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教師個(gè)人工作總結

時(shí)間:2021-03-14 16:46:45 工作總結 我要投稿

實(shí)用的教師個(gè)人工作總結模板合集7篇

  總結是對過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀(guān)評價(jià)的書(shū)面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統的、本質(zhì)的理性認識上來(lái),讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。如何把總結做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編幫大家整理的教師個(gè)人工作總結7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

實(shí)用的教師個(gè)人工作總結模板合集7篇

教師個(gè)人工作總結 篇1

  在學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心、同事的支持與幫助以及本人的努力下,無(wú)論在思想方面、工作方面、教學(xué)方面都取得了顯著(zhù)的進(jìn)步;仡櫼粚W(xué)年的工作,總結了以下幾個(gè)方面:

  一、思想方面

  本人能積極參加思想政治學(xué)習,關(guān)心國家大事,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;工作認真負責,關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,具有奉獻精神。嚴格要求自己,無(wú)論在校內校外或是在待人接物、言語(yǔ)行動(dòng)等等方面,處處都以為人師表的形象要求自己。希望以自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明,自己是一個(gè)無(wú)愧于社會(huì )、家長(cháng)、學(xué)生的合格的人民教師。

  二、工作方面

  工作上服從學(xué)校領(lǐng)導的安排,聽(tīng)從學(xué)校領(lǐng)導的指揮,兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、認真踏實(shí)地做好自己的本職工作。

  教學(xué)工作,本學(xué)年本人擔任初二年級語(yǔ)文科目教學(xué)。為了教好語(yǔ)文,本人系統地認真研究了初中的語(yǔ)文教材和相關(guān)的練習,并買(mǎi)來(lái)一些語(yǔ)文工具書(shū)籍。同時(shí)加強與其他語(yǔ)文老師的交流,認真研讀他們的教案、教學(xué)心得。

  經(jīng)常抽空去聽(tīng)其他語(yǔ)文老師的課堂教學(xué),并認真、詳細地做好聽(tīng)課記錄。對于學(xué)校的優(yōu)秀語(yǔ)文教師,本人更是悉心向其請教,以盡快熟悉語(yǔ)文的教學(xué)。平時(shí),本人還大量查閱有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)方面的書(shū)籍、報刊、雜志,將一些優(yōu)秀的與本地區情況相近的論文摘錄下來(lái)做為教學(xué)備用資料。對于語(yǔ)文科組的各項活動(dòng),本人都認真積極地參與,并做好記錄、整理。在上每節課之前,本人盡可能從網(wǎng)上、報紙、書(shū)籍上搜集相關(guān)的資料,結合本校學(xué)生情況,認真備好課,設計好教案。在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)常邀請一些語(yǔ)文教師來(lái)聽(tīng)課,課后虛心地接受他們的點(diǎn)評,同時(shí)也將這些意見(jiàn)記錄下來(lái),運用到今后的教學(xué)中。同時(shí),針對課堂上學(xué)生的表現、反應在課后寫(xiě)好教學(xué)反思,總結每節課的成功與不足之處,以方便今后的教學(xué)。

  總之,都是為了通過(guò)積累他人的經(jīng)驗和自己的教學(xué)體會(huì ),以提高自己的語(yǔ)文教學(xué)水平。經(jīng)過(guò)一系列的努力,本人很快熟悉了語(yǔ)文教學(xué)的方法和技巧,這為本人的語(yǔ)文教學(xué)水平的提高奠定了堅實(shí)的基礎。同時(shí),在本學(xué)年的語(yǔ)文教學(xué)中也取得了明顯的效果。

  三、個(gè)人學(xué)習

  積極學(xué)習各種教育理論,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。努力學(xué)習英語(yǔ),以適應當前教育的形式,給自已充電,我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等。

  教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作。

  一份春華,一份秋實(shí),在教書(shū)育人的道路我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無(wú)愧于我心,我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛(ài)學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛(ài)奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

  總之,本人時(shí)刻不忘自己是一個(gè)為人師表的老師。雖然經(jīng)過(guò)努力取得一些進(jìn)步,但由于參加工作的時(shí)間還短暫,在為人處世、待人接物、教學(xué)水平及經(jīng)驗上尚有很多的不足之處,仍須努力學(xué)習,從實(shí)際工作中提高自己的教學(xué)水平和工作能力!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索!

教師個(gè)人工作總結 篇2

  一、思想認識

  教師是人類(lèi)靈魂的工程師,是傳遞知識和文明的接力手,是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手,教師師德工作個(gè)人總結。作為一名人民教師,我感到由衷的自豪,也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會(huì )主義精神文明工作者,就要不斷提高自身的精神修養,提高自己的政治素養和專(zhuān)業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn),開(kāi)拓進(jìn)取已成為這個(gè)時(shí)代的主旋律,信息時(shí)代的教師一定要勤于學(xué)習,勇于創(chuàng )新,踏實(shí)肯干,用自己辛勤的努力培養出新世紀、新時(shí)期的新一代勞動(dòng)者。

  二、教書(shū)育人

  教書(shū)育人是教師的天職,是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。教育的過(guò)程其實(shí)就是影響和被影響的過(guò)程。多年來(lái),我一直用自己正直、坦率、真誠、友愛(ài)的樸素人格去影響一屆又一屆的學(xué)生;用自己的一言一行去為他們行為示范,用自己對學(xué)生、對事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀(guān),幫助他們樹(shù)立遠大理想,培養他們的社會(huì )、家庭、集體的責任感。 02年秋天,我父親身患絕癥,家里頓時(shí)高度緊張起來(lái),精神壓力、痛苦非常之大。但我一節課也沒(méi)有耽誤,只要鈴聲一響,我就把一切個(gè)人的困難、磨難拋在了腦后。學(xué)期末,當我把這個(gè)消息告訴學(xué)生的時(shí)候,他們不相信,他們被感動(dòng)了:有的學(xué)生來(lái)安慰我,有的告訴我他們所知道的抗癌網(wǎng)站,有的給我送來(lái)剪報,告訴我有關(guān)的醫療信息……我也被感動(dòng)了—我沒(méi)有做錯,我還要堅持。 03年5月,“非典”肆虐之際,父親安靜地離開(kāi)了這個(gè)世界。為了他人的健康,我沒(méi)有把這個(gè)消息告訴學(xué)院。送走父親后的轉天,就又站到三尺講臺上工作了?吹轿冶凵洗鞯暮诩,同事們才明白發(fā)生了什么。 03年10月,愛(ài)人要到醫院做腫瘤切除手術(shù),知道我當天有課,也知道我不愿意請假,耽誤學(xué)生的課程,她就自己找了個(gè)朋友陪她去醫院手術(shù)。我下課回到家里,看到的是躺在床上動(dòng)彈不得的妻子…… 在講授專(zhuān)業(yè)課的過(guò)程中,我總是把握各種時(shí)機,教育學(xué)生奮發(fā)向上,拼搏進(jìn)取。四年級的一個(gè)課文講的是美國的民權運動(dòng),我就幫助學(xué)生分析為什么黑人受歧視、受欺侮,工作總結《教師師德工作個(gè)人總結》。告訴他們中國人在國外的經(jīng)歷,讓他們明白只有國家強盛,國民才有真正的國際地位可言。要想國家強盛,每個(gè)公民都要為之付出。作為學(xué)生就要學(xué)好本領(lǐng),提高素質(zhì),為將來(lái)做好準備。一年級閱讀課的一篇課文講物質(zhì)能量衰退的規律,我啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想生活中的例子,并及時(shí)把課文的主體與外語(yǔ)學(xué)習規律結合起來(lái),讓學(xué)生懂得學(xué)好外語(yǔ)要有堅持不懈的精神,并用我自身的經(jīng)歷幫助學(xué)生明白只要刻苦努力,就能把外語(yǔ)學(xué)好的道理。 功夫不負有心人。我所教的學(xué)生中,每年有多人考取碩士研究生,我教的四年級班級在八級考試中平均通過(guò)率每年都高于年級平均及格率。在學(xué)校組織的對35歲以上教師教學(xué)效果的評估中,我的成績(jì)在英語(yǔ)學(xué)院名列第一。20xx年我被評定為天津外國語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)教育方向碩士研究生導師。

  三、科研業(yè)績(jì)

  在做好教書(shū)育人工作的同時(shí),我抓緊一切可能的時(shí)間,刻苦鉆研業(yè)務(wù),多出科研成果。幾年來(lái),我參與并完成省部級科研立項“全球化的后現代主義思考”;參與并完成天津市教委科研立項“21世紀新知識叢書(shū)”,擔任《大眾文化》分冊的主編;擔任《高級英語(yǔ)自學(xué)與考試》的副主編,20xx年由天津大學(xué)出版社出版;20xx年在《外語(yǔ)研究》(核心期刊,第一作者)發(fā)表論文“談母語(yǔ)化外語(yǔ)教育的可行性”;20xx年在《天津外國語(yǔ)學(xué)院學(xué)報》發(fā)表論文“多種智力理論與多媒體外語(yǔ)教學(xué)”。 四、勤政公仆 我從04年1月中旬開(kāi)始擔任英語(yǔ)學(xué)院的科研副院長(cháng)職務(wù)。第一次擔任中層領(lǐng)導工作,心里充滿(mǎn)了惶恐,這種惶恐又轉化為我工作的動(dòng)力。我邊干邊學(xué),及時(shí)向周?chē)念I(lǐng)導和同事們請教,在很短的時(shí)間內,完成了從普通教師到中層干部的角色轉換。我分管畢業(yè)論文的工作,為提高規范和整體寫(xiě)作水平,在有限的時(shí)間內,出臺了《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文指導規定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文撰寫(xiě)要求》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文評審規定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文答辯要求及評分標準》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文旁聽(tīng)規定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文大綱》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文剽竊問(wèn)題規定》,《英語(yǔ)學(xué)院本科畢業(yè)論文管理辦法及實(shí)施細則》等,這些規定都是以前所沒(méi)有的,在建章立制工作上填補了學(xué)院這方面的空白。 值得一提的是,20xx屆畢業(yè)論文答辯工作的總體組織、現場(chǎng)布置、答辯的具體操作等方面都取得了很好效果。首次允許其他年級同學(xué)旁聽(tīng)答辯,獲得了巨大成功,受到天津市教委專(zhuān)家和學(xué)校領(lǐng)導的充分肯定。 為嚴格管理,規范操作,我把643份論文指導教師的評語(yǔ)逐一重新檢查,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)與指導教師溝通,幫助他們認真修改。這項工作占用了大量時(shí)間和精力,但是得到了老師們的支持和贊揚,取得了預想的效果。 行政工作壓力大,強度高,瑣碎繁雜,但是為了整個(gè)學(xué)院的利益,為了廣大教師和學(xué)生的利益,我甘愿作出我個(gè)人的犧牲與奉獻。

教師個(gè)人工作總結 篇3

  時(shí)光如流水,轉瞬即逝。一個(gè)學(xué)期的頂崗實(shí)習在忙碌的實(shí)習工作生活中悄然離去,回首與學(xué)生相處的日子是我永久的美好回憶。雖然過(guò)程中有過(guò)疲憊,有過(guò)彷徨,有過(guò)失落,但是當實(shí)習即將結束之際卻只剩下不舍與留戀。在xx中學(xué)實(shí)習的這一個(gè)學(xué)期將會(huì )成為我人生中最有收獲的時(shí)光。

  頂崗實(shí)習作為xx師范大學(xué)的特色,我在大三上學(xué)期毅然決然的選擇了頂崗實(shí)習。不知道頂崗的生活怎么樣,學(xué)校怎么樣,對一切都充滿(mǎn)疑惑,但我堅信這將是充滿(mǎn)收獲的一個(gè)學(xué)期。20xx年3月7日,我懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情,從師大出發(fā)來(lái)到了臨漳縣。由于臨漳縣教育局對我們實(shí)習生的重視,我們在臨漳教師進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行了為期5天的崗前培訓。雖然在這里學(xué)到的都是理論知識,但對我們這一個(gè)學(xué)期的實(shí)習工作生活卻有極大的幫助。3月12日,我們結束學(xué)習,正式來(lái)到了實(shí)習學(xué)!獂x中學(xué)。還記得我們來(lái)到xx中學(xué)時(shí)正好是下課時(shí)間,學(xué)生們看到我們的到來(lái)都覺(jué)得特別的新奇,還有幾個(gè)學(xué)生圍上來(lái)問(wèn)誰(shuí)是他們的數學(xué)老師,可見(jiàn)學(xué)生們的熱情。每一個(gè)學(xué)生的臉上都透著(zhù)純真和童稚,我的第一感覺(jué)就是和他們在一起的這一個(gè)學(xué)期將會(huì )是耕耘和收獲的一個(gè)學(xué)期。由于xx中學(xué)比較缺乏老師,學(xué)校安排我教七年級一個(gè)班的數學(xué)和兩個(gè)班的地理,并且第二天就開(kāi)始上課。雖然在師大學(xué)習了不少理論知識,并且也試講過(guò)課,但卻是第一次給學(xué)生們上課,所以不免有些緊張。拿到數學(xué)教材后,臨時(shí)備課,由于第一節課為學(xué)生們講什么內容,最后決定上一節復習課進(jìn)行銜接。

  我的第一節課,是在班主任魏老師的陪同下來(lái)到了167班,在見(jiàn)到學(xué)生之前,我會(huì )有一些小緊張,但是一站到講臺上,看到一張張稚嫩的面孔,就立刻有了責任感,教書(shū)育人是我的責任。在進(jìn)行了簡(jiǎn)單的自我介紹之后就開(kāi)始對前面學(xué)習的知識進(jìn)行了復習。也正是因為復習,讓我對學(xué)生們有了初步的了解,他們的數學(xué)基礎比較差,對剛學(xué)習過(guò)的知識就像新課一樣陌生,可以看出上課的學(xué)習效果并不好,還有最重要的一點(diǎn)就是課堂紀律很差,時(shí)不時(shí)的就有學(xué)生說(shuō)話(huà),還有的學(xué)生未經(jīng)過(guò)老師允許就隨意走動(dòng),這些現象都是需要改正的。但是我充滿(mǎn)信心,相信自己能不同于其他老師,一定能夠把學(xué)生們的成績(jì)提上去。所以在工作中我更加認真地備課、上課、批改作業(yè),希望我的努力能夠對學(xué)生們有一定的幫助。

  頂崗實(shí)習的第一周,一切都處于適應階段,不管是生活中還是工作上,有許多方面都需要慢慢適應。生活中,由于臨漳比較缺水,整個(gè)學(xué)校只有5個(gè)水龍頭,我們需要用水桶抬水解決我們的用水問(wèn)題,此外還有許多生活上的問(wèn)題都需要一一解決。工作上,實(shí)習開(kāi)始之后,我才發(fā)現作為一名教師,教書(shū)育人并不像我想象中那么簡(jiǎn)單,學(xué)習是一個(gè)相互的過(guò)程,只有學(xué)生能夠真正的掌握知識,這一節課才是有效果的,所以要上好一堂課,也存在著(zhù)很多問(wèn)題需要我解決。經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的適應,生活上的各種問(wèn)題都能夠很好的解決了,而在教學(xué)上的問(wèn)題還在不斷的探索中。在這里,很感謝指導老師和其他老師對我的幫助,只要我遇到教學(xué)上的問(wèn)題,他們都能把自己的經(jīng)驗告訴我,幫助我解決工作上的難題。

  聽(tīng)課是最好的提高自己教學(xué)技能的方法。通過(guò)聽(tīng)課,尋找其他老師上課的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),對照自己的上課方式,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)的同時(shí)要注意不犯相同的錯誤。給我印象最深的一次聽(tīng)課就是在臨漳二中進(jìn)行的名師巡講的聽(tīng)評課活動(dòng),名師的課確實(shí)給了我極大的震撼,不管是從上課紀律、教學(xué)語(yǔ)言、教學(xué)環(huán)節、師生互動(dòng)以及學(xué)生的學(xué)習效果上都非常好,唯一不足的是語(yǔ)速較快,容易使學(xué)生聽(tīng)覺(jué)疲勞,注意力難以集中。聽(tīng)了名師的一節課,才真正令我覺(jué)得教學(xué)是一門(mén)藝術(shù),課堂語(yǔ)言是這種藝術(shù)的傳達方式,著(zhù)實(shí)令我受益匪淺。一堂精彩的課才能真正的吸引學(xué)生的目光,從而提高學(xué)生的學(xué)習效果。聽(tīng)課的過(guò)程使我在課堂教學(xué)技能上獲得了很大的提高。首先,在導入的技能上我學(xué)到了很多,導入的方式多種多樣,并且導入的時(shí)間也需要控制。其次,在運用教學(xué)語(yǔ)言的技能上我也有了很大的提高,在課堂上我會(huì )注意專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)的應用,并且適時(shí)地調整自己的語(yǔ)速。最后,在組織課堂上我也取得了明顯的進(jìn)步,由于七年級的學(xué)生自制力比較差,因此上課中時(shí)不時(shí)會(huì )出現一些同學(xué)間的小矛盾,經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)習,我已經(jīng)能及時(shí)解決學(xué)生的糾紛,從而使課堂順利的進(jìn)行下去。

  雖然我經(jīng)常會(huì )對學(xué)生們的上課狀態(tài)和成績(jì)等感到不滿(mǎn),但更多的卻是他們帶給我的感動(dòng)。往往只是簡(jiǎn)單的一句話(huà)、一個(gè)動(dòng)作就能令我感動(dòng)。有一次上課的時(shí)候我突然中暑,有的學(xué)生很主動(dòng)的把自己的凳子讓出來(lái)給我坐,有的學(xué)生則在我身邊用扇子給我扇風(fēng)。我為有這些善良純真的學(xué)生感到驕傲。

  在教學(xué)方面,我每天努力做好備課、上課、課下輔導學(xué)生以及批改作業(yè)等工作,每天總結自己一天的工作,并

  且給自己提出新的目標和要求,在反思中不斷進(jìn)步,積極向其他老師學(xué)習,提高自己的教學(xué)技能。在班主任實(shí)習方面,我積極負責,認真到位,事事留心,對學(xué)生的早讀、課間操、課堂紀律、午休管理、自習課都負責到底,細致監督。并且結合學(xué)生們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育,培養他們正確的學(xué)習目標、積極向上的樂(lè )觀(guān)人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀(guān)。除此之外,還綜合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行細致的分析,指定教育調查的主題和調查步驟,展開(kāi)教育調研。對于實(shí)習學(xué)校的每一項任務(wù)都認真完成,把自己當成學(xué)校的一員,盡我所能奉獻自己的一份力。

  頂崗實(shí)習生活結束在即,這一個(gè)學(xué)期我收獲了很多,而這些東西是在書(shū)本上學(xué)不到的,感謝頂崗實(shí)習促使我成長(cháng)!感謝所有幫助過(guò)我的人!感謝我的學(xué)生們對我的包容和諒解!頂崗實(shí)習生活將會(huì )成為我人生獨一無(wú)二的閱歷,成為我最美好的回憶。

教師個(gè)人工作總結 篇4

  伴隨著(zhù)炎炎夏日的到來(lái),我們即將結束本學(xué)期的工作;仡欉@一學(xué)期所做的工作,在老師和全班幼兒及其家長(cháng)的共同努力下,各方面都有了一定程度的進(jìn)步和提高,F就本學(xué)期的班級工作開(kāi)展的具體情況總結如下:

  一、教育教學(xué)方面1、主題活動(dòng)的實(shí)施:本學(xué)期我們依據《幼兒園教育指導綱要》的要求,認真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣進(jìn)行分析,結合新世紀主題探究課程,開(kāi)展了《特別的我》、《美麗的春天》、《十二生肖》、《愉快的夏天》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導下,我們將新的教育理念融入課程設置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習中。在主題“美麗的春天”中,教師和幼兒一起到戶(hù)外尋找春天,隨著(zhù)季節的變化,孩子們發(fā)現了春天的花,春天的樹(shù)、春天的小動(dòng)物,發(fā)現柳樹(shù)發(fā)芽了,小草長(cháng)綠了,小蝌蚪出來(lái)了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,于是大家一起飼養小動(dòng)物,并在老師的指導下學(xué)習記錄小動(dòng)物的成長(cháng)過(guò)程,我們還充分利用家長(cháng)資源,讓家長(cháng)與幼兒一起填寫(xiě)“我對春天知多少”的調查表,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過(guò)看、說(shuō)、畫(huà)、做等各項活動(dòng)真正感受到春天的美麗。2、結合主題活動(dòng)開(kāi)展區域游戲。我們根據幼兒的年齡特點(diǎn)和主題活動(dòng),與中三班共同創(chuàng )設了“小小探究室”、“我愛(ài)小動(dòng)物”、“歡樂(lè )舞臺”“小手真能干”“我和數字做游戲”“小豆豆長(cháng)大了”等8個(gè)區域,并在區域活動(dòng)有計劃有步驟地提供材料,對幼兒進(jìn)行階段性、針對性地觀(guān)察指導、為幼兒提供豐富有效的材料,引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習。例如:結合主題活動(dòng)《美麗的春天》,我們讓幼兒收集各種各樣的花草,帶領(lǐng)制作植物標本;結合季節,教師與幼兒一起種植大蒜、蔥、綠豆、黃豆等植物,并根據中班幼兒的特點(diǎn),引導幼兒觀(guān)察、記錄黃豆與綠豆的生長(cháng)過(guò)程,為幼兒的探索活動(dòng)提供了幫助。結合《十二生肖》主題活動(dòng),我們在手工區提供紙杯、紙盤(pán)、彩色皺紋紙、剪刀、橡皮泥和吸管,引導幼兒用自己喜歡的方式繪畫(huà)制作小動(dòng)物。既豐富了主題活動(dòng)又使幼兒得到全面的發(fā)展。

  二、生活護理及常規教育1、生活護理:幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習和生活。所以,我班教師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴格按照安全、衛生制度,每天堅持教室的通風(fēng)及室內外環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒。在6月份,因為我班有個(gè)別幼兒出手足口,所以除了每天給玩具、桌椅消毒外,我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬,仔細觀(guān)察班上幼兒情況,及時(shí)隔離,使傳染得到了較好的控制。對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現,戶(hù)外活動(dòng)中也特別關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,及時(shí)給孩子更換汗濕的衣服,我班的小朋友都帶了衣服與毛巾,我們總是耐心地為幼兒更換,使家長(cháng)放心。2、常規管理。幼兒升入中班后覺(jué)得自己長(cháng)大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長(cháng)大的契機,加強常規管理,培養幼兒良好的進(jìn)餐、盥洗、午睡等習慣,并在一日生活各環(huán)節中加強觀(guān)察與指導,積極鼓勵幼兒學(xué)做自己的事。大多數幼兒會(huì )在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服,正確使用筷子進(jìn)餐,有的孩子們在老師與家長(cháng)的鼓勵下,還學(xué)著(zhù)自己洗澡、洗衣服,幼兒的勞動(dòng)意識增強了,獨立能力也提高了。為要使孩子有一個(gè)良好的身體,我們還注重加強各項鍛煉活動(dòng),鼓勵幼兒早入園進(jìn)行早鍛煉工作。堅持每天不少于2小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),其中體育活動(dòng)一小時(shí),并注意豐富戶(hù)外活動(dòng)的內容。重視幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和學(xué)習習慣的培養。今年體檢,我班的三率達標情況良好。

  三、家長(cháng)工作《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著(zhù)尊重、平等、合作的原則,爭取家長(cháng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(cháng)提高教育能力!北局(zhù)這樣的指導思想,我們在家園聯(lián)系工作中,注重與家長(cháng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(cháng)。開(kāi)學(xué)初就召開(kāi)了家長(cháng)會(huì ),一方面讓家長(cháng)們了解本學(xué)期的保教計劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(cháng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗,拉近我們與家長(cháng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(cháng)接送孩子的時(shí)間,家長(cháng)園地欄,與家長(cháng)進(jìn)行交流溝通,對于個(gè)別特殊的孩子,我們還進(jìn)行了家訪(fǎng),與家長(cháng)共同商討對策。在主題活動(dòng)實(shí)施期間,我們利用家長(cháng)園地及時(shí)向家長(cháng)介紹主題活動(dòng)的目標和一些主要的活動(dòng),使每位家長(cháng)了解班級正在開(kāi)展的活動(dòng)。在家長(cháng)的大力支持與配合下,使我班的主題活動(dòng)得以順利有效的開(kāi)展!傲弧被顒(dòng)期間,我們也經(jīng)常與家長(cháng)交流,邀請家長(cháng)參加幼兒的活動(dòng),加強了家長(cháng)的參與和互動(dòng),真正做到讓家長(cháng)放心、滿(mǎn)意。

  四、個(gè)別幼兒的教養工作與成效。每個(gè)班級都會(huì )有特殊的幼兒,我班也不例外,劉奕鑫是個(gè)衛生習慣和行為習慣都很差的孩子,因為他總是喜歡打別人,在學(xué)習時(shí)影響他人,所以小朋友都不原意和他玩,他也不喜歡小朋友,總是攻擊別人,有一段時(shí)間還不原意上幼兒園,發(fā)現這個(gè)問(wèn)題后,我們針對幼兒情況采取了一定的措施,剛開(kāi)始,我們總是采取批評教育的方法,并與家長(cháng)聯(lián)系,將幼兒這種壞習慣告訴家長(cháng),希望家長(cháng)多多教育,可這種方法收效甚微,后來(lái),我發(fā)現他很想得到小紅花,于是利用午睡表現好的情況,及時(shí)表?yè)P了他,并獎勵他小紅花,他很高興,整個(gè)下午都很守紀律,以后,我們改變教育方式,總是借機會(huì )表?yè)P他,鼓勵他,慢慢地,劉奕鑫變了,變得很聽(tīng)話(huà),除了進(jìn)餐、午睡表現好外,他還學(xué)著(zhù)畫(huà)畫(huà),幫助小朋友穿鞋子,這在以前想都不敢想,我們三位老師都很高興,他的爺爺奶奶也很高興。另外,我班有兩個(gè)小朋友性格很內向,我們也針對幼兒情況多給幼兒交往與說(shuō)話(huà)的機會(huì ),使幼兒有了明顯的進(jìn)步。

  五、存在不足與努力方向雖然我們的教養工作取得了一定的成績(jì),也得到了家長(cháng)的好評,但也存在不足,需要我們進(jìn)一步努力。1、個(gè)別幼兒有挑食現象,一些幼兒進(jìn)餐注意力不集中,速度慢,進(jìn)餐習慣還有待改善。2、要加強幼兒學(xué)習習慣的培養,鼓勵幼兒大膽發(fā)言,認真傾聽(tīng),培養幼兒良好的閱讀習慣。3、多數幼兒繪畫(huà)能力及動(dòng)作協(xié)調能力差,在以后的教學(xué)工作中將多利用課余時(shí)間訓練幼兒的繪畫(huà)能力,積極開(kāi)展各類(lèi)體育訓練幼兒動(dòng)作的協(xié)調性。尊重和承認幼兒個(gè)體間存在差異,善于分析班級幼兒的個(gè)體差異,加強對特殊幼兒的觀(guān)察與指導,培養幼兒“自我管理”的意識。4、參加社區活動(dòng)做得還不夠。在新的學(xué)期中,我班將認真反思自己工作中的不足,確定努力方向,繼續發(fā)揚團結合作精神,加強理論學(xué)習與實(shí)踐探索,轉變教育觀(guān)念,大膽地開(kāi)拓班級特色,在創(chuàng )、辦、做中發(fā)揮實(shí)效,全心全意為家長(cháng)服務(wù),使班級工作更出色。

教師個(gè)人工作總結 篇5

  時(shí)間真是匆匆!轉眼間送走了20xx,走進(jìn)了20xx,一個(gè)學(xué)期又結束了。本學(xué)期我擔任一年級三班的班主任工作和數學(xué)、語(yǔ)文的教學(xué)工作;仡欉^(guò)去的每一天,忙碌中我收獲著(zhù)充實(shí),辛勞中我收獲著(zhù)快樂(lè )。這一路曾因感動(dòng)而歡笑,也曾因失望而悲傷,但留下的更多是感動(dòng),更多的是思考后的收獲與成長(cháng)!現從以下幾個(gè)方面將本學(xué)期的工作總結如下:

  一、班主任工作

 。ㄒ唬┳龊们捌跍蕚,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生及家長(cháng),從思想上、行動(dòng)上注重與家長(cháng)的溝通,碰撞心靈的深處。

  20xx年的八月對于我的工作來(lái)說(shuō)是一個(gè)不一樣的八月,因為這一年的九月我又將再次回歸到小學(xué)一年級,與一群懵懂中的,天真活潑好動(dòng)的孩子一起開(kāi)始新的征程。隨著(zhù)自身在教育教學(xué)工作中的不斷反思與積累,清晰地認識到,一個(gè)孩子的家庭環(huán)境和家長(cháng)的教育方式及思想對學(xué)校教育的推動(dòng)與阻滯,對一個(gè)班主任工作的順利開(kāi)展起著(zhù)至關(guān)重要的作用,因此,了解學(xué)生的生活環(huán)境,與家長(cháng)的溝通成為我工作的起點(diǎn)。于是,我懷著(zhù)一種忐忑與一種希望,經(jīng)過(guò)自己的精心計劃與安排,在學(xué)前教育之初的前三天,開(kāi)始了自己的家訪(fǎng)之旅。

  本班共有30個(gè)孩子,這次家訪(fǎng)共走訪(fǎng)了26戶(hù)家庭,其余4個(gè)孩子,由于家長(cháng)工作時(shí)間原因和家長(cháng)生病住院,沒(méi)有走訪(fǎng)到,但在開(kāi)學(xué)之后通過(guò)不同的方式進(jìn)行了溝通;仡櫦以L(fǎng)的一路,雖然我對孩子們的家庭住所做足了準備工作,在時(shí)間上進(jìn)行了細致的安排,但這一路卻不輕松,經(jīng)常是早出晚歸,吃飯時(shí)間都沒(méi)有。但收獲確是可喜的,因為每走進(jìn)一戶(hù)家庭都會(huì )看到一個(gè)個(gè)早早起來(lái),迫切等待中充滿(mǎn)興奮的孩子與熱情期待中的家長(cháng);在交談中化解了我最初不知這種方式是否會(huì )得到認可和理解的不安;得到了來(lái)自家長(cháng)的'肯定與欣慰;收獲了對孩子們最原始的了解,為我后面的教育教學(xué)工作收獲了第一手資料。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期,讓我深深的感受到,那次家訪(fǎng)付出的辛勞是值得的。開(kāi)學(xué)后,我仍然堅持通過(guò)飛信、電話(huà)、留言等多種形式與家長(cháng)建立聯(lián)系和溝通,針對不同層次的孩子的家長(cháng)給予指導:為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境,為孩子做好榜樣,如何根據孩子的年齡特點(diǎn)采取合理的教育方法做出指導。當有些事情、有些做法家長(cháng)不能理解時(shí),心平氣和地和他們解釋清楚,用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的,我們并不能預設,但當事情發(fā)生時(shí),做為班主任應該從中協(xié)調,使事情得到完美地解決。

  現如今我得到了家長(cháng)的認可和理解,有時(shí)候家長(cháng)有些不開(kāi)心或困惑就會(huì )打電話(huà)給我,說(shuō)一說(shuō),有時(shí)面對面的聊天就像朋友一般,經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到家長(cháng)對我講,我們的孩子能遇到向您這樣盡職盡責的老師真是太榮幸了,太欣慰了。因此,這更使我深深的認識到只有家長(cháng)信任班主任、理解班主任,班主任工作才能很好地開(kāi)展,學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(cháng)的支持與理解。

 。ǘ┡囵B學(xué)生良好的習慣

  一年級是基礎教育的起始階段,更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞,不但影響孩子的生活、性格、行為等,還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否,甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此,本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上,我是從以下幾個(gè)方面做的:

  1、低起點(diǎn),細要求

  一年級的學(xué)生,只有六、七歲,他們年齡小,依賴(lài)性強,動(dòng)手能力差,加上現在都是獨生子女,長(cháng)輩寵愛(ài)有加,大多習慣不好,有的甚至刁鉆任性。這時(shí),教育切不可太心急。俗話(huà)說(shuō):“心急吃不了熱豆腐”。因此,只有耐心,對學(xué)生所設定的目標要求起點(diǎn)低,教師學(xué)會(huì )換位思考,站在學(xué)生的角度設身處地地考慮學(xué)生的承受、掌握情況,學(xué)生才能踏踏實(shí)實(shí)、循序漸進(jìn),步步走好。也才能樹(shù)立學(xué)生養成良好行為習慣的自信心。如:利用班會(huì )學(xué)習學(xué)校規章制度,并通過(guò)背順口溜:“課間休息慢慢走,見(jiàn)到老師要問(wèn)好。鈴聲響,坐正直。積極回答問(wèn)題,要舉手,聲音洪亮,口齒清。提醒學(xué)生做好課前準備工作,并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為,根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中,時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。如要求學(xué)生上課要專(zhuān)心聽(tīng)講,那到底怎樣做是專(zhuān)心聽(tīng)講呢?我就編了一首兒歌“一二一,坐整齊,小手要放平,安安靜靜不說(shuō)話(huà),老師請講話(huà)”。有時(shí)學(xué)生上課開(kāi)小差了,做小動(dòng)作了,隨便講話(huà)等,我一說(shuō)兒歌前半句,學(xué)生馬上接著(zhù)說(shuō)后半句,既復習了上課聽(tīng)講常規,又有效地提醒、督促了不守紀律的孩子,尤其是當我不在的時(shí)候,孩子們更能夠自覺(jué)地遵守各項常規,因此,本學(xué)期在班級紀律方面,我班得到了學(xué)校領(lǐng)導的好評,同時(shí)本班也多次榮獲“自覺(jué)守紀班”的小稱(chēng)號。

  2、強訓練

  提出了一些細小的要求,如果不進(jìn)行扎實(shí)有效的訓練,等于是空話(huà)一句。而且訓練要嚴格,要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如學(xué)生在教室看見(jiàn)地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來(lái)。于是,我每天都利用早上或者中午的休息時(shí)間,拖地、掃地、擺桌椅、擦窗臺等等,發(fā)現地上有紙再也不讓學(xué)生撿,而是自己把它撿起來(lái)。幾天過(guò)后,有些同學(xué)看見(jiàn)老師在掃地,主動(dòng)走過(guò)來(lái)說(shuō)“老師我可以?huà)叩貑?”?tīng)著(zhù)這一句句話(huà)我會(huì )心地笑了,從此,每到值日時(shí)間都能看到孩子們掃地的身影,午飯后也是如此。再也不用我去指派了,對這些同學(xué)我及時(shí)的予以表?yè)P,夸獎他們愛(ài)干凈、講衛生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養成了這種良好的習慣,大家都把破壞班級衛生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過(guò)這件事我受到了啟發(fā):指派是被動(dòng)的行為,不利于學(xué)生良好習慣的培養,要讓學(xué)生真正養成好習慣,要用正確的方法去引導,F在一走進(jìn)教室,會(huì )讓人感到心情舒暢。在學(xué)校組織的“環(huán)境優(yōu)美班”評比活動(dòng)中我班多次被評為“環(huán)境優(yōu)美”班。

  3、常評價(jià)

  一年級的學(xué)生都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì )得到老師怎樣的評價(jià)。為了迎合學(xué)生的這種心理,我平時(shí)細心觀(guān)察,好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P,我對他們的表?yè)P有時(shí)是一種贊許的微笑,有時(shí)是一次親昵的撫摸,有時(shí)是一句由衷的贊揚。在這樣的評價(jià)中,學(xué)生有了比較,因此比較中產(chǎn)生了競爭意識,從而增強行動(dòng)的自覺(jué)主動(dòng)性,如現在黑板再也不用我自己親自擦,水盆不在用我親自換,課間總會(huì )聽(tīng)到,“老師黑板擦嗎?”又會(huì )聽(tīng)到一個(gè)孩子說(shuō),“給我留點(diǎn)!”“高處我來(lái)擦”。這樣的聲音經(jīng)常會(huì )此起彼伏,令我感到無(wú)比的欣慰。

 。ㄈ┳ズ冒嗉壒芾,著(zhù)力培養小干部

  相信學(xué)生能行,利用各種平臺挖掘學(xué)生潛力,培養得力的小干部,一直是我班主任工作中重點(diǎn)之一。開(kāi)學(xué)初,我注意觀(guān)察每一個(gè)孩子,挖掘并抓住每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn),利用自身性格和能力的優(yōu)勢,從收發(fā)作業(yè)這樣簡(jiǎn)單的事情入手,充分調動(dòng)學(xué)生參與競爭的積極性,其次,利用收發(fā)填寫(xiě)體溫日報表,填寫(xiě)考勤表等培養學(xué)生工作的責任感,從而挖掘學(xué)生的潛力,發(fā)現更多有潛力的學(xué)生, 使之成為老師得力的小助手,共同帶動(dòng)班級的進(jìn)步。目前已經(jīng)逐步涌現出一批在衛生、紀律、班級日常事物方面得力的小助手。

 。ㄋ模╆P(guān)心愛(ài)護每個(gè)學(xué)生,重視對個(gè)別生的教育工作

  針對每一個(gè)學(xué)生的基礎和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導和必要的幫助,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展是作為一名教師應該具備的基本素質(zhì)。班里有個(gè)心智年齡較小的孩子,他的一舉一動(dòng)也就是四五歲孩子的水平!初入學(xué)時(shí),如何稱(chēng)呼老師,與老師講話(huà),東西如何整理,作業(yè)該怎么寫(xiě)等等,都不知道該怎么做!尤其在他的眼里幾乎就沒(méi)有當我是一個(gè)老師,于是根據這個(gè)孩子的情況,我蹲下來(lái),跟他一點(diǎn)一點(diǎn)的講,一次不行兩次、三次,到現在已經(jīng)有了很大進(jìn)步,能夠主動(dòng)完成學(xué)校的作業(yè),主動(dòng)改錯,東西能自己整理,自理能力得到了很大程度的提高。其次,還有個(gè)單親的小女孩,由于小時(shí)候受到過(guò)陌生人的呵斥,不敢同不熟悉的人講話(huà),進(jìn)而導致性格內向靦腆。 面對這個(gè)問(wèn)題,我經(jīng)常讓她去上交各種活動(dòng)資料,接觸不同的老師,目前為止,已經(jīng)由最初的膽怯推脫轉變?yōu)橐患钏吲d樂(lè )意為之的事情。在生活上,我更是無(wú)微不至地關(guān)心每個(gè)學(xué)生,提醒學(xué)生按時(shí)吃藥、甚至學(xué)生嘔吐在身上,褲子尿濕,我都能盡心幫助。

  總之,愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài),愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)滲透在無(wú)形中的每一件小事之中。

  二、教學(xué)工作

  教學(xué)上,我做到有疑必問(wèn)。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn),不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,盡全力培養學(xué)生舉一反三的能力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。同時(shí),積極參加學(xué)校教科研活動(dòng),并結合本組的科研課題,做好課題研究紀錄,結合教育教學(xué)工作的實(shí)際撰寫(xiě)教育教學(xué)隨筆。積極參加校外教師學(xué)習、聽(tīng)課,在活動(dòng)中多聽(tīng)老師的課,做到邊聽(tīng)邊想,認真做好筆記,及時(shí)反思,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),彌補自身的不足。對于學(xué)生的作業(yè)批改,做到及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過(guò)程中出現的問(wèn)題做出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的講評,盡量使每個(gè)學(xué)生都能真正地理解,做到有的放矢。在課后,加大對學(xué)困生的輔導,做好他們的思想工作,幫助他們形成良好的學(xué)習習慣并及時(shí)與家長(cháng)溝通,做好家庭輔導。從而使他們在此基礎上,掌握一定的學(xué)習的方法,提高他們的技能。

  三、回首深思,不斷努力。

  身邊的人都說(shuō)一年級有什么難的!但是當你親身經(jīng)歷,不得不慨嘆——其實(shí)我們在經(jīng)歷不同階段的困難與辛苦,經(jīng)歷不同階段從含苞待放到靜聽(tīng)花開(kāi)聲音的過(guò)程。靜坐深思,一路走來(lái),為了聽(tīng)到花開(kāi)的聲音,我盡職盡責,兢兢業(yè)業(yè)的努力,最終看到了孩子們給予我的回報:聽(tīng)話(huà)、懂事——做到老師在與不在一個(gè)樣,也逐步在養成良好的生活和學(xué)習習慣;熱情、禮貌——時(shí)時(shí)的一聲輕聲問(wèn)候;收獲成長(cháng)——不斷進(jìn)步的成績(jì),來(lái)自他人的贊賞,家長(cháng)的認可。但喜悅的背后,更讓我清楚的認識到自己還需要不斷的完善,還需要多聽(tīng)、多看、多學(xué)!因為,這一路走來(lái),有時(shí)候會(huì )因為學(xué)生的反復性錯誤而急躁,有時(shí)候也會(huì )因為期望過(guò)高而希望十個(gè)手指頭盡量你追我趕,不要落下,對個(gè)別學(xué)生要求有些高。因此,通過(guò)這一學(xué)期,再次讓我深刻的認識到,作為班主任,保有一顆平和的心,穩中求升,相信孩子在教育教學(xué)工作中尤為重要。

  成績(jì)屬于昨天,未來(lái)需要不斷開(kāi)創(chuàng ),今后我將沿著(zhù)下面的方向繼續行走在花開(kāi)的路上:

  1、努力用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生。

  2、加強自身基本功的訓練,強化學(xué)法指導。

  3、對學(xué)困生再多一些耐心,使他們在各方面有更大進(jìn)步。

  4、利用各種方法,訓練、強化學(xué)生課堂聽(tīng)講注意力。

  5、教學(xué)上再下功夫,努力使班級學(xué)生的成績(jì)在現有的基礎上有更大的進(jìn)步,注意對學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言思維和邏輯思維的訓練。

  總之,人的教育是一項有挑戰性的工作,但我相信只要努力,正確看待,今

  日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。

教師個(gè)人工作總結 篇6

  轉眼間一學(xué)年的各項工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、吸取教訓,本人特就教學(xué)工作小結如下:

  一、變革理念轉變角色

  依據教育部大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革的精神,遵循外語(yǔ)教學(xué)規律,把大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)的重點(diǎn)放在英語(yǔ)綜合應用能力的培養上,有計劃地培養學(xué)生合作學(xué)習與自主學(xué)習能力,加強“基于網(wǎng)絡(luò )和多媒體”的大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)改革,激發(fā)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,做學(xué)生學(xué)習的促進(jìn)者、英語(yǔ)學(xué)習環(huán)境的營(yíng)造者和學(xué)生潛能的挖掘者。堅持用前沿理論指導教學(xué)實(shí)踐。我校開(kāi)始在第一學(xué)期實(shí)施自主學(xué)習計劃,指導學(xué)生制定自主學(xué)習計劃、培養學(xué)習策略并進(jìn)行自我監控與評價(jià);開(kāi)始進(jìn)行用用ESP理論指導大學(xué)英語(yǔ)教學(xué),在英語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的同時(shí),滲透相關(guān)專(zhuān)業(yè)詞匯知識,做好與專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)教學(xué)的銜接。

  二、科學(xué)合理學(xué)以致用的教學(xué)大綱、課程體系

  按照教育部新頒布的《大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要求》(試行),結合我院實(shí)際,認真組織論證,完成了大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)大綱的修訂工作。大學(xué)英語(yǔ)課程既包括理論環(huán)節,也包括實(shí)踐環(huán)節。在大學(xué)英語(yǔ)課程大綱中明確加入聽(tīng)說(shuō)實(shí)踐環(huán)節,明確教學(xué)任務(wù)和教學(xué)安排及評估標準。完善實(shí)踐教學(xué)環(huán)節的教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、考核形式及成績(jì)評分標準?偨Y出一整套英語(yǔ)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節體系。加強實(shí)踐環(huán)節的教學(xué)監管,嚴格考勤、考核。把第二課堂活動(dòng)作為英語(yǔ)實(shí)踐環(huán)節寫(xiě)入教學(xué)大綱,加大第二課堂活動(dòng)的指導和投入,規范第二課堂活動(dòng),做到有計劃、有組織、有測試、有總結、有報道,活動(dòng)后資料及時(shí)存檔;加強口語(yǔ)街、“華航中外文化活動(dòng)交流周”等特色品牌活動(dòng),“全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽”、“河北省CCTV世紀之星演講比賽”等活動(dòng)的指導;組織英語(yǔ)競賽如:背誦、英語(yǔ)歌曲、寫(xiě)作、短劇、英文電影配音等形式多樣的活動(dòng),建立自主學(xué)習的平臺和英語(yǔ)廣播站,不斷提高英語(yǔ)廣播站、宣傳欄、墻報的制作內容的質(zhì)量。

  三、以人為本因材施教的教學(xué)模式

  在新生入校后進(jìn)行入學(xué)分級考試,根據其高考英語(yǔ)成績(jì)將各班的英語(yǔ)基礎差、成績(jì)低的10%的學(xué)生組成普通班,進(jìn)行分級教學(xué)。其目的是使英語(yǔ)基礎知識差的學(xué)生得到相應的預習和輔導,在歷時(shí)兩個(gè)學(xué)期后能夠適應正常英語(yǔ)教學(xué),大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)不僅實(shí)行了分級教學(xué),還采取了教考分離制度。

  在日常教學(xué)中,加強在合作學(xué)習模式下的大學(xué)生自主學(xué)習能力的培養。加強英語(yǔ)學(xué)習策略的培訓,培養學(xué)生的合作意識和團隊精神。將自主學(xué)習計劃在教學(xué)大綱中得到貫徹,培養學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和社會(huì )能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。注重培養學(xué)生的語(yǔ)言實(shí)際運用能力,特別是聽(tīng)說(shuō)能力,一年級英語(yǔ)課程中實(shí)行讀寫(xiě)譯大班授課,視聽(tīng)說(shuō)小班授課制,在小班授課中新增語(yǔ)音課程,同時(shí)明確大學(xué)英語(yǔ)課程建設、教學(xué)改革和人文素質(zhì)拓展工作。建立基于網(wǎng)絡(luò )的自主學(xué)習的平臺的新的教學(xué)模式。

  四、整合資源,建設網(wǎng)絡(luò )教學(xué)環(huán)境

  堅持用現代網(wǎng)絡(luò )技術(shù)推進(jìn)教學(xué)改革。在外研社的協(xié)助下,利用語(yǔ)音室建立學(xué)生自學(xué)互動(dòng)網(wǎng)絡(luò )平臺,及時(shí)更新現有的大學(xué)英語(yǔ)自主學(xué)習網(wǎng)絡(luò )平臺。充分利用校園網(wǎng)、音頻、校園廣播等現代化設備手段,指導學(xué)生編輯制作節目,以喜聞樂(lè )見(jiàn)的視聽(tīng)形式調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣。

  五、師資隊伍建設

  加強師德教風(fēng)建設,提高教師隊伍的素質(zhì),以良好的教風(fēng)促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設。教育引導職工教書(shū)育人,無(wú)私奉獻。開(kāi)展多項教研活動(dòng),堅持集體備課、互相聽(tīng)課制度,取長(cháng)補短。組織教師學(xué)習學(xué)院有關(guān)文件,全面落實(shí)學(xué)院教學(xué)常規的要求,對教學(xué)的各個(gè)環(huán)節認真研究,使教師對教學(xué)工作樹(shù)立“嚴謹、高效”的觀(guān)念和作風(fēng)。

  六、教學(xué)效果

  經(jīng)過(guò)師生共同努力,學(xué)生綜合語(yǔ)言能力有了很大提高。英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力獲得很大的提高;在達到《大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求》的前提下,英語(yǔ)四六級通過(guò)率有明顯的提高,同時(shí),專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)水平取得較大的提高,就業(yè)率得到明顯改善。近三年累計6名同學(xué)在全國大學(xué)生英語(yǔ)競賽中獲得一等獎,六名同學(xué)在CCTV杯全國大學(xué)生英語(yǔ)演講比賽中獲獎,今年兩名同學(xué)獲得二等獎。四、六級通過(guò)率(達425分者)也在逐年提高,平均以每年6%的速度提高。學(xué)生四級通過(guò)率為70%。在工科院校,英語(yǔ)課堂作為人文素質(zhì)教育的重要窗口,人文素質(zhì)教育得到充分的重視,也取得了良好的效果

教師個(gè)人工作總結 篇7

  記得在一本書(shū)上看到,老師分四種類(lèi)型:智慧愛(ài)心型,愛(ài)心勤勞型,勤勞良心型,良心應付型。工作以來(lái),我一直不斷努力,積極思考如何做好幼兒教師工作,希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師,也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下:

  一、保教方面:

  1、開(kāi)學(xué)初,我是新接到咱們大三班所以對幼兒比較陌生,為了讓自己盡快熟悉幼兒,也讓幼兒能盡快地適應我,我一有時(shí)間就和幼兒談心,聊天,拉進(jìn)我們之間的距離。讓幼兒對我產(chǎn)生安全感、親切感,我們?yōu)橛變簞?chuàng )立了良好的生活學(xué)習環(huán)境,并針對個(gè)別幼兒情況進(jìn)行了了解。

  2、在教學(xué)上,針對大班幼兒心理情況,我開(kāi)展了豐富的教學(xué)活動(dòng),以發(fā)展幼兒的獨立性思維、大方、開(kāi)朗的性格為目標,精心設計了豐富多彩的主題活動(dòng),并運用多種教學(xué)方法,制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合,讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、角色區、結構區、計算區、語(yǔ)言區、益智區等區域,并不斷豐富材料。因為開(kāi)要上小學(xué)了,在開(kāi)學(xué)初的一個(gè)月半內建立了良好的生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規,培養幼兒養成良好的行為習慣。事實(shí)證明,善于心中有孩子的老師才會(huì )不斷提高。

  3、在衛生保健方面,以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn),做到“三教一體”,配合好錢(qián)老師,一起抓好幼兒在園生活習慣,照顧好幼兒的身體健康,我們的生活習慣培養包括了:培養飯前便后洗手,飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣,督促幼兒多喝水,對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧,對出汗過(guò)多的幼兒,及時(shí)更換衣服,以防感冒,對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作,加強幼兒的保健衛生,管理好午睡,做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作,經(jīng)常曬被子、枕頭,減少細菌滋生。

  二、 在家長(cháng)工作方面。

  我深知,幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。于是我在接到本班以后積極與家長(cháng)溝通,了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和性格。讓家長(cháng)對幼兒將要進(jìn)入小學(xué)的這一轉折期——“大班”做好準備。我們也設立家園聯(lián)系窗,進(jìn)行家園共育。讓家長(cháng)及時(shí)了解本學(xué)期的教學(xué)計劃、幼兒各方面進(jìn)步、通知以及

  保育注意事項等等。家長(cháng)們積極配合我們開(kāi)展主題活動(dòng),家園聯(lián)系密切,認真填寫(xiě)各類(lèi)調查表,如實(shí)反映了幼兒在園在家學(xué)習、生活情況。

  三、 自身的進(jìn)步

  在本學(xué)期,我積極學(xué)習各種教育理論,聽(tīng)專(zhuān)家講座,以充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛(ài),給我機會(huì )讓我鍛煉和學(xué)習,使我受益非淺。同時(shí)也感謝我們的園長(cháng),園領(lǐng)導在本學(xué)期對我的幫助和關(guān)心,對上級領(lǐng)導分給我的任務(wù)總能認認真真,一絲不茍的完成。

  當幼兒教師是很累,特別是大班的教師事情更多,有的時(shí)候還會(huì )很心煩,這都是免不了的,但是,當你走近幼兒,看到那一雙雙求知的眼睛,當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變,當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑,當孩子把你當成最好的朋友,當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你,孩子變了,變的懂事聽(tīng)話(huà)了…… 那快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作,每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界,要想成為每一個(gè)幼兒的朋友,要想得到每一個(gè)幼兒的信任,需要付出很多的心血:用個(gè)人的魅力征服幼兒,要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒,無(wú)論是服裝還是言談,都會(huì )對幼兒產(chǎn)生很大的影響。

  但是,這一切都很值得,因為,我的付出,得到的將是一個(gè)美麗的童心世界!

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