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小學(xué)教師工作總結

時(shí)間:2024-09-14 22:59:46 工作總結 我要投稿

小學(xué)教師工作總結(精選21篇)

  總結是指對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規律性結論的書(shū)面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,因此好好準備一份總結吧。那么總結要注意有什么內容呢?以下是小編為大家收集的小學(xué)教師工作總結,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教師工作總結(精選21篇)

  小學(xué)教師工作總結 篇1

  這一年過(guò)得非?。這是我參加工作的第一年,是我生命里重要的一年。

  在工作中,我以?xún)?yōu)秀共產(chǎn)黨員標準嚴格要求自己,熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)共產(chǎn)黨,為黨的教育事業(yè)貢獻自己的力量。在工作中,我認真備課,多聽(tīng)課,上課后反思。要感謝的人很多,我的進(jìn)步離不開(kāi)領(lǐng)導的指導,同事的幫助。這個(gè)學(xué)期我聽(tīng)了很多課,從聽(tīng)其他老師的課中,學(xué)到了許多教育的招式,有的可以在我的課堂中運用,有的需要改進(jìn)。

  本班現有學(xué)生xx人,其中男XX人,女xx人。經(jīng)過(guò)5年的努力學(xué)習,大部分學(xué)生已養成認真學(xué)習,認真上課,按時(shí)完成作業(yè)的良好習慣,F將本學(xué)期工作情況做如下總結:

  一、教學(xué)目標

  (一)識字與寫(xiě)字:

  1.有了較強的獨立識字能力。并能從義項上了解字的含意。

  2.硬筆書(shū)寫(xiě)楷書(shū),行款較為整齊,有一定的速度。但仍需加強。

  3.閱讀敘事性作品,能做到了解事件梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人物、細節,說(shuō)出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩(shī)歌,能大體把握詩(shī)意,想像詩(shī)歌描述的情境,體會(huì )詩(shī)人的情感。受到優(yōu)秀作品的感染和激勵,向往和追求美好的理想。

  4.在誦讀優(yōu)秀詩(shī)文方面,能注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

  5.能利用圖書(shū)、網(wǎng)絡(luò )等信息渠道嘗試進(jìn)行探究性閱讀,擴展自己的閱讀面。

  (二)口語(yǔ)交際:

  1.能根據交流的對象和場(chǎng)合,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

  2.在交際中基本注意語(yǔ)言美,抵制不文明的語(yǔ)言,但流暢性上和準確用詞上還需加強。

  (三)習作:

  1.懂得了寫(xiě)作是為了自我表達和與人交流,養成留心觀(guān)察周?chē)挛锏牧晳T,有意識地豐富自己的見(jiàn)聞,珍視個(gè)人的獨特感受,積累習作素材。

  2.內容較具體,感情較真實(shí)。能根據習作內容表達的需要,分段來(lái)表述。

  3.學(xué)習了寫(xiě)讀書(shū)筆記和常見(jiàn)應用文。如建議書(shū)、演講稿等。

  4.學(xué)會(huì )了如何修改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改。

  (四)綜合性學(xué)習:

  1.能策劃簡(jiǎn)單的活動(dòng),對所策劃的主題進(jìn)行討論和分析,會(huì )寫(xiě)活動(dòng)計劃和活動(dòng)總結。

  2.對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,能討論、演講,學(xué)會(huì )了辨別是非善惡。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  1、養成較強的獨立識字能力和良好的寫(xiě)字習慣。

  2、能用普通話(huà)正確、流利、有感情地朗讀課文。默讀要有一定的速度和邊讀邊思考的習慣。

  3、聯(lián)系上下文和自己的積累,推想課文中有關(guān)詞句的意思,體會(huì )其表達效果。

  4、在閱讀中揣摩文章的表達順序,體會(huì )作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達方法。在交流和討論中,敢于提出自己的看法,作出自己的判斷。

  5、誦讀優(yōu)秀詩(shī)文,注意通過(guò)詩(shī)文的聲調、節奏等體味作品的內容和情感。

  6、能夠珍視自己的個(gè)人獨特感受,積累習作素材;能根據習作內容表達的需要,分段表述;修能改自己的習作,并主動(dòng)與他人交換修改。

  7、能根據交流的對象和場(chǎng)合,做簡(jiǎn)單的發(fā)言。

  8、對自己身邊的、大家共同關(guān)注的問(wèn)題,或電視、電影中的故事和形象,組織討論、專(zhuān)題演講,學(xué)習辨別是非善惡。

  這個(gè)學(xué)年,我擔任五(2)班的副班主任,配合班主任梁老師一起努力把班級工作做好,在向梁老師學(xué)習班級管理經(jīng)驗中,我的班級管理水平有了提高。下個(gè)學(xué)年,我希望自己可以當班主任,承擔更多的`工作,把更多的精力投入到工作中,提高自己的工作能力,端正工作態(tài)度,更加勤奮的工作,為新地小學(xué)的教育事業(yè)貢獻自己的力量。

  我相信年輕沒(méi)有失敗,只要不在同一個(gè)地方跌倒兩次,吸取教訓,總結經(jīng)驗,不斷反思,不斷學(xué)習,我就可以做的與其他優(yōu)秀的教師一樣好。只要我們善于發(fā)現自己的不足,并改進(jìn),善于從失敗中找到問(wèn)題的根源和本質(zhì),并運用各方面的力量解決問(wèn)題,就可以很快地成長(cháng)起來(lái)。

  這個(gè)學(xué)期與上個(gè)學(xué)期相比,我的教學(xué)效果有了進(jìn)步,雖然離優(yōu)秀老師還有很大的差距,但是每一個(gè)優(yōu)秀教師都不是天生的,都是靠不斷努力工作而鍛煉出來(lái)的。因此,我相信自己也可以成為優(yōu)秀的教師。優(yōu)秀的教師都是善于學(xué)習,善于反思的教師。我的進(jìn)步離不開(kāi)常常的反思。

  我相信,通過(guò)不斷努力,不斷學(xué)習,不斷反思,我就可以做的更好,成為優(yōu)秀的人民教師。感謝大家的一年來(lái)的幫助。

  小學(xué)教師工作總結 篇2

  又一個(gè)學(xué)期的時(shí)光轉瞬即逝,展望過(guò)去一個(gè)學(xué)年的工作,在忙碌著(zhù)中收獲充實(shí),在辛苦中享受快樂(lè ),在奔波中體驗幸福。在領(lǐng)導的關(guān)心幫助下,在各位老師的大力支持下,較好地完成了本職工作,為了更好的完善和做好將來(lái)的工作,使自己取得更大的進(jìn)步。特對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結。

  一、我的教學(xué)工作

  從管理學(xué)的角度看,教師工作的實(shí)質(zhì),就是按照預定的目的,依據一定的原則、程序、方法、手段,對班級中的人、事、物進(jìn)行計劃和調控。古人云:“飛瀑之下,必有深潭!边@“深潭”是“飛瀑”長(cháng)年累月沖擊地面而成的。同樣,教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長(cháng)時(shí)間積累起來(lái)的。在教學(xué)中我注意對教材的知識進(jìn)行分類(lèi)、比較、歸納和提煉,總結了前期教學(xué)中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓,本學(xué)期更注重研究如何啟迪學(xué)生智慧,調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性,真正做到揚長(cháng)避短,比如本班有誰(shuí)在月考中語(yǔ)文成績(jì)不好,我就經(jīng)常告誡他應利用課余時(shí)間應該寫(xiě)寫(xiě)生字,積極單詞。如果本班英語(yǔ)平均分不理想,我就讓學(xué)生在早操前的十分鐘在教室里寫(xiě)單詞,背句子。一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)讓每個(gè)孩子盡量做一支能夠平衡起飛的飛機,而不是斷翅膀的小鳥(niǎo)。

  在對待數學(xué)這門(mén)功課我先從基本功入手,通過(guò)自身學(xué)習和探究,我把數學(xué)教學(xué)定位于如何讓數學(xué)變得豐富多彩,通過(guò)實(shí)際的探索發(fā)現首先應該讓數學(xué)在生活中開(kāi)花結果,讓生活走進(jìn)教材,從生活之中找到數學(xué),把數學(xué)從教材中解放出來(lái)。通過(guò)梳理教材,讓教材回歸系統,讓學(xué)生在頭腦中進(jìn)行整體建構,不難發(fā)現一學(xué)年的知識就是寥寥幾點(diǎn),而學(xué)生為什么掌握不住,可能是因為學(xué)生已經(jīng)把數學(xué)當成了課本去死記硬背,把它看成了書(shū),而非日常生活中的情境。這樣學(xué)了后邊忘了前邊,學(xué)了比例忘了比,知識出現做題時(shí)無(wú)法下手,考試不及格的現象。作為小學(xué)生來(lái)說(shuō),從年齡和心理因素決定著(zhù)教師應該圍繞學(xué)生的學(xué)習能力和學(xué)習習慣作為學(xué)習知識的主線(xiàn),用興趣作為牽引,是數學(xué)在學(xué)生的心目中變得美麗。在教學(xué)中我在無(wú)形中向學(xué)生滲透高一年級的知識滲透,有方程組、解方程組、利用乘法分配律合并有字母的同類(lèi)項等等,有的應用題學(xué)生能夠用多種方法解答應用題和利用方程組解答。的確教學(xué)工作是工作中的一條主線(xiàn),教無(wú)定法,學(xué)無(wú)定法,只要勤思、善學(xué)、多讀、好問(wèn),把教學(xué)中作做好也就不難。因為它是是我心中根本的目標,培養學(xué)生成就理想也就是我最根本的愿望。我也將在以后的日子里,認真學(xué)習先進(jìn)管理模式和教學(xué)理念,開(kāi)闊視野,更新觀(guān)念。

  二、我的日常工作

  1、狠抓習慣,努力創(chuàng )建氛圍

  在學(xué)校的工作中,緊緊抓住小學(xué)生可塑性較強的特點(diǎn),在宿舍養成的良好的就寢習慣,在教室形成認真的學(xué)習習慣,在三操中樹(shù)立正確的行為習慣,在餐廳形成文明就餐習慣等,緊緊圍繞學(xué)生的衣食住行形成一條主線(xiàn),在開(kāi)學(xué)初通過(guò)學(xué)生學(xué)習學(xué)校的學(xué)生一日常規和學(xué)校激勵懲罰措施,首先在學(xué)生知道行為準則,明確做文明學(xué)生的要求。結合平時(shí)一系列的監督檢查機制對學(xué)生進(jìn)行跟蹤強化。例如在衛生習慣中,我們每周三大掃除進(jìn)行衛生大檢查后,在周四早操后,對于發(fā)現的問(wèn)題和不足提出批評,優(yōu)秀的現象進(jìn)行記名式表?yè)P,通過(guò)參觀(guān)學(xué)習制造良好的學(xué)習的氛圍。這樣一個(gè)機制使學(xué)校的衛生工作達到了一個(gè)干干凈凈的標準,不僅提升了學(xué)校的整體形象,有使學(xué)生養成了良好的衛生習慣。通過(guò)樹(shù)立拾金不昧獎的設立對學(xué)生形成德育教育的氛圍;樹(shù)立環(huán)境小使者對學(xué)生形成文明的行為習慣。

  2、學(xué)校安全工作無(wú)小事,事事皆教育

  學(xué)生在校時(shí)間較長(cháng),安全工作不容忽視,大到以外傷害,小到頭疼感冒都關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)質(zhì)量。保障所有安全隱患的發(fā)生,預防顯得尤為重要,除了在學(xué)校中開(kāi)展安全演練和自救逃生意識的訓練外,對于平時(shí)的流行性疾病,做到早發(fā)現早預防的`原則,把疾病隔離在學(xué)校之外,同時(shí)做好自身的安全防護工作。

  3、開(kāi)展活動(dòng),形成多彩的校園文化

  學(xué)校對于學(xué)生來(lái)說(shuō)是人生中的另一個(gè)家,他呆在這個(gè)大家里的時(shí)間遠遠超過(guò)了他的第一個(gè)家,對于學(xué)生來(lái)說(shuō),這個(gè)家的家庭生活決定著(zhù)他能否喜歡留在這里,對于學(xué)校的發(fā)展有著(zhù)不可低估的作用。選修課、廣播操、拔河比賽、軍訓演習、生活自理、升旗儀式等活動(dòng)的開(kāi)展不但培養了學(xué)生做人做事的能力,而且陶冶了學(xué)生的身心。為了把選修課真正落實(shí)到學(xué)校工作中去,讓選修課成為豐富學(xué)生課外生活的一部分,依據以往選修課的經(jīng)驗,本學(xué)期選修課從開(kāi)始就認真落實(shí)貫徹選修課的主導思想,讓學(xué)生通過(guò)選修課達到既增加一種課業(yè)的目的,又能夠使調節學(xué)生的在校生活。開(kāi)設前召開(kāi)了選修課和班主任老師會(huì )議,要求所有班主任加強本學(xué)期選修課的工作,對選修課全體任課教師要求自主設計教學(xué)內容、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)目標等,做到認真備課、上課,且學(xué)期末統一組織考核驗收,驗收內容包括三項:其一有無(wú)備課;其二是平時(shí)抽查選修課開(kāi)設情況;其三是學(xué)期末統一驗收進(jìn)行評比。一個(gè)學(xué)期以來(lái),開(kāi)設的一類(lèi)和二類(lèi)選修課上課秩序井然,教學(xué)過(guò)程踏實(shí)有效,學(xué)生真正能夠通過(guò)選修課達到了掌握一種課業(yè)的目的。其中一類(lèi)的寫(xiě)字有8名左右的毛筆字愛(ài)好者利用中午時(shí)間堅持兩個(gè)學(xué)期練習毛筆字,另有絕大部分學(xué)生做到從不曠課、早退、請假等,硬筆書(shū)法也達到了較好的效果;乒乓球和象棋根據教具少學(xué)生多的現象,進(jìn)行分組教學(xué),現在進(jìn)行全校范圍內的比賽,評比出年級組冠軍、亞軍和季軍;剪紙的作品在家長(cháng)會(huì )上展示了大條幅的作品,這些作品都是學(xué)生平時(shí)自己的作品,讓家長(cháng)對學(xué)校的認識提高了品位。最后就是舞蹈成為慶六一的主流節目。為了激勵學(xué)生上好選修課,教師更好的組織教學(xué),我們對于一類(lèi)的五項選修課進(jìn)行評先樹(shù)優(yōu),依據有章可循的形式進(jìn)行評價(jià),讓學(xué)生從心理上對于選修課有一個(gè)正確的認識,便于下學(xué)期工作的開(kāi)展。

  總之,找準自己的位置,做好當前、當今的事情是工作的基礎,善始善終是做好事情的奠基石,本著(zhù)讓學(xué)生在?炜鞓(lè )樂(lè )的生活是工作的保障。我仍將以認真、踏實(shí)、嚴謹、負責的心態(tài),珍惜自己作為教師這份職業(yè)的情結。炎熱的夏季聚集了播種的希冀,耕耘的辛勤,它回顧著(zhù)一度的綻放、繁茂和輝煌,以后的時(shí)光我將去爭取又一個(gè)全新的開(kāi)始。

  小學(xué)教師工作總結 篇3

  本學(xué)期,我擔任六年級畢業(yè)班的教學(xué)工作,為了適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求,認真學(xué)習關(guān)于教學(xué)工作的講話(huà)。從各方面嚴格要求自我,進(jìn)取向老教師請教,結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。立足此刻,放眼未來(lái),為使今后的工作取得更大的提高,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,期望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結經(jīng)驗教訓,繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

  一、認真備課,不但備學(xué)生并且備教材備教法,根據教材資料及學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,課后及時(shí)對該課作出總結,寫(xiě)好教學(xué)反思,并認真按搜集每課書(shū)的知識要點(diǎn),歸納成集。

  二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動(dòng)化,做到線(xiàn)索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上異常注意調動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強師生交流,充分體現學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡(jiǎn)便,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習本事,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上數學(xué)課,就連以前極厭惡數學(xué)的學(xué)生都樂(lè )于上課了。

  三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都進(jìn)取征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法,同時(shí),多聽(tīng)教師的課,做到邊聽(tīng)邊講,學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn),克服自我的不足,并常常邀請其他教師來(lái)聽(tīng)課,征求他們的意見(jiàn),改善工作。

  四、認真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書(shū)店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結,進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,做到有的放矢。

  五、做好課后輔導工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導,以滿(mǎn)足不一樣層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導,并不限于學(xué)習知識性的輔導,更重要的是學(xué)習思想的輔導,要提高后進(jìn)生的成績(jì),首先要解決他們心結,讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性,使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣,后進(jìn)生的轉化,就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強制學(xué)習轉化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上,再教給他們學(xué)習的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉化工作時(shí),要異常注意給他們補課,把他們以前學(xué)習的.知識斷層補充完整,這樣,他們就會(huì )學(xué)得簡(jiǎn)便,提高也快,興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。

  六、進(jìn)取推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統,這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上,為此,我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生本事的培養,把傳受知識、技能和發(fā)展智力、本事結合起來(lái),在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新本事。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。

  七、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的班,學(xué)生比較重視該科,上課的時(shí)候比較認真,大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講,課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生,因為怕教師責備,學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)教師,作業(yè)也因為怕分數低而找別人的來(lái)抄,這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí),為了提高同學(xué)的學(xué)習進(jìn)取性,開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。

  所以大部分同學(xué)對該課很感興趣,學(xué)習勁頭也濃,只是差生面太大了,后進(jìn)生基礎太差,考試成績(jì)差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格,我找來(lái)差生,了解原因,有些是不感興趣,我就跟他們講學(xué)習數學(xué)的重要性,跟他們講一些趣味的數學(xué)故事,提高他們的興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習目標,時(shí)時(shí)督促他們,幫忙他們;一些學(xué)生基礎太差,抱著(zhù)破罐子破摔的態(tài)度,或過(guò)分自卑,考試怯場(chǎng)等,我就幫忙他們找出適合自我的學(xué)習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自我信心,并且要在平時(shí)多讀多練,多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí),一有提高,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣,構成了良好的學(xué)風(fēng)。

  八、取得了較好的成績(jì)。中段綜合測試中六(3)班平均分85分,六(4)班平均分80分。在鎮舉行的數學(xué)競賽中,有兩名同學(xué)分別獲得了二、三等獎。存在的不足是,學(xué)生的知識結構還不是很完整,小學(xué)的知識系統還存在很多真空的部分。這些都有待以后改善。

  小學(xué)教師工作總結 篇4

  20xx年,是我踏上工作崗位后的第五個(gè)年頭;仡欉@五年來(lái)走過(guò)的路,盡管離自己預設的目標還有一定的距離,但不可否認,在學(xué)校領(lǐng)導、同事和師傅的幫助下,我正在逐步地成長(cháng)起來(lái)。因此,我把自己本年度工作總結的主題定位:成長(cháng)的20xx。

  從膚淺到深刻,從幼稚到成熟,從手忙腳亂到基本勝任,20xx年——我在工作的每一個(gè)方面都有了進(jìn)步和發(fā)展。我深刻體會(huì )到,教師工作任重而道遠,不僅擔負著(zhù)教書(shū)的職責,更承擔著(zhù)育人的重擔。教師是學(xué)生班集體的教育者、組織者和領(lǐng)導者,也是學(xué)校教育工作主力軍。下面我對自己幾個(gè)方面的工作作點(diǎn)小結:

  一、教育教學(xué)工作

  韓愈說(shuō):師者,傳道、授業(yè)、解惑也。教學(xué)工作是教師工作的重要組成部分,關(guān)系著(zhù)學(xué)生心智的健康成長(cháng)。本學(xué)期我擔任五年級語(yǔ)文教學(xué)工作,能認真鉆研教材,把握教材。在教學(xué)中,努力把新課標、教參與課本有機結合,以提高和培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,重視學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,全面提高學(xué)生的綜合語(yǔ)文素養。

  五年級的學(xué)生已經(jīng)有了很強的自我意識,要做好教學(xué)工作,首先必須充分尊重學(xué)生。全國優(yōu)秀教師楊傳泳老師來(lái)我校作報告時(shí)這樣說(shuō)道:“教師只有親近學(xué)生,融入學(xué)生,才能發(fā)現學(xué)生的問(wèn)題,找到教育的契機,從而點(diǎn)亮學(xué)生的心燈!蔽以诠ぷ髦惺种匾暸c學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知能力,放手讓學(xué)生去做,鼓勵他們大膽探索和實(shí)踐,共同提高。本年度,我班開(kāi)展了班際包餛飩大賽、我“行”我“秀”等豐富多彩的活動(dòng),極大地培養了學(xué)生的能力,提高了學(xué)生的學(xué)習積極性。

  在教學(xué)上,我在名師談xx、陳xx以及校骨干教師沈xx的影響下,逐步形成了刪繁就簡(jiǎn)、幽默樸實(shí)的.教學(xué)風(fēng)格,深受學(xué)生的喜愛(ài)。所帶的班級,也成為了全校有名的“公開(kāi)課”班。凡是學(xué)校有開(kāi)課活動(dòng),或者外校老師來(lái)上課,我們班都是“點(diǎn)擊率”最高的班級。作為學(xué)校的骨干教師,一年來(lái),我在學(xué)校開(kāi)設公開(kāi)課6次,送教到民工學(xué)校1次,力爭先在課堂上讓自己成長(cháng)起來(lái)。

  二、教育科研工作

  “問(wèn)渠哪得清如許?為有源頭活水來(lái)!蔽覀兊膶W(xué)校無(wú)疑也是一個(gè)清凌凌的方塘,怎樣讓這方塘之水清澈可人?其源頭活水自然是教育科研。當然,教科研是一項系統的、復雜的創(chuàng )新工作,需要熱情、興趣和關(guān)注,更需要充足的時(shí)間和執著(zhù)的毅力。

  蘇州大學(xué)朱永新教授為了鼓勵教師寫(xiě)教育隨筆,在網(wǎng)上開(kāi)辦了“教育成功保險公司”,即教師如果堅持每天寫(xiě)教育隨筆1000字,堅持十年寫(xiě)成3650篇,字數達365萬(wàn)字,如果不成為教育家的話(huà),教師十年前如投保一萬(wàn),他愿賠付100萬(wàn)。我沒(méi)有去朱老師那里投保,但工作五年來(lái),我對教科研卻是情有獨鐘。

  XX年,市教育局在全市范圍推開(kāi)了“師生共讀整本書(shū)”的課題研究工作,要求各校選派2名教師參加實(shí)驗研究,我榮幸地成為了其中的一員。其實(shí),在這個(gè)活動(dòng)推開(kāi)之前,由于我對學(xué)生課外閱讀的重視,我班早已形成了濃厚的閱讀氛圍。參加實(shí)驗,在多次的培訓學(xué)習后,我在指導學(xué)生課外閱讀上有了更多的方法,也取得了一些顯著(zhù)的成績(jì)。我班本學(xué)期人均讀書(shū)量20冊,開(kāi)展讀書(shū)交流研討會(huì )2次,學(xué)生習作在市級以上報刊雜志上發(fā)表28篇次。我主持的吳江市20xx年度課題《開(kāi)展新教育實(shí)驗改善小學(xué)生讀寫(xiě)生活》,獲得課題研究成果一等獎,撰寫(xiě)的13篇論文、隨筆得到發(fā)表。此外,我還評到了“吳江市教科能手”,這是我在教育科研路上的一個(gè)新的里程碑。

  三、團支部工作及其他

  作為語(yǔ)文組的團支部書(shū)記和學(xué)校的團總支副書(shū)記,我能認真做好本職工作,開(kāi)展多種多樣的活動(dòng),豐富團員教師的生活。3月份,100多名團員教師去無(wú)錫參加了班主任培訓,欣賞了黿頭渚的秀麗風(fēng)光;4月份,我們在團員教師中開(kāi)展了以“愛(ài)心、責任、成長(cháng)”為主題的教育敘事征文比賽;5月份開(kāi)展“激揚青春”的演講比賽……

  《青春教壇》是團總支自己的刊物,主要刊發(fā)團員教師的教育隨筆,心情雜感,是廣大團員教師交流、學(xué)習的重要平臺。雙月刊的雜志,現在已經(jīng)出到了18期,它以精美的文章、匠心的設計贏(yíng)得了鎮團委領(lǐng)導的高度贊揚。

  同時(shí),本學(xué)期,我還擔任了《吳江綢都》報的教育版面工作。能在工作之余,積極寫(xiě)作學(xué)校新聞,遴選出優(yōu)秀的教師文章,將好新聞,好文章推薦給該報,為宣傳學(xué)校、教師成長(cháng)獻出了自己的一份力。

  小學(xué)教師工作總結 篇5

  一年即將結束了,在這一年里,我覺(jué)得自己在思想、工作、學(xué)習以及個(gè)人素質(zhì)能力等各方面都進(jìn)步、提高了許多。一年來(lái),關(guān)心、熱愛(ài)每一位學(xué)生,熱心為每一位學(xué)生排憂(yōu)解難;遵紀守法,遵守學(xué)校的各項規章制度,在各個(gè)方面從嚴要求自己,努力提高自己的政治思想覺(jué)悟,自覺(jué)抵制各種不良風(fēng)氣、不良現象的侵蝕。下面就從幾方面簡(jiǎn)單談?wù)勔荒陙?lái)本人在各方面的表現情況。

  一、加強學(xué)習,不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)

  這一年,在教育教學(xué)工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應社會(huì )發(fā)展的需要,適應崗位競聘的需要。

  一年來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習,深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì ),努力提高自己的政治水平和理論修養。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導和老師們做好校內外的各項工作!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展,知識的更新,也催促著(zhù)我不斷學(xué)習。所以,這一年,除了積極參加政治理論學(xué)習外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養,使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò ),認真學(xué)習課程改革相關(guān)理論,學(xué)習他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗、方法等。通過(guò)學(xué)習,讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

  二、學(xué)科教學(xué)工作

  在學(xué)科教學(xué)工作方面,我除了做好鉆研教材、備好課、上好課批改好學(xué)生練習、作業(yè)等常規工作以外,這一年,我還做好以下幾點(diǎn)工作。

  1、以提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣為突破口,努力提高教學(xué)質(zhì)量。這一年特別是第二學(xué)期,我在課堂上特別重視調動(dòng)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的積極性和主動(dòng)性,經(jīng)常開(kāi)展小組競賽活動(dòng),通過(guò)給小組加分,用表?yè)P激勵等教學(xué)手段,充分發(fā)揮學(xué)生自覺(jué)學(xué)習和主動(dòng)學(xué)習的優(yōu)勢,讓學(xué)生自覺(jué)參與到課堂教學(xué)的全過(guò)程,從而優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量;

  2、開(kāi)展四人小組互助活動(dòng),以點(diǎn)帶面,以?xún)?yōu)帶差,提高班科成績(jì)的合格率。在課堂教學(xué)中,凡是開(kāi)展自主讀書(shū)或是堂上討論活動(dòng),我大多都是以四人小組為單位進(jìn)行的,每個(gè)小組里一般都有一兩個(gè)優(yōu)生,這樣一來(lái),小組里的中下生,在優(yōu)生的提示和幫助下,一般都能比較認真和自覺(jué)參加讀書(shū)或討論活動(dòng),從而使這些中下生在參與這些學(xué)習活動(dòng)中也得到了提高;

  3、狠抓課堂常規的落實(shí)和班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設。在每節課上課前,我都比較注重學(xué)生課堂常規的培養和檢查,如果沒(méi)有按我的要求做好課前準備工作,我一般都不急著(zhù)開(kāi)始上課,我寧愿不上課也要先把課堂常規落實(shí)好。通過(guò)狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)的建設,以良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),推動(dòng)課堂教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

  三、求實(shí)創(chuàng )新,認真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

  教育教學(xué)是我們教師工作的.首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認真鉆研教材、教參,課程標準,認真分析教材,根據教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設計教案。并虛心向有經(jīng)驗的老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠程教育資源,運用課件,運用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強學(xué)生學(xué)習的興趣和學(xué)習主動(dòng)性。力求讓我的數學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量?傊,不管在課堂教學(xué)中,還是在課外輔導中,我都以培養學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jì)與素質(zhì)為目標,力求讓數學(xué)教學(xué)對學(xué)生的成長(cháng)和發(fā)展起到更大的作用。

  四、加強反思,及時(shí)總結教學(xué)得失

  反思這一年的工作,在取得成績(jì)的同時(shí),也在思量著(zhù)自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

  1、對教學(xué)的理論學(xué)習還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢;

  2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應用還不到位,研究做得不夠細和實(shí),沒(méi)達到自己心中的目標;

  3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng )意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在教學(xué)的特色點(diǎn);

  4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強,有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強。

  通過(guò)以上幾個(gè)方面的努力,我所擔任的x年級英語(yǔ),在學(xué)期的期末考試中取得了比較滿(mǎn)意的成績(jì),教學(xué)質(zhì)量也達到了學(xué)校的基本要求。

  在以后的教育教學(xué)工作中,我將繼續以學(xué)生為本,針對不同層次的學(xué)生,采用不同的教育教學(xué)方法,因材施教;繼續遵循"以學(xué)生為主體、教師為主導"的教育教學(xué)原則,最大限度地發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性和積極性,運用各種教學(xué)手段,激勵學(xué)生積極、主動(dòng)參與課堂教學(xué)的全過(guò)程,以全面提高教育教學(xué)的質(zhì)量和效率。

  小學(xué)教師工作總結 篇6

  時(shí)間飛逝,猶如白駒過(guò)隙,一轉眼,在懵懵懂懂中來(lái)到華泰小學(xué)工作已將近一年了。

  一年的時(shí)間,對于整個(gè)歷史長(cháng)河來(lái)說(shuō),只不過(guò)是滄海一粟,對于人的整個(gè)生命來(lái)說(shuō)也只不過(guò)是幾十分之一。但是,對于我這個(gè)剛剛走入社會(huì )的學(xué)生來(lái)說(shuō)都可以用意義非凡來(lái)概括。在這一年里,我深刻體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),回想,以往每天的場(chǎng)景歷歷在目。做班主任工作更是體會(huì )到了做老師的艱辛和快樂(lè ),自己也和孩子們一起成長(cháng)了。翹首回望,既有辛勤的耕耘,也有收獲的喜悅,當然也存在許多的不足和遺憾,F將本學(xué)年工作做如下總結:

  一、 師德方面

  我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因為這是教師的立身之本!皩W(xué)高為師,身正為范”。從踏上講臺的第一天,我就時(shí)刻嚴格要求自己,力爭做一個(gè)有崇高師德的人。我努力堅持給學(xué)生一個(gè)好的示范,教室里,我經(jīng)常做到彎一彎腰撿一撿;學(xué)生幫助后馬上送上“謝謝”等敬語(yǔ)。讓學(xué)生從教師身上學(xué)習,并在實(shí)踐中得以運用。當然,在自己身上也存在很多缺點(diǎn),或許給孩子帶去了不好的學(xué)習。王老師和師傅也給我提出過(guò)身上存在的不足和缺點(diǎn),也努力地在改,相信通過(guò)不斷的努力,一定有所成效。今后我將繼續加強師德方面的修養,力爭在這一方面有更大的提高。

  二、 語(yǔ)文教學(xué)方面

  在這方面,作為新老師的我面臨的最大問(wèn)題是不熟悉教材,不了解重、難點(diǎn),也不知道應該怎樣上課。對此,工作之初,我的心里十分著(zhù)急,生怕因為課上得不好而影響了學(xué)生對知識的掌握以及對這門(mén)課的興趣。但是,我也堅信“萬(wàn)事開(kāi)頭難”。所以,我每次都很認真的備課,查閱資料把自己的教案寫(xiě)好,因為寫(xiě)好教案是上好課德前提。 我有幸能得到一位教學(xué)經(jīng)驗豐富又肯教的水雁老師的指導,她在教學(xué)方面給我提出很多寶貴的建議,從她身上我學(xué)到了很多有用的東西。由于自己教學(xué)經(jīng)驗不足,有時(shí)還會(huì )在教學(xué)過(guò)程中碰到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因而我虛心向師傅或者同辦公室的其他老教師學(xué)習,力爭從他們那里盡快增加一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。這些使我個(gè)人應付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的能力大大增強。為了把自己的教學(xué)水平提高,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習,還珍惜外出聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì ),從中學(xué)習別人的長(cháng)處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。在工作之余,我還看了《做一個(gè)聰明的教師》和《給教師的一百條新建議》和其他小學(xué)語(yǔ)文等相關(guān)能提高工作能力的書(shū)本和雜志,博采眾家之長(cháng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導自己的教學(xué)實(shí)踐的同時(shí),我也在一次次的教學(xué)實(shí)踐中來(lái)驗證和發(fā)展這種理論。本學(xué)期還指導一個(gè)小朋友的文章,在《寧波晚報》上發(fā)表了。這也是對于我工作的肯定,也是我今后更努力的動(dòng)力。

  能見(jiàn)彩虹”呢?這樣的一個(gè)過(guò)程,更有助于新教師的快速成長(cháng)。

  管住后進(jìn)生還不夠。課堂的教學(xué)對于接受能力好的小朋友來(lái)說(shuō),是得心應收,但是對于接受能力差的小朋友來(lái)說(shuō),課堂的一遍教學(xué)還遠遠不夠。所以明年,要更加管住后進(jìn)生,使班級優(yōu)秀率更加提高。一方面拉近了同班學(xué)生之間的差距,也拉近了與其他班級的差距。

  第一年工作,我不僅擔任一個(gè)班級的語(yǔ)文教學(xué)工作,更是一個(gè)班級的班主任。在這學(xué)期,我努力地向周?chē)?老師們、班主任們學(xué)習,讓自己以最快的速度融入到班主任這個(gè)角色當中。從第一次以班主任的角色站在孩子和家長(cháng)面前時(shí),我是手足無(wú)措的。非常緊張、不安。我不知道家長(cháng)以什么樣的眼光看待我。在經(jīng)過(guò)家訪(fǎng)、一次次的電話(huà)聯(lián)系交流和溝通后,發(fā)現我和家長(cháng)的距離更拉近了。工作第一年,在從第一次與家長(cháng)接觸到現在,我發(fā)現自己與他們的溝通、交流能力也增長(cháng)不少,一方面是向其他老師學(xué)習的結果,另一方面是在實(shí)踐中不斷收獲得到的可以稱(chēng)之為“經(jīng)驗”的寶貴財富。

  存在不足的是班級常規方面。自己是一個(gè)粗枝大葉的人,做事大大咧咧。規則的制定,也是不能持續很長(cháng)時(shí)間。班規的制定和遵守猶如一個(gè)國家的公民遵守自己地方上的法律。由于自己是一個(gè)剛從校園里出來(lái)的大學(xué)生,學(xué)生常規教育能力還不夠。一個(gè)性格方面,一個(gè)是能力方面的原因。經(jīng)過(guò)工作來(lái)第一年的班主任工作實(shí)踐后,從中也吸取了一定的教訓,希望在迎來(lái)我的第二個(gè)工作年時(shí)調整狀態(tài),重新著(zhù)手更好的方法,以更強有力的方法去抓課堂常規。使整個(gè)班有一個(gè)向上的學(xué)習氛圍,有一個(gè)愛(ài)學(xué)習的班風(fēng)。也許到了二年級,在實(shí)踐中還會(huì )產(chǎn)生其他方面的困難,但是我還有下下學(xué)期,再下學(xué)期。只要自己能從每一次的失敗中吸取教訓,相信自己會(huì )有一個(gè)滿(mǎn)意的結果。

  由于是從教的第一年,更方面有點(diǎn)手足無(wú)措,有點(diǎn)云里霧里,做得不好的地方有很多,很多地方留下了很多遺憾。但是“沒(méi)有最好,只有更好”是我所要追求的,也是我所不會(huì )放棄的!奥仿湫捱h兮,吾將上下求索”。作為新教師,我唯有以最充分的準備、最大的努力去迎接新的挑戰。經(jīng)驗需要積累,更需要以時(shí)間作為代價(jià)。

  小學(xué)教師工作總結 篇7

  小學(xué)數學(xué)教學(xué)隨筆數學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數學(xué)的價(jià)值。由于傳統的數學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,以致于使許多學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象,從而喪失學(xué)習的'興趣和動(dòng)力。為此,我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數學(xué)源于生活,并用于生活,讓學(xué)生感悟和體驗到數學(xué)就在自我身邊,生活中處處要用到數學(xué),必須認真學(xué)好數學(xué)。

 。ㄒ唬⿲で笾R背景激起學(xué)生內需

  小學(xué)數學(xué)中的許多概念、算理、法則等都可經(jīng)過(guò)追根尋源找到其知識背景,教師在教學(xué)中要努力把數學(xué)知識向前延伸,尋求它的源頭,讓學(xué)生明白數學(xué)知識從何處產(chǎn)生,為什么會(huì )產(chǎn)生。在此基礎上再來(lái)教學(xué)新知,學(xué)生就會(huì )產(chǎn)生一種內在的學(xué)習動(dòng)力。

 。ǘ├蒙钤蛶兔W(xué)生建構

  眾所周知,數學(xué)學(xué)科的抽象性與小學(xué)生以形象思維占優(yōu)勢的心理特征之間的矛盾,是造成許多學(xué)生被動(dòng)學(xué)習的主要原因之一。

  其實(shí),潿喑橄蟮氖學(xué)知識,只要教師善于從學(xué)生生活中尋找并合理利用它的“原型”進(jìn)行教學(xué),就能變抽象為形象,學(xué)生的學(xué)習也就能變被動(dòng)為主動(dòng),變怕學(xué)為樂(lè )學(xué)。

 。ㄈ┯糜诂F實(shí)生活領(lǐng)略數學(xué)風(fēng)采

  在數學(xué)教學(xué)中,我們不僅僅要讓學(xué)生了解知識從哪里來(lái),更要讓學(xué)生明白往何處去,并能靈活運用這些知識順利地解決“怎樣去”的問(wèn)題,這也是學(xué)生學(xué)習數學(xué)的最終目的和歸宿。

  數學(xué)資料走進(jìn)學(xué)生生活,讓學(xué)生感悟數學(xué)的價(jià)值。由于傳統的數學(xué)教學(xué)過(guò)分注重機械的技能訓練與抽象的邏輯推理,而忽視與生活實(shí)際的聯(lián)系,以致于使許多學(xué)生對數學(xué)產(chǎn)生了枯燥無(wú)用、神秘難懂的印象,從而喪失學(xué)習的興趣和動(dòng)力。為此,我們必須摒棄過(guò)去“斬頭去尾燒中段”的做法,力求做到數學(xué)源于生活,并用于生活,讓學(xué)生感悟和體驗到數學(xué)就在自我身邊,生活中處處要用到數學(xué),必須認真學(xué)好數學(xué)。

  小學(xué)教師工作總結 篇8

  半年時(shí)光匆匆而過(guò),一個(gè)緊張、充實(shí)、奮進(jìn)的學(xué)期即將結束,回顧本學(xué)期的工作,我深感緊張、忙碌、辛苦,但我很欣慰,因為我的付出、努力有了好的收獲,借此機會(huì )把自己的工作成績(jì)與大家分享:

  一、以身作則,給學(xué)生做榜樣

  老師要用人品魅力征服學(xué)生,要用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生。為此,無(wú)論是平時(shí)上課,還是批改作業(yè),我都非常注意自己的言行舉止是否得體,把每一個(gè)環(huán)節做細、做好。尤其在教室衛生方面,平時(shí)我隨手撿起地上的紙屑,隨手關(guān)燈,隨手關(guān)上忘記關(guān)的門(mén)窗等等,盡量讓學(xué)生從我的言行中受到感染,從而起到潛移默化的作用。雖然我的做法收效不大,一些學(xué)生好習慣還未養成,但我不灰心,我會(huì )盡可能地把工作做細、做實(shí)、做活。

  二、培養學(xué)生良好的行為習慣

  現在的學(xué)生大多是獨生子女,班上的學(xué)生雖然年齡不小,但大部分自控能力較差。一些學(xué)生下課在教室大吵大鬧,更有甚者上課竊竊私語(yǔ)、玩東西,不專(zhuān)心聽(tīng)課,這些現象看到后很令人頭疼,如何改變他們不良的行為習慣是每個(gè)教師的頭等大事,為此,我便利用讀報、課余的時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育,通過(guò)與學(xué)生對比,讓學(xué)生發(fā)現別的同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)克服自己的不足,這身邊鮮活的榜樣力量的收效要比講道理、引導教育好。對一些頑皮學(xué)生所犯的錯誤,我會(huì )緊抓不放,如本班的喬曉龍,活潑好動(dòng),無(wú)論在教室或在寢室時(shí)常犯錯,而調皮的他前說(shuō)后忘,屢教不改,在學(xué)生中造成不好的影響,為此,我經(jīng)常給他談心,并對他進(jìn)行嚴厲的批評和耐心的教育,使其克服自身的缺點(diǎn)和錯誤。另外,我還注意生活中的禮儀教育與學(xué)生勤儉節約教育。對于學(xué)生吃零食,口吐臟話(huà),浪費作業(yè)本,不愛(ài)惜圖書(shū)等,也隨時(shí)發(fā)現隨時(shí)教育,還在讀報時(shí)給他們講有關(guān)名人勤儉節約的故事,并讓他們結合父母的工作,感受到父母掙錢(qián)不易,漸漸地班里鋪張浪費現象少了許多,大部分同學(xué)逐步養成了良好的行為習慣。

  三、做好學(xué)生的思想教育工作

  澆花要澆根,育人要育心;,讓我們用愛(ài)心去呵護每一根正在成長(cháng)的小樹(shù),讓愛(ài)心在你我之間傳遞,這是我教育學(xué)生的座右銘。

  教育學(xué)生不單純是知識之間的傳遞,更重要是人格心靈上的喚醒。因此,在教學(xué)中要架好情感這座橋,不僅讓學(xué)生學(xué)好知識,而且學(xué)會(huì )做人,學(xué)會(huì )獨立生活,在交往中讓學(xué)生學(xué)會(huì )理解,學(xué)會(huì )寬容,學(xué)會(huì )尊重別人,關(guān)愛(ài)別人,使學(xué)生身體與心理同步健康發(fā)展,我是這樣想的,也是這樣做的,利用課余時(shí)間,與學(xué)生一起活動(dòng)、聊天,及時(shí)了解學(xué)生的心理活動(dòng),幫助他們憂(yōu)解難,釋放他們心中的.壓力,輕松地投入到學(xué)習中。同時(shí),加強對學(xué)困生的思想教育,安排優(yōu)等生與他們結對子,讓他們體會(huì )到來(lái)自集體、老師、同學(xué)們的關(guān)愛(ài),自覺(jué)消除自卑心理,樹(shù)立對生活和學(xué)習的信心,主動(dòng)融入到班集體之中,在興華這個(gè)大家庭中快樂(lè )成長(cháng)。

  四、創(chuàng )建和諧課堂,使學(xué)生快樂(lè )學(xué)習

  課堂是學(xué)生的主要園地,是保證質(zhì)量的陣地,重視課堂教學(xué),把和諧帶入課堂,使課堂充滿(mǎn)活力,只有寬松、平等、和諧、生動(dòng)、充滿(mǎn)活力的氛圍,才能誘發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造興趣、創(chuàng )造思維,在學(xué)案學(xué)習中,每一個(gè)問(wèn)題的設置都能激發(fā)學(xué)生去探索、去交流,每一個(gè)點(diǎn)評都能激勵、喚醒、鼓舞學(xué)生,使學(xué)生愉快地學(xué)習,體會(huì )到學(xué)習的快樂(lè )。

  五、加強口算訓練,提高口算能力

  針對本班學(xué)生計算能力差的弱點(diǎn),開(kāi)學(xué)以來(lái),我采取開(kāi)火車(chē)、搶答、小組比賽、你出我算等靈活多樣的形式加強同學(xué)們的口算練習,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的訓練,學(xué)生們的口算能力得到了提高。

  六、幫助學(xué)生克服驕傲浮躁的現象

  學(xué)習好的學(xué)生,過(guò)一段時(shí)間往往會(huì )出現驕傲、浮躁的現象,學(xué)習滿(mǎn)不在乎,總覺(jué)得自己高高在上,尤其復習期間,學(xué)習勁頭不足,上課聽(tīng)講也不認真,針對這種現象,我對他們進(jìn)行挫折教育,故意出些難題讓他們去做,當他們出現大量錯誤時(shí),那種傲氣就不見(jiàn)了,在此基礎上,向他們講授解題的方法和技巧,拓展他們的解題思路,使同學(xué)們學(xué)會(huì )以不變應萬(wàn)變,真正做到舉一反三,提高他們的數學(xué)水平。

  七、存在問(wèn)題

  1、教學(xué)中反思不夠,不能把反思及時(shí)記錄下來(lái)。

  2、對學(xué)困生的輔導、堅持不夠,存在虎頭蛇尾的現象。

  3、對學(xué)生的耐心不夠,有時(shí)會(huì )急躁,提高嗓門(mén)。

  盡管自己工作上取得了一些成績(jì),但與領(lǐng)導的要求、家長(cháng)的希望還有一定的差距,今后我會(huì )不斷地加強學(xué)習,努力提高自己的教學(xué)藝術(shù)、育人藝術(shù)。

  小學(xué)教師工作總結 篇9

  這學(xué)期的工作結束了。我們傳媒學(xué)院組織部,共主辦一個(gè)活動(dòng),協(xié)辦一個(gè)活動(dòng)。主辦建黨90周年黨團知識競賽。協(xié)辦基地首屆運動(dòng)會(huì )。

  運動(dòng)會(huì )是基地大學(xué)生聯(lián)合會(huì )主辦,多部門(mén)協(xié)辦。組織部主要工作是,終點(diǎn)服務(wù)工作和賽道安全工作,本次活動(dòng)我們部干事積極努力地去做,很用心。

  建黨90周年黨團知識競賽是我們學(xué)院團組織部和影視學(xué)院組織部一起辦的,整天還是不錯,活動(dòng)結束后,受到老師和學(xué)生的一致好評。

  這個(gè)活動(dòng),由于是創(chuàng )新性的活動(dòng),以前沒(méi)有舉辦這種活動(dòng)的經(jīng)驗,籌備期間有很大的阻礙,在韓處長(cháng)、吳旋老師及各班輔導員的支持下,得以活動(dòng)的順利的進(jìn)行。韓處長(cháng)、吳旋老師的辛勤用心的支持,是我們做的不好的地方。我們大部分只是做前期的準備工作,題目設置上存在著(zhù)失誤,有重題的現象,是前期的失誤。

  活動(dòng)反響不錯,同學(xué)們興趣很高漲,把想對無(wú)聊的黨團知識,以這種知識競賽的形式出現,激起了同學(xué)的'們熱情,讓同學(xué)們在娛樂(lè )同時(shí)也學(xué)習了知識。

  我們組織部,這學(xué)期我發(fā)現了幾點(diǎn)缺點(diǎn):

  1、干事不積極

  2、各種辦公軟件不熟悉使用

  3、缺少細心和耐心

  我們以后會(huì )調整干事工作,做好動(dòng)員工作。

  多磨合,增強工作合作度。

  認真再認真的做工作,不服不燥。

  感謝我們部門(mén)干事的辛勤工作,沒(méi)有你們就沒(méi)有我們組織部。

  感謝川師的同學(xué),這一年我們合作的很愉快,也從你們學(xué)到了很多知識。謝謝感謝各班輔導員支持工作,沒(méi)有你們我們工作不會(huì )那么順利。

  感謝學(xué)生處韓處長(cháng),吳旋老師的指導,我們的活動(dòng)才能如期進(jìn)行,得到師生的好評。感謝基地所有人感謝同學(xué)們的支持不管是川師還是石油,謝謝你們的支持。

  小學(xué)教師工作總結 篇10

  作為一名小學(xué)教師,我覺(jué)得這份工作肩負著(zhù)很大的責任,所以,自工作以來(lái),我始終以勤懇、踏實(shí)的態(tài)度來(lái)對待我的工作,并不斷學(xué)習,努力提高自己各方面的能力,F將幾個(gè)月的工作總結如下:

  一、在政治思想方面

  我積極參加各種學(xué)習培訓,認真參加政治學(xué)習,并做好學(xué)習筆記,提高自己的思想覺(jué)悟。認真學(xué)習新的教育理論,及時(shí)更新教育理念。我不但注重集體的政治理論學(xué)習,還認真學(xué)習了《小學(xué)科學(xué)課程標準》,書(shū)本中汲取營(yíng)養,認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生,努力使學(xué)生能接受我、喜歡我。

  二、在教育教學(xué)方面

  小學(xué)科學(xué)課是以培養學(xué)生科學(xué)素養為宗旨的科學(xué)啟蒙課程,目前越來(lái)越受到各界的重視,我們學(xué)校也開(kāi)始重視了,我深知自己肩上的擔子的重要性,并下決心以我微薄的力量來(lái)推進(jìn)我?茖W(xué)教育向前發(fā)展。我知道,要想提高教學(xué)質(zhì)量,首先要立足課堂,教師要從常規課上要質(zhì)量!把性谡n前、探在課中、思在課后”這幾句精辟的話(huà)一直指導著(zhù)我的教學(xué)思想,我嚴格要求自己,精心預設每一節課,盡量使教學(xué)工作更加完善。我是這樣進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的:

  1、課前準備:課前要備好課,一定要準備好科學(xué)課上所需要的實(shí)驗材料,這對學(xué)生的探究和實(shí)驗非常重要,所以,我會(huì )提前準備好,如果儀器室沒(méi)有的材料,但是為了上好課,我就自己找材料或動(dòng)手制作。認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每節課的總能了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

  2、了解學(xué)生的學(xué)習情況:我會(huì )在根據每節課堂上的情況,了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的`興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的指導措施。并考慮到學(xué)生的個(gè)體差異,盡量因材施教,有效地對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行引導。

  3、研究教學(xué)方法:考慮教法,解決如何把新知識傳授給學(xué)生,而且,我教了兩個(gè)年級,學(xué)生的年齡和各年級的科學(xué)教學(xué)內容及重點(diǎn)培養方向不同,所以要采取不同的教學(xué)方法。另外,每個(gè)學(xué)生情況各不相同,所以要根據各班學(xué)生已有的知識和技能進(jìn)行教學(xué)設計和輔導,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節課的活動(dòng)。

  4、課堂上的情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,使學(xué)生能夠自覺(jué)地從學(xué)習態(tài)度上重視科學(xué)課,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,特別是實(shí)驗操作,要注意觀(guān)察每位學(xué)生,使每一位學(xué)生都參與到科學(xué)探究活動(dòng)中,多鼓勵,多使用加到好處的評價(jià)性語(yǔ)言,使學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣,提高他們的學(xué)習積極性,從而做到自主探究,使科學(xué)課成為孩子們心目中一門(mén)有趣、重要的學(xué)科。

  5、做到熱愛(ài)學(xué)生:平等的對待每一個(gè)學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習。

  6、不斷學(xué)習:積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,不懂就問(wèn),博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  三、工作考勤方面。

  我熱愛(ài)自己的工作,自覺(jué)遵守學(xué)校規章制度,注重自身道德修養的提高,待人真誠和善,努力樹(shù)立良好的師德形象。做到按時(shí)上下班,不遲到不早退,并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。這學(xué)期為了扎實(shí)地推進(jìn)新課程,我積極地去外校聽(tīng)科學(xué)交流課,多學(xué)習,以提高自己的教學(xué)水平。除了認真做好自己的教學(xué)工作之外,還積極參與學(xué)校分配的各項活動(dòng),協(xié)助其它老師做好學(xué)校的各項工作;有老師請假,也能夠服從學(xué)校安排,認真代課,批改作業(yè),盡自己最大的努力把教育教學(xué)工作做到更好。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導請示、匯報,并得到領(lǐng)導的鼓勵和指導。同事之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  四、繼續學(xué)習,不斷提高。

  在緊張工作之余,時(shí)刻覺(jué)得自己有一種被淘汰的緊迫感受,要為自己充充電,特別是作為一名小學(xué)的科學(xué)教師,在學(xué)生的心目中似乎懂得要更多一些,然而在教學(xué)過(guò)程中,由于對科學(xué)學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗不足,總覺(jué)得自己在各個(gè)方面的知識還欠缺,教學(xué)上時(shí)常遇到一些知識上的難點(diǎn),書(shū)到用時(shí)方恨少,沒(méi)辦法,只能平時(shí)自己多看些雜書(shū)了,在頭腦中多儲備一些知識,這樣面對學(xué)生的難題時(shí),能夠坦然相對。

  總之,在這幾個(gè)月中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。金無(wú)足赤,人無(wú)完人,在教學(xué)工作中難免有缺陷,例如,課堂語(yǔ)言平緩,語(yǔ)言不夠生動(dòng),理論知識不夠,教學(xué)經(jīng)驗不足,組織教學(xué)能力還有待提高。在今后的工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),爭取成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師。我堅信:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。用自己的心血為孩子們鋪一條寬敞的人生之路。

  小學(xué)教師工作總結 篇11

  本學(xué)期以來(lái),在校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校安排的教育教學(xué)任務(wù)。

  一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了今后能更好的工作,對本學(xué)期的教學(xué)工作總結如下:

  1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

 。1)課前準備:備好課。

 、僬J真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結構,重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。

 、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難,采取相應的預防措施。

 、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。

 。2)課堂上的情況。

  組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調動(dòng)學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩定性,因材施教,注重培養尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng )造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。

  2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導工作。

  小學(xué)的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習上不能合理的安排時(shí)間,針對這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,比如,我班的某同學(xué)剛開(kāi)學(xué)的一個(gè)月里不安心學(xué)習上課睡覺(jué)、搞小動(dòng)作、說(shuō)話(huà),下課就往外跑不打鈴不回班,經(jīng)常被正教扣分,針對這種情況,分析其原因,我了解到孟憲男同學(xué)在他家住,就安排他倆一座,并同其家長(cháng)聯(lián)系共同做他的思想工作,從贊美著(zhù)手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和他交談時(shí),對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,現在鄧子千同學(xué)學(xué)習成績(jì)大副度提高,其他的`毛病相對就減少了。

  3、積極參與聽(tīng)課、評課,虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法,博采眾長(cháng),提高教學(xué)水平。

  4、培養多種興趣愛(ài)好,到圖書(shū)室博覽群書(shū),不斷擴寬知識面,為教學(xué)注入新鮮血液。

  社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天奉獻自己的力量。

  光陰似箭,轉眼間進(jìn)入永中一小已將一年,作為一名新教師,在各位老師的幫助和支持下,在領(lǐng)導的信任鼓勵下,讓我成長(cháng)、進(jìn)步、收獲了不少;仡欉@一年,對自己的工作表現也有滿(mǎn)意和不足,但無(wú)論怎樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。

  小學(xué)教師工作總結 篇12

  回顧一學(xué)期的工作,忙忙碌碌,得失兼有,為了在今后的工作中能發(fā)揚成績(jì),改進(jìn)不足,現在我就把自己這學(xué)期的工作作如下總結:

  一 思想方面:本人思想端正,擁護黨的正確領(lǐng)導,關(guān)心國家大事,并且能積極參加政治學(xué)習。積極參加學(xué)校的各項活動(dòng),認真學(xué)習了《教育法》,并自學(xué)有關(guān)教育教學(xué)的相關(guān)理論知識。

  二、教學(xué)方面:本學(xué)期我擔任一年級的語(yǔ)文兼班主任。我覺(jué)得自己的擔子好重、壓力好大。因此教學(xué)上我不敢有一絲馬虎,努力轉變自己的觀(guān)念,力求使自己的教學(xué)方法適應學(xué)生的學(xué)習方法,不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。因此備課時(shí)我認真鉆研教材、教參,學(xué)習新課標,虛心向其他老師學(xué)習、請教。力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節課,我上網(wǎng)查資料,集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識內容,我積極查找課件,制作課件,準備、制作教具。嘗試運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。課后認真總結上課中所出現的突發(fā)事件、臨時(shí)靈感,寫(xiě)好反思。

  三、德育工作:德育是學(xué)校工作中的重中之重,師愛(ài)是偉大的、神圣的。師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神。愛(ài)就是責任,尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的.地位,但在人格上應該是平等的,這就是要求教師不能盛氣凌人,更不能利用教師的地位和權力污辱學(xué)生;理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛在能力,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(cháng)。只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。 教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì )在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著(zhù)不斷的變化。作為有責任感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺(jué)性,及時(shí)發(fā)現、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問(wèn)題,掌握其特點(diǎn)、發(fā)現其規律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

  總之,一學(xué)期以來(lái)能按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)及各項工作。在今后的工作中,一定揚長(cháng)避短,做好本職工作。

  小學(xué)教師工作總結 篇13

  一、勤于學(xué)習,不斷提高自身素質(zhì)

  工作以來(lái)我熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,熱愛(ài)社會(huì )主義,熱愛(ài)教育事業(yè),擁護黨的教育方針、政策,遵紀守法。特別是自任現職以來(lái),認真學(xué)習相關(guān)法律法規,認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》《教師法》《未成年保護法》等;認真學(xué)習鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想;積極參加學(xué)校組織政治學(xué)習,通過(guò)看報、學(xué)習,記筆記提高政治思想。在單位中團結同志,遵守紀律,服從安排。在工作中能充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,時(shí)刻用黨員的標準嚴格要求自己。在實(shí)際工作中,注重師德修養,愛(ài)崗敬業(yè)。既教書(shū),又育人,圓滿(mǎn)地完成了上級領(lǐng)導和學(xué)校分配的各項工作任務(wù)。

  作為一個(gè)工作在一線(xiàn)的教師,我不斷地思索著(zhù),也努力著(zhù)。從不放棄每一次學(xué)習的機會(huì ),參加各種學(xué)習培訓,完成本科進(jìn)修,平時(shí)更是廣泛獵取知識養份,不斷提高自己的教育理論素養。為了最大限度地提高每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習能力,豐富每一堂課的內涵,我虛心向同行請教,珍惜每一次聽(tīng)課交流的機會(huì ),形成并豐滿(mǎn)自己的教學(xué)風(fēng)格。為使學(xué)校教研工作務(wù)實(shí)創(chuàng )新。我在去年又勇挑起教研員的重擔,親自組織全校教師深入了解學(xué)生的知識現狀,帶領(lǐng)大家撰寫(xiě)了符合我校教育教研研究的課題《新課程理念下小學(xué)各科課堂教學(xué)活動(dòng)的有效策略的研究》,以課題研究促進(jìn)學(xué)校校本教研上臺階。還完善了學(xué)校教育教研的各項制度,規范了學(xué)校教研工作的過(guò)程。在我的心中,教師不僅是一份職業(yè),更是為之奮斗的事業(yè)。

  斗轉星移、日月如梭,平凡的教育教學(xué)中,我用知識豐盈、開(kāi)發(fā)學(xué)生心智,培養、造就學(xué)生良好習慣的同時(shí),更用真誠和至愛(ài)贏(yíng)得了學(xué)生的尊敬、愛(ài)戴、信任和依戀!在努力塑造學(xué)生的'同時(shí),也塑造著(zhù)自己!自 1999年以來(lái),我在《伊犁州教研》等刊物上發(fā)表教育教學(xué)論文十多篇其中六篇論文獲國家級獎,XX年被評為自治區級寫(xiě)字優(yōu)秀教師,獲國家級作文輔導獎XX年評為縣級優(yōu)秀黨員, XX年獲我校課改實(shí)驗優(yōu)秀教師,并在XX年度、XX年度、XX年度考核中獲“優(yōu)秀”。

  二、勇于創(chuàng )新,更新教育觀(guān)念,更新課堂教學(xué)結構

  在教學(xué)上,我貫徹“以學(xué)生為主體,以教師為指導”的教學(xué)原則,積極參加教育教學(xué)改革實(shí)踐,不斷更新教育教學(xué)觀(guān)念,認真備課、上課、聽(tīng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。多年來(lái),我訂閱了大量有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍資料,取其精華,付之實(shí)踐;積極參加縣教研室開(kāi)展的各類(lèi)各級教學(xué)觀(guān)摩活動(dòng)課,課改示范課等,取別人之長(cháng),補自己之短。由于我不斷努力,所教語(yǔ)文科成績(jì)a等生人數不斷上升,學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步明顯。在XX年通過(guò)講課、論文評比被評為縣小學(xué)語(yǔ)文骨干教師; XX年在縣首屆中校學(xué)教師課堂教學(xué)能手選拔賽中被評為課堂教學(xué)能手。

  三 、樂(lè )于耕耘,提高班級管理質(zhì)量

  作為一名班主任,我的班務(wù)工作主旨是:讓每一位學(xué)生都快樂(lè )的地度過(guò)在學(xué)校的每一天,既教書(shū)又育人。1)關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子,使他們因為有我這樣的班主任,每天能快樂(lè )充實(shí);同時(shí)他們在獲取書(shū)本知識的同時(shí)還學(xué)會(huì )了做人。這是我做教師一天就是一天的重點(diǎn),也是我做班主任一生的重點(diǎn)。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。注意規范學(xué)生的行為,不斷地掀起學(xué)習的熱潮,完美自我形象;學(xué)習中互相幫助,做好一幫一活動(dòng)。對于后進(jìn)生,我采取多鼓勵少批評的方法,以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過(guò)失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步;用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個(gè)閃光點(diǎn);用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。(2)我時(shí)刻注重言傳身教,為人師表。平時(shí),凡是要求學(xué)生做到的,我首先做到。(3)班級管理中,我充分發(fā)揮個(gè)性特長(cháng),做到事事有人管,人人有事做。在班干部的選擇上,我采用公開(kāi)競選的方式,每一學(xué)生均可毛遂自薦,參加競職演講,全班同學(xué)公開(kāi)選舉。班級的各項工作,學(xué)生可以獨立完成的,我決不包辦。從二年級,我所帶班的學(xué)生已經(jīng)能獨立完成黑板報的搜集資料、設計、編排舞蹈節目、安排勞動(dòng)任務(wù)等一系列工作。早讀,當我還未走進(jìn)教室門(mén)時(shí),朗朗的讀書(shū)聲就傳入耳中,同學(xué)們已經(jīng)在班干部的組織下自覺(jué)進(jìn)行晨讀。全班同學(xué)也可自由、民主地對班干部的工作提出意見(jiàn)和改正建議。涌現了一批思維活躍,責任感強,有獨立見(jiàn)解和組織才能的優(yōu)秀班干部,創(chuàng )建了一個(gè)文明守紀、團結互助,勤學(xué)上進(jìn),凝聚力較強的班集體。(4)通過(guò)開(kāi)展一系列的班隊活動(dòng),調動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性,敢于在活動(dòng)中表現自己。由于每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性被充分調動(dòng),我班學(xué)生在學(xué)校組織的各項活動(dòng)中都能取得很好的成績(jì)。學(xué)生們在參與實(shí)踐過(guò)程中,不但學(xué)到了知識,還學(xué)會(huì )了做人,更重要的是鍛煉了意志,學(xué)會(huì )了關(guān)注他人,關(guān)注社會(huì )。我所帶的班級多次獲得學(xué)!拔拿靼嗉墶钡姆Q(chēng)號,本人也多次獲得!皟(yōu)秀班主任”的稱(chēng)號;今年5月經(jīng)學(xué)校推薦上報為縣“十佳班主任”候選人之一。

  小學(xué)教師工作總結 篇14

  人的一生在學(xué)校的時(shí)間是有限的,所學(xué)的知識也受時(shí)代的局限,學(xué)生們要在未來(lái)有所作為,要在未來(lái)跟上時(shí)代,就必須要不斷地學(xué)習,終身學(xué)習,更新知識結構,去吸收新東西?梢(jiàn),學(xué)習方法比知識更為重要,教給學(xué)生方法才是教學(xué)的根本。所以現代教師的主角應由知識的占有者轉化為知識的組織者,由知識的傳遞者轉化為學(xué)習的促進(jìn)者,超越課堂的藩籬,將現代教學(xué)過(guò)程演化為“培養學(xué)習者”的過(guò)程,實(shí)現由“授之以魚(yú)”到“授之以漁”的根本轉變。用扎實(shí)多樣的訓練,多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養,努力培養學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐本事,使學(xué)生獲得必須的終身學(xué)習的本領(lǐng)。而學(xué)生靈活運用傳授的方法又還需要一個(gè)循序漸進(jìn)、反復訓練的過(guò)程,為此,我針對不一樣的知識版塊,采取了不一樣的訓練方法,

  一、預習是學(xué)好語(yǔ)文關(guān)鍵的第一步

  預習是求知過(guò)程的一個(gè)良好的開(kāi)端,是自覺(jué)運用所學(xué)知識和本事,對一個(gè)新的認識對象預先進(jìn)行了解,求疑和思考的主動(dòng)求知過(guò)程。應對一篇新鮮生疏的課文,產(chǎn)生一種求知的愿望,在這種內動(dòng)力的趨動(dòng)下,主動(dòng)地去研讀課

  預習只需粗略的閱讀,了解知識的梗概,以做到心中有數地去聽(tīng)講,或者說(shuō)帶著(zhù)問(wèn)題去聽(tīng)講。在課堂中,教師對新知識的傳授,是在學(xué)生準備程度和此刻知識水平的基礎上進(jìn)行的。問(wèn)題的思考也是有較嚴格的時(shí)間限制,在這種情景下,理解者若對新的認識對象心中沒(méi)數,往往就會(huì )緊張地“奔命”于教師設計的思維軌道中。這樣一種心理不但影響對新知識的理解和理解,并且更不易進(jìn)取思維,求疑思疑,觸類(lèi)旁通。這樣,就一步不備,處處被動(dòng)。久而久之,就會(huì )對學(xué)習語(yǔ)文失去興趣,甚至產(chǎn)生畏懼心理,嚴重影響成績(jì)的提高和本事的培養。

  二、預習的方法

  1、閱讀法。閱讀是預習的主要方式之一,首先應把書(shū)本上有關(guān)資料從頭到尾,仔細閱讀一遍,容易理解的能夠“走馬觀(guān)花”。對于陌生的新知識,決不能僅看一遍,而要多看幾遍,反復研讀,可在重點(diǎn)和難點(diǎn)部位做記號,以引起自我足夠的注意。

  2、聯(lián)想法。聯(lián)想是預習不可缺少的貫穿于全過(guò)程的重要方式。由于語(yǔ)文知識之間有著(zhù)緊密的聯(lián)系。所以,在預習時(shí)總會(huì )引起一些聯(lián)想。聯(lián)想的過(guò)程,實(shí)際也是將知識融匯貫通、初步掌握的過(guò)程。有了聯(lián)想,就能使自我的想象力得以發(fā)展。想象力是人的本事之一,對學(xué)好語(yǔ)文有著(zhù)重要的促進(jìn)作用。正如列寧所說(shuō):“想象是極其可貴的品質(zhì)!

  3、設問(wèn)法。從某種角度講,能對某物提出問(wèn)題,說(shuō)明對該事物是了解的`,同樣,若對預習的資料能提出幾個(gè)為什么,則說(shuō)明預習是成功的,不怕不會(huì )學(xué),就怕沒(méi)問(wèn)題。在預習時(shí),除了將自我不懂的地方提出來(lái)外,還應逐步鍛煉自我變換思維的角度,要一題多問(wèn),故設難關(guān),以求甚解的自學(xué)本事?梢(jiàn)預習時(shí)應異常避免的是那種表面無(wú)所不知,其實(shí)一無(wú)所知,頭腦中一片混沌。勤于思考,多多設問(wèn),無(wú)疑是解決問(wèn)題的有效方式。

  4、整理法。整理是預習全過(guò)程中不可忽視的。經(jīng)過(guò)預習,對新知識的掌握會(huì )做到心中有數,對已學(xué)會(huì )的知識自我會(huì )感到喜

  三、預習的步驟

  1、總覽單元,F行中學(xué)語(yǔ)文課本都是以單元做為基本單位的,同一單元的幾篇課文除各具有特色外,尚有其共同的知識和規律。所以,對整個(gè)單元瀏覽一遍,預先構成一個(gè)知識系統,明確單元要點(diǎn),高屋建瓴,可少走彎路,便于比較和總結。

  2、分析題目。題目是文章的眼睛,是“^觀(guān)察”美景的“窗口”,充分利用這個(gè)窗口,也就占據了“攻擊”課文的有利地勢。有的題目啟人深思,

  3、熟悉作者。作者的生活經(jīng)歷、文化素養和思想觀(guān)念往往影響他作品的風(fēng)格。

  4、了解背景。文章都是為時(shí)而作,有針對而寫(xiě),有感而發(fā)的。對背景的了解有利于把握文章的寫(xiě)作目的和中心資料,課文中選入的偉大作家魯迅的文章,有些資料與背景有直接的聯(lián)系。

  5、思考練習。對課后的思考和練習,若能事先思考,就會(huì )做到心中有數,在教師講授時(shí),就會(huì )找到這些問(wèn)題的思考角度或^解答。這樣既提高了作業(yè)的質(zhì)量,同時(shí)又節省了時(shí)間。

  預習是一種科學(xué)的學(xué)習方法,它對培養我們勤于思考的習慣,提高分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的本事及語(yǔ)文成績(jì)有很大的幫忙

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,針對學(xué)生基礎差的特點(diǎn),從基礎入手到提高本事直至學(xué)以致用,,使學(xué)生在不一樣資料和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野,提高了學(xué)習效率,學(xué)生獲得了一些現代社會(huì )所需要的語(yǔ)文實(shí)踐本事。

  小學(xué)教師工作總結 篇15

  本期我擔任五年級語(yǔ)文,品德與社會(huì ),美術(shù)體育教學(xué)工作。一年來(lái),自己工作上兢兢業(yè)業(yè),盡職盡責,圓滿(mǎn)地完成了學(xué)校分配的各項工作,現對自己的工作回顧如下:

  一、政治思想

  本期來(lái),自己認真堅持政治理論學(xué)習,撰寫(xiě)政治筆記60多頁(yè),心得體會(huì )6篇。特別是五月份“感動(dòng)平?jīng)觥睅煹陆逃龁?dòng)以來(lái),自己思想認識有了明顯轉變,工作事業(yè)心責任感大大加強。做到了學(xué)習與教學(xué)的有機結合,認真反省工作得失,虛心接受他人的意見(jiàn),及時(shí)整改,使自己的政治素養明顯提高。

  二、教學(xué)工作

  多年來(lái),自己一貫奉行勤能補拙熟能生巧的教學(xué)原則,堅持把工作做細做實(shí),加強教學(xué)過(guò)程全程跟蹤管理,真正確保教學(xué)工作中不出現大的紕漏,因材施教。具體做法是:在認真備課的同時(shí)加強教科書(shū)的批注,做到每一句,每一段嚴抓細扣,準確把握學(xué)生的接受能力,體現備課的實(shí)用性。上課做到精講精練,巧講巧練,以讀代講,

  培養學(xué)生對知識的感悟能力和歸納總結能力,抓好重點(diǎn)閱讀片段訓練。并根據多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗抓考點(diǎn)、練重點(diǎn)、突破難點(diǎn)學(xué)生的閱讀能力明顯提高。

  抓住根本,講求實(shí)效,重視語(yǔ)文基本功訓練,準確把握學(xué)生的學(xué)習的動(dòng)態(tài),采取靈活多樣的教學(xué)方法和管理方法,最大限度的調動(dòng)全班學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性,使學(xué)生全身心地投入到學(xué)習活動(dòng)中來(lái)。切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負擔,注重個(gè)體差異,不搞題海戰術(shù)和機械重復。注重學(xué)生的學(xué)法指導,加強學(xué)生的基本能力的培養,使學(xué)生會(huì )學(xué)習、愛(ài)學(xué)習、把學(xué)習的.主動(dòng)權交給學(xué)生。勤布置、勤輔導、勤檢查、嚴要求、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。通過(guò)一年來(lái)的教學(xué)實(shí)踐,自己已基本掌握教材的知識體系,為今后教學(xué)工作開(kāi)展積累了大量的經(jīng)驗,教學(xué)效果顯著(zhù)。

  三、班級管理

  在完全確保學(xué)生安全的情況下,認真做好學(xué)生思想教育工作,加強班級管理,充分發(fā)揮班級自管小組的作用和德育積分的作用,獎優(yōu)促差,榜樣示范,做到周小結月評比,強化班干部監督職能,規范學(xué)生言行,傾力打造班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃、講文明、守紀律的先進(jìn)班級。讓每一個(gè)學(xué)生都從內心樹(shù)立班興我榮、班衰我恥的思想,真正做到了環(huán)境教室干凈清潔,紀律安靜有序,為學(xué)生創(chuàng )設了一個(gè)文雅清靜、寬松和諧的學(xué)習環(huán)境。

  四、存在問(wèn)題

  1.教學(xué)工作欠嚴欠細教研教改沒(méi)有新的起色。

  2.班級管理中欠冷靜易犯急躁病。

  在今后教育教學(xué)工作中,加強學(xué)習,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力,改進(jìn)管理方法,揚長(cháng)避短,干好本職工作。

  小學(xué)教師工作總結 篇16

  歲月匆匆流逝,仿佛只是曇花一現;仡欉^(guò)去一年的經(jīng)歷,雖然我們非常忙碌,但我們非常忙碌。讓每個(gè)孩子都有所進(jìn)步這是我不懈努力的動(dòng)力。一年來(lái),我盡了最大的努力,傾注了最大的熱情,腳踏實(shí)地、勤奮地完成了一學(xué)期的工作。這學(xué)期的工作總結如下:

  一,在政治和思想方面

  我熱愛(ài)我的工作,能夠做到:不遲到、不早退、尊重領(lǐng)導、團結同事、遵守園區各項規章制度、開(kāi)拓進(jìn)取、參與園區組織的各項活動(dòng),履行教師職責,協(xié)助班內教師認真負責地做好課堂工作,努力確保孩子在幼兒園度過(guò)安全快樂(lè )的一天。在教學(xué)中,我尊重孩子,營(yíng)造平等、和諧、溫馨的課堂氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)孩子,從孩子身上畫(huà)出閃光點(diǎn),點(diǎn)亮他們的自信和自立。我幫助孩子們發(fā)現自己的優(yōu)越智力,建立他們的自信和對群體的歸屬感。例如,在課堂上講故事時(shí),我會(huì )使用各種生動(dòng)的視覺(jué)教具,以豐富的表情講故事,激發(fā)孩子們的興趣。

  二,根據教材和兒童的實(shí)際情況

  精心備課,設計課程類(lèi)型,制定擬采用的教學(xué)方法,認真編寫(xiě)教學(xué)計劃。每節課都要“備課”,課前充分準備,制作各種有趣的教學(xué)玩具,吸引學(xué)生的注意力。

  三、工作中堅持學(xué)彈結合

  努力提高課堂技能,力求講解清晰、有條不紊、準確、情感生動(dòng),做到線(xiàn)索清晰、層次清晰、易懂。在活動(dòng)中,要特別注意調動(dòng)幼兒的'主動(dòng)性,加強師生溝通,充分體現幼兒的主體作用,讓幼兒動(dòng)靜結合,在游戲中學(xué)習,輕松學(xué)習,簡(jiǎn)單學(xué)習,快樂(lè )學(xué)習。

  四,在教學(xué)中要謙虛,征求意見(jiàn)

  如果你有任何問(wèn)題,你必須提出。我們應該在教學(xué)中開(kāi)拓進(jìn)取,征求其他教師的意見(jiàn),學(xué)習他們的方法。同時(shí),要多聽(tīng)老師講課,邊聽(tīng)邊學(xué),克服自己的缺點(diǎn),征求他們的意見(jiàn),改進(jìn)工作。我喜歡學(xué)前教育,因為這個(gè)職業(yè)是純潔和完美的。

  五,家長(cháng)工作

  兒童的健康成長(cháng)需要幼兒園和家長(cháng)的共同合作,因此溝通已成為一項關(guān)鍵項目。我積極友好地與父母溝通。我充分利用早上接送和上學(xué)的時(shí)間與家長(cháng)溝通,讓家長(cháng)了解孩子在公園的情況。我會(huì )及時(shí)向家長(cháng)反映孩子在園區的表現和問(wèn)題,開(kāi)拓進(jìn)取,聯(lián)系家長(cháng),及時(shí)應對問(wèn)題,讓家長(cháng)了解情況,讓雙方配合輔導,幫助孩子更好的進(jìn)步。努力讓父母滿(mǎn)意,讓父母放心,把愛(ài)傳播給每一個(gè)孩子。有人說(shuō)你尊重別人,別人也尊重你。在與父母溝通時(shí),我真的把他們當作朋友,但當他們遇到困難時(shí),我會(huì )非常熱情地幫助他們。因此,我認為只要我付出,父母就能肯定我的工作。

  總之,這學(xué)期很忙很累,收獲肯定不小。在工作中,我享受著(zhù)收獲的喜悅,發(fā)現了工作中存在的一些問(wèn)題。在今后的工作中,我要不斷學(xué)習新知識,努力提高思想和業(yè)務(wù)素質(zhì),大膽創(chuàng )新教學(xué)方法,學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。加強對兒童的道德教育,加強對兒童的日常教育,注重兒童自身技能的培養。并與家長(cháng)密切聯(lián)系,實(shí)現家庭同步。與教師團結合作,共同確定教育活動(dòng)的主題。選擇適合兒童年齡特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中,因材施教,因材施教,對個(gè)別兒童進(jìn)行個(gè)別化教育。努力提高自身的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),積極開(kāi)展專(zhuān)題研究,積極參加各種競賽和學(xué)習活動(dòng),努力做得更好!

  小學(xué)教師工作總結 篇17

  今年上半年,本人在公司領(lǐng)導下,積極配合總經(jīng)辦主任,緊緊圍繞“節約成本、提升服務(wù)、保障運營(yíng)”的工作目標,堅持以人為本、管治結合的原則,對內完善管理運行,對外提升服務(wù)質(zhì)量,不斷提升后勤服務(wù)管理水平,按公司要求較好的完成了后勤保障的工作任務(wù),呈現出管理有序、溫馨和諧的局面,受到了公司領(lǐng)導和職工的好評。

  一、加強員工管理,提高員工的服務(wù)意識

  本人根據工作的實(shí)際情況,完善了食堂、車(chē)隊、接待等管理工作細則,工作人員分工明確,各司其職,各盡其能,既分工又合作。在此基礎上,我們每一項工作都做到,向領(lǐng)導匯報,向上級請示,既讓領(lǐng)導知道我們干什么,又讓領(lǐng)導指導我們怎么干,同時(shí)還加強監督,做到后勤工作有規章可循,有制度可依,有領(lǐng)導指導,有員工落實(shí),確保各項工作有人干,各項工作做得及時(shí)。在運行機制的改革上,更加細化了員工的工作考核制度,通過(guò)月度考核工作質(zhì)量在不斷提高,同時(shí)突出體現了獎勤罰懶,還建立了監督檢查制度,通過(guò)實(shí)施對所屬部門(mén)工作中的問(wèn)題能及時(shí)發(fā)現并予以糾正。同時(shí),建立了資產(chǎn)管理制度、用人制度、業(yè)務(wù)學(xué)習制度、會(huì )議制度等,通過(guò)實(shí)施均取得了較好的效果。

  二、加強食堂管理,提高員工滿(mǎn)意度

  本人在做好營(yíng)業(yè)運行服務(wù)的同時(shí),結合實(shí)際,注重推行“人本化”管理,按照公司提倡員工員工之間及部門(mén)之間服務(wù)的理念,努力做好對內的服務(wù),積極發(fā)揮后勤保障功能,為員工在公司工作創(chuàng )造良好的工作環(huán)境。辦好食堂一直是后勤工作中的難點(diǎn)之一,如何讓大多數員工在公司就餐放心滿(mǎn)意是我反復研究的課題。

  上半年,員工食堂進(jìn)一步在菜品花樣上下功夫,每天菜品增加到多個(gè),員工基本可實(shí)行自助就餐,自由加餐,確保員工可選擇到相對喜歡的菜肴。同時(shí),員工食堂還多渠道收集員工對于就餐滿(mǎn)意度的信息,根據員工滿(mǎn)意情況適時(shí)調整菜品出品,盡可能確保餐品符合大多數員工的口味。為滿(mǎn)足員工就餐多樣化的需求,食堂還推出xx、xx及xxx等品種,也受到員工的歡迎。同時(shí),也為今后食堂經(jīng)營(yíng)管理方式的調整提供經(jīng)驗。

  三、加強車(chē)隊管理,確保安全運營(yíng)

  今年以來(lái),面對日益嚴峻的交通安全形勢,本人緊緊圍繞“安全行車(chē)、優(yōu)質(zhì)服務(wù)”這一目標,落實(shí)安全責任,強化日常管理,健全考核體系,建立長(cháng)效機制,確保了車(chē)隊安全行車(chē)無(wú)重大交通事故,從而為公司發(fā)展提供安全快捷的'運輸服務(wù)。

  公司車(chē)隊在領(lǐng)導的關(guān)心支持和重視下,為車(chē)隊專(zhuān)門(mén)配備了管理員,經(jīng)過(guò)人力資源有效整合和制度的進(jìn)一步完善,各項管理工作更加規范。為進(jìn)一步加強車(chē)輛及駕駛員管理,先后建立了《車(chē)輛各類(lèi)指標明細賬》及《車(chē)輛各費用明細賬》,車(chē)隊及各駕駛員《車(chē)輛各類(lèi)指標匯總臺賬》及《車(chē)輛各費用匯總臺賬》,綜合、及時(shí)、準確地統計出各車(chē)輛的行駛公里數、油耗、修理費、輪胎、機油使用情況以及各車(chē)輛的其它統計數據,使全車(chē)隊及各車(chē)輛的種類(lèi)統計數據簡(jiǎn)單、明了、直觀(guān)。

  隨著(zhù)管理的愈加透明化,目前,每一名成員可以適時(shí)查詢(xún)到目前最及時(shí)的車(chē)隊和各駕駛員準確行駛公里數、維修費用、輪胎、機油、領(lǐng)用時(shí)間、數量、金額,以及各車(chē)輛過(guò)路費、油耗、節超油、班費的準確總額和明細數據。車(chē)隊的'車(chē)輛調度、車(chē)輛維修、班組建設工作都逐步走向制度化、規范化,向簡(jiǎn)單、高效、精細的管理目標邁進(jìn),真正做到車(chē)隊管理透明如水。

  四、加強接待管理,提高服務(wù)水平

  本人積極配合主任緊緊圍繞公司的中心工作,按照“接待也是生產(chǎn)力”的思路,以提高接待服務(wù)水平為目標,自覺(jué)增強責任意識,充分發(fā)揮接待“載體”功能,有效地推進(jìn)了自身工作登臺階、上水平,較好地履行了接待部門(mén)的職能作用,為領(lǐng)導機關(guān)順利開(kāi)展工作、擴大對外交流、推動(dòng)公司快速發(fā)展做出了積極貢獻。堅持熱情周到,優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則,工作中,努力做到高標準、嚴要求,慎思慎行、細致周到,滿(mǎn)腔熱情地為客人服好務(wù)。同時(shí),對服務(wù)員進(jìn)行了多批次的崗位培訓,提高了服務(wù)質(zhì)量和水平,受到了客人廣泛好評。

  堅持方便務(wù)實(shí),勤儉節約的原則,在保證客人必要的工作、生活條件的前提下,堅持一切從實(shí)際出發(fā),不擺闊氣,不講排場(chǎng),嚴格按照要求辦事,既保證了接待工作的圓滿(mǎn)完成,又節省了接待支出,減輕了財政壓力。上半年本人基本完成了后勤保障的任務(wù),履行了相應職能,通過(guò)努力,部分內部管理工作得到加強和提升。但工作中暴露出的問(wèn)題和不足仍不可忽視,也需要今后工作中進(jìn)一步加以完善和改進(jìn)。

  1、工作落實(shí)不徹底,導致工作細節有時(shí)出現紕漏。表現在工作跟進(jìn)仍然不夠,員工接受工作和領(lǐng)導安排工不清晰;工作范圍有遺漏。雖然領(lǐng)導的要求傳達下去了,但在抽查過(guò)程中仍然能發(fā)現問(wèn)題。

  2、部分基層管理人員文化程度偏低,管理經(jīng)驗不足,導致工作組織沒(méi)有章法,內部還在管理混亂或水平偏低的情況。

  3、工作效率低,落實(shí)工作不及時(shí)。員工工作落實(shí)還依賴(lài)上級的檢查和監督,導致不應出現的問(wèn)題出現。

  4、服務(wù)能力欠缺,存在想服務(wù)但缺乏服務(wù)技巧和服務(wù)手段的情況,沒(méi)有養成良好的服務(wù)習慣,對其他部門(mén)的工作不了解也是后勤服務(wù)針對性不強的主要原因。

  5、與其他部門(mén)還不能做到無(wú)縫溝通,存在“上邊熱,下邊冷“的情況,基層員工基本不溝通或溝通不力,導致工作執行的不協(xié)調。

  五、針對以上問(wèn)題,本人將在下半年的工作中重點(diǎn)加以關(guān)注和解決,結合細節問(wèn)題,重點(diǎn)做好以下幾方面的工作:

  1、加強人性化服務(wù)管理,牢固樹(shù)立“以人為本、科學(xué)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)、保障有力”的理念,實(shí)現準確調動(dòng)、迅速行動(dòng),有電必接、接電必應的快速反應體系,加強崗位人員的素質(zhì)標準,提升隊伍的整體素質(zhì),做到嚴管理、細落實(shí),確保工作“三到位”,使人性化服務(wù)貫穿到每個(gè)員工。

  2、加強員工思想教育工作,定期組織學(xué)習崗位職責及有關(guān)業(yè)務(wù)知識,注重與精細化管理相結合,不斷提高員工思想意識和服務(wù)質(zhì)量。

  3、建立員工的監督考核體系,考核內容進(jìn)一步量化,確保后勤主要工作管理的目標的實(shí)現。同時(shí)與公司績(jì)效考核有效結合,真正發(fā)揮考核對工作的促進(jìn)作用。

  4、解決效率偏低的問(wèn)題,將工作安排、工作處理、工作跟蹤、工作回復流程形成閉環(huán)。

  5、圍繞人性化服務(wù)提升理念,不斷擴展服務(wù)細節和流程,針對實(shí)際情況,嚴格把握食品采購質(zhì)量,確保食品衛生安全,保障職工身心健康。

  總之,下半年依然面臨著(zhù)諸多的問(wèn)題,對此,本人將認真總結上半年的經(jīng)驗教訓,力爭下半年工作各方面再有所突破,切實(shí)提高后勤保障能力和運行水平。

  小學(xué)教師工作總結 篇18

  轉眼間,本學(xué)期的教學(xué)工作已經(jīng)結束了,從事教育事業(yè)已有四個(gè)多春秋,不算新手,也不能說(shuō)是輕車(chē)熟路,還在摸索階段。由于個(gè)人原因,這一學(xué)年,我工作的數量遠遠不如大伙,大家也沒(méi)少替我分擔任務(wù),在這里先說(shuō)聲謝謝你們。這學(xué)期我擔任一年級的英語(yǔ),三年級的科學(xué),六年級的品社教學(xué)工作,剛開(kāi)始還擔任好幾個(gè)年級的電腦教學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗,以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況:

  一、思想方面:

  我能夠積極參加政治學(xué)習,深入學(xué)習政治理論知識,認真仔細的做好政治學(xué)習筆記。關(guān)心國家大事,擁護黨中央的領(lǐng)導,擁護黨的各項方針政策,遵守勞動(dòng)紀律,團結同志,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正;關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神。熱愛(ài)自己的事業(yè),積極的投身到工作之中去。尤其是每周五下午的會(huì )議,我都積極的參加,了解學(xué)校每一個(gè)時(shí)期的任務(wù)安排,回去后積極努力的完成,使自己在教育科研、教育理論上都有所成長(cháng)和進(jìn)步。

  二、教學(xué)方面

  1、備課

  可以根據要求,提前兩周備好課,寫(xiě)好學(xué)校規定的標準的教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認真鉆研教材、教參,學(xué)習好大綱,力求吃透教材,找準重點(diǎn)、難點(diǎn)。擔任電腦教學(xué)時(shí),由于頭一次教電腦,教學(xué)經(jīng)驗不足,知識儲備也不是很豐富,課后做了大量的工作,認真研究教材,反復實(shí)踐,終于在課堂上取得了很好的教學(xué)效果。對于品社教學(xué),為了提高課堂的有效性,課前我查閱大量的資量,充分做好課前準備。

  2、上課

  上課時(shí)認真授課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養學(xué)困生的學(xué)習興趣,有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。在一年級的英語(yǔ)教學(xué)中,有幾個(gè)孩子原先不太愿意學(xué)英語(yǔ),基礎也很薄,我在課上積極引導和鼓勵,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,這些孩子都有了大幅度的提高。課堂上學(xué)生能夠積極的回答問(wèn)題,課后和孩子們多交流,對于低年級課堂上好動(dòng)的學(xué)生,課堂上多設計游戲吸引孩子們的注意力,讓他們自主的參與課堂,學(xué)生的學(xué)習效果比較的理想。

  3、作業(yè)

  根據減負的要求,我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,適當地留一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性的作業(yè)。六年級的品社課,作業(yè)以圖文并茂的形式出現在作業(yè)本上,每節課都給同學(xué)們留出點(diǎn)時(shí)間去總結和整理,對學(xué)生的作業(yè)仔細的批改,對好的學(xué)生進(jìn)行表?yè)P,不好的學(xué)生進(jìn)行教育。對存在的問(wèn)題進(jìn)行集中的.講解。作業(yè)及時(shí)的批改,認真的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),依據學(xué)生的自身情況,有區別的書(shū)寫(xiě)評語(yǔ),使學(xué)生在評語(yǔ)中可以知道自己的不足。

  三、德育工作:

  德育是學(xué)校工作中的重中之重,我認為德育工作的秘訣就是愛(ài)。師愛(ài)是偉大的、神圣的;師愛(ài)是人類(lèi)復雜情感中最高尚的情感,它凝結著(zhù)教師無(wú)私奉獻的精神;師愛(ài)是超凡脫俗的愛(ài),這種愛(ài)沒(méi)有血源和親情,沒(méi)有私利與目的,然而這種愛(ài)卻有一種巨大的力量。教師的責任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導他們學(xué)會(huì )生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。擔任四年級品社教學(xué)時(shí),有一節課講到誠信,課上積極鼓勵學(xué)生進(jìn)行自我反省,在生活中自己做過(guò)哪些不誠信的事情,孩子們的心靈都是純潔的,很多孩子在我的引導下開(kāi)始檢討自己,能夠認識錯誤才能改正錯誤。

  四、個(gè)人學(xué)習:

  從開(kāi)學(xué)初,積極參加教研活動(dòng),有一個(gè)長(cháng)達三天的英語(yǔ)教研活動(dòng),每天我都準時(shí)到達,認真做好筆記,作為一名年輕的教師,教研是一個(gè)很好的學(xué)習途徑,學(xué)習他們的經(jīng)驗以及那種對學(xué)生的認真負責的態(tài)度,不斷的提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極學(xué)習各種教育理論,不斷的充實(shí)自己,以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導,更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認真學(xué)習電腦知識,學(xué)習制作多媒體課件,為教學(xué)服務(wù),上網(wǎng)查找資料等等,不斷的通過(guò)各種方式提高自己。

  總之,教育工作,是一項常做常新、永無(wú)止境的工作。在教書(shū)育人的道路上我付出的是辛勤的汗水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。

  小學(xué)教師工作總結 篇19

  記得去年的五月我正憧憬著(zhù)在吳小教師崗位上的美好,正期待著(zhù)我的伙伴和屬于我的那些孩子;同樣也記得在去年的九月我青澀的走上了自己的工作崗位,青澀的認識了那些善良而又熱情的老師,青澀的迎接了稚嫩的孩子。而今不免感嘆時(shí)光飛逝,當初的青澀早已不再,取而代之的是那份自信與堅持。在踏上崗位的這第一年工作中,我的領(lǐng)導、我的師傅、我的伙伴、我的孩子包括我自己在潛移默化中幫我走出了迷茫,走出了困惑,使我能夠更好的適應了這一年的實(shí)習期??下面我就來(lái)總結一下這一學(xué)年的工作。

  德:

  身為一名幼兒教師,自知一言一行將直接影響著(zhù)幼兒。于是我告訴自己:每天微笑多一點(diǎn),贊許多一點(diǎn),交流多一點(diǎn);當然我清楚的明白更要以自身為榜樣為人師表,用行動(dòng)影響幼兒為其樹(shù)立正確的行為,用積極開(kāi)朗的態(tài)度感染幼兒使其樂(lè )意參加在園的一日活動(dòng)。另外,在這一年中,我認真參加校長(cháng)室組織的>政治學(xué)習和園長(cháng)室組織的業(yè)務(wù)學(xué)習,不斷加強自我思想素質(zhì)的提高,積極參加各項活動(dòng)。對于我的工作、我的孩子,我全心全意的將細致、寬容與責任投入到每一天與幼兒的接觸當中得到了家長(cháng)的放心、安心和寬心。

  能:

  第一年工作,對業(yè)務(wù)不熟悉、對教學(xué)活動(dòng)把握不準確、對課堂常規難以掌控。因此,提升自己的工作能力是我這一年面臨的首要任務(wù)。因此我時(shí)刻不忘新《綱要》的理論指導以及結合實(shí)際來(lái)開(kāi)展活動(dòng),同時(shí)以師傅指導為動(dòng)力,不懂就問(wèn)促使自己盡快適應工作,盡快積極融入學(xué)校氛圍中。另外,通過(guò)學(xué)校這一平臺我定期借閱幼教專(zhuān)刊和書(shū)籍,領(lǐng)會(huì )新的教育理念以及待人處事的道理。再則,為了能更好的吸取他人的精華我還訂閱了《幼教博覽》,書(shū)上的知識畢竟有限我就利用空余時(shí)間上網(wǎng)查閱資料解決心中的疑問(wèn)。此外,我還非常珍惜學(xué)校的聽(tīng)課以及實(shí)踐課的機會(huì )。聽(tīng)課回來(lái)及時(shí)回顧整理教案與同軌教師討論吸取他人的優(yōu)點(diǎn)。實(shí)踐課則認真選擇活動(dòng),設計教案,并向師傅虛心請教,聽(tīng)取師傅的意見(jiàn),并通過(guò)活動(dòng)的實(shí)施,及時(shí)地反思,來(lái)一次自我審視以便日后有更大的進(jìn)步。作為一名新教師,我深知自己的能力水平還不夠,因此我經(jīng)常虛心的向師傅及有經(jīng)驗的老師請教,與同事團結協(xié)作,互幫互助,共同進(jìn)步。同時(shí),我在自己博客上的教學(xué)隨筆以及每日一反思更促進(jìn)了我對專(zhuān)業(yè)的'思考。由于博客是開(kāi)放的所以我也得到了一些網(wǎng)友的見(jiàn)解于是更進(jìn)一步拓展了我的思維、拓寬了我的視野。當然有了前輩同行的引領(lǐng)我并沒(méi)有安于現狀,而是努力通過(guò)了成人高考獲得了南京師范大學(xué)學(xué)前教育本科的函授的資格,利用節假日參加上課;在平時(shí)我還參加遠程>培訓豐富自己的認知,通過(guò)多途徑增加自己的理論知識,全面提升自身的專(zhuān)業(yè)素養。

  勤:

  作為第一年的見(jiàn)習教師我始終做到“勤想、勤問(wèn)、勤動(dòng)”,我熱愛(ài)幼兒教師的本職工作可我更愛(ài)我的那些孩子因此在這一年里,我能做到不遲到,不早退。積極、準時(shí)參加會(huì )議及各項學(xué)習。另外,在家長(cháng)工作方面我也始終做到勤,孩子的缺勤我會(huì )主動(dòng)的打電話(huà)詢(xún)問(wèn);園里有什么事我也主動(dòng)和家長(cháng)聯(lián)系使其在第一時(shí)間知道以便能更好的做到家園共育;對于陌生的家長(cháng)來(lái)接孩子我更是勤問(wèn)孩子“你認識嗎”并通過(guò)電話(huà)和家長(cháng)做最后的確定。

  績(jì):

  積極參加學(xué)校組織的活動(dòng),通過(guò)努力在“‘感恩的心’演講比賽”以及“青年教師講>故事比賽”中各獲“二等獎”。認真撰寫(xiě)的論文《語(yǔ)言的魅力》獲得早期教育新視野二等獎。

  在這一年的時(shí)間里讓我成長(cháng)了許多,也是在這一年時(shí)間里讓我對幼兒教師這分工作有了更多的堅持與自信!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索”,相信有你、有他、有她,我的教師之路將更加的堅定與美好。

  小學(xué)教師工作總結 篇20

  一、實(shí)習意圖

  1、經(jīng)過(guò)教育實(shí)踐,充沛發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性,把在大學(xué)講堂上所學(xué)的理論常識和實(shí)踐教育相結合,開(kāi)端把握小學(xué)語(yǔ)文的教育辦法和技術(shù),以及班主任的作業(yè)內容和辦法,了解如今小學(xué)生和教育的現狀。

  2、實(shí)習單位為重慶市豐都縣龍河鎮中心校,班級為xx年級xx班。

  二、實(shí)習內容

  1、講堂教育,包含備課、上課、修正作業(yè)、閱覽試題。做一個(gè)語(yǔ)文教師所做的作業(yè)。

  2、活躍引導,仔細做好東西性與人文性教育作業(yè)。

  三、班主任作業(yè)

  及時(shí)正確引導學(xué)生思維,處理班上日常庶務(wù),辦理好學(xué)生日常行,培育杰出的行為習慣,調集學(xué)生干部處理班上各業(yè)務(wù)。

  四、實(shí)習作用

  1、在實(shí)習校園有關(guān)領(lǐng)導和教導教師的盡心教導下,仔細展開(kāi)語(yǔ)文教育作業(yè)和班主任實(shí)習作業(yè)。在整個(gè)實(shí)習階段,我從一個(gè)沒(méi)有閱歷的大學(xué)生到略有閱歷的小學(xué)語(yǔ)文教師及班主任。

  2、在實(shí)習進(jìn)程中,經(jīng)過(guò)教師及自己的吃苦盡力,現能較好地上課及做好班主任作業(yè)。

  五、實(shí)習總結及領(lǐng)會(huì )

  1、初為人師,關(guān)于我而言卻是件極具挑戰性、頗具誘惑力的作業(yè)。20xx年8月31日,我懷著(zhù)振奮的心境來(lái)到重慶豐都龍河中心小校園,開(kāi)端了為期一個(gè)月二十天的教育實(shí)習。實(shí)習期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、悲歡離合,讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱苦。

  2、仔細做好實(shí)習前期作業(yè),首先是把自己的心態(tài)放正,由于心態(tài)決議全部是教導員叮嚀的。學(xué)做師者就得像師者。教導教師對我的要求:嚴格要求自己,為人師表,言必行,行必果,身正為范。在開(kāi)學(xué)典禮后教導教師介紹了各項實(shí)習作業(yè)的組織和實(shí)習期間該留意的事項。我也自動(dòng)把實(shí)習班級的每個(gè)學(xué)生和校園的基本狀況有個(gè)開(kāi)端的了解。有了這全部的統籌組織,我的實(shí)習才干進(jìn)行的如此順暢。

  3、名師教導按進(jìn)程進(jìn)步教育水平,教育實(shí)習的展開(kāi),教導我的是本校的高級教師,教育前哨作業(yè)者,也是一個(gè)十分擔任的教師。

  A、第一階段為見(jiàn)習階段,時(shí)刻為一周。在這個(gè)星期里,我全面了解小學(xué)三年級的語(yǔ)文教材,仔細聽(tīng)教導教師的每一堂課,并做好每節聽(tīng)課紀錄,課后與教師溝通,謙虛請教,深化了解講堂教育的要求和教育進(jìn)程。學(xué)習怎樣備課、備學(xué)生,怎樣更好地將本質(zhì)教育的理論與執行考綱考點(diǎn)的要求相結合。不斷地進(jìn)行反思,仔細領(lǐng)會(huì )教師在講堂上的每個(gè)細節,并這個(gè)細節中所包含的意思。由于在講堂上的每個(gè)動(dòng)作都是為教育服務(wù)的。這是教導教師常常著(zhù)重的一句話(huà)。還經(jīng)聽(tīng)一些竟賽課、公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課。之后與教導教師一同討論,更多的是教師的點(diǎn)撥。汲取他人優(yōu)異成份作為自己所用。是仿照與學(xué)習相結合的階段。

  B、上課階段,我的教導教師是本校的高級教師,而且是三年級二班的班主任,所以她給我上的課是許多,而且給我組織的課時(shí)也是許多的,這就使得我有更多的訓練時(shí)機。上講臺的次數就天然增多。一天中最多有三節課,一般都是兩節課。所以就有許多溝通的時(shí)刻,在做得欠好的當地教師也是及時(shí)地經(jīng)我指出。另外在課后仔細揣摩教材、具體寫(xiě)教案、做課件,每相同都是改了又改,直到自己以為能教好本課停止,這才交到教師那里進(jìn)行初審。在查看時(shí)教導教師要求我說(shuō)出我的上課方案,這就操練了說(shuō)課的環(huán)節。在教導教師的修正和主張下再做修正,之后在上課前進(jìn)行試講。我的每一節課教導教師都堅持聽(tīng)課,在課后仔細幫我評課,針對我講堂上呈現的缺陷提出名貴定見(jiàn),而且必定了我的一些可取之處,讓我倍受鼓舞,在課后盡力改正,進(jìn)步教育水平,以保證鄙人一次的教育中不呈現相同的過(guò)錯。還要在教育進(jìn)程中學(xué)會(huì )整體規劃,依教育秘書(shū)的按排發(fā)明性完結教育使命。在這樣的盡力下,我在教態(tài)、言語(yǔ)、板書(shū)、發(fā)問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)等各方面都有了明顯的進(jìn)步。

  4、活躍做好班主任實(shí)習作業(yè)

  做班主任是辛苦的,而當一個(gè)小學(xué)三年級的班主任則是更辛苦的。小學(xué)生各方面都要詳盡如微,稍有不留意就有意想不到的作業(yè)產(chǎn)生。這給辦理教育帶來(lái)了巨大的困難,所以一開(kāi)端我就暗下決心,必定要加倍盡力,要投入比他人更多的時(shí)刻和精力將我的作業(yè)做好。我從早上7點(diǎn)20就起床,早餐之后就到校園報到。每天的主要使命:一是看早讀,每天早上7:50到教室催促他們打掃衛生,查看儀容外表,紅領(lǐng)巾的'佩帶,催促他們仔細早讀。二是在上課時(shí)刻進(jìn)行巡堂,查看上課狀況,如有上課不仔細聽(tīng)講者,下課及時(shí)找他說(shuō)話(huà),正確引導。三是第六節課后為課外活動(dòng),我要教導單個(gè)學(xué)生,給單個(gè)學(xué)生作思維作業(yè)。在這進(jìn)程中,我做到愛(ài)崗敬業(yè),勤勤懇懇,不喊苦不喊累,盡責的做好每一項作業(yè),帶領(lǐng)學(xué)生參與校園的各項活動(dòng)。如全校大掃除、紅領(lǐng)巾查看、“紅歌傳唱”等活動(dòng)。

  5、謙虛請教仔細汲取他人長(cháng)處

  在實(shí)習期間,除了教育實(shí)習和班主任作業(yè),我在仔細地寫(xiě)實(shí)習日志,對每節課都要反思。得與失都在我的心里很清楚,做到下一次少犯過(guò)錯。在檢討自的一同,也要向他人學(xué)習。我多去參與校園的教研活動(dòng),不放過(guò)每一次到講課競賽現場(chǎng)聽(tīng)課,并做好聽(tīng)課記載。親臨片區賽的現場(chǎng),從那里我學(xué)到了許多有價(jià)值的東西。謙虛聽(tīng)取他人的定見(jiàn)和批判。從他人身上學(xué)到了不少的才干,如不同的教育風(fēng)格,班主任作業(yè)技巧等等。

  燈閃閃,月幢幢,太陽(yáng)還沒(méi)起床,我們就到了公交站。xx小學(xué)是最辛苦的卻也是最幸福的,這話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)錯。xx小學(xué)要早出晚歸,但學(xué)校師資很好,給的時(shí)慷慨,老師很負責任指導。

  驀然回首六周實(shí)習,我們都迅速成長(cháng)了。十分感謝我們的指導老師,感謝學(xué)校安排的實(shí)習,感謝xx小學(xué)?纯醋约旱谝惶玫囊曨l,簡(jiǎn)直就是一個(gè)人在堂上“自我陶醉”完全不理不顧學(xué)生的反應。后老師對我堂的優(yōu)缺點(diǎn)做出細致的點(diǎn)評。每次授前指導老師都會(huì )把我叫去對著(zhù)ppT講一遍,幫我摳出一個(gè)個(gè)細節,講得不好的,她會(huì )模擬示范給我看。余時(shí)間,我到教工之家(學(xué)校一樓的一間空教室也就是拿飯的地方,有一面很大的鏡子。)對著(zhù)鏡子一遍遍地講。后面九節,老師的點(diǎn)評都會(huì )有一句:比上次好多了。經(jīng)過(guò)一次又一次的備磨上,再反思,果真一次比一次有進(jìn)步,過(guò)程有多痛苦,結果就有多享受。所謂“一份耕耘,一分收獲”是很在理的。

  除了教學(xué)方面,我更喜歡指導老師處理雜事的方式。有次班上的孩子在早操時(shí)看玩笑,動(dòng)作夸張不規范,蔣老師沒(méi)有過(guò)多批評他們,而是叫她們揮100次手臂,等差不多揮三十幾下的時(shí)候叫他們停下,問(wèn)感覺(jué)如何。孩子們齊聲回答:手很酸。蔣老師一臉嚴肅說(shuō):揮三十幾下就酸了,如果繼續揮下去,我們的手臂就可能會(huì )受傷。要學(xué)會(huì )適可而止,做操,做其他事情都一樣,要把握一個(gè)度,不能太過(guò)分。太過(guò)分就容易出意外,太過(guò)分不招人喜愛(ài)了。先讓他們去實(shí)踐,有了感受,再對其講述道理,而不是直接簡(jiǎn)單批評她們。這樣的例子還很多。除了指導老師的,還聽(tīng)過(guò)其他老師上,感覺(jué)xx小學(xué)很友愛(ài),是那種不會(huì )喊口號,會(huì )實(shí)實(shí)在在去實(shí)踐,老師會(huì )時(shí)刻提醒學(xué)生傾聽(tīng),挪桌椅的時(shí)候也會(huì )表?yè)P或提示她們聲音不能影響到其他班級,老師上會(huì )關(guān)注全局,堂教學(xué)方法豐富。我喜歡這樣子的老師,教授知識的同時(shí)也關(guān)注學(xué)生良好習慣的養成。

  這是成長(cháng)的六周,聽(tīng)聽(tīng)學(xué)校老師上,偶爾也去聽(tīng)聽(tīng)隊友上的,聽(tīng)正式老師上是直接學(xué)習,聽(tīng)隊友上相當于在反思自己,因為可以從她們身上看到自己的影子,看到她們存在的問(wèn)題,就會(huì )反思自己是否也會(huì )這樣,然后自己上就會(huì )加倍注意。同時(shí),在教導學(xué)生的時(shí)候,自己也在不斷學(xué)習著(zhù),以前寫(xiě)教案是關(guān)注自己覺(jué)得難的應該教的點(diǎn)出發(fā),實(shí)踐了才明白,應該把自己當成學(xué)生,反問(wèn)問(wèn)自己如果是學(xué)生有沒(méi)有哪里不懂的,從學(xué)情出發(fā)不是說(shuō)說(shuō)而已。教師的工作內容是周而復始地備上改作業(yè),感覺(jué)這極易令人變得平庸,學(xué)高為師,身正為范。

  小學(xué)教師工作總結 篇21

  這次暑假十五天的培訓,是為全面貫徹黨的教育方針為宗旨,結合我校具體實(shí)際,全面推行素質(zhì)教育計劃綱要,使我校音樂(lè )教育工作正常地開(kāi)展,全面推行素質(zhì)教育,促使學(xué)生在德、智、體、美全面發(fā)展,本人榮幸的參加了此次培訓,并將此次培訓心得總結如下:

  認真學(xué)習黨的各項教育方針政策,深入踐行“科學(xué)發(fā)展觀(guān)”,提高教師對音樂(lè )教育的認識,加強對自身事業(yè)心、責任感和工作態(tài)度及師德的教育,自覺(jué)形成愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)本職工作,不斷鉆研業(yè)務(wù)知識的良好習慣,不斷提升業(yè)務(wù)能力,以教書(shū)育人和服務(wù)育人為宗旨,注重學(xué)生智力發(fā)展和能力的培養。

  本次十五天培訓的內容分別是音樂(lè ),體育,美術(shù),各五天,在這短暫的時(shí)間里,完整的學(xué)會(huì )不太可能,但授課教師生動(dòng)活潑的講課方式,讓我們收益頗豐。給我印象最深的是在音樂(lè )課上,記得有位女老師的歌聲深深的吸引了我們,那種只在電視上看到和聽(tīng)到的聲音完全在清唱的`方式展示,相當震撼,時(shí)而高山流水般高亢,時(shí)而小橋流水般婉轉,對音色,音調的把握恰到好處,給人心靈的震撼。還有電子琴教師教了我們簡(jiǎn)單的使用電子琴的使用方法,簡(jiǎn)單的使用伴奏的技巧,彈奏手法的練習和技巧等,無(wú)論男女老少都學(xué)的津津有味?上Ь毩暤臅r(shí)間太短,大家都沒(méi)能盡興。

  另外就是趙洪嘯老師坎坷的人生經(jīng)歷和豐富的人生閱歷,感覺(jué)他就是那種天生就是為音樂(lè )而生的,什么東西到他嘴里都能發(fā)出美妙的音樂(lè ),也讓人記憶深刻。

  體育課中各種各樣的游戲使我們仿佛回到了天真的童年,老師講的盡興,我們學(xué)的認真,原來(lái)上體育課不全是跑跑跳跳,還可以玩出花樣,玩出精彩。來(lái)自武漢的一個(gè)小學(xué)體育老師給我們講了籃球和足球的玩法,使我們這些只知道拍和踢的人了解了這兩種球的球性,和科學(xué)的鍛煉方法,玩的也相當的盡興,那天下午我的衣服都能擰出水來(lái)了。

  美術(shù)課上的簡(jiǎn)筆畫(huà)的優(yōu)美曲線(xiàn),提高了自身的藝術(shù)修養。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單的幾何圖形,經(jīng)過(guò)美術(shù)老師的幾筆勾畫(huà)就能成一個(gè)肌肉發(fā)達的腿,一張完美的面孔。

  最后,在體音美培訓中,經(jīng)過(guò)全體老師的共同努力,取得了一定的成績(jì),但成績(jì)只能說(shuō)明過(guò)去,還有諸多不足有待改進(jìn),我們全組老師將在以后的工作中更加努力進(jìn)一步完善,為貫徹黨的教育方針,使我校在各方面邁上一個(gè)新的臺階作出自己更大的貢獻!

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