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小學(xué)語(yǔ)文骨干教師年終個(gè)人工作總結

時(shí)間:2020-12-31 09:51:48 工作總結 我要投稿

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師年終個(gè)人工作總結

  緊張而忙碌的一年馬上就要結束了,回首這不平凡的一年,有歡笑,有淚水,有成長(cháng),有不足,現在這個(gè)時(shí)候,你會(huì )有怎樣的總結呢?你所見(jiàn)過(guò)的年終總結的報告應該是什么樣的?下面是小編為大家收集的小學(xué)語(yǔ)文骨干教師年終個(gè)人工作總結,歡迎大家分享。

小學(xué)語(yǔ)文骨干教師年終個(gè)人工作總結

  小學(xué)語(yǔ)文骨干教師年終個(gè)人工作總結1

  本人自1999年參加工作以來(lái),我在本職崗位上恪盡職守,踏實(shí)工作,為邊遠山區的教育事業(yè)做出了一些力所能及的事,培養了一批又一批的侗鄉桃李。

  一、虛心學(xué)習,鉆研業(yè)務(wù),很快成為教壇新秀

  當我剛剛走上講臺的前幾年,由于本人缺乏教學(xué)經(jīng)驗,課堂教學(xué)總是覺(jué)得不能得心應手。后來(lái)我憑著(zhù)一股獻身教育事業(yè)和樂(lè )在侗鄉育桃李的熱忱,虛心學(xué)習,不斷地向經(jīng)驗豐富的老師請教,時(shí)常思考著(zhù)課堂教學(xué)的技藝,如何才能讓學(xué)生從“學(xué)得苦,學(xué)得死”的課堂枷鎖中擺脫出來(lái),經(jīng)過(guò)本人長(cháng)時(shí)間對教學(xué)業(yè)務(wù)進(jìn)行鉆研,又不斷地在課堂教學(xué)中進(jìn)行探索,使自己的課漸漸地受到學(xué)生所喜歡,也就形成了一套獨具特色的教學(xué)風(fēng)格。再加上學(xué)校領(lǐng)導給我壓擔子,分配給本人一些關(guān)鍵性的教育教學(xué)任務(wù),使我自己在13年的磨練中,很快成為教壇新秀。自己所做的工作也得到了上級的充分肯定和認可,也博得了當地學(xué)生家長(cháng)的好評。在20xx年以來(lái),本人連續被鎮政府評為優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任,20xx年所帶的畢業(yè)班在參加全縣教學(xué)質(zhì)量檢測中所任教的語(yǔ)文學(xué)科榮獲全縣同級同類(lèi)學(xué)校二等獎的好成績(jì),在20xx年,本人被共青團錦屏縣委和錦屏縣教育局評為優(yōu)秀少先隊輔導員。

  二、參加培訓,充實(shí)自我,不斷提煉教育理論

  “教無(wú)定法,貴在得法”,而“貴在得法”務(wù)必要有先進(jìn)的教育理論為基礎。13年來(lái),本人只要有機會(huì ),從不放過(guò)參加培訓學(xué)習的良機。函授的、面授的乃至網(wǎng)絡(luò )培訓的本人都能見(jiàn)縫插針的抽取時(shí)間參加學(xué)習,其主要目的就是要用學(xué)得的先進(jìn)教育理念來(lái)指導自己的教學(xué)實(shí)踐。在20xx年至20xx年本人就參加了小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)專(zhuān)科高等教育的自學(xué)考試,取得畢業(yè)。20xx年起又一直本科在讀,專(zhuān)攻漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)。20xx年7月,本人參加全州的中小學(xué)課改實(shí)驗教材語(yǔ)文學(xué)科培訓。20xx年,參加北京大學(xué)的遠程教育培訓班,專(zhuān)攻小學(xué)班主任管理工作。20xx年參加“國培計劃”小學(xué)思品學(xué)科的網(wǎng)上學(xué)習培訓。20xx年7月下旬,本人又參加貴州省教育廳與美國科特教育協(xié)會(huì )在貴州師范大學(xué)聯(lián)合舉辦的2012年暑期《海內外基礎教育研討會(huì )》。此外,在“小繼教”的第一階段和第二階段的集小學(xué)習中,本人從沒(méi)有請過(guò)一次假,總是全身心地投入到提高自我的培訓學(xué)習中。通過(guò)從不間斷地學(xué)習,不僅豐富了自己的教育教學(xué)理論,而且還提高了自己駕馭課堂教學(xué)的水平,讓自己在課堂教學(xué)中能得心應手,左右逢源。

  三、交流學(xué)習,登臺獻藝,現場(chǎng)指導青年教師

  多年來(lái),本人通過(guò)學(xué)習了一些教育教學(xué)理論之后,存著(zhù)“初生牛犢不畏虎”的心態(tài),積極報名參加各級各類(lèi)的教學(xué)大比武活動(dòng),借此機會(huì )既可以從小學(xué)習經(jīng)驗豐富的教師的教學(xué)技藝,又可從中鍛煉自己。后來(lái),又存“藝高膽大”的心態(tài),應邀到外鄉鎮去上示范課,現場(chǎng)指導青年教師。20xx年11月,本人參加全縣新課改小學(xué)語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課競賽,就摘下了一等獎的好成績(jì)。20xx年4月,本人被縣教育局教研室聘請到本縣的彥洞鄉、固本鄉、河口鄉上課改示范課。20xx年3月份,本人又被縣教研室聘請到平秋鎮開(kāi)展送課下鄉活動(dòng)。20xx年10月,本人應邀到本縣的裕河小學(xué)上公開(kāi)示范課。20xx年9月,本人參加全縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中,又榮獲一等獎的好成績(jì)。20xx年9月,本人參加全縣小學(xué)品德與社會(huì )優(yōu)質(zhì)課競賽,也取得了一等獎。并于同月被錦屏縣教育局推薦到黔東南州參加中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課競賽中,取得政治學(xué)科小學(xué)組一等獎。

  自20xx年以來(lái),本人先后到本縣的4個(gè)鄉鎮7所學(xué)校上過(guò)公開(kāi)示范課,參加聽(tīng)課的教師累計達600多人。無(wú)論是報名參加優(yōu)質(zhì)課競賽,還是應邀參加公開(kāi)示范課,或是在本校上示范課,以及指導年青教師,本人并非圖其名利,而是借助一些平臺不斷地鍛煉自己,就新課程改革進(jìn)行交流探討,也期望能夠現場(chǎng)對一些青年教師有所教益。

  四、積累經(jīng)驗,理論升華,開(kāi)展教育教學(xué)科研

  多年來(lái),本人通過(guò)理論學(xué)習,又用理論來(lái)指導自己的課堂實(shí)踐,又在實(shí)踐中進(jìn)行教學(xué)反思,不斷地總結自己的教學(xué)經(jīng)驗,也就形成了自己獨特的教學(xué)個(gè)性和風(fēng)格。本人積極承擔學(xué)校的一些教學(xué)科研課題,在實(shí)施國家課程、地方課程、校本課程的過(guò)程中,本人毛遂自薦地勇挑重擔,成為新課程改革實(shí)施過(guò)程中的中堅力量。20xx年以來(lái),本人深入課堂,結合自己的教學(xué)實(shí)踐,20xx年撰寫(xiě)的《〈一面五星紅旗〉教學(xué)設計》發(fā)表在《錦屏教育》,20xx年撰寫(xiě)的《〈神奇的水〉教學(xué)設計》和20xx年撰寫(xiě)的《〈友愛(ài)殘疾人〉教學(xué)設計》都被貴州省教育科學(xué)研究所、貴州省教育學(xué)會(huì )評選為二等獎。本人也將不斷的探索,將一些符合于山區教育的直接經(jīng)驗轉化為間接經(jīng)驗,升華為具有價(jià)值的理論,在教育教學(xué)科研的道路上不斷地探幽發(fā)微。

  工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,只能證明我的過(guò)去。侗鄉教育事業(yè)的未來(lái),任重而道遠。我決心在侗鄉教育事業(yè)這塊天地里上下求索,發(fā)揮教研教改“領(lǐng)頭雁”作用,努力發(fā)揮自己的光和熱,讓滿(mǎn)園桃李,遍地芬芳。

  小學(xué)語(yǔ)文骨干教師年終個(gè)人工作總結2

  XX年12月,我有幸被評選為xx市首屆小學(xué)語(yǔ)文骨干教師,自XX年1月起,任期三年。光陰似箭,三年的骨干教師時(shí)日悄然過(guò)去了;厥走@三年來(lái)走過(guò)的路,雖然很艱辛,但更多的是欣喜、是快樂(lè )、是成熟。我知道,過(guò)去能成為市級骨干教師,是學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)懷和鼓勵,是老師們對我的幫助和支持。我深知這既是一種榮譽(yù),更是一種壓力與責任。

  我熱愛(ài)教育事業(yè),工作中做到腳踏實(shí)地、刻苦鉆研、勤勤墾墾,兢兢業(yè)業(yè)。我愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻用自己的言行去感染他們,用自己的真誠和善良去感化每一個(gè)學(xué)生;用自己的鉆研、勤學(xué)來(lái)引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生。做到教師無(wú)小節,處處是教育。與學(xué)生建立起民主、平等、和諧的良好師生關(guān)系。

  我深知“讀書(shū)是一種良好的生活方式”,所以經(jīng)常從繁忙的教學(xué)工作中抽出時(shí)間來(lái)閱讀。通過(guò)重讀那些文學(xué)名著(zhù),增強了我對名著(zhù)內容的深入了解,也更增加了我的知識養料;通過(guò)學(xué)習教育專(zhuān)家的理論文章,開(kāi)闊了我的教育視野,提高了我的理論水平;通過(guò)學(xué)習《教師的人格魅力》,我學(xué)會(huì )了如何做一名學(xué)生愛(ài)戴的老師,提高了我的做人修養。我還經(jīng)常關(guān)注xx市教育博客的內容,在同行的'博客小學(xué)習經(jīng)驗,探討不足,及時(shí)把握當前語(yǔ)文教學(xué)的最新動(dòng)態(tài),并把先進(jìn)的教育教學(xué)理念應用到具體的教學(xué)實(shí)踐中去,積極去探索先進(jìn)的教學(xué)模式爭取達到教學(xué)的最優(yōu)化。然后,又把在教學(xué)實(shí)踐中的心得體會(huì )形成文字,寫(xiě)成文章!段业恼Z(yǔ)文教學(xué)觀(guān)》一文,就是在這種情況下產(chǎn)生的。這篇文章在XX年3月《xx師訓》發(fā)表后,受到同行一致好評。

  在教育教學(xué)過(guò)程中,我深深意識到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”,教育的過(guò)程是創(chuàng )造性很強、又極富挑戰性的過(guò)程。只懂教書(shū)不會(huì )育人,不是一個(gè)合格的教師。我謹記陶行知先生的一句話(huà):“捧著(zhù)一顆心來(lái),不帶半根草去!比硇牡赝度氲浇逃虒W(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當中樹(shù)立了良好的師長(cháng)形象,使學(xué)生“敬而親之”。 “勤奮努力,奉獻愛(ài)心”是我作為教師的信條。任職期間,我能夠堅持正面教育,大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn),關(guān)心學(xué)生,愛(ài)護學(xué)生,不歧視差生,對一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué),進(jìn)行細致的了解工作,從各方面關(guān)心他們,使學(xué)生覺(jué)得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長(cháng),又是一個(gè)可以與他們促膝談心的朋友。特別是對那些留守學(xué)生,我總是特別的關(guān)注。XX年4月,我所寫(xiě)的關(guān)于留守學(xué)生的《xx》一文,榮獲XX年“全國中小學(xué)班主任工作創(chuàng )新論壇”案例評選一等獎,受到人民教育編輯部和xx市教育局表彰。

  在語(yǔ)文教學(xué)工作中,我積極探索適合于學(xué)生的教學(xué)方式。在走進(jìn)課堂之前,總要細心研究教參和教材,向其他老師虛心請教,并針對班級學(xué)生的學(xué)情和自己的教學(xué)特點(diǎn),追求課堂教學(xué)的高效化。在XX年8月5日縣級典型課例公開(kāi)課評比中,我所教學(xué)的《傷仲永》獲得了總評86.67分,受到縣教研室領(lǐng)導和老師的一致好評。學(xué)生成績(jì)也在原有基礎上穩步提升,學(xué)生的學(xué)習習慣有所改進(jìn),學(xué)習興趣有了提高。在XX—XX學(xué)年第一學(xué)期期末全鄉統考中,我所帶的八年級語(yǔ)文獲區級第二、校級第一的好成績(jì)。在XX年12月xx縣《祖國在我心中》征文活動(dòng)中,我所輔導的學(xué)生xx、xx獲得初中組二等獎和三等獎,我也獲得了由縣委宣傳部和縣教育局聯(lián)合頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)。

  教師是一個(gè)研究者,一個(gè)思想者,一個(gè)探索者,所以本人積極參加各級組織的教科研活動(dòng),XX年4月,我作為一個(gè)骨干教師,參加了市教研室在xx召開(kāi)的xx市初中語(yǔ)文教學(xué)研討會(huì )。在會(huì )上,主動(dòng)學(xué)習各種先進(jìn)的科研成果,力求在教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路上日漸成熟。勤奮積累,筆耕不輟,我把我的教學(xué)心得和生活中的感受形成文字,寫(xiě)進(jìn)我的博客。在XX年8月xx市教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品評選活動(dòng)中,我的博客獲xx市XX年度教師教育技術(shù)優(yōu)秀作品二等獎。在XX年元月xx市優(yōu)秀教育博文評比中,我的作品《xx》、《xx》分別獲得xx市XX年優(yōu)秀教育博文“感悟人生”一等獎和”和“教育敘事”一等獎,并享受xx市教育局特邀參加第二屆市教育論壇大會(huì )的榮譽(yù),并接受市教育局頒獎。

  為了更好地提高自己的教育科研水平,XX年6月,我成功申報了中央教科所中國地方教育史志研究會(huì )“xxx”規劃課題《xx》的子課題,并獲得子課題立項通知書(shū)。根據中央教科所該課題組要求,我已完成一篇研究論文《xx》的寫(xiě)作。XX年6月該文在中央教育科學(xué)研究所主辦的、國家教育史志唯一專(zhuān)刊《教育史志研究》上獲得發(fā)表。這在xx市教育史志上也是為數不多的。

  以上是我三年來(lái)的個(gè)人工作總結,很膚淺,也很不全面。作為首屆市級骨干教師,我知道自己的工作還很不夠。在以后的工作中,我將把領(lǐng)導對我的關(guān)懷和同事們對我的幫助,作為激勵自己的鞭子,不斷鞭策自己,使自己在今后的教育教學(xué)工作中取得更好的成績(jì),做出更多的貢獻。

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