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幫扶薄弱工作總結
總結是事后對某一階段的學(xué)習或工作情況作加以回顧檢查并分析評價(jià)的書(shū)面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規律，從而掌握并運用這些規律，為此我們要做好回顧，寫(xiě)好總結�？偨Y一般是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的幫扶薄弱工作總結，歡迎閱讀與收藏。
幫扶薄弱工作總結1
根據區委區政府的統一安排，今年我局經(jīng)濟薄弱村幫扶對象是金庭鎮東村村，為認真做好經(jīng)濟薄弱村整頓幫扶工作，我局進(jìn)行了多次研究并做了以下幾項工作：
一、健全幫扶班子
根據上級要求認真做好經(jīng)濟薄弱村幫扶工作的精神，我局多次召開(kāi)局務(wù)會(huì )議，對金庭鎮東村村的掛鉤幫扶工作進(jìn)行研究部署，成立了由主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導及幫扶干部組成的幫扶班子，切實(shí)把經(jīng)濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。
二、落實(shí)幫扶資金
金庭鎮東村村是個(gè)農民人均收入只有3000多元，集體年收入只有11多萬(wàn)元，主要以農業(yè)為主要收入來(lái)源，基本沒(méi)有工業(yè)收入，村級經(jīng)濟十分薄弱的區級貧困村。根據20xx年幫扶工作的目標要求，在區委宣傳部的統一安排下，我局出資3萬(wàn)元，幫助東村發(fā)展農家樂(lè )，以此增加村民收入。另外，在區委宣傳部的帶領(lǐng)下，今年又走訪(fǎng)了該村的貧困戶(hù)，出資5000元幫助他們克服困難，體現了黨的關(guān)愛(ài)。
三、落實(shí)措施，尋求幫扶對策
經(jīng)濟薄弱村存在的問(wèn)題最根本的是經(jīng)濟收入水平低，苦于致富無(wú)門(mén)，愁于致富無(wú)術(shù)，因此幫扶工作的`最根本問(wèn)題是要幫助他們理清發(fā)展思路，尋找致富門(mén)路，要從“輸血”轉向“造血”，增強“造血”功能，從而發(fā)展村級經(jīng)濟，壯大經(jīng)濟實(shí)力，增加農民收入，繼而真正脫貧。為此，在區委宣傳部的統一安排下，今年我們幫助東村做了以下工作：
1、在東村東江建造了村委配套用房2300平方米，用于村民開(kāi)設農家樂(lè )。解決村民就業(yè)困難，引導村民積極發(fā)展經(jīng)濟思路，同時(shí)增加村級收入。預計08年可增加村級收入30萬(wàn)元。
2、在區委宣傳部的帶領(lǐng)下，幫助東村想辦法、出點(diǎn)子，尋找發(fā)展亮點(diǎn)。成立“土地股份合作社”，加快農村產(chǎn)業(yè)結構調整，增加農民收入，全村已有60％的農戶(hù)參加“土地股份合作社”，入股土地600畝。08年將使參加“土地股份合作社”的農戶(hù)戶(hù)均增加200元。
3、繼續進(jìn)行土地規�；�(jīng)營(yíng)，在前幾年承包租賃稻田養殖的基礎上，完善規范土地承包制度，切實(shí)保護村民利益，增加村民收入，畝均增加250元。
四、繼續做好幫扶工作
幫扶工作是一項長(cháng)期性的工作，落實(shí)幫扶資金，尋求幫扶對策只是其中的一個(gè)方面，使薄弱村能夠真正脫貧，才是我們幫扶的目標。外經(jīng)局幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下，加強與各方面的聯(lián)系，了解掌握幫扶政策、幫扶信息，主動(dòng)與區領(lǐng)導匯報尋求支持，與西山鎮溝通搞好協(xié)調，與東村村協(xié)商共謀發(fā)展。我局有決心和信心在區委區政府的正確領(lǐng)導下，認真做好對金庭鎮東村的幫扶工作，使之真正脫貧，為全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出應有的貢獻。
幫扶薄弱工作總結2
20xx年，按照**總工會(huì )的要求，為進(jìn)一步深化“工友手拉手、促進(jìn)再在就業(yè)”工程，切實(shí)發(fā)揮好工會(huì )的“維護”職能，履行好幫扶中心“面向職工、及時(shí)幫助、快捷準確、釋疑解惑、因地制宜、長(cháng)期堅持”的工作方針，因地制宜，建立和完善了困難職工幫扶的長(cháng)效機制，扎實(shí)推進(jìn)幫扶工作順利開(kāi)展。
（一）務(wù)實(shí)高效，面對職工，認真扎實(shí)開(kāi)展扶貧幫困工作。
進(jìn)一步深化“工友手拉手、促進(jìn)再在就業(yè)”工程，切實(shí)履行好幫扶中心“面向職工、及時(shí)幫助、快捷準確、釋疑解惑、因地制宜、長(cháng)期堅持”的工作方針，認真開(kāi)展幫扶工作。
一是摸底調查、分類(lèi)建檔，掌握底數，確保幫扶工作有的放矢。今年4月中旬利用10天左右時(shí)間，全體干部職工分成三個(gè)組，各由一名領(lǐng)導帶隊，對縣城范圍內三百多戶(hù)職工家庭生產(chǎn)生活情況進(jìn)行入戶(hù)走訪(fǎng)調查，詳細登記，按照困難職工幫扶中心的職責要求，對摸底情況進(jìn)行了認真審核，并通過(guò)有線(xiàn)電視公示，對納入幫扶中心的困難職工進(jìn)行了三天的公示，廣泛接受群眾監督。最后將166戶(hù)困難職工和部分農民工納入了幫扶中心，統一管理。在管理上，嚴格按照全總下發(fā)的檔案管理辦法，進(jìn)行了分類(lèi)建檔，按照音序排列編號，一人一檔，采取滾動(dòng)式管理，便于隨時(shí)了解掌握幫扶情況。11月份，對申請進(jìn)入幫扶中心的100多戶(hù)下崗職工進(jìn)行了入戶(hù)核實(shí)，吸納80戶(hù)進(jìn)入了幫扶中心。
二是完善信訪(fǎng)接待工作，及時(shí)提供幫扶信息。信訪(fǎng)接待實(shí)行首問(wèn)責任制、來(lái)訪(fǎng)登記制和領(lǐng)導負責制。通過(guò)信訪(fǎng)接待，掌握一部分信息，對部分特別困難的職工，除采取必要的幫扶措施外，及時(shí)向城鄉解困辦推薦，協(xié)調解決困難。截至目前，先后對84人進(jìn)行了生活大病救助，累計資金達2.06萬(wàn)元。其中，大病救助5人。
三是積極探索扶貧幫困的新路子，拓展幫扶的內涵。積極開(kāi)展了“金秋助學(xué)”活動(dòng)。幫扶工作從源頭著(zhù)手，全力實(shí)施“金秋助學(xué)”工程，制定了金秋助學(xué)資助辦法。在每年春秋季開(kāi)學(xué)之際，通過(guò)前期的調查摸底審核公示等程序，籌資資金開(kāi)展“金秋助學(xué)資助活動(dòng)”。今年，籌措9.6萬(wàn)元對48名新考入大學(xué)的貧困家庭的優(yōu)秀學(xué)生或部分在校大學(xué)生進(jìn)行了資助。在社會(huì )上引起了較大反響，得到了社會(huì )各界的一致好評。
四是積極開(kāi)展扶持下崗自主創(chuàng )業(yè)示范戶(hù)活動(dòng)。遵循“想困難職工之所想，急困難職工之所急”的原則，在堅持做好“救急救窮”“輸血型”幫扶工作的同時(shí)，積極尋找 “造血型”幫扶的有效途徑，把幫扶的重點(diǎn)轉向扶持有創(chuàng )業(yè)能力、致富思路清晰、對自謀發(fā)展有信心的下崗失業(yè)職工和困難勞模，通過(guò)扶持他們，帶動(dòng)一批有能力的困難下崗失業(yè)職工克服“等、靠、要”的思想，自主創(chuàng )業(yè)，脫貧致富。2008年，縣總工會(huì )通過(guò)多次的實(shí)地走訪(fǎng)，與創(chuàng )業(yè)者交流，從一批自主創(chuàng )業(yè)的困難職工中確定11戶(hù)作為自主創(chuàng )業(yè)示范戶(hù)，主要從事養殖、蔬菜大棚種植和民族刺繡等，為他們分別救助5000元扶持資金，雪中送炭，增強他們創(chuàng )業(yè)的信心，使他們清醒的看到在創(chuàng )業(yè)的旅途上還有黨和政府關(guān)心著(zhù)他們。同時(shí)，引導有發(fā)展潛力的扶持示范戶(hù)，逐步形成規模，然后再吸收一部分下崗失業(yè)人員、困難勞�；蚱渥优蜆I(yè)，緩解就業(yè)壓力，實(shí)現共贏(yíng)的目標，達到幫扶的目的。
五是積極建立各類(lèi)基地，拓寬就業(yè)渠道 。通過(guò)各類(lèi)技能培訓，幫扶下崗失業(yè)人員或其子女，掌握一門(mén)技術(shù)，增強就業(yè)能力、拓寬就業(yè)渠道。先后依托有培訓資質(zhì)的縣勞動(dòng)就業(yè)局，建成工會(huì )再就業(yè)培訓基地�？h總工會(huì )與縣就業(yè)局簽訂培訓協(xié)議，縣總工會(huì )困難職工幫扶中心每年向培訓基地提供1萬(wàn)元培訓費，由就業(yè)局完成培訓和職業(yè)介紹，為更多的下崗失業(yè)困難職工提供就業(yè)機會(huì )。依托木壘鎮工會(huì )，建成養殖區再就業(yè)基地。由縣政府無(wú)償劃撥土地，提供小額貸款幫扶發(fā)展。目前，全縣已吸納320戶(hù)困難職工進(jìn)入再就業(yè)養殖小區，從事牛羊育肥，發(fā)家致富。今年，縣總工會(huì )困難職工幫扶中心出資，委托縣職教中心為困難職工免費舉辦了一期困難職工微機上崗培訓班和一期養殖種植技能培訓班，培訓對象主要是幫扶中心50歲以下的困難職工、零就業(yè)家庭的子女，共計80人。旨在使困難職工扎扎實(shí)實(shí)掌握一門(mén)技術(shù)，多一條就業(yè)再就業(yè)的渠道，真正成為有益于家庭、有益于社會(huì )的人。
（二）宣傳發(fā)動(dòng)，典型引路，有效促進(jìn)《女職工權益保護專(zhuān)項集體合同》簽訂工作正常開(kāi)展
縣總工會(huì )始終堅持把簽訂《女職工權益維護專(zhuān)項集體合同》作為貫徹實(shí)施《工會(huì )法》、《勞動(dòng)法》、《婦女權益保障法》等法律法規的一項重要舉措，作為實(shí)現好、保護好女職工合法權益的一項重要責任。在推行女職工專(zhuān)項集體合同之初，一些領(lǐng)導、工會(huì )干部，特別是非公企業(yè)老板認識不到位：認為原簽訂的集體合同中已包含了女職工權益保護的內容，簽訂專(zhuān)項集體合同是多此一舉；有的認為簽訂女職工集體合同，只會(huì )給企業(yè)帶來(lái)更多的麻煩；簽訂女職工集體合同，會(huì )給企業(yè)加重不必要的`負擔。為了消除上述思想認識問(wèn)題，縣總工會(huì )xx縣勞動(dòng)監*大隊對企事業(yè)單位貫徹執行《勞動(dòng)法》、《工會(huì )法》、《勞動(dòng)合同法》、《集體合同規定》、《婦女權益保障法》等進(jìn)行了專(zhuān)項督促檢查，特別將女職工的權益保護作為重要內容之一。由企業(yè)法人和單位行政一把手匯報，對上述法律法規執行不到位的，縣勞動(dòng)監*大隊下發(fā)了限期整改通知書(shū)，提出書(shū)面限期改正的決定，促使企業(yè)老板嚴格依法辦事。
為了全面推行這項工作的開(kāi)展，我們采取了典型引路的做法，首先在三家煤礦進(jìn)行試點(diǎn)。煤礦均是非公企業(yè)，女職工特別少，工作危險性大，通過(guò)前期深入細致的思想工作，得到了煤礦老板的積極配合，使這項工作開(kāi)展得有聲有色。然后將煤礦簽訂《女職工權益保護專(zhuān)項集體合同》的經(jīng)驗和做法進(jìn)行廣泛宣傳推廣，在其他企業(yè)引起了共鳴。到2008年簽訂《女職工權益保護專(zhuān)項集體合同》的工作有了新起色。15家企業(yè)簽訂了《女職工權益維護專(zhuān)項集體合同》，合同履約率達100%
（三）心系職工，維護職工，積極開(kāi)展送清涼慰問(wèn)活動(dòng)。
一是及時(shí)開(kāi)展“愛(ài)心送民工”慰問(wèn)活動(dòng)。在四川省發(fā)生地震之后，縣總工會(huì )及時(shí)組織人員，對來(lái)木壘打工的四川籍民工家庭受災情況進(jìn)行了解掌握。并帶著(zhù)毛巾、洗衣粉、手套等價(jià)值2000元的慰問(wèn)品，深入到2個(gè)建筑工地看望了70名四川籍民工，并通過(guò)他們轉達木壘人民對四川災區親人的問(wèn)候和關(guān)心。在縣總工會(huì )的號召下，銀河建筑公司籌措2萬(wàn)元現金，墊資為35名四川籍民工預付了工資，讓民工在第一時(shí)間寄給受災的親人。慰問(wèn)活動(dòng)撫慰了民工的心情，民工隊伍穩定、工作安心，沒(méi)有一位民工提出返鄉。
二是在盛夏開(kāi)展安全度夏送清涼慰問(wèn)活動(dòng)。對15家合法經(jīng)營(yíng)、安全生產(chǎn)較好的企業(yè)，集中利用4天時(shí)間，組織人員開(kāi)展了盛夏送清涼慰問(wèn)活動(dòng)。此次慰問(wèn)范圍涉及到鑄造廠(chǎng)、酒廠(chǎng)、磚廠(chǎng)、加工廠(chǎng)、汽車(chē)站、運輸公司、建筑工地、生產(chǎn)車(chē)間的五百多名一線(xiàn)職工，價(jià)值1萬(wàn)元的西瓜、白砂糖、綠豆等解渴的食物和生產(chǎn)用的手套，不僅讓職工感受到了被黨和政府關(guān)懷的溫暖，也讓職工感到了勞動(dòng)的光榮。這次慰問(wèn)活動(dòng)涉及面廣、覆蓋面大，在社會(huì )上引起了較大反響，贏(yíng)得了職工好口碑。
（四）扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展寒冬送溫暖扶貧慰問(wèn)活動(dòng)
為做好在三節期間的扶貧幫困送溫暖活動(dòng)，縣總工會(huì )及早動(dòng)手，組織人員開(kāi)展慰問(wèn)前的入戶(hù)走訪(fǎng)活動(dòng)，通過(guò)近一個(gè)月的走訪(fǎng)入戶(hù)，對在幫扶中心的人員的情況進(jìn)行了核實(shí)，對符合條件尚未進(jìn)入幫扶中心的下崗困難職工又進(jìn)行了核實(shí)公示，底數摸清后，按照年初的預算，對三節慰問(wèn)工作進(jìn)行了會(huì )議研究，擬定了三節慰問(wèn)方案，根據困難那職工的不同需求，劃分為不同的慰問(wèn)標準，擬對200 多戶(hù)大病戶(hù)、特困戶(hù)、在職困難職工進(jìn)行節日慰問(wèn)，慰問(wèn)資金達7萬(wàn)多元。慰問(wèn)工作定于2008年12月25日開(kāi)始。
（五）加強領(lǐng)導、完善機制、狠抓落實(shí)，確保幫扶工作正常有效開(kāi)展
為切實(shí)把幫扶工作落到實(shí)處，實(shí)行“一把手”親自抓、負總責的工作機制，加強領(lǐng)導，努力把幫扶中心建成宣傳黨的路線(xiàn)方針政策，展示工會(huì )形象的窗口，調節勞動(dòng)關(guān)系矛盾的渠道，依法維護困難職工的陣地。
一是積極完善了考核評價(jià)機制。把幫扶工作的考核驗收與工會(huì )工作業(yè)務(wù)督查驗收同步進(jìn)行，實(shí)現同安排、同部署、同考核的“三同步”的工作格局。
二是建立完善信息獎懲制度。為及時(shí)掌握幫扶信息，鼓勵和調動(dòng)幫困人員上報信息的積極性和主動(dòng)性，不斷擴大信息渠道，提高信息質(zhì)量，縣總工會(huì )按照《木壘縣工會(huì )信息獎懲辦法》，及時(shí)進(jìn)行了獎優(yōu)罰劣。
三是建立完善了公示制度。在開(kāi)展困難職工幫扶工作中，堅持實(shí)行公示制度。通過(guò)走訪(fǎng)了解，結合困難職工的實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)黨組會(huì )議討論研究，確實(shí)低于或略高于城市居民最低生活保障線(xiàn)的定為困難職工或特困職工，分別在社區xx縣工會(huì )進(jìn)行公示，公示時(shí)間為7天。公示期間如果有群眾反映，則重新進(jìn)行核實(shí)后再進(jìn)行公示。
木壘縣幫扶中心在各基層工會(huì )的大力支持下，做了一些工作，但是距上級的要求還有一定的差距，我們將在今后的工作中虛心改進(jìn)，不斷努力。
幫扶薄弱工作總結3
一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。我們第一中學(xué)是富�？h合格中學(xué)師資隊伍建設在我縣配備最齊全的中學(xué)也是學(xué)科開(kāi)設最齊的一所中學(xué)。作為初中教育的領(lǐng)頭雁，近年來(lái)十分重視發(fā)揮學(xué)校的輻射示范作用，積極地與基礎薄弱的兄弟學(xué)校開(kāi)展多方位的協(xié)作，攜手共進(jìn)，建立幫扶關(guān)系，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，對他們進(jìn)行無(wú)私的援助，我作為一名骨干教師主要做了以下幾方面的工作：
一、主動(dòng)進(jìn)行支教，促進(jìn)薄弱校提高教學(xué)質(zhì)量。
我校已經(jīng)形成了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了“因材施教，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。優(yōu)質(zhì)的教學(xué)資源是公共的財富。為了更好地發(fā)揮輻射示范作用，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，一中有責任、有義務(wù)幫扶兄弟學(xué)校，提高農村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
我主動(dòng)地同教學(xué)相對薄弱學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，認真了解他們在教育發(fā)展過(guò)程中存在的困難與問(wèn)題，同這些學(xué)校的領(lǐng)導共商解決措施。為了促進(jìn)兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，貢獻自己的力量。
我先后與逸夫小學(xué)、勵志民中等學(xué)校取得聯(lián)系。通過(guò)認真上課、跟班聽(tīng)課、開(kāi)好公開(kāi)示范課等形式對這些學(xué)校的教師進(jìn)行“手把手”的教學(xué)幫扶、指導，提高他們的教學(xué)水平，提高他們的課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我同教師一起備課，一起參加教研活動(dòng)，共同研究教育教學(xué)方式方法，在互動(dòng)中對教師進(jìn)行指導，使他們改變了教學(xué)方法，在幫扶實(shí)踐中提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較快勝任循環(huán)教學(xué)。此外還邀請被幫扶學(xué)校來(lái)我校參加教研教改活動(dòng)等，共享教改成果和教育資源，幫助這些學(xué)校加強師資隊伍建設，提高素質(zhì)，為促進(jìn)他們的教育發(fā)展儲備了人力資本。正是在我和我的學(xué)校大力無(wú)償的幫扶下，這些學(xué)校提高了它們整體教育水平。
二、無(wú)償進(jìn)行物質(zhì)支持，幫助改善辦學(xué)條件。
在教學(xué)上進(jìn)行無(wú)私的.幫扶外，在我的建議下和我校校長(cháng)的支持下，還把一些先進(jìn)的的體育器材、圖書(shū)等，無(wú)償借給他們，幫助他們改善辦學(xué)條件，提高這些學(xué)校的辦學(xué)檔次。
學(xué)校領(lǐng)導認為，要充分發(fā)揮名校效應和優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，滿(mǎn)足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的強烈要求，就要把這種幫扶關(guān)系長(cháng)期堅持下去，不斷拓展幫扶項目，增強幫扶的針對性，形成經(jīng)�；�、常規化，為促進(jìn)教育的發(fā)展作出一中應有有的貢獻。同時(shí)還要互相交流，相互促進(jìn)，共同提高，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，在幫扶的過(guò)程中不斷提升一中辦學(xué)水平和質(zhì)量，實(shí)現共同進(jìn)步和發(fā)展。
幫扶薄弱工作總結4
時(shí)間過(guò)得真快，當初懷著(zhù)一份忐忑，一份期待來(lái)到太來(lái)小學(xué)，開(kāi)始了一個(gè)支教教師的工作。轉眼，一年結束了。在這一年里，我工作著(zhù)，收獲著(zhù)，付出著(zhù)，感動(dòng)著(zhù)，通過(guò)一年的艱苦支教實(shí)踐，我無(wú)論在思想上還是業(yè)務(wù)上都有了進(jìn)步，現從下面幾方面對我這一年的支教工作做一下總結：一、誠心誠意，教書(shū)育人
支教對于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與自己學(xué)校比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。
雖是支教教師，但我也把自己作為泰來(lái)小學(xué)的一員來(lái)看待，為泰來(lái)小學(xué)的發(fā)展，為每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。我服從學(xué)校領(lǐng)導安排，擔任一年級語(yǔ)文教學(xué)和班主任工作，一星期16節課。我們班里只有27個(gè)學(xué)生，但是學(xué)生少，工作量卻不少。27個(gè)孩子中有16個(gè)只有5周歲的，家長(cháng)的意思是送幼兒園麻煩而且學(xué)費高，不如讀一年級，這樣就加大了教師工作的難度。這些孩子有的不會(huì )講普通話(huà)，還有的甚至聽(tīng)不懂普通話(huà)，學(xué)習習慣更是不用說(shuō)，以前在鎮小學(xué)覺(jué)得孩子早已熟悉的事情，在這要反復地講一遍再一遍。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，學(xué)生上課聽(tīng)不懂，作業(yè)做不起來(lái)，我把他們留下來(lái)再輔導，但是家長(cháng)卻過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“老師，我家的孩子年齡沒(méi)到，你就對他松一點(diǎn)，不用理他，明年再讓他讀一年級�！蔽蚁萑肓怂伎迹鹤隼蠋熣娴目梢浴安挥美怼睂W(xué)生嗎？但是過(guò)高的要求又不符合學(xué)齡前兒童年齡發(fā)展的規律。經(jīng)過(guò)思考，我決定對不同學(xué)生采用不同的要求：對于年齡已到的學(xué)生，就按一年級學(xué)生的標準來(lái)要求他們，要掌握該掌握的知識，養成良好的學(xué)習習慣；對于年齡沒(méi)到的孩子，我特地向教幼兒園的朋友請教，尋求恰當的方法，讓他們養成較好的生活習慣，并在他們能接受的`范圍內教一些簡(jiǎn)單的東西。這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的孩子也都有了各自的進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！二、不斷學(xué)習，完善自我
在泰來(lái)小學(xué)我有一個(gè)雙重身份：作為一個(gè)年青教師我自己要不斷地學(xué)習，作為支教教師我還要為這里的教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，當有聽(tīng)課學(xué)習的機會(huì )，就積極向學(xué)校爭取，自己也經(jīng)常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看，這一年除了一直訂閱《小學(xué)語(yǔ)文教師》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)參考》外，還看了王尚文的《走進(jìn)語(yǔ)文教學(xué)之門(mén)》，張緒培主編的《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)案例專(zhuān)題研究》等書(shū)，深受啟發(fā)，并認真做好理論札記，撰寫(xiě)閱讀心得。平時(shí)還將自己的一些心得與學(xué)校教師共同交流討論，讓我一人的閱讀成為大家的閱讀。三、全心全意，關(guān)愛(ài)學(xué)生一群孩子睜著(zhù)一雙雙渴望的眼睛呼喊著(zhù)：“我要上學(xué)！”，這樣的畫(huà)面一定打動(dòng)過(guò)你我，但當我第一次看到這里的孩子我還是震撼了，他們就有一雙雙這樣的眼睛。這些孩子大多是一些留守兒童，父母外出打工了，在家里跟著(zhù)爺爺奶奶甚至是哥哥姐姐，送到學(xué)校讀書(shū)就已經(jīng)很好了，再沒(méi)有人過(guò)問(wèn)他們學(xué)得好不好。
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，班上有個(gè)孩子，每當我走到他身邊就聞到一股臭味，我告訴他回家叫媽媽幫你洗澡，他說(shuō)媽媽不在，我說(shuō)那就叫你奶奶幫你洗，“奶奶也不在”，他的眼神開(kāi)始閃爍回避，我便也不再追問(wèn)，后來(lái)了解到，他父母離異了，跟著(zhù)姑姑，姑姑卻讓只有6歲的他在家燒火做家務(wù)。冬天那么冷了他卻赤著(zhù)腳穿一雙拖鞋，看著(zhù)，真的心痛。所以，再看到他滿(mǎn)臉臟兮兮拖著(zhù)鼻涕時(shí)，我不再回避，而是拿出紙巾幫他擦去；看到他那握不住的鉛筆頭時(shí)，拿幾支新鉛筆給他。我算不上偉大的老師，我只希望我小小的付出，能讓一個(gè)缺少關(guān)愛(ài)的孩子，感受到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。
回味這一年，支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì )說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè )著(zhù)，平淡并享受著(zhù)，付出并收獲著(zhù)！”
幫扶薄弱工作總結5
一花獨放不是春，萬(wàn)紫千紅春滿(mǎn)園。我們一中是鄲城縣一所合格的中學(xué)，師資隊伍建設在我縣配備最齊全的中學(xué)，也是學(xué)科開(kāi)設最齊的一所中學(xué)。作為初中教育的領(lǐng)頭雁，近年來(lái)十分重視發(fā)揮學(xué)校的輻射示范作用，積極地與基礎薄弱的兄弟學(xué)校開(kāi)展多方位的協(xié)作，攜手共進(jìn)，建立幫扶關(guān)系，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，對他們進(jìn)行無(wú)私的援助，我校主要做了以下幾方面的工作：
一、主動(dòng)進(jìn)行支教，促進(jìn)薄弱校提高教學(xué)質(zhì)量。
我校已經(jīng)形成了一定的辦學(xué)經(jīng)驗，形成了“因材施教，全面發(fā)展”的辦學(xué)特色。優(yōu)質(zhì)的'教學(xué)資源是公共的財富。為了更好地發(fā)揮輻射示范作用，進(jìn)一步提高辦學(xué)效益，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，一中有責任、有義務(wù)幫扶兄弟學(xué)校，提高農村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。
主動(dòng)地同教學(xué)相對薄弱學(xué)校進(jìn)行聯(lián)系，認真了解他們在教育發(fā)展過(guò)程中存在的困難與問(wèn)題，同這些學(xué)校的領(lǐng)導共商解決措施。為了促進(jìn)兄弟學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，貢獻自己的力量。
我校先后與耐中小學(xué)、劉樓小學(xué)取得聯(lián)系。通過(guò)認真上課、跟班聽(tīng)課、開(kāi)好公開(kāi)示范課等形式對這些學(xué)校的教師進(jìn)行“手把手”的教學(xué)幫扶、指導，提高他們的教學(xué)水平，提高他們的課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。
我校幫扶教師一起備課，一起參加教研活動(dòng)，共同研究教育教學(xué)方式方法，在互動(dòng)中對教師進(jìn)行指導，使他們改變了教學(xué)方法，在幫扶實(shí)踐中提高了他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，較快勝任循環(huán)教學(xué)。此外還邀請被幫扶學(xué)校來(lái)我校參加教研教改活動(dòng)等，共享教改成果和教育資源，幫助這些學(xué)校加強師資隊伍建設，提高素質(zhì)，為促進(jìn)他們的教育發(fā)展儲備了人力資本。正是在我校大力無(wú)償的幫扶下，這些學(xué)校提高了它們整體教育水平。
二、無(wú)償進(jìn)行物質(zhì)支持，幫助改善辦學(xué)條件。
在教學(xué)上進(jìn)行無(wú)私的幫扶外，我校還把一些先進(jìn)的的體育器材、圖書(shū)等，無(wú)償借給他們，幫助他們改善辦學(xué)條件，提高這些學(xué)校的辦學(xué)檔次。
學(xué)校領(lǐng)導認為，要充分發(fā)揮名校效應和優(yōu)質(zhì)教育資源的作用，滿(mǎn)足廣大人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的強烈要求，就要把這種幫扶關(guān)系長(cháng)期堅持下去，不斷拓展幫扶項目，增強幫扶的針對性，形成經(jīng)�；�、常規化，為促進(jìn)教育的發(fā)展作出一中應有有的貢獻。同時(shí)還要互相交流，相互促進(jìn)，共同提高，發(fā)揮骨干教師的模范帶頭作用，在幫扶的過(guò)程中不斷提升一中辦學(xué)水平和質(zhì)量，實(shí)現共同進(jìn)步和發(fā)展。
幫扶薄弱工作總結6
實(shí)施教育對口支援，是國家科教興國戰略的重大舉措。采用先進(jìn)帶后進(jìn)、城區中學(xué)幫助農村中小學(xué)的形式，可以有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源更大效益的輻射作用、促進(jìn)落后地區基礎教育辦學(xué)效益的穩步提高，通過(guò)教育對口支援，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，可以逐步實(shí)現國民基礎教育機會(huì )均等的目標。結合我校的教育對口支援實(shí)際情況工作總結如下：
一、工作思路：
根據上級有關(guān)文件精神，結合我鎮實(shí)際，經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我們開(kāi)展了主要與衡南縣花橋、川口等中心�！敖Y對子”，與花橋中心小學(xué)、接觀(guān)中學(xué)、川口中學(xué)等其他貧困學(xué)�！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬�。建立聯(lián)系紐帶，加強兩個(gè)中心學(xué)校間的交流，采取“由點(diǎn)代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，讓受援單位共享受教育教學(xué)資源，爭取互相幫助促進(jìn)，力求共同進(jìn)步。
二、工作舉措：
近幾年來(lái)，我校進(jìn)一步加大了對口支援的力度。堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導。以此推動(dòng)結對、幫助工作的規范化、制度化、程序化運作。幾年來(lái)，在辦學(xué)設備、教師培訓、教學(xué)資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了花橋、川口等中心校及其他貧困學(xué)校教育對口支援。
�。ㄒ唬┰诮處熍嘤柼岣叻矫娼o予指導：學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì)，我鎮每年均選派學(xué)校優(yōu)秀教師到花橋等中心校支教。時(shí)間為1—2年。力爭在教學(xué)思想、育人方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識解析等方面給予對方幫助。
今年我們確定的主要幫扶主題是“改變教學(xué)方法、促使初中學(xué)生可持續發(fā)展”。在教師培訓方面，本著(zhù)提供服務(wù)的思想盡自己最大努力幫助對方。
�。ǘ┰趯W(xué)校辦學(xué)設備方面給予的幫助：川口中心校在“普九”、“普實(shí)”工作中，辦學(xué)條件雖有改善，但學(xué)校地處山區，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個(gè)方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學(xué)校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些情況后及時(shí)撥出木床100套、課桌椅70套、圖書(shū)500多冊派專(zhuān)車(chē)送到川口中心校，為川口中心校辦學(xué)條件的改善盡了微薄之力。
�。ㄈ�、在教學(xué)信息資料收集方面提供支持：信息時(shí)代，信息是事業(yè)成功的關(guān)鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項重要任務(wù)。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時(shí)，我們自己也把收集相關(guān)信息資料作為幫助對方的'重要內容來(lái)抓，以最快速度把自己獲取的信息資料經(jīng)篩選后提供給對方。一年來(lái)、我校給花橋、川口中心校的中考科目送去中考復習資料40余冊，給學(xué)校送去圖書(shū)等其他資料400余冊。為花橋、川口中心校的教學(xué)提供必要的支持、幫助和指導。
三、工作成效：我校堅持開(kāi)展結對幫扶薄弱學(xué)校，給我們的感受和啟發(fā)較多。
一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。二是支教教師在農村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總而言之，開(kāi)展教育對口支援是基礎教育改革和發(fā)展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。當然我們的支教工作也存在著(zhù)一些不足。比如過(guò)于重視畢業(yè)班的教學(xué)和中考備考工作而忽視基礎年級。對受援學(xué)校的科研工作指導力度不夠，沒(méi)能促使受援學(xué)校加大資金投入，進(jìn)行大規模改善辦學(xué)環(huán)境等。誠然，由于我校正處于發(fā)展建設時(shí)期，教學(xué)任務(wù)、建設任務(wù)依然很重，我們實(shí)在無(wú)力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深化，我們的各方面條件會(huì )更好，我們會(huì )在抓好本校建設的同時(shí)，用更多的時(shí)間和精力幫助對口幫扶的中心校搞好各項工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過(guò)去存在的不足，開(kāi)創(chuàng )工作新局面，繼續發(fā)揮橋梁作用，為支援學(xué)校辦更多、更好的實(shí)事。繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區農村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力
幫扶薄弱工作總結7
寶山鄉第一小學(xué)骨干教師在教導處的組織和安排下，與泉眼小學(xué)建立了結對幫扶合作關(guān)系。在我們的共同努力下，幫扶活動(dòng)開(kāi)展地有聲有色，取得了積極的成效。
一、認真組織，貫徹落實(shí)
寶山鄉第一小學(xué)十分重視此項工作，成立了以李主任為組長(cháng)、由學(xué)校管理人員和教學(xué)骨干擔任組員的支教領(lǐng)導小組，全面負責學(xué)校與對口支援學(xué)校的教學(xué)工作。
20xx年9月初，學(xué)校就與對口學(xué)校聯(lián)系，了解對方學(xué)校的需求，根據對方學(xué)校的特點(diǎn)，取長(cháng)補短，把各校急需解決的問(wèn)題列舉出來(lái)，結合實(shí)際，認真規劃，排出時(shí)間表，逐一解決。積極組織落實(shí)幫扶計劃、方案，并把對口支教工作納入學(xué)校整體工作計劃中，為開(kāi)展好活動(dòng)奠定了基礎；根據對方學(xué)校對學(xué)科的要求，認真對教師進(jìn)行組織安排，將我派去泉眼學(xué)校支教。
二、認真實(shí)施，扎實(shí)有效
我克服了自身困難，精心組織、細致準備、重點(diǎn)幫扶，受到了泉眼小學(xué)師生的一致好評。
20xx年9月，我在該校上了示范課，還廣泛聽(tīng)課，了解該校的實(shí)際情況，就數學(xué)學(xué)科的.課堂教學(xué)和該校的教師們進(jìn)行了交流。我執教了《除法的驗算》、《2、3、4的乘法口訣》、《分數乘法》三節示范課。他們說(shuō)：“高老師的課設計新穎，有效的使用教具，且非常符合農村學(xué)生的現狀”�？梢哉f(shuō)，這三節課均給泉眼老師們留下了深刻的印象。我還聽(tīng)了該校幾位年輕教師的數學(xué)課，并進(jìn)行了交流，還對教師們進(jìn)行了備課輔導。我采用“上課、聽(tīng)課、評課、交流”相結合的送教下鄉策略解決泉眼學(xué)校教育教學(xué)中的前線(xiàn)問(wèn)題，不斷受到教師們的稱(chēng)贊，使大家獲益匪淺。
第二，我們還進(jìn)行了《如何研讀教材確立教學(xué)目標；精心設計，突破教學(xué)重難點(diǎn)》的研討。大家認為這個(gè)研討融合了新課程理念，較為成功地處理了教學(xué)與教材、教師引導與學(xué)生自學(xué)、面向全體學(xué)生與體現分層教學(xué)、扎實(shí)基本功訓練與拓展創(chuàng )新思維等多重關(guān)系，是實(shí)施新課改過(guò)程中課堂教學(xué)的一次成功嘗試，受到全體師生的一致歡迎。 最后，我還給該校教師帶來(lái)了先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗，和該校的班主任進(jìn)行了廣泛地交流和研討。
我雖然做了許多的工作，但是我還是不滿(mǎn)足。希望通過(guò)雙方的共同努力，促進(jìn)學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提升。
幫扶薄弱工作總結8
按照XX市農村扶貧開(kāi)發(fā)領(lǐng)導小組《關(guān)于做好第二輪農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》（成扶貧領(lǐng)〔2009〕1號 ）文件要求，我縣從20xx年全面啟動(dòng)對口幫扶**市八個(gè)貧困村的工作。兩年來(lái)，在市委、市政府的領(lǐng)導下，在貧困村廣大干部、群眾和16個(gè)對口幫扶單位的共同努力下，對口幫扶工作取得了明顯成效。20xx年末至20xx年末，貧困村農民人均純收入年均增幅達17%以上， 由2008年的4080元增加到2010年的5632元，基本實(shí)現了貧困村“主導產(chǎn)業(yè)基本形成，基礎設施有較大改善，農民收入有較大幅度提高”的主要目標，現將兩年來(lái)的工作總結如下：
一、高度重視，健全機構
市上第二輪第一批啟動(dòng)村對口幫扶目標任務(wù)下達以后，我縣高度重視，確定對口幫扶工作由縣政府副縣長(cháng)分管、具體工作由縣扶貧辦牽頭，政府辦、縣委辦等16個(gè)單位為對口幫扶工作成員單位。要求各單位充分認識對口幫扶工作的重要性，以高度的政治責任感、強烈的工作責任心、深厚的兄弟情誼和腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，千方百計籌措資金集中精力做好幫扶工作，保證市上下達的幫扶任務(wù)能圓滿(mǎn)完成。
二、明確任務(wù)，落實(shí)責任
制定并出臺了《關(guān)于做好定點(diǎn)幫扶XX市貧困村的實(shí)施意見(jiàn)》文件（郫扶領(lǐng)辦【2009】1號），并于每年年初制定《關(guān)于進(jìn)一步做好農村扶貧開(kāi)發(fā)工作的意見(jiàn)》和《XX縣對口幫扶工作目標考核辦法》，將幫扶任務(wù)分解下達到各成員單位，并納入縣委、縣政府重要目標考核內容，建立起主要領(lǐng)導負總責、分管領(lǐng)導具體抓的'幫扶工作責任制。各成員單位按要求確定了一名分管領(lǐng)導，落實(shí)了承辦機構和聯(lián)系人，切實(shí)做到分工明確，責任到人。
三、狠抓落實(shí)，措施得力
�。ㄒ唬┛茖W(xué)規劃，突出扶貧工作重點(diǎn)。我們多次組織對口幫扶成員單位到貧困村了解情況，在充分調研和尊重民意的基礎上，結合實(shí)際擬定切實(shí)可行的扶貧規劃，以當地老百姓最迫切需要解決的問(wèn)題入手，集中人力、物力和財力，針對災后重建、基礎設施建設、農業(yè)產(chǎn)業(yè)結構調整、為民辦實(shí)事、農民技術(shù)培訓、農村勞動(dòng)力轉移等方面進(jìn)行投入，全面增強造血功能，夯實(shí)脫貧根基。2009年—2010年，全縣投入到XX市的幫扶資金共計達到233。54萬(wàn)元。
�。ǘ┱腺Y源，積極參與災后重建。為支持貧困村災后重建工作，確保災后重建實(shí)現可持續、科學(xué)發(fā)展，我們把對口幫扶工作和災后重建結合起來(lái)，整合人力、物力和財力，全力推動(dòng)災后重建和新農村建設工作，貧困村很快恢復生產(chǎn)和重建家園，基礎設施和生產(chǎn)生活條件均超過(guò)地震前的水平。例如我縣國土局，兩年來(lái)共計投入人民幣近70萬(wàn)元，幫助龍門(mén)山鎮國坪村完成了村莊規劃編制，委托四川省地質(zhì)環(huán)境監測總站開(kāi)展了建設用地地質(zhì)災害危險性評估工作，考慮到國坪村受災嚴重、基礎薄弱的實(shí)際狀況，在該村黨團活動(dòng)室重建完畢后又幫助他們配備了桌椅板凳、電腦、電腦桌、檔案柜、文件柜（夾）、打印機、復印機等辦公用品，保證了基層組織的順利運轉。
�。ㄈ┘哟笸度�，改善農村發(fā)展環(huán)境。從2009年全面啟動(dòng)對口幫扶XX市貧困村以后，我縣以城鄉統籌發(fā)展為統領(lǐng)，結合災后重建、新農村建設、“農村四大基礎工程”和世界現代田園城市建設等工作，整合各項支農、惠農資金，全面加大貧困村基礎設施建設力度，幫助貧困村群眾改善安居難、行路難、灌溉難、用水難等問(wèn)題。兩年來(lái)，累計幫助貧困村建成（新建或改建）道路27。71公里，新改建住房159戶(hù)，鋪設道路涵管30根，安裝輸水管道4000米，新建防洪堤200余米，新建蓄水池3口，新建沼氣池10口，新建（維修）三面光溝渠11200米，建成村級衛生站一所。貧困村群眾生產(chǎn)生活條件得到了明顯改善，農村發(fā)展環(huán)境得到了進(jìn)一步優(yōu)化，社會(huì )事業(yè)取得了長(cháng)足進(jìn)步。
�。ㄋ模┮虻刂埔�，不斷探索扶貧新路。我們根據XX市貧困村的實(shí)際情況，大膽實(shí)踐，勇于創(chuàng )新，走出了適應市場(chǎng)經(jīng)濟的產(chǎn)業(yè)扶貧新路子。一是扶持發(fā)展觀(guān)光旅游，著(zhù)力打造“萬(wàn)畝荷塘”、“蜀水荷鄉”項目，帶動(dòng)一、三產(chǎn)業(yè)互動(dòng)發(fā)展。二是結合產(chǎn)業(yè)基礎和區位優(yōu)勢，投入部分資金進(jìn)行結構調整，鼓勵農民發(fā)展高效益的種、養殖業(yè)，使產(chǎn)業(yè)結構不斷優(yōu)化。兩年來(lái)，共新增核桃種植面積1070畝，發(fā)展食用筍竹3000畝，發(fā)展中藥材（厚樸、黃連）種植面積3500畝，僅此一項就幫助農民人均增收800元；成立專(zhuān)合組織兩個(gè)，大力發(fā)展特色、綠色養殖，引導農戶(hù)養殖野豬、土雞等養殖效益高的物種。截止2010年11月，肉牛存欄量達100余頭，七彩山雞存欄達10000余只，跑山雞存欄達15000余只，黃羊、種羊存欄1000余只，養殖業(yè)已成為農民增收的重要渠道。三是立足于區域互動(dòng)、共謀發(fā)展的工作思路，加強和貧困村的聯(lián)系和溝通，多次組織縣內農業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)和貧困村進(jìn)行交流聯(lián)誼，積極為貧困村發(fā)展優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)出謀劃策，幫助聯(lián)系當地特色農產(chǎn)品銷(xiāo)售渠道，通過(guò)建基地、下定單的方式進(jìn)行產(chǎn)業(yè)扶貧，促進(jìn)了貧困村優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。
�。ㄎ澹╆P(guān)注民生，提高困難群眾生活質(zhì)量。堅持把提高貧困村人民生活質(zhì)量作為扶貧開(kāi)發(fā)工作的最終歸宿。以“不唱高調，務(wù)求實(shí)效”的工作作風(fēng)，從最窮的村、最窮的人抓起，扎扎實(shí)實(shí)為貧困村群眾辦一些實(shí)事，解決他們迫切需要解決的困難。兩年來(lái)，在貧困村新建村衛生所1所，開(kāi)展送醫、送藥活動(dòng)2次；開(kāi)展勞務(wù)培訓3次，培訓農民200余人次，實(shí)現勞務(wù)輸出500余人，扶持貧困學(xué)生上學(xué)30人；開(kāi)展“送溫暖、獻愛(ài)心”活動(dòng)5次，慰問(wèn)農村貧困戶(hù)、貧困黨員720戶(hù)， 發(fā)放慰問(wèn)金27萬(wàn)余元，受到貧困村人民群眾的一致好評。
�。⿵娀讲�，確保扶貧工作措施落實(shí)。為確保各項工作措施落到實(shí)處，我們把督促檢查作為完成對口幫扶目標的重要手段�？h扶貧辦充分發(fā)揮在對口幫扶工作中指導、督促和協(xié)調作用，及時(shí)通報幫扶工作進(jìn)展情況，并多次組織各幫扶單位及相關(guān)技術(shù)人員深入到幫扶的貧困村，就產(chǎn)業(yè)發(fā)展等情況與鎮、村進(jìn)行磋商和交流，檢查幫扶項目的落實(shí)和扶貧資金的使用情況，并對幫扶工作中的困難和問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行協(xié)調并予以解決，有力地推動(dòng)了幫扶工作的順利開(kāi)展。兩年來(lái)，全縣共出動(dòng)車(chē)輛300余臺（次）、人員800余人（次），實(shí)施項目35個(gè)，至此，市上下達給XX縣的第二輪第一批啟動(dòng)村的定點(diǎn)幫扶工作目標已全面完成。
幫扶薄弱工作總結9
根據縣委縣政府的統一安排，今年我們經(jīng)濟薄弱村幫扶對象是歡墩鎮河洼村，為認真做好經(jīng)濟薄弱村整頓幫扶工作，進(jìn)行了多次研究并做了以下幾項工作：
一、健全幫扶班子
根據上級要求認真做好經(jīng)濟薄弱村幫扶工作的精神，多次召開(kāi)會(huì )議對歡墩鎮河洼村的掛鉤幫扶工作進(jìn)行研究部署，成立了由主要領(lǐng)導、分管領(lǐng)導及幫扶干部組成的幫扶班子，切實(shí)把經(jīng)濟薄弱村的幫扶工作放上重要議事日程。
二、落實(shí)幫扶資金
歡墩鎮河洼村是個(gè)農民人均收入只有6000多元，集體年收入只有12多萬(wàn)元，主要以農業(yè)為主要收入來(lái)源，基本沒(méi)有工業(yè)收入，村級經(jīng)濟十分薄弱的區級貧困村。根據幫扶工作的目標要求，在縣委組織部部的`統一安排下，我們對河洼村進(jìn)行資金扶持，幫助東村發(fā)展農家樂(lè )，以此增加村民收入。另外，在縣委組織部的帶領(lǐng)下，全村已有60％的農戶(hù)參加參與村里的黑莓、草莓種植及生豬養殖，逐步過(guò)上了小康生活。
三、繼續進(jìn)行土地規�；�(jīng)營(yíng)，在前幾年承包租賃稻田養殖的基礎上，完善規范土地承包制度，切實(shí)保護村民利益，增加村民收入，畝均增加250元。
四、繼續做好幫扶工作
幫扶工作是一項長(cháng)期性的工作，落實(shí)幫扶資金，尋求幫扶對策只是其中的一個(gè)方面，使薄弱村能夠真正脫貧，才是我們幫扶的目標。組織部幫扶班子將在明確幫扶對策的前提下，加強與各方面的聯(lián)系，了解掌握幫扶政策、幫扶信息，主動(dòng)與縣領(lǐng)導匯報尋求支持，與歡墩鎮溝通搞好協(xié)調，與河洼村協(xié)商共謀發(fā)展。我們有決心和信心在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，認真做好對歡墩鎮河洼的幫扶工作，使之真正脫貧，為全區經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展做出應有的貢獻。
幫扶薄弱工作總結10
實(shí)施教育對口支援，是國家科教興國戰略的重大舉措。采用先進(jìn)帶后進(jìn)、城區中學(xué)幫助農村中小學(xué)的形式，可以有效地發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源更大效益的輻射作用、促進(jìn)落后地區基礎教育辦學(xué)效益的穩步提高，通過(guò)教育對口支援，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育資源共享，可以逐步實(shí)現國民基礎教育機會(huì )均等的目標。結合我校的教育對口支援實(shí)際情況工作總結如下：
一、工作思路：
根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐，我們開(kāi)展了主要與東西溪中心�！敖Y對子”，與大化坪小學(xué)、石羊河小學(xué)等其他貧困學(xué)�！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬�。支援教師不駐點(diǎn)，分期到東西溪中心校指導工作。即由支援教師牽頭，本文來(lái)自建立聯(lián)系紐帶，加強兩個(gè)學(xué)校間的交流，采取“由點(diǎn)代面”的支援方式，充分發(fā)揮我校的資源優(yōu)勢，讓受援單位共享受教育教學(xué)資源，爭取互相幫助促進(jìn)，力求共同進(jìn)步。
二、工作舉措：
近幾年來(lái)，我校進(jìn)一步加大了對口支援的力度。堅持求真務(wù)實(shí)的原則，精心組織、周密實(shí)施，對口支援工作，做到“四有”，即有組織領(lǐng)導、有階段性計劃、有實(shí)施方案、有檢查督導。以此推動(dòng)結對、幫助工作的規范化、制度化、程序化運作。根據上級有關(guān)文件精神，結合我校實(shí)際，我們開(kāi)展了主要與東西溪中心�！敖Y對子”，與其他貧困學(xué)�！按钐葑印钡膶谥гぷ鞲窬�。幾年來(lái)，在辦學(xué)設備、教師培訓、教學(xué)資料收集等方面，盡自己最大的力量，給予了東西溪中心校及其他貧困學(xué)校教育對口支援。
�。ㄒ唬┰诮處熍嘤柼岣叻矫娼o予指導：
學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量最主要決定因素是教師素質(zhì)，我校在擔負著(zhù)自己繁重的教學(xué)任務(wù)無(wú)法長(cháng)期派出教師支教的情況下，采用短期參與指導的方法，選派學(xué)校優(yōu)秀教師先后8次到東西溪中心校參加教研活動(dòng)，針對相關(guān)學(xué)科和受援學(xué)校的教師座談研討。力爭在教學(xué)思想、育人方法、重點(diǎn)難點(diǎn)、知識解析等方面給予對方幫助。我校領(lǐng)導高度重視，鼓勵我校教師和東西溪中心校教師結對交友，加強聯(lián)系，盡力幫助對方提高教學(xué)水平，同時(shí)也提高自己。近幾年來(lái)，針對東西溪中心校的中考復習工作；我校先后派出20人次到東西溪中心校進(jìn)行交流研討，從學(xué)校管理到學(xué)生管理、從學(xué)校班子建設到教師隊伍建設等各個(gè)方面都進(jìn)行了細致的交流研討。
去年、我們確定的.主要幫扶主題是“改變教學(xué)方法、促使初中學(xué)生可持續發(fā)展”。學(xué)校安排教務(wù)處作出專(zhuān)題調查研究、并形成意見(jiàn)、反饋給對方，在教師培訓方面，本著(zhù)提供服務(wù)的思想盡自己最大努力幫助對方。xxx年10月東西溪中心校派出七名教師到我校進(jìn)行為期一周的跟蹤聽(tīng)課學(xué)習，這樣即幫助了他們，又提高了我們自己。
�。ǘ┰趯W(xué)校辦學(xué)設備方面給予的幫助：
東西溪中心校在“普九”、“普實(shí)”工作中，辦學(xué)條件雖有改善，但學(xué)校地處山區，交通不便，基礎設施較為薄弱、各個(gè)方面仍然存在不少困難。由于初中在校生逐年增加，學(xué)校仍然缺少課桌登、床架等。我校了解這些情況后及時(shí)撥出木床100套、課桌椅70套、投影儀10臺、圖書(shū)500多冊派專(zhuān)車(chē)送到東西溪中心校，為東西溪中心校辦學(xué)條件的改善盡了微薄之力。
�。ㄈ�、在教學(xué)信息資料收集方面提供支持：
信息時(shí)代，信息是事業(yè)成功的關(guān)鍵，要辦好教育；抓教育信息是一項重要任務(wù)。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持，我們倡導對方加強信息資料的收集分析的同時(shí)，我們自己也把收集相關(guān)信息資料作為幫助對方的重要內容來(lái)抓，以最快速度把自己獲取的信息資料經(jīng)篩選后提供給對方。一年來(lái)、我校給東西溪中心校的中考科目送去中考復習資料40余冊，給學(xué)校送去圖書(shū)等其他資料400余冊。為東西溪中心校的教學(xué)提供必要的支持、幫助和指導。
三、工作成效：
雖然我校開(kāi)展結對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，但給我們的感受和啟發(fā)較多。
一是支教和受援學(xué)校的領(lǐng)導有了新的辦學(xué)理念，明確了辦學(xué)目標。
二是支教教師在農村偏遠學(xué)校艱苦創(chuàng )業(yè)、自強不息、樂(lè )于奉獻教育事業(yè)的精神得到了發(fā)揚和升華。
三是處在困境中的學(xué)生奮發(fā)向上的學(xué)習積極性得到渲染。四是有限的優(yōu)質(zhì)教育資源得到了共享，促進(jìn)了教育人事制度改革的進(jìn)一步深化和農村基礎教育的均衡發(fā)展。五是受援學(xué)校得到的教學(xué)上和物質(zhì)上的資助，改善了辦學(xué)條件，增強了發(fā)展后勁。
總而言之，開(kāi)展教育對口支援是基礎教育改革和發(fā)展的大事，對口支援工作是一項歷史使命。開(kāi)展這一工作以來(lái)，我校開(kāi)展結對幫扶薄弱學(xué)校的活動(dòng)時(shí)間不長(cháng)，我們的支教工作也存在著(zhù)一些不足。比如過(guò)于重視畢業(yè)班的教學(xué)和中考備考工作而忽視基礎年級。對受援學(xué)校的科研工作指導力度不夠，沒(méi)能促使受援學(xué)校加大資金投入，進(jìn)行大規模改善辦學(xué)環(huán)境等。誠然，由于我校正處于發(fā)展建設時(shí)期，教學(xué)任務(wù)、建設任務(wù)依然很重，我們實(shí)在無(wú)力拿出更多的資金、財物派出更多人員支援對方，這使的我們的對口支援工作距離上級要求還有不小的差距，我們相信，隨著(zhù)教育改革的進(jìn)一步深化，我們的各方面條件會(huì )更好，我們會(huì )在抓好本校建設的同時(shí)，用更多的時(shí)間和精力幫助東西溪中心校搞好各項工作。在今后的工作中，我們將盡力、盡職、盡責，彌補過(guò)去存在的不足，開(kāi)創(chuàng )工作新局面，繼續發(fā)揮橋梁作用，為支援學(xué)校辦更多、更好的實(shí)事。繼續堅持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，使支教學(xué)校和受援學(xué)校達到相互促進(jìn)，共同提高，優(yōu)質(zhì)資源共享的目的，為逐步改變我區農村薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件，實(shí)現城鄉基礎教育均衡發(fā)展不懈地努力
幫扶薄弱工作總結11
**村位于城頭鎮政府東南部?jì)晒锾�，是一個(gè)獨立的行政村。村莊占地面積28萬(wàn)平方米， 總人口1418人，黨員31人，村兩委人數共6人，退休村干部9人，人均0。78畝， 該村在98年前曾是城頭鎮的經(jīng)濟強村，由于亞洲金融危機和管理等方面的原因，原有的5家鎮辦企業(yè)，21家石灰廠(chǎng)全部倒閉，閑置鎮辦企業(yè)土地600余畝。三年來(lái)，市民經(jīng)委經(jīng)濟薄弱村幫扶工作高度重視，針對薄弱村經(jīng)濟發(fā)展的實(shí)際問(wèn)題和群眾關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，積極采取有效措施，全力搞好幫扶工作，通過(guò)三年的幫扶工作，澇泉村的生產(chǎn)生活條件得到明顯改善，村級班子建設得到有力加強，農業(yè)結構調整效果顯著(zhù)，農民增收渠道大幅拓寬，困難群眾得到有效救助，人均純收入得到較大提高，村集體經(jīng)濟實(shí)力明顯增強。
一、加強領(lǐng)導，落實(shí)責任。
市委、市政府對百個(gè)經(jīng)濟薄弱村轉化幫扶工作部署以后，市中小企業(yè)局領(lǐng)導高度重視，立即召開(kāi)主任辦公會(huì )議，成立了由市中小企業(yè)局局長(cháng)王洪軍任組長(cháng)，副局長(cháng)韓濤、王文生、劉合生、李成倫任副組長(cháng)，經(jīng)濟運行科科長(cháng)隋甲衛同志為成員的領(lǐng)導小組，經(jīng)濟運行科科長(cháng)隋甲衛同志作為市中小企業(yè)局轉化幫扶工作駐村干部。xx區民營(yíng)經(jīng)濟發(fā)展局積極配合薄弱村幫扶工作，并選派王永副局長(cháng)共同幫扶。市中小企業(yè)局局長(cháng)王洪軍帶領(lǐng)局全體黨組成員每季度深入澇泉村開(kāi)展調研，與村委會(huì )負責同志共同分析問(wèn)題，研究制訂發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟使農民脫貧致富的得力措施。通過(guò)深入開(kāi)展調查研究，不斷創(chuàng )新工作思路，制定了幫扶工作方案，積極主動(dòng)為群眾致富出主意、想辦法，受到村民一致好評。
二、加強村兩委班子建設，增強發(fā)展的核心帶動(dòng)力。
幫助村兩委建立健全黨內生活、民主管理等各項工作制度，理清了工作思路，增進(jìn)了班子團結，提高了凝聚力和帶領(lǐng)群眾脫貧致富的能力。為改善黨員隊伍的年齡結構和文化結構提高黨員隊伍的整體素質(zhì)，幫扶期間改選了村委班子，從思想進(jìn)步、致富能力強、群眾威信高的致富能人中選出新的村領(lǐng)導班子。
三、扶貧濟困，積極救助貧困家庭。
通過(guò)走村入戶(hù)調查訪(fǎng)問(wèn)，選出10戶(hù)生活困難和上學(xué)困難的特困戶(hù)作為重點(diǎn)幫扶對象，每逢春節期間，局領(lǐng)導同志帶領(lǐng)駐村幫扶干部，走訪(fǎng)慰問(wèn)了殘疾人特困老黨員等10戶(hù)缺乏致富能力，生活特困家庭，每戶(hù)一袋面粉，兩桶油，保證了家家過(guò)上一個(gè)幸�？鞓�(lè )的節日，真實(shí)體現出組織對經(jīng)濟薄弱村的關(guān)懷。
四、加強基礎設施建設，改善村民的生產(chǎn)、生活條件。
一是協(xié)調資金6萬(wàn)元幫助村兩委修通村東南北街120米，并修復生產(chǎn)路600余米，解決了群眾行路難、農產(chǎn)品運輸難的`問(wèn)題，達到戶(hù)戶(hù)通水泥路。二是投入資金3萬(wàn)元，實(shí)施了村委大院維修改造工程，改善了村兩委辦公條件。整修改造了村委辦公大院，添置更換了部分辦公和會(huì )議桌椅；辦公室粉刷了墻面、鋪設了地板磚、吊上了天花板。三是實(shí)施了自來(lái)水戶(hù)戶(hù)通工程，改善了村民的生活條件。協(xié)調投入資金10萬(wàn)元，完成了自來(lái)水建設工程，解決了村民的生活生產(chǎn)用水問(wèn)題。
五、實(shí)施了富民工程，不斷增加村民收入。
一是根據該村的實(shí)際為了加快調整農業(yè)結構，突出了該村的農業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn)，積極引導村民大力發(fā)展以馬鈴薯和棉花為主的種植業(yè)，并聘請專(zhuān)業(yè)種植能手前來(lái)指導培訓，發(fā)展高效農業(yè)，提高糧食產(chǎn)量，增加了農民收入。二是發(fā)展村內養殖業(yè)，利用村內閑置學(xué)校辦起了婁山良種養殖場(chǎng)，發(fā)展養殖個(gè)體戶(hù)，并對村民認真開(kāi)展技術(shù)指導與市場(chǎng)服務(wù)，為村民發(fā)展畜牧養殖業(yè)解除后顧之憂(yōu)。為給養殖戶(hù)提供及時(shí)、全面、規范的技術(shù)和市場(chǎng)信息服務(wù)，幫扶干部廣泛聯(lián)系，邀請區畜牧局領(lǐng)導、鎮畜牧獸醫站的專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)村舉辦講座、培訓班，入戶(hù)為農民現場(chǎng)指導。三是大力發(fā)展民營(yíng)經(jīng)濟，20xx年為城頭鎮豆制品產(chǎn)業(yè)集群爭取省扶持資金400萬(wàn)元，有力促進(jìn)了集群內民營(yíng)經(jīng)濟的平穩較快發(fā)展，為解決該村勞動(dòng)力就業(yè)提供了保障，三年來(lái)解決村民就業(yè)260人。村民年人均純收入顯著(zhù)增加，20xx年達到6144元，比20xx年增加1149元，預計20xx年達到6758元。
幫扶工作雖然已經(jīng)結束，但是市中小企業(yè)局與澇泉村已經(jīng)結下了深厚友誼，我們將繼續關(guān)注澇泉村的發(fā)展于建設，對澇泉村今后的發(fā)展和建設給予一如既往的關(guān)心、支持和幫助。
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