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小學(xué)語(yǔ)文研修班教師學(xué)期工作總結

時(shí)間:2021-01-13 14:53:38 工作總結 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文研修班教師學(xué)期工作總結

  忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間的工作,相信你有很多感想吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的工作總結怎么能落下!為了讓您在寫(xiě)工作總結時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家整理的小學(xué)語(yǔ)文研修班教師學(xué)期工作總結,希望能夠幫助到大家。

小學(xué)語(yǔ)文研修班教師學(xué)期工作總結

  小學(xué)語(yǔ)文研修班教師學(xué)期工作總結1

  此次參與“國培計劃”小學(xué)語(yǔ)文科的學(xué)習培訓,盡管非常累,但是大家收獲多多,現在我把本人參與學(xué)習培訓的感受和想法給總結出來(lái)大家共同來(lái)分享。

  一、提高了參加培訓的認識。

  我參加的此次培訓是網(wǎng)上培訓,而不同于以往我們所接受的傳統的教育培訓,它是教育部搭建的一個(gè)難得的教育空間,在這樣的學(xué)習環(huán)境里,我們除了能接受相關(guān)理論知識的文字圖片資料外,還可以“零”距離的接觸到一些名師、專(zhuān)家的授課,觀(guān)摩各種類(lèi)型的優(yōu)質(zhì)示范課,還可以通過(guò)論壇跟自己同專(zhuān)業(yè)的教師學(xué)員交流學(xué)習體會(huì ),共同學(xué)習,加強學(xué)員之間的聯(lián)絡(luò )和交流。同時(shí),參加培訓的學(xué)員不但可以集中學(xué)習,而且還可以根據自己的計劃隨時(shí)進(jìn)行學(xué)習。這種全新的教育培訓方式給我們充分自由的同時(shí),也需要我們充分了解自己所處的學(xué)習環(huán)境,選擇適合自己的學(xué)習方式,掌握學(xué)習技巧、策略,最終學(xué)會(huì )學(xué)習。所以說(shuō)通過(guò)培訓進(jìn)行繼續教育是提高教師教育教學(xué)水平的一個(gè)重要途徑。

  二、加強自身專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,不斷提高自身的素質(zhì)水平。

  俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”,這句話(huà)對一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是很有現實(shí)意義的。如果我們教師僵化了自己的思想,喪失了學(xué)習的熱情,就無(wú)法成為一名合格的教師,更談不上成長(cháng)為一名優(yōu)秀的人民教師。因此,教師不僅要成為學(xué)生學(xué)習的組織者,更要成為學(xué)生學(xué)習的合作者,并且要在工作中不斷加強自身業(yè)務(wù)學(xué)習,讓自己的知識結構與時(shí)俱進(jìn)地得到調整和改善,F代社會(huì ),各種知識更新?lián)Q代快,舊知識迅速老化,新知識飛速生成。假如我們教師仍然堅持自己的傳統觀(guān)念,不愿意學(xué)習,勢必跟不上形勢,因而隨著(zhù)新一輪課改的進(jìn)行,教師應樹(shù)立終身學(xué)習的理念。

  三、落實(shí)小學(xué)語(yǔ)文新課程標準要求。

  小學(xué)語(yǔ)文課程的設計與實(shí)施應有利于學(xué)生學(xué)習方式的轉變,培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。在現階段,我國大多數的學(xué)校教育還是以傳統的傳授教學(xué)為主,這在我們農村學(xué)校中更為普遍,小學(xué)生采用的仍然是以被動(dòng)接受,死記硬背為基本特點(diǎn)的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)習方式。這種注重機械記憶的學(xué)習方法,嚴重制約了學(xué)生的思維主動(dòng)性、新穎性、限制了學(xué)生創(chuàng )新思維的發(fā)展,不利于學(xué)生的長(cháng)遠發(fā)展。這也是我們的課題研究中圍繞的中心話(huà)題。

  四、轉變理念、勇于創(chuàng )新。

  新課標下,要求培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和探究能力,體現了教學(xué)的'階段性和過(guò)渡性,培養全面發(fā)展的人才的觀(guān)點(diǎn)。發(fā)揮小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科的特有功能。轉變教學(xué)理念,轉變教學(xué)手段,培養創(chuàng )新型學(xué)生。

  五、在教學(xué)中以培養學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為主要目標。

  更新教學(xué)觀(guān)念,營(yíng)造良好的創(chuàng )新環(huán)境;培養學(xué)生的小學(xué)語(yǔ)文興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新意識;善于培養質(zhì)疑意識,形成創(chuàng )新精神;適時(shí)運用討論法教學(xué),提高創(chuàng )新能力。小學(xué)語(yǔ)文新課標強調面向全體學(xué)生,突出體現義務(wù)教育的普及性、基礎性和發(fā)展性,為學(xué)生進(jìn)入和適應社會(huì )打下基礎,為學(xué)生進(jìn)一步接受高一級學(xué)校教育打下基礎;使學(xué)生獲得基本的小學(xué)語(yǔ)文知識與技能,培養良好的品德和健全的人格。

  六、提高專(zhuān)業(yè)能力,受益匪淺。

  通過(guò)這次培訓對提高教師素質(zhì),推動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)改革,逐步提高教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用,也使我獲益良多。同時(shí),也感到還有許多需要學(xué)習的地方,但我有想通過(guò)自己的不懈努力和學(xué)習,一定會(huì )不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)水平。

  小學(xué)語(yǔ)文研修班教師學(xué)期工作總結2

  光陰似箭日月如梭,匆匆火花碰撞,我們從相識到相知,回憶這段遠程研修的日子,感慨萬(wàn)千。在這見(jiàn)語(yǔ)聞聲不見(jiàn)影的日子里,作為網(wǎng)絡(luò )成員,我忙碌著(zhù)、勞累著(zhù),卻充實(shí)著(zhù)、收獲著(zhù)。期間,我充分利用網(wǎng)絡(luò )研修活動(dòng)的平臺,努力提高自己的教學(xué)素養和教育教學(xué)能力。我聆聽(tīng)了各位專(zhuān)家學(xué)者們的精彩闡釋和真知灼見(jiàn),傾聽(tīng)了各位老師的親切點(diǎn)評,在線(xiàn)研討領(lǐng)略了各位同仁激烈的討論,和精彩獨到的見(jiàn)解。傾聽(tīng)一線(xiàn)教師的無(wú)數心聲,同時(shí)也讓我有幸結識了許許多多的知音,領(lǐng)略了他們的風(fēng)采。

  研修讓我真正意識到自己的渺小與孤陋寡聞,意識到了自己簡(jiǎn)直就是井底之蛙。同時(shí),遠程研修為我們一線(xiàn)教師的交流搭建了一個(gè)很好的平臺,在這段學(xué)習生活中,我收獲了知識,更收獲了友情。通過(guò)研修,我全面提升了自己的語(yǔ)文基本素養和業(yè)務(wù)綜合能力,對于個(gè)人今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,對教育教學(xué)工作也有了一種新的理解。下面,談?wù)勎已行抟詠?lái)的感受和收獲。

  一、認識責任,轉變觀(guān)念。

  教師這個(gè)職業(yè),既古老,又新鮮。從蒼茫的歷史深處走來(lái),向燦爛的未來(lái)前方走去。教師躬耕于歷史和未來(lái)之間。面向歷史,教師的身軀是深厚的傳統文化底蘊的基石;面對未來(lái)教師的雙肩又總閃現著(zhù)繽紛的文明進(jìn)步的霞光。在新時(shí)代的課程改革中,我們要利用現代教育資源,擺正新時(shí)代的教師形象,教師既是課程的執行者,更是課程的建設者、開(kāi)發(fā)者、創(chuàng )造者,我們要改變傳統的授業(yè)、解惑的角色,以適應新時(shí)代的挑戰。教師要給學(xué)生一碗水,就要成為“長(cháng)流水”,長(cháng)流常新,永無(wú)止境。教師要照亮別人,就要不斷的充電,做個(gè)“長(cháng)明燈”。

  二、享受教育,收獲快樂(lè )

  這次培訓內容豐富,形式多樣,有各級教育專(zhuān)家的專(zhuān)題報告,有教授、學(xué)者的發(fā)言、教學(xué)展示。通過(guò)理論學(xué)習,教學(xué)觀(guān)摩,這些天的學(xué)習,對我既有觀(guān)念上的洗禮,也有理論上的提高;既有知識上的積淀,也有教學(xué)技藝的增長(cháng)。專(zhuān)家們精彩的講座一次次激起我內心的感應,更激起我的反思。在這種理論和實(shí)踐的對話(huà)中,我收獲著(zhù)專(zhuān)家們思想的精髓,理論的精華。通過(guò)專(zhuān)家對“信息技術(shù)與學(xué)科的整合”的答疑,我明白了多媒體輔助教學(xué)的重要性,語(yǔ)文教學(xué)中信息技術(shù)的應用,能使課堂煥發(fā)青春,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,促進(jìn)教育教學(xué)效率的提高。通過(guò)教授專(zhuān)家的講解,我對新課程小學(xué)語(yǔ)文教育有了新的認識,對備課有了更深入的了解,對授課、說(shuō)課、評課有了更全面的認識,為自己在教學(xué)中遇到的許多困惑尋找到了答案。

  三、深刻反思,明確目標。

  這次培訓,就像冬日里一抹濃濃的綠意,帶給我無(wú)限希望。同時(shí)讓我更加清醒地認識到自己的不足!我通過(guò)課程作業(yè)反思了以往和展望即將啟動(dòng)的教學(xué)改革;通過(guò)網(wǎng)上探討尋找到了思想的沉淀和共鳴。新的課程理念、新的教學(xué)方法、新的評價(jià)體系都使自己對語(yǔ)文教學(xué)工作不得不重新審視和重新思考。我雖然感受到學(xué)習的路還很長(cháng),但我對教育教學(xué)充滿(mǎn)了信心和希望。在今后的工作中,我將更加努力工作,為自身修養的提高而不懈努力,積極參加各種網(wǎng)絡(luò )研修。在今后的工作中,我將時(shí)刻牢記自己的職責,處處以身示范,積極主動(dòng)承擔各種教學(xué)任務(wù),與學(xué)校其它教師共同學(xué)習,共同進(jìn)步。

  總之,匆匆的網(wǎng)絡(luò )研修,很忙碌、也很勞累,但在這里我的收獲是沉甸甸的,我的心情是愉悅的。對于已經(jīng)嘗到了網(wǎng)絡(luò )研修甜頭的我來(lái)說(shuō),我充滿(mǎn)自信,充滿(mǎn)青春活力,在今后的工作中我會(huì )更加積極、主動(dòng)地探索、實(shí)踐,不斷的提高自己的教育教學(xué)能力,同時(shí)還要帶動(dòng)其他老師積極參與學(xué)習,以促進(jìn)教師、學(xué)生的發(fā)展。促使我校語(yǔ)文課堂教學(xué)的更有效和更精彩。讓我們與網(wǎng)絡(luò )研修同行!讓網(wǎng)絡(luò )研修因我們而精彩!我堅信:我研修、我收獲、我進(jìn)步、我快樂(lè )!

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