【實(shí)用】教師年終工作總結4篇
總結是事后對某一時(shí)期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規律性的結論，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不如我們來(lái)制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的教師年終工作總結4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師年終工作總結 篇1
當我走進(jìn)教室，看見(jiàn)窗臺上x(chóng)x扎好的一束狗尾巴花絨絨得自在開(kāi)著(zhù)，忽然想起，去年的這個(gè)時(shí)候，我的xx她們，在操場(chǎng)采了一大束花花草草，編成美麗的花環(huán)送到我住室，我望著(zhù)那鮮嫩的顏色，還有點(diǎn)綴其間星星一樣紅紅的野草莓，深深切切的正體會(huì )一個(gè)老師的幸福時(shí)，轉眼間，她們就在最后一次考試后一個(gè)個(gè)離我遠去，相見(jiàn)無(wú)期。
年年歲歲人不同，歲歲年年情相似。
在走進(jìn)教室之前，我剛剛在第二節的大課間二十幾分鐘坐在教導處的風(fēng)扇下草成了今年的工作總結交給了鄭副校長(cháng)。
在總結里，我寫(xiě)下今年的幾點(diǎn)重要收獲。
首先，是我個(gè)人心靈的成長(cháng)。我覺(jué)得作為一個(gè)人，這個(gè)最重要。一個(gè)人的內心是平和豐盈的，她才能努力工作，好好生活，溫暖他人，以至于照耀眾生。
這份成長(cháng)，得益于我每天的手不釋卷，文學(xué)、史地、科學(xué)、宗教……，不一而足。
我每天都有把這種閱讀的習慣傳播給我的學(xué)生。當我們的雙腳不能踏上萬(wàn)里征途的時(shí)候，我們的心靈卻可能已經(jīng)早早抵達。
有時(shí)候，我們師生會(huì )共讀一本書(shū)，像《莫言文集》，像《藏地密碼》一到十冊……我們會(huì )在課余交流西藏奇異的山川地貌風(fēng)土人情和其中人物的探險經(jīng)歷，許多同學(xué)提起藏獒品種頭頭是道，還經(jīng)常有學(xué)生拿著(zhù)莫言的書(shū)調侃得大聲說(shuō)：“我今兒得再看看莫言這個(gè)色老頭又寫(xiě)了點(diǎn)啥……”然后我們師生相視不言心領(lǐng)神會(huì )哈哈大笑。
有人說(shuō)，最好的教育是一種生活方式的教育。深以為然。
一個(gè)平和仁愛(ài)和一個(gè)粗暴冷漠的老師，一個(gè)淵博智慧和一個(gè)淺薄乏味的老師，一個(gè)革故鼎新和一個(gè)固步自封的老師，給予學(xué)生的影響絕對判若云泥。
這份成長(cháng)，也得益于我人生中犯下的錯誤遇到的挫折經(jīng)歷的坎坷結下因緣。
我們總會(huì )下意識去拒絕災難，或者避免提起自己犯下的過(guò)錯。其實(shí)，厚重的生活告訴我，跌一個(gè)大跟頭之后，你可能會(huì )撿到一個(gè)金元寶。
我覺(jué)得，我對人生的諸多穎悟，便是我撿到的金元寶，甚至，它會(huì )不斷衍生出更多更有價(jià)值的林林總總……
它讓我懂得，生命是一個(gè)過(guò)程，而生活是一葉小舟。當我們駕著(zhù)生活的小舟在生命這條河中款款漂流時(shí)，我們的生命樂(lè )趣，既來(lái)自對偉岸高山的深深敬仰，也來(lái)自對弱草低谷的切切愛(ài)戀；即來(lái)自于對驚濤駭浪的奮勇搏擊，也來(lái)自于對波瀾漩渦的默默深思；既來(lái)自于成功收獲時(shí)的甜甜喜悅，也來(lái)自于給予和分享時(shí)的融融歡樂(lè )。
當我把這些講給我的學(xué)生的時(shí)候，他們很多人都在沉思……我想，這應該是我工作總結的第二點(diǎn)收獲了，那就是，我和我的學(xué)生們的共同成長(cháng)，或者說(shuō)，我的學(xué)生們和我的共同成長(cháng)。
前幾天，我在班里被學(xué)生們評為學(xué)生生涯中最慷慨的老師，我很動(dòng)情的對我的學(xué)生講了一段話(huà)：“你的內心有多大，你就會(huì )送給別人多大的世界，你送出去多大的世界，會(huì )有更大更大的世界呈現在你面前……吃虧是福，施與別人快樂(lè )自己。假如你的心小得像針鼻兒一樣，那么你只能生活在一個(gè)針鼻兒一樣大的世界里，多難受多擁擠多憋屈啊……而更可能的是你一輩子可能也就針鼻兒那么大點(diǎn)福氣造化……”
后來(lái)，我看見(jiàn)學(xué)生在微博里在說(shuō)說(shuō)中，把我的話(huà)幾乎原封不動(dòng)的發(fā)了出來(lái)。我心中很是欣喜。
如果說(shuō)，不管我個(gè)人的心靈成長(cháng)還是師生的共同成長(cháng)都是無(wú)形的話(huà)，在交上去的工作總結最后，我也寫(xiě)下了一年來(lái)一個(gè)學(xué)期以來(lái)我做的具體而實(shí)實(shí)在在的工作。
寫(xiě)了一些文，所有文章中，一年來(lái)其中教學(xué)隨筆我剛剛查了一下，有50篇，這學(xué)期時(shí)間短，也有十幾篇。堅持不懈，水滴石穿啊。照這樣的話(huà)，孔老二的韋編三絕，看起來(lái)不是神話(huà)，小女子也能做到。
教案，我手寫(xiě)了三本多，即便現在臨近期末考試，我每天都還在寫(xiě)些，這三本多之中，很多紙張的反面也被我寫(xiě)下了為數不少的教學(xué)心得、小靈感、或者反思……
學(xué)生的作業(yè)，作文周記，我們是因人而異的，有的寫(xiě)了三四十篇，有的寫(xiě)了二十多篇，可能是學(xué)校練習寫(xiě)作最多的。本周五我們還寫(xiě)下了最后一篇，也是總結，又一次師生同題。我讀了一部分，寫(xiě)得相當真實(shí)有情。
有的學(xué)生，我朱筆御批的評語(yǔ)就有一張多，從寫(xiě)作方法到人生道理，從循循善誘到精神慰藉……除此之外，每個(gè)學(xué)生的作文，保證至少在班里有五人讀過(guò)，每人還要在不同角度至少下一句評語(yǔ)。
一年來(lái)，我的學(xué)生們作文水平得到了很大進(jìn)步。錢(qián)柯就是一個(gè)最為顯著(zhù)的例子。
作文上去了，語(yǔ)文水平整體都會(huì )提高。這是緊密相連的。古時(shí)候，三篇文章做得好，皇上會(huì )欽點(diǎn)頭名狀元的哦。
雖然我一直不贊成唯分數論，成王敗寇，只記得第一，第二以后都是敗軍之將。（我覺(jué)得一個(gè)老師對學(xué)生的影響，不會(huì )只是當下，我更希望，這種正面的影響是一生的。）但是，有時(shí)候，好像以我們目前的智商，暫時(shí)還想不出什么更高明的方法。也許，分數，還是能說(shuō)明一定的問(wèn)題的。
那么，在最后，還是說(shuō)說(shuō)成績(jì)吧！
難道真的是被時(shí)間之流沖淡了么？以前也有連續幾個(gè)學(xué)期抽測考試拿第一的時(shí)光，我記得也沒(méi)有這次看起來(lái)學(xué)生們那樣的歡欣鼓舞。
在既學(xué)校抽測拿了第一之后不
久，鄉兩所中學(xué)更多班級聯(lián)考抽測，我們班的語(yǔ)文又拿了第一,滿(mǎn)分120，我們平均分98.98。學(xué)生爭氣，給老師長(cháng)臉。
看著(zhù)孩子們的高興勁，一個(gè)一個(gè)到我面前邀寵，說(shuō)：“老師，每人獎勵一塊雪糕唄！嘿嘿嘿……”
我說(shuō)：“別說(shuō)一塊雪糕，兩塊老師也愿意。但是，你們要明白，老師其實(shí)更是獎勵你們對學(xué)習和對生活的熱情的�！�
因為，我深深懂得，成績(jì)只屬于過(guò)去。在交上去的那份工作總結里寫(xiě)下那些沒(méi)人會(huì )讀的文字，和我前面一年來(lái)所取得的成績(jì)一樣，對于我來(lái)說(shuō)，不必喜，也不必憂(yōu)。只管珍惜當下一路向前。
教師年終工作總結 篇2
一學(xué)年的工作又快要結束了，在這學(xué)年，我認認真真地做好自己的本職工作，把所有的精力都用在了數學(xué)教學(xué)和數學(xué)教研上。
首先我刻苦鉆研教材，總結教學(xué)教法，本著(zhù)對學(xué)生負責的態(tài)度，認真上好每節課，著(zhù)重進(jìn)行課堂改革，讓數學(xué)課堂更有樂(lè )趣，更能高效地掌握好知識，自己不斷地做題，跳進(jìn)題海，研究中考題型的規律，對學(xué)生則引導精做精練，走出題海，走高效學(xué)習的道路。
其次，我擔任數學(xué)組長(cháng)的職務(wù)，積極組織本組教師研究教學(xué)，進(jìn)行各項教研活動(dòng)，在大家的團結和努力下，我組的教研活動(dòng)開(kāi)展的非常順利，取得了不錯的效果，并受到了縣教育局領(lǐng)導的肯定和表?yè)P。
另外，我還分擔了一部分教導處的管理工作，在領(lǐng)導的指導和幫助下，我積極有效地開(kāi)展了自己的工作，認真地做好了每件事情，對管理工作有了一定的經(jīng)驗總結。
總之，這是我?jiàn)^斗的一年，是成長(cháng)的一年，在這一年我對教學(xué)和管理都有了更深的認識和更多的經(jīng)驗，我必將更加努力，積極向上，在以后的工作中，把黨和人民交給我的教育事業(yè)做得更好，更好地起到一個(gè)黨員的帶頭示范作用。
教師年終工作總結 篇3
忙碌而充實(shí)的一學(xué)期又接近尾聲了。
這一學(xué)期是我來(lái)到天寧小學(xué)不斷學(xué)習、不斷思考的第三學(xué)年，想了很多，也做了一些點(diǎn)滴事，也真切體會(huì )到了教師的艱辛與喜悅，平淡與幸福�；仡櫫艘幌�，總感覺(jué)很羞愧，羅列一些，望各位道友多提提意見(jiàn)。
一、加強學(xué)習，嚴以律己。
作為一名教師，積極參加各種形式的政治學(xué)習，處處以“師德”規范自己的言行，遵紀守法，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，教書(shū)育人。
繼續深入地學(xué)習新課程，對新課程誠心接受，有了較充分的認識和理解。在美術(shù)新課程標準導引下實(shí)現教師角色轉變和學(xué)生學(xué)習方式的變革。培養學(xué)生掌握和利用知識的態(tài)度和能力，搜集信息和解決問(wèn)題的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造潛能，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )在實(shí)踐中學(xué)，探究中學(xué)，在合作中學(xué)，為其終身學(xué)習奠定基礎。認真學(xué)習現代教育理論，特別是素質(zhì)教育、創(chuàng )新教育和基礎教育改革等方面的理論，轉變傳統的`教育思想和觀(guān)念。主要看了《香港美術(shù)教育》、《日本美術(shù)教育》和《書(shū)法教育學(xué)》這三本書(shū)，使我拓寬了視野，提高了自己的理論水平。也經(jīng)常在網(wǎng)上沖浪，點(diǎn)擊有利于自己成長(cháng)的教育論壇，不斷更新信息和觀(guān)念，在學(xué)習中、實(shí)踐中提高自身修養，增強綜合能力。
在平時(shí)也虛心學(xué)習，積極向師傅和有專(zhuān)長(cháng)的教師請教，學(xué)習他們精湛的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和先進(jìn)的教學(xué)理念，受益非淺。我自費訂閱了《少兒美術(shù)》、《少兒書(shū)畫(huà)》、《書(shū)法》、《書(shū)法導報》等專(zhuān)業(yè)報刊雜志，認真閱讀鉆研，汲取先進(jìn)的教育教學(xué)思想和理念，
二、鉆研探索，優(yōu)化課堂。
在平常的教學(xué)中，我認真對待每一堂課，課前注意鉆研教材，精心備課。在課堂教學(xué)中結合新理念及“老教材，新方法”的新思路，堅持以人為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注意營(yíng)造輕松和諧的學(xué)習氛圍，引導學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂學(xué)習。在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。同時(shí)注重學(xué)生實(shí)際，個(gè)性差異，因材施教。課后及時(shí)撰寫(xiě)教學(xué)隨筆和教后感，進(jìn)行課后反思，總結每堂課的得與失，為教學(xué)積累經(jīng)驗，不斷提高自己的教學(xué)水平。
三、藝�；顒�(dòng)宣傳美化，一著(zhù)不讓。
對于藝校，我也花費很大的心血上好每一堂課，精心備課，大范圍收集資料，盡量體現人性化，盡量提高學(xué)生的高漲興致，使他們學(xué)有所獲。充分利用在校時(shí)間的早晨及課外時(shí)間進(jìn)行查漏補缺地輔導，積極開(kāi)展、組織、管理好書(shū)法興趣小組，培養書(shū)法尖子。認真做好學(xué)校布置的每一項工作，如布置櫥窗、寫(xiě)宣傳標語(yǔ)等，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
四、小小樹(shù)苗，嫩葉初長(cháng)。
只有通過(guò)汗水地澆灌，小樹(shù)才能健康茁壯成長(cháng)。經(jīng)過(guò)努力，在這一期中我取得了一定的成績(jì)。書(shū)法作品在嘉興市撤地建市二十周年書(shū)法篆刻展中獲三等獎，學(xué)生在中國教育學(xué)會(huì )書(shū)法專(zhuān)業(yè)委員會(huì )主辦的書(shū)法比賽中獲三等獎1個(gè)，優(yōu)秀獎6個(gè)。學(xué)生書(shū)法美術(shù)作品獲縣一等獎1個(gè)，二等獎1個(gè)，三等獎2個(gè)。3件書(shū)法作品發(fā)表在省級刊物。
當然，我經(jīng)常在反思自己存在的不足。教育教學(xué)科研能力不高，教學(xué)水平有待提高，要多思多寫(xiě)。我想我要有“為教消得人憔悴的精神”，不斷學(xué)習，再學(xué)習，踏踏實(shí)實(shí)走好今后每一步。
教師年終工作總結 篇4
一學(xué)期來(lái)，我工作認真踏實(shí)，在每一節課上課前，都要查閱大量的資料，了解與本課內容相關(guān)的知識點(diǎn)，然后進(jìn)行細致地備課，而且不斷對教學(xué)方法進(jìn)行探索、反思，優(yōu)化課堂教學(xué)，在愉快的教學(xué)中取得一定的效果。同時(shí)，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學(xué)習好的經(jīng)驗，好的教學(xué)方法，進(jìn)而嘗試著(zhù)運用到自己的教學(xué)過(guò)程中�，F就本學(xué)期的教學(xué)作一次簡(jiǎn)單的總結。
一、熟讀教材，因材施教，根據實(shí)際合理安排教學(xué)計劃。
開(kāi)學(xué)初，本人對教材進(jìn)行全面分析，對教材的目的、目標都進(jìn)行了正確的把握。并根據二年級、五年級學(xué)生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進(jìn)行合理的取舍，合理地安排好學(xué)期教學(xué)計劃。在對學(xué)生有了初步分析以后，各個(gè)年級的學(xué)生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，所以我制定了不同的教學(xué)目標，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的整體音樂(lè )素質(zhì)方面有了較大的提高（尤其在節奏上面），學(xué)生的音樂(lè )接受能力也增強了，使音樂(lè )教學(xué)取得了較高的質(zhì)量。
二、在教學(xué)中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習興趣與參與興趣。
在教學(xué)中，學(xué)生開(kāi)始時(shí)是處于一種被動(dòng)狀態(tài)下的，但教學(xué)畢竟是教與學(xué)的一個(gè)過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中學(xué)生應該是主動(dòng)地學(xué)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生應該是從“要我學(xué)————我想學(xué)————我要學(xué)”這一過(guò)程轉變的。為了達到這個(gè)目的，一方面，我在教學(xué)模式上采用一些適當的發(fā)問(wèn)，吸引住學(xué)生的注意力，并不斷地對學(xué)生進(jìn)行啟發(fā)，誘發(fā)學(xué)生進(jìn)行積極的思考；另一方面，我通過(guò)大量的實(shí)物展示與課件相結合，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性與學(xué)習興趣，從而達到課堂教學(xué)地優(yōu)化。
三、在教學(xué)中添加一些游戲表演、增加趣味性。
音樂(lè )教學(xué)中，在比較枯燥的欣賞和樂(lè )理課上，學(xué)生的興趣比較低落，教學(xué)比較難開(kāi)展。本人就大膽的在這些教學(xué)中加入適當的游戲表演，增加課堂教學(xué)的趣味性。學(xué)生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學(xué)收到了事半功倍的效果。如：四分音符（學(xué)生用“走”來(lái)感知）；八分音符（學(xué)生用“跑”來(lái)感知）。
通過(guò)我的努力，在這學(xué)期的教育局督導檢查中，我的授課和教案都得到了優(yōu)。當然，我在教學(xué)中也存在這樣和那樣的不足，但我會(huì )盡的能力和努力改正不足的地方，進(jìn)一步優(yōu)化課堂教學(xué)，從而更好的體現教育“以人為本”的思想，體現“生命教育”的指導思想。我相信，通過(guò)努力我在今后的工作會(huì )做得更好。
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