第一學(xué)期班主任工作總結（通用7篇）
時(shí)間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，一定讓你在工作中有了更多的提升！該好好寫(xiě)一份工作總結，分析一下過(guò)去這段時(shí)間的工作了。那么工作總結的格式，你掌握了嗎？以下是小編精心整理的第一學(xué)期班主任工作總結（通用7篇），希望能夠幫助到大家。
第一學(xué)期班主任工作總結1
本學(xué)期已經(jīng)結束，回顧這學(xué)期的工作，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力取得了很大的成績(jì)，由于我所帶的班級屬高二年級，學(xué)生經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習，對學(xué)校的生活剛剛適應，生活、學(xué)習上都正常了，但是也還存在一定的問(wèn)題，有些學(xué)生的不良習慣還沒(méi)有徹底改掉，但我很自信，我一定可以帶好他們�，F就這學(xué)期的工作簡(jiǎn)單總結如下：
一、學(xué)習方面
本期本班屬高二年級，學(xué)生的基礎普遍比較差，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的教育、學(xué)習，學(xué)生各方面都有很大的進(jìn)步，學(xué)生的學(xué)習勁頭比較足，大部分學(xué)生學(xué)習比較踏實(shí)，作業(yè)能按時(shí)完成，并能夠按老師布置的作業(yè)按質(zhì)按量的完成，學(xué)習委員能積極帶領(lǐng)學(xué)生認真地學(xué)習，在第一次段考成績(jì)方面，總的來(lái)看，學(xué)生成績(jì)還不錯，又加上平時(shí)的鼓勵，學(xué)生的上進(jìn)心比較強，學(xué)生自我作了定位。在第二次段考時(shí)，學(xué)生的成績(jì)比第一次段考成績(jì)好，加之師生們的共同努力，大家都有顆熱愛(ài)班級榮譽(yù)之心，有一種集體榮譽(yù)感，同學(xué)們干勁更足了，為此我開(kāi)了一個(gè)主題班會(huì )，在面臨期末考試之際，我們如何作好充分的應考準備，在學(xué)習中應作何打算、對班級的管理現計現策，并要求每位同學(xué)以書(shū)面的形式寫(xiě)好，懸掛在班級內，同學(xué)們可以隨時(shí)翻看。也有一部分學(xué)生學(xué)習有一些松懈，一致于成績(jì)有些下降。在平時(shí)的教育教學(xué)中我就視其不同情況，對學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣，改掉自身存在的不良習慣。
二、紀律方面
本學(xué)期的班級紀律總的來(lái)看是好的。這是由于師生的共同努力，班干部工作認真、積極負責，我也加強了管理力度，課秩序井然，但還存在著(zhù)不足之處，后面的部分學(xué)生在課堂還有做小動(dòng)作的現象，不集中注意力聽(tīng)課的學(xué)生還時(shí)有發(fā)生，還有的學(xué)生一有點(diǎn)小事，就要請假，影響了學(xué)習成績(jì)，這對其他的一些學(xué)生也有影響。為此，我也專(zhuān)門(mén)在班會(huì )時(shí)師生共同討論怎樣為搞好班級紀律，每位同學(xué)提出比較好的、合理化的建議，為能學(xué)生能有一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境而努力。
三、安全方面
本學(xué)期安全問(wèn)題，結合統一發(fā)放的安全知識讀本，是天天講，使學(xué)生明確，懂得怎樣注意安全，從哪些方面去防范，具體來(lái)說(shuō)：上學(xué)、放學(xué)路上注意交通安全，不搶道、靠右走，注意路面，不起早、不摸黑，摸黑時(shí)結伴而行，發(fā)生突發(fā)事件時(shí)能保護自己，在教室不打鬧、上下樓時(shí)靠右不急不擠慢慢行，住宿在校外的學(xué)生（租房），注意煤氣，用煤氣灶的同學(xué)注意開(kāi)閉的安全，在體育課上注意適當的運動(dòng)，等等，所以，本學(xué)期的學(xué)生的安全意識有所增強。
四、衛生方面
本學(xué)期在教室打掃方面，同學(xué)們都很積極，可以說(shuō)窗明幾凈，一塵不染，做到教室內外無(wú)紙屑、無(wú)垃圾，每次校檢查都是貼最清潔標志。在環(huán)境衛生方面，堅持每天打掃兩次，并有學(xué)生在下課時(shí)專(zhuān)門(mén)負責，檢紙屑放在垃圾箱內，可以說(shuō)在教學(xué)區外面那一塊區域從來(lái)沒(méi)有紙屑垃圾存在。在個(gè)人衛生方面，每個(gè)學(xué)生衣服常洗、指甲常剪、勤洗手洗臉洗澡。都養成了一個(gè)人人講衛生、個(gè)個(gè)愛(ài)清潔的良好風(fēng)氣。
通過(guò)這一學(xué)期的師生共同努力，我感覺(jué)到這才真正體現了我們職業(yè)高中學(xué)生的精神面貌：自強不息，頑強拼搏。
第一學(xué)期班主任工作總結2
光陰似箭，轉眼間本學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結束，我做162班主任也已經(jīng)接近尾聲。在這三年中，我把自己的愛(ài)心傾注于每一個(gè)學(xué)生身上，真正履行了作為一名班主任的職責，也真正體會(huì )到了做班主任的艱辛和快樂(lè )。本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和指導下，我的班主任工作取得了點(diǎn)滴成績(jì)，也總結了許多經(jīng)驗和教訓，現把自己的心得與感觸總結匯報如下。
一、加強班級管理，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育。
經(jīng)過(guò)兩年來(lái)的教育、引導和磨合，在學(xué)生面臨畢業(yè)之際，班級已經(jīng)比較穩定。但我班學(xué)生活潑好動(dòng)，張揚個(gè)性，個(gè)別學(xué)生仍然存在一些不好的行為習慣。根據本班實(shí)際情況，為了培養學(xué)生良好的行為規范，使學(xué)生的素質(zhì)獲得更大提高，為學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì )打下良好的基礎，開(kāi)學(xué)初結合班級實(shí)際情況制定了班級工作計劃，把加強班級管理，繼續抓好學(xué)生的日常行為習慣養成教育作為首要工作進(jìn)行。
�、逍纬烧_輿論，樹(shù)立良好班風(fēng)，抓好班級規章制度建設，培養積極向上、勤奮好學(xué)，團結友愛(ài)的班集體。
在政教處指導下，本學(xué)期建立并完善了班級目標管理制度，如組織紀律，環(huán)境衛生，出勤記錄，學(xué)習情況，實(shí)習情況等進(jìn)行量化管理評比，在班內形成輿論監督，促進(jìn)良好班風(fēng)形成。
�、媾囵B有進(jìn)取心、能力較強的班干部隊伍。
幫助班級干部樹(shù)立威信，鼓勵班級干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴格要求班級干部在知識、能力上取得更大進(jìn)步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。培養干部團結協(xié)作的精神，形成集體的組織性、紀律性和進(jìn)取心。
�、缂訌姲嗉壩幕ㄔO。
按照政教處的要求，結合班級實(shí)際，認真組織開(kāi)展每一次主題班會(huì )活動(dòng)，并做好活動(dòng)總結。組織學(xué)生積極參加文體活動(dòng)和公益勞動(dòng)，
班級同學(xué)人人是義工，無(wú)論是在學(xué)校組織的勞動(dòng)中，還是到校外參加各種形式的義工活動(dòng)，學(xué)生都積極參與，表現突出。其中，班級有一名同學(xué)獲得“大連市四星級”義工，多名同學(xué)獲得“大連市三星級”義工的榮譽(yù)。
�、鑼W(xué)生經(jīng)常性地進(jìn)行安全教育，使學(xué)生掌握一些基本的安全常識，特別針對學(xué)生面臨求職面試的現狀進(jìn)行了求職安全教育，增強學(xué)生的安全防范意識，懂得如何保護自己。
二、加強學(xué)風(fēng)建設，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍，做好學(xué)生的實(shí)習管理工作。
�、宸e極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，加強與科任老師溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習動(dòng)態(tài)，經(jīng)常深入課堂聽(tīng)課，關(guān)注學(xué)生的課堂狀態(tài)。
�、婕訌妼W(xué)生課堂考勤的管理力度，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，盡可能杜絕學(xué)生曠課現象的發(fā)生。
�、缱龊脤W(xué)生實(shí)習管理工作。本學(xué)期我班學(xué)生進(jìn)行為期8周的校外自主實(shí)習。在實(shí)習過(guò)程中，繼續堅持嚴格管理，每日與學(xué)生進(jìn)行溝通，對學(xué)生的安全和實(shí)習狀態(tài)進(jìn)行嚴格管理，認真分析和總結學(xué)生實(shí)習管理的經(jīng)驗，不斷學(xué)習與探索學(xué)生實(shí)習管理的新方法。
三、加強對學(xué)生的職業(yè)指導，引導學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)念。
針對畢業(yè)班同學(xué)講解就業(yè)應聘的方式方法和職業(yè)規則。以?xún)?yōu)秀畢業(yè)生為例，講述他們的成功在于有個(gè)良好的職業(yè)規則，有遠大的目標并且不顧艱苦努力追求，最終達到成功。對于目前就業(yè)，個(gè)人要有個(gè)良好的定位，不能要求就高，也不能要求的太低，以能學(xué)到知識為主，以長(cháng)遠的發(fā)展來(lái)打算。
一學(xué)期的工作轉瞬即逝，短短的一學(xué)期，是我做班主任以來(lái)感觸最深刻的一段時(shí)光，看到學(xué)生在學(xué)校的成長(cháng)與進(jìn)步，我由衷的感到欣慰，也由此與學(xué)生建立了難以割舍的情感。我深知“一份耕耘一份收獲”，今后要更加努力的把工作做好，不辜負領(lǐng)導和同事們的希望，做一名優(yōu)秀的班主任。
第一學(xué)期班主任工作總結3
平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養成習慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結如下：
一、常抓常規管理，初步養成良好習慣
學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規是否規范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生創(chuàng )設一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負責人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛生檢查員、課桌檢查員等。同時(shí)，我利用班隊、晨會(huì )讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結評比，表彰日常行為規范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養成良好的學(xué)習、生活習慣。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話(huà)說(shuō)：火車(chē)跑得快必須車(chē)頭帶。同樣的道理，要帶好一個(gè)班級，班干部的作用是老師也無(wú)法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱(chēng)和崗位職責，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開(kāi)班干部會(huì )議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來(lái)的班干部在工作中積極主動(dòng)，而且工作起來(lái)也得心應手。每過(guò)一段時(shí)間，我都會(huì )召集班干部開(kāi)一次會(huì )，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導，又提高了他們的工作積極性。
三、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高學(xué)生素質(zhì)
本學(xué)期，為了讓活動(dòng)更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動(dòng)相結合，以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生活動(dòng)的積極性，共同創(chuàng )建一個(gè)真正的快樂(lè )中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我班有六名學(xué)生參加了預選，每天督促他們練習，結果我班的翁志鵬和李家成同學(xué)參加了瑤海區跳繩比賽獲得團體二等獎。吳晨昊同學(xué)參加學(xué)校的“書(shū)香伴我行”演講、講故事比賽獲得一等獎。此外，我班還組織開(kāi)展了“我為班級獻點(diǎn)綠”活動(dòng)，“我捐書(shū)我讀書(shū)我愛(ài)書(shū)”活動(dòng)，手抄報活動(dòng)，悠悠球比賽，賽春聯(lián)等活動(dòng)，為學(xué)生創(chuàng )設了多種鍛煉自己，展示自己的機會(huì )，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。
在對個(gè)別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時(shí)間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛(ài)，使他們愿意以自己好的.方面展示給老師看。
班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時(shí)又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會(huì )，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。
第一學(xué)期班主任工作總結4
一、班級管理。
在開(kāi)學(xué)之初，我們就確立了“行為決定習慣，習慣決定性格，性格決定命運”班級管理理念，我的班主任工作重點(diǎn)也就是培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個(gè)孩子成為能主宰自己命運的人。所以在開(kāi)學(xué)之初，我首先和學(xué)生一起制定班級的各項規章制度，比如預習過(guò)關(guān)制度、值日過(guò)關(guān)制度、早讀制度。還公布了班級的紀律考評細則和衛生的評價(jià)標準和要求。比如：黃志強和莫相航帶隊的值日小組早晨值日不徹底、不到位，在衛生委員何小廣的監督下，多次重新做了值日，提醒他們應該把值日做好。通過(guò)這種方法的使用，全班同學(xué)在衛生的行為習慣上都有了一定的進(jìn)步。早上到校后，都能很自覺(jué)的拿起衛生工具，打掃衛生，教室收拾的非常干凈，明亮，并且很少需要班主任老師的督導。有幾個(gè)小朋友早讀課一到學(xué)校就喜歡往小賣(mài)部跑，而且早讀課不認真的人也很多，在學(xué)習委員的監督下，記下了那些沒(méi)有認真早讀學(xué)生的名單及他們所浪費的時(shí)間，在下課的時(shí)候拿起書(shū)本補回早上的時(shí)間。通過(guò)這種措施，班上小朋友一到學(xué)校都能很自覺(jué)的呆在教室里，聽(tīng)從學(xué)習委員的提醒好好早讀。
二、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作。
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。我首先做到了以正確的態(tài)度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，及時(shí)對后進(jìn)生加強心理疏導，同時(shí)，我還創(chuàng )造條件和機會(huì )讓后進(jìn)生表現其優(yōu)點(diǎn)和長(cháng)處，及時(shí)贊揚他們，及時(shí)使他們品嘗到成功的歡樂(lè )和喜悅。對于屢教不改的學(xué)生，一方面，是班主任對其進(jìn)行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想后進(jìn)生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。班主任堅信這一點(diǎn)，并努力實(shí)行，轉化后進(jìn)生才會(huì )有成功的轉機。另一方面，就是結合班上學(xué)生的力量，每一個(gè)后進(jìn)生都坐在優(yōu)等生旁邊，以及兩名中等生前面，并組成一小隊。這樣后進(jìn)生就有很多人的關(guān)注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關(guān)小隊的成敗，使后進(jìn)生更有了要轉好的動(dòng)力。我們班上有個(gè)小朋友經(jīng)欺負同學(xué)，而且動(dòng)不動(dòng)就出口成臟。我多次和他談話(huà)，了解他其實(shí)很想要跟小朋友一起玩。教育完這個(gè)小朋友之后我也找來(lái)他們隊的小隊長(cháng)，一起討論了怎么幫助他的辦法，小隊長(cháng)也非常愿意幫助這位小朋友。之后，同桌的小隊長(cháng)會(huì )提醒他應該怎么做了。到后來(lái)，就慢慢地很少聽(tīng)到有小朋友說(shuō)他在欺負人了，而且他跟同學(xué)相處得也更加融洽了，而且成績(jì)一下上去很多。還有位同學(xué)，我注意到上課經(jīng)
常打瞌睡，注意力不集中。最后也是最主要靠他們隊的小隊長(cháng)，想出了好辦法，就是給他列統計表，才使他晚上要早睡，白天不打磕睡。
總之，在一學(xué)期中，班級管理各有優(yōu)缺點(diǎn)，在今后的工作中，將繼續取他人之長(cháng)，補自己之短，努力將班級管理工作做的更好。
第一學(xué)期班主任工作總結5
本學(xué)期我擔任幼師128班班主任工作。一學(xué)期以來(lái)我嚴格貫徹黨和國家的教育方針，執行學(xué)校的工作計劃，以班主任工作計劃為依據，開(kāi)展班級管理工作。努力使本班學(xué)生在班內凝造成一種團結向上，愛(ài)集體的風(fēng)氣。
一、班級學(xué)生情況
班級情況：本學(xué)期幼師128班有一名學(xué)生退學(xué)，有一名學(xué)生休學(xué)，現班級總人數為38人。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的相處，對班級的每位學(xué)生都有了一定的了解，大部分學(xué)生比較自覺(jué)，遵守學(xué)校、班級的各項規章制度。同時(shí)，部分學(xué)生存在的問(wèn)題也逐漸暴露出來(lái)。個(gè)別自由散漫、毫無(wú)責任感的學(xué)生出現的不遵守學(xué)校規章制度的現象，在班級造成一定的不良影響。在學(xué)習方面，本班學(xué)生絕大部分底子薄、基礎差。有些同學(xué)厭學(xué)情緒嚴重，身在曹營(yíng)心在漢。
二、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
充分利用班會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想素質(zhì)教育，如文明禮貌教育、心理素質(zhì)教育、學(xué)習態(tài)度教育和目的教育，利用課余時(shí)間跟少數學(xué)習或紀律差的學(xué)生進(jìn)行談心、講道理，使學(xué)生信任教師，建立了師生感情，從而方便了教師的教育工作的開(kāi)展。
三、班集體建設
本班由于是一年級，有些學(xué)生還沒(méi)有真正地融入到新的環(huán)境、新的班級，因此學(xué)生的集體榮譽(yù)感較差，對班上的事務(wù)不關(guān)心，班干的管理能力差，不敢管，也懶得管，有情況不向老師匯報。針對這些情況，首先與學(xué)生起制定獎罰分明的班規，經(jīng)常與學(xué)生接觸交談，了解學(xué)生情況，發(fā)現和培養班內的積極分子，明確落實(shí)班干的責任，經(jīng)常與班干部開(kāi)會(huì )，了解班干的工作表現和工作上的困難，有什么不足之處就給予指導，通過(guò)以上的一系列措施，班干部的威信在班內逐漸得以樹(shù)立起來(lái)了。第二，在班內確立正確的集體輿論。大力表?yè)P好人好事或學(xué)習勤奮的學(xué)生，不斷發(fā)掘學(xué)生的閃光點(diǎn)，讓這些小星星為其他同學(xué)樹(shù)立榜樣；批評抵制錯誤的思想行為和歪風(fēng)邪氣，這些措施確實(shí)為許多關(guān)心班集體的同學(xué)“壯了膽”，使用越來(lái)越多的同學(xué)敢于揭發(fā)和批評不良行為。
四、幾點(diǎn)體會(huì )
正所謂付出不一定有收獲，但不付出就一定沒(méi)有收獲。盡管在開(kāi)學(xué)時(shí)制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過(guò)程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓上，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強，甚至是值得反思的。
班主任班級管理工作有待加強。作為一個(gè)新班主任，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗，在實(shí)際的管理過(guò)程中出現了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則，是需要進(jìn)一步完善：班主任批評的藝術(shù)性；管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性；班級管理精致化水平有待加強；對宿舍管理上出現的問(wèn)題就是上述原因所導致；學(xué)生心理輔導的持久性；這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。
五、對下學(xué)期班級工作的建議
向學(xué)生學(xué)習。做一個(gè)老師是要有耐心的，班級管理工作也要需要持久的付出，在班主任工作黔驢技窮的時(shí)候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法，是非常值得借鑒的，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進(jìn)一步拉近，學(xué)生敢于也樂(lè )于和班主任接近。
學(xué)高為師，德高為范，作為一名班主任，在日常行為應該以身作則，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師，信其道，這也是新時(shí)期班主任的工作要求。在過(guò)去一個(gè)學(xué)期的班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏、經(jīng)驗生疏，在具體處理學(xué)生問(wèn)題上有些不恰當的做法，因此在以后的工作實(shí)踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會(huì )到了為人師之苦，為人師之累，為人師之難，為人師之樂(lè )，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會(huì )。
第一學(xué)期班主任工作總結6
本學(xué)期，我擔任高一（16）班的班主任。我班共有52名學(xué)生，來(lái)自東莞市各個(gè)地區。轉眼之間，一個(gè)學(xué)期就要結束了，可能由于處在初高中的過(guò)渡階段，很多學(xué)生還不適應高中的學(xué)習生活，學(xué)習的自覺(jué)性還不高，內心比較迷茫，沒(méi)有目標，要老師緊盯著(zhù)才會(huì )去學(xué)習；也有部分同學(xué)心理上懈怠，覺(jué)得高一不用那么認真，紀律性有點(diǎn)差，有待提高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的奮斗，在兩位級長(cháng)的指導幫助下，在各科任老師的努力協(xié)作下，在班主任和班干部的集體努力下，高一（16）班已經(jīng)在紀律、集體意識、學(xué)習態(tài)度、學(xué)習氛圍上取得了較大的進(jìn)步，形成了一定的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。下面總結一下本學(xué)期的工作情況。
1、開(kāi)學(xué)之初，要求學(xué)生嚴格遵守學(xué)校規章制度，端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，提高學(xué)習興趣，使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習，提高自己學(xué)習成績(jì)，讓他們在高一就能打好基礎。
2、狠抓常規管理，加強紀律、衛生、安全等方面的教育，加強宿舍管理。每天早讀，下午上課、晚修都提前到課室檢查學(xué)生的出勤情況，讓學(xué)生的日常行為規范能漸漸走上軌道，形成一個(gè)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
3、培養學(xué)生形成良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動(dòng)打招呼；在參加公眾場(chǎng)合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律；升旗和出操都能夠跑步入場(chǎng)、退場(chǎng)，展示一個(gè)良好的精神面貌。
4、主動(dòng)與各科任老師交流，了解學(xué)生的學(xué)習情況，進(jìn)一步搞好對學(xué)生的學(xué)法指導工作。由于高一年級正處于初高中過(guò)渡階段，很多學(xué)生學(xué)習還不是很主動(dòng)，不知道自己該做什么，總是等著(zhù)老師給他們安排作業(yè)，或者就是認為中考剛過(guò)，高一應該是好好放松的時(shí)候，不必要那么認真，所以幫助學(xué)生改變這種錯誤意識非常重要。
5、關(guān)心每一次的小考和大考成績(jì)，及時(shí)了解學(xué)生的成績(jì)變動(dòng)，特別注重對學(xué)生偏科情況的分析，對癥下藥，指導學(xué)生合理有效地分配學(xué)習時(shí)間，均衡各科成績(jì)，不可出現大的偏科現象。
6、建立健全班委會(huì )，明確各班干部的分工，制定了班級公約，實(shí)行量化管理，提高學(xué)生的自我管理能力。在軍訓期間，就及時(shí)組建了班委會(huì )，并讓他們在各種班級和校級活動(dòng)都發(fā)揮積極大頭作用和組織作用。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，擔任班干部的同學(xué)也都成長(cháng)了不少，也為本班的班級管理貢獻了很大的力量，因為學(xué)生之間的管理比師生管理更有效。
7、積極配合學(xué)校德育處的工作，開(kāi)展多樣式的班級學(xué)生活動(dòng)，搞好班級文化建設，樹(shù)立積極進(jìn)取、敢于拼搏的良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，敦促所有學(xué)生早立志、早努力、早成功。鼓勵學(xué)生樹(shù)立明確的奮斗目標，多向進(jìn)步的同學(xué)學(xué)習。每次有同學(xué)進(jìn)步或表現較好，我都在全班及時(shí)給予表?yè)P，鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習，在班上形成一種良性競爭。
8、重視班上優(yōu)等生的學(xué)習，同時(shí)鼓勵中等生進(jìn)步，并做好補差工作，使成績(jì)不理想的學(xué)生增強自信心，及時(shí)打電話(huà)給進(jìn)步的學(xué)生家長(cháng)反映學(xué)生在校的學(xué)習情況。
9、鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，勇于表現自己，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)。本學(xué)期，我班學(xué)生中段考成績(jì)進(jìn)步很大，總分從年級倒數第三名進(jìn)步為年級第五名，很多單科成績(jì)都名列前茅；也有很多學(xué)生在學(xué)校各項比賽中獲得各類(lèi)獎項；在校運動(dòng)會(huì )上，我班入場(chǎng)式表演獲得了第一名，團體總分也取得了第四的好成績(jì)；另外，在籃球賽中女生獲得了季軍。
一學(xué)期下來(lái)，班級氛圍自律和諧，團結友愛(ài)，師生關(guān)系融洽。
第一學(xué)期班主任工作總結7
本人擔任五年一班的班主任我深知作為一名教育工作者，要熱愛(ài)每一個(gè)孩子，尊重每一個(gè)孩子，接納每一個(gè)孩子，相信每一個(gè)孩子都是未來(lái)的棟梁之材，做到有教無(wú)類(lèi)。所以我們班級的管理宗旨是——活而不亂。保護孩子的天性，讓班級成為他們自由活躍的天地，同時(shí)班級也有著(zhù)嚴格的約束力，以保證班級的有序和諧。
我們是一個(gè)由38人組成的大集體，要做到“活而不亂”，建立一個(gè)良好的班級自我管理機制很重要，讓學(xué)生自我管理，自我監督，這樣既能培養學(xué)生的責任感和自覺(jué)性，還能減輕教師的工作負擔，讓我有更多的精力關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的各種需求�！皼](méi)有規矩不成方圓”，一個(gè)班集體的良好運作當然也離不開(kāi)嚴明的班規。學(xué)生是班級制度的實(shí)施者和執行者，如果班級制度得不到學(xué)生的認可，就起不了應有的作用。所以，我們的班級管理從以下幾方面展開(kāi)：
1、自己制定班規和相應的獎懲措施
給班級提要求：養成良好道德素養、行為習慣、學(xué)習習慣，營(yíng)造文明向上、團結奮進(jìn)的學(xué)習氛圍。明確了要求，進(jìn)一步制定措施。在具體實(shí)施過(guò)程中，這樣的制度因為有群眾基礎，故而有生存的空間，也最終保障了班級各項教學(xué)活動(dòng)的順利實(shí)施，我覺(jué)得為了加強班級管理力度，促使同學(xué)們自我管理、自我約束，還必須有相關(guān)的制度規范作保證。班會(huì )課上征求同學(xué)們的意見(jiàn)，制定適合我們自己的班規。包括儀表、衛生、學(xué)習、紀律等，成績(jì)優(yōu)秀的，作業(yè)按時(shí)完成的，做好事等給予加分，違反紀律、亂扔紙屑、不完成作業(yè)、不完成值日工作等進(jìn)行扣分。以鼓勵為主，樹(shù)立班級榜樣，對于習慣不好的學(xué)生耐心教育，發(fā)揮集體的力量幫助他，我相信通過(guò)這樣管理，學(xué)生一定會(huì )比以前表現得更好。
2、建立班級紀律小組
每組4—8人，輪流當組長(cháng)，負責記錄組員每天的表現，這里我們提出的要求是：報憂(yōu)更要報喜，組長(cháng)的職責不僅僅是“抓錯誤，提問(wèn)題”，更多的還要記錄小組中今天表現好的同學(xué)或者有進(jìn)步的同學(xué)。每周五上報，下周一反饋結果，評選出“班級守紀小明星”依照班規獎懲表現優(yōu)劣的同學(xué)。
3、培養得力助手，更要全員參與
班級要帶好，班干部很重要。雖然所帶的班級是高年級，但有些班干部工作起來(lái)未能讓人稱(chēng)心如意。所以開(kāi)學(xué)初便指導他們如何開(kāi)展工作，在班級內不斷地樹(shù)立小干部的威信，使它們能獨立地管理好班級�，F在，每天的早讀課由語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)班長(cháng)負責，各組的衛生值日工作由小組長(cháng)負責，學(xué)生執勤由生活委員負責，每天的衛生常規工作由當天的值日生督促負責，各個(gè)班干部各司其職，班級工作有條不紊地進(jìn)行著(zhù)。僅僅是班干部做好本職工作，是不能建設一個(gè)優(yōu)秀班集體的。只有讓學(xué)生在集體中充當合適滿(mǎn)意的角色，使他們真正感受到自己是集體中不可缺少的一員，他們才能充分施展自己的才華，班集體才能充滿(mǎn)生機和活力。因此，在班集體工作中，我積極創(chuàng )造條件，與學(xué)生坦誠交流，廣泛征求大家的意見(jiàn)，讓學(xué)生擔當主角，給學(xué)生提供自我管理、施展才華的舞臺，廣開(kāi)各種渠道，鼓勵學(xué)生積極參與班級管理。開(kāi)學(xué)之初，我首先向學(xué)生們強調他們在班級中應具有的主人翁地位，強化學(xué)生的主體意識和參與班級管理的積極性。然后鼓勵學(xué)生根據自己的實(shí)際把自己想擔任的職務(wù)寫(xiě)下來(lái)，我再統籌安排，盡量遵照學(xué)生的意愿和班級整體情況委以職責。
4、結合學(xué)校的要求，開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)
本學(xué)期，學(xué)校開(kāi)展了以“責任教育”為主題的各種活動(dòng)，在大活動(dòng)下，我們班也不甘落后，積極響應開(kāi)展了一些活動(dòng)，比如“知禮明責”主題班會(huì )活動(dòng)，“五尊無(wú)不、小學(xué)生守則、規范”等評比競賽等等。學(xué)校的其他文體活動(dòng)我們也是積極參加，小制作、小發(fā)明和科技論文評比我們也取得了不錯的成績(jì)；秋季運動(dòng)會(huì )上，我們也是發(fā)揮了我們的優(yōu)勢，取得了多個(gè)單項比賽一等獎和團體第一的好成績(jì)。
5、開(kāi)展心理活動(dòng)課
認識自己——表?yè)P自己——做最好的自己，這是我們心理活動(dòng)課的內容，通過(guò)心理游戲、心理測試等活動(dòng)，讓孩子們能夠更全面、真實(shí)的認識自己。從這種活動(dòng)中，學(xué)生能夠發(fā)現自己身上的閃光點(diǎn)，進(jìn)而放大這種閃光點(diǎn)；發(fā)現自己身上的缺點(diǎn)，在同學(xué)老師的幫助下，努力改正這些缺點(diǎn)。
6、家校聯(lián)系，形成合力
學(xué)生每天約有75%的時(shí)間在家庭學(xué)習生活，他們的很多行為習慣受其家長(cháng)影響頗深，因此，爭取家長(cháng)的理解和配合，形成家校教育的合力在班級管理中就顯得尤為重要了。開(kāi)學(xué)之初，我就請家長(cháng)們將自己的孩子在成長(cháng)過(guò)程中遇到的問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)，解決了的寫(xiě)出解決方案，沒(méi)解決的寫(xiě)出自己的困惑。我再對家長(cháng)的問(wèn)題進(jìn)行歸類(lèi)整理，借家長(cháng)會(huì )的機會(huì )和家長(cháng)們交流尋求解決途徑，以此拉近和家長(cháng)的距離，爭取家長(cháng)對我們班級管理中很多做法的支持。家長(cháng)們感到老師和自己一樣是真心為孩子的發(fā)展著(zhù)想，這樣在開(kāi)展班級工作時(shí)，家長(cháng)就站到了我們老師一邊，和我齊心協(xié)力管教學(xué)生，我的一些工作也變得輕松了不少。
在一系列的班級制度的規范下，班級活動(dòng)的開(kāi)展中，我們的班級體富有生機和活力，同學(xué)們在各項活動(dòng)中表現突出，連續兩年獲得了校級、區級優(yōu)秀班級榮譽(yù)稱(chēng)號。這是學(xué)校對我們的肯定和鼓勵！
我熱愛(ài)我的班主任工作，因為在我心中：一個(gè)集體就像一艘船，載著(zhù)學(xué)生越過(guò)江河湖海，駛向理想的彼岸。班主任就是這艘大船的船長(cháng)，要為大家導航，為大家設計！在未來(lái)的班主任工作中我還有很多設想，很多期許，我會(huì )更加嚴格的要求自己，充實(shí)自己，為更多的孩子導航好這艘船，將他們送到他們夢(mèng)想的彼岸！
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