小學(xué)教師思想政治工作總結
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小學(xué)教師思想政治工作總結1
一、基本情況
xx,男,xxx年4月23日出生,現年xxx歲,大學(xué)專(zhuān)科學(xué)歷。20xx.8參加工作,20xx.9至20xx.8任教于xxxx鎮xxx村小五年級包辦教學(xué),并擔任村主任教師; 20xx年9月至20xx年7月,任教于20xx鎮回龍橋村小學(xué),并擔任村主任教師;20xx年9月至20xx年8月?lián)螌W(xué)校教導處副主任,并兼任xxxx小學(xué)xxxx級1班數學(xué)、音樂(lè )等教學(xué)工作;20xx.9至今擔任學(xué)校教導處主任,并兼任一個(gè)班的數學(xué)、音樂(lè )等教學(xué)工作。20xx年12月被聘為小學(xué)一級教師。
二、政治思想
本人堅決擁護共產(chǎn)主義事業(yè),熱愛(ài)黨,熱愛(ài)人民,堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導,堅持四項基本原則,堅持改革開(kāi)放,堅持以“三個(gè)代表”重要思想為準則,努力踐行科學(xué)發(fā)展觀(guān),堅決擁護黨的方針政策。自覺(jué)閱讀黨報、黨刊,時(shí)刻接受黨的知識教育。我還注意收聽(tīng)新聞聯(lián)播、事實(shí)點(diǎn)評、焦點(diǎn)訪(fǎng)談等電視欄目,真正做到家事、國事、天下事,事事關(guān)心。在教育工作中,我堅持黨的教育方針,愛(ài)崗敬業(yè),扎根山區教育事業(yè),任勞任怨,辛勤耕耘于三尺講臺。服從學(xué)校領(lǐng)導對工作的安排,顧全大局,不計較個(gè)人得失。
在生活中,我團結同志,互助互愛(ài),密切配合,從不拉幫結派,虛心向同行請教,關(guān)心同志的疾苦,深受同事和領(lǐng)導的好評。在工作中,我熱愛(ài)人民的教育事業(yè),對教育事業(yè)有著(zhù)飽滿(mǎn)的熱情和濃厚的興趣。熱愛(ài)學(xué)生,誨人不倦,尊重學(xué)生的人格,從不歧視學(xué)困生和弱智兒童,對學(xué)生一視同仁,相信每個(gè)學(xué)生的能力,力求使每個(gè)學(xué)生都成為對班集體、對學(xué)校、對社會(huì )有用的人才。誠摯關(guān)心每個(gè)學(xué)生的思想行為和身心健康,幫助他們抵制各種思想病毒的侵蝕,合理對待學(xué)生在思想、行為習慣中表現出來(lái)的獨特個(gè)性,嚴格要求學(xué)生,因材施教,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
視生如子,嚴教寬待,為人師表,以身作則,率先垂范。凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到,以自己的模范品行來(lái)教育和熏陶學(xué)生。尊重學(xué)生對教師的意見(jiàn),不以“自我為中心”為轉移,在學(xué)生心目中樹(shù)立了很高的威性,得到了學(xué)生的愛(ài)戴,受到了家長(cháng)的好評,博得了領(lǐng)導和同行們的認可。在教學(xué)中,我還注意挖掘教材中的思想教育內容,時(shí)刻讓學(xué)生受到愛(ài)祖國,愛(ài)人民,愛(ài)科學(xué)的教育。
真正做到既教書(shū)又育人。
三、工作表現
為師之日起,我就立志成為一名優(yōu)秀的人民教師。我深知:立志易,成事難,自身的素質(zhì)和能力是關(guān)鍵在教育工作中,我反復研讀《教育學(xué)》、《心理學(xué)》和《新課標》理論,閱讀大量教學(xué)經(jīng)驗論文,并訂閱了各種教育輔助資料,深鉆教材,認真研讀教學(xué)大綱,根據小學(xué)生生理和心理成長(cháng)的年齡特點(diǎn)、思維發(fā)展規律,結合教育教學(xué)經(jīng)驗實(shí)踐,為客觀(guān)處理教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題提供了理論依據,將已有的教育理論水平和知識能力轉化為實(shí)際的教育教學(xué)能力。在專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力方面,我清楚的知道,已有的專(zhuān)業(yè)知識只是一個(gè)起點(diǎn)。因此,我認真學(xué)習《新教材教法》、《創(chuàng )新素質(zhì)教學(xué)》等新的教學(xué)理念,不斷提高和拓展自己的教學(xué)能力。我也經(jīng)常聽(tīng)取同行們的意見(jiàn),吸取其精華,不斷總結自己教學(xué)中的得與失,揚長(cháng)避短,形成自己獨具特色的教學(xué)方法。
教學(xué)工作中,我始終踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),堅持教學(xué)“六認真”,認真備好每一節課。備教材,備學(xué)生,備教法。教學(xué)中注意分散難點(diǎn),突出重點(diǎn),堅持以“學(xué)生為主體,教師為主導”的指導思想,培養學(xué)生的綜合能力。課堂中綜合貫徹教學(xué)原則,努力實(shí)現教學(xué)目標,每一單元,每一堂課,都要有一個(gè)明確、具體、科學(xué)的教學(xué)目標,并能為有效的實(shí)現目標而堅持科學(xué)性、思想性、直觀(guān)性、啟發(fā)性、鞏固性、理論聯(lián)系實(shí)際、因材施教等原則注意從教學(xué)的整體化去考慮,并且正確靈活地運用教學(xué)方法,不死搬教條,摒棄傳統的陳腐的教學(xué)方法,對不同的課型、內容,采用不同的教學(xué)方法,合理有效地控制教學(xué)進(jìn)程,不浪費教學(xué)時(shí)間,隨時(shí)注意調動(dòng)學(xué)生的積極性和求知欲。
注意師生雙編活動(dòng)的開(kāi)展,發(fā)揮師生的兩個(gè)積極性,即既發(fā)揮教師的主導作用,又發(fā)揮學(xué)生的主體作用。注意面向全體,因材施教,調動(dòng)學(xué)生的積極性,使每個(gè)學(xué)生都能積極地動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手,勇于發(fā)表自己的見(jiàn)解,使課堂氣氛活躍,形成活躍民主的教學(xué)局面。教學(xué)效果良好,深受師生、家長(cháng)和社會(huì )的`好評。為了拓展學(xué)生的知識面,培養學(xué)生的綜合能力,我還在課后精選一些具有創(chuàng )新意識的習題,師生共同探討。并及時(shí)檢查和批改作業(yè),了解學(xué)生對所學(xué)知識的理解、鞏固程度,和實(shí)際運用知識的能力。發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,有時(shí)我還組織學(xué)生相互批改,師生共同批改的方法,以便培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
在學(xué)困生的問(wèn)題上,我大下工夫,我對學(xué)困生傾注了更多的關(guān)愛(ài)和耐心。悉心輔導,諄諄善誘,盡力給他們創(chuàng )造展示的機會(huì ),鼓勵他們要有信心和勇氣。采勸一幫一”、“眾幫一”等措施,給學(xué)困生創(chuàng )造一個(gè)溫暖的集體氛圍。并對他們經(jīng)常進(jìn)行不定時(shí)家訪(fǎng),把學(xué)生在校的表現,特別是進(jìn)步告訴家長(cháng),同時(shí)也向家長(cháng)了解學(xué)生在家的表現,目的是取得家長(cháng)的配合和支持。
定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì ),向家長(cháng)匯報學(xué)生的全面情況,共同研究教學(xué)方法,密切家校配合,同步教育學(xué)生,取得了顯著(zhù)效果。
在教學(xué)教研工作方面,我積極投身到教研教改中,勇挑重擔,多次在本校上公開(kāi)課、研討課、示范課。在片區組織的競教活動(dòng)中,我也踴躍參加,并獲得好評。另外,我還利用課余時(shí)間撰寫(xiě)教學(xué)教改經(jīng)驗文章和論文,多次在各級各類(lèi)文章評比中獲獎、交流。真正做到身先士卒,引領(lǐng)示范。
在擔任教導主任崗位一職上,我努力為教師的發(fā)展著(zhù)想。我深知學(xué)校要發(fā)展、要生存必須有一批高素質(zhì)的教師隊伍,同樣未來(lái)的教師要生存、要發(fā)展也必須具有過(guò)硬的本領(lǐng)。因此在校長(cháng)的指導下,我精心制定了以人為本的校本教研計劃,匯同教導處組織的教學(xué)研究活動(dòng),認真落實(shí)課改的推進(jìn)。每學(xué)期初要求各教研組制定自己的研討主題,針對主題選取講課內容,每期在全校開(kāi)展一次以上校內講課評比活動(dòng),包括說(shuō)課、講課、評課、反思幾項內容,全員參與。通過(guò)集體備課-上課-聽(tīng)課-研討這樣的案例分析,讓更多的教師參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái),增強了教研活動(dòng)的實(shí)效性,努力提高教師的課堂教學(xué)水平。
教育科研水平越來(lái)越與教師自身的利益息息相關(guān),我積極宣傳發(fā)動(dòng)廣大教師撰寫(xiě)論文,讓教師有一個(gè)練兵的機會(huì ),學(xué)習的機會(huì ),積累資料的機會(huì )。上級貫徹的有關(guān)教師培訓精神,能認真布置,及時(shí)宣傳,使廣大教師能及時(shí)領(lǐng)會(huì )。 加強服務(wù)意識,對學(xué)校負責。同時(shí)作為教導主任,能正確定位,努力做好校長(cháng)的助手,每期都認真做好了以下幾方面的工作:
1、在校長(cháng)的指導下,制訂好學(xué)校的教育教學(xué)工作計劃,并組織實(shí)施,使學(xué)校教育教學(xué)工作更有針對性、實(shí)效性,并注意總結教育教學(xué)方面的經(jīng)驗。
2、制訂教導工作方面的有關(guān)規章制度和檢查考核制度,負責好了教學(xué)工作的檢測工作。
3、組織、指導、審查各年級教研組教學(xué)教研計劃,組織全校教育教學(xué)研究和經(jīng)驗交流,領(lǐng)導和指導教研組工作。
4、關(guān)心全體學(xué)生的全面發(fā)展,安排好興趣小組活動(dòng),組織好學(xué)生的競賽活動(dòng)。
5、組織好備課、聽(tīng)課、評課工作,負責指導各科教研組工作,審查教學(xué)計劃,組織好教研活動(dòng)。
6、抓好了年輕教師和新分教師的培訓工作。。
四、工勤情況
教師是園丁,學(xué)生是花朵,只有精心培育,才能萬(wàn)紫千紅。在工作時(shí)間里,我嚴格遵守勞動(dòng)紀律,從不遲到早退,從不無(wú)故曠工缺席,私事盡可能安排在假期辦理,從不占用工作時(shí)間。即使生病,只要不倒下,都要堅持工作。多少個(gè)春秋,多少個(gè)寒署,我始終堅守在學(xué)校,真正做到以校為家。
五、教學(xué)、管理業(yè)績(jì)
回顧這11年的教學(xué)生涯,我自問(wèn)問(wèn)心無(wú)愧。我可以自豪地說(shuō):我是一名合格的教育工作者!現將我這些年來(lái)取得的點(diǎn)滴成績(jì)羅列如下:
總之本人在教育教學(xué)以及管理工作中取得的點(diǎn)滴成績(jì),離不開(kāi)黨和國家制定的方針政策的指導,離不開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導的有效管理,也離不開(kāi)老師們的支持和幫助。今后,我將在教育教學(xué)乃至管理工作中一如既往,銳意進(jìn)取,不被任何名利所動(dòng)搖,甘為黨和人民的教育事業(yè)揮灑熱血,無(wú)私奉獻.
小學(xué)教師思想政治工作總結2
時(shí)間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一年的工作,想說(shuō)的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實(shí),在校領(lǐng)導和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作,F將本學(xué)年的工作做一個(gè)小結,借以促進(jìn)提高。
在工作中,能充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習情緒,合理運用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng )設教學(xué)情境,開(kāi)拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開(kāi)學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì ),選出班級骨干,努力培養班級骨干。例如xxx等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設,創(chuàng )建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來(lái),學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級。
在教學(xué)工作中,做到認真備課,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規范,并養成良好的學(xué)習習慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導,經(jīng)常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節,及時(shí)進(jìn)行補漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導學(xué)生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進(jìn)生的轉化工作。在課堂上,采用多提問(wèn),多檢查,及時(shí)疏導,及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎知識。同時(shí),在班級中開(kāi)展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習,互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習氛圍。平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養好尖子生,一方面通過(guò)尖子生輔導后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏(yíng)效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計劃,開(kāi)展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表?yè)P,獎勵。這樣,就充分調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習積極性,掀起學(xué)習熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時(shí)有一個(gè)調皮學(xué)生,他叫xx。他學(xué)習成績(jì)差,經(jīng)常逃學(xué),在班級中是“小霸王”。我采取和他經(jīng)常談心的方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長(cháng)緊密配合,發(fā)現有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表?yè)P他,鼓勵他,樹(shù)立起他在班級中的威信。通過(guò)教育,他進(jìn)步很快,后來(lái)還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經(jīng)驗,不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué),在班級中,學(xué)生的學(xué)習風(fēng)氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
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