實(shí)用的教師月份工作總結（通用12篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它能使我們及時(shí)找出錯誤并改正，不如靜下心來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧。你想知道總結怎么寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的教師月份工作總結，歡迎大家分享。

　　教師月份工作總結 篇1

　　本月主要完成了以下工作：

　　1、召開(kāi)了主題班會(huì )《我愛(ài)紅領(lǐng)巾》，教育學(xué)生通過(guò)本次活動(dòng)，了解紅領(lǐng)巾的來(lái)歷； 使學(xué)生珍愛(ài)紅領(lǐng)巾，為紅領(lǐng)巾爭光。按規范守則做事，講文明， 有禮貌。

　　2、出了“學(xué)守則，講文明”黑板報，指導學(xué)生怎樣把學(xué)的應用于實(shí)際生活中。

　　3、訓練學(xué)生做韻律操，迎接學(xué)校的韻律操比賽。

　　4、填寫(xiě)了“牽手兩代”作業(yè)冊中班主任老師建議。

　　5、布置學(xué)生背誦《守則》《規范》，參加競賽。

　　6、日常班級管理工作，如紀律、衛生、兩操的督促檢查。

　　7、組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的讀書(shū)演講比賽。

　　雖然很努力， 但是，班級內還出現了很多不盡人意的'地方，主要存在以下不足：

　　1、部分學(xué)生的學(xué)習積極性不高。個(gè)別學(xué)生學(xué)習態(tài)度不夠認真，上課還有不聽(tīng)課，做小動(dòng)作現象，家庭作業(yè)不按時(shí)交。今后將加大對學(xué)生紀律方面的管理力度，養成良好的學(xué)習習慣。

　　2、衛生保持不好。大部分值日生能按時(shí)打掃衛生區衛生。只是衛生保持工作做的不好，今后要設置衛生監督員，督促值日生及時(shí)撿拾垃圾紙屑。

　　3、強調路對紀律和兩操紀律，不曠操，檢查人數。路隊存在站隊拖拖拉拉、路隊不整齊，隨便說(shuō)話(huà)現象，今后要整頓路隊紀律。

　　4、進(jìn)行課間安全和飲食安全教育。

　　課間仍存在部分學(xué)生打鬧現象，這是一個(gè)安全隱患，今后一定要天天強調，提醒，個(gè)別批評不遵守紀律的學(xué)生。

　　教師月份工作總結 篇2

　　一、思想方面

　　積極參加政治學(xué)習，關(guān)心國家大事，擁護黨的正確領(lǐng)導，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動(dòng)紀律，團結同志，熱心幫助同志；教育目的明確，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù)，勤奮刻苦；工作認真負責，關(guān)心學(xué)生，愛(ài)護學(xué)生，為人師表，有奉獻精神。

　　二、教學(xué)方面

　　1、備課

　　積極參加本年級組組織的教研活動(dòng)，仔細聽(tīng)，認真記，領(lǐng)會(huì )精神實(shí)質(zhì)。備好課，寫(xiě)好教案。備課時(shí)認真鉆研教材、教參，學(xué)習好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習、請教。力求吃透教材，找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課，我查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容。

　　2、上課上好課的前提是做好課前準備，不打無(wú)準備之仗。上課時(shí)認真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí)，注意對學(xué)困生進(jìn)行面對面的輔導，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

　　3、輔導

　　我利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行輔導，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補漏。并與家長(cháng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，使家長(cháng)了解情況，以便在家里對孩子進(jìn)行輔導。為了輔導學(xué)困生，給他們吃小灶。

　　4、作業(yè)

　　根據減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選，適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)

　　三、德育工作

　　師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的'情感，它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。師愛(ài)是“超凡脫俗“的愛(ài)。這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情，沒(méi)有私利與目的，然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。

　　1、愛(ài)就是關(guān)懷。

　　師愛(ài)是教育的“潤滑劑“，是進(jìn)行教育的必要條件。當教師全身心地愛(ài)護、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛(ài)就成了一種巨大的教育力量。正因為有了師愛(ài)，教師才能贏(yíng)得學(xué)生的信賴(lài)，學(xué)生才樂(lè )于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛(ài)要全面、公平。全面公平的愛(ài)是指教師要熱愛(ài)每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習好的要愛(ài)，學(xué)習一般的要愛(ài)，學(xué)習差的也要愛(ài)；活潑的要愛(ài)，文靜踏實(shí)的要愛(ài)，內向拘謹的更要愛(ài)；“金鳳凰“要愛(ài)，“丑小鴨“同樣也要愛(ài)。

　　2、愛(ài)就是尊重。

　　尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應該是平等的，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨練中成長(cháng)。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離，學(xué)生才會(huì )對教師產(chǎn)生依賴(lài)感。

　　3、愛(ài)就是責任。

　　愛(ài)學(xué)生要深入地愛(ài)，愛(ài)學(xué)生要理智地愛(ài)。就是要嚴格要求學(xué)生，對學(xué)生不嬌慣、不溺愛(ài)。對其缺點(diǎn)錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛(ài)既蘊含著(zhù)強烈的情感色彩，又表現出深刻的理智，不僅著(zhù)眼于學(xué)生目前的得失和苦樂(lè )，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途。

　　四、努力方向

　　1、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養。

　　2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

　　3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績(jì)在原有的基礎上有更大的進(jìn)步。

　　以上這些成績(jì)都屬于過(guò)去，未來(lái)的路還很長(cháng)，肩上的擔子`責任更重，但我相信通過(guò)我的努力會(huì )把工作做得更好！

　　教師月份工作總結 篇3

　　11月工作總結 時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)月又過(guò)去了。這個(gè)月是我來(lái)到慧通文府之后學(xué)生最多的一個(gè)月，也是最為忙碌的一個(gè)月，同時(shí)也是收獲最多的一個(gè)月。

　　在這里，我懂得了必須團結每一個(gè)同事，共同合作，共同學(xué)習，共同努力，這樣進(jìn)步才會(huì )更大。我想這對我來(lái)說(shuō)不僅是工作，更重要的是給了我一個(gè)學(xué)習和鍛煉的機會(huì )。我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我也可以帶這么多學(xué)生，這里留給我的不僅僅是寶貴的工作經(jīng)驗，更多的是解決問(wèn)題的'方法。

　　首先，我認為對待學(xué)生，應該從心里溝通出發(fā)，把他們看作自己的孩子一樣，你真誠地對待他們，他們也一定會(huì )這樣子對待你。遇到問(wèn)題學(xué)生，不用著(zhù)急，要從他們心里面最軟弱的地方，尋找突破口。打進(jìn)他們的心里，才能找到和他們真正溝通的關(guān)鍵點(diǎn)。雖然，這一點(diǎn)我還沒(méi)有做好，但是我一直在努力。

　　第二，對學(xué)生，大部分應該以表?yè)P肯定為主，放大他們的優(yōu)點(diǎn)，縮小他們的缺點(diǎn)。對于學(xué)生犯的錯誤，適當地用提醒的方式告之。如有再犯，應當進(jìn)行個(gè)人談話(huà)，不宜在全班同學(xué)面前大談他的錯誤，除非是適合這種方式的學(xué)生。對待特別不愿意做作業(yè)的同學(xué)，不能馬上要去他短時(shí)間改正過(guò)來(lái)，需要給他時(shí)間，在 教師的正確引導下，軟硬兼施用上也要把這種學(xué)習習慣糾正過(guò)來(lái)。

　　第三，很多學(xué)生都存在這樣或那樣的不良學(xué)習習慣，只要教師在提醒或是批評學(xué)生后，學(xué)生改正過(guò)來(lái)了，教師再給予肯定的鼓勵，屆時(shí)，學(xué)生一般不會(huì )再犯同樣的不良學(xué)習習慣。

　　我很清楚，我要不斷的學(xué)習，才能跟上知識更新的速度。并且，在教學(xué)質(zhì)量方面，也有待進(jìn)一步的提高。

　　教師月份工作總結 篇4

　　十月金秋時(shí)節，我的工作也即將進(jìn)入結束的階段。在這一個(gè)月里，我的教學(xué)和管理工作也都有進(jìn)一步的提高。我作為小學(xué)三年級的語(yǔ)文教師，我本月里對著(zhù)個(gè)班級的教學(xué)盡到了義務(wù)和責任。接下來(lái)將對本月我的工作進(jìn)行如下的總結：

　　一、課堂教學(xué)情況

　　本月的課堂教學(xué)情況比較良好，三年級的學(xué)生在經(jīng)過(guò)了小學(xué)兩年的學(xué)習，已經(jīng)很好的適應了課堂。這對于我上課來(lái)說(shuō)，也比較好進(jìn)行教學(xué)。上課盡量讓學(xué)生感受到課堂的有趣，首先上課前我會(huì )先給學(xué)生講一個(gè)有關(guān)當前課堂的故事，讓學(xué)生進(jìn)入到課堂里去，這樣就方便了我下一步的上課教學(xué)。課上關(guān)注學(xué)習狀態(tài)，及時(shí)的發(fā)現學(xué)生的不適，盡量的讓學(xué)生能夠認真上課。我會(huì )隨時(shí)提醒學(xué)生做上課的筆記，并安排小組長(cháng)進(jìn)行檢查，這樣也就能隨時(shí)關(guān)注到學(xué)生是否認真上課了，如此也幫助了學(xué)生養成上課自覺(jué)做筆記的習慣，這一個(gè)月的學(xué)生的成績(jì)有所提高。

　　二、提高了教學(xué)的質(zhì)量

　　語(yǔ)文是一門(mén)很深邃的課程，雖然小學(xué)的語(yǔ)文沒(méi)有那么難，但是我上了這個(gè)班的課后，發(fā)現他們的學(xué)習興趣不高，所以我也對自己的教學(xué)進(jìn)行了反思，我也發(fā)現了自己上課的教學(xué)沒(méi)有充分讓學(xué)生提起興趣學(xué)習。所以這說(shuō)明我的教學(xué)質(zhì)量不高，因此上課我更加注重學(xué)生的感受，每次講完一個(gè)知識點(diǎn)，會(huì )返回去詢(xún)問(wèn)學(xué)生弄懂了沒(méi)，如果沒(méi)有弄懂，那是哪里不懂。在這樣的問(wèn)答下，課堂上有更多的學(xué)生對語(yǔ)文有興趣了，如此課堂教學(xué)的.一個(gè)質(zhì)量也就提高了。

　　三、積極參加教學(xué)教研活動(dòng)

　　10月里，我積極的參加學(xué)校舉行的教學(xué)教研活動(dòng)，與大家一起探討語(yǔ)文的教學(xué)，不斷的查找資料，學(xué)習高質(zhì)量的教學(xué)方式。與其他老師積極的討論，找到自己教學(xué)上的不足。本月來(lái)參加了多次的聽(tīng)課活動(dòng)，向其他班的老師進(jìn)行學(xué)習，在他們的教學(xué)模式中學(xué)到一點(diǎn)東西，然后與自己的教學(xué)模式進(jìn)行結合，融合比較優(yōu)秀的一些方面。在教研活動(dòng)中，向很多有經(jīng)驗的老師進(jìn)行學(xué)習，吸收他們的教學(xué)經(jīng)驗。在這樣的一個(gè)活動(dòng)下，我逐步的提高自己的教學(xué)能力，讓自己的教育理念更加豐富起來(lái)。

　　10月的工作就要進(jìn)入最后階段，也預示著(zhù)十一月的工作就要迎來(lái)，我在下一個(gè)月的工作中會(huì )更加的努力，讓我的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)有更大的提高。

　　教師月份工作總結 篇5

　　十一月份是這一學(xué)期中最為繁忙又最為充實(shí)的一個(gè)月，無(wú)論是從教導處工作還是個(gè)人教學(xué)工作，都讓我忙碌又充實(shí)著(zhù)，具體事項如下：

　　一、學(xué)生工作

　　1.11月18日，舉行了一月一50m*2往返跑運物比賽。

　　2.結束期中測試。

　　3.11月25日舉行全�？谒隳芰�測試比賽。

　　4.11月27日舉行一年級拼音過(guò)關(guān)檢查。

　　二、教師活動(dòng)

　　1.11月4日、11日數學(xué)集體備課活動(dòng)

　　2.11月18、28日語(yǔ)文寫(xiě)字比賽和集體備課活動(dòng)。

　　3.11月27日舉行校本培訓活動(dòng)。

　　4.參加語(yǔ)文、數學(xué)、體育16學(xué)時(shí)培訓。

　　5.樂(lè )冰瑩和陳圓圓參加課博會(huì )。

　　三、學(xué)校上報工作

　　1.在校長(cháng)的幫助下將《學(xué)校體育年報》上報。

　　2.上報培訓經(jīng)費的相關(guān)臺賬。

　　3.干璐璐老師參加學(xué)籍培訓。

　　4.在人勞網(wǎng)登入培訓學(xué)時(shí)。

　　沒(méi)有完成的計劃就是家長(cháng)開(kāi)放日，主要是因為中下旬教師培訓較多，現在安排在十二月份進(jìn)行。

　　在教學(xué)方面：這個(gè)月完成了表內乘法教學(xué)，學(xué)生能夠利用加法理解乘法的'口訣編寫(xiě)。但是不能夠很好的記憶。特別是孫顯洋和劉炳淦同學(xué)，不能在課上記憶口訣，回家又不去熟記，做起練習題來(lái)很吃力。電話(huà)給家長(cháng)，讓他們協(xié)助督促孩子背誦口訣，經(jīng)過(guò)一個(gè)星期，他們也能夠熟練地背誦口訣了，可是劉炳淦做一題就要把口訣重頭到尾背一遍，造成速度變慢。11月25日進(jìn)行口算比賽，盡管劉炳淦錯了7題，但是從題目上看，是時(shí)間緊迫算理不清所致。而孫顯洋對乘法口訣的應用掌握的相對好多了，背出后遇到乘法算式能夠快速根據乘法口訣計算。

　　本月的工作雖然已經(jīng)結束，但是留給我們更多的是思考，思考自身的不足，思考改良的方案，思考如何將我們的工作做細做全。

　　教師月份工作總結 篇6

　　這個(gè)月的1號是元旦節，幼兒園提前通知家長(cháng)，請他們在1號下午1點(diǎn)到幼兒園。當天下午家長(cháng)們到幼兒園簽好名以后。小朋友們排成兩隊手拉手，家長(cháng)牽著(zhù)幼兒的另一只手，有帶班老師在前面帶隊一起去孝子公園參加慶元旦活動(dòng)。有（抬竹梯、趕竹筒、運搭竹筒） 大四班玩的是運搭竹筒。由家長(cháng)跑到竹籃邊拿起竹筒運到起點(diǎn)。每次只能拿一個(gè)。由孩子將竹筒搭起來(lái)，搭的最多的算贏(yíng)。限時(shí)一分鐘，獎勵鉛筆一只。玩過(guò)的小朋友可以去玩別的游戲。

　　很多家長(cháng)在游戲中玩的比小孩子好開(kāi)心，每種游戲都是由家長(cháng)和孩子一同參與的。這也激起了家長(cháng)們的童心，是他們回憶起了自己的童年時(shí)光。而幼兒們能與自己的家長(cháng)一起玩游戲肯定也很開(kāi)心，可以使家長(cháng)們更加了解孩子們的學(xué)習和游戲生活。

　　我給幼兒們教過(guò)一些故事，其中一篇是《笑出來(lái)的眼淚》。先問(wèn)小朋友們有沒(méi)有流過(guò)眼淚？為什么會(huì )流眼淚呢？有幼兒回答：“做錯事被罵時(shí)、傷心的時(shí)候、開(kāi)心的時(shí)候都會(huì )流眼淚�！比缓笞屗麄冏约嚎磿�(shū)，看完以后說(shuō)一說(shuō)故事里講了什么事。幼兒講的時(shí)候教師要做適當的引導，一步步的深入問(wèn)題。

　　在這節課中小朋友看書(shū)的時(shí)候都比較認真，有幾位小朋友能夠認識書(shū)上的字。但這在一定程度上會(huì )影響幼兒看圖說(shuō)話(huà)的能力，使這種能力下降。有位小朋友在講的時(shí)候遇到不認識的字讀不下去了。我叫他看著(zhù)圖話(huà)說(shuō)，但是他告訴我說(shuō)他不會(huì )看圖。就因為他以前也是只看字不看圖書(shū)，所以導致他現在看圖說(shuō)話(huà)能力的下降。

　　看著(zhù)圖片覺(jué)得可能在講什么事情你就說(shuō)出來(lái)，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系。有些小朋友在看書(shū)的時(shí)候好像挺認真的但是叫他回答問(wèn)題的時(shí)候就回答不出來(lái)了，而且別人回答的`時(shí)候也不好好聽(tīng)。不過(guò)這次我沒(méi)有嚴厲的批評他而是把問(wèn)題再說(shuō)一遍，然后叫他們翻開(kāi)書(shū)本看著(zhù)圖片回答問(wèn)題。

　　等我上完課以后聽(tīng)課的老師跟我說(shuō)：“每個(gè)問(wèn)題之間的連接還不夠緊湊，不過(guò)比之前是有進(jìn)步的，而且課堂紀律管的也比以前好了。而且還教我在最后讓幼兒跟著(zhù)我讀的時(shí)候不能說(shuō)“讀一讀”，而要說(shuō)“現在我們一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)這個(gè)故事�！痹谡f(shuō)的時(shí)候不一定要跟書(shū)上的一模一樣，可以自己稍微改一改，只要幼兒能懂就好了。

　　大四班的幼兒在玩“沖關(guān)我最棒”時(shí)玩的比其他幾個(gè)大班都好。只有在第一次時(shí)需要老師的幫助，到后來(lái)都是告訴他們可以拿哪些材料如（雙梯、竹梯、輪胎、安全墊、板凳等等每玩一次就會(huì )加一樣材料。）幼兒們拿到材料后就會(huì )自己搭好，而且分工明確大家一起搭好關(guān)卡。但是玩好以后請幼兒講一講自己負責哪個(gè)部分的建構，用了哪些材料時(shí)，他們就將不清楚了。他們的想象力和動(dòng)手能力已經(jīng)很好了，但是描述能力還不夠。所以我要向幼兒園里的老師學(xué)習他們是如何教幼兒描述事物的，這樣我在上課的時(shí)候碰到幼兒不會(huì )描述時(shí)就可以教他們了。

　　在玩好游戲以后，一定要有一個(gè)游戲評價(jià)可以是老師簡(jiǎn)單的說(shuō)幾句，也可以是大家一起討論討論，這個(gè)游戲評價(jià)對幼兒來(lái)說(shuō)是非常重要的，因為在評價(jià)的時(shí)候老師可以指出幼兒游戲中的不足之處�；蛘�

　　不對的地方讓幼兒在以后的游戲中改正。也可以讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己是和誰(shuí)一起玩的，玩了什么，以此來(lái)培養幼兒的語(yǔ)言表達能力�；蛘咴谟變河螒驎r(shí)拍下他們游戲的照片，在游戲評價(jià)時(shí)放出來(lái)給幼兒看，讓幼兒自己說(shuō)一說(shuō)在干什么，或者讓其他幼兒猜一猜圖中的人在干嘛。也可以問(wèn)一問(wèn)幼兒在游戲中還想要什么材料，在下次游戲時(shí)可以加進(jìn)去。評價(jià)結束后可以讓幼兒畫(huà)一畫(huà)自己游戲中的故事。畫(huà)好后老師可以將幼兒的作品裝訂起來(lái)掛在墻上，幼兒可以翻看自己的游戲故事。

　　教師月份工作總結 篇7

　　一、五月份個(gè)人工作總結報告

　　1、加強了學(xué)生的夏季安全教育，特別是人身防范教育，防控手足口病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育；繼續開(kāi)展了周三常規逃生演練活動(dòng)；配合全縣安全輪查對校園設施進(jìn)行了全面細致的安全大檢查，對教室房頂破損處進(jìn)行了維修。

　　2、配合鎮教研室對部分教師進(jìn)行聽(tīng)評課，完成了課堂教學(xué)達標課的篩選工作。

　　3、認真抓好學(xué)校常規管理工作，開(kāi)展了一系列教研活動(dòng)和文體活動(dòng)。

　　4、認真開(kāi)展了“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

　　5、組織教師進(jìn)行了師德學(xué)習并寫(xiě)出學(xué)習體會(huì )。

　　6、精心籌備慶“六一”工作。

　　7、對操場(chǎng)和校園環(huán)境進(jìn)行了整治。

　　8、認真完成了上級領(lǐng)導布置的各項工作。

　　二、六月份教學(xué)工作計劃

　　1、做好個(gè)人工作計劃，繼續抓好學(xué)生的`夏季安全教育，特別是人身防范教育，防傳染病教育，防交通事故、防雷電、防溺水教育，繼續開(kāi)展周三逃生演練。

　　2、抓實(shí)抓好學(xué)校常規工作，繼續開(kāi)展各種教研活動(dòng)，把學(xué)校各項工作認真落實(shí)好。抓好課堂教學(xué)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、組織學(xué)生認真讀書(shū)、寫(xiě)字，開(kāi)展好“蓓蕾讀書(shū)”活動(dòng)。

　　4、組織教師進(jìn)一步學(xué)習師德法規，努力提升教師的職業(yè)道德素養。

　　5、開(kāi)展慶“六一”活動(dòng)。

　　6、認真完成上級領(lǐng)導布置的各項工作。

　　教師月份工作總結 篇8

　　九月份，隨著(zhù)緊鑼密鼓地開(kāi)學(xué)工作的開(kāi)展，我們課題組的各項工作也如期展開(kāi)。我在這段時(shí)間做的不夠好，除了完成領(lǐng)導交辦的工作外，沒(méi)有主動(dòng)去鉆研。先將個(gè)人工作總結報告如下，再談?wù)勎业母惺堋?/p>

　　一、九月份主要完成的工作：

　　1、根據領(lǐng)導的安排，起草印發(fā)了研究性學(xué)習教研組文件，做好教學(xué)工作計劃；

　　2、在綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)上建立了自己的博客；

　　3、準備并參加了開(kāi)題會(huì )議；

　　4、參與課題組其他工作。

　　二、九月份參加課題工作感受：

　　對課題組來(lái)說(shuō)，九月份是個(gè)特殊月份，在黃校長(cháng)的悉心布置下，開(kāi)題會(huì )議如期、隆重地舉行。作為課題組的成員，我感到神圣與自豪，同時(shí)也感覺(jué)到身上的責任重大與壓力劇增。很多時(shí)候，我都很被動(dòng)地和同志們一起參與課題研究工作；大多時(shí)候，是一時(shí)心血來(lái)潮，草草搞點(diǎn)東西以“交差”；很少有時(shí)候，能真正地靜下心來(lái)做點(diǎn)本該是屬于自己、有益自身的'課題研究工作。領(lǐng)導不說(shuō)，基本不做；領(lǐng)導再催，勉強小做；直至龍顏大怒，才匆忙“出作”——這樣的“作品”能有什么質(zhì)量與實(shí)質(zhì)價(jià)值？我想，是到了該做點(diǎn)事情的時(shí)候，要不對不起自己不說(shuō)，更對不住領(lǐng)導與同仁們的關(guān)心了。草寫(xiě)幾句，發(fā)給各位，一來(lái)敬請幫助監督，二來(lái)也是自我督促。

　　教師月份工作總結 篇9

　�。ㄒ唬┕ぷ髦�得：

　　今天孩子們作業(yè)完成以后大概7：00多一點(diǎn)，所以我就讓每個(gè)人都做了一頁(yè)數學(xué)附加，效果還不錯，正確率挺高，以后會(huì )繼續堅持。今天，在跟家長(cháng)溝通的過(guò)程中，有一位孩子的父親告訴我，讓我要嚴加管教他的孩子，他家小孩基礎很好，就是有時(shí)候很粗心，所以他希望我能對她嚴一點(diǎn)，讓孩子怕我，他認為，如果孩子怕我了，正確率就會(huì )上去。

　　雖然我不是完全認同這位家長(cháng)的看法，但我覺(jué)得他說(shuō)的也有一些道理，因為在比較嚴格的老師面前，孩子們對于老師所布置的任何作業(yè)都會(huì )抱著(zhù)100%的好態(tài)度去對待，正確率相應的也會(huì )很高，因為他們生怕受到處罰和批評，所以做完之后一定會(huì )一再的檢查，只有當自己覺(jué)得完全沒(méi)有問(wèn)題之后，才會(huì )交給老師，那么孩子的錯誤就只是他不會(huì )的問(wèn)題，而不會(huì )再在他會(huì )做的基礎上犯錯，所以我會(huì )接納這位家長(cháng)的.意見(jiàn)，對孩子嚴格一點(diǎn)，但并不是要讓孩子感到怕我，如果孩子對一個(gè)人的恐懼很大，那么孩子就會(huì )抵觸和這個(gè)人接觸，這對于孩子寫(xiě)作業(yè)的心態(tài)就會(huì )有影響，也會(huì )影響孩子厭學(xué)。所以一定要把握好嚴格的度。

　�。ǘ�）游戲之得：

　　游戲是孩子們最喜歡的活動(dòng)！有一個(gè)叫木頭人的游戲，我班學(xué)生特別喜歡。游戲是這樣的，首先由我站在黑板前面，面對黑板背對孩子們，孩子們站在我的身后有一段距離，給他們規定一個(gè)統一的起點(diǎn)，然后我背對他們，在黑板上寫(xiě)“木頭人”三個(gè)字。在我背對他們的時(shí)候，他們可以朝我走來(lái)，但當我迅速回頭之后，他們就必須站在原位，不能動(dòng)，如果我回頭之后看到有往前走或者有動(dòng)的人，那么她就被淘汰。直到我寫(xiě)完“木頭人”三個(gè)字，還沒(méi)有同學(xué)到達我身后拍我時(shí)，那么我就勝利，他們就全部淘汰，但如果，當我還沒(méi)有寫(xiě)完“木頭人”，他們就已經(jīng)有人來(lái)到我的身后，并且拍到了我，那么就是我被淘汰，由那個(gè)人繼續來(lái)?yè)�任“木頭人”的書(shū)寫(xiě)。孩子們對于這個(gè)活動(dòng)特別感興趣。輪流幾次來(lái)?yè)Q著(zhù)寫(xiě)“木頭人”，積極性很高，也可以鍛煉孩子們的反應能力。大家很樂(lè )于參加！

　�。ㄈ�）正能量之得：

　　人活著(zhù)一天，就是有福氣，就應該珍惜，人生短短幾十年，不要給自己留下更多的遺憾，日出東海落西山，愁也一天，喜也一天；遇事不鉆牛角尖，人也舒坦，心也舒坦。

　　教師月份工作總結 篇10

　　10月好快就要進(jìn)入尾聲了，那么我在本月的工作也將結束，我本學(xué)期教初二的語(yǔ)文，作為初二人的語(yǔ)文老師，對本月的工作進(jìn)行一個(gè)回顧，做本月的工作總結。

　　一、布置早讀任務(wù)

　　這群學(xué)生進(jìn)入初二了，初二的語(yǔ)文也增加了很多的知識，課本的學(xué)習程度也變得更難了，我通過(guò)上個(gè)月對他們早讀的觀(guān)察，我發(fā)現學(xué)生們都早讀都是很隨便的，沒(méi)有計劃，所以早讀的效果也就沒(méi)有顯示出來(lái)。所以本月，我就給他們每天都布置早讀任務(wù)，讓他們按著(zhù)我的計劃去進(jìn)行早讀。早讀我分為讀課文—讀古詩(shī)—讀文言文三個(gè)過(guò)程，讓他們按照這個(gè)順序進(jìn)行，這樣一來(lái)既能熟悉課文，又能把學(xué)習古詩(shī)詞，還能把文言文給熟悉，讓他們的語(yǔ)文學(xué)習變得更加的輕松些，布置這樣的早讀任務(wù)，使得他們早讀有目標，就沒(méi)有亂七八糟了。這樣的一個(gè)措施也讓他們的語(yǔ)文成績(jì)有些提高，效果還是有的。

　　二、深入研究語(yǔ)文教學(xué)

　　本月，我對自己的教學(xué)也進(jìn)行了深入的研究，與其他班的語(yǔ)文老師進(jìn)行交流溝通，從彼此的身上學(xué)習經(jīng)驗。同時(shí)我也不斷的對自己的教學(xué)模式進(jìn)行改進(jìn)，讓自己在課堂上能夠更好的把語(yǔ)文課給上好，給學(xué)生們更好的上課體驗。我在本月的`工作期間，有去買(mǎi)來(lái)有關(guān)語(yǔ)文教學(xué)的書(shū)籍進(jìn)行研究，從書(shū)里面學(xué)習如何教學(xué)語(yǔ)文更加的有效果。在課堂上進(jìn)行實(shí)踐，不斷的去改進(jìn)自己的教學(xué)方式，因此在這10月份里我的教學(xué)能力有所提高，學(xué)生上我的語(yǔ)文課也更加的有精神，注意力也集中了很多。

　　三、對工作進(jìn)行反思和總結

　　本月的工作，我也有出現一些問(wèn)題，所以我對自己的每一步的工作都會(huì )去進(jìn)行反思，并在反思后，總結其中的問(wèn)題和不足，把問(wèn)題逐一解決好，讓自己的工作越來(lái)越順利。10月里，在我不斷的反思中，工作有很多的進(jìn)步，我的語(yǔ)文教學(xué)成績(jì)在全校也都有很好的提升。反思工作并進(jìn)行總結，讓自己的本職工作越做越好，更收獲了一些經(jīng)驗，吸取了一些教訓，幫助自己成長(cháng)起來(lái)。

　　10月份的工作我做的還可以，但是我依然保持謙虛。在下個(gè)月，我會(huì )更加的努力，在工作上再接再厲，讓自己把語(yǔ)文知識授予給學(xué)生們，幫助學(xué)生們更好的學(xué)習語(yǔ)文。

　　教師月份工作總結 篇11

　　“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作，以“師德”規范自己的教育教學(xué)工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，現將一學(xué)期的工作總結如下：

　　一、在思想上，愛(ài)國愛(ài)黨，積極上進(jìn)。

　　我積極參加各種學(xué)習培訓，認真參加政治學(xué)習，為了提高自己的思想覺(jué)悟。我深知要教育好學(xué)生，教師必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，《教師人格魅力的構建》等文章，努力使學(xué)生、家長(cháng)能接受我、喜歡我。今年又值新課程改革，為了適應新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養。因為我深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對社會(huì )這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責任性較強，樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作；我還注重文化學(xué)習，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。

　　二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴謹治教。

　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名校本課程教師，最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念，刻苦鉆研如何把花木文化與校本課程達到有機的融合，從而顯現出我校的校本特色。在備課中，力圖體現校本課程的綜合性、開(kāi)放性、實(shí)踐性、體驗性，把語(yǔ)文、數學(xué)、科學(xué)、美術(shù)課、音樂(lè )等整合進(jìn)校本課程，圍繞“花木文化提高學(xué)生的綜合素質(zhì)”這教學(xué)目標，有的課堂讓學(xué)生觀(guān)察寫(xiě)話(huà)，品析優(yōu)美的文章，有的課堂讓學(xué)生想象繪畫(huà)，有的課堂讓學(xué)生歌唱，欣賞名曲。在低年級嘗試讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、調查等開(kāi)展探究性學(xué)習。

　　現在對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，要根據學(xué)校與地方的實(shí)際，拓展學(xué)生學(xué)習資源。我注重研究現代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應用，通過(guò)把本地的花木文化資源與網(wǎng)絡(luò )資源相結合，進(jìn)行教學(xué)資源的重組，盡量使課堂教學(xué)效果優(yōu)化。所以孩子們還是比較喜歡上校本課的'。

　　對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來(lái)水。在工作中，我深知學(xué)習的重要性，抓住一切機會(huì )認真學(xué)習，在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內，虛心、主動(dòng)地向吳建平、謝小忠學(xué)習信息技術(shù)，豐富教學(xué)手段，向丁歸根和張永苗老師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴謹。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機會(huì )，虛心學(xué)習，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習，提高自己的課堂教學(xué)水平。

　　總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現需改進(jìn)的地方也較多，如理論知識不夠，論文精品意識不強；電腦知識長(cháng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚長(cháng)補短，不斷努力。

　　三、在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)

　　在每周18節課的情況下，要安排好自己的條線(xiàn)工作，的確有時(shí)感到力不從心。但在校領(lǐng)導指引、支持下，學(xué)科常規性競賽在各位老師的努力下有條不紊地開(kāi)展這。分管工作思路清晰，做到期初進(jìn)行合理計劃，實(shí)施過(guò)程抓落實(shí)，及時(shí)反思小結，期末總結。

　　這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程，教導處安排了綜合實(shí)踐課堂教學(xué)調研活動(dòng)，我盡量抽出時(shí)間，按照計劃，落實(shí)調研工作，及時(shí)與教師探討、交流。教師教學(xué)競賽學(xué)能積極的配合上課教師作好賽前準備工作，能幫助教師修改論文案例的。學(xué)生學(xué)科競賽也能盡自己的力量，進(jìn)行輔導。

　　四、提高素養，加強計劃落實(shí)

　　在各位領(lǐng)導和教師的大力支持、幫助下，在這學(xué)期本人綜合實(shí)踐案例《走近綠萍的漂浮人生》獲武進(jìn)區一等獎，曾被區教研室推薦進(jìn)行《綜合實(shí)踐探究性學(xué)習》培訓講座，使我校的綜合實(shí)踐的開(kāi)展經(jīng)驗在武進(jìn)區得到一定的推廣。

　　但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認識到，課程的改革需要我不斷的加強學(xué)習、反思，提高自身的素養。在條線(xiàn)管理中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評價(jià)學(xué)生和教師，如何作好條線(xiàn)管理，這些還需不斷地努力。

　　教師月份工作總結 篇12

　　黨的十八屆三中全會(huì )在我國現代化建設進(jìn)程中具有重大里程碑意義，我們要認真學(xué)習，進(jìn)一步強化進(jìn)取意識、機遇意識、責任意識，以堅定的信心、堅決的態(tài)度、堅韌的干勁，把全面深化改革不斷推向深入。十八屆三中全會(huì )開(kāi)啟了新一輪改革大幕，作出了一系列重大制度安排，尤其是市場(chǎng)主體改革激發(fā)的紅利、市場(chǎng)環(huán)境優(yōu)化創(chuàng )造的紅利、農村改革深化釋放的紅利、城鎮化加速推進(jìn)帶來(lái)的紅利、促進(jìn)社會(huì )公平正義蘊含的紅利，都為我省經(jīng)濟發(fā)展、社會(huì )進(jìn)步注入強大持久動(dòng)力和活力。我們必須緊緊抓住全面深化改革的重大機遇，以對黨和人民高度負責的`精神，拿出壯士斷腕的勇氣和決心，攻堅克難，勇往直前，以改革推動(dòng)發(fā)展、造福人民。

　　解放思想是解放和發(fā)展社會(huì )生產(chǎn)力、解放和增強社會(huì )活力的總開(kāi)關(guān)。沒(méi)有思想上的先導和破冰，就沒(méi)有改革的一次次跟進(jìn)和突圍。解放思想永無(wú)止境，要將全面深化改革的藍圖轉化為現實(shí)，必須進(jìn)一步解放思想、更新觀(guān)念。我們要按照“三個(gè)進(jìn)一步解放”的要求，系統梳理我省各領(lǐng)域各環(huán)節體制機制性弊端，特別是市場(chǎng)意識不強、政府職能轉變不到位、發(fā)展觀(guān)政績(jì)觀(guān)偏差等方面的問(wèn)題，與時(shí)俱進(jìn)推進(jìn)思想解放，沖破陳舊觀(guān)念和利益固化的束縛，牢固樹(shù)立科學(xué)的發(fā)展觀(guān)和正確的政績(jì)觀(guān)，進(jìn)一步增強市場(chǎng)觀(guān)念、大局觀(guān)念、宗旨觀(guān)念，廣泛凝聚改革共識。

　　要緊緊圍繞打造“三個(gè)強省”、建設美好社會(huì )、增進(jìn)人民福祉來(lái)深化和推進(jìn)改革，找準著(zhù)力點(diǎn)和突破口，迅速打開(kāi)改革新局面。要把加快構建新型農業(yè)經(jīng)營(yíng)體系作為“三農”改革的重大抓手，進(jìn)一步激發(fā)農業(yè)農村發(fā)展活力。要深化國有企業(yè)改革，加快產(chǎn)權多元化步伐，積極發(fā)展混合所有制經(jīng)濟，大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟，進(jìn)一步激活各類(lèi)市場(chǎng)主體活力。要加快轉變政府職能，使市場(chǎng)在資源配置中起決定性作用，更好發(fā)揮政府作用。要深化財稅金融體制改革，增強經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展支撐能力。要完善城鎮化健康發(fā)展體制機制，有序推進(jìn)農業(yè)轉移人口市民化。要構建開(kāi)放型經(jīng)濟新體制，充分利用兩種資源、兩個(gè)市場(chǎng)，全面提升經(jīng)濟國際化水平。要推進(jìn)社會(huì )事業(yè)改革創(chuàng )新，加快構建一體化、均等化的制度安排，更好地保障和改善民生，促進(jìn)社會(huì )公平正義。要加強生態(tài)文明制度建設，樹(shù)立正確考核導向，強化資源節約集約利用，切實(shí)保護好青山綠水。要深化黨的建設制度改革，構建有效管用、簡(jiǎn)便易行的選人用人機制，加強反腐倡廉制度建設，為推進(jìn)各項改革提供強有力的政治和組織保證。

　　全面深化改革是一項復雜的系統工程，必須科學(xué)把握改革的時(shí)機、節奏和力度，以求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng )新的優(yōu)良作風(fēng)，把改革舉措落到實(shí)處。要落實(shí)領(lǐng)導責任，注重統籌謀劃，從全局出發(fā)搞好頂層設計，確保各領(lǐng)域改革措施既務(wù)實(shí)管用、又有機銜接。要突出問(wèn)題導向，不回避矛盾，不避重就輕，有什么問(wèn)題就解決什么問(wèn)題，什么問(wèn)題最突出就拿什么問(wèn)題“開(kāi)刀”。要堅持穩扎穩打，尊重客觀(guān)規律，廣泛聽(tīng)取意見(jiàn)，推進(jìn)科學(xué)決策、民主決策、依法決策，切實(shí)做到謀定而后動(dòng)，對一些重大改革，要先試點(diǎn)、后總結，取得經(jīng)驗再逐步推開(kāi)，干一件成一件，積小勝為大勝。

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