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小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結（通用13篇）
忙碌而又充實(shí)的工作已經(jīng)告一段落了，回顧堅強走過(guò)的這段時(shí)間，取得的成績(jì)實(shí)則來(lái)之不易，好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結，吸取經(jīng)驗教訓，指導將來(lái)的工作吧。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結（通用13篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇1
在忙碌而又充實(shí)的班主任工作中，我度過(guò)了本學(xué)期。我擔任的是一年三班班主任，成為班主任隊伍里一名年輕的新手。這一學(xué)期，我體驗了很多，學(xué)到了很多，經(jīng)歷了更多。我不僅僅認真地完成數學(xué)學(xué)科教學(xué)工作，還肩負管理全班學(xué)生的重任。在臨近學(xué)期末，我及時(shí)進(jìn)行反思與回顧，結合自身實(shí)際，把自己的感受記錄下來(lái)，現將本學(xué)期工作進(jìn)行如下總結：
一、教學(xué)方面
1、提前備課，寫(xiě)好教案
本學(xué)期，我積極查找資料，制作課件，利用好“班班通”。認真地研讀教材、教參，吃透課標，找準重難點(diǎn)，寫(xiě)好二次備課和教學(xué)反思。我虛心地向有經(jīng)驗的老師請教，力求讓我的教學(xué)有質(zhì)量，有特色。堅持練習“三筆字”，每天一幅簡(jiǎn)筆畫(huà)，利用課余時(shí)間研讀《小學(xué)數學(xué)》、《吉林教育》等書(shū)刊。
2、反復磨課，擇機賽課
開(kāi)學(xué)第一、二周，我參與我校組織的《三備三會(huì )》磨課活動(dòng)，我在師傅指點(diǎn)下，選擇了《十幾減9》這一課。為了能夠提高自己的.教學(xué)水平，我前后四次磨課，經(jīng)歷了三次集體評課，最后，終于在教學(xué)基本功方面得到了提升。
學(xué)校的各項活動(dòng)，我都擇機參與。20xx年4月7日，我參加青年教師比賽，我講的是一年級下冊第三單元《分類(lèi)與整理》第一課時(shí)。通過(guò)這次賽課，我積累了參賽經(jīng)驗，心理素質(zhì)得到歷練。20xx年4月初，學(xué)校組織開(kāi)展師德經(jīng)驗交流會(huì )，我作為一名參賽者，把自身的感受和經(jīng)歷匯成一篇名為《一點(diǎn)一滴顯師德》的交流材料。
二、班主任工作方面
1、加強班級管理
班級管理直接關(guān)系到學(xué)生的學(xué)習和教學(xué)質(zhì)量。班集體是學(xué)生學(xué)習、生活和成長(cháng)的重要場(chǎng)所，良好的班風(fēng)，僅靠班主任一個(gè)人的管理是不夠的，還要培養班級小助手，鍛煉他們的管理能力和自我約束能力。這學(xué)期，我實(shí)行“崗位職責負責制”，班級的每一個(gè)窗臺，每一樣物品，每一項工作都安排專(zhuān)人負責。讓學(xué)生有責任心，參與管理班級，淡化班主任管理職能。
2、狠抓學(xué)生習慣
小學(xué)階段是各種習慣養成的關(guān)鍵時(shí)期，一年級的學(xué)生缺乏自覺(jué)性，作為班主任，我注重言傳身教。學(xué)生良好習慣的養成不是一朝一夕形成的，通過(guò)一學(xué)期反復抓，堅持抓，我班30名學(xué)生的習慣都有不同層次的提高。
3、注重家校配合
為了與家長(cháng)溝通，我建立了一年三班家長(cháng)微信群和XX群。利用網(wǎng)絡(luò )平臺，把孩子在校的表現情況，及時(shí)與家長(cháng)溝通交流，家長(cháng)會(huì )把孩子的生活和成長(cháng)中的重要信息告訴老師，這樣我會(huì )更加全面地了解學(xué)生，抓住孩子身上的閃光點(diǎn)，因材施教。
4、確保學(xué)生安全
學(xué)生的安全工作是重中之重。不管是課間安全、還是課上時(shí)間，我總會(huì )有針對性地對學(xué)生思想上的預防教育，反復督促，并把身邊的實(shí)際安全案例，經(jīng)常在班會(huì )上講一講。
三、日后努力的方向
緊跟時(shí)代步伐，積極利用云平臺、網(wǎng)絡(luò )學(xué)習空間、參與“一師一優(yōu)課”曬課活動(dòng)。同時(shí)把自己優(yōu)質(zhì)的教育資源與廣大平臺教師分享、交流學(xué)習�；仡櫛緦W(xué)期，我沒(méi)有虛度時(shí)光，反思自己工作中存在的不足，如：對學(xué)困生應投入更多的耐心；對學(xué)生紀律方面嚴格要求；敢于創(chuàng )新，能夠虛心接受別人意見(jiàn)。面對漫漫教學(xué)長(cháng)路，我充滿(mǎn)期許，定下適合自身實(shí)際的目標，投入熱情，堅定意志，不斷反思，向更高處邁進(jìn)！
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇2
本學(xué)期即將結束，回顧本學(xué)期的工作，有收獲，也有令人不滿(mǎn)意的地方�，F將本學(xué)期的工作總結如下：
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的工作。
一﹑培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律。上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生紀觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強。
二﹑培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。
要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，使小學(xué)生養成良好的衛生習慣，要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，無(wú)論在什么地方見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
三﹑結合課文內容對學(xué)生進(jìn)行思想教育。
結合課文內容在班級中開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生體會(huì )到幫助別人的快樂(lè )，因而拾到東西交公的現象不斷涌現。
四﹑做好學(xué)生的安全教育工作。
我經(jīng)常利用班會(huì )進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，課間不追諑打鬧，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅強與家長(cháng)的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。
老師要教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的幫助，經(jīng)過(guò)教師和家長(cháng)的共同教育，他們基本能遵守紀律，認真學(xué)習。
要高好一個(gè)班的.工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的榜樣。
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇3
說(shuō)心里話(huà)，一年級班主任的工作非常不容易，因為一年級學(xué)生年齡小，自控力差，紀律渙散。本學(xué)期我所擔任的一年級二班有女生23名，男生25名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，也一天到晚問(wèn)個(gè)不停，要管理好他們可著(zhù)實(shí)不容易。針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項工作：
一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起開(kāi)學(xué)第一個(gè)月的情形，的確相當辛苦。每天如“母雞孵蛋”一般坐在班中。從坐、站、舉手、排隊、掃地等一一教起。這樣的努力是有成效的，一個(gè)星期之后，學(xué)生漸漸地知道了每天何時(shí)當做何事。于是，我結合制定的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，已基本上適應了學(xué)校生活。還教會(huì )他們如何安全快樂(lè )生活的一些小常識，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
二、多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
每天的早讀課，我都會(huì )鼓勵孩子用自己的方式朗讀課文，并在巡回檢查的過(guò)程中，將認真讀書(shū)的學(xué)生名單寫(xiě)在黑板上，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“大拇指”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì )沿用早讀課的獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的.上進(jìn)心鞭策他們。
三、培養良好的班集體。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，如隊形隊列廣播操比賽、體育節比賽，五星評比等。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時(shí)間到校，放學(xué)了就協(xié)助學(xué)生搞好衛生工作，這樣，學(xué)生不僅養成逐步養成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系，共同促進(jìn)孩子的發(fā)展。
我始終覺(jué)得，一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，必然是勢單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(cháng)接送孩子的時(shí)候，通過(guò)家校網(wǎng)或是寫(xiě)便條這些途徑，表達自己對教育孩子的看法，反映孩子的在校表現和提出一些建議等等。平時(shí)，我能關(guān)心愛(ài)護班里的每一個(gè)學(xué)生。對一些表現不太好的同學(xué)，更是傾注了更多的愛(ài)和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當他們有困難的時(shí)候，我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現他們在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)性、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長(cháng)的理解和配合，使每一個(gè)孩子都能揚長(cháng)避短，健康地成長(cháng)。通過(guò)一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。
一個(gè)學(xué)期不知不覺(jué)中過(guò)去了，從學(xué)生進(jìn)校到現在，學(xué)生從什么都不懂，到現在會(huì )認字，會(huì )表達，能與老師、同學(xué)進(jìn)行交流，生活基本能自理，我覺(jué)得這個(gè)變化太大了。這一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生完全能適應學(xué)校的生活了，并能比較自覺(jué)地遵守學(xué)校的各項規章制度。
總而言之，班主任工作是一門(mén)科學(xué)，需要不斷探索，在今后的工作中我將不斷努力，盡心盡責做好這一項工作。一年級的孩子就如同一張白紙，上面的五彩斑斕總是慢慢積累，現在的底色將注定其基礎色調。紅則愈紅，黑則愈黑。而我希望我帶給學(xué)生的的一片晴空、綠地、清水......這些最純潔、最美麗的畫(huà)面擺在我面前時(shí)，我會(huì )更加努力地邁好每一步。
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇4
本學(xué)期，我擔任一年級（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，我認真扎實(shí)地對待教學(xué)工作，虛心向他人學(xué)習，在實(shí)踐中積累了屬于自己的教學(xué)方法�，F從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、不斷提高專(zhuān)業(yè)素養，與時(shí)俱進(jìn)
為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認真參加組內集體備課活動(dòng)，積極找問(wèn)題，謙虛請教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑。為了上好每一節課，我依然像以前一樣認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著(zhù)力抓好課堂常規。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習，自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習，學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余，我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
二、積極開(kāi)展語(yǔ)文活動(dòng)，努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
一學(xué)期來(lái)，在教學(xué)方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導學(xué)生平時(shí)留心觀(guān)察，隨時(shí)隨地識字。課外書(shū)，同學(xué)朋友的名字，學(xué)校各處的名稱(chēng)以及大街上的廣告牌，家里的報紙、包裝袋、超市的'貨柜都是我們一年級小朋友識字的好地方。低年級的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識字、提高語(yǔ)文素養的重要組成部分，在以往的教學(xué)過(guò)程中我更多關(guān)注的是學(xué)生對詞語(yǔ)是否正確地認讀，詞語(yǔ)的積累重視不夠，而本期我注重了這一點(diǎn)。課堂上，我借助圖片或客觀(guān)事物，化抽象為具體，為學(xué)生輕松理解詞語(yǔ)服務(wù)。有時(shí)設計多種形式的練習，指導學(xué)生反復運用詞語(yǔ)，如“連連看”讓學(xué)生對一些反義詞、近義詞，“詞語(yǔ)接龍”，使學(xué)生思維更敏捷，詞語(yǔ)得到有效鞏固。圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力。
針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)“扎實(shí)打基礎，認真來(lái)學(xué)習”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我還組織了以下活動(dòng)：一是堅持早自習引讀生字筆順訓練，培養學(xué)生識記生字以及正確書(shū)寫(xiě)的能力。二是天天少量的課外閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生拼讀水平，培養學(xué)生獨立閱讀的能力，拓展學(xué)生的知識面。三是開(kāi)放式作業(yè)，促進(jìn)學(xué)生觀(guān)察、思考習慣的養成，鼓勵學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文。
三、加強學(xué)困生轉化工作，縮短學(xué)生差距
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著(zhù)較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期在師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語(yǔ)文知識，每個(gè)學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實(shí)、安慰。我還會(huì )繼續努力的！
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇5
這學(xué)期，我擔任一年級班的班主任工作。在這一學(xué)期的工作中，本人以關(guān)心學(xué)生的身心健康為本，為全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)，做了很多工作，并取得一定成績(jì)�，F就本學(xué)期班主任工作總結如下。
一、培養有管理能力的小干部
班委會(huì )是老師的得力助手，選拔一個(gè)有能力的班委會(huì )至關(guān)重要。一年級學(xué)生年齡小，對于班級管理在思想上還是一片空白，通過(guò)上期的培養，幾個(gè)班干部雖然有一定的管理能力，但對班級的整體管理還相差甚遠。本期初我采用牽著(zhù)走的方法培養了幾個(gè)班干部，使他們逐漸對本班日常工作能正常管理，并逐漸做到對各項工作管理井井有條。接著(zhù)，我又逐漸培養一些小組長(cháng)，這樣讓更多的同學(xué)參與到班級管理，鍛煉他們的能力。
二、培養學(xué)生的良好習慣
眾所周知一年級，在整個(gè)小學(xué)階段，是一個(gè)非常重要的年級，是學(xué)生養成各種好習慣的重要時(shí)期。一年級教師，尤其是班主任，責任重、壓力大。
一年級學(xué)生由于年齡小，表現為活潑好動(dòng)，自覺(jué)性很差，凡事總得有老師在旁看著(zhù)，所以我把工作重點(diǎn)就放在培養學(xué)生良好習慣上。我利用班會(huì )課學(xué)習學(xué)校規章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成上課專(zhuān)心聽(tīng)講、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。其次是讓學(xué)生養成一些讀書(shū)、做作業(yè)的習慣。還讓他們養成晨讀的習慣，我要求學(xué)生早晨一到教室以后就拿出語(yǔ)文課本讀書(shū)，不可以離開(kāi)自己的位子，而且每天都有值日“小老師”管理。對學(xué)生進(jìn)行多方面的安全教育，排除安全隱患，學(xué)生養成了注意各方面安全的習慣。
三、培養良好的班集體
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。我結合一年級的.學(xué)生實(shí)際，結合學(xué)校的各項規章制度，通過(guò)每天的晨會(huì )課不斷地向學(xué)生滲透在校的一日常規，讓他們知道哪些事情能做，哪些事情不能做，經(jīng)常給他們講班級的集體榮譽(yù)，比如哪個(gè)班級做得好，我們班做得怎么樣，還有哪些地方不足，是誰(shuí)損害了我們班級的榮譽(yù)，我們應該向哪個(gè)班級學(xué)習等等，使學(xué)生形成熱愛(ài)班級的感情，而且時(shí)刻想為自己的班集體爭光。我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動(dòng)，在學(xué)校的各項競賽中，提高他們的競爭意識和培養他們的集體榮譽(yù)感。這樣，使我們班逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
四、做好與家長(cháng)的溝通工作
一個(gè)人的成長(cháng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應與合作，也必然是勢單力薄的。所以，我利用家訪(fǎng)把自己的聯(lián)系電話(huà)及時(shí)告訴家長(cháng)，讓他們有問(wèn)題隨時(shí)可以打電話(huà)詢(xún)問(wèn)。當家長(cháng)打來(lái)電話(huà)時(shí)，我總是耐心地聽(tīng)取家長(cháng)的意見(jiàn)和建議，并針對家長(cháng)的反映情況耐心的跟談們解釋?zhuān)c他們溝通，共同尋找解決問(wèn)題的途徑。我還建立了本班學(xué)生的家長(cháng)通信錄，平時(shí)，我主動(dòng)與家長(cháng)通過(guò)電話(huà)等方式進(jìn)行聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習與生活情況，也向家長(cháng)匯報其子女在校的情況。一旦發(fā)現學(xué)生在學(xué)習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(cháng)聯(lián)系，向他們了解情況，爭取與家長(cháng)的教育思想達成一致，取得家長(cháng)的理解和配合，共同教育孩子。
五、做好班級與學(xué)校的橋梁。
把學(xué)校安排的各項工作及時(shí)地傳達到每一位學(xué)生，并認真地貫徹執行，完成了學(xué)校安排的各項任務(wù)；同時(shí)，把本班出現的特殊情況向學(xué)校反映，尋求學(xué)校參與共同教育和解決本班的突出問(wèn)題。
六、取得的成績(jì)
一學(xué)期很快就過(guò)去了，班里的孩子基本上都適應了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應該說(shuō)學(xué)生還是比較聽(tīng)話(huà)的，在這一學(xué)期里本班學(xué)生未出現違規違紀的事；學(xué)習成績(jì)也有明顯提高，經(jīng)期末檢測本班參測學(xué)科均取得較好成績(jì)；本學(xué)期從未出現過(guò)一次安全事故，學(xué)生的身心健康和整體素質(zhì)得到了較好的發(fā)展；在學(xué)校組織的“六●一”活動(dòng)中，歌詠比賽獲低年級組第一名；跳繩比賽也獲得較好成績(jì)。
七、存在的不足：
1、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因為年齡問(wèn)題，在教學(xué)中還沒(méi)有完全發(fā)揮他們的主體作用，在今后的教育教學(xué)工作中應該多加以引導。逐漸培養學(xué)生養成會(huì )學(xué)習的好習慣。
2、注意對不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法，縮小學(xué)生間的成績(jì)差距。
3、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養。培養學(xué)生語(yǔ)言條理性、完整性，也是一年級教學(xué)的重點(diǎn)。
總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，我班的學(xué)習氣氛較濃厚，班級風(fēng)氣較純正，整個(gè)班級正在朝著(zhù)健康的方向發(fā)展。一個(gè)團結守紀、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇6
一、德育工作
本學(xué)期，我繼續擔任一年級的班主任。這學(xué)期的工作真是豐富、充實(shí)。三月份的學(xué)雷鋒活動(dòng)，三八婦女節的“我為媽媽、奶奶、姥姥做一件事”的活動(dòng)，四月份的“清明節詩(shī)歌朗誦”活動(dòng)，五月份的勞動(dòng)節活動(dòng)，六月份的“六一兒童節文藝表演”活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我們班主任都精心準備板報，用心籌備節目，老師和學(xué)生們收獲了很多知識和快樂(lè )！真心是難忘的一學(xué)期��！
二、教學(xué)工作
這學(xué)期是我工作以來(lái)的第二個(gè)學(xué)期，和第一學(xué)期相比，有了一點(diǎn)點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗，但仍有很多的不足，還需要長(cháng)期不斷地學(xué)習。本學(xué)期的`教學(xué)是緊張的，是充實(shí)的�，F總結如下：
1、校內教學(xué)工作
本學(xué)期我承擔的仍然是一年級數學(xué)的教學(xué)任務(wù)，通過(guò)上學(xué)期一學(xué)期的磨合，老師和學(xué)生都彼此熟悉了。通過(guò)一學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗，發(fā)現一年級學(xué)生很喜歡在課堂上有一些動(dòng)作教學(xué)，比如伸伸手指，因此在這學(xué)期的教學(xué)中，我在課堂上就努力多用這種方法，結果表明效果很好。
課堂教學(xué)中，努力多組織學(xué)生動(dòng)手操作，起初學(xué)生操作起來(lái)不是很好，但經(jīng)過(guò)訓練之后，學(xué)生的動(dòng)手操作能力還是有一定的提高的。
在以后的教學(xué)中還需不斷學(xué)習，不斷積累經(jīng)驗，使自己駕馭課堂的能力越來(lái)越強。
2、課外教學(xué)工作
這學(xué)期出去學(xué)習的機會(huì )還是挺多的，很感謝學(xué)校給了我這么多學(xué)習的機會(huì )。這學(xué)期我參加了“名師名家走進(jìn)濱海新區”啟動(dòng)儀式——暨全國知名特級教師徐長(cháng)青專(zhuān)場(chǎng)活動(dòng)，徐長(cháng)青工作室的“簡(jiǎn)約課堂”思想，徐老師的課堂個(gè)人魅力都給了我很大深的印象，給了我很大的激勵。
“雙導互動(dòng)”的教學(xué)活動(dòng)，也使我大開(kāi)眼界，原來(lái)課堂還可以這樣精彩，師生的互動(dòng)還能如此驚心動(dòng)魄！這使我思考到：在學(xué)生低段的時(shí)候，要努力培養學(xué)生回答完整問(wèn)題，完整表述自己的想法。
xx鎮鲅魚(yú)圈實(shí)驗小學(xué)學(xué)訪(fǎng)，更是讓我受益匪淺，老師們的敬業(yè)精神，教學(xué)特色都感染了我�！安町惤虒W(xué)”思想第一次進(jìn)去了我的頭腦，激發(fā)了我，使我有了方向。
總之，這學(xué)期的工作生活是充實(shí)的，收獲了很多，我會(huì )不斷努力！
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇7
本學(xué)期，我繼續擔任一年級語(yǔ)文、數學(xué)的教學(xué)工作和班主任工作。在這一學(xué)期里，我發(fā)現，學(xué)生們是無(wú)時(shí)無(wú)刻不在成長(cháng)的，在他們成長(cháng)的基礎上，我也在不斷地成長(cháng)。
在教學(xué)方面，我基本能做的熟讀教參，掌握本課所學(xué)的重、難點(diǎn)，思考重、難點(diǎn)的教學(xué)方法。有些我會(huì )選擇直接給出，但有些我會(huì )選擇讓學(xué)生自主思考。例如在教學(xué)《兩位數加一位數（不進(jìn)位）、整十數》的時(shí)候，我會(huì )讓學(xué)生自己利用小棒擺出25+2是如何相加的.，發(fā)現用25的5和2進(jìn)行相加，即個(gè)位加個(gè)位；再利用小棒擺出25+20的加法過(guò)程，發(fā)現用25的2和20的2進(jìn)行相加，即十位加十位。從這兩個(gè)例子中可以看出來(lái)學(xué)生完全可以利用自己手中的學(xué)具自主探討，發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)性，探索科學(xué)，發(fā)現知識。在備課時(shí)，我會(huì )思考學(xué)生可能會(huì )出現的回答，針對這些回答設定不一樣的應對措施。在上完一整節課后，我會(huì )根據學(xué)生所做的練習情況分析本課還有哪些是學(xué)生掌握不好的，在后面會(huì )更加側重于這方面的講授。
在班主任工作方面，我重視學(xué)生行為習慣的培養。良好的班風(fēng)是由每一個(gè)學(xué)生的行為習慣組成而來(lái)的。一年級的孩子是一張白紙，是行為習慣養成的最佳時(shí)間，根據學(xué)生的特點(diǎn)，我采用排名的方式來(lái)激勵學(xué)生。衛生情況排排名，坐姿行為排排名，下課不跑不鬧排排名……讓學(xué)生在不知不覺(jué)間就能培養好習慣。我還注意和家長(cháng)之間的溝通。從學(xué)習到行為習慣，讓家長(cháng)掌握孩子的在校情況，家校合作，讓學(xué)生更快地成長(cháng)。
這一學(xué)期我的進(jìn)步很大，我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續和我的學(xué)生們共同成長(cháng)，一起進(jìn)步！
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇8
轉眼一學(xué)期工作又近尾聲，擔任一⑵班的班主任也快一年時(shí)間了。相比上個(gè)學(xué)期的忐忑，感覺(jué)自己這個(gè)學(xué)期少了一些盲目，多了一些理智�？偟膩�(lái)說(shuō)，覺(jué)得自己所付出的辛苦沒(méi)有白費，班級管理很多方面都比自己當初預想的效果要好。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生，通過(guò)一年的學(xué)習與鍛煉，有大部分孩子養成了良好的學(xué)習與生活習慣，這對他們將來(lái)的學(xué)習生活將起到無(wú)足輕重的作用。雖然工作繁忙，大多數時(shí)候都忙得身心疲憊，但是，接觸了一年，跟孩子們有了一定的感情，發(fā)覺(jué)自己越來(lái)越喜歡這個(gè)班級，越來(lái)越喜歡這群孩子了。一年的班主任工作給我的最大感受是：老師跟孩子的感情培養對老師的教學(xué)起著(zhù)很關(guān)鍵的作用，當然其中也少不了一些溝通，一些交流，一些方法與策略。
一、親近關(guān)愛(ài)學(xué)生，樹(shù)立自身威望。
“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子就會(huì )愛(ài)他，只有用愛(ài)才能教育孩子�！痹谄綍r(shí)的工作中，我特別注意體貼和關(guān)心學(xué)生，讓他們感受到我是站在他們一邊的，我做任何事出發(fā)點(diǎn)都是為了他們好，以便各項工作能夠順利開(kāi)展。低年級的孩子喜歡圍著(zhù)老師轉，我常會(huì )把孩子叫到身邊，和他們聊聊天，并在輕松愉悅的聊天氛圍下，自然而然地提出一些要求，收到了很好的效果。學(xué)習上，對于有困難的孩子，我總是手把手地教他們讀書(shū)、寫(xiě)字；生活上，學(xué)生遇到麻煩事，我都會(huì )在第一時(shí)間幫助他們解決。
在親近與研究學(xué)生的過(guò)程中，我非常注意展現自身的素質(zhì)和涵養，如得體的著(zhù)裝、工整的板書(shū)、標準的普通話(huà)，都使學(xué)生對老師既親近又崇拜，既認定你是值得信賴(lài)的老師，又把你當作好朋友，樹(shù)立起班主任應有的威望。這樣，教育就能取得事半功倍的效果。
二、樹(shù)立良好班風(fēng)，狠抓習慣養成。
1、營(yíng)造家的溫馨，發(fā)揮家的力量。
本學(xué)期開(kāi)學(xué)第一堂課，我仍是在黑板上寫(xiě)了個(gè)大大的“家”字，讓學(xué)生感受班級好比自己的家，作為一家人，我們應該時(shí)時(shí)把“家”放在第一位，為“家”考慮，為“家”爭光。這樣不但進(jìn)一步培養了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強了班集體的凝聚力，也為狠抓習慣養成打下了良好的基礎。一學(xué)期來(lái)，班級的日常評比扣分次數很少，班內絕大部分學(xué)生都十分珍視班級榮譽(yù)，能夠自覺(jué)做好各項常規要求。
2、抓好常規管理，培養良好習慣。
通過(guò)上一期的學(xué)習與訓練，學(xué)生已經(jīng)對學(xué)校的許多規矩、要求比較熟悉，但因年齡關(guān)系，小部分學(xué)生自控力差，有時(shí)難免調調皮，不能?chē)栏褚笞约�。因此本學(xué)期，我更重視學(xué)生的習慣養成了，從排隊做操，到上課坐姿；從文具擺放，到課堂常規；從衛生紀律，到課間游戲??事無(wú)巨細，耐心教導，使孩子們明白必須這樣做，什么不能做，所有的規矩約束都是為了幫助他們養成良好的習慣，而良好的習慣會(huì )使人受益終身。這樣一來(lái)，孩子們明白了老師的用心良苦，也就不再抗拒這些約束，自律性也有所增強。
另外，我積極鉆研教材教法，課堂上盡可能地進(jìn)行趣味教學(xué)，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在日常學(xué)習中，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。我常利用班會(huì )、晨會(huì )對學(xué)生進(jìn)行思想教育，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣，使每個(gè)學(xué)生都能有章可循，有樣可學(xué)，班內洋溢著(zhù)一股積極向上的風(fēng)氣。
此外，本學(xué)期，針對當前諸多不安全因素，特別是學(xué)生年齡比較小、在家都是獨生子女自理能力較差的特點(diǎn)，我著(zhù)重加強了對學(xué)生的安全教育工作，并做到長(cháng)抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，利用班會(huì )、晨會(huì )等機會(huì )及時(shí)地對學(xué)生進(jìn)行各方面的安全知識教育，使每個(gè)學(xué)生意識到“生命誠可貴”，從而珍惜生命，重視安全。
三、組建班干隊伍，實(shí)行自主管理。
作為班級管理者，要想管理工作事半功倍，必須充分發(fā)揮班干部的作用。通過(guò)上一期的觀(guān)察，我發(fā)現有一批孩子不僅成績(jì)優(yōu)異，而且自律性較強，能夠在班內起到表率作用。所以這學(xué)期，我選拔了這些孩子擔任“班級小管家”，每天各司其職，分管班內的早讀、紀律、衛生、文明禮儀等方面，讓他們代替我管理班級，并在管理的同時(shí)鍛煉自己的能力。同時(shí)，我還定期在班干部中開(kāi)展批評和自我批評，讓孩子們意識到當班干部不是為了一時(shí)的光榮，而應更加以身作則，成為班級中各方面的模范。同時(shí)也讓學(xué)生明白他們既是集體的主人，更是集體的一份子，班級事務(wù)大家管。充分發(fā)揮了班干部的積極主動(dòng)性，讓他們自覺(jué)地把班級管理好。一期來(lái)，這些孩子不但工作大膽，做事還很有條理，在班上的威信也提高不少，我不在的時(shí)候，他們能夠把班級管理得井井有條。
四、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。對于一年級的小朋友來(lái)說(shuō)，家長(cháng)與教師配合好，更能把孩子教育好。我常給家長(cháng)們打電話(huà)，交流怎樣共同教育好孩子。每當學(xué)生身體突然不適，或者在校表現異于平常，我都會(huì )第一時(shí)間聯(lián)系家長(cháng)，避免了很多麻煩。通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，即使是周末，我也可以給家長(cháng)一些指導孩子復習的.建議，有效地幫學(xué)生提高了學(xué)習質(zhì)量。當然，家長(cháng)們也做到了最大程度的配合與默契，這樣是非常有利于孩子們的成長(cháng)的。
五、繼續再接再厲，爭創(chuàng )班級新高。
通過(guò)一個(gè)學(xué)年的班集體建設，我們一年級⑵班已經(jīng)成為一個(gè)健康、活潑、樂(lè )學(xué)、奮發(fā)的班集體，一年的班主任工作也讓我收獲良多。但細細回顧，其中也還有很多不足之處，需要我在以后的工作中加以改進(jìn)，不斷完善。
1、班級管理工作雖有條不紊，但還得加強一個(gè)“嚴”字。對學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú)，但對學(xué)生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點(diǎn)，但有時(shí)候我要求得還不夠嚴格。
2、要更加“偏愛(ài)”學(xué)困生，讓他們在愛(ài)的環(huán)境中成長(cháng)、學(xué)習，培養他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進(jìn)。
3、可能因為雜事太多某些太繁瑣，某些班級工作有布置，無(wú)落實(shí)，使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。
4、班級的各項常規工作有待進(jìn)一步加強，比如：衛生、早讀紀律、兩操等，要不厭其煩，天天講，天天抓，不能松懈。
以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，其中有感慨，有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問(wèn)我當班主任的感受，我會(huì )說(shuō)，確實(shí)很累，但真的很充實(shí)。充實(shí)的背后，是領(lǐng)導、家長(cháng)及學(xué)生的信任使我背負著(zhù)責任，是強烈的責任心使我激流勇進(jìn)，我將不懈努力，把我的班級管理得更加有聲有色。
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇9
時(shí)光荏苒，轉眼期末，回顧本學(xué)期教研組的各項工作，心中涌現的是滿(mǎn)滿(mǎn)的感動(dòng)！本學(xué)期我們教研組依據學(xué)期初的教研計劃，在合作報團的團隊氛圍中，以提升教師專(zhuān)業(yè)素養，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生數學(xué)素養為宗旨，以雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)，順利圓滿(mǎn)地完成了各項工作�，F將本學(xué)期教研工作總結如下：
取得的成績(jì)：
1、團結互助，上進(jìn)樂(lè )觀(guān)的團隊精神令人感動(dòng)。本學(xué)期我們教研組的七位老師，工作態(tài)度積極上進(jìn)，無(wú)論是面對學(xué)校，還是組內分配的工作，都能以最認真，最用心的態(tài)度，用最快的速度完美完成，真正體現了團隊合作的力量。一學(xué)期來(lái)，從到小的各項事物都得到了妥善處理，對此，特向組內的各位老師表示真誠的感謝，這樣的`團隊精神將成為每位老師成長(cháng)到完美動(dòng)力。
2、精益求精的工作態(tài)度，成就優(yōu)異的成績(jì)。在本學(xué)期的教研工作中，我組的每位老師從常規教研，課堂教學(xué)，課后問(wèn)題交流，培優(yōu)輔困，研課磨課，學(xué)生基本能力提升等方面，刻苦鉆研，精益求精，盡自己的努力提升本班的教學(xué)成績(jì)。操場(chǎng)，走廊，甚至是餐廳，都是我們交流的場(chǎng)所，每次模擬考試都是我們互相學(xué)習的機會(huì )，每位老師都能毫無(wú)保留的分享自己的經(jīng)驗，每個(gè)問(wèn)題都能在家共同的獻智獻策下得到解決。這樣的氛圍下，我組每班成績(jì)都有提升，每次考試分差都不！
3、他是肯干的工作態(tài)度，促進(jìn)自身的成長(cháng)。本學(xué)期我們教研組針對上學(xué)期的困惑點(diǎn)，制定了以案例分析為中心的理論學(xué)習計劃，并嚴格按照計劃開(kāi)展理論學(xué)習。各位老師踏實(shí)虛心，積極尋找學(xué)習材料，輪流主講，發(fā)表個(gè)人見(jiàn)解，并根據學(xué)習內容積極撰寫(xiě)教育隨筆，提升了個(gè)人理論水平。
存在的問(wèn)題：
1、上學(xué)期計劃讓組內老師成立問(wèn)題生檔案，在本學(xué)期中未得到落實(shí)。
2、坐那老實(shí)讀書(shū)的熱情很高，但效果有待提升。
3、在對待工作細節上，還應更細致，從小培養學(xué)生好的學(xué)習態(tài)度和習慣。
努力方向：
1、加強理論學(xué)習，定期學(xué)習專(zhuān)業(yè)理論，提升老師理論測試成績(jì)。
2、加強作業(yè)管理及作業(yè)格式強調，培養學(xué)生好的學(xué)習習慣。
3、繼續發(fā)揚團結上進(jìn)積極踏實(shí)工作作風(fēng)。
讓我們懷著(zhù)感恩的心，回顧思，用積極的態(tài)度展望未來(lái)，相信只要我們用心，一定會(huì )實(shí)現更高的目標。姐妹們，加油！
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇10
回顧忙忙碌碌的工作旅途，我感概萬(wàn)千。即有感于時(shí)間的飛逝，又有感于班主任工作給我帶來(lái)的種種考驗。期末將至，對于本學(xué)期的班主任工作，我做了如下總結。
一、思想方面
俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老”，作為一名班主任，我格外注重個(gè)人素養的提高。為了能夠給學(xué)生更好的思想方面的熏陶，我利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)書(shū)籍�！稅�(ài)的教育》讓我對教育這項事業(yè)有了一個(gè)新的認識，并樹(shù)立了更高的自我標桿，《心平氣和的一年級》讓我及時(shí)反思如何以一顆平和的心教書(shū)育人，《教育激揚生命》讓我重新審視自己，嘗試信任學(xué)生，給學(xué)生更多的發(fā)展空間。
同時(shí)，我注重用自身行動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行思想教育。俗話(huà)說(shuō)得好，“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從�！碧貏e是低年級學(xué)生對老師有一種特殊的信任和依賴(lài)的情感。老師的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。在班級工作中要求學(xué)生做到的，我往往率先垂范。如，我經(jīng)常要求學(xué)生做錯事情主動(dòng)道歉，這不僅僅只是對學(xué)生的要求，更是對自己平日教育教學(xué)所樹(shù)立的新標桿。當我無(wú)心犯下錯誤，我經(jīng)常當著(zhù)全班學(xué)生的.面主動(dòng)道歉。天長(cháng)日久，學(xué)生形成這樣一種強烈的意識——每個(gè)人都會(huì )犯錯，承認錯誤是一個(gè)人最基本的做人準則，也是一個(gè)人道德修養的最好體現。用行動(dòng)教會(huì )學(xué)生主動(dòng)認錯，一學(xué)期下來(lái)，我發(fā)現班里的每個(gè)學(xué)生都勇于自我表達和自我反省。
二、注重班干部的培養
班干部是班級各項活動(dòng)的組織者和倡導者。班級的興衰與他們的工作密不可分，能否組建起強有力的班委會(huì )，利用他們的優(yōu)勢做好學(xué)生工作，是衡量班主任工作水平的標志之一。具體從如下兩方面闡述：
首先，注重班干部的培養，我經(jīng)常利用班隊課和班干部進(jìn)行一個(gè)總結回顧——說(shuō)一說(shuō)最近你為班級做了什么。在交流的過(guò)程中，他們更加明確自己的責任和義務(wù)，主人翁意識得到了很好的提高。當遇到管理方面的困惑時(shí)，我在注意靜心傾聽(tīng)的同時(shí)，并沒(méi)有當即就告訴學(xué)生解決的對策。面對問(wèn)題，我經(jīng)常將目光投向其他班干部，讓他們群策群力。一方面培養他們團結協(xié)作的能力，另一方面，鍛煉他們班級管理的能力。
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇11
時(shí)光總是這樣的匆忙，一晃已經(jīng)迎來(lái)了一年級下學(xué)期就結束了。作為第一屆家會(huì )成員，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的鍛煉，家會(huì )的5名成員，xx的爸爸、陳樂(lè )天媽媽?zhuān)抛臃矉寢專(zhuān)窭媽媽?zhuān)钫瓜璋职衷诎嘀魅螚罾蠋煹墓膭钕�，在家長(cháng)們的理解支持下，我們投入了極的熱情參與到班級工作中來(lái)。我們的宗旨就是：為孩子服務(wù)，為家長(cháng)服務(wù)，一切為了孩子。盡管這學(xué)期比上學(xué)期更加忙碌，但是孩子們的健康成長(cháng)，讓我們幸福著(zhù)，老師的協(xié)助和家長(cháng)們的配合下，下學(xué)期些工作，現總結如下：
一、恪守職責，主動(dòng)參與、積極配合學(xué)校、老師開(kāi)展工作
1、本屆家會(huì )配合學(xué)校的工作在新浪網(wǎng)站開(kāi)通了班級博客，并對博客進(jìn)行了裝飾和美化。家會(huì )和老師的通知都在博客上公布，班級博客的建設發(fā)揮聯(lián)系功能，促進(jìn)家�；�(dòng)，提供了教育孩子的交流平臺。
2、xx媽媽按學(xué)校的統一部署，續一周早起，提前1個(gè)小時(shí)到校，到學(xué)校檢查食堂的衛生情況和食品是否新鮮安全，讓同學(xué)們吃到放心的午餐。
3、家會(huì )積級參預配合學(xué)校組織的活動(dòng)。
家會(huì )成員們協(xié)助老師護送孩子們去三環(huán)路外的石室中學(xué)春游參觀(guān)青羊區小學(xué)的美術(shù)作品展，每位家會(huì )成員帶隊一組同學(xué)，維持秩序，進(jìn)行講解繪畫(huà)、美術(shù)和裝飾的講解，并拍照攝像，已刻錄了光盤(pán)，供家分享同學(xué)們的快樂(lè )。
英國的霍利威爾小學(xué)的'英語(yǔ)老師來(lái)學(xué)校交流，xx的爸爸作為家長(cháng)代表與其它年級的家長(cháng)代表與外國朋友進(jìn)行了友好的溝通和交流，參觀(guān)了英國老師的公開(kāi)課，對教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行交流和溝通。
xx的媽媽住院了，爺爺也住院，沒(méi)有人照顧他，家會(huì )和楊老師溝通，后xx的爸爸、xx媽媽?zhuān)瑇x媽媽代表全體同學(xué)，去醫院看望他們，送給全體同學(xué)簽名的祝福賀卡，讓同學(xué)們建立互互助的良好品德。
配合學(xué)校和一一班的老師進(jìn)行教育計劃的實(shí)施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統一購買(mǎi)的小狀元的暑期作業(yè)等等，還到印刷公司去結班級用的印刷品的賬。
二、配合老師做好班級活動(dòng)，擴班級的影響力。
今年是一年一次的一年級一班的早晨升旗活動(dòng)表演，家會(huì )與一一班的三位老師溝通后，然后通過(guò)網(wǎng)上投票，以少數服從多數的原則，陳樂(lè )天媽媽?zhuān)颓窭媽媽為節約費用專(zhuān)門(mén)去荷花池批發(fā)市場(chǎng)統一購買(mǎi)了表演的班服和快板，并且陳樂(lè )天媽媽?zhuān)颓窭媽媽多次到校協(xié)助老師助同學(xué)們排練節目，最終的表演獲得學(xué)校好評和在場(chǎng)的同學(xué)共鳴。
三、節假日組織活動(dòng)，促進(jìn)家長(cháng)之間的溝通和交流，促進(jìn)學(xué)生門(mén)健康成長(cháng)
xx的爸爸其它家會(huì )的成員，以aa制的形式組織去綿竹的參觀(guān)xx鎮，去xx自助燒烤，放暑假后又去xx渡假并且參觀(guān)了xx縣的薰衣草節，看到同學(xué)們一起玩泥巴，一起烤肉、一起在帳篷里玩，一起表演節目，一個(gè)個(gè)城市里孤的孩子有了正真的玩伴，我們的辛苦都是值得的。同時(shí)家長(cháng)之間也交流了育兒經(jīng)驗。
配合學(xué)校進(jìn)行養成教育計劃的實(shí)施，協(xié)助形成相關(guān)的文件及復印相關(guān)資料。xx的爸爸多次被臨時(shí)通知去學(xué)校繳納相關(guān)的費用，比如統一購買(mǎi)的小狀元的暑期作業(yè)等等。同時(shí)我們也看到了我盲作中的不足，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強和改進(jìn)的地方，下學(xué)期我們的工作準備開(kāi)展如下：
1、加強班級博客交流和討論。
2、逐步確立老師家長(cháng)交流制度，qq群中各位老師每周一天固定的交流時(shí)間。
3、下學(xué)期再組織一次校外活動(dòng)，爭取任課老師都參加，促進(jìn)家長(cháng)和老師間的的交流。
總之，第一屆家會(huì )在學(xué)校、老師及全體同學(xué)的支持下，做了一些份內工作。這一年接下學(xué)年的家會(huì )工作雖然已經(jīng)結束，為了孩子們的健康成長(cháng)，我們還需要不懈努力。每一份努力、每一滴汗水、每一個(gè)笑容，都為班級插上一片片潔白的羽毛，變成一對強而有力的翅膀，托起我們的夢(mèng)想，在更廣闊的天空翱翔。
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇12
一個(gè)忙碌的學(xué)期結束了，回顧這一學(xué)期的工作，具體情況如下：
本學(xué)期我繼續擔任了1年級4班的班主任，班里有女生23名，男生27名。孩子們很活潑，小腦袋學(xué)知識挺快，任課老師評價(jià)說(shuō)他們很聽(tīng)話(huà)，針對本班學(xué)生的特點(diǎn)，我主要做了以下幾項工作：
一、加強常規教育，培養學(xué)生的自覺(jué)性。
回憶起這個(gè)學(xué)期的各種情形，的確相當辛苦。開(kāi)始結合學(xué)校的工作計劃，因勢利導的制定出班級的工作計劃，利用晨會(huì )、班會(huì )等時(shí)間，從紀律、學(xué)習、衛生、安全等方面對學(xué)生進(jìn)行規范化教育，使他們明白該做哪些事情，不該做哪些事情。時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生的行為規范大有進(jìn)步，很快適應了新學(xué)期的學(xué)習狀態(tài)。很快學(xué)校頒發(fā)和諧班級星我們得了“校園秩序星”“路隊星”“衛生星”。
孩子們在課堂上的學(xué)習積極性也很高漲，受到了各任課老師的好評，多名老師講優(yōu)質(zhì)課或者是匯報課都愿意選我們班。最令我感動(dòng)是5月22日早上我們從港中搬到新校前夕，當我急呼呼的來(lái)到學(xué)校的時(shí)候，我們班的同學(xué)都很自覺(jué)的在教室里站著(zhù)（我們課桌椅頭天晚上已經(jīng)搬進(jìn)新校）認真的、大聲的讀書(shū)，每位老師走過(guò)我們教室門(mén)口的時(shí)候都不由得稱(chēng)贊一聲。孫老師看到此情此景都感動(dòng)的掉眼淚了。到了新校后，孩子們很快的就進(jìn)入了狀態(tài)，積極地遵守學(xué)校規定的規章制度，做到上下樓梯靠右行、走路靜悄悄，樓道內不大聲說(shuō)話(huà)、室內物品擺放整齊有序等。到了新校我們也是很順利的'取得了路隊、校園秩序、衛生三顆星。
二、多表?yè)P多獎勵，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
雖然我不是語(yǔ)文老師，但是每天的早讀，我都會(huì )把領(lǐng)讀的同學(xué)安排到位，即使老師不在教室我們班內也有朗朗的讀書(shū)聲，并有同學(xué)巡回檢查，在檢查的過(guò)程中發(fā)現問(wèn)題在早讀結束的時(shí)候及時(shí)進(jìn)行反饋，在班內總結讀書(shū)好的同學(xué)，下課的時(shí)候他們將得到老師獎勵的“大紅花”。學(xué)生積極性大增，每天早讀課都書(shū)聲瑯瑯。每天的教室打掃，我也都會(huì )沿用早讀課的獎勵方法，多表?yè)P，盡量少批評或不批評，利用孩子的上進(jìn)心鞭策他們。到現在為止有些孩子的五角星都達到了近50顆，通過(guò)五角星的比較，使孩子們之間都不自覺(jué)得形成了一股攀比風(fēng)，形成了你追我趕的好風(fēng)氣。
三、關(guān)心學(xué)生，事無(wú)巨細
關(guān)心學(xué)生的生活，是班主任應盡的義務(wù)。每天早晨上班時(shí)，做到“一看、二查、三問(wèn)”。
小學(xué)一年級第二學(xué)期工作總結 篇13
一個(gè)學(xué)期即將結束，回顧這半年來(lái)的工作，現將一學(xué)期以來(lái)的班級工作情況總結如下：
一、以身作則，爭做學(xué)生的良師益友。
班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血。作為一名小學(xué)班主任，我時(shí)刻謹記“學(xué)高為師，身正為范”這條古訓。要求學(xué)生做到的，我自己首先應做到。在過(guò)去的一年當中，我時(shí)刻注意從小事做起，對學(xué)生進(jìn)行言傳身教。比如，同學(xué)們要到操場(chǎng)去上活動(dòng)課，臨出教室時(shí)，我悄悄地把燈關(guān)掉，把門(mén)關(guān)好。學(xué)生看在眼里，記在心里，以后只要出門(mén)，孩子總能順手把燈關(guān)掉，還有如掃地，最開(kāi)始，每次掃地，我都能帶著(zhù)他們掃，讓他們知道應該怎樣掃地，后來(lái)不用我指點(diǎn)，他們也能把地掃的很干凈。通過(guò)這種無(wú)聲的教育，使學(xué)生受到潛移默化的影響，同時(shí)也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。
二、盡心盡力，培養學(xué)生良好的習慣
良好的行為習慣對人的一生起著(zhù)重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習慣培養的關(guān)鍵時(shí)期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關(guān)系到學(xué)習和工作的成功與否，甚至會(huì )影響孩子的將來(lái)。因此，本學(xué)期我把班級工作的重點(diǎn)落實(shí)在培養學(xué)生良好的行為習慣上，一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學(xué)生良好習慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用晨會(huì )、班會(huì )學(xué)習小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。要求孩子周一穿校服，少先隊員的要帶紅領(lǐng)巾，做眼保健操時(shí)要做的非常規范，做的好的可以獎勵一個(gè)小紅花。班級開(kāi)展“我最文明”活動(dòng)，分別從班級衛生，兩操，上課遵守紀律，課下不追逐打鬧等幾個(gè)方面去評誰(shuí)是我們班最文明“文明衛生小標兵”.既提高了孩子表現的積極性，又管理好了學(xué)生。
三、培養老師的小助手。
這學(xué)期，為了培養同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會(huì )，我重視小干部的培養，讓他們互相監督，互相學(xué)習，輪流執政。在這種氛圍下，班干部的.工作很盡心，很認真，很負責任。如：打掃衛生、管理晨讀、維持紀律、記錄好人好事、監督文明行為……使班干部真正成為老師的得力助手。
給予孩子班級管理的機會(huì )。在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學(xué)參加班級的管理，讓班委的同學(xué)參加紀律管理、衛生管理，以后我還將使用讓每個(gè)學(xué)生都能參與班組不同層次的管理，使得每個(gè)學(xué)生都有機會(huì )輪流擔當小組組長(cháng)、值日班長(cháng)都有機會(huì )與同學(xué)接觸，與老師交流、都有機會(huì )鍛煉自己多方面的能力。班長(cháng)，組長(cháng)都是經(jīng)過(guò)大家自己選的，不合格的經(jīng)同學(xué)提出，然后在改。
四、及時(shí)做好與家長(cháng)的交流溝通工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。除了定期開(kāi)家長(cháng)會(huì )之外，，我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)的溝通。當家長(cháng)不找班主任時(shí)，班主任更要主動(dòng)與家長(cháng)聯(lián)系，孩子或喜或憂(yōu)，都及時(shí)地通過(guò)電話(huà)、家訪(fǎng)告知家長(cháng)，讓家長(cháng)同喜同憂(yōu)。當有些事情、有些做法家長(cháng)不能理解時(shí)，心平氣和地和他們解釋清楚，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)?yè)Q取他們的信任。很多事情都是隨機而發(fā)的，我們并不能預設，但當事情發(fā)生時(shí)，做為班主任應該從中協(xié)調，使事情得到完美地解決。只有家長(cháng)信任班主任，班主任工作才能很好地開(kāi)展，學(xué)校的活動(dòng)就能得到家長(cháng)的支持。
“路漫漫其修遠兮”，在以后的工作中我將繼續努力，不斷提高水平，更好地管理班級，有效地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(cháng)。
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