-學(xué)年度第一學(xué)期第四周教學(xué)工作總結
總結是指社會(huì )團體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià)，從而肯定成績(jì)，得到經(jīng)驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書(shū)面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習和工作中的規律，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結吧�？偨Y怎么寫(xiě)才不會(huì )流于形式呢？下面是小編精心整理的-學(xué)年度第一學(xué)期第四周教學(xué)工作總結，歡迎閱讀與收藏。
本周是“十一”國慶節前最后一周，也是開(kāi)學(xué)來(lái)第一個(gè)月中最長(cháng)的一個(gè)周。本周加快體質(zhì)監測項目的推進(jìn)，開(kāi)展運動(dòng)會(huì )方隊和跳躍組的集訓工作，周二傳授初一踢腿和體側兩節廣播操，期間搜集學(xué)校的照片參加區局組織的教育系統攝影作品展。同時(shí)無(wú)緣參加北京召開(kāi)的學(xué)習貫徹全國教育大會(huì )精神扎實(shí)推進(jìn)一體化體育課程建設研討會(huì )，但密切關(guān)注實(shí)時(shí)動(dòng)態(tài)，積極領(lǐng)悟會(huì )議精神，向“享受樂(lè )趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志”四位一體的學(xué)校體育目標靠近，體育課堂教學(xué)加強人格健全和磨練意志方面的培養，主動(dòng)參與本次課程體系建設活動(dòng)。
上周連續幾天雨天，把方隊訓練工作延后，本周從周二開(kāi)始課間操集中訓練工作，從開(kāi)始的立正和稍息、轉法開(kāi)始，到原地踏步，再到齊步走和正步分解練習，到喊口號訓練，一直馬不停蹄。尤其到接到方隊需要預選開(kāi)始更是緊鑼密鼓地強化練習，其中星期日進(jìn)行了四節課的練習，效果初顯，但正步走還需要改進(jìn)。訓練過(guò)程中克服困難，獨當一面。感謝級部的協(xié)調和配合，感謝同學(xué)們的激情投入，從最初的54人到現在的45人，不斷有學(xué)生因為要求不嚴和技術(shù)不過(guò)關(guān)淘汰。當學(xué)生離開(kāi)的時(shí)候我也非常沮喪，但個(gè)別的行為習慣很難達到代表學(xué)校外出參賽的標準，這并不是退一步或忍一時(shí)，需要久久為功抓動(dòng)作，善作善成提質(zhì)量，師生同心同德，以校為榮不斷糾正思想，塑造人格強化動(dòng)作質(zhì)量，完成短期內的`緊急任務(wù)。只要我們認真參與了，就問(wèn)心無(wú)愧無(wú)問(wèn)東西。
通過(guò)三個(gè)周的體育課堂教學(xué)，學(xué)生也適應了我的課堂模式，散漫的越來(lái)越少，堅持的越來(lái)越多，趨向好的方向發(fā)展。特別是在體能恢復和訓練過(guò)程中，主動(dòng)參與并堅持到底的越來(lái)越多，其中二班表現尤為突出，一個(gè)整體協(xié)調推進(jìn)。在3+1活動(dòng)中，逐漸由2分鐘一圈向1′45-1′50之間過(guò)渡，最后一圈放手給學(xué)生發(fā)揮，但最慢也要1′40″前完成。通過(guò)觀(guān)察大多數學(xué)生完成較好，極個(gè)別女生和行為散習慣差的男生完不成，還有個(gè)別肥胖的學(xué)生完不成，同樣還有很輕松完成的，后面我會(huì )逐漸做好數據統計和分析。
本周測試了學(xué)生的立定跳遠項目，測試發(fā)現女生成績(jì)比男生要差一些，即便和自己上學(xué)期初一最后一次級部測試相比，也存在明顯差距。下一步在改進(jìn)立定跳遠技術(shù)的同時(shí)練習學(xué)生下肢力量，采用不同的方法來(lái)完善和提高。男生出現力量突增現象的多，也有蹬擺不協(xié)調的學(xué)生，通過(guò)微課和練習來(lái)糾正和提高，做好數據統計分析和整理。第二次測了學(xué)生的50米項目，這個(gè)項目學(xué)生表現的整體水平不錯，男生的成績(jì)好于女生，其中一班的男生最優(yōu)秀，跑進(jìn)7秒的4人，女生最好的在8″4左右，大多在11秒前跑完，測試嚴格按照測試方法進(jìn)行，站立式揮旗開(kāi)表，軀干到停表，收尾記錄。也出現兩次跑亂道現象，還有終點(diǎn)減速或者跳躍一步，反復強調不斷落實(shí)，后面要改進(jìn)學(xué)生的站立式起跑，以及起跑后的加速跑，進(jìn)一步提高學(xué)生的成績(jì)。和時(shí)間賽跑，與自己對比，堅持到底拼盡全力，這是我對學(xué)生的要求。
分內的工作認真細致做好，堅持做自己喜歡做的事情，不斷提升自身業(yè)務(wù)水平，理論和實(shí)踐結合。繼續研究課堂，提高課堂效率，加強學(xué)生體質(zhì)測試指導，認真對待數據。跳躍組的隊員訓練突擊，重點(diǎn)完整練習，帶好梯隊，加強管理，對學(xué)生負責。雖然兩次完整的訓練隊員吃不消，但還是要堅持，每次走邊防所看見(jiàn)的“”。組織教學(xué)和帶隊訓練是體育教師的職責，義不容辭也責無(wú)旁貸。
成功之舉：學(xué)生體質(zhì)監測嚴格按照測試方法和要求，測試過(guò)程中人人平等，教會(huì )學(xué)生測試技巧，了解測試標準，明確測試目的，掌握測試方法，熟記測試成績(jì)。從動(dòng)員到測試，最后到成績(jì)記錄和分析，統一要求統一格式。讓學(xué)生用科學(xué)的方法來(lái)了解自身的身體素質(zhì)狀況。方隊的思想發(fā)動(dòng)工作，以及訓練的嚴格要求和常抓不懈。
敗筆之處：班級3+1活動(dòng)學(xué)生間差異大;班級與班級間也存在明顯差距。自己在前面控制速度的同時(shí)往往忽略了后面的學(xué)生。其中，1班因此重新跑過(guò)兩圈，課下批評教育班長(cháng)和體育委員，帶頭作用沒(méi)有，也不參與班級管理。要求同學(xué)們做到的放松自己，出現身不正，雖令不行的局面。
教學(xué)機智：測試前的動(dòng)員，測試過(guò)程的科學(xué)化、規范化、公開(kāi)化，讓學(xué)生人人平等參與測試中。方隊練習捆綁教育和練習，思想發(fā)動(dòng)、視頻觀(guān)看、作業(yè)布置與檢查，對學(xué)生多一點(diǎn)笑容和表?yè)P鼓勵，允許犯錯誤，語(yǔ)言提示行動(dòng)引導，不支持犯同樣的錯誤。課堂教學(xué)實(shí)施國家課程一體化目標，開(kāi)展德育、人格、品質(zhì)教育，用生命影響生命，人格塑造人格。
學(xué)生見(jiàn)解：跑步能不能不跑，以各種理由不想參與3+1活動(dòng)中來(lái)。很累、身體不舒服、例假、腳傷……縱使你有千萬(wàn)個(gè)理由，但擺脫不了付出與收獲的生活法則。個(gè)別學(xué)生想少跑一圈，其實(shí)更應該想一下，少一圈可能你體驗不到極點(diǎn)，那就不能想辦法克服，成績(jì)也不會(huì )有長(cháng)進(jìn)。
再設計：準備部分的3+1活動(dòng)，關(guān)注男女生性別差異進(jìn)行，嘗試讓學(xué)生領(lǐng)跑。練習起跑和加速跑;下肢力量和蹬擺結合。體質(zhì)測試發(fā)動(dòng)學(xué)生進(jìn)行測驗，解放教師的同時(shí)鍛煉學(xué)生。方隊和運動(dòng)員訓練，嚴格要求規范管理科學(xué)訓練，要堅持和鼓勵。是否考慮級部的體質(zhì)測試活動(dòng)月，各種體質(zhì)測試項目的校園吉尼斯，開(kāi)展體質(zhì)測試家�；ネ�，成績(jì)公布等方法。
本周工作目標達成情況：只進(jìn)行了一次初一的廣播操教學(xué)。訓練方隊和運動(dòng)員;完成體質(zhì)測試的立定跳遠和50米測試。
下周工作重點(diǎn)和特色：參加方隊預選賽，做好月考的體質(zhì)測試訓練，繼續進(jìn)行體質(zhì)監測，準備一年一度的區和校運動(dòng)會(huì )工作。
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