【熱門(mén)】小學(xué)教學(xué)工作總結模板合集十篇

　　總結是在某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習和工作生活做指導，不如我們來(lái)制定一份總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？以下是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇1

　　回顧本學(xué)期的科學(xué)教學(xué)工作，注意了以更新科學(xué)教育觀(guān)念為前提，以?xún)?yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)為核心，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力、傳授基本知識和興趣為起點(diǎn)，認真完成現將本學(xué)期工作總結如下：

　　一、加強理論學(xué)習，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念

　　1、繼續努力學(xué)習《科學(xué)課程標準》，使自己能正確理解并在日常教學(xué)中積極貫徹新課程理念，以學(xué)論教。

　　2、經(jīng)常瀏覽《科學(xué)課》、科學(xué)視野網(wǎng)、科學(xué)探究網(wǎng)等專(zhuān)業(yè)刊物和網(wǎng)站，充分利用網(wǎng)絡(luò )資源，不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念、完善自身知識結構，提高認識水平。

　　3、積極參加學(xué)校組織的各種教研活動(dòng)，積極認真地聽(tīng)課，虛心向其他教師學(xué)習，遇到教學(xué)上的一些困惑能及時(shí)與其他教師交流學(xué)習，博采眾長(cháng)，補己之短，不斷提高教學(xué)水平，本學(xué)期共聽(tīng)課47節（含班會(huì )）。

　　4、注重利用各種反饋信息，經(jīng)常對自己的教學(xué)行為進(jìn)行分析與反思，認真進(jìn)行教后小結，使自己的課堂教學(xué)在實(shí)踐與總結中不斷進(jìn)步和提升。

　　二、做好課堂教學(xué)常規工作

　　1、爭取每節課前做好充分準備：

　�。�1）認真鉆研教材和教參，對教材的基本思想、基本概念甚至課本上的每句話(huà)都弄清楚，以便了解教材的結構、重點(diǎn)與難點(diǎn)，自如地掌握知識的邏輯，適當補充教學(xué)資料，更好地調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性。

　�。�2）了解學(xué)生原有的知識技能水平，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，充分考慮自己的教法和學(xué)生的學(xué)法，思考如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)等。

　�。�3） 精心準備實(shí)驗。因為科學(xué)課上實(shí)驗所需材料范圍很廣，本學(xué)期也沒(méi)有和教材配套的學(xué)具制作材料，為了讓學(xué)生通過(guò)直觀(guān)的實(shí)驗親身體驗感受，更好地理解掌握所學(xué)內容，我們只能自己開(kāi)動(dòng)腦筋想辦法：①凡是儀器室原有的自然實(shí)驗材料和用品，都拿來(lái)充分利用。②五年級學(xué)習《動(dòng)物與環(huán)境》、《雨水對土地的侵蝕》時(shí)，我和范 老師到室外挖蚯蚓、土和草皮，做好課前準備。③學(xué)習《種子發(fā)芽實(shí)驗》和《形狀與結構》時(shí)，我到學(xué)校餐廳要來(lái)了綠豆種子和雞蛋殼。④學(xué)校組織學(xué)生到太原迎澤公園科技館游玩，一年級學(xué)生吃完棉花糖后剩下的一次性木筷成了我們眼中的寶貝，在六年級學(xué)習《框架結構》時(shí)派上了用場(chǎng)。⑤在六年級學(xué)習第三單元《電和磁》 之前，我要求學(xué)生大休回來(lái)每人帶一節電池，最起碼保證每個(gè)小組能有一節電池，有小馬達的盡量帶回來(lái)，以便充分進(jìn)行實(shí)驗探究，孩子們基本上做到了。

　　2、確保課堂教學(xué)

　　在課堂教學(xué)中盡量確立學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的自主探究和學(xué)習，培養學(xué)生的主體意識；雖然平時(shí)備課、作業(yè)、準備上課及特長(cháng)課的實(shí)驗等工作量特別大，但依然盡自己最大努力，認認真真備好、上好每一節課。

　�。�1）把學(xué)生學(xué)習興趣的培養、學(xué)習欲望的激發(fā)，當作課堂教學(xué)的首要任務(wù)來(lái)抓。興趣是最好的老師，小學(xué)生的好奇心比較強，但這種好奇心有時(shí)只是停留在好玩、新奇的表面層次上，我們要促使學(xué)生把平常的好奇心發(fā)展成為“科學(xué)的好奇心”，擴大學(xué)生興趣的范圍，引導學(xué)生發(fā)現平時(shí)不注意的現象，從而產(chǎn)生探索、研究的欲望，及時(shí)地把學(xué)生的興趣和注意力吸引到教學(xué)中去，調動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習、親身體驗和自行探索、思考的積極性，讓學(xué)生產(chǎn)生一種發(fā)自?xún)刃牡膭?dòng)力，有利于學(xué)生學(xué)習習慣和品質(zhì)的培養。

　�。�2）把培養學(xué)生的基本知識、技能和情感，作為課堂教學(xué)的重要任務(wù)來(lái)抓。

　　在教學(xué)中面向全體學(xué)生，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與成長(cháng), 由于學(xué)生之間的智力差異和學(xué)

　　習基礎不同，學(xué)生對科學(xué)知識的掌握能力也不同，從期中考試的答題情況可看出，學(xué)生沒(méi)能準確地理解和掌握科學(xué)基礎知識和技能，所以重視和加強基礎知識和基本技能的學(xué)習仍然非常重要。應針對學(xué)生實(shí)際情況因材施教，在抓好基礎知識即科學(xué)課本知識，學(xué)生們共同提高的前提下，對不同程度的學(xué) 生做出不同的要求，對那些反應較快、能力較強而注意力不夠集中的學(xué)生，多注意培養他們的觀(guān)察能力；對那些反應較慢、能力較弱的學(xué)生，更多地培養他們的思維能力和實(shí)踐能力，使大家充分發(fā)揮自身的個(gè)性，施展各自的創(chuàng )造才能。實(shí)驗教學(xué)中要抓好實(shí)驗基本技能，，盡量創(chuàng )造機會(huì )讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)驗，通過(guò)實(shí)驗

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇2

　　時(shí)間過(guò)得飛快，一學(xué)期的教育教學(xué)工作就要結束了，學(xué)校領(lǐng)導的參與和鼓勵給了我做好工作的靈感和動(dòng)力，家長(cháng)的大力支持和配合給了我勇氣和信心，一學(xué)期的工作是忘我的，竭盡全力投入的，當然我也在采摘豐收的果實(shí)，心情是欣喜愉悅的。

　　思想上，通過(guò)幾年來(lái)不懈的追求和努力，今年我已光榮地加入了黨組織，成為了一名預備黨員，這是我人生中的一大喜事。在黨的懷抱中，我感到溫暖，幸福。在這一年預備期中，我將會(huì )時(shí)刻用一名黨員的標準嚴格要求自己，再接再厲，不斷進(jìn)步。

　　作為學(xué)年組長(cháng)，我帶領(lǐng)四學(xué)年的全體教師將四學(xué)年的工作做得有聲有色，推動(dòng)了學(xué)校各項工作的順利展開(kāi)。能夠帶領(lǐng)學(xué)年教師認真備課，鉆研教材，全面鋪開(kāi)小組合作學(xué)習，在我們的共同努力下，學(xué)生成績(jì)和能力都有很大的提高。在組內工作中，有困難時(shí)我能夠走在最前面，時(shí)刻關(guān)心年輕教師的成長(cháng)，并給組內年輕教師做好榜樣，努力出色地完成學(xué)校布置的所有工作，。

　　作為師傅，我毫無(wú)保留地把自己的課堂教學(xué)和班級管理的經(jīng)驗傳授給徒弟，在師徒匯報課中，所指導的課思路清晰，方法新穎，同課異構，兩堂課均有亮點(diǎn)，其中李冰老師作為新教師中的代表做匯報展示課，獲得了領(lǐng)導和大家的一致好評。

　　作為教師，我把全部身心獻給了學(xué)校，獻給了學(xué)生，每天早來(lái)晚走，盡十二個(gè)小時(shí)工作在學(xué)校。盡力于教育教學(xué)工作的研究和探索，四年七班是我從一年級帶上來(lái)了。我親眼目睹了他們一天天長(cháng)大，我也和他們一起成長(cháng)，孩子們個(gè)子長(cháng)高了，知識增加了，明白事理了，我感到無(wú)比的欣慰和自豪。因為他們的每一個(gè)成績(jì)都凝聚我的心血，從他們身上能看到我工作的縮影。四年級的學(xué)習內容增加了，知識結構加深了。因為孩子們有旺盛的求知欲，有良好的學(xué)習習慣，有扎實(shí)的學(xué)習功底，所以四年級的知識孩子們還是得心應手的接受了，并且能很好地積累運用。孩子們在各項單項測試和期中期末考試中均名列前茅。我不僅重視孩子的學(xué)習，更注重孩子全面發(fā)展，每次學(xué)校組織活動(dòng)，我都當成教育孩子和鍛煉孩子的一個(gè)契機，認真設計練習，力求創(chuàng )新精彩，在課前一支歌，眼保健操以及讀寫(xiě)姿勢，隊列廣播操，踢毽子等比賽中我們班均獲得第一名，

　　我深感，這一學(xué)期的工作我付出了，我收獲了，我欣喜，但也感到任重道遠。我一定發(fā)奮更努力工作。請校領(lǐng)導和同志們給予指導和幫助。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇3

　　回顧一年來(lái)，我們在學(xué)校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，學(xué)校教學(xué)教研工作再上新臺階。我們圍繞“科研先導，德育為首，教學(xué)為主，育人為本，全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，依據國家九年義務(wù)教育教學(xué)內容，結合我校辦學(xué)的特色，以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，有了地推動(dòng)了素質(zhì)教育的全面實(shí)施。以下就是本人工作情況來(lái)作一個(gè)自我總結：

　　一、教學(xué)常規管理

　　加強常規管理，是落實(shí)教育計劃的根本保證。因此，我們始終認真落實(shí)《教學(xué)常規》中的各項規定，按照各項規定組織教學(xué)。每學(xué)期認真制定教學(xué)教研工作計劃，堅持領(lǐng)導聽(tīng)課評課制度，堅持周三業(yè)務(wù)學(xué)習制度，堅持周五集體備課制度，堅持期中期末檢查制度，加強過(guò)程管理，以保證學(xué)校的教育教學(xué)扎實(shí)高效。

　　二、建設一支高素質(zhì)的教師隊伍

　　提高教育教學(xué)質(zhì)量，教師是關(guān)鍵。教師隊伍的建設是教育行為中的核心問(wèn)題，也是基本的問(wèn)題。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀(guān)念，有較高的理論水平，有駕馭課堂的藝術(shù)，還要掌握現代教育技術(shù)，能夠使用和制作課件，能夠利用網(wǎng)絡(luò )引導學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習，以適應現代化教育需要。

　　三、實(shí)抓課堂教學(xué)，促教育教學(xué)改革

　　素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué)，教師認識的提高，觀(guān)念的轉變，最終要通過(guò)課堂來(lái)實(shí)踐。因此，加強教師對課堂教學(xué)研究，就顯得尤為重要。我們通過(guò)以下幾種措施來(lái)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革：

　�、俾鋵�(shí)好新大綱精神，用好新教材。學(xué)期初，我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓，與老師們通研大綱，通研教材，使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數，有利于教師制定教學(xué)計劃。

　�、陂_(kāi)展集體備課活動(dòng)。每周五兩節課后，各教研組組織集體備課（學(xué)校領(lǐng)導分組參加），集體備課采用說(shuō)課的方式，內容為下一周的教學(xué)內容，同級部的老師每人主講一部分內容，之后，大家共同討論定出教學(xué)思路，探討教學(xué)方法。

　�、坶_(kāi)展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分二步走：

　　第一步，采用推門(mén)聽(tīng)課的方式，與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規律；

　　第二步，采用觀(guān)摩研討的方式，每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準備一堂課，分學(xué)科進(jìn)行觀(guān)摩研討，并請教研室的領(lǐng)導一塊參加，對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià)，與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

　　四、參加教研活動(dòng)情況

　　本年度，我們積極組織參加各級教育教研部門(mén)組織的教研活動(dòng)。

　　五、課題的實(shí)驗與研究，成果顯著(zhù)

　　以科研為先導，全面實(shí)施素質(zhì)教育，是實(shí)現教育創(chuàng )新的必由之路。這已在教育管理者心中達成共識。教育變革需要教育科研，小學(xué)開(kāi)展教育科學(xué)研究是教育發(fā)展的必然要求。發(fā)動(dòng)和組織教師開(kāi)展教科研活動(dòng)是提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的根本保證。

　　1.綜合運用現代化教學(xué)手段課題的實(shí)驗有了新進(jìn)展

　　2.素質(zhì)教育評價(jià)實(shí)驗，取得了階段性實(shí)驗成果

　　一年來(lái)的教學(xué)教研工作取得了一定的成績(jì)，但也存在著(zhù)不足。有的教研計劃不能很好地落實(shí)，還需要在今后的工作中協(xié)調安排好，以保證教育教學(xué)工作扎實(shí)有效地進(jìn)行。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇4

　　研究表明，智商和學(xué)習的關(guān)聯(lián)性遠不如自我控制力和學(xué)習的關(guān)聯(lián)度強。也就是說(shuō)，一個(gè)人的自我控制力越強，他就越容易形成深度學(xué)習，他將來(lái)獲得成就的比例就越高。

　　1、公正和信任地教學(xué)——數據化

　　一個(gè)教師對待所有學(xué)生是不是公正、對學(xué)生是不是信任是第一位的。一旦學(xué)生認為你對他沒(méi)有信任和公正，就不會(huì )有真正的教育，學(xué)習也不會(huì )真正地開(kāi)啟。

　　2、專(zhuān)業(yè)規范——聽(tīng)讀打卡接龍

　　21世紀，英語(yǔ)教學(xué)不斷地順應時(shí)代發(fā)展，并不斷地追求突破，自然對學(xué)生的綜合能力要求更高。所以對老師的要求也必須是專(zhuān)業(yè)規范教學(xué)。對于口語(yǔ)教學(xué)，因為有很多的條件限制，更需要老師對聽(tīng)讀打卡有規范要求，并且要有詳細的記錄。

　　3、有趣多樣

　　在這里我特別想鼓勵教師追求一個(gè)境界，就是讓每一節課都上得不一樣，當然這有一定難度。同樣的內容，在一班上課和在二班上課要不一樣，越不一樣越好，每一堂課就像一個(gè)試驗，給學(xué)生們以學(xué)習的新鮮感。

　　4、尊重和關(guān)切——后進(jìn)生的轉化關(guān)注

　　真正的教育力量都是來(lái)自態(tài)度的改變，教師是不是真的尊重學(xué)生、關(guān)切學(xué)生，是學(xué)習發(fā)生很重要的原因。教師對學(xué)生的尊重和關(guān)切會(huì )改變學(xué)生的學(xué)習態(tài)度，本質(zhì)上是開(kāi)啟了腦神經(jīng)新連接的基因。

　　5、發(fā)現真問(wèn)題—讓學(xué)生舉手不懂的問(wèn)題提問(wèn)

　　每次考完試，我們都會(huì )評講試卷，往往我們會(huì )忽略一件事，就是只講錯誤頻率高的題目，但實(shí)質(zhì)上很多后進(jìn)生就被我們忽略，很多對于成績(jì)好的學(xué)生簡(jiǎn)單的題目，但對于后進(jìn)生來(lái)說(shuō)是困難的題目很容易被忽視，所以我一般評講試卷，每個(gè)題目都是讓學(xué)生舉手反饋自己是否掌握知識點(diǎn)。除了分析試卷方面會(huì )運用發(fā)現真問(wèn)題，還有更常用于正面管教班會(huì )課，從班會(huì )課也發(fā)現很多學(xué)生的真問(wèn)題，更多的實(shí)質(zhì)上的問(wèn)題。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇5

　　我校在繁忙與瑣碎中，在激情與期待中，在努力與探索中，結束了20xx年下半年的教學(xué)工作。本學(xué)期教導處在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在全體師生的一起努力下，面對任務(wù)重、要求高、壓力大的困難，堅持以轉變觀(guān)念、注重實(shí)效為指導思想，認真貫徹以質(zhì)量為生命線(xiàn)，在規范中求發(fā)展的發(fā)展戰略，積極推進(jìn)教學(xué)管理與課程改革，努力實(shí)現教學(xué)目標，本著(zhù)“求真、務(wù)實(shí)”的精神，堅持以實(shí)施課程改革為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以教育科研為抓手，以鞏固“兩基”為突破口，扎實(shí)開(kāi)展教導處工作。繼續倡議觀(guān)念不時(shí)更新、方法不時(shí)創(chuàng )新、作風(fēng)踏實(shí)過(guò)硬、工作細致規范的理念，進(jìn)一步強化率先意識、效率意識、競爭意識和責任意識，著(zhù)力提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。反思才會(huì )進(jìn)步，總結才會(huì )提高，現對本學(xué)期教導處工作作如下總結：

　　一、規范課程設置，推進(jìn)課程改革

　　1、繼續認真學(xué)習領(lǐng)悟《基礎教育課程改革綱要（試行）》的精神以和各科課程規范，進(jìn)一步解放思想，更新觀(guān)念，將教改基本理念轉化為具體教學(xué)行為，優(yōu)化各科教學(xué)過(guò)程。

　　2、嚴格執行教學(xué)法規，開(kāi)齊課程，上足課時(shí)，做到學(xué)科布置不走樣，確保高質(zhì)量完成各科教育教學(xué)任務(wù)。

　　3、結合我校實(shí)際情況，嚴格執行新課程規范，繼續加強綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)與管理，綜合實(shí)踐活動(dòng)能結合“學(xué)校文化”開(kāi)展，切實(shí)可行的實(shí)施方案，重視過(guò)程，注重學(xué)生的感受和體驗。

　　二、狠抓常規管理，提高教學(xué)效益

　　1、加強常規檢查的力度，搞好教學(xué)常規反饋工作。本學(xué)期教導處進(jìn)一步完善教學(xué)常規檢查評價(jià)制度，建立“備、批、聽(tīng)”月檢查制度和教學(xué)常規反饋制度。同時(shí)加強了隨堂聽(tīng)課的力度。本學(xué)期，各學(xué)科組加強對每個(gè)教師的隨堂聽(tīng)課，改變以前課前通知，教師精心準備，課后不加思索的情況。這樣，有利于加強教師對教材的鉆研，認真上好每一堂課，課后進(jìn)行教學(xué)反思。并且通過(guò)這種形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進(jìn)行公正、客觀(guān)的評價(jià)，認真落實(shí)學(xué)校聽(tīng)課制度。

　　2、向課堂教學(xué)要質(zhì)量。提高課堂效率，堅持向課堂要效益，努力備好每一節課，上好每一堂課。課堂教學(xué)作為教學(xué)的主陣地，在繼續重視基礎知識、基本技能教學(xué)的同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生情感、態(tài)度價(jià)值觀(guān)的培養。具體要求如下：

　�、啪�細備課，讓每一節課空虛。

　　教學(xué)設計是教師實(shí)施教學(xué)的方案，因此要求每位教師認真研究教材，進(jìn)行充沛備課，教學(xué)設計的整體設計要美觀(guān)大方，書(shū)寫(xiě)工整。

　�、茋缹�(shí)上課，讓每一位學(xué)生都有收獲。

　　課堂教學(xué)是整個(gè)教學(xué)工作的中心環(huán)節，是完成教學(xué)任務(wù)、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。每個(gè)教師都應嚴格要求自身，充沛利用40分鐘，認真上好每一節課。教導處對教師上課具體要求如下：教學(xué)目標明確；教學(xué)內容正確；滲透德育教育；改革教學(xué)方法；教學(xué)手段現代化；掌握教學(xué)基本功；嚴格上課常規 ；指導學(xué)法。要向學(xué)生介紹學(xué)習方法，教育、督促學(xué)生養成先預習后聽(tīng)課，先復習后作業(yè)，先理解后記憶的良好習慣。

　�、强茖W(xué)鞏固，讓每一份作業(yè)都有實(shí)效。

　　作業(yè)是鞏固和檢查教學(xué)效果的重要手段，是教學(xué)工作的重要組成局部。因此，教師要依照課程的要求，明確提出作業(yè)的內容、數量、次數和交作業(yè)的時(shí)間。教導處對作業(yè)要求具體如下：

　　1、安排作業(yè)要根據課程規范和教材要求，所選習題要經(jīng)過(guò)兩次集體備課精選出來(lái)，難易要適中，作業(yè)量要恰當，引導學(xué)生自覺(jué)做課外習題。

　　2、凡安排的作業(yè)，教師必需先做一遍，了解作業(yè)的深度和廣度，弄清各類(lèi)習題的布置意圖、要求和容易出現的問(wèn)題，以便指導學(xué)生完成作業(yè)。

　　3、嚴格要求學(xué)生獨立完成作業(yè)，堅決杜絕剽竊現象。作業(yè)要求按時(shí)完成，一般在當天放晚學(xué)或第二天早讀前交清。對不交作業(yè)的學(xué)生，要進(jìn)行教育，并限定時(shí)間補交作業(yè)。

　　4、教師應嚴格要求學(xué)生認真完成作業(yè)。作業(yè)必需規范化。要求字跡端正、書(shū)寫(xiě)規范、標點(diǎn)正確、作圖準確、答題完整、卷面整潔，各科作業(yè)要有具體要求。對潦草、馬虎，不符合要求的作業(yè)，應令其重做。

　　5、作業(yè)要按時(shí)認真地批改，不錯改、漏改，做到有安排就有檢查和批改，提倡寫(xiě)能調動(dòng)學(xué)生積極性的、明確學(xué)生今后努力方向的作業(yè)評語(yǔ)。對基礎差的學(xué)生提倡面批。作業(yè)批改要注明批改日期。

　　6、和時(shí)糾正作業(yè)中存在的問(wèn)題，帶普遍性的錯誤要在課堂上集體訂正、講評，個(gè)別性的錯誤要求自身訂正，并在下次作業(yè)批改時(shí)一并檢查批閱。

　　各教研組長(cháng)，對本教研組教師的作業(yè)情況加強指導和督促。年級主任、組長(cháng)負責本年級各學(xué)科作業(yè)量的調控。教導處不定期檢查教師安排與批改作業(yè)情況。各教研組組織教研組內各教師相互聽(tīng)課，取長(cháng)補短。教研組負責人應該在聽(tīng)課的基礎上對本教研組教師加強學(xué)科指導推薦。

　　三、夯實(shí)教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量

　　1、本學(xué)期我們教研工作抓實(shí)抓細，努力使教研工作輻射到每個(gè)年級，每個(gè)學(xué)科，滲透到每一位教師和教學(xué)的基本環(huán)節。為此，教導處加強教研制度的建設，重點(diǎn)健全教研組教研體系，為了保證集體備課的質(zhì)量，提高備課的實(shí)效，加強集體備課，各教研組、備課組都要制訂好計劃，做好妥善布置，全體教師每2周參與教研組活動(dòng)一次，時(shí)間不少于1節課，活動(dòng)形式是：教研組長(cháng)組織資料帶領(lǐng)教師學(xué)習，進(jìn)行說(shuō)課或公開(kāi)的評課活動(dòng)，推薦外出學(xué)習心德。集體備課每月活動(dòng)二次，每次時(shí)間不少于1節課，集體備課是在個(gè)人鉆研的基礎上，一人主講，一起討論，集思廣益。備課組活動(dòng)的內容有：

　�。�1）對照教學(xué)計劃，檢查當前教學(xué)進(jìn)度的執行情況；

　�。�2）明確本單元教學(xué)的目的和要求；

　�。�3）研究教學(xué)內容中的重點(diǎn)、難點(diǎn)和其處置方法；

　�。�4）統一作業(yè)安排和單元檢測內容；

　�。�5）檢查總結前一階段教學(xué)情況，找出教學(xué)中的問(wèn)題并制定相應的措施。

　　備課組活動(dòng)，由備課組長(cháng)負責召集，并做好活動(dòng)記錄，教研組負責人負責檢查督促，教導處不定期抽查和定期檢查。力求將教研活動(dòng)落實(shí)到實(shí)處。

　　2、做好“青藍幫扶工程”

　　我們重視優(yōu)秀教師發(fā)展的同時(shí)，高度重視發(fā)揮他們的幫帶作用，進(jìn)一步培養年輕教師，促進(jìn)教師整體的發(fā)展，通過(guò)拜師會(huì )、簽協(xié)議結成幫教關(guān)系，在師徒互動(dòng)中，分享經(jīng)驗，互相學(xué)習，相互支持，一起生長(cháng)。

　　3、以科研帶動(dòng)課改，以科研提升課改。我們繼續在校長(cháng)室領(lǐng)導下，以各備課組、教研組為課改實(shí)驗單元進(jìn)行教學(xué)研究，加大實(shí)驗課題的實(shí)驗力度，注重過(guò)程的同時(shí)更要注重實(shí)驗結果，堅持以科研帶動(dòng)課改，以科研提升教學(xué)，使課改和教學(xué)工作走上科學(xué)化、規范化的道路�；顒�(dòng)過(guò)程要具體體現全過(guò)程，有重點(diǎn)，有專(zhuān)題，有資料記載。

　　四、重視教師業(yè)務(wù)學(xué)習、提高師德修養

　　教導處要求所有教師加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習，每學(xué)期讀一本好書(shū)，至少寫(xiě)一篇學(xué)習心德體會(huì )，每年有一篇優(yōu)秀論文發(fā)表或獲獎，青年要參與青藍結對工程，工作10年以下教師所用的教學(xué)設計必需是祥案，超前一周備課，教學(xué)設計必需先經(jīng)過(guò)師傅審核去修改，然后再送教研組長(cháng)驗收，合格才可以進(jìn)課堂，所有教師要積極參與各類(lèi)優(yōu)課評選和說(shuō)課競賽，骨干教師要發(fā)揮帶頭作用。

　　教師除了具有教學(xué)能力外，還必需具有職業(yè)道德素養。俗話(huà)說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。這就要求我們的教師為人師表，教育質(zhì)量在很大程度上起決于教師的職業(yè)道德、敬業(yè)精神、為人師表和人格魅力。教師職業(yè)道德的好壞，直接影響到學(xué)生的身心健康發(fā)展與教學(xué)質(zhì)量的高低，所以，現代型教師需要有良好的思想政治素質(zhì)和高尚的道德情操，不時(shí)提高師德水平，努力推進(jìn)教師職業(yè)道德建設，所以我們的教師要熱愛(ài)教育事業(yè)，本學(xué)期學(xué)校加大對教師的考核力度，實(shí)行擇優(yōu)樹(shù)先，在一定程度上提高了教師的業(yè)務(wù)水平。

　　五、工作中問(wèn)題的反思

　　本學(xué)期教導處工作有了一定的改進(jìn),一定程度上提高了教學(xué)效益,促進(jìn)了教育教學(xué)發(fā)展,不可否認,也存在著(zhù)一些亟待解決的問(wèn)題。

　　1、教師教育教學(xué)觀(guān)念仍需要進(jìn)一步轉變

　　實(shí)踐中我們發(fā)現教師教育教學(xué)觀(guān)念的轉變仍然需要一個(gè)過(guò)程,要付出更多的的努力,特別是主體化教學(xué)法實(shí)施的過(guò)程中,一開(kāi)始教師觀(guān)念都有所轉變,但由于在實(shí)踐中遇到的實(shí)際問(wèn)題,往往發(fā)生了一些急躁或急功近利的情緒,造成一些曲折,針對主體化教學(xué)法實(shí)施中發(fā)生的問(wèn)題不能和時(shí)解決也讓少數教師發(fā)生重走老路的思想。

　　2、加強教學(xué)常規檢查結果的評價(jià)

　　在本學(xué)期的教學(xué)檢查中仍然發(fā)現個(gè)別老師為完成任務(wù)而補教學(xué)設計、抄補聽(tīng)課記錄的現象,造成了消極的影響,對檢查結果在一定范圍內予以公布,定期加強政治思想教育工作,但仍然不能杜絕此現象,對其原因還應進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研討與分析。

　　3、完善教研組的領(lǐng)導與監督

　　本學(xué)期的教研組工作是以全新模式進(jìn)行的,取得了一定的效果,但還遠遠不完善。如教研組開(kāi)展中的評價(jià)問(wèn)題,教研組工作開(kāi)展不均衡問(wèn)題,教研組長(cháng)工作開(kāi)展中的積極性與責任心問(wèn)題,作文教學(xué)要進(jìn)一步落實(shí)提高問(wèn)題等等,需要討論與開(kāi)展的工作還有很多。怎樣才干讓教研組長(cháng)真正感到有職有權有責任,積極主動(dòng)地去開(kāi)展工作,怎樣解決教研組長(cháng)所遇到的組內存在的實(shí)際困難,提供更好的服務(wù)也是教導處在下一步工作中需要考慮的重點(diǎn)。

　　總之,在過(guò)去一學(xué)期,整體工作上取得了一些成果,也存在著(zhù)一些問(wèn)題,更面臨許多的困惑,假如從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境,抓住每一項制度的落實(shí),工作會(huì )做得更好。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇6

　　本學(xué)期，教務(wù)處在上級各部門(mén)的正確領(lǐng)導下，按照研訓中心教育、教學(xué)工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，全面推行精細化管理，加強教學(xué)常規管理，深化課堂教學(xué)改革，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監控，大面積提高了教育、教學(xué)質(zhì)量。具體做法如下：

　　一、抓計劃——追求工作條理性

　　一抓教務(wù)處工作計劃。開(kāi)學(xué)初，教務(wù)處根據學(xué)校工作要點(diǎn)，制定學(xué)期教學(xué)工作目標與計劃，為抓實(shí)教學(xué)過(guò)程管理，細化教學(xué)工作安排，教務(wù)處依據時(shí)間順序和輕重緩急編制教學(xué)工作月度計劃，確保各項教學(xué)工作有條不紊的順利開(kāi)展。二抓教研組教研計劃，新學(xué)期教師上班的第一周教研活動(dòng)時(shí)間，教務(wù)處組織各教研組長(cháng)會(huì )，統一對教學(xué)研究活動(dòng)的認識，商談全學(xué)期教研活動(dòng)的安排。本學(xué)期教研活動(dòng)力求突出“內容鮮活、主題突出、參與率高、效果顯著(zhù)”，各教研組在此基礎上，制訂出教研活動(dòng)計劃，較好的指導全學(xué)期教研活動(dòng)的開(kāi)展。

　　二、抓常規——確保正常教學(xué)秩序

　　管理出效益，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一次教學(xué)工作例會(huì )，教務(wù)處組織全體教師學(xué)習教學(xué)常規管理制度，并傳達本學(xué)期教務(wù)處工作計劃，使教師及時(shí)了解本學(xué)期工作安排。特別是開(kāi)學(xué)初與學(xué)期中、學(xué)期末加大常規檢查力度，確保正常常規教學(xué)秩序。學(xué)校教師本學(xué)期外出參加教研、培訓、進(jìn)修教學(xué)基本功競賽等活動(dòng)頻繁，為防止出現教學(xué)空堂事故，教務(wù)處嚴把審批關(guān)，堅持校領(lǐng)導審批，教務(wù)處下發(fā)代課票的原則，有效的防止了空堂現象的發(fā)生。教學(xué)常規檢查教務(wù)處常抓不懈。每月采用定時(shí)和不定時(shí)，抽查和全面檢查的方式，了解教師常規教學(xué)執行情況。針對檢查中存在的不足，教務(wù)處通過(guò)全體教師會(huì )和教研活動(dòng)反饋至學(xué)科教師，要求教師及時(shí)整改，努力規范教學(xué)常規管理工作。

　　三、抓教研——提高教師教學(xué)素養

　　各教研組根據學(xué)期初制訂的教研計劃，嚴格組織實(shí)施教研活動(dòng)�；顒�(dòng)內容豐富詳實(shí)，有理論學(xué)習，注重提高教師理論素養；有教學(xué)實(shí)踐，努力提高教師課堂能力；有課改專(zhuān)項研究，關(guān)注教改熱點(diǎn)，更新教師教學(xué)理論。本學(xué)期語(yǔ)、數、英、科學(xué)、音體美教研組各開(kāi)展13次教研活動(dòng)，校內研究課29節�；顒�(dòng)開(kāi)展講究高效，學(xué)期初擬定教研活動(dòng)行事歷下發(fā)給各辦公室，使教師們早做到心中有數，以便充分作好準備。例如開(kāi)展“說(shuō)、講、評”課活動(dòng)時(shí)，提前發(fā)出通知，要求全體教師全員參與，但又分工明確，每個(gè)教師充分作好本次活動(dòng)準備工作。我校在抓教研的同時(shí)還抓課題的研究工作。本學(xué)期我校各教研組針對教師們平時(shí)教學(xué)中出現的困惑，開(kāi)展小話(huà)題教學(xué)研究，做到不復雜，有實(shí)效。四、抓質(zhì)量——擴大學(xué)校辦學(xué)影響。

　　質(zhì)量是立校之本，本學(xué)期堅持按時(shí)召開(kāi)教研組工作例會(huì )，反饋交流各年級組的教情與學(xué)情，分析現階段的教學(xué)質(zhì)量狀況，尋求解決問(wèn)題的策略。學(xué)期中，召開(kāi)教學(xué)總結會(huì )。一是總結學(xué)校前段時(shí)間教學(xué)工作現狀，引導教師樹(shù)立正確的教學(xué)質(zhì)量觀(guān)；二是從微觀(guān)角度分析學(xué)科質(zhì)量，指出教學(xué)中的得與失，提出具體的教學(xué)建議與改進(jìn)措施，為下階段的教學(xué)指明方向。教務(wù)處印發(fā)全縣成績(jì)統計供教師思考，利用問(wèn)卷的形式，組織教師為進(jìn)一步提高學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量獻計獻策。

　　五、抓“校本”——彰顯辦學(xué)特色

　　抓“校本”，本學(xué)期主要抓了教師的校本培訓。校本培訓工作，教務(wù)處圍繞學(xué)期初制訂的校本培訓計劃，組織教師分別開(kāi)展了教師業(yè)務(wù)培訓，青年教師匯報課等一系列的活動(dòng)。這些活動(dòng)的開(kāi)展，為教師的發(fā)展搭建了平臺，促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)水平的提高。

　　存在問(wèn)題及不足：

　　1、我校教師的教學(xué)水平很不均勻，有些教師課堂教學(xué)水平不高，缺乏教科研、教改意識，不能很好的領(lǐng)會(huì )新課改的精神，在教學(xué)上只一味的追求書(shū)面考試分數，而忽視了對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養，這是制約學(xué)校發(fā)展的重要因素之一。

　　2、有少數教師在落實(shí)教學(xué)常規方面有問(wèn)題，有個(gè)別教師作業(yè)數量及形式不能達到要求。沒(méi)有創(chuàng )新，作業(yè)批改不及時(shí)不認真。

　　3、教務(wù)處規章制度有待于進(jìn)一步完善。

　　4、生源素質(zhì)、學(xué)習水平及習慣千差萬(wàn)別，怎樣促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，也是教學(xué)工作亟待解決的大問(wèn)題。

　　下學(xué)期工作打算：

　　1、繼續制定和完善各項規章制度，以制度管理人、約束人，全面推行精細化管理。全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教學(xué)質(zhì)量，辦讓家長(cháng)滿(mǎn)意、放心的學(xué)校。

　　2、進(jìn)一步加大新課改的步伐，積極參加市、區組織的各項培訓，并認真做好校本培訓，繼續進(jìn)行校本課程研究和開(kāi)發(fā)。進(jìn)一步修改教職工考評細則，把廣大教師吸引到進(jìn)行新課程改革上來(lái)，吸引到全面培養學(xué)生的綜合素質(zhì)上來(lái)。

　　3、繼續加大教學(xué)常規的落實(shí)，并進(jìn)一步加大違返教學(xué)常規的處罰力度。

　　4、認真做好對教師的培養和培訓工作，除繼續進(jìn)行大練通用基本功外，還要組織開(kāi)展大練教學(xué)基本功活動(dòng)。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇7

　　本學(xué)期我校在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心；創(chuàng )建“特色學(xué)�！睘槟繕�；改造校園環(huán)境為重點(diǎn)。強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，加強教師隊伍建設，上下一致，團結協(xié)作，學(xué)校形象得以全面提升。

　　現就學(xué)校教育教學(xué)工作情況總結如下：

　　一、加強校園文化建設，提升教育氛圍

　　本學(xué)期，在市教育局領(lǐng)導下，校領(lǐng)導班子積極籌劃，在中心學(xué)校的大力關(guān)心和支持下，對校園進(jìn)行了大力改造和投資：配備了電子備課室、多媒體教室、音樂(lè )教室、美術(shù)教室、圖書(shū)閱覽室、音美器材室、科學(xué)器材室、科學(xué)實(shí)驗室、勞技室、體育器材室、衛生室、心理咨詢(xún)室。各專(zhuān)室儀器、器材達到省級農村學(xué)校標準。學(xué)校環(huán)境發(fā)生了翻天覆地的變化，布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚，特色得以彰顯。在11月4日的省均衡發(fā)展驗收中，得到省市各級領(lǐng)導的好評。

　　二、加強教學(xué)管理，打造學(xué)校特色

　　加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導班子就制定各項常規任務(wù)，因教師少，任務(wù)大，按各老師特長(cháng)、能力分派教學(xué)任務(wù)既有語(yǔ)文科的教學(xué)，還擔任了班主任。領(lǐng)導班子以身作則深入課堂聽(tīng)課，了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，掌握教學(xué)第一手材料，為課堂教學(xué)作依據，在領(lǐng)導的帶動(dòng)下，教師相互聽(tīng)課已蔚然成風(fēng)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀(guān)領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問(wèn)題，發(fā)表意見(jiàn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和研討能力。

　　在加強教學(xué)管理的同時(shí)，領(lǐng)導班子成員還就學(xué)校實(shí)際，努力挖掘學(xué)校潛能，把電化教學(xué)這一教學(xué)手段加以打造，使其成為我校的教育特色。

　　三、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資

　　師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師因家庭情況在工作上分心；個(gè)別老師心思放在第二職業(yè)上，對教學(xué)也有一定的影響。一年來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干，其中兩位教師被評為游城鄉學(xué)科帶頭人。

　　在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處，堅持坐班制、考勤制，出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )閑談逗留等不良現象。學(xué)校涌現出了大批愛(ài)崗敬業(yè)的、以校為家的老師。

　　四、加強德育工作，建設文明校風(fēng)

　　德育是五育之首，本學(xué)年度我校成立了德育工作領(lǐng)導小組，專(zhuān)門(mén)制訂了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。

　　1、通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：

　　2、堅持升旗儀式，在國旗下進(jìn)行五愛(ài)教育。

　　3、充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；

　　4、優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容；

　　5、要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。

　　6、充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)，以紅領(lǐng)巾廣播站為陣地，開(kāi)展主題教育、競賽活動(dòng)、班級之星等進(jìn)行德育教育。

　　五、狠抓教育教學(xué)。

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生學(xué)習興趣。開(kāi)學(xué)初，我們召開(kāi)全休教師會(huì )議，共同商定一學(xué)期中的教研活動(dòng)，并把活動(dòng)落到實(shí)處。

　　1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。在全校開(kāi)展“三課”活動(dòng)，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

　　2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

　�。�1）嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交教導處。

　�。�2）做好學(xué)籍管理工作。本學(xué)期，安排專(zhuān)人負責管理學(xué)生學(xué)籍。學(xué)生省學(xué)籍網(wǎng)上信息導出上傳至國家學(xué)籍網(wǎng)，逐一清理，并做好日常網(wǎng)絡(luò )管理工作。

　�。�3）進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，教導處每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在例會(huì )上公布，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。

　�。�4）以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。

　�。�5）積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學(xué)競賽。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。

　�。�6）加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jì)。

　　六、加強家訪(fǎng)和安全管理工作

　　為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。

　　1、學(xué)校期初發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。

　　2、學(xué)校做好學(xué)生管理，嚴格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

　　3、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

　　4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。

　　七、堅持財務(wù)制度，積極開(kāi)展勤工儉學(xué)。

　　1、學(xué)校嚴格按照三局文件標準規范收費，嚴格執行《義務(wù)教育學(xué)校財務(wù)管理制度》。

　　2、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。

　　3、學(xué)校廣辟門(mén)路，積極消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。

　　4、學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。

　　八、存在問(wèn)題

　　回顧一年來(lái)，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設。但是，在本學(xué)年度，存在問(wèn)題還是有的。第一，學(xué)生校外學(xué)習氛圍差，學(xué)生無(wú)心向學(xué)，家長(cháng)對子女管理不夠位。第二，教師隊伍亟待充實(shí)，敬業(yè)精神及業(yè)務(wù)能力有待提升。第三，學(xué)校管理有待完善。第四，學(xué)校資金嚴重短缺，校園設施不足，實(shí)驗教學(xué)空缺，師生寄宿條件急需改善。

　　九、努力的方向

　　1、全面推行素質(zhì)教育，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　2、大力改善辦學(xué)條件，吸收生員。

　　3、抓住特色，打造優(yōu)秀教師隊伍。

　　回首過(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在中心學(xué)校的正確領(lǐng)導下，在全體教師的大力支持下，面對新形勢、新機遇、新挑戰，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為向紅小學(xué)的發(fā)展譜寫(xiě)新篇章！

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇8

　　x月級的英語(yǔ)教學(xué)工作已經(jīng)結束了。坐下來(lái)，靜靜回顧*月來(lái)所做的工作，有許多值得發(fā)揚的地方，也有一些不足之處。為了使下個(gè)月的工作更加完善，現將工作總結如下。

　　一、政治思想

　　熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)生;以身作則，為人師表;嚴于律己，團結互助。

　　二、教學(xué)方面

　　值得發(fā)揚的地方：

　　1、上有準備的課

　　我能夠做到每節課前批書(shū)，撰寫(xiě)教案，準備教具等等。根據低月級兒童月齡特點(diǎn)，制定出 教學(xué)目標;以培養學(xué)生們學(xué)習英語(yǔ)的興趣為主，設計有趣的游戲活動(dòng)，來(lái)調動(dòng)孩子們的學(xué)習積極性。

　　2、采用靈活多樣的教學(xué)形式和教法

　　除了設計有趣的游戲活動(dòng)外，采用靈活多樣的教學(xué)形式和方法也能調動(dòng)孩子們學(xué)習的積極性。比如上課回答問(wèn)題的方式有boys answer 、girls answer 、groups answer 、rows answer、 lines answer等。教學(xué)方法采用高效課堂所倡導的“小組合作學(xué)習”等等。

　　3、自制課件

　　課件的制作助我教學(xué)一臂之力，使我在教學(xué)中省時(shí)省力。課件的生動(dòng)性和直觀(guān)性使得孩子們興趣濃厚，從而能夠積極主動(dòng)地學(xué)習英語(yǔ)。

　　4、“積分兌換獎品”制度

　　效仿各大商場(chǎng)，我也采用了“積分兌換獎品”的方法，來(lái)提高孩子的學(xué)習欲望。這種方法我已經(jīng)采用了一月多的時(shí)間，感覺(jué)效果不錯，達到了使大部分學(xué)生認真聽(tīng)講，不說(shuō)話(huà)，不回頭，積極舉手發(fā)言以及按時(shí)完成家庭作業(yè)的目的。

　　通過(guò)努力，本月學(xué)生們的期末成績(jì)平均分達到95分，我感到很欣慰。

　　不足之處：

　　1、由于時(shí)間和個(gè)人精力等各方面的原因，使一些后進(jìn)生的成績(jì)上升幅度不大。為了避免到高月級時(shí)出現兩極分化現象，對這些學(xué)生應因材施教，多鼓勵表?yè)P，尋找他們身上的閃光點(diǎn)，增強其自信。老師要和這些孩子們做朋友，讓他們喜歡自己，從而喜歡英語(yǔ)學(xué)科。

　　2、應該利用課余時(shí)間，多學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識，不斷充實(shí)自己。

　　三、其他方面：

　　嚴于律己，不遲到、不早退，做到無(wú)事不請假。

　　四、努力方向：

　　1、加強自身基本功的訓練，注重對學(xué)生能力的培養;

　　2、對差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇9

　　回眸一學(xué)期來(lái)的工作，在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導下，我們緊緊圍繞學(xué)校工作目標，秉承“精神文化引領(lǐng)凝神聚力創(chuàng )新”的理念，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓進(jìn)取。

　　通過(guò)轉變工作作風(fēng)，堅持創(chuàng )新驅動(dòng)發(fā)展，優(yōu)化教育教學(xué)環(huán)境，強化師資隊伍建設，走內涵式發(fā)展之路，推動(dòng)了各項工作健康快步發(fā)展�，F將一學(xué)期來(lái)的工作回顧、總結如下：

　　一、加強安全責任意識提高后勤保障能力

　　安全責任，重于泰山。學(xué)校明確職責，切實(shí)抓好學(xué)校的安全工作，為師生營(yíng)造了一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。以安全法律法規為重點(diǎn)，以安全常識為內容，根據不同季節、氣候特點(diǎn)，針對本校實(shí)際，有計劃、多形式開(kāi)展安全隱患排查與整改，安全常識教育，落實(shí)安全責任。

　　學(xué)校與派出所、村委會(huì )等單位相互配合、齊抓共管，既保證了學(xué)校自身的治安秩序，又對學(xué)校門(mén)口的交通安全起到了監督作用。學(xué)校通過(guò)集體晨會(huì )、發(fā)告家長(cháng)書(shū)等方式對學(xué)生進(jìn)行各類(lèi)專(zhuān)題安全教育。

　　二、樹(shù)立良好師德師風(fēng)提高教師隊伍素質(zhì)

　　1、加強教師隊伍建設，明確職責分工。

　　學(xué)校由校長(cháng)牽頭，通過(guò)開(kāi)學(xué)初的教師會(huì )議，進(jìn)一步明確學(xué)校每位教師工作職責。在日常的工作中，整個(gè)教師隊伍團結協(xié)作，各項工作有條不紊。同時(shí)，在工作中能能充分調動(dòng)教師的工作積極性和創(chuàng )造性，做到既分工又合作，勤政高效，非常出色的完成了本學(xué)期的各項工作。

　　2、加強教師職業(yè)道德建設。

　　本學(xué)期，學(xué)校在周一例會(huì )前上組織大家學(xué)習先進(jìn)教師的育人事跡。著(zhù)力提高教師的政治思想素養和職業(yè)道德水平，打造互相合作、共同提升的團隊精神。

　　3、健全制度管理，嚴肅勞動(dòng)紀律，提高教師從教的自律性。

　　學(xué)校根據教育發(fā)展的新變化，用規章制度嚴格約束、引導、修正、規范教師的教育行為，最終變規章制度為教師的職業(yè)自覺(jué)性，保證了學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。相比以往，無(wú)故請假的教師少了，教師的制度觀(guān)和勞動(dòng)紀律性得到了增強。

　　三、打造德育教育特色全面提高育人實(shí)效

　　1、加強德育隊伍建設，全力打造專(zhuān)業(yè)化的班主任。

　　學(xué)校以評選優(yōu)秀班主任為抓手，鼓勵、促進(jìn)班主任、輔導員加強德育理論的學(xué)習，努力造就一支胸懷育人理想、掌握現代德育理論、富有德育實(shí)踐經(jīng)驗的班主任。同時(shí)，學(xué)校定期召開(kāi)班主任例會(huì )，大家共同探討德育教育過(guò)程中好的做法及遇到的困難、困惑，同時(shí)校值日生依據文明值勤考核，有效提高了工作熱情和班級管理的水平。

　　2、抓好學(xué)生常規教育和養成教育。

　　少先隊全方位地抓好學(xué)生的常規管理，特別是抓好學(xué)生的集隊、兩操和課間行為規范等，促進(jìn)學(xué)生良好品質(zhì)的形成。同時(shí)，針對學(xué)生日常行為中存在的主要問(wèn)題，并通過(guò)文明班級活動(dòng)，使規范落實(shí)到了學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中，取得的良好的教育效果。

　　3、學(xué)生的成長(cháng)，離不開(kāi)學(xué)校，更需要家庭與社會(huì )的密切配合。

　　平時(shí)，我們注重加強學(xué)校、家庭、社會(huì )的聯(lián)系，通過(guò)家長(cháng)學(xué)校、家訪(fǎng)、班級微信群等形式及時(shí)與家長(cháng)進(jìn)行溝通，為家庭教育提供指導和幫助，形成共同抓好德育工作的合力，有效地提高了德育教育的效果。

　　4、加強德育陣地建設

　�。�1）積極開(kāi)展主題教育活動(dòng)，讓學(xué)生了解我國的傳統節日，使學(xué)生更好的感悟我們民族文化的博大精深，民族文化的源遠流長(cháng)節約意識，引導學(xué)生樹(shù)立鮮明的`民族意識。

　�。�2）繼續開(kāi)展以“珍愛(ài)生命”為主題的教育活動(dòng)。

　　少先隊圍繞主題，結合實(shí)情，利用板報等媒體廣泛宣傳“生命教育”的意義，努力營(yíng)造良好的活動(dòng)氛；加強學(xué)生乘車(chē)、飲食、交通、防火、防溺水、用電等安全教育；組織開(kāi)展生命教育主題班會(huì )活動(dòng)方案設計評比活動(dòng)；通過(guò)多種教育形式，對學(xué)生進(jìn)行健康、安全、成長(cháng)、價(jià)值與關(guān)懷的教育，使學(xué)生認識、感悟生命的意義和價(jià)值，培養了尊重生命、愛(ài)惜生命的態(tài)度，學(xué)會(huì )欣賞和熱愛(ài)自己的生命，進(jìn)而學(xué)會(huì )對他人生命的尊重、關(guān)懷和欣賞，樹(shù)立積極的人生觀(guān)。同時(shí)還梳理、總結了活動(dòng)中的特色做法。

　　四、強化教學(xué)管理工作努力提升教學(xué)質(zhì)量

　　1、嚴格課程設置，強化教學(xué)常規細節管理。

　　學(xué)校嚴格執行《小學(xué)學(xué)籍管理規定》等教育法律法規和素質(zhì)教育的基本要求，按規定辦理入學(xué)、轉學(xué)、借讀、等手續。學(xué)籍管理檔案齊全、規范、真實(shí)準確，且能按上饒縣教體局要求實(shí)行電子化管理。

　　2、認真備課。

　　我校要求各教師讀透教材，根據學(xué)生的實(shí)際情況，備好每一節課，照顧到各層次的學(xué)生，要求教師備課至少提前一周。學(xué)校分成立了備課小組，并開(kāi)展了集體備課。

　　3、認真上課。

　　根據課前準備的備課本進(jìn)行上課，教學(xué)中因材施教，每一節課，都要做好課時(shí)總結，做到及時(shí)反饋本節課的優(yōu)缺點(diǎn)。

　　4、認真布置及批改作業(yè)。

　　根據教材的特點(diǎn)，認真布置和批改作業(yè)。在布置作業(yè)時(shí)，以減輕學(xué)生的負擔為準繩，以課文為主，精選適量的作業(yè)。作業(yè)批改及時(shí)，認真，作文及時(shí)批完，并規范化；平時(shí)布置給學(xué)生的作業(yè)認真批改，并在此基礎上及時(shí)講評，及時(shí)反饋。

　　5、認真輔導，做好培優(yōu)補差工作。

　　既注重學(xué)生的整體發(fā)展，又注重學(xué)生的個(gè)體發(fā)展。因材施教，使不同的學(xué)生的不同個(gè)性得到充分的展示。

　　6、積極參與中心小學(xué)的教研活動(dòng)，鍛煉教師的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期以我校為首的聯(lián)片教研活動(dòng)，通過(guò)多次會(huì )議，最終推薦具有豐富經(jīng)驗的葉梅老師給我們帶來(lái)一節比較新穎的實(shí)踐活動(dòng)課，得到了在場(chǎng)同志的一致好評。

　　五、扎實(shí)推進(jìn)特色建設深入促進(jìn)內涵發(fā)展

　　傳承中華美德，實(shí)踐文明禮儀，走符合農村學(xué)校實(shí)際的育人之路，是我們學(xué)校的辦學(xué)特色。我校以開(kāi)展“文明禮儀”活動(dòng)為載體，努力實(shí)現“以人為本，開(kāi)發(fā)潛能，彰顯個(gè)性，全面發(fā)展”的育人目標。我校一直秉持一條“文明禮儀教育”為特色的強校之路。創(chuàng )建“文明禮儀教育”特色是我校發(fā)展的必由之路。

　　文明禮儀，尚禮守法，是每個(gè)人立身社會(huì )、走向社會(huì )的人格基石。文明禮儀養成教育不僅是個(gè)體道德、品質(zhì)和個(gè)性形成的基礎教育，也是提高全民族道德素質(zhì)、振興民族精神，建設社會(huì )主義精神文明的基礎教育。

　　學(xué)生的是非觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)形成是人生至關(guān)重要的因素，養成良好習慣往往就會(huì )成就幸福人生，相反，則可能毀掉孩子的一生。而一切良好行為習慣的起點(diǎn)就是懂禮儀、有禮貌、守規矩、講文明，從一言一行做起，自覺(jué)做到“同禮儀攜手，與文明同行”。因此學(xué)校結合學(xué)區內實(shí)際，經(jīng)過(guò)長(cháng)期地探索和實(shí)踐，逐步凝煉出以“文明禮儀教育”為核心的特色建設目標。

　　六、審視不足不斷改進(jìn)力求突破

　　半年來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的努力，學(xué)校取得了一些成績(jì)，這歸功于全體教職工的共同努力、辛勤工作。但我們更應清醒地看到不足，并加以改進(jìn)，如部分人員偏少的學(xué)科教研氛圍還不是很濃厚，課堂教學(xué)效率離“高效”還有差距，練習訓練的視野不夠開(kāi)闊，內容、方式比較單一。

　　學(xué)校發(fā)展的道路上肯定會(huì )布滿(mǎn)荊棘、充滿(mǎn)坎坷，但我們相信在區教育局的正確領(lǐng)導下，有全體教師的齊心協(xié)力、腳踏實(shí)地、團結協(xié)作，小學(xué)一定能克難求進(jìn)，學(xué)校的發(fā)展一定會(huì )有新的突破，學(xué)校的明天一定更加美好！

小學(xué)教學(xué)工作總結 篇10

　　如何有效地形成師生互動(dòng)，以達到師生雙向交流，提高課堂教學(xué)效率呢？對此，我校根據教育局精神和毛莊小學(xué)實(shí)際相結合，通過(guò)講課教學(xué)過(guò)程分析，將此次活動(dòng)予以總結：

　�。ㄒ唬┨幚砗米灾鲗W(xué)習與講授的關(guān)系。在當前教育改革的新形勢下，我們都在思考如何在課堂中處理好自主學(xué)習與講授的關(guān)系。新課程強調師生互動(dòng)，倡導“混合型”，“對話(huà)型”的課堂教學(xué)。那么，教師還要不要講授？通過(guò)對不同學(xué)科優(yōu)秀教師課堂教學(xué)進(jìn)行分析，提出：好的以“講”為主的教學(xué)模式，同樣可以起到啟發(fā)學(xué)生、陶冶情操、激發(fā)興趣的效果。該教師講的還要講，需要多講的必須要多講，片面追求對話(huà)、互動(dòng)，忽視教師的必要“講授”，這是教學(xué)的一個(gè)誤區。為追求課堂師生互動(dòng)，教師刻意將講授知識變成了提問(wèn)回答，造成問(wèn)題繁而無(wú)序，針對性不強，主次不明，缺乏嚴密的邏輯體系，使得教學(xué)目標和學(xué)生掌握知識的廣度和深度無(wú)法得以實(shí)現。

　�。ǘ�）改進(jìn)了小組合作學(xué)習的方式。走進(jìn)新課堂，我們可以看到小組形式的合作學(xué)習頗為流行。而事實(shí)情況表明，只注重“小組討論學(xué)習”這一形式，存在很多的缺點(diǎn)，一味追求讓學(xué)生或分組討論，或交流情感，或表演角色等等，而我們老師在講課中對小組討論的目的、問(wèn)題、時(shí)機及過(guò)程等進(jìn)行了有效的改進(jìn)，取得較好的成績(jì)，課堂教學(xué)的有效性大大提高。

　�。ㄈ�）提高了教學(xué)媒體運用效率�；�動(dòng)式教學(xué)模式的開(kāi)展，不僅僅是教師和學(xué)生之間口頭的交流，要達到預期效果還需借助必要的教學(xué)手段。多媒體設備的進(jìn)入使傳統教學(xué)方法發(fā)生了根本性變化。聲、光、電一體化優(yōu)勢，不僅減少了教師課堂書(shū)寫(xiě)工作量，更重要的是由于課堂環(huán)境的變化，有利于吸引學(xué)生的注意力，并且也使課堂討論或者案例分析便于進(jìn)行。

　　在這次活動(dòng)中，我們授課老師針對當前課堂教學(xué)的現狀和存在的問(wèn)題，有針對性的將自己的優(yōu)秀成果在演示中真誠的展示給大家，集中體現在三方面：學(xué)生，教師，學(xué)生與教師互動(dòng)三個(gè)方面，現向大家總結匯報如下：（一）徹底轉變學(xué)生的學(xué)習方式，變客體為主體。

　　學(xué)生不僅是教育的對象，更重要的是發(fā)展的主體。只有讓學(xué)生積極主動(dòng)參與課堂教學(xué)全過(guò)程，才能領(lǐng)悟相關(guān)學(xué)科發(fā)現、學(xué)科知識及創(chuàng )造過(guò)程中的收獲。因此，優(yōu)秀教師在課堂教學(xué)過(guò)程很注重讓學(xué)生在學(xué)科領(lǐng)域或現實(shí)生活的情境里，通過(guò)發(fā)現問(wèn)題、調查研究、動(dòng)手操作、表達與交流等師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的行為，獲得知識和技能，并通過(guò)他們對教學(xué)互動(dòng)過(guò)程中的自身經(jīng)歷、獲得理智的情感體驗、人際交往能力，積累知識和方法，培養其創(chuàng )新精神與創(chuàng )新能力。還運用現代教與學(xué)的理論，通過(guò)啟發(fā)、討論等具體的教學(xué)方法，促使學(xué)生在教學(xué)的全過(guò)程中，積極、主動(dòng)地探求知識，努力去嘗試創(chuàng )新、感受創(chuàng )新、理解創(chuàng )新，大大提高了學(xué)生與人合作，交流，創(chuàng )新的能力，觀(guān)察與實(shí)踐的能力，思辨的能力。

　�。ǘ�）將傳授知識和培養學(xué)生主動(dòng)探究能力有機結合。在教學(xué)過(guò)程中與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，有效地引導啟發(fā)了學(xué)生，使教師教學(xué)與學(xué)生主動(dòng)探究學(xué)習兩者有機地結合起來(lái)，給學(xué)生提供了足夠的獨立學(xué)習、思考和自主實(shí)踐的時(shí)空。注重了教師在“以學(xué)生為中心”課堂上的主導作用。處理好了傳授知識與培養能力的關(guān)系，又注重培養學(xué)生的獨立性和自主性，又引導學(xué)生質(zhì)疑、調查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習，促進(jìn)學(xué)生在教師指導下主動(dòng)、富有個(gè)性地學(xué)習。對于全班同學(xué)一起研討，小組討論還不能解決的教材中的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，老師就因勢利導，引導學(xué)生積極思維，明辨是非，尋找結論，從而培養了學(xué)生分析、歸納、概括、總結和解決問(wèn)題的能力。

　　同時(shí)，老師充分利用了課堂上學(xué)生掌握的新知識，設計出了新穎和較有深度的話(huà)題和練習，將觸角伸向更深、更廣的天地，既對課堂上所學(xué)的知識進(jìn)行了深化，同時(shí)又將學(xué)生的思維帶入一個(gè)更高的層次，有效提高了學(xué)生的優(yōu)秀思維品質(zhì)和大膽創(chuàng )新的能力。

　�。ㄈ�）教與學(xué)的和諧“共振”。課堂教學(xué)是師生雙邊的活動(dòng)。積極的師生互動(dòng)，能合理有效地改變學(xué)生被動(dòng)聽(tīng)講的消極性，發(fā)揮其學(xué)習的主觀(guān)能動(dòng)性，使學(xué)生通過(guò)自己的積極思考領(lǐng)會(huì )所學(xué)知識，在參與中完成學(xué)習任務(wù)。在我校教師的授課中，很好地實(shí)現了教師與學(xué)生的雙向交流，充分調動(dòng)雙方的積極性和能動(dòng)性，從而活躍了課堂氣氛，實(shí)現教與學(xué)兩方面的最佳效益。在老師的引導下，以學(xué)生作為主體參與了教學(xué)過(guò)程，培養了學(xué)生的主體意識與能力，也促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習質(zhì)量，使教與學(xué)有機地結合、同步發(fā)展。鼓勵和發(fā)展了學(xué)生的創(chuàng )造力，避免死記硬背的教學(xué)方法。

　　這次高效課堂教學(xué)活動(dòng)，授課教師結合平常教學(xué)存在的問(wèn)題，在活動(dòng)中毫無(wú)保留的予以展示，將自己的優(yōu)秀成果展現出來(lái)，開(kāi)拓了教師的眼界，豐富了教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，有效的提高了課堂教學(xué)效率。

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