小學(xué)班務(wù)工作總結（通用16篇）
時(shí)間過(guò)得真快，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落了，回顧過(guò)去的工作，倍感充實(shí)，收獲良多，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？大家知道工作總結的格式嗎？以下是小編為大家收集的小學(xué)班務(wù)工作總結，希望對大家有所幫助。
小學(xué)班務(wù)工作總結 1
一、班干部的培養：
二年級是班干隊伍的調建階級，那么三年級應該是班干部的調整階段。是多下力氣抓好班干部工作作風(fēng)的培訓，如公正、理智、冷靜，以身作則，批評與自我批評，培養班干部獨立方面主持日常工作的能力，使班干部工作相互協(xié)調，做到各司其責，相互合作，反射總結交流，培養班干部的分析，調整、表達、組織等能力。本半本學(xué)期的班干部進(jìn)行了一次調整，換了一些班干部主要因為在班里時(shí)間長(cháng)了，有些學(xué)生對老干部的管理只是一中表面的敷衍，內心不太服從，從背后對其產(chǎn)生敵意，而老師卻在管與不關(guān)的憂(yōu)郁狀態(tài)中工作，壓力過(guò)大效果也不好，另外換上新班干也可使這些學(xué)生得到鍛煉，并從中理解班干部的工作，減緩學(xué)習抵觸的情緒。
二、通過(guò)教育、培養學(xué)生自主學(xué)習的能力。
�。▋�(yōu)秀生、中間型學(xué)生、后進(jìn)生的教育）
每位學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn)，有自己的理想興趣、愛(ài)好，這些都是十分寶貴的動(dòng)力資源，班主任的任務(wù)也是使這些動(dòng)力資源得到合理的發(fā)掘、健康地發(fā)展。
由于優(yōu)秀學(xué)生的素質(zhì)和他在班級的榜樣地位，因此班主任對他比較放心、信任、喜歡將一些要求較高的工作交給他的'，但是如果把優(yōu)秀生看成是一件已經(jīng)完成的作品，那么在他的發(fā)展中就會(huì )容易出現一些問(wèn)題。如在二年級的時(shí)候，我班有個(gè)別優(yōu)秀生學(xué)習非�？炭�，成績(jì)優(yōu)異，可到了三年級，卻出現成績(jì)突然停頓不前，甚至大幅度下降的情況。
糾其原因是學(xué)習方法出了問(wèn)題，二年級需要記憶的東西多，三年級不但需要記憶而還要靈活應用，所以光靠死記硬背而導致的結果。還有一些優(yōu)秀生擔任班干部期間，心理壓力太大，影響了學(xué)習。這樣的問(wèn)題如果不及時(shí)發(fā)現并紛紛解決，那會(huì )在他的發(fā)展過(guò)程中伏下隱蔽，導致教育失敗。所以在本期我經(jīng)常與科任老師取得聯(lián)系，時(shí)刻了解他們的學(xué)習情況，另外通過(guò)交談，聊天等途徑給予引導同時(shí)開(kāi)展一些學(xué)習交流活動(dòng)等。
中間型學(xué)生占我班一半以上，對于中間型學(xué)生的教育，我本人正在嘗試中，但有一點(diǎn)可以確定，許多中間型學(xué)生成績(jì)提高不小，不單純是因為他的不夠努力；在班里曾經(jīng)有學(xué)生向我傾訴：“老師我努力了，但就是考不好�！睂W(xué)生真誠的口吻以及那無(wú)奈的表情也反映了他那無(wú)助的心理。所以關(guān)于他的教育主要是為以提供具體的幫助，給他創(chuàng )造更多的表現機會(huì )，常識獲得成功，培養他的自信心。
后進(jìn)生的教育我主要是實(shí)施情感教育。創(chuàng )造良好的教育實(shí)際實(shí)施情感教育的關(guān)鍵。如在放假前，我可以隨意詢(xún)問(wèn)這些學(xué)生假期的打算，在交談中建立互相信任的關(guān)系。同時(shí)在學(xué)習上樹(shù)立信心，具體培養他的意志力。
三、利用各種途徑培養學(xué)生的素質(zhì)。
1、提高自覺(jué)遵守各種校紀校規的意識。三年級學(xué)生大體上適應學(xué)校的各項要求和管理，但也有一部分學(xué)生對學(xué)校管理的理解產(chǎn)生偏差，經(jīng)常找理由，鉆空子，相對這樣的情況，我即時(shí)進(jìn)行耐心的引導和教育。
2、結合教學(xué)內容，提高學(xué)生的服務(wù)意識，積極參與互幫互助服務(wù)實(shí)踐活動(dòng)。如在勞動(dòng)中幫助小同學(xué)等。
3、以各種活動(dòng)為契機，提高學(xué)生集聚能力，創(chuàng )新能力，組織能力，培養吃苦耐勞的精神，黑板報的辦理。
小學(xué)班務(wù)工作總結 2
在緊張而又充實(shí)的工作中時(shí)光匆匆而過(guò)，轉瞬之間，一學(xué)年又即將過(guò)去�；仡欉@一學(xué)年，我積極響應學(xué)校政教處的工作，根據學(xué)期初制定的班務(wù)工作計劃，針對學(xué)生的年齡特點(diǎn)，積極開(kāi)展教育工作，培養學(xué)生良好的行為規范和能力，收到了一定成效。
一、身先垂范，注重榜樣的力量。
我認識到班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導者、組織者和管理者，班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng )設良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(cháng)，開(kāi)展的教育活動(dòng)最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書(shū)。因此，規范學(xué)生的行為，首先要規范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，我首先努力提高自身的素質(zhì)。
在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛(ài)勞動(dòng)，我每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛生和教室清潔衛生；教育學(xué)生搞好團結，我首先做到和科任老師搞好團結；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習上，要求學(xué)生書(shū)寫(xiě)認真工整，我在板書(shū)時(shí)首先做到書(shū)寫(xiě)規范認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無(wú)聲的教育，同時(shí)也贏(yíng)得了學(xué)生的愛(ài)戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應提高自身素質(zhì)，樹(shù)立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。
二、強化日常行為規范教育，注重培養學(xué)生的能力。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育，學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。為建設良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，我著(zhù)重抓日常行為規范的養成教育。我以課堂生活為主體，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動(dòng)等九方面基本行為準則的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。
1、重視在課堂內的常規訓練，培養學(xué)生的.自控能力。
每學(xué)期開(kāi)學(xué)伊始，我首先要對他們進(jìn)行常規教育和訓練，嚴格要求，一抓到底。半年來(lái)，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強了學(xué)習習慣的培養。首先訓練學(xué)生正確讀書(shū)和寫(xiě)字的姿勢，每天提醒他們注意讀書(shū)時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書(shū)做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學(xué)生起來(lái)發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說(shuō)話(huà)時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽(tīng)的能力方面，則要求他們注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)，聽(tīng)清楚說(shuō)話(huà)的內容，記在心中，要說(shuō)得出來(lái)，如每周開(kāi)班會(huì )，我要求學(xué)生注意聽(tīng)講了幾件事？是什么事？后抽學(xué)生起來(lái)說(shuō)出要點(diǎn)，如答不出，就說(shuō)明沒(méi)有專(zhuān)心聽(tīng)講。這些辦法對學(xué)生聽(tīng)的習慣養成起到了一定的促進(jìn)作用�，F在學(xué)生在課堂上讀寫(xiě)、坐站聽(tīng)說(shuō)的正確姿勢逐步養成，增強了自控能力，課堂秩序有明顯好轉。
2、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自育能力。
值日問(wèn)題，過(guò)去的一貫作法都是只讓幾個(gè)干部輪流，經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會(huì )使部分兒童長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機會(huì )。采取了全班學(xué)生輪流值日后，學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著(zhù)自己當值的那天。在當值日時(shí)，值日生要報告當天的學(xué)習內容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個(gè)學(xué)生都有獨立工作機會(huì )，在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立工作能力，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說(shuō)服力。實(shí)踐證明：過(guò)去在我眼中看來(lái)十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現出較強的工作能力和責任感。通過(guò)值日，使我進(jìn)一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個(gè)學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責任和義務(wù)，也有參與管理班級的權力，從而激勵學(xué)生更加熱愛(ài)自己的班集體。促進(jìn)學(xué)生主體意識的確定。
3、建立學(xué)生一日常規，培養學(xué)生自理能力。
為了規范小學(xué)生行為，我根據中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范制定了班上一日常規。我首先召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，對家長(cháng)講解中小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規范對學(xué)生的要求，請家長(cháng)配合督促學(xué)生，我還將學(xué)校的常規、學(xué)習、勞動(dòng)等教育向家庭延伸，要求學(xué)生每天按時(shí)起床睡覺(jué)，文明禮貌，養成在家認真復習功課和參加勞動(dòng)的習慣，培養學(xué)生自理能力，并要求他們學(xué)會(huì )自己洗臉、洗腳、洗小件衣服，會(huì )幫助父母掃地、倒垃圾�？傊尯⒆油ㄟ^(guò)勞動(dòng)來(lái)理解勞動(dòng)的意義，體會(huì )勞動(dòng)的艱辛，體貼父母的辛勞，體現尊老敬老的美德。在三八婦女節時(shí)，我班開(kāi)展了獻上一份禮貌和媽媽說(shuō)一句心里話(huà)，當媽媽的小助手等活動(dòng)，受到家長(cháng)們的熱烈歡迎。班級呈現出一派團結互助、積極向上的風(fēng)氣。
三、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，形成教育合力。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)電話(huà)等多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。孩子進(jìn)步了，家長(cháng)也來(lái)向我致謝。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任、鼓勵和支持。只要班上搞什么活動(dòng)，家長(cháng)總是全力支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，主要內容是根據本學(xué)期教育教學(xué)計劃，對家長(cháng)提出必要的要求，了解實(shí)施素質(zhì)教育的重大意義，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
我國現代著(zhù)名教育家葉圣陶曾說(shuō)：教育就是習慣的培養。小學(xué)是基礎教育，是基礎工程，只有打好堅實(shí)的基礎，才能培養學(xué)生健全的人格，高尚的愛(ài)國情操，良好的行為習慣及個(gè)性心理品質(zhì)。今后，我將一如既往地工作，為培養學(xué)生健全的人格、高尚的愛(ài)國情操、良好的行為習慣及個(gè)性心理品質(zhì)而不斷努力。
小學(xué)班務(wù)工作總結 3
本學(xué)期，我擔任三年級一班的班主任及語(yǔ)文教學(xué)工作，回顧這一學(xué)期忙忙碌碌的教學(xué)工作，真是感觸頗多，現從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、課堂教學(xué)中，努力體現教育新理念，提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養能力的主要陣地。為了上好每一節課，我課前認真鉆研教材，吃透教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。課堂上努力貫徹當前一些新的教育理念，創(chuàng )設輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導主動(dòng)探究，自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外，注重鼓勵后進(jìn)生，提供更多的機會(huì )給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習興趣。
二、培養學(xué)生良好的行為習慣
三年級是最為動(dòng)蕩的一個(gè)年級，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中，最容易發(fā)生變化，好學(xué)生可能就變成壞孩子，壞孩子也可能漸漸尋求上進(jìn)。為此，我在學(xué)生中間采取的是加強思想教育。
第一，行為規范教育，也包括法制、社會(huì )公德教育。由于學(xué)生的自我約束力差，所以對行為規范教育是常抓不懈。平時(shí)對學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說(shuō)臟話(huà)等不文明行為及時(shí)指出，要求改正。一學(xué)期來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守行為規范，維護集體榮譽(yù)。
第二，集體主義教育。集體主義精神要求個(gè)人的行為融入集體中，個(gè)人要服從集體。但現在的學(xué)生自我意識較強，缺乏顧全大局的意識。所以，通過(guò)教育促進(jìn)學(xué)生互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，
樹(shù)立集體意識，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。
第三，學(xué)習重要性教育。有的學(xué)生基礎差、學(xué)習意識差，有的學(xué)生甚至厭學(xué)，但我還是有意識地引導學(xué)生好好學(xué)習，多學(xué)知識和技能。
一是加強和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對待學(xué)習自覺(jué)性差的學(xué)生，共同教育、幫助；
二是安排優(yōu)差生結對子，負責督促、檢查學(xué)習任務(wù)完成情況。
第四，建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養自身能力。值日問(wèn)題，過(guò)去一貫做法是全班一起掃，經(jīng)過(guò)實(shí)驗觀(guān)察，我發(fā)現這樣個(gè)別學(xué)生的依賴(lài)性較強，而且掃得慢。因為這樣使部分兒童長(cháng)期處于被動(dòng)狀態(tài)，失去了上進(jìn)心和積極性。為了全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養學(xué)生自育能力和競爭意識，在德、智、體、美、勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個(gè)兒童都有鍛煉的機會(huì )。我采取了全班輪流值日后，學(xué)生表現出十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著(zhù)自己值日的那天。在值日中學(xué)會(huì )管理，培養學(xué)生獨立的工作能力。
對于特殊群體學(xué)生的教育，我持比較謹慎的態(tài)度，因為他們一般比較自卑、敏感，方法不當，容易挫傷其自尊心，我主要采取私下談心的方法，這樣容易溝通，容易接受。對他們我平時(shí)多注意，多觀(guān)察，多鼓勵，讓他們也能夠有進(jìn)步，有成績(jì)，讓他們也能有自信。
三、交給學(xué)生必要的安全常識，從小培養學(xué)生具有良好的心理素質(zhì)。
為了提高學(xué)生的安全防范意識，根據學(xué)生的實(shí)際。我班通過(guò)黑板報，班會(huì )課、思品課、少隊課等各種形式交給學(xué)生一些安全常識，還通過(guò)安全知識講座，讓學(xué)生掌握一些簡(jiǎn)單的安全知識，認識安全是可以起到預防，也可以做好使學(xué)生的心情得到輕松愉快，消除學(xué)生的心理壓力，提高學(xué)生心理防范意識。通過(guò)這樣的教育，學(xué)生不僅在活動(dòng)
中增進(jìn)班級集體觀(guān)念，也增進(jìn)學(xué)生之間的友誼，使學(xué)生在安全健康教育活動(dòng)中得到了鍛煉。
四、重視與家長(cháng)的教育，雙向管好孩子。
為了更好地全面了解學(xué)生的`情況。我采取多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。不僅溝通信息還增進(jìn)了情感的交流。我對孩子的一片愛(ài)心不僅贏(yíng)得了孩子對我的愛(ài)，也贏(yíng)得了家長(cháng)的信任鼓勵和支持。雙向管理學(xué)生主要采取定期組織召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并對家長(cháng)提出必要地要求，為孩子在家里創(chuàng )設必要的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。
五、做好后進(jìn)生的轉化工作
作為教師，我知道孩子需要鼓勵，需要信心。我常常在不經(jīng)意的時(shí)候,發(fā)現他們在不同方面，不同程度上都有缺點(diǎn)�？偸桥c他們個(gè)別交談，講明道理引導其認識不足，從而改掉壞習慣，讓他們明白來(lái)學(xué)校的目的。我更明白，每個(gè)學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛(ài)，需要激勵，需要贊美，我不會(huì )吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨的把贊美和一朵朵小花送給每一位學(xué)生，哪怕他是班里學(xué)習最差的，只要他有所進(jìn)步。
總之，本學(xué)期做了很多的班務(wù)工作，但我認為做的還不夠。要及時(shí)改正缺點(diǎn)，不斷改進(jìn)自己的工作方法，決心把我班建成一個(gè)師生和諧，奮發(fā)向上，班風(fēng)好，學(xué)風(fēng)好的先進(jìn)班集體而努力奮斗。
小學(xué)班務(wù)工作總結 4
不知不覺(jué)之間，又一個(gè)學(xué)期結束了�；厥走@一學(xué)期以來(lái)的工作，讓我深深感到當一名教師不容易，當一名班主任更是不容易。都需要無(wú)限的愛(ài)心、耐心更要有如針般細的心才能為孩子們創(chuàng )造出茁壯成長(cháng)的良好教育環(huán)境。班主任工作不但要有宏觀(guān)的群體管理，還要有微觀(guān)的個(gè)性發(fā)展；既要有強烈的前瞻性；工作更要有細致的落實(shí)到位，只有這樣才能使學(xué)生在班上健康全面發(fā)展。反思自己在這一學(xué)期以來(lái)的工作成與敗，得與失，以便在今后的工作中揚長(cháng)避短，現將班務(wù)工作總結如下：
一、培養學(xué)生的良好習慣，形成良好的班風(fēng)。
通過(guò)上一個(gè)學(xué)期的學(xué)習，這一學(xué)期以來(lái)，大部分的學(xué)生基本上已經(jīng)能很好的適應小學(xué)生活。但由于年齡特征，自控力還是較差，紀律渙散。所以這學(xué)期我確立了班務(wù)工作重點(diǎn)就是培養學(xué)生良好的行為習慣。在這方面，我首先從培養孩子的站、坐、行的規范做起，然后到上課學(xué)習、聽(tīng)講，以及生活、衛生習慣、一日常規等方面的嚴格要求，從小事做起、從點(diǎn)點(diǎn)滴滴起步。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的'積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時(shí)制訂了相關(guān)的班級管理制度、組織學(xué)生學(xué)習，并隨時(shí)提醒學(xué)生嚴格按照要求規范自己的一言一行。充分發(fā)揮班干部的監督管理職能、在班級內給每個(gè)班干部規定了具體的工作任務(wù)，分工負責，相互協(xié)作，相互監督、民主管理。通過(guò)師生共抓，爭取讓每一個(gè)學(xué)生每天都有新變化，每天都有新起色，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)！通過(guò)這一學(xué)期以來(lái)的努力，學(xué)生在各個(gè)方面都有了很大的進(jìn)步，良好的班風(fēng)也已經(jīng)逐漸形成。
二、構建和諧的班集體，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。
班集體是培養學(xué)生個(gè)性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個(gè)性才能百花爭艷。開(kāi)展集體活動(dòng)，最能培養學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。這一學(xué)期中，我帶領(lǐng)學(xué)生積極參加了學(xué)校的各項活動(dòng)，并且以每一次的活動(dòng)為契機，對學(xué)生進(jìn)行集體主義榮譽(yù)感的教育，以培養學(xué)生愛(ài)集體的情感，從而增強班集體的凝聚力。在同學(xué)們的共同努力下，我校冬季運動(dòng)會(huì )，我們班取得了團體總分第一，以及50米迎面接力第一名的好成績(jì)。在總體發(fā)展的同時(shí)，我更注重每個(gè)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，凡是學(xué)校的各項活動(dòng)，我都鼓勵有特長(cháng)的學(xué)生積極參加，給學(xué)生展示的舞臺，充分發(fā)揮他們各個(gè)方面的特長(cháng)。平時(shí)的活動(dòng)中，我更注意鼓勵學(xué)生加強藝術(shù)方面的學(xué)習鍛煉，如利用中午的時(shí)間練字、畫(huà)畫(huà)、唱歌、辦黑板報等。通過(guò)這樣多種形式發(fā)展學(xué)生個(gè)性。逐步形成一個(gè)健康向上、團結協(xié)作的班集體。
同時(shí)我感覺(jué)自己經(jīng)驗比較欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、預見(jiàn)性不強�？偛荒茉谑虑榘l(fā)生之前，對學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的教育，從而防止事情發(fā)生，我處理事情總是跟在學(xué)生的身后。
2、在工作中還不能勤思考，不能從學(xué)生的點(diǎn)滴不良現象就馬上連鎖反應般，考慮到更大更多的問(wèn)題。
3、工作還不夠細致，耐心。如：很多時(shí)候總是在發(fā)現問(wèn)題之后，才想到自己沒(méi)有強調要求到位，事后才亡羊補牢等。
反思自身的不足，為確保以后的工作做得更好。在今后的班務(wù)工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：
1、工作中要學(xué)會(huì )堅持，持之以恒。
首先我要克服做事總是激進(jìn)的急躁性格，事事都想很快有成效，想對學(xué)生的要求一說(shuō)，他們就馬上能實(shí)施，但沒(méi)有想到學(xué)生良好的習慣形成過(guò)程。有時(shí)發(fā)現學(xué)生不能堅持，所以自己就松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，這是我自己要好好克服的問(wèn)題。我要明確我面對的是活生生的生命，他們都有自己的思想，都有自己的習慣，想一下子改變他們已有的不良行為，必定要通過(guò)他們自己不斷的思想斗爭，內化成自己的思想，然后改變自己的行為，這必須要有一個(gè)比較長(cháng)的時(shí)間，因此我更要有寬容之心，對學(xué)生要多一份信任，多一絲期待，多一份等待，多一份耐心。
2、加強與科任老師之間的溝通。
俗語(yǔ)說(shuō)得好“三個(gè)臭皮匠，勝過(guò)一個(gè)諸葛亮”，只有集思廣益，治班的方式方法才會(huì )更有利于我們班學(xué)生發(fā)展，與健康成長(cháng)。所以今后我一定會(huì )多和其他代課老師交流，虛心請教，探討。把班務(wù)工作搞得更細、更扎實(shí)些！
當然，班務(wù)工作是一項復雜而又長(cháng)期的工作，不能一蹴而就。但只要我們心中是真誠地為學(xué)生，為學(xué)生的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升學(xué)生生命狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到更大地提升。
小學(xué)班務(wù)工作總結 5
轉眼間，年級一學(xué)期的教育課堂教學(xué)工作已結束，做為班主任，每天除了上所好數學(xué)課，批閱好學(xué)生的作業(yè)外，還要管理好本班學(xué)生的紀律，和完成各項任務(wù)，工作很累，但面對孩子們那純真純真的笑臉和深知渴求知識的眼睛，多少苦，多少累，多少煩，都沒(méi)消失殆盡，想到家長(cháng)們對孩子的殷切的說(shuō)起期望和對我的無(wú)比信任，我就下定決心，不管如何辛苦，我也張老師要將這個(gè)班主任工作做好。
一、班級情況分析:
我班這學(xué)期共有學(xué)生37人，大部分學(xué)生心志學(xué)習上為有進(jìn)取心，學(xué)習成績(jì)很好，能遵守紀律，各方面整體表現的都很好，在本學(xué)期中有進(jìn)步一定。也有少數的學(xué)生學(xué)習上很吃力，如朱世坤、羅小雨、夏緒鑫，數學(xué)上學(xué)習很費力，曹天鑫、庹文博、方文龍等同學(xué)真愛(ài)打逗，針對他們的情況進(jìn)行不同的教育和幫助，使他們不同適度的都有很大的提高。經(jīng)過(guò)這兩年的學(xué)習，孩子們的思維能力有很大的不斷提高，集體榮譽(yù)感也較強，很愿意為本班做出貢獻。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最基本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作:
1、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，孩子們長(cháng)大了許多。做事情認真了，細心了，學(xué)生的個(gè)性也增強了，因此，抓好對學(xué)生各項常規的培養，是班務(wù)工作的研究重點(diǎn)。
二年級教師年齡很小，有些事往往是老師說(shuō)了必然也能忘記去做，約束自己的能力也很差，所以我每天加強對學(xué)生管理，早讀、課間操、衛生、活動(dòng)等活動(dòng)多督促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生紀律狀況，特別是上能體育課時(shí)，我要求體委帶隊，上課時(shí)先排好隊，每次上體育課時(shí)，我在樓上或進(jìn)行觀(guān)察，并暗示體委協(xié)同體育教師管理好本班的學(xué)生上好體育課，教育并且督促學(xué)生養成良好的喜好，同時(shí)班主任發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
在本班中設立一個(gè)“奪星”的活動(dòng)欄目，學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步就進(jìn)行貼星表?yè)P，讓學(xué)生體驗到進(jìn)步的快樂(lè )，每個(gè)學(xué)生都為得星為榮，樂(lè )于進(jìn)取，樂(lè )于上進(jìn)。
2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生兩項參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。
六月份的校級運動(dòng)會(huì )，我延后一個(gè)月的時(shí)間，就或進(jìn)行借助課余時(shí)間帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，每天早上督促每個(gè)學(xué)生跑上兩圈，以操練他們的體質(zhì)，在學(xué)校召開(kāi)的冬季運會(huì )上，我們班奪得了許多項目科研項目的第一名。
二養成學(xué)生的良好習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到大幅提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級寶寶的特點(diǎn)，一方面，以比賽、相互競爭等方式來(lái)鞏固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師盡職盡責，每天進(jìn)教室都先需要進(jìn)行檢查，看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為教養良好的習慣創(chuàng )造創(chuàng )造了好的氛圍。我也利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立榜樣。在日常學(xué)習中，危急關(guān)頭注意留神調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
三、培養小干部，發(fā)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班上的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)常對班干部成員進(jìn)行愛(ài)班集體，為薩溫齊做貢獻的教育，經(jīng)常檢查班干部的工作，讓他們帶頭做好每項事情。
特別是衛生委員曹天鑫同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的.后一個(gè)多月時(shí)間中表現的不夠好，學(xué)習上不夠用功，紀律上表現好很散漫，對他實(shí)施了個(gè)別的教育，讓他葉唇柱班級的頭，帶學(xué)習的頭，帶紀律的頭。每天教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行檢查不衛生時(shí)，就讓她代替老師進(jìn)行檢查，工作做的很認真。李燁班主任雖然不是班干部，但很愿意為班級做事，每次有任務(wù)時(shí)都搶著(zhù)搞，于是我就要他來(lái)協(xié)助班干部管理班中的紀律，每當班中沒(méi)有教師時(shí)，班干部們都認真管理著(zhù)班中的學(xué)生，使我們班在上沒(méi)有教師上自習課時(shí)也同教師在一樣的悠閑的學(xué)生在學(xué)習。
對于每天的值日生，我責成小組長(cháng)進(jìn)行運營(yíng)管理，他們自己分工，做好每天的值日，最讓我我進(jìn)行檢查。如果有做的不好的，責成小組長(cháng)負責。在各位班干部中有進(jìn)步的就立馬進(jìn)行表?yè)P，來(lái)鑄就他們的威信，增強他們的信心，支持鼓勵他們的工作。
四、加強與家長(cháng)聯(lián)系。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任其他工作，更加需要家長(cháng)的理解和鼓勵支持。我特別注重隔閡和學(xué)童建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的交流。
一學(xué)期來(lái)，經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行各種這種方式的家訪(fǎng)，面談、電話(huà)聯(lián)系，把學(xué)生在校的表現告訴給家長(cháng)，讓他們協(xié)助教育好孩子。當孩子有了什么飛躍，孩子生病了，幾周小孩子在這段時(shí)間學(xué)習狀態(tài)不佳時(shí)，我都會(huì )及時(shí)與家長(cháng)取得聯(lián)系，使家庭教育和學(xué)�；A教育同步，更好地促進(jìn)了孩子的健康成長(cháng)。
五、積極抓好管理工作后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高更為重要一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、等受鍛煉的基本權利，關(guān)注中學(xué)生后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要體現。我班學(xué)生朱世坤、陳樂(lè )樂(lè )、羅小雨同學(xué)的數學(xué)成績(jì)算術(shù)不太好，我就利用放學(xué)后的時(shí)間個(gè)別的輔導，同時(shí)在課堂上找他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P，以促進(jìn)他們的進(jìn)步，丁明哲同學(xué)很聰明，但講授上不夠努力，時(shí)常作業(yè)完不成，總是最后一個(gè)做完，做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，一次機會(huì )他很快的做完了，于是我就利用這個(gè)機會(huì )，在全班社會(huì )變革了表?yè)P，從那以后，每次作業(yè)都是很快的完成了，而且偷懶的正確率很高，有三次數學(xué)測試時(shí)，都是名列第一。
蘭婷婷同學(xué)是從外地轉來(lái)的小朋友，來(lái)到本校后，總是怕別人欺負，不和別的男生玩，只和女生玩，看到這種情況，我利用各班活動(dòng)，教育學(xué)生家長(cháng)要多寬容納他，接受他，對學(xué)生說(shuō)：她是我們班的才子，知道的知識很多，同學(xué)們有不會(huì )的爸爸媽媽地方可以向他請教，從那以后，男生主動(dòng)的和他接近，他也會(huì )高興的困境幫助有困難的同學(xué)，送給人家做小老師，看到這里我暗地里高興。方文龍同學(xué)愛(ài)逗，愛(ài)玩，有時(shí)上課打瞌睡，注意力不集中。每天講課時(shí)我就提高了每晚聲音，提醒他們注意聽(tīng)教師講課。經(jīng)過(guò)學(xué)期結束這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)心努力工作，覺(jué)得我們五方面高年級從紀律和學(xué)習成績(jì)各方面都表現的很棒，這個(gè)學(xué)期的期末鎮統考中會(huì )，數學(xué)平均分是96分，語(yǔ)文平均96.6分的好成績(jì)。
六、存在不足
雖然做出了不少的工作，但工作由于曲作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)不足。
1、做事要貴在堅持。
自己處世總是比較急燥，事事都想很快有成效，有時(shí)教育學(xué)生的事，但由于時(shí)間長(cháng)了自己也忘了檢查，有時(shí)也會(huì )放松管理，松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，以后應該扭曲這個(gè)毛病，讓自己的教育工作更加出色。
2、及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的問(wèn)題
由于自己在學(xué)校中管的事情比較多，有時(shí)照顧不過(guò)來(lái)，而放松了管理。所以會(huì )而使有的同學(xué)表現的不夠好，以后要多不斷提高責任心，十分積極的為學(xué)生服務(wù)，做學(xué)生的知心朋友，及時(shí)發(fā)現關(guān)鍵問(wèn)題學(xué)生中出現的問(wèn)題，解決問(wèn)題。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的身體健康而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。用愛(ài)心、耐心、真心、誠心、童心去對待學(xué)生，我們的班級就會(huì )更加出類(lèi)拔萃。
小學(xué)班務(wù)工作總結 6
轉眼間，一學(xué)期的教育教學(xué)工作已結束，做為班主任，每天除了上好數學(xué)課，批閱好學(xué)生的作業(yè)外，還要管理好本班學(xué)生的紀律，和完成各項任務(wù)，工作很累，但面對孩子們那純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，多少苦，多少累，多少煩，都沒(méi)消失殆盡，想到家長(cháng)們對孩子的殷切的期望和對我的無(wú)比信任，我就下定決心，不管如何辛苦，我也要將這個(gè)班主任工作做好。
一、班級情況分析:
我班這學(xué)期共有學(xué)生37人，大局部學(xué)生學(xué)習上有進(jìn)取心，學(xué)習成績(jì)很好，能遵守紀律，各方面表現的都很好，在本學(xué)期中有進(jìn)步很大。也有少數的學(xué)生學(xué)習上很吃力，如朱世坤、羅小雨、夏緒鑫，數學(xué)上學(xué)習很費力，曹天鑫、庹文博、方文龍等同學(xué)愛(ài)打逗，針對他們的情況屢次進(jìn)行不同的教育和幫助，使他們不同適度的都有很大的提高。經(jīng)過(guò)這一年的學(xué)習，孩子們的思維能力有很大的提高，集體榮譽(yù)感也較強，很愿意為本班做出奉獻。
二、班級管理方面
作為一名班主任，管好一個(gè)班是最根本的任務(wù)。這學(xué)期，在班級管理方面，我做了如下工作:
1、繼續抓好對學(xué)生各項常規的培養。
經(jīng)過(guò)了這個(gè)學(xué)期，孩子們長(cháng)大了許多。做事情認真了，細心了，學(xué)生的個(gè)性也增強了，因此，抓好對學(xué)生各項常規的培養，是班務(wù)工作的重點(diǎn)。
二年級學(xué)生年齡很小，有些事往往是老師說(shuō)了也會(huì )忘記去做，約束自己的能力也很差，所以我每天加強對學(xué)生管理，早讀、課間操、衛生、活動(dòng)等活動(dòng)多催促檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀(guān)察其他科任教師上課時(shí)學(xué)生紀律狀況，特別是上體育課時(shí)，我要求體委帶隊，上課時(shí)先排好隊，每次上體育課時(shí)，我在樓上進(jìn)行觀(guān)察，并暗示體委協(xié)同體育教師管理好本班的學(xué)生上好體育課，教育并且催促學(xué)生養成良好的習慣，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。
在本班中設立一個(gè)“奪星〞的活動(dòng)欄目，學(xué)生有點(diǎn)滴的進(jìn)步就進(jìn)行貼星表?yè)P，讓學(xué)生體驗到進(jìn)步的快樂(lè )，每個(gè)學(xué)生都為得星為榮，樂(lè )于進(jìn)取，樂(lè )于上進(jìn)。
2、配合學(xué)校安排，積極組織學(xué)生參加學(xué)校舉行的各項活動(dòng)。
十月份的校級運動(dòng)會(huì )，我提前一個(gè)月的時(shí)間，就利用課余時(shí)間帶著(zhù)學(xué)生進(jìn)行鍛煉，每天早上催促每個(gè)學(xué)生跑上兩圈，以鍛煉他們的.體質(zhì)，在學(xué)校召開(kāi)的冬季運會(huì )上，我們班奪得了許多工程的第一名。
三、培養學(xué)生的良好習慣。
各種習慣的養成是形成良好班風(fēng)班貌的根底，低年級那么是良好習慣養成的關(guān)鍵期。我覺(jué)得培養良好的習慣關(guān)鍵是要培養學(xué)生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個(gè)樣。如果一個(gè)班級形成了良好的班風(fēng)，學(xué)生會(huì )在各方面得到提升。所以，我尤其注重培養學(xué)生良好的習慣，無(wú)論是學(xué)習習慣，上課習慣，還是衛生習慣。我根據低年級孩子的特點(diǎn)，一方面，以比賽、競爭等方式來(lái)穩固學(xué)生的良好習慣。另一方面，作為老師以身作則，每天進(jìn)教室都先進(jìn)行檢查，看一看，撿一撿，孩子們看在眼里記在心里，為養成良好的習慣創(chuàng )造了好的氣氛。我也利用班會(huì )課學(xué)習《小學(xué)生日常行為標準》，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀(guān)察學(xué)生的行為，根據學(xué)生的表現在學(xué)生中樹(shù)立典范。在日常學(xué)習中，時(shí)刻注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，逐漸養成認真聽(tīng)課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。
四、培養小干部，開(kāi)展孩子的能力
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個(gè)良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。經(jīng)常對班干部成員進(jìn)行愛(ài)班集體，為班集體做奉獻的教育，經(jīng)常檢查班干部的工作，讓他們帶頭做好各項事情。
特別是衛生委員曹天鑫同學(xué)，在這個(gè)學(xué)期的后一個(gè)多月時(shí)間中表現的不夠好，學(xué)習上不夠用功，紀律上表現好很散漫，對他進(jìn)行了個(gè)別的教育，讓他能帶班級的頭，帶學(xué)習的頭，帶紀律的頭。每天教師沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行檢查衛生時(shí)，就讓她代替老師進(jìn)行檢查，工作做的很認真。李燁同學(xué)雖然不是班干部，但很愿意為班級做事，每次有任務(wù)時(shí)都搶著(zhù)做，于是我就讓他來(lái)協(xié)助班干部管理班中的紀律，每當班中沒(méi)有教師時(shí)，班干部們都認真管理著(zhù)班中的學(xué)生，使我們班在上沒(méi)有教師上自習課時(shí)也同教師在一樣的安靜的學(xué)生在學(xué)習。
對于每天的值日生，我責成小組長(cháng)進(jìn)行管理，他們自己分工，做好每天的值日，最讓我我進(jìn)行檢查。如果有做的不好的，責成小組長(cháng)負責。在各位班干部中有進(jìn)步的就立馬進(jìn)行表?yè)P，來(lái)樹(shù)立他們的威信，增強他們的信心，支持鼓勵他們的工作。
家庭教育和學(xué)校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長(cháng)的理解和支持。我特別注重和家長(cháng)建立良好的關(guān)系，加強和家長(cháng)長(cháng)時(shí)間的交流。
五、積極抓好后進(jìn)生的轉化工作
后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個(gè)學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的根本權利，關(guān)注后進(jìn)生是尊重學(xué)生享有這些權利的重要表達。我班學(xué)生朱世坤、陳樂(lè )樂(lè )、羅小雨同學(xué)的數學(xué)成績(jì)不太好，我就利用放學(xué)后的時(shí)間進(jìn)行個(gè)別的輔導，同時(shí)在課堂上找他們的閃光點(diǎn)，進(jìn)行表?yè)P，以促進(jìn)他們的進(jìn)步，丁明哲同學(xué)很聰明，但學(xué)習上不夠努力，時(shí)常作業(yè)完不成，總是最后一個(gè)做完，做作業(yè)時(shí)邊做邊玩，一次時(shí)機他很快的做完了，于是我就利用這個(gè)時(shí)機，在全班進(jìn)步了表?yè)P，從那以后，每次作業(yè)都是很快的完成了，而且做的正確率很高，有三次數學(xué)測試時(shí)，都是名列第一。
蘭婷婷同學(xué)是從外地轉來(lái)的小朋友，來(lái)到本校后，總是怕別人欺負，不和別的男生玩，只和女生玩，看到這種情況，我利用各班活動(dòng)，教育學(xué)生要多寬容納他，接受他，對學(xué)生說(shuō)：她是我們班的才子，知道的知識很多，同學(xué)們有不會(huì )的地方可以向他請教，從那以后，男生主動(dòng)的和他接近，他也會(huì )快樂(lè )的幫助有困難的同學(xué)，還給人家做小老師，看到這里我暗自快樂(lè )。方文龍同學(xué)愛(ài)逗，愛(ài)玩，有時(shí)上課打瞌睡，注意力不集中。每天講課時(shí)我就提高了聲音，提醒他們注意聽(tīng)教師講課。經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的經(jīng)心努力工作，覺(jué)得我們班從紀律和學(xué)習成績(jì)各方面都表現的很棒，這個(gè)學(xué)期的期末鎮統考中，數學(xué)平均分是96分，語(yǔ)文平均96.6分的好成績(jì)。
六、存在缺乏
雖然做出了不少的工作，但工作由于曲作經(jīng)驗的欠缺，在許多方面還是存在著(zhù)缺乏。
1、做事要貴在堅持。
自己做事總是比擬急燥，事事都想很快有成效，有時(shí)教育學(xué)生的事，但由于時(shí)間長(cháng)了自己也忘了檢查，有時(shí)也會(huì )放松管理，松懈下來(lái)，沒(méi)有好好堅持到底，以后應該改變這個(gè)毛病，讓自己的工作更加出色。
2、及時(shí)發(fā)現學(xué)生中的問(wèn)題
由于自己在學(xué)校中管的事情比擬多，有時(shí)照顧不過(guò)來(lái)，而放松了管理。所以會(huì )使有的同學(xué)表現的不夠好，以后要多增強責任心，積極的為學(xué)生效勞，做學(xué)生的知心朋友，及時(shí)發(fā)現學(xué)生中出現的問(wèn)題，解決問(wèn)題。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長(cháng)而付出，端正自己的工作態(tài)度，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。用愛(ài)心、耐心、真心、誠心、童心去對待學(xué)生，我們的班級就會(huì )更加優(yōu)秀。
小學(xué)班務(wù)工作總結 7
一學(xué)期的班務(wù)工作結束了，在學(xué)校領(lǐng)導和下要各位老師的協(xié)助支援下，在全校師生的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣、努力學(xué)習習慣等方面都發(fā)生改變有了明顯的改變，圓滿(mǎn)地演出成功完成了本學(xué)期的各項組織工作任務(wù)。為了較好地搞好以后組織工作的工作，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下。
一、進(jìn)一步加強思想軍事教育，造就了良好的班級風(fēng)氣。
半年來(lái)，我根據學(xué)校少先大隊的分局工作計劃，針對學(xué)生的特點(diǎn)，積極開(kāi)展以愛(ài)國主義見(jiàn)長(cháng)教育為主線(xiàn)，以培植培養學(xué)生良好的行為規范和"三自"能力為突破口的系列教育活動(dòng)，收到顯著(zhù)成效。首先利用開(kāi)學(xué)之初，借助班會(huì )對全體同學(xué)進(jìn)行政治政治經(jīng)濟思想教育，結合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生起居行為規范》進(jìn)行強化教育，使每位學(xué)生都能迅速地從假期的散漫、生活無(wú)規律轉化到正常的的學(xué)習生活中；同時(shí)，對全體班委成員或進(jìn)行以競選為主的.輪換制，激發(fā)了學(xué)生積極向上思想觀(guān)念的思想意識，形成了"團結、務(wù)實(shí)、積極、爭先"的良好班風(fēng)，增強了班級凝聚力；再者，結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育，；最后，利用每周一次的升國旗儀式對全班同學(xué)進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌、安全教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好家長(cháng)的行為習慣、文明習慣，為新世紀的人才打下了扎實(shí)的基礎。
二、借助學(xué)科教學(xué)這一陣地對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的品德教育，提高了學(xué)生的綜合品德素質(zhì)。
小學(xué)教育主要是養成教育，一個(gè)人能否養成極好的行為習慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的，而是通過(guò)每一件之事，每一項活動(dòng)，每一節課，長(cháng)期熏陶才能形成。我從抓日常行為規范的養成教育入手，以課堂生活為二是，以常規訓練為主線(xiàn)，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規、禮貌、衛生、勞動(dòng)等方面的教育。培養學(xué)生對學(xué)習的責任感和人才培養研習、自理、自控的能力，使中師生和諧統一地完成各項教學(xué)任務(wù)。為了提高學(xué)生的全面性素質(zhì)，我班采取了多種措施對學(xué)生采取教育。主要有以下四個(gè)方面：
�。�、班主任認真協(xié)調小學(xué)老師組織任課教師進(jìn)行討論，明確思品教育的脆弱性，制定出各自的教育措施。
2、班主任經(jīng)常有時(shí)溝通各全校交流意見(jiàn)，確立目標，形成合力，增強教育效果。在各學(xué)科課堂，教師利用教材里的生動(dòng)事例，引導家長(cháng)進(jìn)入情境，激發(fā)他們的情感，使他們從情中明理，分辨是非，形成正確的情操，真正地全面提高學(xué)生的綜合思想素質(zhì)。
3、各任課教師落實(shí)教材的知識點(diǎn)，突出教育點(diǎn)。
三、繼續加強了班級安全教育，周密全面落實(shí)了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到長(cháng)素質(zhì)教育攏不懈、警鐘長(cháng)鳴。
1、精心組織、落實(shí)責任。班級開(kāi)展“創(chuàng )平安班級”活動(dòng)，班委會(huì )成員分工明確，責任分明，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責任到人。
2、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報、黑板報等形式，多層次、全方位地大力提倡宣傳"創(chuàng )平安班級"活動(dòng)的重要意義，家長(cháng)從家長(cháng)和師生普遍珍視的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題著(zhù)手，持之以恒以實(shí)際出發(fā)的原則，教育引導提高活動(dòng)針對性的針對性與實(shí)效性。
3、利用班會(huì )課、品德與社會(huì )課等及時(shí)采取對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及會(huì )發(fā)生水災、火災時(shí)的自我醫護和求救方式的教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、學(xué)生切實(shí)加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時(shí)路隊行政管理有專(zhuān)人負責，力爭讓每一位都能從小有較強的自理能力，或使每一位學(xué)生都能"高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去"。
四、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了很好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式同學(xué)與家長(cháng)搭建密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、碰頭會(huì )面及電話(huà)聯(lián)系等形式，并在十一月份召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，向家長(cháng)介紹一些教育孩子的轉述方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對小學(xué)生提出要求：小學(xué)生為小朋友在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多學(xué)生家長(cháng)重視了對子女的教育，改進(jìn)了對獨生子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的危機意識，收到了較好的實(shí)際效果。
小學(xué)班務(wù)工作總結 8
在這學(xué)期為了搞好班風(fēng)，我惟獨堅持按照學(xué)校要求；遵從課程標準；遵循教學(xué)規律；始終以學(xué)生為本；以學(xué)生的全面國際化為本；順利地完成了本期教研的教學(xué)工作。促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我做了以下的組織工作：
一、基本情況回顧
本學(xué)期我從事一年級班主任工作，擔任一年級教學(xué)。從一開(kāi)始我就認真分析了本班的情況，制定了班務(wù)管理和學(xué)科教學(xué)方面的計劃。在這一學(xué)期的教學(xué)中所，也認真切實(shí)地落實(shí)了這些規劃。積極組織機構學(xué)生搞好了班級日常事務(wù)和使如期舉行學(xué)科教學(xué)順利進(jìn)行。講衛生習慣也得到了強化，學(xué)生品德意識、道德教育意識也明顯提高。組織學(xué)生力爭進(jìn)行復習、迎接考試。
二﹑培養學(xué)生講衛生懂禮貌的習慣。
其要求學(xué)生遵守學(xué)校的規章制度，講究衛生，衣著(zhù)整潔，不亂丟紙片，并使品性他們養成良好的衛生習慣。要求學(xué)生語(yǔ)言文明，懂禮貌，見(jiàn)到老師都要問(wèn)好。同學(xué)之間團結友愛(ài)，互幫互助。
三﹑培養學(xué)生遵守紀律的習慣。
本學(xué)期我經(jīng)常利用班會(huì )及課余時(shí)間教育學(xué)生遵守課堂紀律，上課發(fā)現某個(gè)同學(xué)表現較好，及時(shí)表?yè)P，在班級中樹(shù)立榜樣。發(fā)現不良現象及時(shí)糾正，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，班里高二絕大多數同學(xué)表現較好，個(gè)別學(xué)生紀律觀(guān)念淡薄，還需要繼續加強。
四﹑做好師生的安全教育工作。
進(jìn)行我經(jīng)常利用班會(huì )展開(kāi)安全教育，教育學(xué)生遵守交通規則，注意人身安全，過(guò)馬路要左右看，不要和車(chē)輛搶行。不到河里玩水，不玩火，課間不玩危險游戲，以免出現不安全事故，把安全蔭患消滅在萌牙狀態(tài)。
五﹑堅持與家長(cháng)知悉，共同教育好學(xué)生。
教育好學(xué)生，除了做好校內的教學(xué)管理外，還要做好校外的.教育工作，要與家長(cháng)聯(lián)系，取得家長(cháng)的幫助，才能把學(xué)生教育好。特別是那些頑皮的學(xué)生，更需要家長(cháng)的能夠幫助，經(jīng)過(guò)小學(xué)教師和老師家長(cháng)的共同教育，他們基本特征能遵守紀律，認真學(xué)習。
六、本期工作中存在中才的問(wèn)題及今后的工作急于。
存在的主要問(wèn)題是班級整體發(fā)展定位不夠關(guān)鍵問(wèn)題明確，如究竟我班的班級各項工作要做到什么樣子，成績(jì)達到什么標準總成績(jì)心中沒(méi)單次，致使班級行政管理不夠，成績(jì)不夠穩定，而且學(xué)生主動(dòng)積極性不夠。要搞好一個(gè)班的其他工作，就需要有一支能干的干部隊伍，本學(xué)期在這方面做得不夠，下學(xué)期要注重這方面的培養，使他們成為老師的小幫手，學(xué)生的好榜樣。
今后的打算：針對以上的問(wèn)題，搞好班級定位，而使管理和教學(xué)水平、學(xué)生品德有明顯提高，主動(dòng)積極地開(kāi)展自己的工作，從自我發(fā)展，學(xué)生發(fā)展，共同發(fā)展的高度去做好自己的本質(zhì)工作！
小學(xué)班務(wù)工作總結 9
半學(xué)期很快過(guò)去了，在學(xué)校領(lǐng)導和各位任課老師的協(xié)助支持下，在全班同學(xué)的共同努力下，學(xué)生的思想素質(zhì)、行為習慣、學(xué)習習慣等方面都有了明顯的改變，圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的各項工作任務(wù)。為了更好地搞好以后的工作，現將本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、常規工作常抓不懈，促進(jìn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設。
本學(xué)期，結合學(xué)校的每周工作安排，我利用班會(huì )時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行思想教育，陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛(ài)護、保護學(xué)校、教室的一切設施，為班級爭做好事。并通過(guò)學(xué)習《小學(xué)生日常行為規范》和《小學(xué)生守則》，讓每個(gè)學(xué)生明確他們的行為準則，教育他們在學(xué)習上做到互幫互助，人人爭先；在生活中做到情如手足；在活動(dòng)中做到團結一致，發(fā)揮集體的力量，為班級為學(xué)校爭榮譽(yù)。再者，利用班級輿論的力量，對一些行為不規范的同學(xué)進(jìn)行教育，讓他們明白做人的道理，促使他們在校成為真正的好學(xué)生。
主要結合學(xué)生身邊的正反事例認真剖析，分析其是非，總結其教訓，吸取其經(jīng)驗，引導學(xué)生進(jìn)行自我教育；最后，利用每周一次的班隊活動(dòng)對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義、講文明、懂禮貌、安全等教育，并從學(xué)生的一舉一動(dòng)、一言一行入手，使每位學(xué)生從小形成良好的行為習慣、文明習慣，為培養新世紀的人才打下扎實(shí)的基礎。如在“拒絕零食進(jìn)校園”這一活動(dòng)中，我號召學(xué)生互相監督，對仍然購買(mǎi)“三無(wú)”食品的同學(xué)集體進(jìn)行一句話(huà)勸說(shuō)，既阻止了零食進(jìn)校園又加強了校園環(huán)境衛生的管理，效果良好。除此之外，我更重視正面的引導，如對樂(lè )于助人及主動(dòng)服務(wù)班級的學(xué)生在評比臺上給予記錄、獎勵，作為優(yōu)秀學(xué)生評優(yōu)評先的標準等。這樣一來(lái)大大促進(jìn)了學(xué)生良好行為習慣的養成，為良好班風(fēng)的形成奠定了基礎。
二、勤跟嚴管，加強班級日常管理工作。
班主任的工作是比較瑣碎的，主要體現在每天的日常管理工作中。在平常的班級管理上，勤跟嚴管很重要。我覺(jué)得主要有以下幾“勤”。
一是要“腳”勤，無(wú)論是從早讀到兩操，還是到每天的衛生、紀律等方面，尤其到了冬天，每天早到校監督檢查衛生、早讀和生爐子，這學(xué)期為了預防流感，每天和學(xué)生共同測量體溫，監督學(xué)生填寫(xiě)好體溫卡，要每時(shí)每刻關(guān)注學(xué)生的生活狀況，給學(xué)生講解防甲流的知識，做到宣傳要到位，還要讓學(xué)生回家后講給家長(cháng)聽(tīng)，及時(shí)填寫(xiě)好各種表冊，可以說(shuō)班主任時(shí)刻都要深入學(xué)生的生活中，了解學(xué)生情況，遇到偶發(fā)事件及時(shí)處理。
二是“眼”勤，既要勤于觀(guān)察，了解學(xué)生，了解班級，獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料，又要時(shí)時(shí)留心，注意觀(guān)察，感知學(xué)生的'思想動(dòng)態(tài)和心理狀態(tài)，發(fā)現偶發(fā)事件的萌芽及時(shí)采取措施。無(wú)論上課還是下課都要觀(guān)察學(xué)生戴口罩的情況，還有班級垃圾箱和活動(dòng)牌的擺放，隨時(shí)都要關(guān)注。
三是“口”勤，要勤于與學(xué)生交談，說(shuō)服教育的過(guò)程是一個(gè)從曉理、動(dòng)情到導行的過(guò)程，道理的闡發(fā)，感情的表達，行為的引導，往往要借助于口頭語(yǔ)言來(lái)實(shí)現。如每天給學(xué)生說(shuō)要講衛生，病從口入，要及時(shí)清洗口罩，不能戴像抹布一樣的口罩，還要隨時(shí)檢查，每天放學(xué)時(shí)要提醒學(xué)生回家清洗口罩。
四是“手”勤，班主任要以身作則，用行動(dòng)做出榜樣。例如，刮風(fēng)時(shí)，隨手關(guān)窗；順手撿起地上的一塊廢紙扔進(jìn)垃圾筒中；隨手整理講桌、爐具等物品，盡管老師極其微小的動(dòng)作，但給學(xué)生以積極的心理暗示，使學(xué)生效仿，對學(xué)生有潛移默化的作用，達到好的效果。如我每天只要一進(jìn)班，就開(kāi)始四處環(huán)視檢查個(gè)人衛生、班級衛生、環(huán)境衛生，逐步養成了習慣，使學(xué)生也慢慢關(guān)心班集體了，每天早晨、下午上課前，形成了衛生區有人撿、教室衛生多人管、爐具衛生專(zhuān)人管的局面。
三、培養班級干部，發(fā)揮干部作用。
班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時(shí)間，研究備課，研究課堂，有更多的時(shí)間輔導學(xué)困生？本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐認為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養小干部，對班級管理做好指導。首先對全體班委成員進(jìn)行競選確定，針對上學(xué)期的工作進(jìn)行總結，肯定班干部的成績(jì)，對工作突出的班干部繼續留任，并且根據這些班干部的特點(diǎn)，給他們明確職責，讓他們進(jìn)行班級自主管理，一級對一級負責，這樣既培養了學(xué)生的管理能力，又提高了班級管理的效率和作業(yè)質(zhì)量，使班級秩序井然。
同時(shí)還激發(fā)了學(xué)生積極向上的思想意識，形成了良好的班風(fēng)，增強了班級凝聚力；如班長(cháng)的統領(lǐng)和協(xié)調檢查；衛生組長(cháng)分管的衛生區的檢查；副班長(cháng)每天負責的早讀和午間誦讀古詩(shī)，學(xué)習委員每天的課內外作業(yè)的收交和家庭作業(yè)的布置；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；小組長(cháng)每天的家庭作業(yè)檢查，大組長(cháng)每天課堂作業(yè)的監督檢查等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實(shí)行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會(huì )通過(guò)執行。班主任每周至少開(kāi)一次班委會(huì )，對每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結，多鼓勵，多指導。出現問(wèn)題及時(shí)處理。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來(lái)，過(guò)舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開(kāi)展：如讓責任心強、肯吃苦的馬剛、丁瑞擔任衛生組長(cháng)后，他們不僅能及時(shí)督促值日生做好值日，而且每天上下學(xué)都能主動(dòng)帶動(dòng)其他學(xué)生撿起衛生區域的垃圾，使我班衛生情況保持持久的良好狀況。
由學(xué)習主動(dòng)、成績(jì)優(yōu)秀的王新同學(xué)擔任學(xué)習委員后，她不僅能及時(shí)的收發(fā)作業(yè)并對上交作業(yè)的具體情況詳細記載，而且在老師不在的時(shí)候布置作業(yè)、帶領(lǐng)其他學(xué)生預習課文，并能時(shí)刻嚴格要求自己，做學(xué)生的表率！三個(gè)大組組長(cháng)每天監督課堂作業(yè)的完成情況，對組員上交的作業(yè)認真檢查，對書(shū)寫(xiě)不規范的要求重做并監督完成，然后把本組作業(yè)再交給學(xué)習委員；這些小干部在各自的崗位上發(fā)揮特長(cháng)、盡職盡責，不僅使學(xué)生信服，他們更是老師在班級管理中的左膀右臂。在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下人人爭當規范學(xué)生，對于學(xué)校組織的各項活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jì)。
四、繼續加強班級安全教育，周密落實(shí)了各項安全措施，防患于未然。
本學(xué)期中，能夠針對當前諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴。
1、精心組織、落實(shí)責任。班級開(kāi)展“創(chuàng )平安班級”活動(dòng)，班委會(huì )成員分工明確，責任落實(shí)，精心組織好這次活動(dòng)，做到措施得力，責任到人。有板報組、手抄報組和小作家組。根據學(xué)生的特長(cháng)進(jìn)行分工，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級活動(dòng)中，共同為班級榮譽(yù)爭光添彩。
2、全員參與，層層發(fā)動(dòng)。通過(guò)手抄報、黑板報、寫(xiě)國旗下講話(huà)稿等形式，多層次、全方位地大力宣傳"健康知識進(jìn)農家"活動(dòng)和“預防流感”的重要意義，體現“小手拉大手”的教育行為，使家長(cháng)對健康知識和防甲流知識有了一定的了解，如碘缺乏病、手足口病等的預防知識，使家長(cháng)提高了認識，對學(xué)校的工作也給予了一定的支持。實(shí)現了以實(shí)際出發(fā)為原則，切實(shí)提高了活動(dòng)的針對性與實(shí)效性。
3、利用晨會(huì )檢查、班會(huì )課、品德與社會(huì )課等及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行水、電、火的正確使用以及發(fā)生水災、火災時(shí)的自我救護和求救方式的教育以及防農藥中毒等教育，進(jìn)一步提高了學(xué)生的安全意識。
4、加強了對學(xué)生的路隊安全教育，放學(xué)時(shí)路隊重新編排，每隊都有專(zhuān)人負責，力爭讓每一位學(xué)生都能從小有較強的自理能力，使每一位學(xué)生都能“高高興興上學(xué)來(lái)，平平安安回家去”。
五、重視與家長(cháng)的聯(lián)系，雙向管好孩子。
孩子的進(jìn)步，集體的成長(cháng)，離不開(kāi)教師，也離不開(kāi)家長(cháng)。為了更好地全面了解學(xué)生情況，我通過(guò)多種形式與家長(cháng)建立密切聯(lián)系，進(jìn)行友好交往。本學(xué)期繼續進(jìn)行家訪(fǎng)、碰頭會(huì )面、電話(huà)聯(lián)系等形式，向家長(cháng)介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書(shū)籍，如“怎樣教育子女”、“怎樣使你的孩子更聰明”、“父母必讀”等，同時(shí)對家長(cháng)提出要求：為孩子在家里創(chuàng )造良好的學(xué)習環(huán)境，為孩子做好榜樣。通過(guò)這些工作，使很多家長(cháng)重視了對子女的教育，改進(jìn)了對子女的教育方法，增強了做家長(cháng)的責任感，收到了較好的效果。
六、分層教育，轉化后進(jìn)；我不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉化工作。
針對本班如：馬龍、王偉等行為習慣紀律差的，如丁乙、武聰等學(xué)困生，我堅持每天檢查、每周公布、每月小結的做法，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)糾正教育，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見(jiàn)家長(cháng)、累犯嚴肅處理”，充分利用班會(huì )、個(gè)別談心等進(jìn)行苦口婆心的教育，從情入口、感之以心。多發(fā)現他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標限期改正，逐步形成良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)。
總之，在這半年的時(shí)間里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級工作取得了一定的成績(jì)，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。在工作中，我認識到，班主任要在各項工作中，善于采取各種教育措施，充分發(fā)揮自己的主導作用，使班集體在學(xué)校的教育教學(xué)工作中起到一定的積極作用，使學(xué)生的積極性得到發(fā)揮。
小學(xué)班務(wù)工作總結 10
一學(xué)期數學(xué)老師的班主任工作即將結束，在學(xué)校的統一計劃安排下，按照提議學(xué)校和少先隊總部的工作要求，結合班級的實(shí)際情況，以《小學(xué)生日常行為規范》為管理、教育主線(xiàn)，順利地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，回想這一初高中的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務(wù)工作更好的開(kāi)展，特作總結如下：
一、做好學(xué)生思想其他工作。
我們班共有學(xué)生42人，其中男生24人，女生18人。開(kāi)學(xué)初重點(diǎn)抓好了學(xué)額鞏固工作，使入學(xué)率、鞏固率達100%。做好學(xué)生價(jià)值觀(guān)的思想工作首先注重學(xué)生思想品德教育工作，培養學(xué)生自覺(jué)遵守法規中學(xué)生紀律，識別善惡能力，樹(shù)立積極向上的情操，培養學(xué)生熱愛(ài)公立學(xué)校，熱愛(ài)家鄉，熱愛(ài)社會(huì )。尊老愛(ài)幼，端正學(xué)習態(tài)度，關(guān)心心理健康學(xué)生的生活和身體健康，培養他們從小養成講究衛生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個(gè)人和班集體的衛生。
教育中學(xué)生自覺(jué)遵守《小學(xué)生手冊》，做一個(gè)忠于職守的'好學(xué)生，紀律上為嚴格要求學(xué)生，放假做到專(zhuān)心聽(tīng)講，大膽發(fā)言，勤學(xué)好問(wèn)，不違反課堂紀律，還留神學(xué)生的考勤，每天做好晨檢，發(fā)現學(xué)生有及時(shí)問(wèn)題及時(shí)與學(xué)生聯(lián)系，主動(dòng)與家長(cháng)配合，在課堂或課外都嚴格要求學(xué)生，確保課堂教學(xué)的正常進(jìn)行。
二、培養和選拔體育老師。
本學(xué)期，我有意識地通過(guò)開(kāi)展各科活動(dòng)和分析，轉型并挑選了一些關(guān)心集體，團結同學(xué)，作風(fēng)正派，有一定織能力，高尚開(kāi)創(chuàng )精神和奉獻精神的學(xué)生來(lái)?yè)畏e極分子。當班干部選定后，我便加強培養、教育、既要放手讓他們開(kāi)展科研工作，又要根據實(shí)際廉政建設。特別是對班干部的要求更加嚴格，指示他們以身作則：如有時(shí)候佩戴紅領(lǐng)巾、穿校服等，學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，團結同學(xué)、處處起模范帶頭作用，做老師的得力助手。經(jīng)過(guò)逐步的培養和努力，終于提高了。
三、抓好學(xué)生安全教育、衛生工作。
安全、衛生基礎教育是學(xué)校私立學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒(méi)有放松安全家庭教育，該校嚴格按照學(xué)校訂定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒(méi)有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì )宣傳安全、衛生知識，同時(shí)師生教育學(xué)生遵守交通規則，不在此校追逐打鬧，注意安全，不隨便上樓爬高，確保學(xué)生的安全，經(jīng)常開(kāi)展安全教育。培養學(xué)生學(xué)生自己的事情自己做做，隨時(shí)教育學(xué)生注意清潔衛生（個(gè)人、校園）不但自己養成良好的衛生習慣，教室衛生也一定要溴化亞注意保持清潔，當然，也收到了良好的效果，學(xué)生的衛生習慣也已初步養成。每周或進(jìn)行一次班會(huì )，用獎勵的方法需要進(jìn)行表?yè)P學(xué)習好的，鼓勵學(xué)困生，多表?yè)P少批評，認真進(jìn)行家訪(fǎng)工作，隨時(shí)與家長(cháng)保持聯(lián)系，便于教育學(xué)生發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)糾正，師生努力創(chuàng )建一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境。師生共同努力學(xué)子把班集搞得團結、活潑，向上的好班集。
四、注重對后進(jìn)生的轉化工作。
在我班，后進(jìn)生在班中才為數不多，但較懶惰。因此，轉化后進(jìn)生是班主任的一項必不可少的基本功。誠心首先把真誠的愛(ài)給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對差生的一處真誠的愛(ài)心，叩響他們心靈的門(mén)。比如：在課堂上以給他們創(chuàng )造條件，鼓勵他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤，多與家長(cháng)聯(lián)系，有利于為他們創(chuàng )設一個(gè)健康良好的環(huán)境，也這有利于班集體的建設。
五、培養學(xué)生自主讀書(shū)的能力，抓好素質(zhì)教育，大力加強教學(xué)質(zhì)量。
從考試來(lái)看，成績(jì)有所進(jìn)步，但也有一些不足之處，如學(xué)困生的輔導還要繼續加強。抓好學(xué)生家訪(fǎng)其他工作，加強了家校聯(lián)系。
六、今后努力的方向。
1.對學(xué)困生著(zhù)力推進(jìn)的輔導要繼續抓好，還須更耐心的輔導。
2.對學(xué)生的學(xué)風(fēng)要狠抓，不能放松。
3.抓好常規教育。
4.要領(lǐng)略到到學(xué)生當中，成為學(xué)生的知心朋友。
5.著(zhù)重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養
本學(xué)期取得了一些成績(jì)，有些學(xué)生的學(xué)習進(jìn)步了；有些小學(xué)生不良習慣改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實(shí)際工作中，還有許多做法值得我探討和深入分析總結�？傊�，我要注意工作方法，緊密團結在學(xué)校領(lǐng)導的周?chē)�。使班�?wù)組織工作邁上一個(gè)新的臺階。
小學(xué)班務(wù)工作總結 11
愉快而緊張的一學(xué)期生活即將結束了，回想這半年來(lái)我們付出的艱辛和努力，看到今天孩子們取得的進(jìn)步，心中感慨不已，更多的是充滿(mǎn)了甜蜜。在這一學(xué)期中，我們班的三位老師，以團結協(xié)作、共同努力的良好風(fēng)氣，共同做好班內的各項工作，具體體現在以下幾點(diǎn)：
本學(xué)期，在年級組長(cháng)的帶領(lǐng)和指導下，我們班認真的完成“崇州市實(shí)驗幼兒園20xx年26月年級組工作計劃”的相關(guān)內容，并且嚴格按照《幼兒園教育指導綱要》精神為指導，全面落實(shí)本班的各項工作。一直堅持加強日常保教工作管理，規范自身的教育行為，培養幼兒良好的生活衛生習慣和學(xué)習習慣，提高保教質(zhì)量。同時(shí)還努力提高本班教師教育教學(xué)反思能力，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。
本學(xué)期，班上在讀生有44名，王亞琦因為家事保留學(xué)籍，下學(xué)期回來(lái)。本學(xué)期有男生29名，女生15名。經(jīng)過(guò)了這一學(xué)期，孩子們不僅個(gè)頭長(cháng)高了，生活等各方面的能力都有進(jìn)步，每一天，我都能欣喜地發(fā)現孩子的成長(cháng)和變化，讓我非常的欣慰，滿(mǎn)足和快樂(lè )�；仡欉@一學(xué)期我所做的工作，有收獲，也有不足。本學(xué)期是忙碌的，班上老師都感嘆時(shí)間過(guò)得真快，每天都過(guò)得太充實(shí)本學(xué)期經(jīng)歷了一些事，但因為我們每個(gè)人都懷著(zhù)一顆坦誠相待的心，而且還有領(lǐng)導和姐姐們的信任、關(guān)愛(ài)和幫助，最終還是算挺過(guò)來(lái)了，回味起來(lái)卻也是有滋有味。心里充滿(mǎn)了感激，同時(shí)又把這份關(guān)愛(ài)牢記心里，激勵自己勤勤懇懇的工作，踏踏實(shí)實(shí)的做人。重拾每一個(gè)過(guò)程，從總結中積累經(jīng)驗，期待下學(xué)期的我，能更加出色的在自己喜愛(ài)的崗位上做好本職工作。
一、衛生、保健、安全等后勤工作，及保教配合方面
本學(xué)期，我們班一直堅持將保教配合工作放在首位，通過(guò)各種方式增強教師和保育老師的溝通和交流，使保教工作得到了順利的開(kāi)展。在本學(xué)期中，我們班的每一位老師都很認真的參加每一次的組內保教會(huì )，針對近期出現的`問(wèn)題進(jìn)行學(xué)習、交流，促進(jìn)了班上保教的配合。做到不遲到，不早退。保育老師還認真參加了園內的各種培訓。并且認真理解會(huì )議精神，并認真的履行。
本學(xué)期，幼兒在生活上，除了個(gè)別能力弱的需要幫助外，大部分基本上能自己的事情自己做。
1、知道餐前便后洗手，能在老師的提醒知道下，使用肥皂。能自己穿衣服，能在老師的提醒下整理著(zhù)裝，還有個(gè)別幼兒總是不能分清鞋子的左右。
2、基本能做到文明進(jìn)餐，保持桌面地面干凈整，潔桌面有飯粒、知道用毛巾把飯粒抹到渣盤(pán)里。雖然大部分幼兒吃得慢，但我們班大部分幼兒都是吃的兩碗，本期我們班幼兒的體檢調查表表明，我們班幼兒身高體重全部達標，這些都跟平時(shí)我們對幼兒的要求分不開(kāi)。特別是離不開(kāi)我們班的保育老師的精心護理。我們班所有老師都了解本班幼兒的進(jìn)餐習慣，保育老師一直都做到了少盛多添，鼓勵幼兒多吃，最少吃?xún)赏�；本學(xué)期，我們班堅持了提醒幼兒三餐都漱口、擦嘴，幼兒養成了良好的衛生習慣。
3、本學(xué)期天氣多變化異常，忽冷忽熱。我們班老師隨時(shí)根據天氣的冷暖及時(shí)為幼兒增減衣服。當班老師在每次組織戶(hù)外活動(dòng)前一定要為幼兒準備擦汗巾、衛生紙、衣服收納筐等；活動(dòng)中密切關(guān)注幼兒運動(dòng)情況，做到了及時(shí)護理。特別是排練“六一”節目期間。
4、老師堅持要求幼兒按正確的順序穿脫衣褲、鞋子，并有序擺放；在午睡中老師加強巡視護理，對于解便的幼兒進(jìn)行保暖；起床后老師整理幼兒衣褲，并根據天氣情況及時(shí)為幼兒增減衣服；起床后堅持提醒幼兒喝水，積極參與午間有氧運動(dòng)。
二、教學(xué)活動(dòng)方面。
x每月開(kāi)展主題環(huán)創(chuàng )活動(dòng)
本學(xué)期，我們按照年級組教學(xué)計劃完成了所安排的各個(gè)整合課主題開(kāi)展的班級主題環(huán)創(chuàng )活動(dòng)和區角游戲材料。
本學(xué)期完成的主題：
3月完成了主題：《寶貝的一家》（班長(cháng)設計主題和介紹方案并解說(shuō)）4月完成了主題：《車(chē)子叭叭》（非班長(cháng)設計主題和介紹方案并解說(shuō)）5月完成了主題：《動(dòng)物朋友》（不上墻）6月主題：《瓜果樂(lè )》（不上墻）x本學(xué)期順利完成《幸福的種子》的四本教材
兒歌：《貓咪愛(ài)洗澡》（2月6月完成）故事：《妹妹是個(gè)跟屁蟲(chóng)》（3月完成）
散文詩(shī)：《噓》（4月5月完成）科學(xué)：《海豚》（6月完成）x本期幼兒參加了豐富多彩的活動(dòng)
本期，還鼓勵幼兒及家長(cháng)積極參加幼兒園開(kāi)展的豐富的活動(dòng)。三月，我們鼓勵幼兒參加了“故事大王”，“誦讀小明星”等活動(dòng)。我們班的幼兒取得了可喜的成績(jì)，4月初，幼兒和家長(cháng)還參加了“親子制作圖畫(huà)書(shū)”活動(dòng)，班上所有家長(cháng)積極參加，最后有三分之一的親子自制圖畫(huà)書(shū)獲獎。五月中旬，我們還開(kāi)展開(kāi)展了快樂(lè )的慶�；顒�(dòng)“讀書(shū)節”和“六一兒童節”。能夠穿上精美閃亮的服裝登上藝術(shù)中心的舞臺表演，孩子們可高興了，家長(cháng)們也非常的支持，開(kāi)心。
三、幼兒能力發(fā)展狀況。
�。ㄒ唬┯變旱呢熑涡�
我們通過(guò)分配任務(wù)和指導幼兒按規定、按要求完成任務(wù)的過(guò)程中去培養幼兒的責任心。經(jīng)過(guò)一學(xué)期，部分幼兒堅持每天整理自己的床鋪，比賽穿、脫衣服、折疊衣服等。另外開(kāi)展了“今天我值日”的活動(dòng)，讓幼兒幫助老師疊毛巾、分發(fā)餐盤(pán)、抹桌子、擺杯子、迎接來(lái)園幼兒并禮貌問(wèn)好和告別、收發(fā)圖書(shū)，整理玩具柜，給花草樹(shù)木澆水等。還進(jìn)行了“圖畫(huà)書(shū)分享”活動(dòng)，即請幼兒將家里的喜歡的一本圖畫(huà)書(shū)帶到班上，放到圖書(shū)區，和全班幼兒分享，每一位看書(shū)的幼兒不僅要愛(ài)惜自己的書(shū)，還要愛(ài)惜別人的書(shū)。一學(xué)期下來(lái)，我們班幼兒的責任心有了很大的進(jìn)步，知道愛(ài)護書(shū)，愛(ài)惜糧食了，知道要整理東西了。
�。ǘ┡囵B幼兒良好的學(xué)習習慣
本學(xué)期，教師在活動(dòng)中堅持引導幼兒掌握正確的坐、寫(xiě)姿勢和看書(shū)習慣。午睡時(shí)，要臉朝上，平臥，或側臥，不能趴著(zhù)睡，避免危險發(fā)生。餐前便后堅持用肥皂洗手。進(jìn)餐時(shí)兩腳并攏，椅子要坐滿(mǎn)，左手扶碗，右手拿勺子，做到安靜進(jìn)餐。
�。ㄈ╅_(kāi)展識字活動(dòng)，培養了幼兒早期閱讀的能力
我們利用教室的墻壁、空間，為幼兒創(chuàng )設最佳環(huán)境，使他們每天都能接觸一些漢字，潛移默化地得到知識。以游戲的形式識字，激發(fā)了幼兒學(xué)習的興趣。將識字與各科教學(xué)相結合。通過(guò)學(xué)兒歌、謎語(yǔ)、故事、古詩(shī)的講、讀、猜、識等，口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩結合。借助幼兒識字之長(cháng)，以熟帶生，使幼兒很快掌握。
�。ㄋ模﹨^域活動(dòng)和主題活動(dòng)有效結合，讓區域活動(dòng)成為主題活動(dòng)的重要組成部分，讓區域活動(dòng)作為主題活動(dòng)的延續，從而促進(jìn)幼兒的自主學(xué)習與成長(cháng)。結合“元宵節”“三八婦女節”“五一勞動(dòng)節”“六一兒童節”等節日和主題活動(dòng)，與孩子共同開(kāi)展節日相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)結合各主題在區域中設置相應的區域，投放豐富多彩的材料，讓孩子在區域中動(dòng)手操作、學(xué)習。四、積極參加各種形式的教師培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養。
本學(xué)期教師積極參加托班組的家長(cháng)開(kāi)放日活動(dòng)的教研活動(dòng)，積極參加本組的骨干教師打造的教研活動(dòng)。幼兒園開(kāi)展專(zhuān)題講座式、觀(guān)摩研討式、師徒帶教式的教師培訓，我們都認真的參加，認真的準備。學(xué)到了很多新知識。本期，我們還積極參加了“青年教師圖畫(huà)書(shū)講述大賽”我們班教師取得了很好的成績(jì)。五、家長(cháng)工作。
家長(cháng)是老師密切的合作伙伴，我們將共同承擔教育的重任。上學(xué)期我班家長(cháng)工作有序開(kāi)展，班上老師和家長(cháng)之間也建立起比較融洽的合作關(guān)系。在此基礎上，本學(xué)期的家長(cháng)工作取得的小小成就如下：
加強了與家長(cháng)的交流與溝通，以家訪(fǎng)、約訪(fǎng)、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛(ài)好，以及家長(cháng)的需求和是否愿意積極參加班上的活動(dòng)。還按時(shí)更換了家園聯(lián)系欄的各項內容，讓家長(cháng)了解本班教學(xué)大綱不斷向家長(cháng)提供新的幼教信息。家長(cháng)都能積極參加親子活動(dòng)，參與助教，發(fā)揮家長(cháng)的作用。做好接送工作。本學(xué)期家長(cháng)都能堅持使用接送卡，而且接送卡弄丟了能自覺(jué)及時(shí)補辦，能正確使用接送卡。繼續開(kāi)展的“圖畫(huà)書(shū)漂流”活動(dòng)中，家長(cháng)都在積極的參與，并能堅持寫(xiě)閱讀后的心得體會(huì )。
六、安全工作。
1.檢查家長(cháng)是否堅持使用接送卡，并且做到了有陌生面孔來(lái)接孩子時(shí)，堅持檢查接送卡，并問(wèn)明幼兒，接他的人是誰(shuí)，確保孩子的安全。
2．本學(xué)期，我們發(fā)現的玻璃壞了兩處，廁所堵了幾次，水龍頭壞了一次等安全隱患，我們都及時(shí)的報告有關(guān)領(lǐng)導，及時(shí)排除了安全隱患
3.堅持開(kāi)展了安全主題教學(xué)，每半月（周五）圍繞主題開(kāi)展了一節安全主題教學(xué)，年級組內交一份安全教案，每班在活動(dòng)結束后交兩張活動(dòng)照片給組長(cháng)，由組長(cháng)整理后交給方平。每月完成的主題如下：
2月-交通安全（安全乘車(chē)）。
3月-食品安全教育及開(kāi)展教職工消防知識講座及消防演練活動(dòng)，
4月-會(huì )說(shuō)話(huà)的標識；
5月-戶(hù)外活動(dòng)中的安全。
4.本期一直堅持日常工作中晨檢及書(shū)包自查活動(dòng)，避免攜帶危險小物品。
5.認真做好了體育活動(dòng)的安全防范工作，組織幼兒參加體育鍛煉、體育活動(dòng)，在使用體育器材鍛煉時(shí)，堅持在老師的陪同和指導下進(jìn)行，做到了防患于未然。
6.各班加強日常安全工作，堅持做好了交接班工作，認真填寫(xiě)了交接班記錄；加強了三檢，即晨檢、午睡起床后的午檢和離園前的整理；隨時(shí)清點(diǎn)班級人數，將幼兒保持在自己的視線(xiàn)范圍內；加強了服藥安全，嚴格按照家長(cháng)的囑咐來(lái)喂。
在這個(gè)學(xué)期中，我班三位老師盡心盡力，較圓滿(mǎn)完成了各項工作，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會(huì )更加努力，爭取把工作做得更好，取得更大的進(jìn)步！
小學(xué)班務(wù)工作總結 12
本學(xué)期，根據本班實(shí)際制定了班務(wù)工作計劃，使自己在班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習等各個(gè)方面做了微不足道的一點(diǎn)成績(jì)，現將班務(wù)工作部結如下：
一、思想道德方面
本學(xué)期利用班會(huì )、隊會(huì )及思想品德課陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛(ài)護、保護學(xué)校、教室的一切設施為班級爭做好人好事。如，xxx、xxx、xxx、xxx等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛生、愛(ài)護桌椅；在校熱愛(ài)、關(guān)心集體，尊敬老師，能積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)，使班級形成了團結向上的集體。本學(xué)期無(wú)發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀律、衛生第一名。而且利用班會(huì )開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，在六一兒童節班內搞了一次精彩的活動(dòng)。
二、學(xué)習方面
本學(xué)期，首先向學(xué)生進(jìn)行學(xué)習目的教育，通過(guò)多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習知識為祖國做貢獻的道理。從而調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性，使他們上課認真聽(tīng)講、積極思考、積極大膽發(fā)言，按時(shí)完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現實(shí)，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問(wèn)，個(gè)別輔導，和家長(cháng)經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧；這些同學(xué)有了很大的進(jìn)步。他們每天都能按時(shí)按質(zhì)的完成作業(yè)。功無(wú)不付有心人，他們終于取得了滿(mǎn)意的成績(jì)。
三、其他方面
本學(xué)期，通過(guò)各科的'進(jìn)一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所學(xué)的知識。經(jīng)過(guò)兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛生，不亂吃零食，保持一個(gè)健康的身體。
總之，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應該做的，但離要求還有一定距離。在今后班務(wù)工作中繼續努力，在實(shí)際工作中不斷提高，認真搞好班務(wù)工作。
小學(xué)班務(wù)工作總結 13
時(shí)光荏苒，歲月如梭，時(shí)長(cháng)轉眼間一學(xué)期的時(shí)間又最近了。我們五年級在全體師生共同努力下，順利地完成了本學(xué)期的重大任務(wù)文化教育教學(xué)任務(wù)，實(shí)現了制訂學(xué)期初制定的教學(xué)目標�；仡櫚肽陙�(lái)的其他工作，有頗多的感慨……為了更好地開(kāi)展班務(wù)工作，使教學(xué)工作做到有的放矢，特對本學(xué)期的班務(wù)工作總結如下：
一、堅持不懈抓出常規管理，形成良好班風(fēng)
學(xué)生一日的常規是否規范、文明，影響多方面到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。作為班主任，我始終堅持從小事抓起，抓好常規管理，培養學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣，為學(xué)生倡辦一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習、生活氛圍。學(xué)期初，我就根據班中的一般而言情況，認真落實(shí)學(xué)校本學(xué)期“行為規范”教育理念，加強學(xué)生文明行為習慣教育。并結合每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)確定班級崗位負責人。如：紅領(lǐng)巾佩戴檢查員、吃零食檢查員、課間活動(dòng)安全員、家庭作業(yè)檢查員等。同時(shí)，我每天立足于一到校，先進(jìn)班，深入學(xué)生，通過(guò)觀(guān)察他們的學(xué)習活動(dòng)，發(fā)現問(wèn)題及時(shí)解決，并隨時(shí)與班干部溝通，了解班級情況及學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，促使他們向好的方面產(chǎn)業(yè)發(fā)展。
二、樹(shù)立正確的學(xué)習觀(guān)念，形成濃厚的學(xué)習氛圍。
1、抓好課堂紀律。首先做好學(xué)生的思想工作，要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門(mén)課程。其次，要求學(xué)生養成課前課前做好準備工作，上課要求學(xué)生學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，及時(shí)掌控課堂秩序。讓教師在書(shū)上書(shū)上學(xué)習記一些筆記，提高課堂的學(xué)習效率。緊密聯(lián)系同時(shí)加強與全校間的聯(lián)系，了解學(xué)生的課堂表現，并由紀律委員、小組長(cháng)記錄學(xué)生的課堂紀律情況，及時(shí)了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的懲罰，并肯定學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其重視程度。
2、規范早讀、午休紀律。
本學(xué)期一開(kāi)始，我就和我的搭檔李老師和郭老師對的早讀，午間學(xué)習活動(dòng)做了周密安排。早讀：在老師來(lái)之前，分語(yǔ)研讀英由課代表負責組織學(xué)習（讀書(shū)、上寫(xiě)作業(yè)或領(lǐng)讀單詞等）。午休：分時(shí)間段安排學(xué)生復習功課，完成作業(yè)，休息。由指定的學(xué)生負責。經(jīng)過(guò)老師的依法治理，這一好的習慣已初步養成。班內追逐玩鬧的人少了，靜下來(lái)看書(shū)學(xué)習的人多了。
3、在班級中樹(shù)立學(xué)習的榜樣，讓學(xué)生們向成績(jì)優(yōu)秀品行及學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習，每人為自己接一個(gè)小對手，樹(shù)立近期目標和長(cháng)期目標，增強競爭意識。經(jīng)常成功進(jìn)行學(xué)習評比，做好獎勵工作。
三、加強安全教育，防患于未然
本學(xué)期中，能夠針對特征帶來(lái)的`諸多不安全因素，對學(xué)生的安全教育工作做到常抓不懈、警鐘長(cháng)鳴，并利用班會(huì )、課前等機會(huì )及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行防溺水、防火災及防交通事故等安全教育，力爭讓每一位學(xué)生都能童年時(shí)期有較強的安全意識，使每一位學(xué)生都能健健康康的幸福。半年來(lái)，在全體師生的全體學(xué)生高度重視下下，沒(méi)發(fā)生任何安全事故。
四、注重家校聯(lián)系組織工作
學(xué)長(cháng)只憑自己的威信和力量是不可能取得教育若果成功的，對學(xué)生教育離不開(kāi)家長(cháng)的唐仲冕。所以在接見(jiàn)家長(cháng)這時(shí)，我向各位家長(cháng)特別強調：不論多忙，都要抽空和小朋友交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)；要隨時(shí)翻看學(xué)生的家庭作業(yè)本，檢查一下他們的防沖完成完成情況，不要求家長(cháng)核查每道題，只是要讓學(xué)生知道家長(cháng)在關(guān)心他們的學(xué)習，自己必須認真完成每一道題，不認真，父母會(huì )檢查出來(lái)的這種意識，這也是培養學(xué)生家長(cháng)良好習慣的一個(gè)方法。在開(kāi)學(xué)初，我就告訴同學(xué)我的電話(huà)號碼和手機號碼，方便家長(cháng)和我建立聯(lián)系，我也手提電腦帶著(zhù)家長(cháng)們的聯(lián)系電話(huà)，一旦學(xué)生遭遇什么事情，可以即刻和家長(cháng)聯(lián)系，讓家長(cháng)了解學(xué)生的情況，幫助家長(cháng)共同對待孩子的進(jìn)步和存在的問(wèn)題，同家長(cháng)
達成共識，全面落實(shí)家長(cháng)的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。
五、班務(wù)工作存在的問(wèn)題及以后努力的方向：
1、班級無(wú)經(jīng)費來(lái)源，班級一次性獎勵有些單一，對學(xué)生的獎勵以口頭表?yè)P為主。隨著(zhù)孩子男女比例的增長(cháng)，效果已不是最佳。
2、雖然在后進(jìn)生的轉化上花了不少心思，但是效果仍不太明顯。
3、教育學(xué)生家長(cháng)的耐心還不夠，特別是對待有不良習慣而又喜歡反復的學(xué)生，就會(huì )煩躁，處理方法簡(jiǎn)單。
4、對個(gè)別“問(wèn)題學(xué)生”抓管不細，導致釀出禍端。諸如趙玉杰、趙正陽(yáng)等學(xué)生校外組織一幫學(xué)生砍殺瓜農西瓜的事件，給學(xué)校在成小了極壞的影響。
反思自己的工作，我表示以后應從以下幾方面努力：
1、學(xué)生大了，教育教學(xué)方法要隨之多變去適應他們；隨著(zhù)學(xué)生的年齡增長(cháng)，要增加青春期教育。
2、在教育過(guò)程幼兒教育中還必須多和家長(cháng)（尤其學(xué)困生家長(cháng)）溝通，首先讓他們看到孩子在學(xué)習中的希望，再要不是孩子樹(shù)立信心，齊抓共管，共同提高。
3、多向同行們自立自強，請教管理班級的方法，使自己的班務(wù)工作做得再輕松點(diǎn)。
4、與科任老師密切配合，力爭學(xué)生學(xué)習專(zhuān)業(yè)課均衡發(fā)展。
總之，在教育學(xué)生“學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )做人，學(xué)會(huì )勞動(dòng)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造”的今天，深感任務(wù)之艱巨。但是，只要我真誠地捧著(zhù)一顆愛(ài)心，加深理論修養，在實(shí)踐中不斷完善自己，形成系統科學(xué)的工作方法，我相信學(xué)生會(huì )和我一起一塊兒進(jìn)步！
小學(xué)班務(wù)工作總結 14
本學(xué)年，我因工作需要，擔任我校一年級語(yǔ)文教學(xué)工作兼班主任。由于我長(cháng)期從事的都是數學(xué)教學(xué)工作，因此從學(xué)期初開(kāi)始，我認真扎實(shí)地對待教學(xué)，虛心向其他同事學(xué)習，在實(shí)踐中積累�，F就本期工作從以下幾個(gè)方面加以總結：
一、德育工作
小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微。
1.常抓常規教育。我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
2.從細處去關(guān)愛(ài)學(xué)生。真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。 3.具體要求中加以指導。注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
4.做好示范，直觀(guān)引導。
5.抓住優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P，激勵學(xué)生成長(cháng)，延遲對學(xué)生的批評，給予其改正和反悔的機會(huì )，之后老師加以指導，解決問(wèn)題。
二、教學(xué)工作
1.不斷提高自身專(zhuān)業(yè)素養
為了上好每一節課，我認真鉆研教材，并結合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，備好課，上好課。平時(shí)，我堅持自己獨立備課，因此在課前的準備是很充分的，為加強教學(xué)常規的養成奠定了基礎。課堂上，我著(zhù)力抓好課堂常規。并以學(xué)生為主體，有目的、有條理地引導他們進(jìn)行學(xué)習，自主獲取知識。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓練，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì )帶著(zhù)問(wèn)題認真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習，學(xué)會(huì )了針對文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，課余時(shí)候，我積極參加各級各類(lèi)組織的教研活動(dòng)，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書(shū)籍，吸收一些適用的方法，更新一些教學(xué)理念，積極找問(wèn)題，謙虛請教他人，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑，從而促進(jìn)自身專(zhuān)業(yè)的發(fā)展。
2.積極開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)活動(dòng)，全面激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣
在教學(xué)方法上，我總結出了兒歌識字，字謎識字，形象識字，游戲識字，編故事識字等一系列學(xué)生喜歡的識字教學(xué)方法。平時(shí)，我盡量讓學(xué)生多識字。除了課內識字外，我還鼓勵學(xué)生在課外識字，引導學(xué)生平時(shí)留心觀(guān)察，隨時(shí)隨地識字。低年級的詞語(yǔ)教學(xué)是鞏固識字、提高語(yǔ)文素養的重要組成部分，圍繞課文教學(xué)，我有目的、有計劃地拓展學(xué)生的詞語(yǔ)積累范圍，經(jīng)過(guò)一系列的詞語(yǔ)積累練習后，大大豐富了學(xué)生的詞語(yǔ)庫，從而提高學(xué)生課堂表達能力。
針對本班學(xué)生的特點(diǎn)和實(shí)際，本著(zhù)“扎實(shí)打基礎，認真來(lái)學(xué)習”的原則，除上好語(yǔ)文課以外，我還組織一些活動(dòng)，幫助學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文。
3.加強學(xué)差生的.轉化工作，縮短學(xué)生差距。
本班個(gè)別學(xué)生與其他同學(xué)存在著(zhù)較大的差異，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養優(yōu)生的特長(cháng)，同時(shí)，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng )設機會(huì )，給予鼓勵，養學(xué)生的學(xué)習興趣，促使每一位學(xué)生都有提高。
總之，本學(xué)期師生共同努力下，學(xué)生有了很大進(jìn)步。很多學(xué)生已養成了良好的學(xué)習習慣，理解能力逐漸增強，并積累了那么多語(yǔ)文知識，每個(gè)的學(xué)生的語(yǔ)文成績(jì)都有了不同程度的提高，我內心感到非常充實(shí)、安慰。我會(huì )繼續努力，爭取更好的成績(jì)。
小學(xué)班務(wù)工作總結 15
心理學(xué)家認為：我們所有的人，都有驚人的創(chuàng )造力�，F代創(chuàng )造學(xué)理論也告訴我們：人人都有創(chuàng )造的潛能，這種潛能是可以開(kāi)發(fā)和培養的，只是每個(gè)人所展現的形態(tài)、程度、質(zhì)量不同而已。因此，我們要在教學(xué)方法上創(chuàng )新,更要引導學(xué)生消除對創(chuàng )新的神秘感，告訴學(xué)生只要不墨守成規，能別出心裁，標新立異地提出合乎事物發(fā)展規律的新觀(guān)點(diǎn)、新構想、新方法，都為創(chuàng )新。
一、大膽嘗試，非常規的“課堂常規”
作為一名體育教師都知道，一般的“課堂常規”如下：四隊站列，體育委員整隊，報告人數，師生問(wèn)好，安排見(jiàn)習生，圍操場(chǎng)慢跑800米，徒手操。這樣時(shí)間一長(cháng)，學(xué)生會(huì )覺(jué)得很單調，沒(méi)有一點(diǎn)活力。為此我引導學(xué)生去想一想，在“課堂常規”上能否變化一下?建議學(xué)生們四個(gè)人一小組或者自由結組，商量出主意，一節課換一小組負責，前提是每一組所出的主意得全班討論通過(guò)。于是，同學(xué)們很高興，個(gè)個(gè)想辦法、出主意，每次課后根據學(xué)生提出確定下次課的方案，)這樣，每節課都有新的花樣，而且這樣一來(lái)，學(xué)生們興致高、集合快、精神面貌大大好轉。由于自己創(chuàng )新的意見(jiàn)得到老師、同學(xué)的贊揚，創(chuàng )新欲望更強，對創(chuàng )新也充滿(mǎn)了信心，對體育課的關(guān)注大大提高。
二、改變以往的“統一”式教學(xué)
以往在教學(xué)中，教師都是“統一”講學(xué)習方法，示范，然后學(xué)生集中練習。課改提出后，我在教學(xué)中，嘗試了分層次教學(xué)的實(shí)踐。先按學(xué)生水平的差異分好層次，再因人而異地制定學(xué)習目標，對不同層次的學(xué)生提出各自不同的要求和教學(xué)方法，有效地解決課堂上學(xué)生“吃不飽”和“吃不了”的現象。充分發(fā)揮和挖掘學(xué)生的個(gè)性潛能，促進(jìn)不同層次的學(xué)生都得到最優(yōu)的發(fā)展，達到全面提高學(xué)生的身體素質(zhì)，更好地提高教學(xué)的效果。
三、改變單一練習方式，采用結合式
以往學(xué)習哪一課，就練習哪一課，我們應打破常規。不能這一節學(xué)習跳遠就光練習跳遠，這樣學(xué)生會(huì )覺(jué)得很枯燥，很累。例如：學(xué)習跳繩這一課時(shí)，我和我的學(xué)生是這樣做的，為了增加跳繩的趣味性，我們師生共同創(chuàng )設了沙包和跳繩組合同時(shí)練習的方法�？刹捎枚喾N形式練習。在單人跳、雙人跳、集體跳中學(xué)生更加感興趣，既發(fā)展學(xué)生靈活性、協(xié)調性，又培養學(xué)生的互相協(xié)作、互相幫助的良好品質(zhì)。如：
�、�、雙人跳拾沙包;
�、�、雙人跳繩傳出沙包;
�、�、下頜夾沙包跳;
�、�、一腿前舉沙包跳;
�、�、原地雙交夾沙包跳;
�、�、頭與肩夾沙包跳;
�、�、一腿下夾沙包跳;
�、�、雙腋下夾沙包跳;
�、�、雙人之間跳繩時(shí)相互傳遞沙包;
�、�、一腿與小腹夾沙包跳等(方法略)，這樣學(xué)生會(huì )很有興趣，會(huì )認為這一節課過(guò)得很快，還想再上，那么這一節肯定也是成功的。
四、要培養學(xué)生的創(chuàng )新能力，就必須重視學(xué)生想象能力的培養
用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述，用優(yōu)美的動(dòng)作示范來(lái)引導學(xué)生想象。如在教學(xué)“投擲小沙包”時(shí)，用“投時(shí)身體似彎弓，沙包空中如彩虹”的形象語(yǔ)言描述;講解“魚(yú)躍前滾翻”技術(shù)要領(lǐng)時(shí)，可以用：“擺臂如魚(yú)躍，擺臀合胸緊固腰，撐墊低頭做退讓?zhuān)瑘F身似球要記牢�！钡男蜗笳Z(yǔ)言描述,同時(shí)再用優(yōu)美的動(dòng)作示范，通過(guò)直觀(guān)觀(guān)察的語(yǔ)言啟發(fā)，使學(xué)生初步感知動(dòng)作表象，建立理念與實(shí)踐之間的聯(lián)系,這樣也有便于學(xué)生更好的學(xué)習和掌握。
五、創(chuàng )新型的使用器材
新課標指出：“體育場(chǎng)地、器材是加強素質(zhì)教育，提高體育教學(xué)質(zhì)量，增進(jìn)學(xué)生健康的物質(zhì)保證�！比欢斍稗r村小學(xué)體育器材的配備達標率低，這樣一來(lái)就限制了體育課的正常開(kāi)展，可想而知，這樣的情況下學(xué)生只會(huì )對體育課失去信心。學(xué)生們常說(shuō)：上的是什么體育課，連個(gè)器材也沒(méi)有，又是白玩一堂，有啥意思!針對此情況想出如下方法：
�、俎D換視角和思維方式，發(fā)揮體育器材多種功能。體育器材一般都具有多種功能，例如：欄架可用來(lái)作跨欄，也可以用來(lái)作投射門(mén)，還可以用作鉆越的障礙等;利用跳繩可以做繩操、斗智拉繩等。
�、谧灾坪�(jiǎn)易的器材，豐富體育教學(xué)。報紙、可樂(lè )瓶、繩子、玩具、等等，只要把這些用于體育課，體育課給學(xué)生的樂(lè )趣是無(wú)窮無(wú)盡的。如一張平時(shí)只能當廢品賣(mài)的報紙，只要能開(kāi)動(dòng)腦筋就能成為學(xué)生很好的體育用具。在練習實(shí)心球一課時(shí)，可將幾張報紙卷握成球狀，當實(shí)心球用。學(xué)生們看到后，覺(jué)得很新奇。這時(shí)我及時(shí)提出問(wèn)題，這些報紙還可以。同學(xué)們積極思考，有的回答把紙卷起來(lái)的，那是一根“小棒”，可以用來(lái)頂在手指頭，練衡;有的說(shuō)可以當成“標槍”，練習擲遠等等;學(xué)生的想象能力和創(chuàng )新能力是很強的，只是需要我們進(jìn)一步的引導。
六、讓學(xué)生勇敢的展示自我
體育對創(chuàng )新精神與能力的培養，不但具有自身的學(xué)科優(yōu)勢，而且還有更廣泛的空間和氛圍。因此，應借助體育教學(xué)的自身優(yōu)勢，在傳授知識與技能的同時(shí)充分發(fā)揮體育的育體、促智、審美、益智等多功能的教育性，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )新激情。例如教師在體育課堂教學(xué)中，教師在示范某個(gè)新的動(dòng)作時(shí)，有的學(xué)生躍躍欲試，迫不及待地去做動(dòng)作;有的學(xué)生心里想去練，但不外露，這樣學(xué)生就會(huì )很被動(dòng)，作為教師應清醒認識到學(xué)生好象在逃避，其實(shí)內心深處也想學(xué)，因此教師應讓每個(gè)學(xué)生體會(huì )冠軍樂(lè )趣，給予鼓勵，這樣才會(huì )讓他們去思索、創(chuàng )新。
七、新型的師生關(guān)系
作為我們體育教師首先要敢于打破常規，從傳統的教學(xué)模式、教學(xué)理念的'束縛中解放出來(lái),解放我們的思想，從傳統的課堂的“統治者”、“一把手”、“權威者”、“主宰者”、“駕御者”轉變?yōu)閷W(xué)生的“引導者”、“平等者”、“合作者”、“互學(xué)者”、“開(kāi)發(fā)者”、“拓智者”、“育德者”、“予志者”;新型的師生關(guān)系應當是一種以民主、平等、理解、尊重為基礎的積極合作的關(guān)系，合作就應當是雙向的、主動(dòng)的、協(xié)調的、和諧的、不是管與被管的關(guān)系。教師不是領(lǐng)導者而是指導者，不僅僅是年齡上的長(cháng)者，更應當是人格上平等的朋友。注重培養學(xué)生的自主性、并不失時(shí)機地加以正確的指導和引導;尊重學(xué)生的人格，把學(xué)生真正看作是一個(gè)個(gè)活生生的人;努力創(chuàng )設一種相對寬松、自由的教學(xué)環(huán)境，培養學(xué)生敢想、敢說(shuō)、敢做的無(wú)畏精神，放開(kāi)他們的手腳和大腦，讓學(xué)生不迷信古人，不迷信名人，不迷信老師。我想，如果我們真正能建立起這種新型的師生關(guān)系，學(xué)生自然會(huì )心情愉悅、思維活躍、視野開(kāi)闊、樂(lè )于參與，他們的主動(dòng)性和積極性會(huì )得以充分的發(fā)揮，他們創(chuàng )新意識的萌芽會(huì )得到精心的呵護，那么，培養其創(chuàng )新精神和能力也就有可能得以實(shí)現。
八、大膽改變課本上游戲的名稱(chēng),設置新型的教學(xué)方案
打破以往陳舊死板的教學(xué)模式，推陳出新，充分發(fā)揮學(xué)生的思維活動(dòng)能力，從一節體育課，從準備、實(shí)施到課后小結等環(huán)節都體現創(chuàng )新改革。如在游戲練習中，將“障礙接力”改變?yōu)椤靶“寺匪颓閳蟆边@一情景游戲，將游戲內容故事化。又如在立定跳遠教學(xué)中，讓學(xué)生模仿“兔跳”和“蛙跳”的動(dòng)作進(jìn)行練習，達到發(fā)展身體素質(zhì)和開(kāi)拓創(chuàng )造力的目的。
小學(xué)班務(wù)工作總結 16
小學(xué)班任特別是一年級的班任，是一個(gè)復合性角色。當孩子們需要關(guān)心愛(ài)護時(shí)，班任應該是一位慈母，給予他們細心的體貼和溫暖；當孩子們有了缺點(diǎn)，班任又該是一位嚴師，嚴肅地指出他的不足，并幫助他改正。于是，我認為班任工作是一項既艱巨而又辛苦的工作。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(cháng)，發(fā)展以至能否成為合格人才，班任起著(zhù)關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦，是指每天除了對學(xué)生的學(xué)習負責以外，還要關(guān)心他們的身體、紀律、衛生、安全以及心理健康等情況。盡管這樣，下面我就談幾點(diǎn)做法和體會(huì )。
一、常規習慣，常抓不懈
學(xué)生良好的行為習慣的養成不是一節課、一兩天說(shuō)說(shuō)就行的，它必須貫穿在整個(gè)管理過(guò)程中。于是我制定出詳細的班規，要求學(xué)生對照執行，使學(xué)生做到有規可循，有章可依。由于低年級學(xué)生自覺(jué)性和自控力都比較差，避免不了會(huì )出現這樣或那樣的錯誤，因此這就需要班任做耐心細致的思想工作、不能操之過(guò)急。于是，我經(jīng)常利用班會(huì )對學(xué)生中出現的問(wèn)題進(jìn)行曉之以理、動(dòng)之以情、導之以行的及時(shí)教育，給他們講明道理及危害性，從而使學(xué)生做到自覺(jué)遵守紀律。
二、細處關(guān)愛(ài)，親近學(xué)生
愛(ài)，是教師職業(yè)道德的核心，一個(gè)班任要做好本職工作，首先要做到愛(ài)學(xué)生�！案腥诵恼�，莫先乎情�！惫ぷ髦�，我努力做到于細微處見(jiàn)真情，真誠的關(guān)心孩子，熱心的幫助孩子。我深信，愛(ài)是一種傳遞，當教師真誠的付出愛(ài)時(shí)，收獲的必定是孩子更多的愛(ài)！感受孩子們的心靈之語(yǔ)，便是我最快樂(lè )的一件事！”
三、具體要求，指導到位
心理學(xué)研究表明，兒童對事物的認知是整體性的，能熟知輪廓，但不注重細節。
我認為，首先要蹲下來(lái)，以孩子的視角觀(guān)察事物，用孩子能聽(tīng)懂的話(huà)和他們交流。其次，要注重細節教育，把該做的事指導到位，因為他們很想按照老師的要求去做，很想把事情做好。
四、示范帶頭，直觀(guān)引導
大教育家烏申斯基曾有過(guò)這樣一段話(huà)：“教師個(gè)人的范例，對于學(xué)生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽(yáng)光�！钡湍昙壍膶W(xué)生對自己的班任是一個(gè)怎樣的老師，他們會(huì )留心觀(guān)察班任的每一個(gè)動(dòng)作、每一個(gè)眼神、每一種表情，會(huì )細心傾聽(tīng)班任的每一句話(huà)，他們對班任有著(zhù)一種特殊的信任和依賴(lài)情感。班任的自身素質(zhì)，道德修養，班任的一言一行，一舉一動(dòng)，無(wú)形之中會(huì )成為全班幾十個(gè)孩子的榜樣。因此，在班級工作中我時(shí)刻注意自身形象，事事從我做起，以良好的形象率先垂范，潛移默化的影響著(zhù)我的學(xué)生。凡要求學(xué)生做到的，教師首先自己做到，而且做得更好。要求學(xué)生講衛生，不隨便亂扔垃圾，自己就做到隨手撿拾垃圾。要求學(xué)生不遲到，在我的帶動(dòng)下，我們班的大多數學(xué)生都能做到講衛生不遲到，個(gè)個(gè)講文明守紀律。
五、及時(shí)表?yè)P，延遲批評
德國美學(xué)家黑格爾說(shuō)：“不應該使孩子們的注意力長(cháng)久地集中在一些過(guò)失上，對此，盡可能委婉地提醒一下就夠了。最重要的是要在學(xué)生身上激發(fā)出對自身力量和自身榮譽(yù)的信念�！苯踢^(guò)低年級的老師都知道：孩子小，事兒多，一上課就“告狀”。當老師的.又不能不公平處理，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因為受了批評，注意力長(cháng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上，情緒受影響，低落的情緒體驗使智力活動(dòng)水平明顯下降，課堂吸收效率變低。針對這一情況，我采取延遲批評，這樣既培養學(xué)生愉快的情緒體驗，又給予其改正和返回的機會(huì )，之后老師只要加以指導，就能很好的解決問(wèn)題。
六、抓住優(yōu)點(diǎn)，激勵成長(cháng)
每個(gè)學(xué)生都有潛力，能否發(fā)揮他們的潛力關(guān)鍵就在于老師能否幫助他們樹(shù)立起克服困難的信心和勇氣。
“讓孩子永遠生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵擋的。
當老師的都知道，在每個(gè)班里，都有所謂聽(tīng)話(huà)的孩子和淘氣的孩子。那些聽(tīng)話(huà)的孩子，不用我們多說(shuō)，只要你的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作，他就心領(lǐng)神會(huì )，能認真的按照你的要求去做；
總之，小學(xué)班任工作是一項很繁雜的工作，每個(gè)班任都有過(guò)酸甜苦辣，特別是小學(xué)低年級的班任，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實(shí)不容易。但小學(xué)低年級又是學(xué)生剛跨入校門(mén)，接受人生觀(guān)世界觀(guān)的起始階段，因而，小學(xué)低年級班任的工作是十分重要而光榮的。我覺(jué)得只要自己充滿(mǎn)愛(ài)心，關(guān)心和愛(ài)護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛(ài)中有嚴，嚴中有愛(ài)，愛(ài)嚴結合，細致入微，一定會(huì )到達令人滿(mǎn)意的效果。
【小學(xué)班務(wù)工作總結】相關(guān)文章：
小學(xué)班務(wù)工作總結03-22
小學(xué)班務(wù)工作總結范文04-04
小學(xué)班務(wù)的工作總結范文（精選14篇）05-30
小學(xué)班主任班務(wù)工作總結02-22
班務(wù)工作總結06-14