中學(xué)教師英語(yǔ)教學(xué)工作總結
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的，它在不經(jīng)意間流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，相信大家的能力都得到了很大的提高，何不趕緊對過(guò)去工作做一個(gè)總結，以往后的工作做參照。相信寫(xiě)教學(xué)總結是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的中學(xué)教師英語(yǔ)教學(xué)工作總結，歡迎大家分享。
高三英語(yǔ)教學(xué)總結至關(guān)重要，它既是自身的一個(gè)總結反思，也是對學(xué)生的分析研究，以下是我的總結。
進(jìn)入高三，學(xué)生的壓力增大，老師的擔子也更重。作為高三英語(yǔ)教師，潛心研究課標、高考，收集高考信息，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，指導學(xué)生備戰高考，是我的首要任務(wù)。本學(xué)期，我認真學(xué)習全區教育工作會(huì )議精神，解放思想，激情教學(xué)，以學(xué)生為中心，以教書(shū)育人為職責，有計劃地有步驟地開(kāi)展教學(xué)工作，有效地完成了高三英語(yǔ)教育教學(xué)任務(wù)。
一、以學(xué)生為中心，制定教學(xué)計劃，落實(shí)教學(xué)計劃
開(kāi)學(xué)初，我認真分析學(xué)情，結合本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計劃，并在實(shí)際工作中認真落實(shí)，取得了顯著(zhù)的成效。當然，教學(xué)計劃也在我的教學(xué)過(guò)程中逐漸被完善，被充實(shí)。
二、潛心研究課標和高考，時(shí)刻收集高考信息，高度關(guān)注高考動(dòng)態(tài)
1、課標是落實(shí)教學(xué)目標、培養學(xué)生能力及高考命卷的依據。開(kāi)學(xué)初，我潛心研究課標，學(xué)習課標及課程教學(xué)指導意見(jiàn)，為自己開(kāi)展高三英語(yǔ)教學(xué)工作提供理論指導和依據。
2、高考命卷的原則是“穩中求新”，為了更好地面對高考，我潛心研究了往年的.考綱、考試說(shuō)明和高考要求，認真分析了近幾年高考英語(yǔ)試卷，把握高考英語(yǔ)命題方向，特別是高考新題型，做到心中有數。
3、通過(guò)報刊、網(wǎng)絡(luò )等媒體積極收集高考信息，關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，以保證高三英語(yǔ)復習朝著(zhù)正確的方向前進(jìn)。
三、有的放矢，大力開(kāi)展復習工作
1、以課本為主，精選練習，系統復習語(yǔ)法知識，為學(xué)生在閱讀中分析句子結構、寫(xiě)作中寫(xiě)正確句子打下了基礎。
2、立足《三維設計》，對知識點(diǎn)認真歸納和總結，認真把握教學(xué)工作中的練習環(huán)節，通過(guò)練習的形式進(jìn)行學(xué)習反饋，促進(jìn)學(xué)生基礎知識的鞏固和能力提高。
3、堅持每星期閱讀訓練，要求學(xué)生為自己建立簡(jiǎn)單的學(xué)習檔案，即記下訓練時(shí)間和得分，并標出做錯題的題號，促使學(xué)生在學(xué)習中看到自己的進(jìn)步，在進(jìn)步中不斷學(xué)習。
4、每?jì)商鞂λ鶑土暤膯卧M(jìn)行單詞聽(tīng)寫(xiě)，抓好詞匯的鞏固和記憶，加強基本詞匯練習。
5、面批學(xué)生的英語(yǔ)作文。每次月考后，我不但給學(xué)生給出參考范文，同時(shí)精選出學(xué)生中的優(yōu)秀作文，進(jìn)行賞識和評點(diǎn)，在一定程度上鼓舞了學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習積極性。
四、利用多種資源，優(yōu)化課堂教學(xué)
為了優(yōu)化課堂教學(xué)，豐富教學(xué)素材，在充分利用傳統教學(xué)媒體的同時(shí)，我還積極利用課余時(shí)間上網(wǎng)查閱相關(guān)的資料，如課件和教案等，結合學(xué)生情況，取長(cháng)補短，力爭備出一個(gè)高質(zhì)量的教案，設計出一個(gè)更活潑的，適合學(xué)生的活動(dòng)方案。實(shí)踐證明，通過(guò)這種途徑備出的教案，設計出的活動(dòng)，學(xué)生樂(lè )于接受，樂(lè )于參與。在以后的教學(xué)中，我會(huì )繼續保持。
經(jīng)過(guò)這一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，我有了對高三教學(xué)的一些反思。
�。ㄒ唬└呖荚囶}選材求新、求異的特點(diǎn)和向語(yǔ)段、語(yǔ)篇的理解與運用能力的考查側重，這就要求我們教師自身在注重本學(xué)科基礎知識的系統性的同時(shí)，還要注意跨學(xué)科知識滲透能力和基本技能的培養。
�。ǘ┮嬲酝父呖伎季V和高考對高三學(xué)生的能力考查要求，在復習教學(xué)過(guò)程中，一定要做到去粗取精，不要花費太多寶貴的課堂教學(xué)時(shí)間去講解收效慢的知識內容。
�。ㄈ└呖加⒄Z(yǔ)的總趨勢要求高中教師要不斷充電，迅速提升自身綜合素質(zhì)。同時(shí)要研究如何幫助學(xué)生形成適合自己學(xué)習需要的英語(yǔ)學(xué)習策略，這對于高三備考的學(xué)生有很大的幫助。
舊的一學(xué)期已經(jīng)結束，新的一學(xué)期即將到來(lái)，在下學(xué)期，我會(huì )再接再厲，堅持和發(fā)揚自己的優(yōu)點(diǎn)和經(jīng)驗，彌補自己的不足和缺點(diǎn)，把高三英語(yǔ)教學(xué)工作做得更優(yōu)秀，在工作中實(shí)現自己的價(jià)值，同時(shí)，通過(guò)自己的教學(xué)工作，引領(lǐng)每一個(gè)學(xué)生不斷發(fā)展，不斷提高，從而實(shí)現他們的自身價(jià)值。
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