2020九年級思想品德教學(xué)工作總結范文
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間努力，我們也有了一定的收獲，不妨把這些記錄下來(lái)，寫(xiě)一份教學(xué)總結吧。那么如何避免教學(xué)總結最后成為流水賬呢？下面是小編為大家收集的2020九年級思想品德教學(xué)工作總結范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
九年級思想品德教學(xué)工作總結1
一、基本情況
這個(gè)學(xué)期我擔任九年級畢業(yè)班（1—4）班思想品德教學(xué)工作，一學(xué)期來(lái)，本人一直以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作，圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù)，取得了比較滿(mǎn)意的教學(xué)成績(jì)，可以說(shuō)緊張忙碌而又收獲多多�？傮w看，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，從各方面嚴格要求自己，開(kāi)學(xué)初，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，制訂詳細務(wù)實(shí)的教學(xué)計劃，在繼續推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)方法，收到了較好的效果。
二、成績(jì)分析
1、認真備課。對于復習的內容，認真的總結與整合，并鉆研教材與新課標，上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，找熱點(diǎn)材料，遇到不清楚的問(wèn)題，及時(shí)與群里的老師聯(lián)系交流。這樣可以把整堂課備得充實(shí)而到位，也只有這樣，才能把課本知識真正落到實(shí)處。
2、認真上課。課堂是學(xué)生的主陣地。根據經(jīng)驗，我認為如果學(xué)生上課認真聽(tīng)講，課后溫習可以達到事半功倍的效果。所以每堂課都爭取設計一些不同難度的問(wèn)題，面對全體學(xué)生，因材施教，要求不同層次的.學(xué)生勤動(dòng)腦，積極的參與到課堂活動(dòng)中去。通過(guò)每位同學(xué)的努力來(lái)活躍課堂氣氛，共同提高班級的成績(jì)。
3、布置適當的課下學(xué)習任務(wù)。上課是一個(gè)很重要的環(huán)節，但課后落實(shí)是學(xué)生鞏固知識不可或缺的一個(gè)重要環(huán)節，學(xué)生的自主能力差，要認真的落實(shí)并做好監督，檢查。發(fā)現問(wèn)題并及時(shí)解決。
多年的教學(xué)經(jīng)驗，無(wú)一不能說(shuō)明加強中考研究的重要性。也有利地說(shuō)明了把握中考信息的重要性。因此，在教學(xué)和中考復習中，要不斷總結三年來(lái)的中考題，認真研究當年的中考說(shuō)明。從而把握中考的熱點(diǎn)和復習的重點(diǎn)。極大地改善中考復習的針對性和實(shí)效性。同時(shí)通過(guò)多渠道獲取中考信息，加強對學(xué)生的中考模擬訓練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，解題的靈活性。
三、今后教學(xué)應注意的問(wèn)題及努力方向
1、向45分鐘要效益，實(shí)施有效教學(xué)。我校九年級開(kāi)了2節思想品德課，相對來(lái)說(shuō)課時(shí)較吃緊，但不可忽視的是，兄弟學(xué)校開(kāi)了4節思品課，因此，就必須進(jìn)一步探究課堂效益，才能完成教學(xué)任務(wù)。
2、重視學(xué)生基礎知識和解題方法的指導、訓練。不要忽視了學(xué)生基礎知識和解題能力的培養。
3、重視對中等生的培養。教學(xué)要求既不拔高，也不降低，盡量讓中等生都能適應教學(xué)節奏。
4、調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的主動(dòng)性，不要用老師的教代替學(xué)生的學(xué)，多讓學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己解決問(wèn)題，提高學(xué)生自己的能力。
總之，本學(xué)期即將結束，希望通過(guò)自己和學(xué)生的共同努力，取得理想的成績(jì)。
九年級思想品德教學(xué)工作總結2
一、工作崗位
本學(xué)期本人主要從事九年級7—12班的思想品德課的教學(xué)工作。
二、工作態(tài)度
�。�1）熱愛(ài)自己的工作崗位，嚴格遵守勞動(dòng)紀律，關(guān)愛(ài)學(xué)生，團結同志，努力完成學(xué)校交給的各項任務(wù)。
�。�2）面對即將參加中考的九年級學(xué)生的思想品德課的教學(xué)，時(shí)間緊，任務(wù)重，為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，我和搭檔徐穎老師認真研究教學(xué)策略，認真備好每一節課，精選、精講、精練，以使知識的學(xué)習扎實(shí)、高效；并針對各班不同的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，采取靈活的教學(xué)方式，以保證教育教學(xué)的針對性、有效性。
三、工作質(zhì)量
�。�1）為面對全體學(xué)生，在復習過(guò)程中，要求學(xué)生看的書(shū)、做的題，我都親自做一遍，以掌握所需時(shí)間，合理安排，更好地利用課堂時(shí)間和對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。
�。�2）凡學(xué)生做過(guò)的《同步》，我都一一過(guò)目批改，以發(fā)現問(wèn)題，及時(shí)糾正解決。
�。�3）緊跟時(shí)政，排查重點(diǎn)。為引導好學(xué)生的復習，我們查閱了去年的中考試題集，把與時(shí)政緊密關(guān)聯(lián)的好的題目一一摘錄，形成了法律專(zhuān)題試題一份，其它好的題目根據需要運用到每一節課中。
�。�4）循序漸進(jìn)，提升能力。每節課把一題或兩題分別寫(xiě)在小黑板上，課前出示，以引發(fā)學(xué)生思考，進(jìn)入復習內容，并在復習后相互交流、再由教師點(diǎn)撥，達到了激發(fā)興趣——深入思考——解決問(wèn)題——提高能力——應對中考的目的。
學(xué)生已離校遠去，我們對這些學(xué)生的教育已畫(huà)上了一個(gè)句號，但那一張張鮮活的面孔，生動(dòng)的笑容，卻留在了我們的記憶中，定格在20xx……那些孩子們��！那些不再復返的時(shí)光！
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