一年級學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結范文

　　時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，這是一段珍貴的工作時(shí)光，我們收獲良多，好好地做個(gè)梳理并寫(xiě)一份工作總結吧。大家知道工作總結的格式嗎？下面是小編為大家收集的一年級學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結范文，希望能夠幫助到大家。

　　一年級學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結1

　　這一我班級的大部分都是從各個(gè)幼兒園升上來(lái)的小朋友，僅有一名因家長(cháng)考慮到年齡太小而重讀一年級的學(xué)生。今年班級學(xué)生共45人，女生28人，男生17人，女生占大多數。

　　一年級的學(xué)生都是剛剛從幼兒園畢業(yè)的小朋友，大家在幼兒園里面更多的是以托管為主，所以大部分的學(xué)生的狀況，基本都是處于萌芽階段，僅有一些孩子是在幼兒園里面學(xué)習過(guò)的。所以一年級就相當于從零開(kāi)始，這一學(xué)期我聯(lián)系各科科任，與各位老師商討教學(xué)的任務(wù)分配，并誠摯邀請各位老師一起參與到班級建設中來(lái)，各位老師積極響應。一年級可以說(shuō)是學(xué)生十多年學(xué)習生活的第一步，所以一年級的學(xué)習對后面影響是非常大的。所以我們在第一個(gè)學(xué)期里面，除了要將學(xué)生們的學(xué)習講到位之外，更注重培養學(xué)生們的“愛(ài)學(xué)習”的習慣。

　　教了這么多年的課，對與學(xué)生學(xué)習也是有一些見(jiàn)解的。學(xué)生們的智商都是差不多的，學(xué)習成績(jì)不一樣，除了教師水平之外，很大的一部分愿意是學(xué)生“不愛(ài)學(xué)習”，因為學(xué)習沒(méi)有積極性，所以學(xué)習成績(jì)提不上去。我作為班主任和一名數學(xué)科任老師，在這一學(xué)期里面，努力培養學(xué)生們的學(xué)習積極性，在課堂上爭取提高課堂的趣味性，將知識的嚴肅性與趣味性相融合。

　　除了關(guān)注學(xué)習，我還關(guān)注學(xué)生們的生活狀況。作為班主任，我在講好課的任務(wù)之外，還時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的在校情況。在沒(méi)有自己課的時(shí)候，依舊堅持每一節課都要到教室外面觀(guān)察下學(xué)生們的情況，有沒(méi)有開(kāi)小差不聽(tīng)課的情況，有沒(méi)有上課沒(méi)到位的情況等等。在課下督促學(xué)生們要經(jīng)常出來(lái)走動(dòng)走動(dòng)，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體等等。

　　在學(xué)生們的人際交往方面，著(zhù)重培養學(xué)生們外向開(kāi)朗的性格，但同時(shí)又教導學(xué)生們要進(jìn)退有度，把握尺度。學(xué)生們的世界觀(guān)都還不成熟，對事物的認識也都不全面，所以很多時(shí)候不注意就會(huì )傷害到他人。因此在這一學(xué)期里面，我教導學(xué)生們要與同學(xué)們友好相處，在嬉戲玩鬧的時(shí)候要注意，不要傷害到了自己和他人。發(fā)生事故的時(shí)候，我也要求自己要做到冷靜處理問(wèn)題，不意氣用事，公平處理。

　　在這一學(xué)期，通過(guò)我和各位老師的共同努力，取得了許多的優(yōu)異成績(jì)，但同時(shí)我也很清醒地認識到自己還有許多要努力的地方，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間是遠遠不夠的，所以我會(huì )在后面的教學(xué)帶班中繼續努力，努力讓xx班的學(xué)生培養成優(yōu)秀的人才！

　　一年級學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結2

　　半年來(lái)，作為小學(xué)一年級的班主任，我主要做了如下工作，并取得了良好的成績(jì)。

　　一、學(xué)生方面：

　�。�1）日常習慣的培養，積極響應學(xué)校號召，開(kāi)展各種少先隊活動(dòng)。

　　先后開(kāi)展了將近十多次少先隊活動(dòng)，如：教師節中隊會(huì )，使學(xué)生學(xué)會(huì )尊重和敬愛(ài)每一個(gè)老師；中秋節少先隊使學(xué)生明白了孝敬父母的重要和傳統佳節的韻味；大型實(shí)踐活動(dòng)收獲，使學(xué)生明白了勞動(dòng)的光榮，勞動(dòng)的喜悅.依稀記得我們班鄔振民、何洋、付婷等一些孩子品嘗自己的勞動(dòng)成果時(shí)，臉上洋溢的笑容；在圣誕節主題隊會(huì )上，使我充分領(lǐng)略了孩子們的聰明機智與多才多藝。帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操，參加各項體育比賽等獲得了喜人的成績(jì)。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè )趣，更加豐富了他們的生活知識。

　�。�2）課堂習慣的培養。

　　對于一年級的孩子們，課堂習慣的培養是班主任教學(xué)中的重中之重，可以說(shuō)是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。從剛開(kāi)學(xué)那天，就開(kāi)始訓練一些課堂常規。我幾乎每天都是7點(diǎn)30分左右來(lái)到學(xué)校，早上第一件事就是評選“今日讀書(shū)之星”，培養孩子們早讀的意識。然后一周再評選出“每周讀書(shū)之星”，這樣每個(gè)孩子，在這一學(xué)期里都有機會(huì )獲得讀書(shū)之星，不知不覺(jué)中，我們班的孩子有一半以上已經(jīng)會(huì )自覺(jué)讀書(shū)了。在課堂上，我利用最簡(jiǎn)單的方法發(fā)紅花，從聽(tīng)講是否認真，發(fā)言是否積極兩方面鼓勵孩子，使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì )學(xué)習，自己掌握學(xué)習方法。

　　二、個(gè)人方面

　　1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。針對不同學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作，教案認真完成，虛心請教有經(jīng)驗的教師，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。注重課堂教學(xué)效果。針對低級學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。

　　2、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的`教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,并通過(guò)教學(xué)開(kāi)放課，小學(xué)青年教師調研課，青年教師匯報課，使我明確了今后講課的方向和以后語(yǔ)文課該怎么教和怎么講。

　　3、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　4、調動(dòng)學(xué)生的積極性。在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種游戲、比賽等教學(xué)手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮。讓學(xué)生在視、聽(tīng)、觸覺(jué)中培養了創(chuàng )造性思維方式，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學(xué)效率。

　　三、做好后進(jìn)生轉化工作

　　作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對后進(jìn)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在學(xué)習上后進(jìn)的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進(jìn)生轉化成功與否，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，半年來(lái)的教學(xué)中，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：

　　1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。

　　2、因勢利導，化消極因素為積極因素。

　　首先，幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：后進(jìn)生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。

　　其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在后進(jìn)生轉化工作上，效果還是明顯的。

　　四，作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著(zhù)學(xué)生，對學(xué)生起著(zhù)言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

　　1、思想教育常抓不懈：利用班會(huì )，晨會(huì )進(jìn)行思想品德教育，衛生、紀律、安全等經(jīng)常講，著(zhù)重培養學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習習慣、勞動(dòng)習慣和文明行為習慣等。

　　2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過(guò)制定班級管理制度，對學(xué)生各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風(fēng)。

　　3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學(xué)生的學(xué)習情況，協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，激發(fā)學(xué)習興趣，培養刻苦學(xué)習的意志，教會(huì )學(xué)習方法，學(xué)好各門(mén)功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負擔量。

　　4、關(guān)心學(xué)生身體健康，注意保護視力，指導開(kāi)展豐富多彩的班級活動(dòng)，積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng)，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學(xué)生進(jìn)行常規訓練，培養學(xué)生養成良好的學(xué)習、生活習慣。

　　5、經(jīng)常與家長(cháng)保持聯(lián)系，互通情況，取得家長(cháng)的支持和配合，指導家長(cháng)正確教育子女等。

　　通過(guò)以上工作，本班學(xué)生紀律、學(xué)習、生活習慣、日常行為規范等都有了較大轉變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎�？傊�，半年來(lái)，干了一些工作，也取得了一些成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，工作中還存在著(zhù)許多不足，如：學(xué)生學(xué)習積極性不高，行為和課堂學(xué)習習慣還不夠規范等，在今后的工作中，我一定要發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚長(cháng)避短，爭取更大的成績(jì)。

　　一年級學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結3

　　本學(xué)期我擔任了一年級（1）班——梅花家園班的班主任。我們班里共有有66朵小梅花。這群在新教育踐行下幸福成長(cháng)的孩子們，學(xué)習生活異常豐富多彩，在晨誦、午讀、暮醒的節奏中盡情品味書(shū)香，在大課間活動(dòng)中盡情玩耍。品讀一個(gè)個(gè)繪本故事，在書(shū)中成長(cháng)，書(shū)中進(jìn)步�，F將一學(xué)期工作總結如下：

　　一、思想教育工作

　　對于一年級的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，雖然接受了半年的各科教育，但在組織紀律方面還需要進(jìn)一步的加強。因此，我在這學(xué)期對他們仍然進(jìn)行了紀律上的嚴格要求，組織學(xué)生又重新學(xué)習了校風(fēng)、校紀、校規、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，并且利用周會(huì )課、思品課及數學(xué)課部分時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行教育。通過(guò)教育，不但學(xué)生在禮貌方面有了加強，而且在本班學(xué)生在拾金不昧的思想也大大發(fā)揚起來(lái)了。

　　二、安全教育工作

　　大家知道，學(xué)校的安全教育工作是重中之重，我們的陸校長(cháng)特別重視安全工作。因此，本人在學(xué)期中特別重視了對學(xué)生的安全教育工作，為了使安全方面不出差錯，本人經(jīng)常利用周會(huì )課、晨會(huì )課等時(shí)間，給學(xué)生詳細地講述交通安全知識，防火、觸電、防溺水、防手足口病等方面的知識。要求學(xué)生不到有危險的地方去玩。本學(xué)期，由我始終堅持晨檢工作，一有重大情況便及時(shí)向校領(lǐng)導反映。經(jīng)過(guò)自己的努力，本班的安全工作效果明顯。

　　三、衛生工作

　　我從這幾年的工作經(jīng)驗證明，做好班級衛生工作是搞好班級各項工作的前提，如果班級衛生工作搞不好，不但影響學(xué)生學(xué)習的精神面貌，而且影響著(zhù)學(xué)生的身體健康。如果學(xué)生的個(gè)人衛生搞不好，就會(huì )直接影響自己的審美觀(guān)。因此，本人在班級衛生方面下了狠心來(lái)抓，一是在個(gè)人衛生方面要求學(xué)生每天必須洗手洗臉，衣服干凈。在教室衛生方面堅持做到每天兩掃的工作。在環(huán)境區域，我班堅持做到了隨時(shí)有垃圾隨時(shí)清理的工作。

　　四、與家長(cháng)間的交流工作

　　家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。期中總結交流的時(shí)候，聽(tīng)其他老師說(shuō)把家長(cháng)的電話(huà)號碼都存在了手機里，我也這么做了，這樣與家長(cháng)聯(lián)系起來(lái)真的方便多了，也能很快知道這是誰(shuí)打來(lái)的電話(huà)，當你叫出某某學(xué)生家長(cháng)的時(shí)候他們也開(kāi)心，做起工作來(lái)也方便不少。

　　五、存在的問(wèn)題

　　1、我盡管下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。

　　2、學(xué)生不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣。

　　不過(guò)，我相信：只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。以后班主任工作中，我將會(huì )盡自己更大的所能，做好班主任工作，讓“愛(ài)”的天空更藍。

　　一年級學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結4

　　很榮幸，能夠在剛畢業(yè)就找到一份稱(chēng)心如意的工作。教育局把我分配到一所嶄新的小學(xué)任教，嶄新的教學(xué)樓，全新的教學(xué)設備，還有眾多活潑可愛(ài)的剛剛入學(xué)的小孩子。一切都是那么新鮮有趣。雖然當時(shí)一直沒(méi)有準備好站上講臺，但是更讓我想不到的是校長(cháng)讓我一個(gè)初出茅廬的丫頭，擔任班主任而且還是一年級的班主任。我對此沒(méi)有什么異議。很快就見(jiàn)了原班主任老優(yōu)秀教師焦老師，她只是簡(jiǎn)單地跟我說(shuō)了小孩子很好教的，我就從她手里接過(guò)這個(gè)一年級四班，我還什么都不知道，也沒(méi)有任何教小孩子的經(jīng)驗。我知道，一切要從零開(kāi)始了。

　　最開(kāi)始，上大學(xué)學(xué)的都是如何教育高年級孩子，那就是不用管太多�？墒乾F在是到了一年級，事無(wú)巨細，都是老師都是班主任的活，孩子們一句一句“老師，我想喝水”“老師，我要去廁所”“老師，誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)動(dòng)我東西了”“老師老師老師”，稚嫩的聲音充滿(mǎn)著(zhù)整個(gè)教室，在聲聲老師老師中，滿(mǎn)滿(mǎn)的都是孩子對老師的依賴(lài)，對老師這個(gè)角色的信任。

　　這面前的一切讓我比較充分認識到低年級教師這個(gè)角色，對于不同年級不同孩子必須要有不同的教育方式，還有提前讓我感受到愛(ài)養育一個(gè)孩子真的不容易。因為發(fā)現孩子們的世界實(shí)在是大人們無(wú)法理解的，我并不希望把大人的思考問(wèn)題的方式就那樣簡(jiǎn)單的教給他們。希望他們建立起自己的思維模式。因此，我開(kāi)始改變教學(xué)方式。孩子們都很聰明，都有他們自己的思考問(wèn)題的方式，我就開(kāi)始試行讓孩子們當小老師的方法，很多東西讓孩子們來(lái)講解用孩子的思維教給孩子們自己，這樣大多數孩子他們的理解力、思維都相差無(wú)幾，聽(tīng)起來(lái)也會(huì )簡(jiǎn)單許多。以他們孩子的眼光去看待各種問(wèn)題，而不是把老師大人的思維模式教個(gè)他們。

　　因此大多數孩子還是努力的尋求自己的方法，希望有所表現，都希望當小老師，課堂活躍度就上來(lái)了，每個(gè)孩子都想參與。就這樣大多數孩子的自我學(xué)習、自主學(xué)習的思維就跟上了，每個(gè)人都會(huì )有在無(wú)論是解題還是思考問(wèn)題上有自己的思考的角度。老師也會(huì )很省力，只需要在他們的基礎上加以總結，當然如果有不當的地方還是需要加以改正，并可以立刻發(fā)現孩子們的什么地方弱一些，這樣就可以馬上有一個(gè)反饋，可以及時(shí)的糾正并且加以重點(diǎn)強調。

　　每一種教學(xué)方式都有利有弊，還是會(huì )出現問(wèn)題，首先是會(huì )有孩子語(yǔ)言表達上有所欠缺，想說(shuō)卻說(shuō)不出來(lái)，這樣就會(huì )耽誤上課的時(shí)間，在這一方面，很多孩子在一定時(shí)間鍛煉之后，都能很清楚的表達自己的想法，并且發(fā)現有幾個(gè)孩子的思維是能夠領(lǐng)先于別的孩子的，小腦袋轉得特別快。其次，總歸有孩子的基礎不同，理解力也不一樣，還是會(huì )有個(gè)別的孩子跟不上，這個(gè)就需要單獨輔導，在這里我要反思了，單獨輔導我做的不夠好，只是單純的利用上課空隙給這些孩子們加以輔導，我知道有很多老師都在課下把孩子叫到辦公室給孩子講解，這一點(diǎn)在以后教學(xué)過(guò)程中需要加強，絕對不能有孩子掉隊。還有一個(gè)問(wèn)題，就是一年級孩子終歸是小了，這樣的方法試行起來(lái)真的需要很大的耐心，這一點(diǎn)我是有足夠的耐心對待，讓孩子慢慢來(lái)一直是我的宗旨，不要著(zhù)急長(cháng)大，慢慢來(lái)，很多事情今天不會(huì )，明天后天就會(huì )了。

　　教學(xué)情況就總結了以上這些，在平時(shí)工作中也是努力跟上學(xué)校步伐，跟上別的老師。因為很多事情都不懂，別的老師也很忙沒(méi)有時(shí)間教你，我只能多看，不懂的就多問(wèn)，終于能在平時(shí)各項班級考核中都能排在前幾名，并且在學(xué)校的各項比賽中都能取得第一名的好成績(jì)，這些成績(jì)都是跟孩子共同努力的結果，我也很榮幸的當上了名副其實(shí)的孩子王，孩子們都特別喜歡圍著(zhù)我跟我說(shuō)各種事情，家長(cháng)也很配合學(xué)校的各種工作。

　　希望在以后的日子里還是要跟孩子們繼續努力，慢慢享受這樣一個(gè)過(guò)程，跟孩子養成更好的學(xué)習、生活習慣，更要緊抓學(xué)習。陪著(zhù)孩子度過(guò)一個(gè)快樂(lè )健康的童年。

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