初三英語(yǔ)教師下學(xué)期工作總結
時(shí)間一晃而過(guò),一段時(shí)間的工作活動(dòng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作,收獲頗豐,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。在寫(xiě)之前,可以先參考范文,下面是小編收集整理的初三英語(yǔ)教師下學(xué)期工作總結,歡迎大家分享。
初三英語(yǔ)教師下學(xué)期工作總結1
和同學(xué)們告別,看到他們中考出來(lái)的成績(jì),我也是感到驕傲的,做好了工作,而這學(xué)期的結束,自己身上的壓力也是一下子松了下來(lái),作為畢業(yè)班的英語(yǔ)老師,我也是感受到,要去做好這份工作真的需要付出很多,但是我也是覺(jué)得值得的,這學(xué)期的工作也是在這來(lái)總結下。
一、做好備課的工作
初三下學(xué)期主要是以復習為主,初中的英語(yǔ)學(xué)習都是已經(jīng)學(xué)完了,而復習也是格外的重要,畢竟關(guān)乎中考,而想要去把學(xué)生們的成績(jì)進(jìn)一步的提高也是要不斷的鞏固,去把英語(yǔ)復習好,來(lái)讓大家更加從容的去面對中考的英語(yǔ)。課堂上,我也是重點(diǎn)的講解一些知識點(diǎn),讓學(xué)生們更加的清楚,了解,特別是一些難點(diǎn)更加是講的細一些,同時(shí)這學(xué)期也是有很多的模擬考,在講試卷的時(shí)候,我也是把一些容易出錯的點(diǎn)列出來(lái),讓學(xué)生們去注意,去爭取到了中考的時(shí)候不再犯這些錯誤了,充足的準備才能更好的達成效果,每一堂課我都是認真的去做好了準備,就為了讓學(xué)生們這課堂上是有收獲,能去讓自己更好的學(xué)好復習好英語(yǔ),中考的壓力也是讓我激發(fā)了自己的潛力,去做的更好。
二、激發(fā)學(xué)生的興趣
英語(yǔ)的學(xué)習,除了日常的課堂,其實(shí)把它講細了,是一個(gè),但同時(shí)也是要讓學(xué)生們對于英語(yǔ)是有興趣的,所以我也是不斷的說(shuō)一些有趣的,或者把課堂講的生動(dòng)一些,盡可能的讓學(xué)生們對于英語(yǔ)不單純只是為了考試,也是要為了興趣而去學(xué)習的。這樣一來(lái),也是會(huì )更加的主動(dòng),讓學(xué)生們積極的去學(xué),去復習好,被動(dòng)的學(xué)習終究效率是沒(méi)有那么的高,只有學(xué)生們真的喜歡英語(yǔ),愿意來(lái)學(xué),去復習,那么會(huì )更有效果。
三、做好課后的工作
英語(yǔ)的學(xué)習,不像其他的`科目,而且兩極分化也是比較的嚴重,喜歡的學(xué)生學(xué)習起來(lái)一點(diǎn)都不需要老師來(lái)操心,而不好的學(xué)生則是很難去學(xué)好,既沒(méi)有什么興趣,也是學(xué)起來(lái)比較的困難,我也是在課后多去關(guān)心他們,了解他們問(wèn)題所在,是基礎太差,或者是由于真的學(xué)不好,的確有些學(xué)生的天賦沒(méi)有那么的好,但是我也是沒(méi)有去放棄,反而是更加盡責的去給他們講解,去讓他們對英語(yǔ)有些興趣,能盡量主動(dòng)的來(lái)學(xué),或者做好監督,讓他們真的重視起來(lái),為了中考,也是為了能進(jìn)入理想的高中而努力。
一學(xué)期下來(lái),經(jīng)過(guò)努力,學(xué)生們的成績(jì)也是讓我感到高興,而付出也是有回報的,自己也是感受到畢業(yè)班的確是不好帶,但是帶好了也是特別的有成就感。
初三英語(yǔ)教師下學(xué)期工作總結2
隨著(zhù)驕陽(yáng)的照射與灑落,初三下學(xué)期也在這炎熱的季節里將要落下帷幕了。本人作為一名多年來(lái)護送初三學(xué)子通過(guò)中考英語(yǔ)的初三英語(yǔ)教師,在下學(xué)期即將結束之際,還是想總結一下下學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作的,F將這學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作總結如下:
一、明確初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期
本人在多年的教學(xué)中,有一個(gè)習慣,總是在進(jìn)入初三下學(xué)期的時(shí)候,給所有的學(xué)生們做一下思想動(dòng)員工作,明確告訴我的學(xué)生們,這已經(jīng)是最后一個(gè)初中的學(xué)期了,不僅僅是要進(jìn)行中考,也意味著(zhù)各位學(xué)生都要進(jìn)入到更高的年級去深造了,而英語(yǔ)這門(mén)永遠重要的語(yǔ)言學(xué)科,學(xué)生們應當引起重視,更應當在這個(gè)學(xué)期里徹底改變自己過(guò)去對英語(yǔ)學(xué)習的誤解以及困惑了。這項工作已經(jīng)持續多年了,而這項工作之所以持續堅持了下來(lái),也正是因為明確初三是初中的關(guān)鍵時(shí)期對學(xué)生們的學(xué)習是有立竿見(jiàn)影的效果的。
二、建立高效課堂提高學(xué)習效率
時(shí)間到了初三下學(xué)期這個(gè)需要進(jìn)行中考的學(xué)期,要想從長(cháng)計議,讓學(xué)生們在課后的時(shí)間都更認真學(xué)習英語(yǔ)是不太現實(shí)的教學(xué)方法了,畢竟中考科目也有幾科,學(xué)生們又如何可以抽出更多的學(xué)習時(shí)間給英語(yǔ)呢?唯有做到由我們這些英語(yǔ)老師進(jìn)行改變,通過(guò)建立高效的課堂來(lái)提高每一位學(xué)生在課堂內的學(xué)習效率,讓其在四十五分鐘的時(shí)間里就將英語(yǔ)的學(xué)習發(fā)揮到最優(yōu)的狀態(tài),保證他們在課堂上就能夠將英語(yǔ)的復習完成。當然,要想成績(jì)好,還是得課后花功夫,而建立高效課堂提高學(xué)生在校學(xué)習效率這一方法,卻仍舊能夠改善學(xué)生的成績(jì)。
三、做好“培優(yōu)轉差”相關(guān)工作
在初三這一即將中考的重要時(shí)期,也許其他老師會(huì )認為“培優(yōu)轉差”工作的進(jìn)行已經(jīng)有些晚了,但就本人多年來(lái)的教學(xué)工作來(lái)說(shuō),在此時(shí)進(jìn)一步重視“培優(yōu)轉差”的工作,有利于所有初三學(xué)生改善自己的學(xué)習成績(jì),讓成績(jì)好的成績(jì)變得更好,也讓成績(jì)一般的從此開(kāi)始成績(jì)變好,這樣做對于學(xué)生進(jìn)入高一,進(jìn)入高中課堂的學(xué)習是非常有利的,就像是給每一位學(xué)子進(jìn)行高中學(xué)習的預習一樣,讓其提前適應“優(yōu)秀是一種習慣”。
以上三點(diǎn)就是本人作為初三英語(yǔ)教師的下學(xué)期工作總結了,這三點(diǎn)不是唯一的三點(diǎn),卻是至關(guān)重要的三點(diǎn),能夠極大程度地幫助每一位初三學(xué)子以更好地姿態(tài)跨入高中的校門(mén)。
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