特教學(xué)校工作總結(精選11篇)
在我們無(wú)暇顧及時(shí)間時(shí),時(shí)間早已匆匆流逝,相信各位教學(xué)工作者這段時(shí)間來(lái)的收獲肯定不少吧,請務(wù)必好好寫(xiě)一份教學(xué)總結,記錄好這段經(jīng)歷。拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么,下面是小編為大家整理的特教學(xué)校工作總結,歡迎閱讀與收藏。
特教學(xué)校工作總結 1
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認識非常深刻。他們認為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類(lèi)靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛(ài)自己的工作,熱愛(ài)自己的教育對象。他們把愛(ài)作為推進(jìn)自己工作的原動(dòng)力,把愛(ài)融進(jìn)工作的各個(gè)具體的環(huán)節中,堅持特殊的思想觀(guān)念,采用特殊的教育教學(xué)方法和手段,教育學(xué)生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習活動(dòng),以達成能適應正常生活的.目標。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個(gè)“愛(ài)”字,突出一個(gè)“特”字。他們愛(ài)崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實(shí)現自己人生的價(jià)值,通過(guò)各種具體的形式努力把“愛(ài)”落實(shí)在敬業(yè)的實(shí)際行動(dòng)中。
在這里,愛(ài)是一種溫暖,體現在教師們柔和耐心的言語(yǔ)中和關(guān)心愛(ài)護的行動(dòng)中;愛(ài)是一種力量,一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),樹(shù)立自強自立信心的強大動(dòng)力;愛(ài)是一種紐帶,一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛(ài),集中體現在關(guān)注學(xué)生的成長(cháng)方面,學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實(shí)際問(wèn)題,如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問(wèn)題,解答他們思想中的困惑,等等。愛(ài)是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛(ài),時(shí)時(shí)刻刻把愛(ài)傾注在學(xué)生學(xué)習生活的方方面面,使學(xué)生在成長(cháng)過(guò)程中,體會(huì )到老師對自己的愛(ài),對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認真研究特殊教育規律,認識規律,利用規律,按照特殊教育規律辦事,提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個(gè)特殊的思想觀(guān)念,積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個(gè)特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學(xué)習,能創(chuàng )業(yè),有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關(guān)心,幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難,尤其是幫助他們樹(shù)立起自強自立自信的決心,幫助他們樹(shù)立人生追求的目標。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時(shí)又看到絕大多數孩子特別聰明的一面,在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
特教學(xué)校工作總結 2
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結束了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過(guò),每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,為了能更好地總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓,為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結:
一、思想方面
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,認真的學(xué)習局里的安全教育知識,認真做好學(xué)習記錄,保證每一名學(xué)生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面
認真學(xué)習特殊教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
每一節課我都是認真的選教材,然后根據本班孩子的'年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內容、制定教學(xué)目標、設計可行的教學(xué)過(guò)程,并根據課堂內容制作教具為教學(xué)服務(wù)。我和羅老師都是剛接手這個(gè)班的,對孩子不是很熟悉,所以每次備課前我們都會(huì )先討論,確保目標的一致性,然后對于本班的教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節課孩子們學(xué)習興趣高,接受的快,什么課孩子們沒(méi)有興趣需要我們以后工作中調整教學(xué)方法,讓孩子們變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。
環(huán)境是為教育教學(xué)活動(dòng)服務(wù)的。根據教學(xué)活動(dòng)的需要和本班的特點(diǎn),我選擇了一些有特點(diǎn)的裝飾布置,利用一些廢舊物品(如廢舊的紙箱)。在布置中,我們讓孩子們參與到其中,讓他們動(dòng)手去制作。
三、家長(cháng)工作
特殊教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。我本把年長(cháng)的當作自己的長(cháng)輩,耐心的向他們了解孩子的情況,我們尊重了他們,處處為他們著(zhù)想,家長(cháng)也就非常支持我們的工作了。
很多家長(cháng)都說(shuō),“你們老師好辛苦呀,我們在家帶一個(gè)孩子已經(jīng)夠嗆,你們要帶那么多孩子,真是難為你們了。還有的說(shuō):“你真的有很好的耐心,了不起!”其實(shí)作為一名特教教師光有耐心是不夠的,我們還有細心,更重要的是要有一個(gè)愛(ài)心,這顆愛(ài)心要平等的對待每一個(gè)孩子,這顆愛(ài)心撒向每一個(gè)角落的都是一樣的愛(ài),只有這樣你不但能贏(yíng)得孩子們的心,還可以贏(yíng)得家長(cháng)朋友的心。
愛(ài)孩子不是說(shuō)在嘴上,要掛在心里,愛(ài)孩子要了解孩子的興趣、愛(ài)好、家庭狀況等等。由于今年安全工作抓的特別嚴,家長(cháng)平時(shí)是不能隨便進(jìn)校園了,我就利用早上接待和下午放學(xué)的時(shí)間和家長(cháng)交談,了解孩子們在家的表現,身體狀況和當時(shí)的情緒,以便我更好的在一日生活中觀(guān)察孩子的,并有針對性的進(jìn)行個(gè)別教育?吹胶⒆觽兊男δ,感受著(zhù)孩子們的進(jìn)步,我無(wú)比欣慰。
大家都知道,特校的老師是平凡的,更是高尚的。說(shuō)平凡,因為他們是普通教師中最為普通的。說(shuō)高尚,因為他們每天面對的都是最需要社會(huì )關(guān)注的聾、啞、盲和患有智障的殘疾兒童,他們所付出的艱苦勞動(dòng),是一般人難以做到的。在容大特校從校長(cháng)到教職工的每一個(gè)人都是那樣盡職盡責,殘疾兒童,需要更多的關(guān)愛(ài)。吳星亮同學(xué)患有嚴重的癲癇病,發(fā)病時(shí)渾身僵硬,臉色鐵青。此時(shí)只要有他的親人擁抱著(zhù)他,病情就會(huì )緩解。他每次犯病,我都會(huì )毫不猶豫地緊緊地抱著(zhù)他,呼喚著(zhù)他的名字……
四、其他方面
在珍惜學(xué)校提供學(xué)習機會(huì )的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠處于一灣活水之中。
今年我撰寫(xiě)的三篇論文獲國家得國家級一等獎和三等獎。今后我將繼續撰寫(xiě)論文,把問(wèn)題放到實(shí)踐中去解決,在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自己的理論觀(guān)點(diǎn)
五、反思和總結
特殊教育是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂(lè )的,為你們付出的,再多我也值得。
容大特教的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠的理解和支持又呼喚和保護了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓容大特教這個(gè)小天地里充滿(mǎn)童心世界的真、善、美吧!
特教學(xué)校工作總結 3
本學(xué)期我擔任三年級數學(xué)教學(xué)工作,適應新時(shí)期教學(xué)的要求,從各方面嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展.結合我校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,我是這樣做的:
一、運用大量的教具學(xué)具,使學(xué)生變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué)
數學(xué)知識比較抽象,三年級的學(xué)生的思維特點(diǎn)是具體形象思維占優(yōu)勢,抽象和概括能力較差。而直觀(guān)教具可以鮮明地提示出事物和數量關(guān)系和空間形式,借助教具可把抽象的知識具體生動(dòng)形象地呈現在學(xué)生面前,不僅使學(xué)生容易了解和掌握數學(xué)知識,而且可以激發(fā)學(xué)生和學(xué)習興趣調動(dòng)學(xué)生的.積極性和主動(dòng)性。所以,在教學(xué)中,我積極運用學(xué),F有的教具學(xué)具,沒(méi)有的就自己畫(huà)、自己做、學(xué)生畫(huà)、學(xué)生做,多創(chuàng )造學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦操作的機會(huì ),使學(xué)生自己去發(fā)現問(wèn)題,尋找問(wèn)題,這樣變被動(dòng)學(xué)為主動(dòng)學(xué),培養了學(xué)生和創(chuàng )造性思維,受到學(xué)生的歡迎。
二、創(chuàng )設情境,引導學(xué)生自主學(xué)習
學(xué)生是具體的活生生的,有豐富個(gè)性和不斷發(fā)展的主體,是具有主觀(guān)能動(dòng)性的個(gè)體。數學(xué)教學(xué)應“喚起學(xué)生的主體意識,注意開(kāi)發(fā)人的智力潛能,發(fā)展學(xué)生的集體精神,形成學(xué)生的精神力量,促使學(xué)生生動(dòng)活潑地成長(cháng)”。因此,引導學(xué)生自主學(xué)習符合學(xué)生求知的心理需要,符合少年兒童好玩好表現的心理特點(diǎn)。
特教學(xué)校工作總結 4
本學(xué)年是我特教工作的第一個(gè)年頭,擔任楊家莊學(xué)校小學(xué)部教學(xué)管理工作,兼任六年級的品德與社會(huì )和二年級兩個(gè)班美術(shù)工作;仡櫼荒陙(lái)的工作情況,總結如下:
政治思想方面
能積極參加學(xué)校組織例行的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習,自己自主每天堅持2小時(shí)的自學(xué)時(shí)間,結合本職工作的需求,堅持至少1小時(shí)的網(wǎng)上教學(xué)研究活動(dòng)。工作中,時(shí)時(shí)處處以黨員身份嚴格要求自己,嚴格遵守各項規章制度。在區“導學(xué)案”推進(jìn)試改中,認真履行職責,力推基地校的實(shí)驗研究活動(dòng),忠誠教育事業(yè)、勇于教育改革、提升教育成果。
績(jì)效方面
發(fā)揮特級教師作用,做好傳幫帶教學(xué)研討活動(dòng)。一年中我多次放棄休息時(shí)間,參加市教育局牽頭組織的名師推進(jìn)工程——送教下鄉活動(dòng),先后分別到平定縣柏井中心小學(xué)、盂縣上社中心小學(xué),聽(tīng)取了該校常規課2——3節,并現場(chǎng)與聽(tīng)課、授課的教師進(jìn)行現場(chǎng)交流、現場(chǎng)診斷,收集教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑,針對各校的教學(xué)現狀,利用周六進(jìn)行課堂教學(xué)示范活動(dòng)、并將收集到教師在教學(xué)活動(dòng)中的困惑,結合自己教學(xué)成長(cháng)經(jīng)歷,有重點(diǎn)的進(jìn)行教學(xué)講座交流活動(dòng),并現場(chǎng)解決教師提出的問(wèn)題。整個(gè)活動(dòng)持續了3個(gè)多月,活動(dòng)效果深受各縣區教育行政部門(mén)和教育同行的認同。
一年來(lái),為了發(fā)揮特級教師作用,在認真教研的.基礎上,總結教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)了“小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)的探索”,在國家級書(shū)刊發(fā)表并獲得優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎。利用個(gè)人空間,發(fā)表“小學(xué)數學(xué)——分數、百分數應用題的八種訓練”,對有效應用題的教學(xué)效率有特殊的作用。
特教學(xué)校工作總結 5
光陰似箭,轉眼間一個(gè)月過(guò)去了。在這一個(gè)月中,我體會(huì )到了教學(xué)的快樂(lè )和艱辛,收獲了專(zhuān)業(yè)性的知識和教學(xué)的方法和技巧。教學(xué)來(lái)源于生活,又應用于生活,讓孩子體會(huì )生活的多姿多彩,更好的適應生活,這對孩子的發(fā)展是多么的重要;叵脒@一個(gè)月的教學(xué)工作,總結如下:
1、 因人施教。
每一個(gè)孩子的程度、基礎不一樣,根據孩子的個(gè)性特點(diǎn),采用不同的教學(xué)方法。例如:宣宣小朋友一直模仿老師及大人的話(huà),可能是孩子對簡(jiǎn)單的對話(huà)和理解能力比較欠缺。在不經(jīng)過(guò)大腦思考的`情況下,大人說(shuō)什么,他就學(xué)什么。針對孩子的這種情況,要及時(shí)的引導他,比如說(shuō):“誰(shuí)和你一起上課?”在孩子沒(méi)有跟老師模仿同樣的話(huà)之前,另外一位老師用手勢提示和語(yǔ)言提示他正確的答案---爺爺。讓孩子先觀(guān)察在回答。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓練和引導。宣宣能夠正確的分辨學(xué)校的老師及家長(cháng)。在遇到類(lèi)似的問(wèn)題時(shí),孩子能夠思考后做出正確的回答。例如:“我是誰(shuí)?—曹老師”!罢l(shuí)送你上學(xué)?—爺爺”!罢l(shuí)在開(kāi)車(chē)?—爸爸”!澳阍诟墒裁?—搭積木”等等。孩子重復性語(yǔ)言慢慢的得到了矯正。
2、 訓練與生活相結合。
將訓練和生活融入一體。就是孩子與人交往的各種場(chǎng)合中出現的各種問(wèn)題,在生活中進(jìn)行分解,把目標一步步的分解,逐一的突破。比如:“教孩子涂色公交車(chē)的時(shí)候,將其分解成長(cháng)方形、圓形和正方形,先涂好正方形,并說(shuō)出這是正方形,再讓孩子完成其他。最后教孩子回家的時(shí)候坐幾路公交車(chē),上車(chē)的時(shí)候要投幣等等。讓訓練與生活相結合,提高孩子的各項能力。也只有在生活中訓練,才能更好的改善孩子的社會(huì )功能。
3、 循序漸進(jìn)。
做什么事情都不能急于求成,教育也是如此。根據孩子的基礎,給孩子制定個(gè)性化的教學(xué)方案,堅持每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),使孩子慢慢的融入家庭和社會(huì )。
在這一個(gè)月中,有喜悅、有淚水、有懊喪。每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的天使,我愿意陪著(zhù)孩子們在康復訓練的路上一直的走下去。盡自己最大的努力讓孩子取得的進(jìn)步。
特教學(xué)校工作總結 6
本學(xué)期,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使語(yǔ)文教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。
一、教育教學(xué)情況
在教學(xué)工作中,我們的教師注意做到以下幾點(diǎn):
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,認真研究教材,力求準確把握難重點(diǎn),并注重參閱各種雜志,制定符合學(xué)生認知規律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強調重點(diǎn)。并不斷歸納總結提高教學(xué)水平。
2、認真上好每一節課,上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的.思維素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
3、注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況,并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導。
4、堅持聽(tīng)課,注意學(xué)習其她老師的教學(xué)經(jīng)驗,努力探索適合自己的教學(xué)模式。
5、注重教育理論的學(xué)習,并注意把一些先進(jìn)的理論應用到教學(xué)中,做到學(xué)有所用.。
二、達到的教學(xué)目的
在教學(xué)過(guò)程中為了激發(fā)陳健羽、于承楷等學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣,培養語(yǔ)言交往的積極態(tài)度和良好的習慣。對該學(xué)生進(jìn)行正確的、基本的語(yǔ)言教育,學(xué)說(shuō)普通話(huà),擴大他的詞匯量,讓他掌握基本的聽(tīng)話(huà)、說(shuō)話(huà)技能,提高語(yǔ)言交往能力。初步培養學(xué)生對書(shū)刊、廣播、
電影、電視多媒體表現的文學(xué)作品產(chǎn)生興趣,喜歡聽(tīng)故事,能有表情地朗誦詩(shī)文和表演故事等,從而獲得初步的欣賞能力。發(fā)展學(xué)生的記憶力、思維能力、想象力和語(yǔ)言的感受能力,及部分學(xué)過(guò)的字和詞能作口頭造句和書(shū)面匯報為語(yǔ)文學(xué)習打下良好基礎。
早期閱讀方面。學(xué)會(huì )看圖書(shū),體會(huì )翻閱圖書(shū)的經(jīng)驗,讀懂圖書(shū)的內容,了解圖書(shū)畫(huà)面、文字與口語(yǔ)的對應關(guān)系。學(xué)習認讀漢字,知道文字是一種符號,每一個(gè)漢字都有它的讀音和具體的意義,了解識字規律,懂得一些書(shū)寫(xiě)規則。
我們今后將更加努力,認真做好本職工作,讓我們的教學(xué)再上一個(gè)臺階!
特教學(xué)校工作總結 7
教師是一個(gè)神圣的職業(yè),作為一名教師,不僅僅需要具備專(zhuān)門(mén)的知識技能和奉獻服務(wù)精神,還應具備豐富的實(shí)踐經(jīng)驗和處理突發(fā)事件的教育機智。而這些,正是才走上這個(gè)工作崗位不久的我所欠缺的!扒嗨{工程”師徒結隊活動(dòng)為我們年輕教師提供了一個(gè)學(xué)習的平臺。我的“師傅”郭紅娟老師是一名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師和班主任,她的優(yōu)秀不僅僅體現于語(yǔ)文教學(xué)水平和班級管理水平的高超,更體現在她師德的高尚。我決心做一名像郭老師一樣的教師。自拜師一個(gè)月以來(lái),通過(guò)與郭老師的溝通以及郭老師的耐心指導,我收獲頗多:
一、在教育教學(xué)方面
本月我聽(tīng)了郭老師三節課,探知班的拼音教學(xué),思問(wèn)班的課文分析及生字教學(xué)。我最注重郭老師的上課風(fēng)格,上課前的舌操練習,呼吸訓練使學(xué)生養成好習慣。在思問(wèn)班分析課文時(shí)郭老師引導學(xué)生說(shuō)出她想要的.答案,好的引導使課堂效果顯著(zhù)提高這一點(diǎn)特別值得我學(xué)習。郭老師也給我提出好的建議,使我的課堂更加規范化。我一直為聾班和培智班共同教學(xué)犯難,通過(guò)郭老師的指導我改進(jìn)教學(xué)優(yōu)化板書(shū)并要求培智班學(xué)生回答問(wèn)題的時(shí)候聾班也要看答題者的口型,然后我再用手語(yǔ)翻譯,這樣有效的避免了聾班學(xué)生上課聊天的情況,提高了教學(xué)質(zhì)量。
二、在班級管理方面
通過(guò)幾次的學(xué)習,我也看到了并且感受到了郭老師對學(xué)生的愛(ài),這使我更加清楚了教師的職業(yè)道德,更加懂得了為人師表的含義。在班級管理上,我有時(shí)會(huì )有些疏漏,郭老師也會(huì )及時(shí)提醒我。通過(guò)不斷學(xué)習提高自己的思想我也掌握了一定的“德”教。教師與學(xué)生溝通過(guò)程中,尊重學(xué)生的思想,同時(shí)也能恰到好處德引導學(xué)生尊敬老師、尊敬他人。與學(xué)生或者學(xué)生家長(cháng)做到良性溝通,才能更好的管理一個(gè)班級。
三、在學(xué)習專(zhuān)業(yè)知識方面
郭老師雖然是我的指導老師,但是她卻沒(méi)有什么架子,總是平易近人。這一個(gè)月里我們一起學(xué)習手語(yǔ),使課堂手語(yǔ)得以規范。
老師常說(shuō):“學(xué),然后知不足;教,然后知所困。我要立足課堂教學(xué)實(shí)踐,不斷總結反思。帶著(zhù)實(shí)踐中的困惑到理論中去思考,用教育教學(xué)理論指導其實(shí)踐!蓖ㄟ^(guò)一個(gè)月跟著(zhù)郭老師學(xué)習,我學(xué)到很多,相信通過(guò)不斷的自我反省,爭取早日成為一名優(yōu)秀的特殊教育教師!
特教學(xué)校工作總結 8
教育必須從心理學(xué)上探索兒童的能力、興趣和習慣開(kāi)始。它的每個(gè)方面,都必須參照這些考慮,加以掌握。閱讀教學(xué)與習作教學(xué)同樣離不開(kāi)兒童的能力、興趣和習慣。
一個(gè)年頭就這樣悄無(wú)聲息的過(guò)去了,所以這一年的教學(xué)工作也應該隨之告一段落了,回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過(guò),每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,為了能更好地總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓,為今后的教學(xué)工作提供依據,特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結:
一、個(gè)人方面的總結
本人作為機構的一名“老”特教老師,回顧這一年的教學(xué)工作,也算可以心安理得的說(shuō)自己本著(zhù)一顆真誠教育孩子的心和認真負責的態(tài)度完成了這一學(xué)年的教學(xué)。同時(shí)身為機構的感統組長(cháng),自己也算盡職盡責,對感統室的衛生清潔及感統器材的維護方面也做得不錯,唯一做得不足的是有時(shí)在上感統課時(shí)老師們會(huì )邊上課邊聊幾句,自己作為感統組長(cháng)不但沒(méi)怎么阻止,偶爾還會(huì )插上幾句,這是做得很不好的,不但會(huì )影響孩子上課,同時(shí)也會(huì )給家長(cháng)留下不好的印象。所以,自己給未來(lái)的自己提個(gè)醒,多注意這方面的問(wèn)題,把不好的壞習慣改掉。
二、教學(xué)方面的`總結
為了跟上教育教學(xué)的步伐,本人空余時(shí)間會(huì )認真學(xué)習關(guān)于特殊教育教學(xué)方面的知識,觀(guān)看一些關(guān)于自閉癥等方面的視頻,全面了解孤獨癥教育新動(dòng)態(tài)。全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
每一節課我都是認真的選教材,然后根據本班孩子的年齡特點(diǎn)選定教學(xué)內容、制定教學(xué)目標、設計可行的教學(xué)過(guò)程,并根據課堂內容制作教具為教學(xué)服務(wù)。對于新接手的孩子,我會(huì )先制定一個(gè)短期的教育計劃,然后觀(guān)察孩子的進(jìn)步,對教學(xué)工作進(jìn)行反思,哪一節課孩子們學(xué)習興趣高,接受的快,什么項目能使孩子進(jìn)步,對孩子的發(fā)展有幫助等等。盡量采用最有效的感統項目訓練孩子并使之得到最大的進(jìn)步。特殊教育是一個(gè)復雜的教育,不是家庭一方面可以勝任的,也不是學(xué)校單獨可以勝任的,它需要兩者結合才能取得好的成效。所以,我們一起加油吧!
特教學(xué)校工作總結 9
一學(xué)期教育、教學(xué)工作也結束了, 回顧這一年的工作有苦也有甜,一學(xué)期的工作真的是太多,每一件事情都在我的腦海中劃過(guò),每一個(gè)孩子的一舉一動(dòng)在我的面前閃爍,為了能更好地總結本學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗,吸取教訓,為今后的教學(xué)工作提供依據。特對本學(xué)期的教育、教學(xué)工作做如下總結:
一、思想方面
熱愛(ài)社會(huì )主義祖國,堅持四項基本原則,擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,積極參加學(xué)校組織的各項政治學(xué)習,認真的學(xué)習局里的安全教育知識,認真做好學(xué)習記錄,保證每一名學(xué)生的安全,增強安全意識。利用各種渠道如電視、報紙、網(wǎng)絡(luò )等,了解國家大事,提高自己的思想政治覺(jué)悟。團結同事、遵守園內的各項規章制度。工作認真負責,兢兢業(yè)業(yè),努力在平凡的崗位中實(shí)現自我閃光的人生價(jià)值。
二、教學(xué)方面
認真學(xué)習特殊教育教學(xué)理論,全面了解特殊教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現代教育的步伐。認真鉆研教材,全面細致的了解每名特殊孩子的身心發(fā)展狀況,因人施教,使他們得到全面發(fā)展。
每一節課我都是認真思考根據孩子的年齡特點(diǎn)選定訓練內容、制定訓練目標、設計可行的'訓練過(guò)程,并根據內容制作教具為訓練服務(wù)。每一節訓練后,我都在反思哪一節課孩子學(xué)習興趣高,接受的快,什么課孩子沒(méi)有興趣需要我以后調整,讓孩子變被動(dòng)學(xué)習為主動(dòng)學(xué)習。如今孫博明會(huì )說(shuō)生活中常用的詞語(yǔ),并且會(huì )說(shuō)簡(jiǎn)單的是字句和存現句。他媽媽說(shuō)孩子做夢(mèng)都在數數,在說(shuō):“老師辦公室有咖啡……聽(tīng)到這些我很高興,因為我的努力沒(méi)有白費!
三、其他方面
在康復中心的籌建過(guò)程中,我認真做每一件事。從上報到檔案的重建,如今已初具規模。我珍惜學(xué)校提供的機會(huì ),也努力吸收外界的信息和知識,瀏覽特殊教育網(wǎng)站,翻閱特殊教育雜志,不斷的汲取知識,讓自己永遠處于一灣活水之中。
四、反思和總結
康復是一門(mén)博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對如雪花分飛般的諸多教材以及網(wǎng)絡(luò )帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點(diǎn):讓孩子們真正做到快樂(lè )中學(xué)習,在快樂(lè )中得到發(fā)展。
你們是幸福的,我就是快樂(lè )的,為你們付出的,再多我也值得。
特教學(xué)校工作總結 10
時(shí)光荏苒,隨著(zhù)新年鐘聲的臨近,我們又迎來(lái)了20xx年;仡檮倓傔^(guò)去的一年,工作中有喜有悲,為了使自己能有更大的進(jìn)步,現將工作總結如下:
本人能全面貫徹執行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育,注意培養自己良好的師德,關(guān)心和愛(ài)護每一位學(xué)生,做他們學(xué)習和生活中的良師益友;在思想政治上,自己雖不是一名黨員,但時(shí)刻能以比黨員更高的標準來(lái)嚴格要求自己。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先身先之率,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責任心較強,樂(lè )于接受學(xué)校布置的各項工作;
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。 所以在新學(xué)期開(kāi)學(xué)我就認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真備課和反思,積極參加教研組活動(dòng),上好每一節課,每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。為提高每節課的教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,并能通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習的濃厚興趣,熟悉掌握每一個(gè)孩子的個(gè)性特征調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,課堂上多給學(xué)生一些表現的機會(huì ),培養學(xué)生主動(dòng)、樂(lè )學(xué)的.學(xué)習能力,提高整個(gè)課堂的教學(xué)質(zhì)量。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的。因此,在工作中,我深知學(xué)習的重要性,我抓住一切機會(huì )認真學(xué)習,在不斷學(xué)習、不斷實(shí)踐中,努力提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。此外,還經(jīng)常了解現代教育教學(xué)的新理念,學(xué)習現代教育教學(xué)理論,學(xué)習新課程標準,根據學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個(gè)學(xué)生真正成為學(xué)習的主人。
在班主任工作方面,認真履行班主任工作職責,做孩子們、家長(cháng)們愛(ài)戴的老師。課堂上是嚴厲的老師,課下與孩子們打成一片,談心、嬉戲!在校的每一刻,我的心都會(huì )放在班上,我都扮演著(zhù)多重角色,既是他們的老師,教給他們科學(xué)文化知識和做人的道理,又是他們的護理媽媽?zhuān)瑫r(shí)刻從生活上的方方面面關(guān)愛(ài)他們。認真上好每一堂少先隊班會(huì )課,主題突出,形式多樣,三十分鐘做到使孩子們受益匪淺。
一學(xué)年來(lái),兢兢業(yè)業(yè)、辛辛苦苦。課題研究《淺談特教生活語(yǔ)文課中的體驗式教學(xué)策略》榮獲市級三等獎。與嚴艷老師研究的《小小裁縫師》校本課程榮獲市級校本課程一等獎。成績(jì)已屬于過(guò)去,但是我要戒躁戒躁,也絕不會(huì )停止不前。在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,對于今后的路,我會(huì )謹慎地走好每一步,用自己的努力實(shí)踐、勇于探索使自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力再上新的臺階!
特教學(xué)校工作總結 11
本學(xué)期學(xué)校教育信息化工作在縣電教中心的領(lǐng)導和學(xué)校校委會(huì )的具體規劃下,我校教師對教育信息化工作有了進(jìn)一步的認識;學(xué)校在規范管理與教育技術(shù)裝備與應用環(huán)境方面有了一定的改善;在教師培訓與普及應用方面加大了力度;現將一學(xué)期工作小結如下:
一、不斷提高課題研究水平
教研與培訓相結合,大力開(kāi)展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下教與學(xué)的研討,探索信息技術(shù)與學(xué)科的有效整合,F代教育技術(shù)要有機地、合理地應用于教學(xué),首先要讓教師掌握一定的技術(shù),并深入研究,親身實(shí)踐,才能找到有效的使用方法。教研與培訓相結合,是進(jìn)行信息技術(shù)與學(xué)科整合的有效途徑。為了促進(jìn)學(xué)校電教工作向更深層次、更高水平發(fā)展,我校積極開(kāi)展教學(xué)科研活動(dòng),做好電教研究工作,分層推進(jìn)現代教育技術(shù)工作。深入開(kāi)導展網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下課堂教學(xué)模式的研究,加強學(xué)科整合力量,不斷提高研究水平。
二、不斷提升教師信息素質(zhì)。
當今社會(huì )是信息社會(huì ),只有站在信息的前沿,才能把握社會(huì )發(fā)展的脈膊,使用各種最新的技術(shù)為教育服務(wù)。電教組在全體教師中開(kāi)展電教設備特別是計算機技術(shù)的培訓,使全體教師基本上能利用計算機進(jìn)行課件制作,并每人結合自己的學(xué)科,制作了相關(guān)的課件,要求每位教師自制課件上一堂公開(kāi)課;除此之外,還要求每位教師一學(xué)期最少要使用5次多媒體課件教學(xué)。
三、認真做好學(xué)校學(xué)生機房的日常維護和保養工作。
學(xué),F有一個(gè)多媒體學(xué)生機房,全部教室(48)都安裝了多媒體,所有的計算機均接入互聯(lián)網(wǎng),為了讓這些計算機正常工作為教育服務(wù),電教室專(zhuān)門(mén)制訂了相關(guān)的使用規則,嚴格管理學(xué)校的每臺計算機。教師機由專(zhuān)人負責相關(guān)的殺毒升級等工作。一年來(lái)學(xué)校計算機都能正常工作,為教學(xué)提供了有力的保障。
四、管理好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò ),保護學(xué)校網(wǎng)絡(luò )安全暢通。
學(xué)校網(wǎng)站開(kāi)通以來(lái),管理好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )也顯得非常重要,一方面認真參加上級單位組織的各種業(yè)務(wù)培訓,一方面組織有關(guān)人員學(xué)習相關(guān)的計算機網(wǎng)絡(luò )知識。在服務(wù)器和客戶(hù)機上裝好相關(guān)的防病毒軟件,確保學(xué)校的網(wǎng)絡(luò )安全通暢的運行。
完善網(wǎng)站建設,構建教學(xué)資源庫。本期學(xué)校將網(wǎng)站的維護分塊進(jìn)行維護,使網(wǎng)站資源能得到及時(shí)更新,同時(shí)也準備在網(wǎng)站上建起基于互聯(lián)網(wǎng)的`學(xué)校教學(xué)資源庫,把學(xué)校教師制作的課件、試題、教案分別傳到網(wǎng)站上建起學(xué)校的資源庫。這樣把網(wǎng)絡(luò )環(huán)境下的校本教育資源與其它文本格式相結合,為師生開(kāi)展校本課程研究,推進(jìn)課程改革發(fā)揮了積極作用。
新的一年即將到來(lái),在新的一年中,我將繼續本著(zhù)為教學(xué)服務(wù),為教師服務(wù)的宗旨,積極做好相關(guān)的工作。
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