高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(精選5篇)
光陰似箭,歲月無(wú)痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,讓我們對過(guò)去的工作做個(gè)梳理,再寫(xiě)一份工作總結。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,下面是小編幫大家整理的高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結(精選5篇),希望對大家有所幫助。
高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結1
一學(xué)期的工作又要結束了,回顧一學(xué)期的教學(xué)工作,主要做了以下幾方面的工作:
一、重視教學(xué)交流
一方面加強集體備課,一方面開(kāi)拓校外交流。抓好集體備課,實(shí)現學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。在組內,我們一是做到課前討論交流,二是做到課后反思小結。因此,探索適應新課程要求的教學(xué)方式,使學(xué)生的學(xué)習方式更加多樣化,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)全面的發(fā)展,就成為教研活動(dòng)的總目標。我們每天都要抽出一定的時(shí)間碰頭說(shuō)一說(shuō)自己的教學(xué)進(jìn)度,本節課的教學(xué)目標、重難點(diǎn);拿出教材提出自己在備課中想到的好點(diǎn)子以及遇到的問(wèn)題;在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系……好方法大家資源共享,難題困難大家一起解決。每個(gè)人上完課后都會(huì )找機會(huì )談?wù)勛约哼@節課是否達到了預期效果;學(xué)生們有沒(méi)有什么特別好或不好的反應;出現了哪些新問(wèn)題,是怎么解決的,大家再商量著(zhù)還有沒(méi)有更好的講解方式,以便讓還沒(méi)上這課的其他老師能吸取經(jīng)驗,更好地把握教材,這是我們的核心工作,每天必做。碰到特別難以把握的問(wèn)題,我們會(huì )向其他有經(jīng)驗的老師們請教。
二、團結互助、高效合作
我們備課組的幾名成員雖然性格相投,但也各有特點(diǎn)。針對各人強項、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生的合力。比如每次出測試卷時(shí)都會(huì )經(jīng)過(guò)這樣一個(gè)程序:先討論測試目的、出題范圍、測試時(shí)間,再分工負責:編題的、上網(wǎng)查詢(xún)資料的、畫(huà)圖的、謄寫(xiě)的、打印的各司其責,很快一份凝聚集體智慧的試卷便出爐了。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準備,然后再資源共享。在教學(xué)中也有很棘手的地方。盡管我們在想方設法地讓學(xué)生喜歡數學(xué)、主動(dòng)學(xué)習數學(xué),但時(shí)下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,而且由于他們在小學(xué)沒(méi)有接觸過(guò)新課標的教材,現在風(fēng)格大變的教學(xué)內容讓他們有些無(wú)所適從,理解不了,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不同上網(wǎng)費用等這類(lèi)計算題的題目都讀不懂。而且學(xué)生間的層次拉得很大,一群后進(jìn)生的教學(xué)成為一個(gè)難點(diǎn)。怎樣縮小差距,讓每個(gè)學(xué)生都學(xué)到有價(jià)值的數學(xué),能獲得必要的數學(xué),不同的學(xué)生在數學(xué)上得到不同的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。不過(guò)我們相信事在人為,沒(méi)有跨不過(guò)的坎,只要我們不斷學(xué)習、不斷總結、不斷反思,在領(lǐng)導和老師們的幫助下,一定可以攜手走過(guò)數學(xué)的沼澤,到達了一片數學(xué)的'綠洲。
在實(shí)踐中學(xué)習,不斷對自己的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自己的知識與經(jīng)驗進(jìn)行重組,才能不斷適應新的變革。
三、注重課堂反饋
堅持學(xué)校制定的“周周清”、“堂堂清”制度,精心設計每一份試題,當天的問(wèn)題當天消化。對多數同學(xué)出現的問(wèn)題,做到當面輔導,及時(shí)解決。每次周考后幫助學(xué)生分析存在的問(wèn)題,并制定出改進(jìn)措施,真正做到每一次周考,讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。在全組教師的大力配合下,本年級學(xué)生的數學(xué)成績(jì)有了很大提高。在期中、期末考試中都取得了很大的進(jìn)步。
總之,在一年的教學(xué)工作中,付出了很多的艱辛,克服了很多的困難,取得了一些成績(jì)。但還存在一定的不足之處,尤其是學(xué)困生的學(xué)習興趣提高方面還不夠理想,今后的教學(xué)中我會(huì )加倍努力,用更多的耐心和愛(ài)心去關(guān)心教育每一位學(xué)生,精心為他們設計、備好、上好每一節課,提高數學(xué)成績(jì)。
高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結2
我從事教育工作至今已有二十八年了,我品嘗過(guò)不同學(xué)段不同崗位的教學(xué)工作的酸甜苦辣,從最初的高中教育到后來(lái)的中職教育,再到現在的初中教育;從一名普通的英語(yǔ)教師到協(xié)管教學(xué)工作的教導主任,從教導主任再到中心學(xué)校主管面上工作的副校長(cháng),如今則是xx最偏遠鄉村中學(xué)的校長(cháng)。隨著(zhù)教齡的增長(cháng),個(gè)人業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高以及顯著(zhù)的教育成績(jì),本人也從多年前的一名中學(xué)二級教師成長(cháng)為中學(xué)一級教師,如今則即將成為中學(xué)高級教師;厥捉陙(lái)的教育生涯,我真正是百感交集。我能成長(cháng)為一名中學(xué)高級教師,離不開(kāi)領(lǐng)導、同事及家人的幫助和支持。我懷著(zhù)感恩的心作如下專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結:
一.用赤誠和奉獻鑄造師魂
1.做人真誠,有良好的人格修養。
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,良好的人格修養應是師魂的核心,而“真”字則是人格修養的基石。因為“善、美”也只有在“真”的基石上才能開(kāi)出燦爛的花朵。我把“真”字視為我做人的'準則。對領(lǐng)導,我說(shuō)真話(huà),哪怕逆耳;對同事,我講真情,哪怕曾有隔閡;對學(xué)生,我授真知,若自己知識有限,我會(huì )虛心向他人請教。
2.思想純正,將教育事業(yè)視為個(gè)人的第二生命。
我生長(cháng)在一個(gè)教育世家,父親是一個(gè)解放初從私塾走出來(lái)的能激情吟誦“巍巍乎昆侖”的老先生。父親為他摯愛(ài)的教書(shū)生涯奔波了一生,雖然父親現在去世了,但他教育生命依然在我血液中流淌。我的弟弟是中學(xué)一名語(yǔ)文教師,如今我的女兒也走上了講臺。教育不僅是我個(gè)人的第二生命,也是我們這個(gè)教育世家的第二生命。作為一名黨員,我對黨忠誠;作為教師,我熱愛(ài)教育事業(yè),熱愛(ài)學(xué)生。我思想純正,從未參加過(guò)任何不良組織,從未干過(guò)任何違法亂紀的事。
3.追求卓越,有堅定的教育理想。
我所工作的學(xué)校位于鄂贛皖三省交界之處,十分偏僻。我的教育理想是改變農村落后的教育面貌。雖然這一理想的實(shí)現充滿(mǎn)坎坷,甚至終其一生也許難以實(shí)現,但我堅定不移。我愿為此奮斗一生,奉獻一生。
二.用勤奮和創(chuàng )新彰顯能力。
1.勤奮學(xué)習以增長(cháng)才干。
我是一名英語(yǔ)教師,為了給學(xué)生一碗水,我努力讓自己擁有知識的河流。我自費訂閱了《英語(yǔ)周報》等報刊,購買(mǎi)了李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)磁帶,勤寫(xiě)讀書(shū)筆記。在教學(xué)上,我積極參加各種教學(xué)研究活動(dòng),嘗試各種教學(xué)改革,力求讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得快樂(lè ),且學(xué)習成績(jì)有顯著(zhù)提高。在教學(xué)教研的同時(shí),我十分注重從理論的高度審視個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐,研讀教育理論,撰寫(xiě)教學(xué)論文。
我又是一名校長(cháng),從事教育管作,角色的轉變催逼我要不斷學(xué)習,尤其是學(xué)習教育管理方面的知識。我一方面向書(shū)本請教,《中國教育報》等報刊書(shū)籍從此擺上了我的案頭;我一方面向同行求教,就學(xué)校管理中存在的困惑尋求解決之道;我更是注重向教育專(zhuān)家學(xué)習,各種校長(cháng)培訓活動(dòng)我總是積極參加。
2.創(chuàng )新工作以革新面貌。
人事制度改革——激發(fā)有限的教育資源
農村初中教師編制緊并且師資良莠不齊,為改變這一現狀,我在我任職的學(xué)校大膽進(jìn)行了人事制度改革。全體教師實(shí)行競爭上崗,通過(guò)競爭然后上崗的教師再由班主任自由組閣,落崗的教師則由鄉中心學(xué)校安排到小學(xué)任教。
管理思想改革——凝聚人心
一些學(xué)校是以剛性管理為主,教職工有抵觸情緒。我在我任職的學(xué)校嘗試了人性化的管理模式,教職工關(guān)系十分融洽。像制度的制定與修改,一定讓教師代表參加討論,充分聽(tīng)取他們的意見(jiàn);像考勤工作,較之過(guò)去更為寬松;像教職工個(gè)人生病及家中婚喪之事,我都會(huì )去看望或慰問(wèn)。
平面整治——創(chuàng )造育人環(huán)境
任職幾年來(lái),我帶領(lǐng)我的團隊先后興建了學(xué)生食堂、學(xué)生廁所、排球及乒乓球運動(dòng)場(chǎng),擴建了連接教學(xué)區與生活區的石橋,水塘邊栽種了垂柳。為徹底解決垃圾存放問(wèn)題,我們購買(mǎi)了幾十只垃圾桶,并與校外村民協(xié)議了垃圾運放一事,垃圾歷史難題終于解決,學(xué)校面貌煥然一新。
教育教學(xué)——凸顯特色
德育工作突出以活動(dòng)育人,改變過(guò)去以堵為主的管理模式;教學(xué)工作我強調要走一條屬于自己的路。近年,我正在教師中推行“教學(xué)練”這一教學(xué)模式。
三.用執著(zhù)和堅守感受辛勤
距離沒(méi)有讓?xiě)卸璩蔀槔碛。我現在所工作的學(xué)校距離我鎮上的家有三十里地,我從未因這三十里地而遲過(guò)一次到,也從未缺勤過(guò)。我在中心學(xué)校工作期間,每天早晨七點(diǎn)半一定準時(shí)到崗,風(fēng)雨無(wú)阻。擔任中學(xué)校長(cháng)之后,我把家搬到了學(xué)校,妻子也只得跟我一起從鎮上遷下來(lái)過(guò)清苦的日子。在老人生病及去世的日子里,我讓妻子去照料,為不耽誤工作我只請假三天。
貧瘠沒(méi)有讓堅守成為虛言。我所工作的學(xué)校在物質(zhì)條件方面不是很好,但我從未有過(guò)放棄與逃避的念頭,雖然我有過(guò)多次能離開(kāi)的選擇,但我沒(méi)有,因為讓這片貧瘠的土地開(kāi)出燦爛的教育之花是我的執著(zhù)追求。
四.用心血和汗水書(shū)寫(xiě)業(yè)績(jì)
作為一名英語(yǔ)教師,我所帶的班級學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)總是名列年級前茅;個(gè)人在公開(kāi)課比賽中屢獲佳績(jì);撰寫(xiě)的論文也在國家級刊物上發(fā)表。在年度考核中我多次被評為優(yōu)秀等級,XX年我被評為縣“先進(jìn)教育工作者”。
作為一名校長(cháng),我帶領(lǐng)全體教職工努力拼搏,讓學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量又上了一個(gè)臺階。三年間,考取三個(gè)黃高生,近六十個(gè)一中生。學(xué)校被評為“縣文明單位”、“縣綠化先進(jìn)學(xué)!,并破天荒獲縣中考進(jìn)步獎。我個(gè)人也因成績(jì)突出,先后獲得“優(yōu)秀黨員”等榮譽(yù)稱(chēng)號。
五.用清貧和無(wú)私詮釋廉潔
當科任教師,我從未向學(xué)生推銷(xiāo)教輔資料,更沒(méi)有通過(guò)補課獲其他方式收取學(xué)生費用等違紀行為。當校長(cháng)后,我更是嚴于律己,從未通過(guò)職權謀取過(guò)一己私利。清清白白做人,認認真真做事,是我的原則。學(xué)校的大型建設,均通過(guò)縣招投標中心運作,全程接受政府相關(guān)部門(mén)的監督與管理。學(xué)校財經(jīng),凡開(kāi)支超過(guò)伍佰元即要三個(gè)以上的教師簽字,學(xué)期結束后所有賬務(wù)均經(jīng)職代會(huì )審查,堅決杜絕不良開(kāi)支。
我和妻子都有正當的工資收入,我的女兒也有一份工作,但我的家庭并不富裕。雖然清貧,但我從未向學(xué)校伸手,保持“干凈工作“的本質(zhì),對困難的教職工我還多次伸出援助之手。我深知,貪念是侵害靈魂的毒藥,而廉潔則讓師魂更純潔。
以上是我對過(guò)去多年來(lái)的教育教學(xué)工作所做的總結,我被評為中學(xué)高級教師后,我將更加努力,以無(wú)愧于高級教師這一神圣稱(chēng)謂。在思想上,我將更加忠誠于黨的教育事業(yè),更加熱愛(ài)教書(shū)育人的工作;在業(yè)務(wù)上,我將更加勤奮,努力把個(gè)人的教育教學(xué)水平提高到一個(gè)新的層面;在為人上,我將更加謙遜,更加真誠,更加熱情;在業(yè)績(jì)上,我將力爭學(xué)校的各項工作有新的起色。評為高級教師,并不是我教育生命的終極目標,我要不斷奮進(jìn),為實(shí)現我的教育理想而奉獻終生。
高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結3
本人于19xx年3月參加工作以來(lái)一直在都安擔任小學(xué)數學(xué)教學(xué),19xx年12月取得小教一級,任職以來(lái),本人一直認真履行職責,較好地完成各項任務(wù),取得比較滿(mǎn)意的成績(jì),得到學(xué)校領(lǐng)導老師和家長(cháng)們的肯定。
一、政治思想表現
任職以來(lái),擁護黨的領(lǐng)導,熱愛(ài)社會(huì )主義,堅持改革開(kāi)放,在思想政治上和行動(dòng)上始終與黨中央保持高度一致;忠誠黨的教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,與同事團結友愛(ài),自覺(jué)遵紀守法,自覺(jué)遵守學(xué)校的規章制度,在任職期間,沒(méi)有違法違紀現象。在整個(gè)教育工作中,堅持既教書(shū)又育人,關(guān)心學(xué)生的全面成長(cháng),在教學(xué)實(shí)踐中,不斷進(jìn)行教學(xué)改革,努力探索,提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑并取得了良好的教育效果。
二、文化專(zhuān)業(yè)知識
任職以來(lái),本人十分注意對文化專(zhuān)業(yè)知識的學(xué)習,提高自己的文化水平,平時(shí)堅持邊教邊學(xué)。自1999年以來(lái),每年堅持參加繼續教育,利用假期間到鎮中心校、縣進(jìn)修師范學(xué)校等地方進(jìn)行培訓,并取得了很好的成績(jì)。經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)經(jīng)驗實(shí)踐,專(zhuān)業(yè)基礎扎實(shí),具備了從事小學(xué)教育和小學(xué)數學(xué)教學(xué)工作的能力。
三、教育教研和教學(xué)能力
1、教育能力
任職以來(lái),本人一直認真研究和探索小學(xué)生的生理和心理特點(diǎn),針對不同年級學(xué)生的不同特點(diǎn)采取不同的方法進(jìn)行教育,收到了較好的效果。比如:對五年級學(xué)生,他們在數學(xué)上具有一定的思維能力,對一些抽象的數學(xué),本人除了傳授知識之外還動(dòng)手做一些直觀(guān)的教具,以此加深學(xué)生對數學(xué)知識的記憶,使學(xué)生對學(xué)習數學(xué)產(chǎn)生極大的興趣,課后經(jīng)常下班輔導,這樣更使學(xué)生把學(xué)過(guò)的數學(xué)知識弄懂記牢,為六年級的數學(xué)課程打下扎實(shí)的基礎。對于六年級學(xué)生,主要培養他們的自學(xué)能力和運用知識解決問(wèn)題的能力,使他們對所學(xué)的知識能融會(huì )貫通。另外,任職以來(lái)本人還一直擔任班主任工作,在班級管理上,本人敢抓敢管,有獨特的管理藝術(shù),如經(jīng)常深入學(xué)生,與學(xué)生打成一片,教育他們明確學(xué)習的目的,使他們人人養成愛(ài)學(xué)習的習慣;對于差生則經(jīng)常找他們談話(huà),找出他們成績(jì)差的原因,做好差生的轉化工作。堅持每學(xué)期組織學(xué)生舉行幾次活動(dòng),比如:野炊、、球類(lèi)比賽、游園活動(dòng)等等,通過(guò)這些活動(dòng),增強了學(xué)生的集體榮譽(yù)感,鼓勵他們?yōu)榘嗉壍臉s譽(yù)而奮斗。由于本人的努力,本人所帶的班級無(wú)論在成績(jì)上還是在班風(fēng)的形成上都得到領(lǐng)導的高度贊賞。
2、教研能力
自參加工作以來(lái),本人不斷地鉆研數學(xué)教學(xué),積極參加教研組的各項教研活動(dòng),并在教學(xué)研究上取得了突出的成果;如在20xx年.20xx年和20xx年,本人承擔的一些校內課題研究“數學(xué)教學(xué)非智力因素的培養”、“如何培養學(xué)生的數感”、“如何讓自主探究走進(jìn)課堂”"課堂上教師能給予學(xué)生什么"等都取得了非常顯著(zhù)的成果,并在學(xué)校的研討會(huì )上宣讀.另外,為學(xué)習人家先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗,本人還運用學(xué)校的電腦室每周至少上一次互聯(lián)網(wǎng),吸取重點(diǎn)學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)內容、教學(xué)方法、教學(xué)手段,并與本教研組成員共同分享,豐富了本教研組成員的教學(xué)經(jīng)驗,提高了我校的數學(xué)教學(xué)質(zhì)量。
3、教學(xué)能力
(1)勝任小學(xué)數學(xué)科的教學(xué)工作,熟悉小學(xué)數學(xué)的教學(xué)大綱和教材,掌握小學(xué)數學(xué)的教學(xué)方法,能根據大綱和教材的要求及學(xué)生的實(shí)際情況,把握住教材的重點(diǎn)和難點(diǎn),明確每一節課的教學(xué)目的和要求、基礎知識和基本訓練的內容。有較強的課堂教學(xué)組織能力,能準確地、科學(xué)地、生動(dòng)地、形象地給學(xué)生傳授知識和技能,能用通俗易懂的描述和恰到好處的比喻對各種難點(diǎn)、難題進(jìn)行講解,使學(xué)生順利地弄懂,有較強的數學(xué)教具演示操作能力,能較好地完成小學(xué)數學(xué)教材中全部的教學(xué)教具演示操作。
(2)在教學(xué)中注意學(xué)生能力的培養和智力的開(kāi)發(fā),指導學(xué)生掌握正確的學(xué)習方法,教給學(xué)生獲取知識的手段,注意組織和指導學(xué)生開(kāi)展第二課堂活動(dòng),從中培養學(xué)生對學(xué)習數學(xué)的興趣和愛(ài)好,增長(cháng)學(xué)生的'知識和解決問(wèn)題的能力。
(3)加強基礎知識和基本技能的訓練,注意復習的針對性,對每一個(gè)知識點(diǎn),本人都編一套知識系統、題型多樣、滲透前后所學(xué)的有關(guān)知識,并有一定的梯度,源于課本又高于課本的習題供學(xué)生復習時(shí)使用,從而加強了學(xué)生的基礎知識和基本技能的訓練。
四、工作成績(jì)
在任職期間,無(wú)論在教育上、教研上還是教學(xué)上都取得了較好的成績(jì)。如在班主任工作上,我所帶的班級五年級20xx年9月被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量?jì)?yōu)秀班級,同時(shí)被學(xué)校授予的文明班級,20xx年榮獲學(xué)校優(yōu)秀教師的榮譽(yù),20xx年和20xx年分別被學(xué)校授予優(yōu)秀班主任榮譽(yù)號;在教學(xué)研究上,我撰寫(xiě)的教育教學(xué)論文《加強學(xué)生數感的培養,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展》、《讓自主探究走進(jìn)課堂》、《傳統與探究教學(xué)相結合初探》、《在教學(xué)中如何培養學(xué)生數感》在學(xué)校教代會(huì )作推廣發(fā)言;在數學(xué)教學(xué)上,我所教的班級,在每個(gè)學(xué)期的期考或者小考都達標或超標,20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達標獎,20xx年被學(xué)校授予教學(xué)質(zhì)量超標獎,20xx年被都安縣教育局授予教學(xué)質(zhì)量達標獎。任職以來(lái),雖然取得了一定的成績(jì),但與黨和人民的要求還有一定的差距,不過(guò),本人決定,在今后的工作中還要繼續努力,爭取更大的進(jìn)步。
高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結4
我19xx年畢業(yè)于華南師范大學(xué)政法系,本科學(xué)歷。畢業(yè)至20xx年7月在南海鹽步第三中學(xué)工作,20xx年9月至今在南海第一中學(xué)工作。20xx年12月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師第二評審委員會(huì )評審為中學(xué)政治一級教師,至今已經(jīng)四年多,F申報政治中學(xué)高級教師資格,述職如下:
一、一片丹心為教育:樂(lè )業(yè)進(jìn)取,成績(jì)顯著(zhù)
作為一名中學(xué)政治教師,我熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,有正確的榮辱觀(guān),有一顆報效祖國教育事業(yè)的奉獻之心。站在平凡的工作崗位上,我時(shí)刻牢記自己的神圣職責,熱愛(ài)本職工作,以高度的責任感和積極進(jìn)取、勇于創(chuàng )新的精神,主動(dòng)、認真、負責地完成各項教育教學(xué)任務(wù),一片丹心為教育。
任現職以來(lái),我取得了優(yōu)良的教學(xué)成績(jì)。20xx-20xx我所帶的政治專(zhuān)業(yè)班高考平均分達526分,共有4人單科考上重點(diǎn),這一數據位于四個(gè)專(zhuān)業(yè)班第二;53人單科考上專(zhuān)科線(xiàn)以上,上線(xiàn)率達98%,這一數據位于四個(gè)專(zhuān)業(yè)班的第一。20xx-20xx年我負責的基礎科教學(xué),高考平均分達117.3分。
在教研方面,我參與了廣東省《知識產(chǎn)權教育讀本(高級版)》一書(shū)的編寫(xiě)工作(該書(shū)已由知識產(chǎn)權出版社出版),20xx年3月,我主動(dòng)承擔了一節南海區的知識產(chǎn)權教育示范課《走近商標,了解商標知識產(chǎn)權活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現,得到南海區知識產(chǎn)權局和教育同行的高度評價(jià)。我撰寫(xiě)的教學(xué)論文《思想政治課教學(xué)中培養學(xué)生科學(xué)素養的探索》獲南海區優(yōu)秀論文二等獎,并在省級刊物《中學(xué)政治教學(xué)》20xx年第一期(總第157期)發(fā)表。多篇教育教學(xué)論文獲得學(xué)校的獎勵,因此榮獲“南海區教育科研先進(jìn)工”稱(chēng)號。
由于我的教育教學(xué)以及科研工作表現較突出,20xx-20xx連續兩年都被評為“南海一中優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“南海一中先進(jìn)工”;20xx-20xx連續兩年被評為南海區教育系統“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx-20xx學(xué)年度被評為南海區“優(yōu)秀教師”;20xx-20xx連續兩年年度考核被評為“優(yōu)秀一檔”。
二、貫注新課程理念:活力課堂,重質(zhì)求新
經(jīng)過(guò)9年的教學(xué)鉆研,我的教學(xué)基本功扎實(shí),教學(xué)水平逐漸成熟,擁有較強的教學(xué)理論和教學(xué)能力。任現職期間,正逢我省如火如荼的新課程改革,我把新課程理念注入教學(xué)中,以學(xué)生為本,刻苦鉆研,既教書(shū)又育人,不僅做學(xué)生認知結構的建設者,學(xué)生品德行為的雕塑者,而且還努力成為學(xué)生心智素質(zhì)的開(kāi)發(fā)者和現代教育的探索者,為提高全民文化素質(zhì),為全面貫徹黨的教育方針?lè )⻊?wù)。正所謂:重質(zhì)求新,全面育人,工作卓有成效。
20xx-20xx我連續兩年擔任高二級政治課教學(xué)工作,在任教一個(gè)政治專(zhuān)業(yè)班的'同時(shí)又任教多個(gè)非政治專(zhuān)業(yè)班的政治課。對于教學(xué),我從不馬虎,我總是認真地鉆研教材、精心地備好每一節課,并致力于教學(xué)方法的探索,注意在教學(xué)中貫注素質(zhì)教育和采用先進(jìn)的教學(xué)手段,緊扣社會(huì )大事和熱點(diǎn)問(wèn)題,堅持以學(xué)生為主體,教師為主導的教學(xué)方針,采用“自主、合作、探究的新課程學(xué)習方式”,努力營(yíng)造吸引學(xué)生、使學(xué)生深受感染的課堂情景,提高學(xué)生的學(xué)科興趣,使課堂煥發(fā)生命活力,進(jìn)而提高課堂教學(xué)質(zhì)量。由于我的傾力付出,教學(xué)中能夠面向全體,顧及每一個(gè)學(xué)生,所以,我的教學(xué)得到了學(xué)生普遍肯定和好評。在教學(xué)中,我面向全體學(xué)生,因材施教,注重對學(xué)生的面授(利用晚上下班輔導的時(shí)間對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對面的輔導),著(zhù)力于培養尖子生,扶持后進(jìn)生。我輔導的學(xué)生陳倩華同學(xué)所寫(xiě)的《橫空出世的歐元》獲南海區中學(xué)生政治小論文和社會(huì )實(shí)踐調查報告評比高中組“三等獎”;麥綺霞同學(xué)所寫(xiě)的《日本政府無(wú)視歷史是中日關(guān)系緊張之癥結》也獲得“三等獎”。
另外,在教學(xué)中,我還勤與學(xué)生溝通,力爭教與學(xué)生相長(cháng),師生交流互動(dòng),感情深厚,學(xué)生的學(xué)與我的教都達到了一種良性循環(huán)。這樣,既提高課堂實(shí)效,我自己也在教之中不斷地成長(cháng)。我把這一師生互動(dòng)的經(jīng)驗撰寫(xiě)成思想政治課有效教育的本質(zhì)在于溝通,此論文在南海區學(xué)科交流會(huì )宣讀并獲得了南海區優(yōu)秀論文“三等獎”。我撰寫(xiě)的《一堂回味無(wú)窮的開(kāi)放式探究課》榮獲20xx-20xx南海一中優(yōu)秀教學(xué)案例“一等獎”。
在這期間,我還參與了廣東省《知識產(chǎn)權教育讀本(高級版)》一書(shū)的編寫(xiě)工作,負責執筆編寫(xiě)本書(shū)第二專(zhuān)題的初稿和進(jìn)行修改。該書(shū)已于20xx年8月由知識產(chǎn)權出版社第一次印刷出版,并作為南海區的高中的知識產(chǎn)權教育教材。20xx年3月,我主動(dòng)承擔了一節南海區的知識產(chǎn)權教育示范課《走近商標,了解商標知識產(chǎn)權活動(dòng)課》,該示范課形式活潑多樣,學(xué)生主體充分體現,得到南海區知識產(chǎn)權局和教育同行的高度評價(jià)。
20xx-20xx學(xué)年我連續兩年擔任高三畢業(yè)班的政治課教學(xué)工作。這兩年來(lái),我深感作為高三老師的榮光,同時(shí)也深知自己肩上的重任:我承載著(zhù)學(xué)生的前途和未來(lái)!這一責任意識時(shí)刻在警醒著(zhù)我,要刻苦鉆研,認真踏實(shí)地帶領(lǐng)學(xué)生備戰高考!擔任高三教師兩年來(lái),我勤勉教學(xué),重點(diǎn)做了兩件大事:一是抓課堂實(shí)效,夯實(shí)學(xué)生基礎、培養學(xué)生能力;二是培優(yōu)扶差、分層輔導。
課堂教學(xué)是教育的生命線(xiàn),也是高考成與敗的關(guān)鍵。如何提高課堂實(shí)效,我做了有益的嘗試,并于20xx年1月6日,承擔了一節體現課堂實(shí)效的南海區教育視導公開(kāi)課,得到了區領(lǐng)導與同行的一致好評。在提高教學(xué)效率方面,我目前的主要做法有:第一、講練結合,鞏固基礎;第二、鼓勵質(zhì)疑,活躍思維;第三、授之以漁,注重解題方法指導。第四、情感教育,激發(fā)共鳴。第五、及時(shí)總結,給予指導。在每一學(xué)期的不同階段,我都會(huì )找不同層次的學(xué)生談話(huà),進(jìn)行個(gè)別輔導,了解他們近段時(shí)間在生活及學(xué)習上的情況及存在問(wèn)題,再結合作業(yè)、測驗的情況找出同學(xué)們近階段存在的普遍問(wèn)題,然后對全班同學(xué)進(jìn)行指導。
高級教師專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作總結5
本人熱愛(ài)祖國,熱愛(ài)中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領(lǐng)導,立志獻身教育事業(yè)。自任教以來(lái),勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責。對教學(xué)不斷研究,不斷創(chuàng )新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺(jué)悟,文化專(zhuān)業(yè)知識水平,刻意培養教育教學(xué)能力,F總結三大點(diǎn):
一、重視自身建設,努力提高業(yè)務(wù)水平:
“學(xué)高為師,身正為范”,教師職業(yè)要成個(gè)人永久職業(yè),人必須永遠保持“學(xué)高”這一范疇!澳嫠兄鄄贿M(jìn)則退”!霸賹W(xué)習”“終身教育”就成了它的注解?梢哉f(shuō),思想是主宰人類(lèi)行動(dòng)的將帥。因此要讓自己為人民服務(wù),獻身于教育事業(yè)。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng )新,努力培養適應時(shí)代需要,為社會(huì )作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會(huì )再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖講臺搖搖欲倒,我依然操起教鞭;雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無(wú)怨言。
有人說(shuō),一個(gè)教師應該具備半個(gè)演講家的口才,半個(gè)作家的文才,半個(gè)演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才,磁帶買(mǎi)了一打又一打。為了提到寫(xiě)作能力,我在19xx年參加了中國人民大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作培訓,并以《企業(yè)家報》!对(shī)刊》等為練筆場(chǎng)所。為了擴大自己的知識面,我在1992年參加了《企業(yè)家報》書(shū)友會(huì )。
為了提高自己的專(zhuān)業(yè)知識水平,我積極參加市進(jìn)修學(xué)校安排的電化教學(xué)。教學(xué)技能;竟Φ雀黝(lèi)培訓。20xx取得了計算機培訓合格證書(shū),為了充實(shí)的教學(xué)理論,更新教學(xué)理念,我閱讀了《球形教學(xué)法》!蹲x寫(xiě)結合法》!墩n堂教學(xué)模式探討》!队谟勒淖x式教學(xué)》以及《支玉恒理論》等數十本理論書(shū)籍?傊,我努力朝著(zhù)我的話(huà)去做:一個(gè)合格的教師應該有著(zhù)永遠清醒的頭腦,時(shí)常新鮮的血液。
二、為教育事業(yè),為培養人才做貢獻:
一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻,而狹義地說(shuō),實(shí)際目標就是教好書(shū),培養出人才。對此,我十幾年的教育生涯是最好的注解和補充。
十幾年來(lái),我連續擔任1—5年級語(yǔ)文兼班主任,平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執教中為教好書(shū)、育好人,不知花了多少心血,特別是這些一年級剛進(jìn)學(xué)校的學(xué)生,他們一點(diǎn)也不懂,我下決心教好他們,每學(xué)期都能按要求認真制訂好教育、教學(xué)工作計劃,根據剛入學(xué)的學(xué)生的個(gè)性,采取不同的方法教育他,每天都是早出晚歸,風(fēng)雨無(wú)阻。平時(shí)很注意自己班主任應有的職責,課外經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行耐心、細致的輔導工作,開(kāi)展科學(xué)性、知識性、趣味性的活動(dòng),培養能力、開(kāi)發(fā)智力。
同時(shí)對后進(jìn)生和差生都進(jìn)行了細心的引導,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決。平時(shí)經(jīng)常與學(xué)生打成一片,了解他們的心理特征,做他們的知心朋友。在課堂上,為了調動(dòng)學(xué)生的積極性,我經(jīng)常鼓勵他們,給戴紅花。使學(xué)生對學(xué)習產(chǎn)生了濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè),發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正,想盡一切辦法,提高和鞏固他們和知識,經(jīng)常叫他們談?wù)勑。為了使學(xué)生盡快地得到進(jìn)步,我還利用雙休日、傍晚、假日與家長(cháng)取的密切聯(lián)系,和他們共同教育好其子女。功夫不負有心人,這些后進(jìn)生在我的精心教育下,思想有了較大的轉變,成績(jì)也進(jìn)步了。平時(shí)為了使更好更快地掌握知識,我認真備課,充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認真教學(xué)。課內重視學(xué)生思維能力和創(chuàng )新思想的培養,讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問(wèn)題。由此所形成的獨特的課堂教學(xué)受到了在校師生的一致好評。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。真正的.教育其實(shí)是愛(ài)的教育。只有對祖國熱愛(ài),對事業(yè)的熱愛(ài),對學(xué)生的熱愛(ài),才能教好書(shū),管好班級。十幾年來(lái),我一直都擔任中高年級的班主任。輔導員工作。在工作中從不歧視差生。
而是想方設法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導下變得規規矩距,熱愛(ài)學(xué)習,熱愛(ài)集體。我所接管的班級也能夠在比較短的時(shí)間內形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛(ài)而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達到科學(xué)。高效的目的的。我十幾年從事高年級語(yǔ)文教學(xué),在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據目前農村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應以教科書(shū)為主,以大量課外讀物為輔的大語(yǔ)文觀(guān),提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開(kāi)發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應緊隨社會(huì )發(fā)展趨勢,迎合社會(huì )發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實(shí)踐,在實(shí)踐中總結經(jīng)驗,提升理論。
三、重德育教育,引導學(xué)生全面發(fā)展:
平時(shí)在教學(xué)中,不但注重學(xué)生的知識教學(xué)與能力的培養,還特別注重學(xué)生的德育教育,從學(xué)生一進(jìn)校門(mén),我就開(kāi)始培養學(xué)生熱愛(ài)黨、熱愛(ài)祖國、熱愛(ài)人民、熱愛(ài)母校、守紀律、勤奮學(xué)習,和同學(xué)團結友愛(ài)的好習慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛(ài)護。
通過(guò)實(shí)踐對學(xué)生進(jìn)行德育教育。如:有一次學(xué)校開(kāi)展運動(dòng)會(huì ),要求學(xué)生都穿上校服,我班上有一位失去雙親的孤兒,因生活困難,沒(méi)錢(qián)購買(mǎi)校服,好幾天為此事悶悶不樂(lè )。當我將此事告訴全班學(xué)生時(shí),全班學(xué)生向他伸出了友誼之手,將自己平時(shí)節省下的零用錢(qián)捐出來(lái),給這位學(xué)生購買(mǎi)校服,使他重展天真的笑容。我市有位小孩得了敗血病,得知情況,我班的學(xué)生積極捐款,其中有位同學(xué)捐出了101元零用錢(qián)來(lái)援助這位病孩換血。
以上這些,都是同我平時(shí)對學(xué)生進(jìn)行積極有力德育教育分不開(kāi)的。除此之外,我還在班內開(kāi)展了豐富我彩、積極向上的有益活動(dòng)。如:經(jīng)常組織全班學(xué)生大掃除、定期檢查衛生。為了培養學(xué)生觀(guān)察能力,熱愛(ài)祖國大自然,經(jīng)常帶學(xué)生出去活動(dòng),還有課文朗讀、故事會(huì )、小制作、下棋比賽等,讓學(xué)生找到樂(lè )趣、找到了自身的優(yōu)點(diǎn),從而懂得了學(xué)習的重要性,同時(shí)達到了愛(ài)國主義教育的目的。
我深深地懂得:一名新世紀的人民教師、人類(lèi)靈魂的工程師,肩負著(zhù)重大的歷史使命和對未來(lái)的歷史責任感。為了不辱使命,為了無(wú)愧自己的良心,我只能在教學(xué)這片熱土上,做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干,春蠶到死絲方盡”。
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