中學(xué)政治教學(xué)工作總結范文
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，相信大家在這段教學(xué)實(shí)踐中都積累了屬于自己的教學(xué)感悟，來(lái)總結過(guò)去，展望充滿(mǎn)期望的未來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。很多人都十分頭疼怎么寫(xiě)一份精彩的教學(xué)總結，以下是小編為大家收集的中學(xué)政治教學(xué)工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
中學(xué)政治教學(xué)工作總結1
本學(xué)期，本人擔任七年級的政治課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為科任，能認真制定計劃，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認真備課和教學(xué)，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開(kāi)課和平衡課，并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長(cháng)補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本，結合現實(shí)生活中的現象層層善誘，多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。教育是愛(ài)心事業(yè)，為培養高素質(zhì)的下一代，本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康，根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導，對于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念，樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教七年級政治課的老師，明白自己對教材的生疏，故在課前做到認真備課，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的進(jìn)行效果，教學(xué)質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如：投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性，提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力，能制定好復習計劃，并能認真備好復習課，培養好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短，復習內容較多，復習比較倉促，同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習自覺(jué)性不高。加上本人對教材生疏，面對面積較廣的差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jì)未達所想。
在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結經(jīng)驗，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導，相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì )有收獲！
中學(xué)政治教學(xué)工作總結2
這學(xué)期，本人在教育教學(xué)工作中始終堅持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書(shū)育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng )造能力，培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責任心強，服從領(lǐng)導的分工，積極做好本職工作，認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、政治思想方面
認真學(xué)習新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書(shū)，我們必須具有先進(jìn)的教育觀(guān)念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習，還注意從書(shū)本中汲取營(yíng)養，認真學(xué)習仔細體會(huì )新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學(xué)方面
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
1、課前準備：備好課。
2、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話(huà)、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結構，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學(xué)習新知識可能會(huì )有哪些困難，采取相應的預防措施。
4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動(dòng)。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng )造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復的毛病，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數學(xué)的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。
6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問(wèn)題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習指導中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習的輔導和幫助工作，尤其在后進(jìn)生的轉化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著(zhù)手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
三、工作考勤方面
我熱愛(ài)自己的事業(yè)，從不因為個(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運用有效的工作時(shí)間做好自己分內的工作。在工作上，我嚴格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項培訓，聽(tīng)課學(xué)習，在平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當然在教學(xué)工作中存在著(zhù)一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總而言之，現在社會(huì )對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天作出自己奉獻。
中學(xué)政治教學(xué)工作總結3
20xx學(xué)年，廣州市中學(xué)政治教研會(huì )以第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)為重點(diǎn)，以加大課程改革、本學(xué)科課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價(jià)改革的力度為中心，提高思想政治課教育實(shí)效和教學(xué)質(zhì)量，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。與此同時(shí)，大力促進(jìn)本市政治教師隊伍的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)的發(fā)展，促進(jìn)本市政治學(xué)科教學(xué)科研水平的提高。本學(xué)年度按照我們的工作計劃，主要抓好以下幾方面的工作：
一、積極參與國家基礎教育課程改革，做好實(shí)施新課標、新教材的前期準備工作
我市政治學(xué)科即將實(shí)施國家教育部頒發(fā)新的課程標準及使用據此編寫(xiě)的新教材。因此，本學(xué)年實(shí)施新課標、新教材前期的準備主要做了以下幾件工作。
1、學(xué)習、比較新課標、新教材，做好新教材的推薦、培訓工作。這個(gè)學(xué)年我們配合市教研室政治科組織了有政治教育專(zhuān)家、中學(xué)校長(cháng)、區市教研員、教研會(huì )理事、教研會(huì )屬下的各課題組和骨干教師參加的全國四個(gè)出版社出版的思想品德教材推介選用會(huì )。會(huì )后，各不同功能組別的專(zhuān)家、領(lǐng)導、教師進(jìn)行了認真的座談、討論，他們在正確理解課標對課程性質(zhì)、特點(diǎn)、目標、任務(wù)的表述，比較新舊課標的差異，把握課標的設計思路，比較各版本教材結構的基本框架和體例以及對各教學(xué)內容的整合，掌握和熟習課標的內容標準，比較分各版本教材對課標內容的演繹及呈現方式，正確理解課標對本課程的各項有關(guān)建議，明確新課標對教師素質(zhì)新要求的基礎上，形成了市教研室政治科和市政治教研會(huì )對各版本教材的比較研究報告，并提交給市教育局教材教輔審定指導委員會(huì )審查。我們還組織不同形式的學(xué)習報告會(huì )、學(xué)習研討會(huì )，學(xué)習新課標、新教材。本學(xué)年，我們上下學(xué)期分別舉行兩場(chǎng)由國家教育部課標組成員主講的學(xué)習初高中新課標、介紹初、高中政治學(xué)科課程改革的報告會(huì )，共有三百多人參加。初中思想品德教材選定后，我們積極組織老師參加了教材的學(xué)習培訓，積極參加6月19~21日市教研室與廣州大學(xué)聯(lián)合舉辦的“初一思想品德課程骨干教師培訓班”，對全市初一思想品德課程的培訓者共六十多人進(jìn)行了培訓，他們將在暑假期間對思想品德課教師進(jìn)行全員性的培訓。專(zhuān)家給老師們授課，無(wú)論是“初一思品教材（上冊）介紹及教學(xué)建議”還是“國家級課改實(shí)驗區思品課程實(shí)驗的經(jīng)驗介紹及思考”，都令老師們受益匪淺。隨著(zhù)各區初中新課程師資培訓的開(kāi)展，可以預計，下學(xué)期初一政治（思品）課將從容順利地走進(jìn)課堂。
2、努力體驗新課標課程的基本理念。新課標課程的基本理念是，中學(xué)生逐步擴展的生活是該課程建構的基礎；幫助學(xué)生做負責任的公民、過(guò)積極健康的生活是該課程的追求；堅持正確的價(jià)值觀(guān)念的引導與啟發(fā)學(xué)生獨立思考、積極實(shí)踐相統一是本課程遵循的基本原則。我們十分注意在實(shí)施現行課標、教材的實(shí)踐中思考這些理念對我們的教學(xué)觀(guān)念、教學(xué)行為會(huì )產(chǎn)生那些影響，我們怎樣才能將這些理念轉變?yōu)榻虒W(xué)的現實(shí)，它最需要我們轉變什么樣的教學(xué)觀(guān)念和教學(xué)行為等。積極倡導教師在教學(xué)的實(shí)踐中努力體驗新課程的新理念，轉變教學(xué)行為，為進(jìn)入新課程打下堅實(shí)的基礎。
3、不斷充實(shí)和完善政治教師的知識結構，進(jìn)一步提高專(zhuān)業(yè)素養。新課標的內容標準有了新的要求，我們不但要在道德、心理健康、法律、國情、經(jīng)濟、政治、哲學(xué)、文化等方面充實(shí)新的知識，更要提高自己觀(guān)察學(xué)生的實(shí)際生活和思想動(dòng)態(tài)的能力、組織課堂教學(xué)和社會(huì )實(shí)踐活動(dòng)的能力、進(jìn)行教學(xué)評價(jià)和教學(xué)反思的能力以及對課程資源利用和開(kāi)發(fā)的能力等。同時(shí)，要密切關(guān)注來(lái)自新課標新教材實(shí)驗區相關(guān)課改的信息，掌握課改的新動(dòng)態(tài)，開(kāi)拓了教學(xué)的新視野。
二、深入開(kāi)展第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)，建構本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系
我市開(kāi)展的第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)是一項為期三年的群眾性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。根據局的相關(guān)精神，我們制定了《廣州市中學(xué)政治學(xué)科開(kāi)展第三階段教學(xué)階段設計與實(shí)施活動(dòng)的工作意見(jiàn)》。我們要認真地學(xué)習、貫徹、實(shí)施《意見(jiàn)》，各校學(xué)科組都將該項活動(dòng)納入學(xué)科組的工作計劃當中，使之變成廣大教師常年的教學(xué)實(shí)踐。各校學(xué)科組十分注意創(chuàng )造性地開(kāi)展該項活動(dòng)，與日常的教研活動(dòng)緊密地結合起來(lái)，使之持續、深入地開(kāi)展下去。本學(xué)年度教研會(huì )組織和建立了不同的研究實(shí)施隊伍，帶領(lǐng)本學(xué)科的全體教師開(kāi)展這項以行動(dòng)研究為主要方式的全員參與的群眾性的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。
1、教研會(huì )——進(jìn)行專(zhuān)項研究，突破難點(diǎn)。我們成立了廣州市政治學(xué)科初中和高中發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究課題組專(zhuān)項課題組，開(kāi)展各年級思想政治課促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的評價(jià)研究，建構各年級能促進(jìn)學(xué)生知識、能力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評價(jià)體系，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。
高中政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究課題組，在素質(zhì)教育理論的統領(lǐng)下，借鑒多元智能理論、成功智力理論、建構主義學(xué)習理論等現代教育理論，圍繞廣州市第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)，全體成員勇于進(jìn)取，踏踏實(shí)實(shí)地對“高中發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”進(jìn)行研究。他們組織課題組教師開(kāi)展發(fā)展性教學(xué)評價(jià)理論學(xué)習，進(jìn)一步轉變、更新教育教學(xué)觀(guān)念。課題組成員確定研究子課題后，對課題組成員進(jìn)行研究工作的分工。理論學(xué)習組，負責收集、精選國內外關(guān)于評價(jià)改革的相關(guān)理論資料，。每月15日之前將本月學(xué)習資料通過(guò)郵件形式發(fā)至組內每一位成員及課題組秘書(shū)長(cháng)處活動(dòng)；籌劃組，負責課題小組各項活動(dòng)的組織與開(kāi)展；成果編撰組；負責收集或研發(fā)各類(lèi)評價(jià)工具，組織組內成員撰寫(xiě)論文及教學(xué)個(gè)案。這個(gè)學(xué)期他們著(zhù)重開(kāi)展了以“發(fā)展性教學(xué)評價(jià)”為主題的課堂教學(xué)研討，并取得了一定的實(shí)效。
初中政治學(xué)科發(fā)展性教學(xué)評價(jià)研究課題組，本學(xué)年積極加強課題組建設。課題組成立之后，他們一是組織課題組成員進(jìn)行了廣泛的交流和切磋，以進(jìn)一步明確工作任務(wù)和工作職責。二是統一思想，集中廣益，凝聚共識。課題組對成員提出了明確的任務(wù)和要求，要求按時(shí)完成課題組的工作任務(wù)，積極參加課題組的活動(dòng)等。三是加強學(xué)習，積極研討。結合新教材，學(xué)習新課標，認真體會(huì )新課標的課程理念，為新課程正式實(shí)施后有效的展開(kāi)工作打下良好的基礎。學(xué)習發(fā)展性評價(jià)的理論，增強對發(fā)展性評價(jià)理論的科學(xué)認識。草擬了初一和初二思想品德課發(fā)展性評價(jià)的方案。目前，課題組成員正在開(kāi)展分課評價(jià)方案的設計工作。
2、各年級中心組——進(jìn)行專(zhuān)題教研，力推該活動(dòng)持久深入開(kāi)展。我們要求各年級中心組圍繞并選擇《廣州市中學(xué)政治學(xué)科開(kāi)展第三階段教學(xué)階段設計與實(shí)施活動(dòng)的工作意見(jiàn)》所列的研究?jì)热�，每一個(gè)學(xué)期都要創(chuàng )造性地開(kāi)展一些專(zhuān)題教研活動(dòng)，使發(fā)展性教學(xué)評價(jià)活動(dòng)能夠成為促進(jìn)學(xué)科教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究活動(dòng)的一個(gè)亮點(diǎn)。今年高一級任課教師中有不少是剛剛走上講壇的新教師，實(shí)踐經(jīng)驗少，許多教師對發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在實(shí)踐操作上都感覺(jué)無(wú)從下手。因此，本學(xué)年教研活動(dòng)圍繞發(fā)展性教學(xué)評價(jià)活動(dòng)這個(gè)中心開(kāi)展，他們將觀(guān)摩課堂，展示實(shí)例列為一項重要內容。第二次教研活動(dòng)觀(guān)摩了一堂體現學(xué)生學(xué)習方式轉變，小組合作學(xué)習，發(fā)展性評價(jià)等新課程理念的教學(xué)錄像；第四次邀請廣雅中學(xué)的陳惠梅老師介紹她在教學(xué)實(shí)踐中運用成長(cháng)記錄袋的一些具體做法，十六中的周雅莉老師介紹了他們開(kāi)展的廣州市首屆商品交易會(huì )，重點(diǎn)推介了他們在活動(dòng)中對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)的做法。讓教師們大開(kāi)眼界，受益非淺；第七次，分區組織教師上一節有關(guān)發(fā)展性評價(jià)的公開(kāi)課，課后就課堂教學(xué)與發(fā)展性評價(jià)展開(kāi)討論，既增加了區內教師的互動(dòng)，又在討論中解決了教師們在思想上的一些誤區，在教學(xué)中的一些困難。本學(xué)年中心組還于20xx年2月—5月開(kāi)展了發(fā)展性教學(xué)評價(jià)在課堂教學(xué)實(shí)施的案例征集評比活動(dòng)。中心組組織評委對參評的案例進(jìn)行了認真的評選，共評出一等獎兩名，二等獎四名，三等獎七名。并于第八次教研活動(dòng)時(shí)對獲獎老師進(jìn)行表彰，對獲獎作品進(jìn)行了展示和點(diǎn)評。
高二中心組以“新實(shí)踐、新發(fā)展、新評價(jià)”為主題，組織全市高二級的'政治老師，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索促進(jìn)學(xué)生知識、能力、品德發(fā)展的本學(xué)科學(xué)業(yè)成就評價(jià)體系，努力提高課堂教學(xué)的實(shí)效。上學(xué)期中心組的工作主要是對發(fā)展性教學(xué)評價(jià)進(jìn)行初步的探討；下學(xué)期則是著(zhù)重引導老師們結合自己的教學(xué)實(shí)踐對發(fā)展性評價(jià)這一評價(jià)體系進(jìn)行理性的思考和小結，實(shí)現由“實(shí)踐到認識，認識到實(shí)踐”的兩次飛躍，通過(guò)認識過(guò)程兩次飛躍的循環(huán)往復，不斷深化教師對發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的認識，并更有效地運用到教學(xué)實(shí)踐中。
3、學(xué)科組教師——進(jìn)行特色研究，務(wù)求全員參與，使該項活動(dòng)真正成為教師常年開(kāi)展的群眾性的教學(xué)實(shí)踐與教學(xué)研究活動(dòng)。各校學(xué)科組根據教師自身的素質(zhì)、教學(xué)特長(cháng)、教學(xué)風(fēng)格等實(shí)際情況，讓教師自主地選擇相關(guān)的研究?jì)热�，凸顯個(gè)性化的研究。通過(guò)教師開(kāi)展個(gè)性化的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，在科組建設、教師素質(zhì)、科研水平、教育教學(xué)質(zhì)量等方面都有了更好的發(fā)展。
20xx年4月15日，廣州市中學(xué)政治教研會(huì )舉辦了本年度年會(huì )。本次年會(huì )展示了本學(xué)科推進(jìn)第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)，建構本學(xué)科學(xué)生學(xué)業(yè)成就的發(fā)展性教學(xué)評價(jià)體系的成果。年會(huì )表彰了幾年來(lái)戰斗在教學(xué)第一線(xiàn)，為發(fā)展性評價(jià)的研究積累了經(jīng)驗的老師，并將年會(huì )的成果結集出版，書(shū)名是《研究·評價(jià)·發(fā)展》，11位獲獎?wù)撐慕處熢跁?huì )上宣讀了論文。這一屆年會(huì )突出發(fā)展性評價(jià)的主題。在送評的300多篇論文中，主題是發(fā)展性評價(jià)的占絕大部分；在獲得一、二等獎的78篇論文中，有42篇是有關(guān)發(fā)展性評價(jià)內容的，這充分說(shuō)明我市政治學(xué)科在第三階段教學(xué)設計與實(shí)施活動(dòng)中所取得的成果。
三、開(kāi)展廣州市中學(xué)生“時(shí)事政策學(xué)習評價(jià)活動(dòng)”，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
《中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳關(guān)于適應新形勢進(jìn)一步加強和改進(jìn)中小學(xué)德育工作的意見(jiàn)》提出“要加強中學(xué)生時(shí)事政策教育”。為貫徹落實(shí)《意見(jiàn)》和原市教委穗教德［20xx］8號《關(guān)于加強中學(xué)生時(shí)事政策教育的通知》精神，結合本學(xué)科開(kāi)展第三階段教學(xué)階段設計與實(shí)施活動(dòng)，這個(gè)學(xué)年分兩個(gè)階段在廣州市中學(xué)生中開(kāi)展“時(shí)事政策教育評價(jià)活動(dòng)”。第一階段，倡導采用表現性評價(jià)（如小論文、課前1~3分鐘的時(shí)事開(kāi)講、時(shí)事點(diǎn)評、時(shí)事墻報、時(shí)事手抄報、時(shí)事活報劇、時(shí)事競賽、時(shí)事廣播、時(shí)事剪報、天天讀報等等）、項目評價(jià)、檔案袋評價(jià)等方式，第二階段，主要采取紙筆測試評價(jià)與表現性評價(jià)相結合的方式，組織全市性的時(shí)事知識競賽活動(dòng)，共有141個(gè)學(xué)校代表隊1128學(xué)生參加，產(chǎn)生了初中代表隊一等獎15隊，高中代表隊一等獎9隊。這次“時(shí)事政策教育評價(jià)活動(dòng)”，在我市的政治教師和學(xué)生當中引起了很大的反響，它發(fā)揮了評價(jià)的導向作用和激勵的功能，對我市中學(xué)生進(jìn)行內外形勢和有關(guān)黨和國家的方針、政策教育，進(jìn)行生動(dòng)活潑的國情教育，引導中學(xué)生養成關(guān)心國家大事的習慣，激發(fā)熱愛(ài)社會(huì )主義祖國、熱愛(ài)廣州市情感，幫助學(xué)生學(xué)會(huì )思考、學(xué)會(huì )探求真理的方法，逐步樹(shù)立正確的政治觀(guān)點(diǎn)，形成正確的價(jià)值觀(guān)和人生觀(guān)。在此過(guò)程中，使時(shí)事政策學(xué)習成為廣州市中學(xué)政治教學(xué)不可缺少的內容。
四、切實(shí)抓好四項教研工作，提高學(xué)科教研工作實(shí)效
1、教研會(huì )各專(zhuān)項課題組的工作。主要抓了計算機輔助教學(xué)課型與模式的構建與應用小組的結題工作、初一思想政治課發(fā)展性評價(jià)研究小組和初高中思想政治課研究性學(xué)習課題組的研究、成立建構初高中各年級思想政治課學(xué)生學(xué)業(yè)成就發(fā)展性評價(jià)體系研究小組等，這些課題組都按計劃比較好地完成任務(wù)。
2、配合市教研室政治科做好青年教師的培養和中年骨干教師的使用工作。我們通過(guò)多種活動(dòng)方式，在實(shí)踐中培養、在實(shí)踐中使用，如教研會(huì )的工作、中心組活動(dòng)的開(kāi)展、課題組的研究、青年教師各種形式的教學(xué)研究活動(dòng)等。在此基礎上以形成和壯大廣州市中學(xué)政治課教學(xué)科研的骨干隊伍。
3、初中畢業(yè)班的工作主要抓了初中中心組，加強了對義務(wù)教育階段教學(xué)的宏觀(guān)指導，研究教學(xué)改革特別是初中畢業(yè)班教學(xué)改革的重大課題，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
4、關(guān)于高中畢業(yè)班的工作。圍繞政治高考的要求，不斷總結經(jīng)驗，特別是總結20xx年政治高考備考經(jīng)驗的基礎上，重視高考策略的研究，重視解題方法的研究和市一模、市二模試題分析，努力創(chuàng )新，調動(dòng)廣大教師的積極性，團結合作，使高三的復習備考工作有序、有效的進(jìn)行。
五、開(kāi)展兩項評比活動(dòng)
1、做好20xx年教師教學(xué)論文的評選工作并適時(shí)地召開(kāi)20xx年的教學(xué)年會(huì )。20xx年教師教學(xué)論文的評選和20xx年教學(xué)年會(huì )主要突出三大主題：一是發(fā)展性教學(xué)評價(jià)的理論與實(shí)踐；二是本學(xué)科研究性學(xué)習活動(dòng)的理論與實(shí)踐；活動(dòng)課的設計、實(shí)施與評價(jià)的研究。教學(xué)論文的征集于20xx年9月底截止；教學(xué)年會(huì )于20xx年4月召開(kāi)，與會(huì )教師一百多人。
2、開(kāi)展20xx年廣州市中學(xué)生政治小論文的評比活動(dòng)。本次活動(dòng)主要展示我市中學(xué)生以下成果：初中段主要展示豐富多彩的活動(dòng)課所獲得的體驗與收獲；高中段主要展示透過(guò)研究性學(xué)習這種學(xué)習方式所得到的成果與體驗。在學(xué)生的政治小論文里，我們看到政治學(xué)科在學(xué)生心目中的形象乃至地位都發(fā)生了質(zhì)的變化。從“枯燥無(wú)味”到“引人入勝”；從“背完就扔”到“一生受益”；從高中生對研究性學(xué)習的津津樂(lè )道，到初中生對活動(dòng)課的樂(lè )此不�！@次共評出初中一等獎18篇，二等獎78篇；高中一等獎16篇，二等獎35篇。
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