學(xué)校教學(xué)工作總結范文（通用7篇）
日子如同白駒過(guò)隙，不經(jīng)意間，我們的工作又將告一段落了，在這段時(shí)間中有什么值得分享的經(jīng)驗嗎？讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎？下面是小編收集整理的學(xué)校教學(xué)工作總結范文（通用7篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
學(xué)校教學(xué)工作總結1
光陰荏苒，日月如梭。20xx年學(xué)年度工作即將結束了。本學(xué)期認真落實(shí)了鎮小學(xué)中心校的工作目標和本校的教育教學(xué)，繼續突出抓好教學(xué)這一中心工作，重心工作，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。全體教師同心同德，與時(shí)俱進(jìn)，較好的完成自己的教育教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期我校主要做好了以下幾方面的工作：
一、以德為冠，全面落實(shí)德育工作。
我校采取集體學(xué)習和分散學(xué)習相結合的方法，每周堅持集中學(xué)習2小時(shí)，其余時(shí)間自學(xué)，邊學(xué)習邊寫(xiě)，每人本學(xué)期不少于18次。通過(guò)學(xué)習增強了教師的使命感和責任感，培養了教師創(chuàng )新意識、創(chuàng )新能力、主人翁意識和育人意識。
德育工作是學(xué)校的首要工作，為加強教師的職業(yè)道德教育，培養學(xué)生誠實(shí)守信，做頂天立地的好少年，突出抓好《小學(xué)生手則》和《小學(xué)生日常行為規范》的學(xué)習，具體的做法是：
1、組織教師認真學(xué)習《教師職業(yè)道德規范》，加強教育，并將規范的內容進(jìn)行細化考核。
2、嚴格升降國旗制度，充分利用國旗下講話(huà)，對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國、愛(ài)人民、愛(ài)家鄉、愛(ài)社會(huì )主義教育，教育學(xué)生誠實(shí)守信，做一個(gè)誠實(shí)守信的好學(xué)生。
3、充分利用班會(huì )、校會(huì )，落實(shí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》，本校在10月28日開(kāi)展了一次《小學(xué)生日常行為規范》講座。11月初我校舉行了“感恩”活動(dòng)演講比賽。
4、學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(cháng)跑等比賽。讓學(xué)生參加一次次有意義的課外活動(dòng)，受到一次集體主義教育，培養學(xué)生吃苦耐勞、團結合作的精神，同時(shí)鍛煉了學(xué)生的體能。
5、安全工作常抓不懈，20xx年xx月xx日，我們校開(kāi)展了一次法制安全講座，教育學(xué)生平時(shí)要自我保護，提高了學(xué)生安全自我防范能力，特別是家長(cháng)不在的時(shí)候，學(xué)生要有自我保護意識，不做一些危險的事情。同時(shí)又利用板報、班會(huì )、校會(huì )等各種形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
二、加強常規管理，圓滿(mǎn)地完成了上級交給我校的“四配套”工程的實(shí)施工作。
1、抓好教育管理。
本學(xué)期對教師業(yè)務(wù)提出的新要求，要求教師將新要求落實(shí)到工作的實(shí)處，教師要不斷主動(dòng)的“充電”，研究教學(xué)新方法，走自己的路子，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，本學(xué)期我校有2名同志在讀大專(zhuān)，2名教師讀本科，1名同志參加了銅山縣英語(yǔ)教師的脫產(chǎn)培訓，這樣為暑后全面開(kāi)設小學(xué)英語(yǔ)奠定了基礎。開(kāi)展讀一本教學(xué)專(zhuān)著(zhù)的活動(dòng)，邊讀邊寫(xiě)體會(huì )，每周不少于800字，裝入個(gè)人檔案袋，充實(shí)了教師的業(yè)務(wù)基礎，朱曉敬教師的讀書(shū)筆記質(zhì)量較高，體會(huì )較為深刻。
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們校真正落實(shí)了“上課七反對”制度，切實(shí)提高了課堂教學(xué)的實(shí)效，向40分鐘要質(zhì)量。通過(guò)聽(tīng)課評課，使每位教師都能取長(cháng)補短，把新課標、新理念落到實(shí)處。檢查評比是實(shí)施教學(xué)管理過(guò)程中的重要一環(huán)，業(yè)務(wù)主任兩周一檢查教師備課作業(yè)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)整改，并將每次的檢查結果進(jìn)行量化積分，作為年終考核的依據。
2、堅持集體備課制度。
每次集中備課定中心發(fā)言人，根據本校教科研課題定內容，定教材，使集體備課真正能成為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的方法。
3、認真組織質(zhì)量抽測。
教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命，10月份我學(xué)校六年級骨干教師有病請病假，朱小靜、王霞光兩位老師在自己課務(wù)重的情況下，勇挑重擔分別臨時(shí)擔任英語(yǔ)、語(yǔ)文的教學(xué)任務(wù)，為我們參加鎮六年級第一次月統考取得了較好的成績(jì)奠定了基礎，為有利于更好地下一步進(jìn)行教學(xué)，通過(guò)月考分析找出自己在教學(xué)中存在的問(wèn)題，并在全體教師會(huì )上認真地剖析不利因素。今年的期中統考中我校有五個(gè)全鎮第一，（全鎮共20個(gè)第一我校占四分子一）分別是以年級語(yǔ)文，四年級數學(xué)，四年級英語(yǔ)，五年級數學(xué)，六年級數學(xué)。一個(gè)全鎮第二，在我校一共十個(gè)教師（兩個(gè)代課教師）情況下我校取得了如此驕人的教學(xué)成績(jì)，這也是全體教師付出辛勤的汗水的具體的結果。
4、抓好教師管理。
每周周一召開(kāi)教師會(huì )，對教師進(jìn)行職業(yè)道德教育，認清當前的教育形勢，樹(shù)立競爭意識，平時(shí)學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常帶頭遵守學(xué)校的考勤制度，外出開(kāi)會(huì )、辦事盡早、盡快回校后將功課及時(shí)補上，教師每天必須在規定的時(shí)間內到校，任何人不準隨便缺課，有事要請假，每周公布一次教師出勤情況，并納入了校對人的考核。
5、為提高學(xué)生的閱讀能力。
開(kāi)學(xué)初，我們在小學(xué)中心校的指導下，成立了校閱讀領(lǐng)導小組，同時(shí)制定了校閱讀計劃，為了實(shí)施這一計劃：首先我校先在校園內營(yíng)造閱讀氛圍，讓每面墻都凸現閱讀特色，其次在班內布置了“美文誦讀”、“英語(yǔ)天地”、“習作欣賞”、“古詩(shī)欣賞”。第三建立班級圖書(shū)角，讓全體學(xué)生都捐5本書(shū)放在圖書(shū)角，真正達到資源共享，第四我們讓每位教師都利用自身的特長(cháng)上一節閱讀課。小學(xué)中心校的領(lǐng)導在閱讀檢查中一致認為我校工作踏實(shí)認真，取得了一定的成效。
6、“四配套”工程。
是我們省教育工作的系統工程，關(guān)系到我們校今后的教育、教學(xué)發(fā)展，因此我們必須辦好這件好事。為迎接省“四配套”工程驗收，我們校朱曉靜、王俠光、張磊、張賢四位位老師起早貪黑的在分擔的科室教室里按上級的要求工作，放棄了兩個(gè)星期天休息的時(shí)間，從不叫一聲苦，一聲累。特別是朱曉靜、楊瑩、王俠光等幾位老師為了不耽誤白天的正常的教學(xué)工作，為了不耽誤“四配套”的進(jìn)度這幾位教師充分利用晚上加班加點(diǎn)，那幾天天氣特別的冷，幾位教師不顧寒冷一直工作到近十點(diǎn)才會(huì )家，這種愛(ài)崗敬業(yè)的精神值得我們學(xué)習，（眾所周知我校在職教師8人，當時(shí)一人病假，去實(shí)施具體工作的教師就更少了）
7、加強安全教育，做到警鐘長(cháng)鳴，常抓不懈。
安全工作是學(xué)校工作的重中之重。要求師生牢固樹(shù)立“安全第一”的思想，增強安全防范意識，堅持誰(shuí)班的學(xué)生誰(shuí)是第一責任人，放學(xué)路隊哪隊學(xué)生出問(wèn)題，由包隊教師負責，學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常檢查校園的安全隱患，及時(shí)上報檢查情況，我校實(shí)行關(guān)大門(mén)封閉式的學(xué)生管理方法，對往來(lái)人員要登記入冊，本學(xué)期我校沒(méi)有一起學(xué)生事故的發(fā)生。沒(méi)有一起失盜現象，確保了學(xué)校師生的人身安全，確保了國家的財產(chǎn)不受損失。
8、后勤管理進(jìn)行了從嚴要求。
按上級指示做，有事先，精打細算，把錢(qián)用在刀刃上。本學(xué)期我校學(xué)生收費嚴格按上級的要求，不亂收亂支，做到收費公開(kāi)，接受社會(huì )的監督。把特困學(xué)生免的課本費及時(shí)送到家長(cháng)們的手中，使他們感受到黨的關(guān)懷，黨的溫暖。
三、以科研為龍頭，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)的整體工作
1、開(kāi)展教師讀書(shū)活動(dòng)，提高教師理論素養。
只有不斷的學(xué)習，才能不斷的更新教育觀(guān)念。本學(xué)期我校教師人人讀一本理論教育書(shū)籍，并做出讀書(shū)筆記一本，每篇內容不少于400字，且有感想，學(xué)校定期檢查，指出優(yōu)缺點(diǎn)，改正錯誤。
2、開(kāi)展五個(gè)一學(xué)習，人人做研究型的教師
我校教師人人讀了一本教育理論書(shū)籍，記了一本學(xué)習筆記，做了一項小課題研究，開(kāi)了一次研究課，寫(xiě)了一至兩篇教育論文。在此基礎上，人人參與寫(xiě)《教師專(zhuān)業(yè)日記》，真實(shí)詳細的記錄了教學(xué)中的所見(jiàn)、所聞、所感。本學(xué)期我校教師寫(xiě)教育、教學(xué)論文達10余篇。
3、教育科研“手拉手”，以科研興校
10月份，我校教師到鄭集實(shí)驗小學(xué)、柳新實(shí)小、馬坡小學(xué)、何橋小學(xué)、參加了聽(tīng)課共派出30多人次。他們認真地聆聽(tīng)精彩的報告，，仔細地觀(guān)看，專(zhuān)心的思考，刻苦的鉆研，深刻的感悟，他們感悟頗多，學(xué)習借鑒了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗�；氐綄W(xué)校后，我校也組織了“我的研究課”的專(zhuān)題活動(dòng)，人人參與。通過(guò)這一活動(dòng)，提高了我校教師的教學(xué)水平。使得全體教師如身臨其境的學(xué)習，受益匪淺。
四、加強體育活動(dòng)增強學(xué)生體質(zhì)
本學(xué)期我校認真組織學(xué)生學(xué)習了校園集體舞。特別是11月7號我校積極參加鎮小學(xué)中心校組織的足球比賽，在教練員張輝的指導下我校取得了前所未有的好成績(jì)，獲得了鎮小學(xué)比賽第二名。
五、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施
�。ㄒ唬┍緦W(xué)期我校工作雖取得了一定的成績(jì)，但是成績(jì)面前也有不足的地方，問(wèn)題有如下不足之處：
1、由于學(xué)校我校師資力量不足。（十位教師就有兩位代課教師）制約了正常的教學(xué)活動(dòng)不能正常地開(kāi)展。
2、班級管理方面，個(gè)別班主任責任心不強。
3、教科研方面，教師跟不上形勢，存在怕吃苦的現象。
�。ǘ�、改進(jìn)措施：
�。�1）加強班級、學(xué)生管理，加強對學(xué)生進(jìn)行思想教育。時(shí)時(shí)講安全。
�。�2）加強教科研工作，鼓勵教師開(kāi)動(dòng)腦筋，把精力投入教科研工作中去。力爭在教科研課題上重大的突破。
�。�3）個(gè)別教師認為我的任務(wù)只是教書(shū)，其他的任務(wù)都是附帶的。
學(xué)校教學(xué)工作總結2
回顧一年來(lái)的教學(xué)工作，我校全體教職員工認真學(xué)習貫徹xx年全市中小學(xué)教研工作會(huì )議精神,創(chuàng )新發(fā)展,團結協(xié)作、拼搏進(jìn)取，在市教育局、城東中心校正確領(lǐng)導下，本著(zhù)"以人為本,制度育人,環(huán)境育人"的原則,引導全體教職員工牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)，樹(shù)立全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，使教學(xué)改革、教學(xué)管理工作取得了喜人的業(yè)績(jì)。
一、狠抓教師隊伍建設，全面提高師德水平
我�，F有教職員工30名，其中中級職稱(chēng)22名，擁有大專(zhuān)以上學(xué)歷18名。教師的高素質(zhì)是學(xué)校內涵發(fā)展的不竭動(dòng)力，我校教師師德過(guò)關(guān)，專(zhuān)業(yè)素質(zhì)過(guò)硬，教師文化優(yōu)良，被社會(huì )廣泛認可，這都得益于我們多年堅持不懈的教師培訓。
�。�、狠抓師德建設，苦練教育內功。師德是每一位教師的立身之本，興德之源。為此，我校成立師德師風(fēng)建設領(lǐng)導組，多年堅持把“鑄師魂、揚師德、樹(shù)新風(fēng)”作為師德的重點(diǎn)和目標。我們堅持每周一的政治學(xué)習，要求教師平時(shí)自學(xué)有關(guān)德育材料，并每學(xué)期寫(xiě)一篇師德論文。結合近幾年的“師德師風(fēng)大討論”活動(dòng)，學(xué)校每年都進(jìn)行教師作風(fēng)整頓，既教書(shū)，又育人，既言傳，又身教。把加強師德教育同建立和完善各種制度結合起來(lái)，依法治校、從嚴治教。從源頭上杜絕教師的一些不良行為，教育廣大教師能以高尚的儀表、文明的語(yǔ)言、健康的思想面對學(xué)生、面對社會(huì )，自尊自律、為人師表。
�。�、強化時(shí)間觀(guān)念，規范隊伍管理。為了使學(xué)校教育贏(yíng)得社會(huì )、家長(cháng)認可，確保教師在校時(shí)間是搞好教育教學(xué)的關(guān)鍵。我校規定教師必須早到校、晚離校，實(shí)行到崗和離崗簽到制度，專(zhuān)人負責，并給予教師一定的出勤獎勵。做到日收集，月公布，月發(fā)獎，期末設考勤綜合獎，對學(xué)期堅持出滿(mǎn)勤的教師給予表彰和獎勵。同時(shí)，學(xué)校實(shí)行教師和領(lǐng)導班子值日制度。分片包干，領(lǐng)導班子分別負責不同年級和不同班級，專(zhuān)人負責，以便及時(shí)處理課前課后的突發(fā)事件。
�。�、落實(shí)校本培訓，提高專(zhuān)業(yè)知識。我校成立校本培訓的相應組織，利用學(xué)�，F有教育資源，不間斷地組織教師學(xué)習新的教育理論，接受新的教育理念，更新觀(guān)念，真正把校本培訓落到實(shí)處，做到有記錄，有總結，并歸檔，規范管理校本培訓資料。同時(shí)學(xué)校每學(xué)期狠抓兩頭，開(kāi)學(xué)初，組織教師集體備課，制定計劃，掌握教材的重難點(diǎn)，明確教學(xué)目的，以便駕輕就熟的駕馭教材；每學(xué)期臨近結束時(shí)，全校教師利用放晚學(xué)的時(shí)間，集體組織總結報告會(huì )，每位教職工將本學(xué)期的工作作一書(shū)面報告，逐一聽(tīng)講，互通有無(wú)，取長(cháng)補短，教師間通過(guò)報告會(huì )，及時(shí)發(fā)現了自己的不足，從而形成了良好的學(xué)習氛圍。
二、嚴抓教育教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習氛圍
我們深知，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)。因此，多年來(lái)我校一直把提高教育教學(xué)質(zhì)量作為一切工作的重中之重，常抓不懈。
1、維護正常的教育教學(xué)秩序。每學(xué)期開(kāi)學(xué)前，我們都要求廣大教師對照教材認真制定各項計劃，并經(jīng)教導處審驗方可執行。重視音體美常識科的教學(xué)工作，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)。要求教師平時(shí)認真做好備課、上課、批改、輔導、檢測等工作。學(xué)校班子成員采取經(jīng)常性隨堂聽(tīng)課，并定期檢查教師的備課、作業(yè)等形式，促進(jìn)各項工作的落實(shí)，對常規工作中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，及時(shí)總結指正，促使教師養成嚴謹的工作作風(fēng)和教學(xué)態(tài)度，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、積極開(kāi)展豐富多彩的教研教改活動(dòng)。為了加強教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，便于教師之間相互學(xué)習、揚長(cháng)避短，我校多年來(lái)，認真組織教師開(kāi)展教研教改活動(dòng)。我們堅持每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習，鼓勵教師自學(xué)和參加各類(lèi)培訓學(xué)習。目前我校先后有５位教師參加市級小學(xué)骨干教師培訓，有１位同志多次參加縣級農村中小學(xué)遠程教育培訓。另外，結合校本培訓，我們要求廣大教師每一學(xué)年至少上一節公開(kāi)課、互相聽(tīng)課不少于二十節。我校被定為農村中小學(xué)現代遠程教育項目學(xué)校后，我們利用下載的資源，經(jīng)常組織教師學(xué)習優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，引導教師運用先進(jìn)的教學(xué)設備制作課件用于教學(xué)，實(shí)現了優(yōu)質(zhì)教育資源的共享。我們還鼓勵教師積極撰寫(xiě)教研論文及心得體會(huì )，多年來(lái)，我校有一大批教師的論文分獲市縣級獎。所有這些都大大促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的普遍提高，從而真正做到了“學(xué)高為師”。
3、認真做好后進(jìn)生的轉化工作，做好留守生的教育工作。我們始終堅持“教育重在育人”的辦學(xué)理念，要求教師不放過(guò)一個(gè)學(xué)生，因材施教，認真做好后進(jìn)留守生的轉化工作。每學(xué)期，我們都對各班的后進(jìn)留守生進(jìn)行摸底登記，掌握每個(gè)學(xué)生的后進(jìn)原因，然后要求課任老師針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)，“對癥下藥”，加強課后輔導，并經(jīng)常與家長(cháng)聯(lián)系，爭取家長(cháng)的共同教育，從而形成一種家校聯(lián)合的教育體系，促使他們盡快提高成績(jì)。學(xué)校也因此受到了學(xué)生家長(cháng)的一致。
三、寓教寓樂(lè )，提高學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展
我校多次舉行了學(xué)生作品展示、古詩(shī)誦讀、作業(yè)展評活動(dòng)，開(kāi)拓了學(xué)生的視野。大力加強體育、藝術(shù)類(lèi)課程的教學(xué)，認真的組織多種形式的學(xué)生課外活動(dòng)。我們學(xué)校還組織了大型體操比賽，鍛煉了我們師生的團體精神；進(jìn)行了少先隊儀式，全體師生受到了一次愛(ài)國主義教育；音樂(lè )、舞蹈、美術(shù)方面，我們經(jīng)常組織師生參加一些上級單位組織的相關(guān)活動(dòng)，在校內，我們也舉辦各種形式的歌伴舞、腰鼓隊文體活動(dòng)。讓器樂(lè )真正走進(jìn)課堂、走進(jìn)了我們的學(xué)校。
四、工作展望
在以后的教學(xué)工作中，我們將繼續深化課程改革，加強常規管理，加強教學(xué)研究，緊緊圍繞如何進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效果，大面積提高學(xué)生的學(xué)習成績(jì)這一中心，常抓不懈。引領(lǐng)各教師抓住如何加強課堂教學(xué)的組織工作、如何調動(dòng)學(xué)生的積極性、如何啟發(fā)學(xué)生的思維、如何鞏固學(xué)習效果等現實(shí)問(wèn)題開(kāi)展教學(xué)研究工作，是教學(xué)工作能夠重實(shí)際，有實(shí)招，出實(shí)效，給我校及全村的父老鄉親交上一份滿(mǎn)意的答卷來(lái)！
一分耕耘，一分收獲。經(jīng)過(guò)努力，我校教育教學(xué)管理措施日臻完善，形成了“敬業(yè)愛(ài)生，樂(lè )教善導”、“勤學(xué)好問(wèn)，力爭上游”的濃厚風(fēng)氣，教學(xué)質(zhì)量蒸蒸日上�？傊�，我校始終以人為本，全面發(fā)展的特色學(xué)校.“要改革，理論先必行”，創(chuàng )建特色學(xué)校是一所學(xué)校生存和發(fā)展的必由之路。我們將繼續努力，不斷挖掘潛力，提高教師的積極性，和全體教師，努力奮斗，與時(shí)俱進(jìn)，更上一個(gè)臺階，共同開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)的新局面！
學(xué)校教學(xué)工作總結3
本學(xué)年來(lái)，我們以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，重視學(xué)生學(xué)習興趣、創(chuàng )新能力和良好行為習慣的培養，為學(xué)生全面、可持續發(fā)展打下堅實(shí)的基礎。全體教師精神飽滿(mǎn)，工作扎實(shí)，全心致力于教學(xué)質(zhì)量提高，較好地完成了教育教學(xué)工作任務(wù)�，F總結如下：
一、主要工作
�。ㄒ唬�、認真抓好教學(xué)常規工作。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。每期開(kāi)學(xué)前，結合學(xué)校實(shí)際，集思廣益，制定了學(xué)校教學(xué)、教研計劃。各學(xué)科、各年級再依據校級計劃制定了個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有措施要求等，實(shí)現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校教學(xué)、教研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在的問(wèn)題。
3、講求實(shí)效做好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改。為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評改。數學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習。絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師以學(xué)生為主體，認真研究教法，根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。在努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立了健全的教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理，同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化，努力提高課堂教學(xué)效率，充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
�。ǘ�、積極開(kāi)展校本培訓
1、開(kāi)展中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)。每天通過(guò)豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長(cháng)才智。根據不同年級學(xué)生的特點(diǎn)，安排了[三字經(jīng)]和經(jīng)典古詩(shī)詞等內容。在班主任的精心引導下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的強化訓練，我校在六一兒童節開(kāi)展了一次規模宏大的中華經(jīng)典誦讀競賽。這次競賽活動(dòng)共表彰了61名優(yōu)勝者。
2、發(fā)揮我校教師的書(shū)法特長(cháng)，學(xué)校成立了書(shū)法教研組，在組長(cháng)李緒明老師的帶領(lǐng)下，先培訓了一大批的老師，然后有計劃的分班指導學(xué)生進(jìn)行硬筆和軟筆練習。在六一兒童節慶祝會(huì )上，學(xué)校在操場(chǎng)擺放了100張單人桌，由100名學(xué)生現場(chǎng)表演，10位老師現場(chǎng)裁判，評出了30名優(yōu)勝者，并當場(chǎng)給予了獎勵。
3、開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)。一學(xué)年以來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師不僅在校內互相聽(tīng)課，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗活動(dòng)。每班每周開(kāi)設兩節課外閱讀課，有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導。通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力；提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗研究的能力。同時(shí)培養學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好讀書(shū)，構建“書(shū)香校園”文化。
6、開(kāi)展現代技術(shù)培訓工作。學(xué)校組織教師參加英特爾未來(lái)教育培訓、多媒體可見(jiàn)制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的現代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
二、存在的問(wèn)題
1、教學(xué)管理還存在一些問(wèn)題和疏漏。一是管理觀(guān)念還較落后，理念不新，手段不活，管理模式創(chuàng )新不夠，科學(xué)性不強，經(jīng)驗型管理和慣性運作趨勢比較明顯，致使管理水平和效率不夠高。二是教學(xué)檢查的有些方面仍不實(shí)。本學(xué)期對教學(xué)檢查方式進(jìn)行了改革，取得了一些積極的效果，但這種檢查在操作上仍有走過(guò)場(chǎng)，虛浮不實(shí)的弊端、人情因素依然存在，針對性不強，對整改問(wèn)題、推動(dòng)工作的效能發(fā)揮不夠。三是教研教改水平較低，教研信息閉塞，校本教研開(kāi)展尚處于起步階段，教研工作整合不夠，教研課題立項濫，落實(shí)不夠，沒(méi)有科研成果，對教學(xué)的驅動(dòng)功能發(fā)揮還很不夠。四是一些工作有安排，但檢查、督導落實(shí)不夠，花架子顯多，實(shí)招還少，過(guò)程管理不實(shí)。
2、教師學(xué)習、研究、提高的勁頭不足。大多數教師僅滿(mǎn)足于教材、教參和幾本教輔資料，學(xué)習新理念，新政策，新動(dòng)向，新知識，新教法的意識不強，動(dòng)力不足。一些教師對新信息不聞不問(wèn)，不讀書(shū)、不看報，不了解國內外形勢，致使教學(xué)觀(guān)念落后，教學(xué)方法陳舊，課堂不顯生機，教師缺乏激情，學(xué)生缺乏學(xué)習興趣，主體地位得不到發(fā)揮，創(chuàng )新精神、實(shí)踐能力的培養更無(wú)從談起。長(cháng)此下去，我們的質(zhì)量難以提高，缺乏核心的教育資源，會(huì )制約我�？沙掷m發(fā)展的后勁。
3、個(gè)別教師教學(xué)過(guò)程中的一些環(huán)節落得不實(shí)。常規月檢和平時(shí)聽(tīng)課、抽查還反映出個(gè)別老師在教學(xué)環(huán)節上還存在一些問(wèn)題：一是教案備寫(xiě)上存在問(wèn)題：二是作業(yè)布置收閱過(guò)少或批閱不細致。
4、“兩新”活動(dòng)還沒(méi)有落到實(shí)處，有些流于形式，部分老師對“兩新”認識不足，導致老師的閱讀和寫(xiě)作成為空白。
三、今后的打算。
1、進(jìn)一步完善教學(xué)管理。一是教學(xué)管理人員要加強學(xué)習，更新觀(guān)念，不斷提高認識水平和管理能力，創(chuàng )新教學(xué)管理模式，實(shí)現由經(jīng)驗型向科學(xué)型的轉變，粗放型向精細的轉變，事務(wù)型向效益型的轉變。二是完善教學(xué)檢查、評估辦法。要進(jìn)一步發(fā)揮教研組在教學(xué)工作中督導和檢查中的功能，加大抽查力度，堅持經(jīng)常進(jìn)行有針對性的學(xué)科教學(xué)隨機抽查。三是狠抓工作落實(shí)，安排了的工作，要按照安排的時(shí)限和質(zhì)量要求一一落實(shí)，努力做到常抓檢查不變調子，任務(wù)落實(shí)不走樣子。
2、全體任課教師要加強學(xué)習和研究。今后學(xué)校將以開(kāi)展讀書(shū)競賽、講座等形式組織教師學(xué)習研究。
3、要進(jìn)一步落實(shí)常規教學(xué)要求。每月教學(xué)檢查后，學(xué)校要通報常規教學(xué)中存在的問(wèn)題。我們決心狠抓薄弱學(xué)科、薄弱班級，加強課堂教學(xué)的改革，加大教研教改的力度，改進(jìn)教法，使素質(zhì)教育真正落到實(shí)處。使我校的辦學(xué)水平得到進(jìn)一步的提高。
學(xué)校教學(xué)工作總結4
學(xué)校教學(xué)是學(xué)校的中心工作。學(xué)期即將結束，為有效的反省教育教學(xué)工作，使以后的教育教學(xué)工作更加科學(xué)、規范提高教學(xué)質(zhì)量。做如下總結。
一、認真抓好教學(xué)常規工作。
1、制訂切實(shí)可行的計劃。
開(kāi)學(xué)前，根據上級教育主管部門(mén)的工作部署，結合學(xué)校實(shí)際，在全體教師認真討論的基礎上，集思廣益，制定學(xué)校教學(xué)、教研計劃，各學(xué)科、各年級組再依據校級各類(lèi)計劃制定年級、科組計劃。教師再根據學(xué)科組、年級組計劃制定個(gè)人教學(xué)計劃。各級各類(lèi)計劃制定時(shí)均做到有內容、有時(shí)間、有專(zhuān)人負責，有措施要求等，實(shí)現了計劃的精細化，提高了計劃的針對性和可操作性，保證了學(xué)校各級教學(xué)、教科研活動(dòng)的有序進(jìn)行。
2、堅持集體備課。各教研組堅持雙周備課，單周教研活動(dòng)制度。備課做到三定（定時(shí)間、定內容、定中心發(fā)言人）。四統一（統一教學(xué)目的、統一重點(diǎn)、統一作業(yè)內容、統一教學(xué)進(jìn)度）。按學(xué)期初制定的教研活動(dòng)計劃正常開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)。教師將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標，理清教材思路，理解教學(xué)理念，規劃教學(xué)流程，創(chuàng )設問(wèn)題情境，化解教學(xué)疑問(wèn)，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。備課應多方擴充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時(shí)俱進(jìn)。創(chuàng )新教案，培養學(xué)生發(fā)現問(wèn)題，解決問(wèn)題能力，擴展思路，加強課改認識，重點(diǎn)反思一節課存在問(wèn)題的解決。
3、講求實(shí)效作好作業(yè)布置和批改。各教研組教師在組內精心確定全批全改的作業(yè)類(lèi)型，兼顧鞏固和發(fā)展性作業(yè)，并按時(shí)按量進(jìn)行批改，為了培養學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力，語(yǔ)文教師還指導學(xué)生寫(xiě)讀書(shū)筆記和日記，并進(jìn)行評改。數學(xué)組教師作業(yè)布置突出層次性，主要分鞏固性練習，拓展性練習，探索性練習，一年級組還結合數學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的需要，設計了制作拼圖等實(shí)踐作業(yè)；絕大部分教師作業(yè)批改及時(shí)、認真，不但全批全改，還做到改后再批、改錯與激勵并重。
4、課堂教學(xué)堅持以學(xué)生為主體，教師為主導，訓練為主線(xiàn)的教學(xué)模式。教學(xué)中注意充分調動(dòng)學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng )設問(wèn)題的情景，積極引導學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養概括和判斷推理、綜合的能力和運用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認真研究教法。根據學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當的教學(xué)方法，培養學(xué)生的邏輯思維能力、語(yǔ)言表達能力，動(dòng)手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時(shí)，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導，以學(xué)法的優(yōu)化推動(dòng)教法的優(yōu)化。
5、建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價(jià)體系。加強學(xué)校內部各項教學(xué)工作的科學(xué)管理。對學(xué)校的授課計劃、備課、教學(xué)、批改、輔導、復習、考試、成績(jì)評定等項教學(xué)規章制度，做到嚴格要求，嚴格管理。同時(shí)提出具體的改革設想，以達到教學(xué)管理系統的整體優(yōu)化。努力提高課堂教學(xué)效率。充分調動(dòng)學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長(cháng)能力。
二、積極開(kāi)展校本培訓。
1、開(kāi)展各種講座，加強教師理論修養、陶煉師德，學(xué)校積極組織教師參加、觀(guān)看各種講座，既豐富了老師的理論修養，又凈化了老師的心靈。
2、開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生讀書(shū)的興趣，豐富學(xué)生的課余生活，拓寬學(xué)生的知識面，增長(cháng)才智。在活動(dòng)中圍繞著(zhù)自己的主題發(fā)揮備課組集體的力量，每個(gè)教研組推薦老師上課，上課后教研組結合教師的自我反思，進(jìn)行專(zhuān)題小結。同時(shí)，注意引導教師思考和探索教學(xué)與評課過(guò)程中的同伴互助與合作，逐漸打造學(xué)習共同體。
3、開(kāi)展集體備課和“一課多上”活動(dòng)。遵循校本教研“問(wèn)題——設計——行動(dòng)——反思——再設計——再行動(dòng)——再反思”往返循環(huán)的模式，開(kāi)展“一課多上”活動(dòng)，集體備課、在諸多教研教學(xué)問(wèn)題中選中一切入點(diǎn)，形成同一課題，促使不同教師對同一研究載體進(jìn)行不同研究，提出各自看法，進(jìn)行教育教學(xué)思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長(cháng)處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。
4、開(kāi)展聽(tīng)課評課聽(tīng)講座系列活動(dòng)，一學(xué)期以來(lái)，我校認真落實(shí)聽(tīng)課評課制度。教師不僅在校內互相聽(tīng)課外，還外出聽(tīng)課聽(tīng)講座等。聽(tīng)課活動(dòng)的經(jīng)�；�、隨堂化使課堂更開(kāi)放、更有效，同時(shí)還給教研活動(dòng)提供無(wú)盡的資源，加上聽(tīng)課后教師之間正式或非正式的評議活動(dòng)，促使了群體間的相互學(xué)習，共同提高，聽(tīng)講座則帶給老師更新的觀(guān)念，形成科研型的教師群體。
5、開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。我校年輕教師居多，為了縮短年輕教師成長(cháng)周期，加強對年輕教師的指導與幫助，提高年輕教師的教學(xué)理論水平與教學(xué)應變能力，發(fā)揮學(xué)校骨干教師的帶頭作用。我校根據本校的實(shí)際情況積極開(kāi)展師帶徒、同伴互助活動(dòng)。師徒、同伴之間定期互相聽(tīng)課，探討教學(xué)中的有關(guān)的問(wèn)題，以此來(lái)促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的真正提高。
6、開(kāi)展校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)驗活動(dòng)。每班每周開(kāi)設兩節課外閱讀課，有語(yǔ)文老師開(kāi)發(fā)指導。通過(guò)實(shí)踐研究，提升教師進(jìn)行校本課程開(kāi)發(fā)、實(shí)踐研究的能力；提升教師進(jìn)行課題實(shí)驗研究的能力。同時(shí)培養學(xué)生的課外閱讀興趣，拓寬學(xué)生的閱讀量，倡導學(xué)生多讀書(shū)、讀好書(shū)、好多書(shū)，構建“書(shū)香校園”文化。
7、開(kāi)展現代技術(shù)培訓工作。多媒體可見(jiàn)制作的培訓、新課程遠程培訓。促使教師掌握一般的現代教育技術(shù)，并與所教學(xué)科整合，盡可能利用現代教育技術(shù)服務(wù)教育教學(xué)。
8、開(kāi)展論文、案例分析、教學(xué)故事評比系列活動(dòng)。論文、案例、教學(xué)故事等撰寫(xiě)既能有效提高教師的理論素養，又能促進(jìn)教師由經(jīng)驗型向反思型轉化；，學(xué)校還，舉辦教學(xué)設計，教學(xué)論文評比系列活動(dòng)：
�、偃w教師的課改意識增強，課改理念較豐富。大部分論文以課改論題為主，根據課改理念去反思自己教學(xué)中對學(xué)生素質(zhì)培養的有益嘗試，結構嚴謹，論點(diǎn)鮮明，論述充分，論據充足，行文流暢，有自己的獨特見(jiàn)解。
�、谖捏w多樣，能體現我校教師學(xué)習、體驗的多樣化，除大部分為教學(xué)論文外，還有教學(xué)案例、教學(xué)故事、教學(xué)反思等。
�、叟c實(shí)踐結合很緊，說(shuō)明反思意識和能力增強。大部分論文所舉例證，皆是教師們教學(xué)實(shí)踐中案例。
面對我校取得的點(diǎn)滴成績(jì)，我們在欣喜的同時(shí)，仍清醒地知道我們還需要認真反思，及時(shí)總結經(jīng)驗，以便更好地開(kāi)展教學(xué)教研活動(dòng)，為促進(jìn)我校教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校的辦學(xué)效益，不斷努力。我們堅信，教師素質(zhì)的提高是提升全校教育質(zhì)量的關(guān)鍵。只有高素質(zhì)的教師才能培養出高素質(zhì)的人才，面對未來(lái)我們充滿(mǎn)信心，我們將繼續立足本校實(shí)際，大膽改革，銳意創(chuàng )新，努力走出有英才特色的教學(xué)之路！
學(xué)校教學(xué)工作總結5
一年來(lái)，我們全面貫徹黨的教育方針，積極實(shí)施新課程改革，穩步推進(jìn)素質(zhì)教育，加強教師隊伍建設，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項制度，強化教學(xué)管理，狠抓教研，在上級主管理部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教育教學(xué)工作取得了一定成績(jì)。為不斷推進(jìn)我縣教育事業(yè)又好又快發(fā)展打下堅實(shí)的基礎，今后工作做得更好，現將一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要總結。
一、工作完成情況
�。ㄒ唬⿵娀瘜W(xué)習，提高認識，明確目標，牢固樹(shù)立先進(jìn)的教育理念。
為了此項工作落實(shí)，主要采取以下措施：一是加強政治學(xué)習，強化教師的師德師風(fēng)教育，并列如學(xué)校的主要工作中，要求有計劃總結、有檢查記錄。二是加強宣傳，形成共識，樹(shù)立正確的教育觀(guān)。三是強化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強化新課程理念的認識，本學(xué)年我校結合實(shí)際，各教研組開(kāi)展了全校性的教研活動(dòng)，通過(guò)組織活動(dòng)，使各教師積極參與準備，在此過(guò)程中就要去查閱學(xué)習一些資料來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)能力，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。同時(shí)也鍛煉了我們學(xué)校新進(jìn)的老師的能力。
�。ǘ�、加強校園文化建設，鞏固“義務(wù)教育均衡發(fā)展”成果，改善辦學(xué)條件。
一是認真做好“義務(wù)教育均衡發(fā)展”提升工作，做到檔案規范、齊全、數據清晰準確。
二是精心設計提高校園文化建設并做到加強室內管理，統一標準、規范布置，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。
�。ㄈ﹥�(yōu)化教師隊伍、實(shí)行民主管理。
一是我校知人善任，依據實(shí)際，安排教師積極做好教師的思想工作，穩定教師的情緒，以飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)投入工作中。
二是加強學(xué)校領(lǐng)導班子建設，樹(shù)立講政治、創(chuàng )業(yè)績(jì)，樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導班子形象，嚴格遵守黨的民主集中制原則，討論研究學(xué)校的大問(wèn)題做到公開(kāi)、接受監督，嚴格控制領(lǐng)導獨斷專(zhuān)行的良好行為。
三是以深入學(xué)習實(shí)踐群眾教育路線(xiàn)思想，深化師德師風(fēng)建設，抓好教師隊伍建設，組織全體教師查思想，查作風(fēng)，查職業(yè)道德，查履行職責，為人師表。
�。ㄋ模┯行蜷_(kāi)展教學(xué)常規工作，始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
一是開(kāi)學(xué)前做好報名準備工作，比如設計、打印好各班報名用表，分配好各班負責教師，學(xué)習報名的相關(guān)紀律。
二是及時(shí)分配學(xué)校教師課時(shí)與課程，安排好教師課程表、班級課程表、學(xué)�？傉n程表。嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數學(xué)科占用藝體學(xué)科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上報教導處。
三是統計好全鄉學(xué)生報名情況，全部錄入學(xué)籍系統，設計好各種表冊，按時(shí)上報各種數據信息資料。
四是做好學(xué)生學(xué)籍管理，及時(shí)處理轉入、轉出、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)。
五是做好平時(shí)教學(xué)管理與服務(wù)工作，如教師調整、課程調整、教師監督、教學(xué)進(jìn)度調整、教師考勤、上課紀律、教學(xué)其它輔助工作。
六是安排好考務(wù)工作，組織好期中測試、期末測試，統計好各項數據，及時(shí)分析上報。
七是以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習、班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
八是積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有體操比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，禁毒知識競賽等。通過(guò)以上一系列競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的中高山少數民族學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。
九是加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jì)。
�。ㄎ澹┳鰧�(shí)教研工作，為教學(xué)服務(wù)。
一是積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全學(xué)年開(kāi)展教研課七堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。
二是進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。及時(shí)檢查教學(xué)“六認真”，督促教師與教學(xué)，為教學(xué)指引方向。本學(xué)年，教導處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前教導處提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，教導處針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì )上公布，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。
三是強化教師培訓工作。師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入“嚴師工程”。其次采取高級教師帶低級教師、骨干教師帶教壇新秀教師、優(yōu)秀教師上示范課、隨堂聽(tīng)課評課等做法。其三組織教師參加國家級、省級、市級、縣級、校級的各種培訓。其四鼓勵教師通過(guò)書(shū)刊、報刊、雜志、網(wǎng)絡(luò )等渠道學(xué)習提高。
四是開(kāi)學(xué)檢查教師任課計劃安排，每期末檢查教師任課總結。一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導班子團結一致，制訂完善各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。教導處能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來(lái)，在上級領(lǐng)導的直接指導下，全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面有明顯提高。
�。┘訌娂以L(fǎng)和安全管理工作。
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的'要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
一是學(xué)校初期發(fā)放告家長(cháng)書(shū)，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
二是學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴格學(xué)生外出請假制度。各班做好學(xué)生名冊的登記和上報工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。
三是做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
四是加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用課間集會(huì )及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
�。ㄆ撸�、加強德育工作，建設文明校風(fēng)。
德育是五育之首，本學(xué)年度我校調整完善了學(xué)校德育工作領(lǐng)導小組，制訂印發(fā)了學(xué)校德育工作計劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)進(jìn)行德育教育。一是通過(guò)校會(huì )、主題班、隊活動(dòng)開(kāi)展各種教育：二是充分利用紀念日對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育；三是優(yōu)秀班級評比制度中把學(xué)生德育作為評比的一項內容；四是要求教師認真上好品德社會(huì )課，強調教師應細致耐心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉化工作。五是充分發(fā)揮少先隊組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)。
二、存在問(wèn)題
回顧一年來(lái)工作，我校本著(zhù)“以人為本”的教育思想，扎實(shí)開(kāi)展教育教學(xué)工作，加強教研組建設和教學(xué)常規管理，促進(jìn)了教師隊伍建設，各項工作都取得了較好成效。但是，學(xué)生回家后學(xué)習氛圍差，學(xué)生無(wú)心向學(xué)，家長(cháng)對子女管理不到位是教育成效提升不明顯的主要原因。二是教師隊伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無(wú)心教學(xué)。三是學(xué)校領(lǐng)導管理能力有待更加提高�；厥走^(guò)去，成績(jì)有所提高，面對未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在教育主管部門(mén)的正確領(lǐng)導下，在全體教師的配合協(xié)作下，蟹螺鄉中心小學(xué)各項工作將更上新臺階。
學(xué)校教學(xué)工作總結6
一學(xué)期來(lái)，全體老師工作兢兢業(yè)業(yè)、刻苦踏實(shí)，教學(xué)有成績(jì)，教研有成果，活動(dòng)有成效�，F將本期學(xué)校教研教學(xué)主要工作總結如下：
一、教學(xué)工作。
教學(xué)工作是學(xué)校一切工作的重心，教學(xué)質(zhì)量的好壞直接關(guān)系學(xué)校的聲譽(yù)與前途命運。為此，在開(kāi)學(xué)始我校制訂了學(xué)�！督虒W(xué)常規管理要求》，《學(xué)校教學(xué)工作計劃》，《學(xué)校教研計劃》，指導制定《教導處工作計劃》。為高效推動(dòng)教學(xué)工作的進(jìn)行，學(xué)校經(jīng)充分醞釀明確地提出了教學(xué)工作的要點(diǎn)與要求——“精講多練，倡導自主合作學(xué)習，向課堂要質(zhì)量”，為教學(xué)工作制定方向。
教學(xué)常規管理方面，在教研組的積極配合下，常規檢查緊抓不放，通過(guò)教研組教研課，學(xué)校教研課，及時(shí)總結經(jīng)驗，發(fā)現問(wèn)題，各學(xué)科已初步形成了自己特色的教學(xué)模式。按計劃開(kāi)展聽(tīng)評課活動(dòng)和隨堂聽(tīng)課。這一系列的措施有力地保證了教學(xué)質(zhì)量的穩步提高，同時(shí)也保證了教學(xué)改革的落實(shí)、創(chuàng )新和穩步推進(jìn)。期中考試后各年級定時(shí)定點(diǎn)輔差工作做得比較到位。
要創(chuàng )設高效的課堂，關(guān)鍵在改進(jìn)課堂教學(xué)方式，學(xué)校通過(guò)一系列教研活動(dòng)，改變教師觀(guān)念，優(yōu)化教學(xué)方式，加大課堂關(guān)注，確保課堂教學(xué)有效的最大化。全校課堂教學(xué)改革以全校課堂教學(xué)效率系列研討活動(dòng)為契機，以七、八年級為突破點(diǎn)，全面展開(kāi)。全員參與，統一思想。根據聽(tīng)課，七年級課堂學(xué)習氣氛普遍活躍，學(xué)生自主探究的欲望十分強烈，合作交流和探究的熱情很高，有些教師也在引導自主學(xué)習，合作交流，發(fā)現探究方面比較到位。課堂教學(xué)突出了“實(shí)”和“活”的特點(diǎn)，學(xué)生在寫(xiě)，在說(shuō)，在練習，在討論，在思考。全校教師逐步改變傳統教學(xué)模式，在“課堂教學(xué)出成績(jì)”這個(gè)基本教學(xué)思路上進(jìn)行課改教研工作，從而為提高我校教育教學(xué)質(zhì)量定下了堅實(shí)的基礎。組織做好學(xué)生評價(jià)工作，制定《學(xué)生評價(jià)辦法》，特別著(zhù)重組織了四次集中檢測，并分年級，分科目進(jìn)行檢測后教學(xué)質(zhì)量分析，通過(guò)分析，查找工作不足，積累教學(xué)經(jīng)驗，探求改進(jìn)措施。通過(guò)質(zhì)量分析，大家一致認為，課堂教學(xué)方式的不足是目前課堂教學(xué)效率低下的主要原因，自主，合作，探究的學(xué)習方式是提高我校課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
二、教研工作。
本學(xué)期教研重點(diǎn)開(kāi)展了“小組合作學(xué)習”課堂模式、“精講多練，以練代講的教學(xué)模式”探討活動(dòng)以及“骨干老師展示課”“教學(xué)模式研討課”，各教研組人人都上了公開(kāi)課。
語(yǔ)文組：組內學(xué)習風(fēng)氣濃厚，互聽(tīng)互評互學(xué)活動(dòng)開(kāi)展較好，老師們虛心學(xué)習，能積極的融入團隊中來(lái)。
數學(xué)組：教研工作能經(jīng)常開(kāi)展，且善于總結并能積極推廣運用，尤其在布置批改作業(yè)方面的進(jìn)步猶為突出，基本形成了“分層作業(yè)、部分同學(xué)面批面改、建錯題庫”的作業(yè)特色。學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展較好，數學(xué)競賽組織好，效果好。
外語(yǔ)組：注重教研，開(kāi)展“日日清”活動(dòng)，不僅讓中等學(xué)生嘗到了收獲的喜悅，增強了學(xué)習的信心，也帶動(dòng)了其他學(xué)科組。各任課老師能據班級情況開(kāi)展了背誦比賽、單詞默寫(xiě)比賽等活動(dòng)。
三、工作反思。
1、下學(xué)期要加強實(shí)驗室，圖書(shū)室管理工作。真正發(fā)揮其效益。
2、繼續引導英語(yǔ)組完善課堂教學(xué)模式，形成具有我校特色的課堂教學(xué)模式。
3、改進(jìn)管理方式，加強和教師的交流和團結，注意方式方法，注重引導，構建和諧的學(xué)校教學(xué)管理氛圍。
學(xué)校教學(xué)工作總結7
在剛剛過(guò)去一學(xué)期里，我校在各級教育行政部門(mén)、社會(huì )各界關(guān)心支持幫助指導下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團結協(xié)作下，崌峪小學(xué)教育教學(xué)取得了令人矚目的成績(jì)，圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，響應上級號召，積極采取有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序。為了做好今后的工作，現將本學(xué)期的工作總結如下：
一、基本情況
本學(xué)期主要是圍繞省級示范學(xué)校評估復查授牌工作重心，針對評估時(shí)提出的三個(gè)問(wèn)題，全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率；進(jìn)一步加強教師的理論及技能的培訓，提高教師的綜合素質(zhì)；保證資金投入，進(jìn)一步完善教學(xué)設施的配置。在常規工作管理中，我們推行養成教育，增強德育功能；強化隊伍建設，提高師資水平；優(yōu)化內部管理，推行素質(zhì)教育；改善辦學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在抓好學(xué)校常規工作的同時(shí)，積極響應，廣泛動(dòng)員，采取扎實(shí)有效措施預防“非典”，保證了正常的教育教學(xué)秩序，做到了“常規工作”和“防非”兩不誤。
二、取得成績(jì)
1、進(jìn)一步全面核實(shí)適齡兒童入學(xué)情況，確保適齡兒童的入學(xué)率達到100%，小學(xué)升初中率100%，鞏固了“普九”成果。
2、加強了常規工作管理，抓好了學(xué)前教育，規范了辦學(xué)行為。
3、教學(xué)過(guò)程管理得到加強，落實(shí)了教學(xué)環(huán)節，強化了質(zhì)量觀(guān)念，樹(shù)立了質(zhì)量意識，加強了畢業(yè)班的管理，確保了教學(xué)質(zhì)量居全鎮前列。
4、制定出長(cháng)遠教師隊伍培訓規劃，提高了教師綜合素質(zhì)。
5、完成了過(guò)去課題的結題工作，申報的新課題通過(guò)了評審得以立項。
6、校園文化建設得到完善，進(jìn)一步綠化、美化、香化了校園。
7、學(xué)區的教育信息宣傳工作開(kāi)端良好，提高了學(xué)校的知名度。
8、鞏固好原有的勤工儉學(xué)項目，提高了學(xué)校的收入，保證了學(xué)校辦公經(jīng)費。
9、學(xué)校安全工作得到加強，特別是學(xué)校的環(huán)境衛生進(jìn)一步徹底得到清理；加強對師生健康教育，確�！胺婪恰惫ぷ鞯拈_(kāi)展，取得了無(wú)疫情發(fā)生的良好局面。
三、方法措施
�。ㄒ唬┩菩叙B成教育，增強德育功能。
思想品德教育是素質(zhì)教育的靈魂。在全面實(shí)施素質(zhì)教育的過(guò)程中，我校立足農村實(shí)際，結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和身心發(fā)展規律，從大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，突出德育地位，拓寬德育渠道，建立德育網(wǎng)絡(luò )，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。
1、突出德育地位，建立德育網(wǎng)絡(luò )，拓寬德育渠道。
一方面形成了以校長(cháng)負總責，德育領(lǐng)導小組為龍頭，少先隊抓督促，各班抓落實(shí)的德育網(wǎng)絡(luò )，各科教學(xué)有機滲透；利用晨會(huì )、講座、黑板報、學(xué)習園地、教育櫥窗、文化長(cháng)廊、新風(fēng)臺、班隊會(huì )進(jìn)行“五愛(ài)”、“四有”的愛(ài)國主義理想教育，已形成了“誠實(shí)、守紀、勤奮、博學(xué)”的學(xué)風(fēng)。增添了養成教育新內容，拓寬養成教育新途徑，大力開(kāi)展有益健康的文娛活動(dòng)，樹(shù)立了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)，使學(xué)校成為社會(huì )主義精神文明的重要窗口。
2、立足農村實(shí)際，增強德育實(shí)效性、針對性，狠抓學(xué)生行為習慣的養成教育，不斷提高學(xué)生思想道德素質(zhì)。我們主要做了以下四方面的工作：
第一，培養學(xué)生良好的勞動(dòng)習慣。
農村的孩子生在農村，長(cháng)在農村，沒(méi)有良好的勞動(dòng)習慣，就不能很好的適應農村發(fā)展形勢。為此，我們大膽探索，積極實(shí)踐，增強勞動(dòng)意識，培養勞動(dòng)習慣，讓學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，用勞動(dòng)創(chuàng )造生活。
第二，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。
針對當前一些青少年不良習慣，我校依據《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》和《小學(xué)生日常行規范》，狠抓文明禮貌教育，培養學(xué)生良好的禮儀習慣。在具體工作中，我們堅持了“四性”：
一是建立網(wǎng)絡(luò )，堅持一體性；
二是榜樣示范，堅持針對性；
三是曉理動(dòng)情，堅持持久性；
四是潛移默化，堅持互動(dòng)性。
第三，培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣。
“積一千，累一萬(wàn)，不如養成個(gè)好習慣�！蔽覀兺ㄟ^(guò)調查分析，認為學(xué)習成績(jì)不理想的大部分學(xué)生不是智力原因和教師因素，而是沒(méi)有養成良好的學(xué)習習慣。針對這種情況，我校著(zhù)力培養學(xué)生學(xué)習習慣，提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)。激發(fā)學(xué)習欲望，讓學(xué)生想學(xué)；減輕課業(yè)負擔，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。
第四，培養學(xué)生良好的生活習慣。
“不會(huì )生活，就不會(huì )工作”小學(xué)生可塑性強，各種習慣極易形成，形成良好的生活習慣，可以使他們終身受益。學(xué)校結合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)和農村實(shí)際，確定了生活習慣養成教育三大系列八項內容，從一點(diǎn)一滴抓起，持之一恒，以一貫之，堅持開(kāi)展了“三小”活動(dòng)：
一是爭當“小大人”活動(dòng)，自己動(dòng)手，自理生活，杜絕衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的“小皇帝”產(chǎn)生；
二是爭當“小主人”活動(dòng)，愛(ài)護公共財物，愛(ài)護學(xué)習用品，愛(ài)護花卉草木，照顧好自己，照顧好學(xué)校，照顧好家庭，當好主人翁；
三是爭當“小能人”活動(dòng)，堅持開(kāi)展“小幫手”、“小巧手”、“小炊事員”、“小服務(wù)員”、“小修理員”競賽評比，學(xué)習生活知識，掌握生活技能，提高生活能力。
�。ǘ⿵娀犖榻ㄔO，提高師資水平。
我們始終把師資隊伍建設作為提高辦學(xué)水平的關(guān)鍵來(lái)抓，強化業(yè)務(wù)培訓，優(yōu)化知識結構，提高整體素質(zhì)，不斷增強教師隊伍的凝聚力、戰斗力和創(chuàng )造力，推進(jìn)辦學(xué)水平上臺階。
第一，狠抓領(lǐng)導班子建設，形成高效的管理集體。
不斷加強干部隊伍的建設，切實(shí)提高干部隊伍整體素質(zhì)。
一是加強干部隊伍作風(fēng)建設，培養兩種作風(fēng)，做到三個(gè)堅持，即培養吃苦耐勞、甘于奉獻的思想作風(fēng)和實(shí)事求是、大膽開(kāi)拓的工作作風(fēng)，堅持以身作則，堅持客觀(guān)公正，堅持改革進(jìn)取。
二是加強干部業(yè)務(wù)培訓。一方面強化管理業(yè)務(wù)培訓，爭取學(xué)習機會(huì )，參加崗位培訓，增長(cháng)知識，增長(cháng)才干，提高管理能力和獨擋一面的工作水平；另一方面強化教學(xué)業(yè)務(wù)培訓，帶頭學(xué)習，帶頭參加繼續教育，提高教育教學(xué)技能，給教師當好表率，增強說(shuō)服力，真正發(fā)揮領(lǐng)導表率示范作用。
第二，狠抓師德師風(fēng)建設，樹(shù)立良好的師表形象。
一是堅持每周五政治學(xué)習制度，定期學(xué)習國家的政策法規、國內外政治形勢、教育動(dòng)態(tài)、教改信息等，增強教師的使命感、責任感、危機感和緊迫感，增強依法施教、依德立教的自覺(jué)性。
二是利用節假日進(jìn)行集中培訓，根據教育發(fā)展形勢，結合我校的實(shí)際情況，舉行師德師風(fēng)的專(zhuān)題講座，學(xué)習先進(jìn)，激勵后進(jìn)，形成比學(xué)趕幫的良好氛圍。
三是利用每天晚辦公后的總結，就當天發(fā)生的事情，進(jìn)行針對性教育，做到天天講，事事講，時(shí)時(shí)講，戒勉警示，提高認識，凈化心靈。
四是在學(xué)期末的評估中，把師德師風(fēng)作為教師考核評價(jià)的重要內容之一，實(shí)行“一票否決”制，對違紀違規教師取消評先評優(yōu)、晉級晉職資格。近年來(lái)，我校無(wú)一起違法違紀事件發(fā)生，愛(ài)生樂(lè )教、甘于奉獻、不計報酬的師德師風(fēng)已經(jīng)形成。
第三，狠抓教師繼續教育，提高教師業(yè)務(wù)水平。
推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，教師業(yè)務(wù)素質(zhì)是基礎。依靠繼續教育工程，多層次、多渠道培訓，不斷提高全體教師的教書(shū)育人能力。
一是開(kāi)展學(xué)歷提高培訓。通過(guò)對當前教育改革和發(fā)展形勢的學(xué)習，我們教師增強了危機感，認識到不學(xué)習就不能教好書(shū)，就面臨淘汰可能。根據教師學(xué)習要求，我校提出了具體目標，制定了實(shí)施，出臺了優(yōu)惠政策，鼓勵教師參加學(xué)習。
二是開(kāi)展崗位培訓。采用內引外聯(lián)的形式，創(chuàng )造條件，為教師爭取學(xué)習機會(huì )。今年學(xué)校先后派教師到實(shí)驗小學(xué)聽(tīng)課學(xué)習，聘請實(shí)驗小學(xué)的骨干教師到校講課30人次，聘請鄖縣教研室教研專(zhuān)家到校指導教學(xué)一周；承辦縣教研室組織的全縣中小學(xué)教育教學(xué)管理現場(chǎng)會(huì )議1次、鎮級優(yōu)質(zhì)課競賽1次。這些活動(dòng)的成功舉行，既活躍了學(xué)校的教研氣氛，又使教師學(xué)到了不少知識。
三是開(kāi)展校本培訓。我們充分利用學(xué)校教育資源培訓教師。微機室全天開(kāi)放，指定專(zhuān)業(yè)教師進(jìn)行輔導，使全體教師掌握微機操作、CAI課件制作。
�。ㄈ﹥�(yōu)化內部管理，推進(jìn)素質(zhì)教育。
我校以教育法律法規為依據，以改革為動(dòng)力，以?xún)?yōu)化內部管理為重點(diǎn)，全面貫徹教育方針，整合教育資源，不斷提高教育質(zhì)量。
第一，實(shí)施科學(xué)管理，加強制度建設。
本著(zhù)一切從實(shí)際出發(fā)、科學(xué)規范的原則，我們邊實(shí)踐邊摸索，不斷加強制度建設，進(jìn)一步完善了《行政管理制度》、《工作業(yè)績(jì)獎懲制度》、《教學(xué)常規檢查制度》、《后勤制度》等各項規章制度近二十個(gè)。其中，《一日工作常規》對教師一天的工作程序進(jìn)行了規定，對值日教師的“一日校長(cháng)”職責進(jìn)行了明確；《一周工作常規》明確了各個(gè)職能部門(mén)的工作程序，早規劃、早準備，打好主動(dòng)仗；《工作量化評估方案》對教師一學(xué)期的業(yè)績(jì)進(jìn)行了量化，定量評價(jià)與定性評價(jià)相結合，逐步實(shí)現了科學(xué)評價(jià)教師。
制度健全，有章可依，有規可循，使學(xué)校各方面工作避免了盲目性、隨意性。同時(shí)，我們狠抓制度落實(shí)，嚴格遵循“嚴、實(shí)、高、新、細、活”的六字方針，滲透情感管理，堅持有情操作，努力做到了各項工作項項有落實(shí)，人人有責任，日日有檢查，學(xué)校管理基本步入了規范化、科學(xué)化軌道。
第二，推進(jìn)民主管理，堅持“三公開(kāi)”制度。
我們把實(shí)行民主管理放在學(xué)校管理工作的重要位置，發(fā)揮教師聰明才智，充分調動(dòng)教師參與學(xué)校管理、參與學(xué)校決策的積極性。根據學(xué)校的實(shí)際，我校成立教代會(huì )，學(xué)校的遠景規劃、年度計劃以及涉及教師切身利益的獎懲評比，教職工的評優(yōu)、晉級、年度考核、福利分配重大事項必須經(jīng)教代會(huì )討論通過(guò)，并監督實(shí)施。階段性工作及時(shí)征求教代會(huì )意見(jiàn)，出現偏差，及時(shí)糾正。同時(shí)，我校堅持校務(wù)、財務(wù)、重大事項＂三公開(kāi)＂制度，主動(dòng)接受教師及社會(huì )監督，提高了學(xué)校管理工作的透明度，極大地促進(jìn)了教師安定團結和學(xué)校發(fā)展。
第三，規范教學(xué)管理，落實(shí)素質(zhì)教育。
一是堅決糾正“應試教育”的傾向。
我們要求教師緊跟時(shí)代要求，用戰略眼光來(lái)認識今天的教育，認識今天的人才，樹(shù)立正確的人才觀(guān)和科學(xué)的教育觀(guān)，堅決克服應試教育重主課、輕副課，重必考科、輕考查科，重培優(yōu)、輕補差的弊端，做到主課副課一個(gè)樣，考與不考科目一個(gè)樣，優(yōu)生與后進(jìn)生一個(gè)樣，不偏不歧，實(shí)現共同發(fā)展。我們改革學(xué)生和教師的評價(jià)制度，采取“等級+評語(yǔ)”的評價(jià)方式，不以分數論學(xué)生好壞，不以成績(jì)給教師獎懲，讓教師樂(lè )教，讓學(xué)生樂(lè )學(xué)。同時(shí)，我們立足農村優(yōu)勢，突出“農”字特色，深入開(kāi)展勞動(dòng)技術(shù)教育。學(xué)校編制了勞技校本教材，加強了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節，組織學(xué)生學(xué)習蔬菜、瓜果種植技術(shù)，聘請當地農民為五、六年級的學(xué)生傳授大棚西瓜的栽培技術(shù)、豬羊雞鴿養殖技術(shù)，黃姜的種植及田間管理技術(shù)等，既開(kāi)闊了學(xué)生的視野，增長(cháng)了知識，又為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠定了堅實(shí)的基礎。
二是落實(shí)教學(xué)常規環(huán)節。
我們克服師資不足的困難，采有專(zhuān)兼結合的辦法，嚴格按照課程計劃要求開(kāi)齊開(kāi)全課程，開(kāi)足課時(shí)。在教學(xué)常規管理中，我們堅持常規月查和通報制度，定期組織“五查”，即查所開(kāi)學(xué)科的教學(xué)各環(huán)節是否落實(shí)，查學(xué)生課業(yè)負擔是否減輕，查教師聽(tīng)評課是否參加，查教研活動(dòng)是否開(kāi)展，查教師的教后體會(huì )和小結是否撰寫(xiě)，規范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量。
三是認真開(kāi)展活動(dòng)課。
以落實(shí)活動(dòng)課為突破口，扎實(shí)實(shí)施素質(zhì)教育。我們把活動(dòng)課列入教師工作量，納入考核內容，千方百計解決場(chǎng)地、器材和師資等困難，保證活動(dòng)課做到有教師、有設施、有計劃、有檢查、有記載、有總結。我校根據學(xué)生愛(ài)好，成立了書(shū)畫(huà)、歌舞、生物百項科技、手工制作、樂(lè )器演奏、武術(shù)、體育興趣小組，組建了鼓號隊、合唱隊，每周開(kāi)展一次活動(dòng)，使一大批特長(cháng)生成長(cháng)起來(lái)。
四是大興教科研之風(fēng)。
作為山區農村小學(xué)，人少規模小，信息閉塞，視野有限，想要在教科研上取得突破是不易的。在實(shí)際工作中，我�？朔щy，堅持了“科研興校，科研強�！钡闹笇枷�，提出了“集中力量，合力攻堅，穩步推進(jìn)，各個(gè)擊破”的教科研工作方針。去年，我校又承擔的市級“十五”科研課題《開(kāi)放式教學(xué)模式的研究與試驗》正在進(jìn)行之中，已取得+階段性的成果。在科研工作中，我們充分發(fā)動(dòng)學(xué)生參與，讓學(xué)生從身邊的現象去發(fā)現問(wèn)題，探求方法，解決生活中的困難，培養了學(xué)生創(chuàng )新精神和創(chuàng )造實(shí)踐能力，涌現了一批“小科學(xué)家”。
在搞好科研工作的同時(shí)，我校以教導處為核心，各學(xué)科教研組為陣地，定期舉行研討課、示范課、優(yōu)質(zhì)課、復習課、一篇論文為主要內容的“四課一文”活動(dòng)，以教研促科研，以科研促教學(xué)。目前，我校群眾性教科研局面已初步形成，教師正在由“教書(shū)型”向“科研型”轉變。
�。ㄋ模└纳妻k學(xué)條件，提升辦學(xué)品位。
在校園硬化、香化、凈化基礎上，籌措資金，完善了運動(dòng)場(chǎng)跑道煤渣的鋪墊和防護欄的修建；完善了實(shí)驗室、圖書(shū)室和電化教學(xué)設施，提高了圖書(shū)、儀器的使用率；進(jìn)一步加強和完善校園文化建設，移栽新栽了一些風(fēng)景樹(shù)和花草。目前學(xué)校風(fēng)景優(yōu)美，環(huán)境宜人，清新整潔，陶冶了師生情操，提升了校園文化品位，初步達到了環(huán)境育人的目的。
四、存在的不足，今后工作的思路
回顧本學(xué)期的工作，存在著(zhù)諸多不足，教師素質(zhì)有待進(jìn)一步提高，學(xué)校管理有待進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)�，F代化建設有待進(jìn)一步推進(jìn)，素質(zhì)教育有待進(jìn)一步加強。今后，我們將再鼓干勁，再添措施，著(zhù)力實(shí)施“三大工程”，為社會(huì )全面進(jìn)步育人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基。
一是著(zhù)力實(shí)施教師隊伍建設工程，優(yōu)化教師結構，提高教師素質(zhì)，努力建設一支師德高尚、技能過(guò)硬、能夠適應教育改革發(fā)展和素質(zhì)教育需要的教師隊伍。
二是著(zhù)力實(shí)施素質(zhì)教育工程，認真學(xué)習新課程、新教材，更新教育思想，轉變教育觀(guān)念，改進(jìn)教學(xué)方法，以提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為宗旨，以培養學(xué)生的創(chuàng )造實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極探索適應農村發(fā)展需要的素質(zhì)教育新途徑、新模式。
三是著(zhù)力實(shí)施教育現代化工程，深化教育改革，強化內部管理，優(yōu)化資源配置，加快推進(jìn)教育信息化、現代化進(jìn)程，促進(jìn)學(xué)�？焖侔l(fā)展。
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