xué)習，了解并掌握現場(chǎng)作業(yè)需要的安全注意事項。學(xué)會(huì )正確安全的工作。
四、了解設備，并熟悉操作規程，了解其各項功能及使用方法。
秦琳娜同志通過(guò)近期系統的學(xué)習，通過(guò)一系列的`考核，已經(jīng)能夠獨立的完成設備工作。成為一名合格的焊接人員�，F在可以獨擋一面，成為班里的技術(shù)能手。通過(guò)近期的以師帶徒，我們將學(xué)習融入工作，學(xué)習融入實(shí)戰。"徒"在工作中好學(xué)多問(wèn)"師"在工作中傳授真經(jīng)。做到在學(xué)習中實(shí)踐，在實(shí)踐中提高。這改變了我以往的舊思路，使我的事業(yè)心、責任心進(jìn)一步加強，從以往的各自為政，變成主動(dòng)自導。實(shí)現了我們工作技能的共同提高。
師帶徒工作總結 篇9
20xx年1月，我在公司的“師帶徒”傳藝活動(dòng)中與弟結成對子，目的是我要在教學(xué)活動(dòng)中通過(guò)“傳、幫、教”的形式傳授給徒弟經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的教學(xué)活動(dòng)，我把變電運行這些知識全部傳授給徒弟，現在我把這幾個(gè)月傳授學(xué)藝的情況總結如下：
一：提高理論知識水平：
在學(xué)習期間，我重點(diǎn)指導徒弟學(xué)習了《安全工作規程》《兩票執行細則》和變電站各項規章制度等等涉及安全理論基礎的書(shū)籍，使徒弟從中學(xué)到知識都是系統性專(zhuān)業(yè)性的知識，與此同時(shí)，我還把多次參加各種培訓活動(dòng)積累的試題和培訓日記拿出來(lái)用在教學(xué)過(guò)程中，讓徒弟不僅僅能從書(shū)本中學(xué)到基礎理論知識，還能在現實(shí)中遇到的情況與書(shū)本知識理論的實(shí)際相結合產(chǎn)生的問(wèn)題，以及具體解決的辦法去學(xué)習，使徒弟的理論水平得到一定的提升。在現實(shí)操作中發(fā)現問(wèn)題的第一步同時(shí)采取正確的處理方式也是相當重要的，要求能在出現問(wèn)題的同時(shí)采取正確的救治措施，避免了問(wèn)題的進(jìn)一步擴大，避免損失出現的可能性或者盡可能減少損失，雖然大的故障需要專(zhuān)業(yè)的人員來(lái)考驗解決問(wèn)題，但小的，常見(jiàn)的故障排除就需要我們自己能夠動(dòng)手處理，在這方面，我根據豐富的操作經(jīng)驗很好地教導徒弟，不僅讓徒弟了解了電氣設備的工作原理。以便及時(shí)處理發(fā)現準確的故障點(diǎn)，還讓徒弟掌握了一些常見(jiàn)的，簡(jiǎn)單的處理辦法，從而提高了徒弟的理論知識水平。
二：加強實(shí)踐操作技能：
在學(xué)習中不要掉以輕心，始終保持高度的'責任心，還要具體聯(lián)系實(shí)際工作，分別有針對性的把重點(diǎn)、難點(diǎn)及具體實(shí)際操作方法說(shuō)出來(lái)，讓徒弟進(jìn)行操作練習，經(jīng)過(guò)了幾個(gè)月的努力練習，徒弟的操作技能有了穩定的提高，基本上可以獨立操作了。牢固的安全觀(guān)念：安全工作是任何時(shí)候時(shí)候都是安全工作的頭等大事，在工作中，時(shí)時(shí)刻刻牢記安全落實(shí)，到到位，徹底做到安全意識在腦海中扎根。
綜合上述，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的努力奮斗，徒弟的的理論知識和實(shí)際操作有了一定的提高和進(jìn)步，希望徒弟通過(guò)這次的學(xué)習到的理論與自己的工作實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，立足于本職工作崗位，勤懇踏實(shí)，不斷提高自己的理論與操作水平，努力提高自身素質(zhì)，做一名合格的變電運行人員。
師帶徒工作總結 篇10
這是我進(jìn)入金平職中第二個(gè)學(xué)期，這一學(xué)期也是比較艱難的學(xué)期，一方面班級管理工作十分嚴峻，另一方面要組織學(xué)生參加學(xué)校以及班級里的各種活動(dòng)，在杜艷莉老師的指導幫組下，我還是完成了各項教學(xué)工作和活動(dòng)�；仡欉@一個(gè)學(xué)期，我的師傅艷莉老師主要在教學(xué)管理以及學(xué)生管理等方面都對我進(jìn)行了全面的“傳，幫，帶”，使我在各方面都有了很大的進(jìn)步，現將有關(guān)情況小結如下：
一、在教學(xué)上給予我指導
這一個(gè)學(xué)期，艷莉老師經(jīng)常過(guò)來(lái)聽(tīng)我的課，相比上個(gè)學(xué)期，我的課講的已經(jīng)比較從容，已經(jīng)基本上能夠輕松完成一堂課的教學(xué)，但也有一些不足之處，艷莉老師聽(tīng)完課之后，都會(huì )跟我進(jìn)行及時(shí)的評講，比如任務(wù)設置過(guò)于簡(jiǎn)單，講解內容過(guò)于復雜沒(méi)有把握學(xué)生水平，課堂氣氛不活躍等等，并且提出相應的意見(jiàn)和建議，每次跟我講評教學(xué)都能使我有一個(gè)全新的體會(huì )，讓我受益匪淺，我把這些問(wèn)題和建議都記錄在了一個(gè)本子上，作為自己的積累，對于教學(xué)的把握也慢慢變得越來(lái)越好。
我的公開(kāi)課到來(lái)的時(shí)候，艷莉老師更加是及時(shí)查看的備課情況、教案，并給出她的看法，讓我修改不足之處，修改完后我會(huì )拿給師傅看，然后繼續修改，就是這樣經(jīng)過(guò)幾個(gè)反復的修改過(guò)程，才讓我的公開(kāi)課教案趨于完善。
我的公開(kāi)課取得成功，師傅的幫忙少不了，公開(kāi)課之后，我們又進(jìn)行了討論，我們已經(jīng)記不清為了這次公開(kāi)課討論了多少次了，我看到師傅盡心盡職的一面，我也會(huì )努力學(xué)習這樣一個(gè)務(wù)實(shí)認真的精神。
二、學(xué)生管理上給予我指導
職中的學(xué)生是十分“棘手”的'，這個(gè)我在第一個(gè)學(xué)期已經(jīng)體會(huì )到了，我從師傅身上學(xué)到了一
些管理學(xué)生的方法，但還不是很成熟，比如跟學(xué)生說(shuō)什么話(huà)，怎么說(shuō)，用什么語(yǔ)氣說(shuō)，這些東西，師傅都一一的告訴我，細節很重要，任何細節都要處理好。在辦公室里，偶爾會(huì )看到、聽(tīng)到艷莉老師找學(xué)生過(guò)來(lái)談話(huà)，從她的談話(huà)之中，我也學(xué)到了許多和學(xué)生交往的技巧，談話(huà)的技巧。師傅還經(jīng)常詢(xún)問(wèn)我班里的情況，詢(xún)問(wèn)我和學(xué)生之間有什么溝通上的問(wèn)題，并及時(shí)給我意見(jiàn)和建議。和學(xué)生關(guān)系不能太近，說(shuō)話(huà)也要以鼓勵為主，不要講大道理，要從生活中切切實(shí)實(shí)拿幾個(gè)例子，這些溝通的技巧，艷莉老師都跟我講了許多。
三、在學(xué)校生活中給予我關(guān)心
在金平職中除了學(xué)生和教學(xué)，還經(jīng)常會(huì )和其他老師、校長(cháng)主任打交道，還有很多事情要處理。
艷莉老師總是能第一時(shí)間把我要做的事情告訴，讓我少走了很多彎路，這種關(guān)心和照顧讓我感到在這個(gè)學(xué)校的溫暖。
感謝金平職中師帶徒的開(kāi)展，感謝艷莉老師和所有幫助過(guò)我的人，這一年來(lái)對我莫大的幫助，
讓我得到成長(cháng)，希望今后大家一起努力，為金平職中光輝的未來(lái)貢獻自己的一份力量。
師帶徒工作總結 篇11
為期兩年的“導師帶徒”活動(dòng)，自20xx年3月以來(lái)，在公司的統一領(lǐng)導和協(xié)調下，在各單位的精心組織和努力下，在公司的各條戰線(xiàn)上有聲有色地持續開(kāi)展，成為公司一條獨特的風(fēng)景線(xiàn)，目前活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束，公司“導師帶徒”活動(dòng)總結。當時(shí)確立的29個(gè)導師帶的徒弟，此刻大都已經(jīng)能夠挑起重任，獨當一面，成為各自崗位的骨干力量和中堅分子�？v觀(guān)“導師帶徒”活動(dòng)的全過(guò)程，我們認為有“三好”與“三差”。
一好是活動(dòng)的好處好。
“導師帶徒”活動(dòng)是在公司做強做大做優(yōu)戰略思想指導下，經(jīng)營(yíng)規模不斷擴大，經(jīng)濟態(tài)勢不斷增長(cháng)，經(jīng)濟效益持續穩步增長(cháng)，大批引進(jìn)省內外優(yōu)秀大中專(zhuān)畢業(yè)生，現實(shí)盡快解決上規模和技術(shù)人才短缺的矛盾，充分發(fā)揮人才效應，增強企業(yè)發(fā)展后勁，持續企業(yè)的持續穩定健康發(fā)展而確立的一項旨在發(fā)現青年人才、鍛煉青年人才、培養青年人才、造就青年人才的青年人才工程。
二好是活動(dòng)開(kāi)展的好。
“導師帶徒”活動(dòng)目的性強，針對性強，操作性強。從一開(kāi)始就受到各單位領(lǐng)導和同志們的高度重視和認真對待。首先由各單位群眾研究確立師徒對子，并詳細確定所培養徒弟兩年要求到達的目標、培養資料和具體措施等。大部分單位給徒弟定的目標都比較高，最高要求從三級到達的一級，最低也要求成為業(yè)務(wù)骨干和內業(yè)管理者。師傅們感受到肩上多了一份職責，徒弟感受到了沉重的壓力，但更多的是動(dòng)力和信心。在簽定師徒合同書(shū)之后，各單位用心行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)按照要求和合同書(shū)的規定做好工作。特別是xx分公司用心響應公司的要求，首先在分公司內確立了五對師徒，并按照公司的要求，結合分公司的實(shí)際，把這五對師徒與報公司的三對師徒同等對待、同等開(kāi)展、同等考核，擴大了導師帶徒的.范圍，豐富了導師帶徒的資料；xx分公司和xx分公司能夠堅持對導師帶徒活動(dòng)進(jìn)行檢查和考核，定時(shí)總結定時(shí)評比，認真填寫(xiě)意見(jiàn)，不斷完善活動(dòng)資料。
許多單位的師傅都能毫無(wú)保留地把自己的工作經(jīng)驗傳授給所帶的徒弟，注重言傳身教，以自己的人格魅力教育和引導徒弟做人做事。xx等人，不但能做好領(lǐng)導表率作用，是大家眼里的好領(lǐng)導好上司，更是所帶徒弟眼里的好師傅。他們在兢兢業(yè)業(yè)干好各項工作的同時(shí)，都能有所側重地教導徒弟，無(wú)論工作忙與否，總能堅持帶好徒弟，并把自己的一技之長(cháng)靈活地傳授給徒弟。這些經(jīng)理們都敢于給徒弟們壓重擔，分任務(wù)。
三是活動(dòng)的成果好。
導師帶徒活動(dòng)開(kāi)展兩年來(lái)，29名徒弟在各自師傅的精心教導和自覺(jué)努力下，漸次成長(cháng)起來(lái)，成為各自崗位上的骨干力量和中堅分子，大都能夠獨當一面，挑起重任，能夠勝任工作，較好地完成各種工作，并屢屢獲得佳績(jì)，不斷為公司爭得榮譽(yù)，顯示了“導師帶徒“活動(dòng)較好的成果。
以上成績(jì)固然喜人，但是我們從中也發(fā)現了許多不足或者說(shuō)是比較差的地方。
一是有的單位沒(méi)有認真開(kāi)展此項活動(dòng)，活動(dòng)流于形式，對此項工作重視差。一些師徒簽定合同書(shū)后，就把它束之高閣，也忘記了師徒職責，各行其是。有的單位連師徒合同書(shū)也丟失了。這樣的師徒就更不用說(shuō)存在帶與不帶的問(wèn)題了。
二是沒(méi)有檢查考核，落實(shí)職責差。這方面的主要職責在公司的相關(guān)部門(mén)，我們首先提出自我批評。按照制度，公司每半年要對所有簽了合同的師徒進(jìn)行檢查考核，由于初次開(kāi)展此項工作，有關(guān)部門(mén)和人員缺乏經(jīng)驗，但是主要是我們沒(méi)有進(jìn)行深入的指導和檢查，以致于大部分單位沒(méi)有認真開(kāi)展工作，落實(shí)的少。使“導師帶徒”活動(dòng)缺乏動(dòng)力，相關(guān)人員也失去了用心性和主動(dòng)性，沒(méi)有更好地發(fā)現培養更多的青年人才。
三是人員變動(dòng)，活動(dòng)成效差。雖然首批確立的29對中，涌現出來(lái)了一些優(yōu)秀分子，但是成功的比例太低，與公司的期望相去甚遠。這其中原因很多，有重視不夠，有開(kāi)展的不夠好，也有的是人員崗位變動(dòng)，使活動(dòng)無(wú)法開(kāi)展下去，也就無(wú)法培養徒弟了。在檢查過(guò)程中我們還發(fā)現，有的單位給徒弟定的目標太高，有的又太低，或者是目標不明確不準確，使徒弟缺乏向上的動(dòng)力。還有就是幾乎所有的合同書(shū)填寫(xiě)的各時(shí)期考核意見(jiàn)，師徒都一樣，師傅咋樣帶的，徒弟咋樣學(xué)的，沒(méi)有明確說(shuō)明，給師傅和徒弟的意見(jiàn)都一樣，不夠嚴肅和認真。這都需要我們在今后的工作中加以克服和改善。
同志們，第一批“導師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)告一個(gè)段落，第二批“導師帶徒”活動(dòng)就要開(kāi)展起來(lái)了。公司已經(jīng)就開(kāi)展“導師帶徒”活動(dòng)的有關(guān)要求做了部署，上報公司的導師帶徒名單，公司已經(jīng)做了修訂，各單位也就導師帶徒的合同書(shū)制定了具體的目標措施，期望大家都能夠重視此項工作，切實(shí)開(kāi)展好活動(dòng)，讓導師帶徒結出更加豐碩的成果，為企業(yè)培養更多的優(yōu)秀人才。
師帶徒工作總結 篇12
“一日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，純熟的業(yè)務(wù)技術(shù)，在師傅的帶動(dòng)下使得徒弟獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，能更好的投入到工作中去。
一、注重學(xué)習、實(shí)踐和總結
“師帶徒”的一種基本活動(dòng)形式就是學(xué)習、實(shí)踐然后總結再學(xué)習、實(shí)踐：
1、如何看待學(xué)習？師傅將他學(xué)習的方法交給徒弟，用他的方法對業(yè)務(wù)知識進(jìn)行學(xué)習，學(xué)習的過(guò)程中存在的問(wèn)題與師傅進(jìn)行交流、討論，這過(guò)程中不僅僅學(xué)習到了知識，更重要的是學(xué)習到了好的學(xué)習方法。
2、學(xué)習后的實(shí)踐，做一個(gè)有心者。在學(xué)習過(guò)程中了解和掌握了專(zhuān)業(yè)知識，在實(shí)踐過(guò)程中就是對這些知識學(xué)習狀況的.一個(gè)驗證，在實(shí)踐中檢驗出知識的不足和遺漏能夠在總結中進(jìn)行整理。
3、總結，在總結時(shí)并不是單一的將實(shí)踐過(guò)程中不足和遺漏簡(jiǎn)單的羅列，而是將這些不足和遺漏產(chǎn)生的原因進(jìn)行歸納，并找出方法在下一輪的學(xué)習實(shí)踐中避免產(chǎn)生遺漏。
二、在反思、積累中成長(cháng)
師傅常說(shuō)一句話(huà)：“工作中一旦今日停止學(xué)習，明日就將停止工作�！敝挥胁粩鄬W(xué)習，才能使自己在工作中取得進(jìn)步。因此，一年以來(lái)，徒弟對業(yè)務(wù)有了十分深入的理解。
作為一名剛入行的員工，不僅僅提高了自己的業(yè)務(wù)潛力，平時(shí)還注意反思、積累，向著(zhù)專(zhuān)業(yè)型人才發(fā)展。在師傅的要求、指導下，堅持寫(xiě)總結，透過(guò)這樣長(cháng)期地認真實(shí)踐、及時(shí)總結，業(yè)務(wù)水平得到了不斷地進(jìn)步。
師帶徒工作總結 篇13
20xx年x月，透過(guò)“青藍工程”中“師帶徒”這個(gè)平臺，我有幸結識了孫秀芝老師，并拜其為師。為此，我感到很高興，也感到很幸運。孫老師在生活中的為人處事，工作中的教學(xué)態(tài)度，以及扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識、豐富的教學(xué)經(jīng)驗、深厚的教學(xué)理論，對我產(chǎn)生了很大影響，也讓我的教學(xué)素養得到了更快的提升。
一、在理論學(xué)習中成長(cháng)
記得狄德羅曾說(shuō)過(guò)：“不讀書(shū)的人，思想就會(huì )停止”。作為一名青年教師，我深知，只有不斷學(xué)習，才能使自己時(shí)刻跟上新課標的步伐，才能不斷以新的思想、方法指導自己的教育教學(xué)實(shí)踐。因此，我在業(yè)余時(shí)間，主動(dòng)關(guān)心語(yǔ)文教育信息和專(zhuān)業(yè)理論，透過(guò)多種途徑吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。
孫老師不僅僅自己用心參加新課程的學(xué)習，還經(jīng)常把自己的心得及時(shí)與我交流，并督促鼓勵我閱讀先進(jìn)的教育教學(xué)理論，極大地促進(jìn)了我的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
二、在實(shí)踐運用中成長(cháng)
剛開(kāi)始，我很害怕有領(lǐng)導及其他老師來(lái)聽(tīng)我的課，怕自己上課時(shí)緊張出錯，讓別人指出不足，會(huì )讓自己很難堪。孫老師教導我，多讓別人聽(tīng)自己的課以及多聽(tīng)別人的課，都有利于發(fā)現自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，也更利于自身教師素質(zhì)的成長(cháng)。
一學(xué)期下來(lái)，本人用心參與語(yǔ)文群眾備課活動(dòng)，用心聽(tīng)取學(xué)校一些優(yōu)秀老師的公開(kāi)課，以及用心邀請孫老師等人來(lái)聽(tīng)我的課，給予超多意見(jiàn)指導，這樣我的課堂也逐漸更富有激情，上課效率也明顯提高了。
在教學(xué)中，孫老師對我的影響很大：她教我課前要備好課，認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都要弄清楚，了解教材的結構，重難點(diǎn)，以及明白應補充哪些資料。她教我課堂上要組織好學(xué)生，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的用心性，同時(shí)，激發(fā)他們的情感，創(chuàng )造良好的課堂氛圍。她還告訴我，課堂要講練結合，布置好作業(yè)，且要少而精，減輕學(xué)生負擔。在她的細心指導下，我的課堂語(yǔ)言逐漸簡(jiǎn)潔明了，在克服了以前重復的`毛病時(shí)，課堂教學(xué)也更加精彩了。
最讓我受益匪淺的，就是聽(tīng)孫老師的課。在課堂上，她總是那么激情澎湃，思路清晰，能夠說(shuō)，每節課都真正做到了讓學(xué)生在快樂(lè )的學(xué)習氛圍中感受語(yǔ)言文字所帶來(lái)的樂(lè )趣。學(xué)生喜歡她上課，我也愛(ài)聽(tīng)她上課。
三、在反思總結中成長(cháng)
孫老師說(shuō)，作為教師，上完一節課簡(jiǎn)單，但上完后必須要及時(shí)反思，想想自己什么地方做的好了，下次再接再厲，看看哪個(gè)地方，是不是換個(gè)角度更有利于表達和讓學(xué)生理解。因此，在孫老師的指導下，我每次上完課都會(huì )及時(shí)反思，取長(cháng)補短，透過(guò)比較來(lái)指導自己下一次教學(xué)實(shí)踐，提高個(gè)人授課潛力和水平。
當我把自己的反思一次次說(shuō)與孫老師聽(tīng)時(shí)，她總是熱心的指導我，并督促鼓勵我更好地反思，這也極大地促進(jìn)了我的成長(cháng)。
此刻回想起來(lái)，孫老師不論在準備上課器材上，還是在修改教案、課堂聽(tīng)課、課后反思等，方方面面都親自對我作了細致的指導，她的這種工作認真的態(tài)度也為我樹(shù)立了很好的榜樣。作為徒弟，我必須會(huì )勇挑重擔，嚴格要求自己，在事業(yè)上有所突破。
以上，只是我在“師帶徒”活動(dòng)中列舉的幾個(gè)方面的進(jìn)步，在以后的教學(xué)生涯中，我會(huì )更加努力，不斷地充實(shí)自己、完善自己，更加虛心地向師傅請教學(xué)習，努力向骨干教師隊伍邁進(jìn)。
師帶徒工作總結 篇14
還記得第一次踏上講臺前的忐忑，第一次在學(xué)生面前說(shuō)話(huà)時(shí)的興奮，第一次被學(xué)生在走廊里喊“老師好”時(shí)內心的喜悅，這一切好像都在昨日，而如今新的一個(gè)期末卻已悄然來(lái)臨，我從教的第一個(gè)學(xué)期馬上就要結束了�；厥走@一學(xué)期的工作，自己在不斷的努力著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)、進(jìn)步著(zhù)，而這所有的一切，都離不開(kāi)一個(gè)人的幫助，那就是我的師父宋廷偉老師。
很榮幸，當我在工作崗位上，個(gè)人的成長(cháng)最需要得到專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)的時(shí)候，拜宋老師為我的師傅，真是久旱逢甘霖��！半年來(lái)，我在師帶徒的學(xué)習中，收獲是豐厚的，現在的我已經(jīng)可以更透徹的理解教材，運用教材。師傅的幫助真是讓我受益匪淺��！都說(shuō)教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，因為它要面對的是一群最天真、最善良、最單純的孩子，教師在向孩子們傳授知識的同時(shí)還要注意對他們道德品質(zhì)形成的培養。所以，社會(huì )上對教師的期望也就越來(lái)越高，而這種期望也就會(huì )漸漸轉化為教師們的壓力。這些壓力來(lái)自于家長(cháng)、學(xué)生、學(xué)校以及社會(huì )，所以這半年來(lái)我絲毫不敢放松對自己的要求，但對于新教師的我在面對這樣或那樣的問(wèn)題時(shí)難免會(huì )感到有些力不從心，而每當這時(shí)師父就是我最堅強的后盾。
宋老師有著(zhù)豐富的帶班與教學(xué)經(jīng)驗。上課時(shí)，宋老師會(huì )用其極富感染力的語(yǔ)言把同學(xué)們引進(jìn)數學(xué)這一神奇的世界，使得學(xué)生們都能集中精力認真聽(tīng)講，自然課堂效率就會(huì )很高，宋老師這種極富感染力的'教學(xué)風(fēng)格在一直深深地影響著(zhù)我。從新教師的上崗培訓到如今的師徒幫帶，我已經(jīng)聽(tīng)了師父幾節課，每次聽(tīng)課時(shí)我都盡自己最大的努力去記錄師父的一言一行，并在課后認真分析、推敲，去思考師父是如何引入、如何啟發(fā)。師父在課堂上所引用的每個(gè)生動(dòng)形象的小故事、小材料現在也成了我最珍貴的課堂資源。通過(guò)不斷的聽(tīng)課，不僅使我在教學(xué)方法、教學(xué)設計上不斷成熟，也使我掌握了許多與學(xué)生交流的技巧，能夠更好的掌控自己的課堂。半年來(lái)的聽(tīng)課與學(xué)習，已經(jīng)使我可以更透徹的理解教材，運用教材，這些都讓我受益匪淺。
這一學(xué)期以來(lái)，正是因為有了這樣一位好師父，才會(huì )使我能夠那么快進(jìn)入教師的角色，適應這個(gè)崗位；才會(huì )使我在專(zhuān)業(yè)技能上不斷進(jìn)步、不斷完善；才會(huì )使我能夠順利的完成新教師亮相課；才會(huì )使我對接下來(lái)的工作滿(mǎn)懷希望、不懼挑戰。這半年來(lái)，宋老師傳授我的不僅僅是教學(xué)素養，更有愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè )于奉獻的高尚品質(zhì)。接下來(lái)的日子里，我會(huì )更主動(dòng)的向師父請教、向師父學(xué)習，努力工作、積極創(chuàng )新，爭取早日成長(cháng)為一名優(yōu)秀的、合格的青年教師。
師帶徒工作總結 篇15
“—日為師，終生為父”，師傅等同于父母，足以見(jiàn)得他在一個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有多么的重要。我在公司舉行的“師帶徒”活動(dòng)中與師傅王素登結成對子。師傅的為人處事，經(jīng)驗心得，熱情，真誠與自信，還有在工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的工作經(jīng)驗，深厚的檢修鉗工的理論知識等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到檢修工作中去。下面就自己的一點(diǎn)心得體會(huì )做如下總結：
一、工作上的指導和鼓勵
在參加工作期間，雖然有了學(xué)校書(shū)本上的知識，但還是在很多方面的知識、經(jīng)驗都是不足的，鑒于此，師傅在平時(shí)的工作，經(jīng)常和我談話(huà)，把他在近二十年的工作歷程中的知識與經(jīng)驗毫無(wú)保留的傳授給我，避免了我在工作中犯錯誤。
二、良好的品的影響
不管在工作、學(xué)習還是在生活中，師傅都關(guān)心、照顧我，用自己的實(shí)際行動(dòng)和高尚的人生觀(guān)念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)。
三、生活上的'無(wú)微不至的關(guān)懷
師傅交給我的不僅是工作方面的知識和經(jīng)驗，在生活中他也給過(guò)我很多幫助，在我貢惱時(shí)，在我氣援寸，他教我生活、教我做人�？傊�，在兩年多的學(xué)習工作中，師傅把他的經(jīng)驗毫不保留的傳授給了我，感謝師傅收我為徒弟，感謝師傅對我的諸多關(guān)系與指導，
使我在學(xué)習生涯中不斷的提高與完善自己，以后的日子里，我會(huì )更加刻苦的跟著(zhù)師傅，腳踏實(shí)地的向他學(xué)習。
師帶徒工作總結 篇16
在奔流不息的生命輪回中，我為語(yǔ)文而來(lái)。語(yǔ)文是功利的，那是學(xué)生的立身利器；語(yǔ)文是科學(xué)的，那是學(xué)生的思維之劍；語(yǔ)文是審美的，那是學(xué)生的精神家園。語(yǔ)文是一面多棱鏡，折射著(zhù)功利、科學(xué)、審美的繽紛色彩；語(yǔ)文是一個(gè)萬(wàn)花筒，演繹著(zhù)實(shí)用、真理、情性的大千氣象。說(shuō)到底，語(yǔ)文是人的。是語(yǔ)文支撐著(zhù)我這幾年的教學(xué)生涯，也是語(yǔ)文，讓我品嘗到了歷經(jīng)磨難后獲得成功的喜悅。本學(xué)期，我在與師傅錢(qián)梅老師的交流學(xué)習中，使我們一起找到了語(yǔ)文上的快樂(lè )。我們互相交流各自的課例《翠鳥(niǎo)》、《一個(gè)小村莊的故事》等。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學(xué)習各自的長(cháng)處。使我們的這幾節課都取得了很好的效果。
一、良好師德影響。
不管在生活、學(xué)生，還是教學(xué)工作中，作為徒弟的我和她以朋友相處，她對我曉之以理、動(dòng)之以情、以身作則、關(guān)心愛(ài)護，她為我解疑排難。用自己的實(shí)際行動(dòng)和文明的生活觀(guān)念帶動(dòng)我的熱情，鼓勵我做到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛(ài)生。
二、規范教學(xué)行為。
作為徒弟我年輕、素質(zhì)好、有朝氣、有旺盛的工作熱情，但是缺乏一定的.教學(xué)經(jīng)驗，在工作中經(jīng)常走彎路，費時(shí)多，收效少。在平時(shí)的教學(xué)工作中，我經(jīng)常利用中午休息時(shí)間探討交流，尋求更好的教學(xué)方法。每周備課一次，她幫助我提高寫(xiě)教案的條理性，一改我過(guò)去陳舊的開(kāi)頭寫(xiě)“教學(xué)目的”，把“素質(zhì)教育目標”細化為知識教學(xué)點(diǎn)、能力訓練點(diǎn)、德育滲透點(diǎn)等小目標，更加明確了教學(xué)的方向性、節省教學(xué)時(shí)間，提高效率。學(xué)期末，重點(diǎn)指導我怎樣上好復習課，擬訂復習計劃，同時(shí)指導我撰寫(xiě)學(xué)生寄語(yǔ)及各項總結，及時(shí)積累教學(xué)經(jīng)驗，以利于今后的工作。
三、參加教研活動(dòng)。
首先在校內她公開(kāi)課中帶頭上好示范課，精心準備，設計盡量適合基層語(yǔ)文教學(xué)，能讓我從中有所得、有所悟。每學(xué)期聽(tīng)我的課，及時(shí)認真地做出客觀(guān)評價(jià)，提出建設性的意見(jiàn)，師徒共同研討、互改互評。在教研活動(dòng)中，大家均能擺正位置，抽出時(shí)間，積極探索，虛心求教。作為師傅，她毫無(wú)保留地把自己的見(jiàn)解、經(jīng)驗交給徒弟。
總之，在這一年的師帶徒工作中，她力求把自己積累的成功經(jīng)驗傳授給我，用一些現代教學(xué)思想和文明的生活觀(guān)念影響我。
生命與事業(yè)同行，生命因為有了事業(yè)的追求而得到開(kāi)發(fā)、光彩倍增；事業(yè)則因為有生命的投入而有了熱情流淌的血液，永不衰竭的激情，風(fēng)暴與歡樂(lè )時(shí)時(shí)交替的敏感心靈。有生命與事業(yè)同行，這條路便會(huì )風(fēng)雨無(wú)阻，光耀七彩。于是，美與和諧才得以展示生命與自然的全部驕傲。這是事業(yè)的彩虹，也是生命的樂(lè )章！我把教育當成了事業(yè)，與它一同成長(cháng)、一同進(jìn)步、一起收獲、一同快樂(lè )著(zhù)。也煉就了我堅韌不撥的性格。
師帶徒工作總結 篇17
在學(xué)校的倡導下，借助“師帶徒”這個(gè)平臺，這學(xué)年有幸能拜朱老師為師。朱老師的為人處事，經(jīng)驗心得，還有工作中那份認真的態(tài)度，扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識，豐富的教學(xué)經(jīng)驗，深厚的教學(xué)理論等常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多學(xué)習、工作動(dòng)力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。下面就來(lái)談?wù)勎业囊恍┣猩眢w會(huì )。
一、在聽(tīng)課、評課中成長(cháng)。
我們師帶徒計劃中要開(kāi)展的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽(tīng)課評課，在這個(gè)過(guò)程中，我有以下幾點(diǎn)收獲：
1、師徒同聽(tīng)課，學(xué)會(huì )看課。以前我看課往往是只看課堂上表面的熱鬧，而忽略了教師是否突破教學(xué)難點(diǎn)，達到教學(xué)目標，教師的教學(xué)方式是否符合新課標理念。朱老師和我一起聽(tīng)課后，彼此交流觀(guān)點(diǎn)，在這個(gè)交流的過(guò)程中，我糾正了以前對于教學(xué)不正確的`認識。
2、跟師傅一起磨課，在反思中進(jìn)步。每次要上一堂公開(kāi)課，朱老師都幫我指出優(yōu)缺點(diǎn)，如何突破重難點(diǎn)等，然后反復的試講，研究。通過(guò)跟朱老師在一起的磨課，我在短時(shí)間里學(xué)會(huì )了不少處理教材的方法。
3、聽(tīng)朱老師的課讓我受益匪淺。朱老師的課最大的特點(diǎn)就是注重培養學(xué)生的能力，讓學(xué)生的自主能力在課堂上達到最充分的體現，這點(diǎn)上我真的是自愧不如。在多次聽(tīng)師傅課的過(guò)程中，我慢慢體味到了她思想的靈動(dòng)，并且準確地把握住每一節課的閃光之處，在這樣反反復復的過(guò)程中，我受益匪淺。
二、在教學(xué)、反思中成長(cháng)
做為教師，上完一節課很簡(jiǎn)單，但要上好一節課卻是一門(mén)藝術(shù)。師傅常說(shuō)“不能帶半點(diǎn)疑慮進(jìn)課堂”，不能為了講內容而講課，平時(shí)我遇到疑難問(wèn)題我都會(huì )向朱老師請教，朱老師也會(huì )毫不吝嗇的把她的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)思路傳授給我，朱老師在她的課中有什么好的舉措，有什么難點(diǎn)或容易引起學(xué)生歧義的關(guān)鍵點(diǎn)，也都會(huì )及時(shí)地與我交流，使我的課堂上能夠避免一些問(wèn)題的出現，讓我少走了不少彎路。
在此我還要感謝朱老師并以朱老師為榜樣，嚴格要求自己，并在今后的教學(xué)工作中不斷的完善自己。
師帶徒工作總結 篇18
轉眼間又一年過(guò)去了，供電車(chē)間09年“師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)圓滿(mǎn)結束�，F在我代表車(chē)間團支部對09年“師帶徒”工作進(jìn)行簡(jiǎn)單的總結�！皫煄健被顒�(dòng)是分廠(chǎng)人事科和團委共同組織，車(chē)間由團支部主辦的一項青工培訓工作。目的是使新入廠(chǎng)員工盡快掌握崗位業(yè)務(wù)技能、熟悉崗位設備、清楚崗位制度，最終能達到勝任崗位工作要求。09年的“師帶徒”整個(gè)一年的活動(dòng)中在車(chē)間領(lǐng)導幫助和各班組長(cháng)的支持以及全體青工的努力下，基本達到了預期的目的�；緦�(shí)現了青工能夠獨立頂崗、能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單設備操作技能、能夠處理簡(jiǎn)單故障培的訓目標。但通過(guò)幾次的階段性考查也暴露出了一些問(wèn)題，下面我代表團支部對09年師帶徒活動(dòng)優(yōu)、缺點(diǎn)進(jìn)行簡(jiǎn)單總結。
優(yōu)點(diǎn)：
1、完成了“師帶徒”計劃的目標，現08年入廠(chǎng)大學(xué)生已經(jīng)悉班組的基礎工作和現場(chǎng)環(huán)境，能夠分析處理簡(jiǎn)單故障，個(gè)別業(yè)務(wù)較強的.已經(jīng)接近“一操作”水平，并即將成為班組骨干。
2、能夠按照“師帶徒”合同要求，理論與實(shí)際相結合，在實(shí)際動(dòng)手方面積極性高，成長(cháng)快。在車(chē)間練兵基地成立以后，08年入廠(chǎng)的大學(xué)生實(shí)際接線(xiàn)練習非常踴躍，經(jīng)常主動(dòng)找到基地管理人員要求練習，并且在實(shí)際考查部分都取得了良好的成績(jì)，反映出這些大學(xué)生實(shí)際工作中熱情和師父指導有方。
3、學(xué)習氛圍良好，尊師重道，自簽定“師帶徒”合同起，各位師父都能做到文明施教，并能發(fā)揮典型示范做用，注重培養徒第的敬業(yè)精神和道德品質(zhì)。而徒弟都十分尊敬師長(cháng)，虛心求教，在學(xué)習技術(shù)的同時(shí)在師父的影響下養成了優(yōu)良的工作作風(fēng)并能認識到個(gè)人的成長(cháng)進(jìn)步和企業(yè)發(fā)展的統一性。
不足：
1、個(gè)別青工不能系統制定個(gè)人學(xué)習規劃，還存在不知道都應該學(xué)什么和不知道怎么學(xué)的現象，學(xué)習狀態(tài)盲目，對個(gè)人的未來(lái)發(fā)展比較迷茫、模糊。在反復的倒班中產(chǎn)生惰性，學(xué)習不能持之以恒，有迷失方向的現象。
2、理論知識學(xué)習不扎實(shí)，對一些電氣基本理論掌握不清，從而在判斷和解決問(wèn)題中更多依賴(lài)師父傳授經(jīng)驗而缺乏理論指導。
3、現場(chǎng)設備情況不夠熟悉，缺少動(dòng)手經(jīng)驗，特別缺少在故障狀態(tài)下分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
供電車(chē)間09年的“師帶徒”活動(dòng)已經(jīng)結束，整個(gè)一年活動(dòng)得到了車(chē)間領(lǐng)導的幫助和各班長(cháng)的支持，我代表團支部表示感謝�！皫煄健被顒�(dòng)結束了，但師徒關(guān)系卻永遠的留了下來(lái)，車(chē)間只是借助于這個(gè)活動(dòng)給大學(xué)搭建一個(gè)學(xué)習和交流的平臺，更多的學(xué)習還是要由大家自己去發(fā)掘和探索。一年的時(shí)間在人生的旅途中只是短暫的，但這一年里師父和徒弟建立的情感是深厚的，希望大家能夠將這種師徒關(guān)系一直保持下去，把這種學(xué)習傳統傳承下去，在工作中學(xué)習，在生活中幫助，即是良師亦是益友，希望這種師徒關(guān)系能成為大家一生的財富。xx年的“師帶徒”活動(dòng)，取得了一些成績(jì)，團支部也總結了一些經(jīng)驗，希望這些經(jīng)驗能夠更好的幫助以后的工作。今年車(chē)間又將結成新的師徒對子，希望我們的師父發(fā)揮技術(shù)水平，徒弟施展聰明才志，讓我們青工的技術(shù)能夠更快的成長(cháng)，最終能夠為個(gè)人為企業(yè)創(chuàng )造更多的價(jià)值。
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