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政治科的教學(xué)工作總結范文(通用14篇)
日子總是像從指尖流過(guò)的細沙,在不經(jīng)意間悄然滑落,回眸過(guò)去這段時(shí)間的成果,一定承載著(zhù)我們許多的心血和汗水,寫(xiě)一份教學(xué)總結,好好地把它記錄下來(lái)吧。那么如何做出一份高質(zhì)量的教學(xué)總結呢?以下是小編收集整理的政治科的教學(xué)工作總結范文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
政治科的教學(xué)工作總結 1
本學(xué)期即將結束,現將本學(xué)期工作總結如下:
一、認真組織教學(xué),把課備好,不但備學(xué)生而且備教材備教法。
根據高二思想政治教材內容及我校學(xué)生的實(shí)際,設計課的類(lèi)型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細的記錄,認真寫(xiě)好每一課教案,每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準備。并根據教學(xué)的需要,采用多種的教學(xué)方法,提高學(xué)生的學(xué)習積極性。并且在課后及時(shí)對該課作出總結。
二、認真抓好會(huì )考,做好會(huì )考的教學(xué)工作。
本學(xué)期面臨著(zhù)高二基礎學(xué)業(yè)會(huì )考,雖說(shuō)本人只有一個(gè)班需要參加會(huì )考,但是仍然面臨著(zhù)很多的會(huì )考壓力。在抓會(huì )考的過(guò)程中,認真分析,找準學(xué)生的存在的問(wèn)題并且進(jìn)行個(gè)別會(huì )輔導,力圖使全體學(xué)生都能夠懂。尤其在最后幾天中更是充分利用一些課外時(shí)間進(jìn)行輔導,力圖使所有學(xué)生都能夠全部通過(guò)。
三、改進(jìn)教學(xué)方法,增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,注意調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極懷。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,嘗試采用“情境教學(xué)法” 和多媒體教學(xué),讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;在課堂注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
四、積極參加教研活動(dòng),虛心請教其他老師。
在教學(xué)上,對于各個(gè)章節的重難點(diǎn)內容的處理都積極征求同組的其它教師的意見(jiàn),向他們學(xué)習如何處理教材的重點(diǎn)。在學(xué)習方法上,多聽(tīng)老教師的課,做到邊聽(tīng)邊講邊記,學(xué)習其它教師處理教學(xué)內容的方法,克服自己的不足。同時(shí)積極參加校際教研,如參加晉江一中,季延中學(xué)等學(xué)校開(kāi)展的校際公開(kāi)課,向好的學(xué)校學(xué)習。同時(shí)在本校中,認真聽(tīng)課,并且做好聽(tīng)課記錄,以便能夠進(jìn)行學(xué)習。
四、做好培優(yōu)輔差工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的.輔導,以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了優(yōu)生的輔導力度,尤其是對于文科的學(xué)生來(lái)講。對優(yōu)生重點(diǎn)在課本的知識難度上進(jìn)一步加深,為他們以后在本學(xué)科的學(xué)習和參加高考打下進(jìn)一步的基礎。
在本學(xué)期的教學(xué)工作中,作為一個(gè)教師本人深深體會(huì )到了教學(xué)的樂(lè )趣和辛酸,以及課改的對我們教學(xué)上的要求。在教學(xué)上,本人取得了很大的進(jìn)步,但同時(shí)本人仍有很多地方需要改進(jìn):
1、在教學(xué)基本功上,本人還需改進(jìn)。在教學(xué)基本功上,如本人上課的語(yǔ)速,在本人的所教的三個(gè)教學(xué)班中均有不少學(xué)生反應本人的語(yǔ)速過(guò)快。在板書(shū)的書(shū)寫(xiě)和設計上,本人也存在板書(shū)過(guò)于潦草,學(xué)生上課做筆記存在一定的困難,在板書(shū)的設計上,本人也存在一定的不足等。這些教學(xué)基本功的不足,使得本人在以后的教學(xué)中要進(jìn)一步改進(jìn)。
2、在教學(xué)質(zhì)量上還需要進(jìn)一步的加強。在備課上,本人也做得不過(guò)充分,主要表現在在對一些理論性比較強的知識上,本人不能夠很好的結合學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解,致使一部分的學(xué)生不能很好的理解那部分的知識。在教學(xué)方法的設計上,本人也比較呆板,雖然本人努力設計多種教學(xué)方法,但是仍然有部分的學(xué)生的學(xué)習積極性無(wú)法調動(dòng)起來(lái)。在教學(xué)內容的處理上,仍有部分的內容沒(méi)有處理好,以至于學(xué)生的理解上比較困難。這些問(wèn)題的存在,使得我在下學(xué)期的教學(xué)中仍要進(jìn)一步的學(xué)習,以便進(jìn)一步提高。
3、在教學(xué)理論上還要再進(jìn)一步學(xué)習。雖說(shuō)本人在學(xué)期中認真學(xué)習相關(guān)教育教學(xué)理論,但是我們已經(jīng)遠遠不能滿(mǎn)足課改對我們的要求了,因而需要在以后教學(xué)中認真學(xué)習課改的教育教學(xué)理論,以期能夠從思想進(jìn)行提高,從而來(lái)提高教育教學(xué)水平。
政治科的教學(xué)工作總結 2
本學(xué)期我擔任高三(4)、(5)兩個(gè)文科班的政治科教學(xué)工作,F將一學(xué)期以來(lái)的具體情況總結如下:
一、主要工作和成績(jì)
我始終注意培養學(xué)生養成良好的學(xué)習習慣。在教學(xué)中,虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習,切實(shí)做好一切教學(xué)常規工作。
1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅持預先備好課,課前再重新復習一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能?chē)@本課時(shí)教學(xué)目的、要求,根據學(xué)生的實(shí)際情況,把復雜的內容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節齊,有反思等等。
2、上好每一節課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的'明確,能認真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,本學(xué)期以多媒體輔助教學(xué)手段為主,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng )設學(xué)習情境,激發(fā)學(xué)習熱情,能有序地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng),體現分層教學(xué),各類(lèi)學(xué)生主動(dòng)地發(fā)展。嚴把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理,習題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng )新能力的培養,重復死板的作業(yè)不做。能及時(shí)批改作業(yè),并做好成績(jì)登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉化工作做好,才能提高合格率,并為營(yíng)造一個(gè)良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。
5、加強學(xué)生成績(jì)管理,使用好成績(jì)冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問(wèn)效果、課前活動(dòng)、等等表現都做出公正、準確的評價(jià)、登記,并以此來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
二、經(jīng)驗和體會(huì ):
1、嚴格課堂紀律,培養良好的學(xué)科學(xué)習風(fēng)氣。
2、抓住重難點(diǎn),運用多種教學(xué)方法,借助教學(xué)媒體,分散教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),多采用直觀(guān)明了的教法,考慮學(xué)生的實(shí)際情況適當降低難度,對課后及練習冊的練習作必要的講解分析。
3、適當開(kāi)展第二課堂活動(dòng),充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,提高學(xué)生的綜合能力。
4、搞好學(xué)習互助小組,讓學(xué)生互幫互學(xué),互相監督,以好幫差,以差促好,以利于大面積提高該科成績(jì)。
三、存在不足與今后打算:
1、教學(xué)以傳統方法為主缺少創(chuàng )新意識,學(xué)生的學(xué)習習慣的養成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標不明確;
2、繼續更新觀(guān)念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫(xiě)有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續加強業(yè)務(wù)學(xué)習,提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來(lái),工作有得有失,今后我一定會(huì )取長(cháng)補短,爭取做得更好。
政治科的教學(xué)工作總結 3
本學(xué)期,本人擔任初三三個(gè)班和八年級二個(gè)班的政治教學(xué)。一學(xué)期來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。
作為一位政治教師,能認真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認真備課和教學(xué),積極參加教研組活動(dòng)和備課組活動(dòng),上好公開(kāi)課和研究課,并能經(jīng)常聽(tīng)各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長(cháng)補短,提高自己教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節課都以最佳的.精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照「初中思想政治課程標準」進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識。還注意以德為本,以人為本,結合現實(shí)生活中的現象層層善誘,多方面、多角度去培養現實(shí)良好的品德和高尚的人格。
教育是愛(ài)心事業(yè),為培養高素質(zhì)的下一代,本人時(shí)刻從現實(shí)身心健康,根據學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導,對于個(gè)別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng )佳績(jì)。通過(guò)現實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹(shù)立自覺(jué)地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀(guān)念,樹(shù)立崇高遠大的理想。
作為教初三政治課的老師,明白自己的責任重大,故在課前做到認真備課,多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料。為提高每節課的教學(xué)效果、教學(xué)質(zhì)量,本人除注重研究教材,把握好基礎、重點(diǎn)難點(diǎn)外,還采用多媒體教學(xué),如:投影、幻燈、漫畫(huà)、錄音等多樣形式。通過(guò)培養學(xué)生學(xué)習政治的興趣,調動(dòng)了學(xué)生學(xué)習的積極性、主動(dòng)性,提高了課堂的教學(xué)質(zhì)量,按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。
通過(guò)一學(xué)期努力,能制定好復習計劃,并能認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。但由于本學(xué)期授課時(shí)間較短,復習內容較多,復習比較倉促,同時(shí)發(fā)覺(jué)很大一部分學(xué)生接受能力較差,懶惰思想嚴重,學(xué)習自覺(jué)性不高。
在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
政治科的教學(xué)工作總結 4
我從事了多年的初中政治教學(xué)工作,我一直在思考:學(xué)生在不同的情況下,一般會(huì )處于什么樣的心理狀態(tài)之中;當學(xué)生在學(xué)習、生活中遇到困難時(shí),針對不同的學(xué)生,教師應采取什么樣的方式予以幫助,并能收到實(shí)效。同時(shí)自己在教育教學(xué)中的行為究竟可能會(huì )給學(xué)生帶來(lái)什么樣的影響。
通過(guò)不斷的教學(xué)反思,我認為面對現在的學(xué)生,教師需要投入和付出的不僅僅是時(shí)間、精力和腦力,還有感情也就是教師的愛(ài)。愛(ài)學(xué)生是和尊重學(xué)生、信任學(xué)生連在一起的。學(xué)生需要老師的撫慰,盼望老師的理解,同時(shí)更害怕受到來(lái)自老師的傷害。所以和學(xué)生相處,必須用真心去接納學(xué)生,用真情去投入,并且對象是全體學(xué)生。
我相信扎實(shí)的基本功、高尚的敬業(yè)精神加上教師自身的人格魅力,那么這樣的教師一定會(huì )被學(xué)生所承認,一定會(huì )受學(xué)生愛(ài)戴。這一定是每一位教師孜孜不倦所追求的`。前途是光明的,但過(guò)程中需要進(jìn)行不斷反思,并且在反思中逐步成長(cháng)并走向成熟。
美國學(xué)者波斯納曾提出過(guò)這樣一個(gè)公式:教師的成長(cháng)=經(jīng)驗+反思。試想一下,如果一個(gè)教師僅僅滿(mǎn)足于獲得經(jīng)驗而不對經(jīng)驗進(jìn)行深入的思考,那么即使具有20年的教學(xué)經(jīng)驗,也許只是一年工作的20次重復。因此,作為教師必須著(zhù)眼于自己教學(xué)行為的改進(jìn),通過(guò)自己對教育教學(xué)活動(dòng)的自我覺(jué)察,來(lái)達到或提高自己的教育教學(xué)效能。在從教的兩年當中,本人就一直在進(jìn)行教學(xué)反思,以求促進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。
在課堂教學(xué)中,我們“不追求平平淡淡的完美,而追求有突破性的遺憾 ”就是這個(gè)道理。平時(shí)在教案書(shū)寫(xiě)中,除了符合學(xué)校要求外,我力求形成自己的特色。每份教過(guò)的教案,我都會(huì )認真的回顧并進(jìn)行診斷,開(kāi)出教與學(xué)的“病歷”,并且對這些“病理”進(jìn)行分析、交流,最后發(fā)現并提出解決這些教學(xué)“病理”的對策!八街,可以攻玉”,平時(shí)我還非常珍惜并利用進(jìn)修等渠道觀(guān)摩其他教師的課,并爭取與他們進(jìn)行對話(huà)交流,學(xué)習他們的教學(xué)思想,分析他們是怎樣組織課堂教學(xué)的,他們?yōu)槭裁匆@樣組織課堂教學(xué)。同時(shí)與自己的課進(jìn)行比較。通過(guò)這樣的反思分析,從名家名師的教學(xué)藝術(shù)中得到啟發(fā),得到教益。
時(shí)代呼喚創(chuàng )新教育。傳統的政治課堂存在許多弊端,如:教師講授多,學(xué)生思考少;師生一問(wèn)一答多,學(xué)生探討研究少;教師啟動(dòng)問(wèn)題多,學(xué)生啟動(dòng)問(wèn)題少;強求一致多,發(fā)展個(gè)性少等等。這些傾向妨害和限制了學(xué)生與生俱來(lái)的個(gè)性和潛能,不利于創(chuàng )新人才的培養。作為教師,應該充分地正視和嚴肅地對待這一問(wèn)題, 要在課堂教學(xué)中突出創(chuàng )新意識和創(chuàng )新精神。
政治科的教學(xué)工作總結 5
本學(xué)期本人擔任了高二年級政治科教學(xué)任務(wù)。一學(xué)期以來(lái),本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為了能在新的學(xué)期中爭取把各項工作做的更好,有必要按照學(xué)校統一規定的考核內容,客觀(guān)、實(shí)際地認真總結一番。
一、思想道德方面,作為政治教師應該更加嚴格要求自己
本學(xué)期我主動(dòng)、認真地服從和配合學(xué)校各級領(lǐng)導的工作安排。積極參加學(xué)校、縣教研室和組里的各種會(huì )議;根據學(xué)科特點(diǎn),通過(guò)自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò )上尋找國內外熱點(diǎn)、重點(diǎn)新聞,及時(shí)領(lǐng)會(huì )和用于教學(xué)輔導;顧全大局、服從學(xué)校教務(wù)處、高二年級的教學(xué)安排,每周上課15節,屬于滿(mǎn)工作量;熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過(guò)程中,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象;主動(dòng)向指導老師及其他同事學(xué)習、請教,共同研究業(yè)務(wù)使教學(xué)水平有較大提高。
二、知識方面,在高二上期的教學(xué)工作實(shí)踐及學(xué)習過(guò)程中,進(jìn)步明顯
知識更新,為了能夠適應不斷變化、發(fā)展的教育形勢,并且能夠高屋建瓴地引導學(xué)生適應教育改革的要求,我深知認識應該不斷深化、發(fā)展,僅靠大學(xué)所學(xué)理論知識遠遠不夠,在實(shí)踐中還需要不斷學(xué)習。因此我每年堅持訂閱教學(xué)報刊,并經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時(shí)積極與同行交流學(xué)習,多次參加相關(guān)教學(xué)培訓。經(jīng)過(guò)努力,我的知識水平有了較大提高,很好的.指導了教學(xué)工作。
三、教育、教學(xué)能力方面,注重能力提高
第一,能認真把握教材
把大綱、課本、時(shí)政及時(shí)有機結合,以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力為目標,切實(shí)落實(shí)培養學(xué)生的創(chuàng )新思維和創(chuàng )造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng )設提問(wèn)角度,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問(wèn)題的能力不斷提高。
第二,能把握學(xué)生的認知水平和能力
重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,培養學(xué)生建立知識結構的意識和能力,利用電教手段提高課堂教學(xué)效率,在講課時(shí)除講清知識點(diǎn)外能把重點(diǎn)放在知識間的連接上,達到幫助學(xué)生學(xué)會(huì )求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學(xué)生
重視與學(xué)生之間的情感交流和培養,在嚴格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習熱情和認知。
能力,提出與學(xué)生自身水平相當的問(wèn)題,鼓勵他們大膽探索,共同提高,因而也得到了學(xué)生的尊重。
四、認真努力,善于學(xué)習
堅持學(xué)生的作業(yè)全批全改并能及時(shí)訂正;并根據教務(wù)處、教研組安排,多次到兄弟學(xué)校參觀(guān)交流,聽(tīng)公開(kāi)課學(xué)習他們的長(cháng)處。同時(shí)還主動(dòng)參加學(xué)校組織的多項活動(dòng)。
通過(guò)這些努力,我所教班級在半期、月考中取得了較為優(yōu)異的成績(jì),差生數量明顯減少,學(xué)生思想道德水平有明顯提高,政治課成為他們非常喜歡的課程之一,自己的教學(xué)能力、綜合素質(zhì)得到很大提高。
政治科的教學(xué)工作總結 6
本學(xué)期我擔任九年級3、4、5班和七年級11、12班的政治教學(xué)。由于是我自高中交流到初中后首次任教畢業(yè)班,而七年級又開(kāi)始使用新教材,學(xué)校還給我壓擔子,任命我為政治備課組組長(cháng),所以我對教學(xué)工作不敢怠慢,要求自己認真備課,深入研究教法,虛心向其他老師求教。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,獲取了一些教學(xué)積累。
第一、端正認識,開(kāi)放思維,活躍課堂氛圍
初中階段政治學(xué)科內容為思想品德,今年七年級始改名為“道德與法治”,學(xué)生從自小學(xué)階段就形成思維定勢,認為政治―思想品德好學(xué),即要考得高分就是在考試前下點(diǎn)苦功夫背書(shū)就行。于是,上政治課可以睡覺(jué),或者做一些與政治科無(wú)關(guān)的東西。為了轉變他們這種觀(guān)點(diǎn)我就讓他們做一些開(kāi)放性較強的題型,或者是一些材料分析題,通過(guò)他們自己做題他們就體會(huì )到,初中階段學(xué)習政治再也不是象小學(xué)那樣只要能背課本就能學(xué)好,尤其是九年級政治的學(xué)習更加強調政治能力的培養,而這種能力是要通過(guò)做題,看書(shū),和不斷的思考來(lái)培養和提高的。
通過(guò)一學(xué)期的努力,大多數學(xué)生明白了除了課堂效果之外,還需要多了解時(shí)事,多關(guān)心社會(huì ),增加政治敏銳性,并且也要多練。
第二、認真備課,研究教法,提高教學(xué)質(zhì)量
教學(xué)中,備課是一個(gè)必不可少、十分重要的環(huán)節,備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和積極性,備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。我明白到備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時(shí)間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿(mǎn)意就不收工。雖然辛苦,但事實(shí)證明是值得的。一堂準備充分的課,會(huì )令學(xué)生和老師都獲益不淺。相反,我沒(méi)有認真備課的時(shí)候,課堂氣氛沉悶,教學(xué)效果不好,與此相比可見(jiàn),認真備課對教學(xué)十分重要。
備課充分,能調動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì )直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設法令學(xué)生投入,不讓其分心,這就很講究方法了。上課內容豐富,教態(tài)自然,講課生動(dòng),難易適中照顧全部,就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
回看自己的授課,我感到有點(diǎn)愧疚,因為有時(shí)我并不能很好地做到這點(diǎn)。當學(xué)生在課堂上無(wú)心向學(xué),違反紀律時(shí),我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有利方法解決當中困難。
第三、聯(lián)系實(shí)際、引用時(shí)政,增強解惑能力
政治是一門(mén)理論學(xué)科,新的課改對政治科的`課本進(jìn)行了改編之后,增加了課本內容的生活化使政治這門(mén)學(xué)科更貼近了學(xué)生的生活,但相對的知識的邏輯性就沒(méi)有了,這對學(xué)生而言,既熟悉又困難,在這樣一種情況之下,要教好政治,就要讓學(xué)生喜愛(ài)政治,讓他們對政治產(chǎn)生興趣,否則學(xué)生對這門(mén)學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,不愿學(xué),也無(wú)法學(xué)下去。為此,我采取了一些方法,就是盡量多講一些社會(huì )時(shí)事和身邊的事,讓他們更多地了解社會(huì )和聯(lián)系自己,更喜歡學(xué)習生活化的政治。因為只有這樣才能提高,他們對政治理論,政治原理的理解能力,特別是對成績(jì)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。
學(xué)生在不斷學(xué)習中,會(huì )出現好差分化現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標,對這部分同學(xué)耐心教導,尊重他們,鼓勵他們慢慢提高政治自己的成績(jì),不能操之過(guò)急,且要多鼓勵增強他們學(xué)習的信心。只要他們肯努力,成績(jì)就有望提高,以后授課的效果就會(huì )更好。
總之,通過(guò)一學(xué)期努力,我能制定好學(xué)習計劃,認真備好復習課,培養好尖子生,提高中等生,幫助差生。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結經(jīng)驗,力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強對臨界生的輔導,相信一切問(wèn)題都會(huì )迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì )有收獲。
政治科的教學(xué)工作總結 7
本學(xué)期政治科組認真貫徹黨的教育方針,積極開(kāi)展素質(zhì)教育,認真貫徹執行學(xué)校的教學(xué)工作方案,狠抓教學(xué)質(zhì)量,積極開(kāi)展教研教改活動(dòng),通過(guò)全體教師的努力,政治科組取得了優(yōu)異成績(jì)。具體總結如下:
一、認真貫徹黨的教育方針,積極開(kāi)展素質(zhì)教育,全面提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。
本科組在教學(xué)中要求教師全面貫徹和實(shí)施素質(zhì)教育,開(kāi)展各種形式的教學(xué)活動(dòng),活潑課堂氣氛,提高學(xué)生的學(xué)習興趣,使學(xué)生的素質(zhì)和能力有了很大提高。既能夠懂得就是說(shuō)的.根底知識,又能夠學(xué)會(huì )運用課文的觀(guān)點(diǎn)原理去分析實(shí)際問(wèn)題。并且大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量,取得了很好的教學(xué)效果。
二、狠抓教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)成績(jì)不斷提高。
本科組在本學(xué)期內,認真貫徹落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導的要求,狠抓教學(xué)質(zhì)量,時(shí)刻記住教學(xué)質(zhì)量是我校的第一生命線(xiàn)這句話(huà),要求教師節認真深入鉆研教材,備好高質(zhì)量的課,寫(xiě)出高質(zhì)量的教案,組織好每一節課的教學(xué)組織形式。力求提高課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣?平M長(cháng)每周做好對每位教師備課本的深入檢查工作,對存在問(wèn)題及時(shí)糾正。通過(guò)全體教師的努力,本學(xué)期政治科組的教學(xué)成績(jì)均到達學(xué)校的要求,其中高三年級的高考成績(jì)較為優(yōu)異。
三、狠抓常規教學(xué)工作,促進(jìn)教師的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)不斷提高。
本科組積極響應學(xué)校和教研室的要求,狠抓常規教學(xué)工作,堅持每周檢查教師的備課本,發(fā)現問(wèn)題及時(shí)指正,不及格的教案不能進(jìn)課堂,在開(kāi)學(xué)初認真檢查教師的教學(xué)方案,看是否夠詳細,是否符合各年級的教學(xué)實(shí)際。并在期中期末階段認真檢查作業(yè)布置和考試測試情況,通過(guò)認真細致的檢查催促,本科組教師的教學(xué)積極性很高,教學(xué)質(zhì)量也很高,并取得了很好的教學(xué)成績(jì)。
四、積極開(kāi)展第二課堂活動(dòng),活潑學(xué)生的課余生活,提高了學(xué)生學(xué)習政治的興趣,創(chuàng )造了良好的政治工作學(xué)科氣氛。
本科組積極開(kāi)展了每日時(shí)事新聞報道,激發(fā)了學(xué)生關(guān)心國家大事,關(guān)注黨的路線(xiàn)方針政策,大大地提高了學(xué)生觀(guān)察分析社會(huì )問(wèn)題的能力,活潑了課余氣氛,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習興趣,創(chuàng )造了良好的政治工作學(xué)科氣氛,對提高學(xué)生學(xué)習政治科有很大幫助,同時(shí)也促進(jìn)了教學(xué)成績(jì)的提高。
政治科組本學(xué)期通過(guò)全體教師的共同努力,取得了優(yōu)異成績(jì),但同時(shí)也存在著(zhù)一些問(wèn)題,如個(gè)別教師的備課不夠深入,課堂氣氛不夠活潑,甚至有個(gè)別教師的教學(xué)積極性不夠高等問(wèn)題,這些都有待于今后去克服和提高。
政治科的教學(xué)工作總結 8
本學(xué)期,本人擔任初X級(5)(6)兩個(gè)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、重視新課的導入
在往常的教學(xué)中,教師往往采用上節課的內容進(jìn)行復習式導入,但時(shí)間長(cháng)了,會(huì )使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽(tīng)到一位學(xué)生這樣的感慨:XX老師上課的第一句話(huà)老是;上節課我們學(xué)習了??這就是我們教師沒(méi)有好的導入,導入不新穎,缺乏創(chuàng )造性所導致的后果。在新課的導入方面,可有以下幾種方式:復習式導入、時(shí)事新聞導入、典故導入等。這幾種導入可以經(jīng)常交換使用,后兩者由于每天有差異性,就可以多使用些。當然,能夠運用好這幾種導入方式,就需要平時(shí)多關(guān)注各樣的時(shí)事新聞,特別是新聞中的一些人物事件,畢竟有許多學(xué)生也會(huì )關(guān)注新聞的,教師談及到學(xué)生看到過(guò)的新聞時(shí),他們也往往情緒高漲,覺(jué)得自己有所收獲,這無(wú)意中是教師引導更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時(shí)事新聞。對于典故方面也要求我們平時(shí)多積累,免得詞到用時(shí)方恨少。新聞與典故都是故事性的材料,學(xué)生都比擬喜歡感興趣,有好的導入就是該節課成功的一半。好的導入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。
二、樂(lè )于幫助學(xué)生,共渡難關(guān)
教育以人為本,倡導對學(xué)生進(jìn)行人性化的教育。愛(ài)心是在校園內永恒需要的。對學(xué)生進(jìn)行各樣的.品德教育,有時(shí)他們未必會(huì )樂(lè )意接受或被感化,更多的是教師靠自己的行動(dòng)、行為感化學(xué)生,使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思,到達理性認識。
三、嘗試實(shí)施新的復習方式
隨著(zhù)期末的臨近,各科都讓學(xué)生自己進(jìn)行復習,并且每一科的復習方式幾乎都是一個(gè)樣,即默默地看書(shū),這樣幾節課下來(lái),學(xué)生大都昏昏入睡,復習效率低下。對于這樣的情況,我嘗試運用新的復習方式,給予學(xué)生更多的主動(dòng)權,將時(shí)間交給學(xué)生自己支配,任其自由分配,允許學(xué)生根據自己的個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行復習,可以默讀、朗讀、相互提問(wèn)等?傊,運用最高的效率進(jìn)行復習。經(jīng)過(guò)兩個(gè)班的測試,大多數須生都喜歡這樣的復習方式。這種比擬自由的復習方式也可以表達出以學(xué)生為主體的新課程要求,是符合現代教學(xué)要求的。將更多的主動(dòng)權交給學(xué)生的同時(shí),也要多加注意個(gè)別的學(xué)生,防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習無(wú)關(guān)的話(huà)題,擾亂正常的復習,維持好課堂上的紀律,這也是新的復習方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽〞式的復習。讓學(xué)生課前先做好復習準備,然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問(wèn)題,并且要求學(xué)生進(jìn)行搶答,起來(lái)答復的學(xué)生通過(guò)答復能夠將該問(wèn)題牢牢地把握住,答復后也要求其他的學(xué)生對問(wèn)題的答案進(jìn)行朗讀一遍,以到達穩固的目的。這種學(xué)生主動(dòng)學(xué)習的復習方式效率也比擬高,對知識的理解比擬深刻,記憶得牢固。
四、對學(xué)生進(jìn)行有差異的評價(jià)
班級中個(gè)別學(xué)生的特性具有明顯的差異性,對不同的學(xué)生就應該實(shí)施不同的評價(jià)標準。如在作業(yè)、試卷的批改上,對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改,而對于后進(jìn)生那么適當地放寬評分標準,這在于鼓勵后進(jìn)生,當后進(jìn)生有所好轉之后,就堅持一視同仁的原則。讓改良了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來(lái)。
本學(xué)期,本人擔任初一年級(1)(2)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期,本人自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,以培養學(xué)生養成良好學(xué)習習慣為目標,以培養學(xué)生轉變學(xué)習方式及自主學(xué)習、合作學(xué)習、探究學(xué)習。在實(shí)踐中不斷完善自己,培養學(xué)生自尊、自愛(ài)、自理、自立、自強的良好品質(zhì),取得了一定的成績(jì),為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結,希望能發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),克服缺乏,總結經(jīng)驗教訓,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
政治科的教學(xué)工作總結 9
本學(xué)期九年級思想品德備課組工作,在學(xué)校及各班班主任的支持和幫助下,順利完成了教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)期結束之際,對這一學(xué)期工作進(jìn)行總結反思
一、努力及收獲
1、支持學(xué)校工作,積極完成任務(wù)。
這一學(xué)期里,我們備課組積極服從學(xué)校安排,認真及時(shí)制定教學(xué)計劃,按時(shí)進(jìn)行集體備課,注重集體備課的實(shí)效性,積極落實(shí)各級各類(lèi)教學(xué)觀(guān)摩和教學(xué)研究活動(dòng),一絲不茍地完成教學(xué)常規工作。
2、堅持集體備課,不斷鉆研教材教學(xué)。
備課組的成員認真鉆研教學(xué)大綱和教材,認真學(xué)習新課程標準,努力做到精心備好每堂課。由于我組成員較少,所教班級較多,教學(xué)任務(wù)較重,我們充分利用集體備課這一機會(huì ),大家共同分析每單元、每一顆甚至每一框題的教學(xué)重、難點(diǎn),通過(guò)個(gè)人談想法,講教法,其他人提建議,互相間交流研討,互通有無(wú),最終確定每單元具體內容的授課方法,從而達到事半功倍的效果。
3、發(fā)揚團體合作精神,注重相互學(xué)x。
由于我組成員少,任務(wù)重,因此在日常工作中,我們互相合作,互幫互助。無(wú)論哪位教師在網(wǎng)上或其他渠道得到有用的教學(xué)資料,大家都能做到資源共享,這就大大提高了我組備課效率,從而為課堂教學(xué)效率奠定了一個(gè)好的基礎。其次,我們還堅持組內相互聽(tīng)課、評課,為同組成員提出中肯的建議。另外,我們還利用課余的點(diǎn)滴時(shí)間互相討論問(wèn)題,及時(shí)解決教學(xué)中出現的問(wèn)題,排除教學(xué)中的困惑,互相切磋,共同進(jìn)步。
4、積極參加各種教研活動(dòng)
聽(tīng)評課是一種很好的提高方法,因此我們每一位教師不僅聽(tīng)本組成員的公開(kāi)課,還跨區、跨學(xué)校、跨年級、跨學(xué)科去聽(tīng)課,學(xué)x積極性主動(dòng)性極高!八街,可以攻玉!蓖ㄟ^(guò)參加此類(lèi)活動(dòng),讓我們不至于坐井觀(guān)天,及時(shí)發(fā)現別人的長(cháng)處,彌補自己的短。
二、存在的問(wèn)題
1、由于各種原因,參加科研活動(dòng)的深度不夠,忽視教學(xué)反思、教學(xué)體會(huì )的'撰寫(xiě)。
2、教學(xué)中,不能有針對性地開(kāi)展教學(xué);課堂上還是較多地采用傳統的教法,給學(xué)生主動(dòng)探究和思考的時(shí)間、空間機會(huì )不多;平時(shí)對思品題目的訓練和學(xué)法教法的指導不夠,對學(xué)生應試指導不夠,高分低能現象依然存在。
三、今后的努力
1、更嚴格地抓好備課組建設,不滿(mǎn)足于小小進(jìn)步,做到“沒(méi)有,只有更好”。
2、繼續學(xué)x新課程標準,充分利用各種資源,合理利用資源為教學(xué)服務(wù)。
3、使備課組內的教研氛圍再濃厚一點(diǎn),消除本組成員的惰性,鼓勵本組成員多學(xué)x專(zhuān)業(yè)理論知識,多看多寫(xiě),注重教學(xué)反思,積極寫(xiě)體會(huì )心得和教學(xué)論文。提升本組成員整體的教學(xué)科研水平。
面對課改,我們的路還很遠,我們將始終抱著(zhù)嚴謹、認真的態(tài)度,不斷創(chuàng )新,努力將工作做得更好!
一學(xué)期來(lái),本人認真備課、上課、聽(tīng)課、評課,及時(shí)布置學(xué)生搜整信息資料,做好課前后指導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù);仡櫛緦W(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓,為使今后的工作做得更好。
政治科的教學(xué)工作總結 10
高三的第一個(gè)學(xué)期,一晃就過(guò)去了,聯(lián)系我的教學(xué)實(shí)際,對本期我的高三兩個(gè)文科班政治課教學(xué)工作,進(jìn)行總結,在這學(xué)期的教學(xué)中我主要圍繞以下幾個(gè)方面進(jìn)行了教學(xué)工作:
1、備好每一節課。
充分利用資料,深入研究高考,保證備課質(zhì)量,同時(shí)注意根據學(xué)生實(shí)際實(shí)行有效教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
2、重視夯實(shí)基礎。
重視學(xué)生的基礎知識的夯實(shí)。教學(xué)中,對于基礎知識,要求每個(gè)學(xué)生過(guò)關(guān),并對過(guò)關(guān)情況作出登記。
3、精選習題,準確定位。
習題注重考察學(xué)生的思維能力,幫助學(xué)生進(jìn)行知識遷移。在設制習題時(shí),盡量體現時(shí)代特點(diǎn)和熱點(diǎn),增強高考實(shí)戰功能。在系統的復習過(guò)程中,準備適量的復習練習題,從中選出適合學(xué)生特點(diǎn),時(shí)量恰當、難度適中、緊扣時(shí)事的練習題,印發(fā)給學(xué)生。并注意做完批改,做好錯誤率統計,并針對學(xué)生在練習過(guò)程中出現的問(wèn)題做好試卷分析,備好試卷講評課。力求都做到選、練、閱、講四環(huán)節完美結合。
4、上好每一節課,講練結合。
一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來(lái),讓每一個(gè)學(xué)生落實(shí)扎實(shí)、練習有效、效率高、動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。每堂課爭取留10到15鐘讓學(xué)生做練習,培養其獨立思考能力。每個(gè)章節結束后,學(xué)生完成好《導與練》集中講解。另外,布置重要的主觀(guān)題,學(xué)生上交并由我批閱。對于平時(shí)的試卷,選擇有代表性的題型進(jìn)行講解,要求學(xué)生主動(dòng)送交我面批。
5、做好課后輔導。
課后必要的輔導是加強學(xué)生知識的重要方法,接受學(xué)生的提問(wèn),認真給他們講解。對于一些上課不用心,下課卻來(lái)問(wèn)的同學(xué),我也不介意,讓學(xué)生掌握他眼前的難題其實(shí)是最好的教育方法;對于成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,要求主動(dòng)找我面批作業(yè)和試卷;對于成績(jì)較差的學(xué)生,多做鼓勵,對其學(xué)習提出符合實(shí)際的要求,同樣可以獲得成功的喜悅,增強學(xué)習興趣和信心。自習課期間,堅持到班級了解實(shí)情,進(jìn)行個(gè)別輔導,主要精力放在幫助學(xué)生答疑
5、理論聯(lián)系實(shí)際,努力結合時(shí)事背景進(jìn)行教學(xué)。
這樣既增強了課堂的生動(dòng)性,又能讓學(xué)生熟悉時(shí)事材料,還促進(jìn)了學(xué)生分析、解決問(wèn)題的能力。通過(guò)收集網(wǎng)上信息,充實(shí)課堂信息量。搜集一些以時(shí)事政治為背景的材料分析題,使學(xué)生緊跟時(shí)代的足音,從容迎接高考。
6、重視對學(xué)生的學(xué)法指導。
對于文科學(xué)生,記憶是很重要的,合理的記憶方法很必要。讓學(xué)生懂得遺忘規律,及時(shí)和不定時(shí)的復習。加強對答題在指導,要求學(xué)生掌握必要的答題方式方法。尤其是主觀(guān)題,要求:審好題;表述科學(xué);善于用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ);格式規范;言簡(jiǎn)意賅;善于回歸教材等。
7、做好培優(yōu)補差工作。
一般來(lái)說(shuō),我主要針對學(xué)生的現狀制定自己的.培優(yōu)補差工作,如果學(xué)生出現心理不穩定,上課不專(zhuān)心的現象,我都會(huì )主動(dòng)找他談話(huà),和他交流。我經(jīng)常用我自己的親身經(jīng)歷去感染他們,讓他們知道我對他們是推心置腹的,從而有效的放松自己的心情,專(zhuān)心投入到學(xué)習上來(lái)。對于差生,我一直特殊的關(guān)注,經(jīng)常在下課時(shí)分和他們隨便聊聊,關(guān)心他們的學(xué)習生活。有必要的時(shí)候,給予方法上的指導。
8、千方百計提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
學(xué)習別人的經(jīng)驗,提高自己的知識素養;積極主動(dòng)聽(tīng)課,積極參加各種政治教學(xué)教研今后,我將繼續努力學(xué)習,力爭在教學(xué)工作中做出更大的成績(jì)。
政治科的教學(xué)工作總結 11
本學(xué)期已經(jīng)結束,現將職高一年級政治教學(xué)工作總結如下:
一、 深入鉆研教材,準確把握學(xué)情
本學(xué)期職高一所開(kāi)政治課程為《職業(yè)生涯設計》,內容包括職業(yè)道德、職業(yè)理想、價(jià)值取向、就業(yè)創(chuàng )業(yè)認識等方面的基礎知識,相當于高一、高三政治課的內容,同樣的內容,高中要用兩年時(shí)間學(xué)習,而高職一只要一學(xué)期學(xué)完,在這有限的時(shí)間里,如何完成教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生掌握職業(yè)生涯規劃的有關(guān)基礎知識,初步形成職業(yè)生涯規劃設計的能力,這就需要教師有極強的駕馭教材的能力,需要教師在深入鉆研教材的的基礎上,對教材進(jìn)行重新整合,決不能平均分配教學(xué)時(shí)間,抓不住重點(diǎn),“眉毛胡子一把抓”。我在教學(xué)中,把教學(xué)的重點(diǎn)主要放在對職業(yè)生涯規劃認識這一塊上,其他內容安排少量的課時(shí),以略講提示、自學(xué)的形式給學(xué)生講授一些與職業(yè)生活有關(guān)的熱點(diǎn)、重點(diǎn)知識,開(kāi)闊學(xué)生視野,學(xué)會(huì )辯證、科學(xué)地分析一些職業(yè)現象。
在深入鉆研教材的基礎的同時(shí),準確把握學(xué)情是關(guān)鍵。通過(guò)調查了解,職高班的學(xué)生對思想政治不是很感興趣,分析其原因,一方面是課程原因,學(xué)生認為這是一門(mén)課比較乏味,學(xué)好學(xué)壞無(wú)關(guān)緊要,最后考查背背就行了,所以思想上就放松了要求,學(xué)習態(tài)度馬虎,應付差事。另一方面是學(xué)生的政治基礎差,缺乏一些基本的政治方面的知識,因此政治學(xué)習興趣不高;三是學(xué)生認為就業(yè)還是一個(gè)遙遠的問(wèn)題,所以學(xué)習缺乏自覺(jué)性和自主性。
二、 優(yōu)化課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)習興趣
在鉆研教材、了解學(xué)生的基礎上,我做到認真備課,選擇恰當的教學(xué)方法,精心設計教學(xué)環(huán)節,合理安排教學(xué)內容,理清教學(xué)思路,認真上好每一堂課。在課堂上,我能夠充分調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,做到“教師是導演,學(xué)生是主演”。在教學(xué)中,注意培養學(xué)生的能力,結合學(xué)生的思想實(shí)際,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,充分發(fā)揮政治課的德育導向功能,做到既教書(shū)又育人。
課堂上,我能夠做到引用鮮活的'材料,結合,分析重大的職場(chǎng)現象,以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。如:以目前大學(xué)生就難的熱點(diǎn)問(wèn)題,分析我國目前的人力資源結構,學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識學(xué)習滯后;通過(guò)分析,學(xué)生就找到了學(xué)習專(zhuān)業(yè)、加強專(zhuān)業(yè)實(shí)踐重要性的深層原因,使教學(xué)貼近了學(xué)生的生活,找到了學(xué)習的興奮點(diǎn)。
三、 關(guān)心尊重學(xué)生,優(yōu)化師生關(guān)系
良好的師生關(guān)系是教學(xué)得以順利進(jìn)行的前提。高職學(xué)生已能獨立地觀(guān)察、思考問(wèn)題,他們自尊、自信、自強,有獨立的人格,需要關(guān)心、認同、尊重和幫助。在教學(xué)中,我能夠根據學(xué)生的特點(diǎn),做到關(guān)愛(ài)學(xué)生,深入到學(xué)生當中去,經(jīng)常找學(xué)生聊天、談心,交流思想、聯(lián)絡(luò )感情,這樣在感情上就得到了學(xué)生的認可,真正做到了和學(xué)生打成了一片,也只有這樣,學(xué)生才能“親其師,信其道”,優(yōu)化了師生關(guān)系,學(xué)生也得到了人文關(guān)懷和尊重。
四、 精心設計作業(yè),認真組織考查
教學(xué)中,我能按學(xué)校教學(xué)工作要求,有創(chuàng )造性地設計作業(yè),如:針對專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和對于的職業(yè)群,我要求學(xué)生走近企業(yè)、進(jìn)行職業(yè)調查,學(xué)生對此很感興趣,很愿意完成這樣的作業(yè)。此外,我能按照教務(wù)處的要求,認真命題,精心制卷,組織考試,認真閱卷,做好成績(jì)的分析工作。
總之,本人在教學(xué)中,能做到教學(xué)“五認真”,圓滿(mǎn)地完成了教學(xué)任務(wù),使學(xué)生學(xué)有所得,教師教有所獲,真正做到了教學(xué)相長(cháng)。
政治科的教學(xué)工作總結 12
本學(xué)期我擔任七年級七個(gè)班的政治教學(xué)工作。在這一學(xué)期,我自始至終以認真、嚴謹的治學(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結。
一、備學(xué)生。
在教學(xué)過(guò)程中我意識到了解和分析學(xué)生情況對教學(xué)的重要性,學(xué)生根底不同,接受能力不同,班級上課氣氛也不一樣。所以,在課堂中我在啟發(fā)、引導、提問(wèn)學(xué)生時(shí)力求做到照顧全體而不是個(gè)別,盡量讓更多的學(xué)生參與討論和答復下列問(wèn)題,充分調動(dòng)他們的學(xué)習積極性,教學(xué)效果挺不錯的。由此我得出了一個(gè)結論:了解和分析學(xué)生實(shí)際情況,根據不同層次的學(xué)生,有針對性地授課,對教學(xué)效果有直接影響。
二、備課與上課。
在教學(xué)中,備課是一個(gè)十分重要的環(huán)節,備課備得不好,會(huì )嚴重影響課堂氣氛和學(xué)生的學(xué)習積極性。我一直認識到備課的重要性,因此,每天都花費大量的時(shí)間在備課上,每一課都做到“有備而來(lái)〞,認真搜集每課書(shū)的.知識要點(diǎn),并認真鉆研教材和教法,設計教學(xué)課件,做好之后也會(huì )演示給其他有經(jīng)驗的老師看,讓他們給予批評指正。
在上課環(huán)節,我特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分表達學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松;努力做好“精講〞,在課堂上盡量少講,學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦,把“先學(xué)后教,當堂訓練〞的教學(xué)方法在課堂上充分表達。
三、聽(tīng)課。本學(xué)期我按學(xué)校要求積極聽(tīng)課。在聽(tīng)課的過(guò)程中,我認真學(xué)習他人的教學(xué)方法,做好聽(tīng)課筆記,并且如實(shí)做好聽(tīng)課意見(jiàn),及時(shí)和被聽(tīng)課教師交流,以提高自身的教學(xué)技能?梢哉f(shuō),每次聽(tīng)完課和交流完課時(shí)都獲益匪淺。
四、做好分層次輔導工作。
因為學(xué)生在學(xué)習過(guò)程中,會(huì )出現好差分化的現象,差生面擴大,會(huì )嚴重影響班內的學(xué)習風(fēng)氣。因此,針對不同層次的學(xué)生,我要求有嚴有松,以滿(mǎn)足不同層次學(xué)生的需求,防止了一刀切的弊端。成績(jì)優(yōu)秀的學(xué)生,我各方面要求都很?chē)栏;成?jì)較差的學(xué)生,我只要求他們的成績(jì)穩中有進(jìn),平時(shí)也會(huì )多鼓勵、多引導;對紀律松散、學(xué)習不認真、根底又不好的同學(xué),我會(huì )在課余時(shí)間進(jìn)行屢次傾談,力求這些同學(xué)能慢慢改良。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,我所教班級學(xué)生的成績(jì),與年級其他班級成績(jì)相比,雖然在排名上沒(méi)有太大的變化,但是他們的成績(jì)穩中有進(jìn),比起起點(diǎn)成績(jì),大多數學(xué)生都有進(jìn)步,這恰好表達了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我知道這其實(shí)并不是最重要的,重要的是在今后如何提高自我的教學(xué)水平,如何提高學(xué)生的學(xué)習水平。
總之,這學(xué)期來(lái),我努力做好本職工作,力求提高自己的教學(xué)水平。但在工作中也難免存在缺乏,我會(huì )在今后的教學(xué)工作中加以改良,不斷總結經(jīng)驗,還要多下功夫加強對個(gè)別差生的輔導,揚長(cháng)避短,繼續努力,力爭更上一層樓!我也相信有耕耘總會(huì )有收獲!
政治科的教學(xué)工作總結 13
在高二將近一個(gè)年度的政治專(zhuān)業(yè)教學(xué)實(shí)踐中,使我認識到,在教學(xué)中應該優(yōu)化課堂結構,實(shí)施教學(xué)改革,力求突破傳統的教師說(shuō)教為主的教學(xué)模式,激發(fā)學(xué)生的求知欲,調動(dòng)學(xué)生的積極主動(dòng)性,在發(fā)揮學(xué)生主體的作用上下功夫。
一、要有各種形式的課堂開(kāi)頭
一堂思想政治課,頭開(kāi)得好,就能迅速活潑課堂,引人入勝,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。所以就需要老師在設計課堂教學(xué)的時(shí)候,要特別重視課的開(kāi)頭。在課堂上,老師不斷變化課堂的開(kāi)頭,對學(xué)生的引導起著(zhù)積極的作用,老師要根據自己所講的內容,設計各種形式的開(kāi)頭,打動(dòng)學(xué)生,吸引學(xué)生的注意力,到達“課未始,興已濃〞,促使學(xué)生迫切學(xué)習。
二、注重時(shí)事教學(xué),激發(fā)學(xué)生求知欲
許多學(xué)生下課聊天,提起布什,伊拉克戰爭津津樂(lè )道,可是一旦上政治課卻無(wú)精打采哈欠連天。我認為造成這種情況的原因是教師過(guò)于注重理論傳授,無(wú)視以時(shí)事新聞生動(dòng)事例提高學(xué)生的興趣。時(shí)事事例豐富生動(dòng)和教材有一定聯(lián)系。青少年有強烈的好奇心,求知欲,對國家大事非常關(guān)心。比方,在講述《文化生活》這一模塊時(shí),我用了大量的精彩事例,學(xué)生聽(tīng)得津津有味,并且同時(shí)掌握了這個(gè)知識點(diǎn)。因此教師結合時(shí)事講政治才能激發(fā)學(xué)生興趣,取得良好的教學(xué)效果。
三、聯(lián)系實(shí)際
第一,聯(lián)系學(xué)生實(shí)際。一是聯(lián)系學(xué)生文化素質(zhì)的實(shí)際,從學(xué)生現有的文化水平和接受能力出發(fā)組織教學(xué),正確把握好授課的深度。二是聯(lián)系學(xué)生的思想實(shí)際,學(xué)生文化素質(zhì)和思想素總體不高。因此,我在教學(xué)中針對學(xué)生思想素質(zhì)的實(shí)際情況,在教學(xué)過(guò)程中把課程內容的教學(xué)和轉變學(xué)生的思想教育結合起來(lái),積極引導他們要求進(jìn)步,克服不求上進(jìn)不愿學(xué)習的思想,樹(shù)立積極向上,勤奮好學(xué)的思想和堅決的學(xué)習信念。
第二,聯(lián)系社會(huì )實(shí)際。政治課自身的特點(diǎn)決定了教師必須緊密聯(lián)系國際國內的政治和經(jīng)濟形勢,聯(lián)系我國的改革開(kāi)放以來(lái)的社會(huì )實(shí)際進(jìn)行授課,聯(lián)系本地的社會(huì )開(kāi)展實(shí)際來(lái)授課。
四、課堂上要有鍛煉學(xué)生的插曲
長(cháng)期以來(lái),現行的中學(xué)政治課教學(xué)仍然處在以升學(xué)為目的的僵化教學(xué)軌道上。上課教師講空道理,交待知識要點(diǎn),復習時(shí)學(xué)生背要點(diǎn),考試時(shí)力爭一字不差地答要點(diǎn)。學(xué)生通過(guò)政治課學(xué)習得到的只是一些教條,不知道它們在現實(shí)中有什么用,如何用,甚至覺(jué)得他們和現實(shí)是相矛盾的,是無(wú)用的東西,從而挫傷了學(xué)生學(xué)習的積極性!鞍阎鲃(dòng)權還給學(xué)生,讓學(xué)生多講多練,多動(dòng)腦〞。這才是最根本的方向!
比方,做一道選擇題,可以讓學(xué)生來(lái)答復并解釋他的答案,也可以讓同學(xué)們一起來(lái)答復并作解釋?zhuān)挥秩,做一道主觀(guān)題,可以讓學(xué)生分小組討論,然后請代表來(lái)闡述他們討論的結果;課堂上有一些貼近生活的'內容也可以讓學(xué)生充分討論,提出他們的見(jiàn)解等等。通過(guò)這些方式,可以鍛煉學(xué)生的思維能力、反響能力及口頭表達能力,讓學(xué)生在充分的討論中掌握知識點(diǎn)。
政治理論課是對學(xué)生進(jìn)行系統的馬克思主義世界觀(guān)教育,政治思想與社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟理論教育,法制觀(guān)念教育與道德品質(zhì)教育的課程。政治理論課是一門(mén)在高中學(xué)生的成長(cháng)中起重要作用的課程,對于每位高中生來(lái)說(shuō),政治理論課培養學(xué)生具有堅決的政治思想,優(yōu)秀的道德品質(zhì),牢固的法制觀(guān)念,是實(shí)現我們的教育方針,培養“四有〞人才的需要。所以,全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,教育的方向就是培養新時(shí)期的復合型人才,其中能力的培養尤其重要;在政治課教學(xué)中,對學(xué)生進(jìn)行能力的培養,是使學(xué)生學(xué)習和掌握理論知識的重要條件,也是開(kāi)發(fā)學(xué)生智力,培養學(xué)生德、智、體、美、勞全面開(kāi)展的根底。
古人云:“授人以魚(yú),只供一飯之需;授人以漁,那么終身受用無(wú)窮。〞這就說(shuō)明,教師在教學(xué)過(guò)程中不但要傳授給學(xué)生知識,而且更要教給他們掌握知識的方法,從而引導學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋,積極思考,學(xué)會(huì )獨立地分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。
政治科的教學(xué)工作總結 14
緊張而又充實(shí)的一學(xué)期結束了!在這一學(xué)期里,我擔當了高二年段九、十、十一共三個(gè)理科班的政治教學(xué)任務(wù)。我深知本學(xué)期任務(wù)之繁重:完成政治必修四(生活與哲學(xué))的教學(xué)任務(wù)及進(jìn)行會(huì )考的復習和應考工作。因而,回首一學(xué)期來(lái)的表現,我能夠自始至終以認真、負責的態(tài)度來(lái)對待教育教學(xué)工作,不辜負校領(lǐng)導的期望,對得起家長(cháng)和學(xué)生,自我感覺(jué)良好,F將本學(xué)期的工作要點(diǎn)具體總結如下:
一、面對新課改,新形勢,能夠加強自我的教育教學(xué)理論學(xué)習,轉變教育教學(xué)觀(guān)念,探索適合教師和學(xué)生的教學(xué)方法。本屆學(xué)生也是新課改以來(lái),我所接觸到的第一屆的學(xué)生,清楚新課改下的'教學(xué)模式不能照搬照抄以往的經(jīng)驗。因而,我自費訂閱《思想政治課教學(xué)》雜志,從中學(xué)習到了許多對我教學(xué)有助的新理念,新方法,同時(shí),上網(wǎng)學(xué)習相關(guān)的課改教學(xué)經(jīng)驗,加入廣東政治教師QQ群組里,積極參與知識點(diǎn)的討論,實(shí)踐證明效果較為良好。
二、認真備課。備課,不僅備教材,而且還要備學(xué)生。認真鉆研教材,參考大綱和教參,關(guān)注新聞,選取典型的熱點(diǎn)案例,在些基礎上還積極與同備課組的同事進(jìn)行討論交流。能夠做到備課充分,詳寫(xiě)教案,而后進(jìn)行教學(xué)。
三、上課富有激情,真正體現教師的主體地位與學(xué)生的主導作用,把教與學(xué)有機結合起來(lái)。備課充分還只是教學(xué)成功的一半,理論還需與實(shí)踐相結合,以學(xué)生的掌握程度來(lái)檢驗教學(xué)的成敗。課堂教學(xué)中,能關(guān)注到每一位學(xué)生的學(xué)習情況,對于個(gè)別開(kāi)小差、打瞌睡的學(xué)生能及時(shí)通過(guò)各種形式的提醒讓他回到課堂中來(lái)。鼓勵學(xué)生積極發(fā)言,培養他們獨立思考的能力,倡導他們有自己的見(jiàn)解。同時(shí),能夠抓住時(shí)機對他們進(jìn)行思想道德情感教育,教與他們知識和為人處事的道理。
四、課后能及時(shí)進(jìn)行反思,并積極向同事學(xué)習。每當上完一節課后,如果學(xué)生反應踴躍,那說(shuō)明我的教學(xué)還是比較成功的,學(xué)生掌握應該不錯;而如果學(xué)生幾乎沒(méi)什么氣氛的話(huà),我總會(huì )感到郁悶。不管課上得如何,我總會(huì )在課后進(jìn)行反思,反思得與失,深入學(xué)生當中了解他們掌握的情況;些許不足之處,又促使我積極向同事學(xué)習,去聽(tīng)他們的課,甚至利用機會(huì )到外校聽(tīng)課。
五、盡自己最大的努力抓好會(huì )考的復習及應考工作。制訂合理的會(huì )考復習計劃,做好會(huì )考動(dòng)員工作;備課組成員之間分工合作,要求班主任配合,積極討論對策;對于個(gè)別以前不被關(guān)注的學(xué)習困難生,能夠利用課外時(shí)間對他們進(jìn)行補習。當會(huì )考結束時(shí),從學(xué)生那里得知,我們的努力付出都沒(méi)有白費,那一刻突然間明白了許多。
當然,我也清楚作為一名參加工作才兩年多的教師來(lái)說(shuō),還有許多值得我去學(xué)習的地方。在以后的工作當中,我也會(huì )積極進(jìn)取,不斷提高教育教學(xué)水平。
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