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半期教學(xué)工作總結（通用12篇）
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，回顧這段時(shí)間的教學(xué)，收獲的不僅歲月，還有成長(cháng)，讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。在寫(xiě)之前，要先考慮好內容和形式喔，以下是小編收集整理的半期教學(xué)工作總結（通用12篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
半期教學(xué)工作總結 篇1
開(kāi)學(xué)已兩月有余，在上級領(lǐng)導的正確指引下，結合我校實(shí)際情況，以基礎教育課程改革和有效常規管理為抓手，大力推行“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”活動(dòng)，真抓實(shí)干，銳意進(jìn)取，扎實(shí)做了一些工作，現回顧總結如下：
一、主要成績(jì)
1、制定了課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案。為了規范常規管理，開(kāi)學(xué)初教務(wù)處根據學(xué)校實(shí)際擬訂了一份課時(shí)津貼和教學(xué)獎懲方案，草案，人手一份下發(fā)到每位教師教師手中，廣泛征求教師意見(jiàn)，群策群力，最后，全體教師達成了共識，制訂了符合我校實(shí)際的方案，有了方案就統一了思想，學(xué)校在平時(shí)的教學(xué)工作開(kāi)展過(guò)程中，才能做到有章可循，有據可依。
2、“課內比教學(xué)，課外訪(fǎng)萬(wàn)家”兩課活動(dòng)，在劉校長(cháng)的統一安排部署下，結合我校實(shí)際制定了具體的實(shí)施方案，通過(guò)組織教師觀(guān)看省“兩課”活動(dòng)推進(jìn)會(huì )視頻錄像和參加學(xué)校的宣傳動(dòng)員會(huì )，全體教師統一了思想，提高了認識，并將“兩課”活動(dòng)落實(shí)到日常工作中，“兩課”活動(dòng)在我校開(kāi)展得如火如荼，人人寫(xiě)體會(huì )，個(gè)個(gè)寫(xiě)心得，基本上我校實(shí)現了“全參與，全覆蓋”。課內比教學(xué)重在一個(gè)“比”，比教學(xué)基本功底，比“講課、說(shuō)課、議課、評課”；課外訪(fǎng)萬(wàn)家重在“訪(fǎng)”，我校實(shí)地家訪(fǎng)80%以上，有少數家庭進(jìn)行了電話(huà)家訪(fǎng)，被訪(fǎng)學(xué)生每位教師都認真填寫(xiě)了家訪(fǎng)手記，人手一篇家訪(fǎng)感悟。
3、常規教學(xué)秩序井然，備、教、改、輔等工作還是比較到位，保證了日常教學(xué)工作有條不紊正常的進(jìn)行。
4、上傳文章教師積極參與，截止11月3日終審通過(guò)的文章已達45篇。
5、制訂了安全工作制度。層層簽訂了安全責任狀，管理分工明確，責任落實(shí)到個(gè)人。
二、存在的問(wèn)題
1、有的教師少了敬業(yè)精神，多了一份職業(yè)倦怠，加之管理力度不夠，導致學(xué)校松軟現象普遍嚴重，教師年齡偏大，學(xué)校新鮮血液缺失，相對穩定的職業(yè)崗位和工資收入，在日益浮躁的社會(huì )風(fēng)氣中，我們有的教師丟失了工作激情，忘記了教師職責，喪失了工作動(dòng)力。具體表現在：有的教師升旗、出操不能按時(shí)到崗到位，甚至缺崗；學(xué)校規定教師集體辦公，對有的教師成了一句空話(huà)，辦公時(shí)間不在辦公室辦公（課是怎么備課，作業(yè)是怎么改的，教學(xué)質(zhì)量如何提高），開(kāi)會(huì )拖拖拉拉難得整齊。請假跟“本子”請假，甚至有的教師人走了，根本沒(méi)有履行請假手續，（一個(gè)人只有學(xué)會(huì )了自尊、尊重別人，才能得到別人的尊重）。
2、期中考試整體情況讓人擔憂(yōu)。從人平分上看，語(yǔ)文過(guò)70分的只有2個(gè)班（二、三年級），仍有三個(gè)班人平分在60分以下，數學(xué)人平分過(guò)70分的只有1個(gè)班（四②班）。從高分率看，語(yǔ)文只有二年級過(guò)了50%，數學(xué)只有四②班，從語(yǔ)數總分來(lái)看，全�？偡�180以上的只有12人，這些數據充分反應全校學(xué)生中高分人數不多，尖子不尖，令人擔憂(yōu)。另外，平行班同級同科成績(jì)相比有很大差距，人平分相差達8分以上。（有的老師可能說(shuō)：“有客觀(guān)原因，學(xué)生基礎差，試卷難度過(guò)大，但我們不能把責任推得干干凈凈，跟自己一點(diǎn)關(guān)系也沒(méi)有。）
3、從常規教學(xué)檢查情況來(lái)看，備課不夠詳細，有些人備課流于形式，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有真正站在教與學(xué)的高度備課，適用價(jià)值不強，從作業(yè)批改情況來(lái)看，學(xué)生題做錯了，教師在糾正學(xué)生作業(yè)錯誤時(shí)下的功夫不深，大叉現象存在比較多，批改作文有的教師只有尾批，沒(méi)有眉批。備課節次相差較大，高達15節，作業(yè)次數也相差達10次以上。
三、下段工作要求
1、加大管理力度，扎實(shí)教學(xué)常規，向40分鐘課堂要質(zhì)量，確保時(shí)間充足，內容充實(shí)，訓練扎實(shí)。
2、夯實(shí)基礎知識，著(zhù)力培優(yōu)轉差，因人施教，定時(shí)輔導，讓優(yōu)生吃
飽，讓差生進(jìn)位，促進(jìn)班級學(xué)科人平分、及格率、高分率大幅度提升。要做到四定：定人員、定目標、定時(shí)間、定內容。三有：有計劃、有跟蹤記載、有作業(yè)。
3、加強教學(xué)研究，多交流，勤實(shí)踐（對于教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，可以向有經(jīng)驗的`教師請教，共同探討，取長(cháng)補短，互相學(xué)習共同提高），不斷提高課堂教學(xué)藝術(shù)，確保課堂教學(xué)效果。
4、加強班級管理，抓班風(fēng)，轉紀風(fēng)，促學(xué)風(fēng)，著(zhù)手學(xué)生良好的學(xué)習習慣的培養（每個(gè)班要建立交心、談心檔案）親其師而信其道，教師只有與學(xué)生多談心，多溝通，建立民主融洽和諧的師生關(guān)系，才能有效提高教學(xué)質(zhì)量。
5、深刻反思，科學(xué)規劃，安排好下段教學(xué)工作。下周以年級為單位召開(kāi)班科聯(lián)系會(huì )，各位教師要結合期中考試情況，分析學(xué)生現狀，總結經(jīng)驗，查找問(wèn)題，并制訂具體的整改措施，發(fā)言時(shí)間不低于5分鐘，中、高年級要讓學(xué)生代表發(fā)言，表決心，會(huì )議結束后所有發(fā)言材料收集存檔（領(lǐng)導分工：劉昌斌負責一、二、三年級，尹久凌負責四、五年級，劉傳俊負責六年級）。
總之，教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線(xiàn)，要想提高教學(xué)質(zhì)量，非一日之功，但是我們現在應該是朝夕心爭，言必談教學(xué)質(zhì)量，行必為教學(xué)質(zhì)量。我相信，只要各位教師出滿(mǎn)勤，傾全心，盡全力投身到教學(xué)工作中，學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量必會(huì )再上一個(gè)新的臺階。
半期教學(xué)工作總結 篇2
本學(xué)期以來(lái)，我擔任了三年級的班主任工作，為了搞好學(xué)生的思想教育，全面提高學(xué)習成績(jì)。特作如下半學(xué)期工作總結。
一、 半學(xué)期的主要工作
開(kāi)學(xué)初，按照學(xué)校的要求，對學(xué)生進(jìn)行入學(xué)教育，從學(xué)習上，思想上，組織 上全面落實(shí)本學(xué)期學(xué)校的要求，使學(xué)生馬上進(jìn)入到學(xué)習狀態(tài)，嚴格要求學(xué)生。選舉班委會(huì )，使本班管理形成制度化，規范化。新學(xué)期一開(kāi)始，同學(xué)們選舉了責任心強，組織能力強的申寅昌、蘇峰負責本班學(xué)習，這兩位同學(xué)對本班學(xué)習認真負責，使本班的面貌一新，得到了任課教師的好評。
開(kāi)展了“安全意識”、“心理健康”等知識的宣傳。教師利用黑板，周會(huì )等形式，全方位，多渠道，宣傳面“安全意識”、“心理健康”的知識，使“安全意識”、“心理健康”的知識深入人心。
在第四周班主任任老師結合本班的實(shí)際情況，在班內建立小小督促崗，進(jìn)一步強化班級管理，培養小學(xué)生的自主能力和參與意識，從思想上提高認識，從而養成良好的行為習慣。
在第五周班主任教師結合學(xué)校開(kāi)展的法制報告會(huì )，對學(xué)生進(jìn)行思想教育、養成教育、安全教育，使學(xué)生的行為習慣和安全意識有了很大的轉變。并結合學(xué)生的實(shí)際情況開(kāi)展了“自主學(xué)習”的養成教育。
結合團支部開(kāi)展的放風(fēng)箏比賽，認真組織本班參賽的同學(xué)制作風(fēng)箏，每一位同學(xué)都能制作出自己喜歡的風(fēng)箏。通過(guò)比賽我班申寅昌同學(xué)制作的風(fēng)箏獲獎。通過(guò)這次活動(dòng)增強了同學(xué)間相互團結，又培養了學(xué)生的'動(dòng)手能力，同學(xué)之間的班集體榮譽(yù)感增強了。
在第六周開(kāi)展了學(xué)科知識競賽活動(dòng)，通過(guò)評比考試，下列學(xué)生的成績(jì)比較突出。李璽、申寅昌、蘇彩鳳等同學(xué)的數學(xué)成績(jì)比較好，朱永霞、申麗萍、申秀梅等人的語(yǔ)文成績(jì)比較好。本周還對學(xué)生進(jìn)行了一次衛生知識講座，向學(xué)生介紹了幾種常見(jiàn)病和預防方法，收到了一定的效果。
在第七周召開(kāi)了“我心中的理想”的主題班會(huì )。同學(xué)涌躍發(fā)言，并號召全體學(xué)生在學(xué)習上開(kāi)展了“比、學(xué)、趕、超”的活動(dòng)，從小樹(shù)立遠大的理想、從我做起，從身邊的小事做起，并要求全體同學(xué)自覺(jué)遵守《小學(xué)生日常行為規范》， 為自己樹(shù)立的遠大理想而奮斗。
在第八周為配合學(xué)校開(kāi)展的讀書(shū)活動(dòng)，進(jìn)行了全面的總動(dòng)員，通過(guò)老師的講解和部分學(xué)生的發(fā)言，同學(xué)們都知道了讀書(shū)的好處。并要求學(xué)生利用中午時(shí)間讀一本好書(shū)，講一段好故事。通過(guò)這次讀書(shū)活動(dòng)學(xué)生的讀書(shū)興趣大了，中午時(shí)間玩的同學(xué)少了。
總之，半學(xué)期的工作中，有得也有失，失主要表現在對學(xué)習困難生的輔導工作，在今后的工作中還要大力加強安全教育、養成教育，更好地完成學(xué)校下達的各項工作。精心組織，全面完成本學(xué)期的工作。
半期教學(xué)工作總結 篇3
本學(xué)期里，全體師生在以榜樣為首的領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下，積極學(xué)習上級關(guān)于“規范辦學(xué)、提高質(zhì)量、促進(jìn)素質(zhì)教育”的文件精神，以新課程理念為導向，以提高學(xué)生綜合素質(zhì)為目的，開(kāi)展了一系列教育教學(xué)工作。全體師生發(fā)揚團結拼搏、務(wù)實(shí)重干的創(chuàng )業(yè)精神，致力于課堂教學(xué)改革和教育質(zhì)量的提高，使學(xué)校整體工作沿著(zhù)科學(xué)的軌跡持續穩步前進(jìn)。下面對半學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作作以簡(jiǎn)單的匯報。
一、學(xué)校管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規范化、人文化
本學(xué)期，學(xué)校本著(zhù)“科學(xué)規范、求真務(wù)實(shí)、服務(wù)引導”的管理原則和“激發(fā)活力、人盡其才、和諧高效”的管理目標，實(shí)施了一系列加強教學(xué)管理的具體措施。
首先是健全制度、規范管理。在王校長(cháng)的直接指導下，本著(zhù)“立足實(shí)際，遵循科學(xué)性，增強實(shí)效性，激發(fā)積極性”的原則，對原來(lái)的教學(xué)管理制度進(jìn)行了系統的修訂、補充和完善。
其次是加大對課堂教學(xué)改革的引領(lǐng)力度。通過(guò)業(yè)務(wù)會(huì )、總結會(huì )、考試分析會(huì )、聽(tīng)課座談等多種渠道，轉變教學(xué)觀(guān)念，把課堂教學(xué)活動(dòng)引領(lǐng)到圍繞“學(xué)生學(xué)會(huì )”的最終目標上去；把“學(xué)生是否學(xué)會(huì )”作為評價(jià)一節課成敗的重要依據，這些觀(guān)念的`提出和貫徹落實(shí)，有力地推動(dòng)了我�！吧罨n堂改革，打造高效課堂”活動(dòng)的廣泛開(kāi)展。
再次是強調團結協(xié)作、和諧發(fā)展。學(xué)校由管理制度和量化方案的完善入手，大力推進(jìn)人文管理，打造教育教學(xué)的和諧氛圍。
二、狠抓教學(xué)常規管理的落實(shí)工作
常規教學(xué)各環(huán)節落實(shí)到位，是教學(xué)質(zhì)量提高的保證。本學(xué)期學(xué)校在常規教學(xué)管理中，將狠抓教學(xué)各環(huán)節管理作為最基儲最重要、最根本的工作，具體做了一些較有成效的工作。
首先，明確工作要求。教導處對常規教學(xué)各環(huán)節都提出了明確的工作要求。明確提出教案書(shū)寫(xiě)、課堂教學(xué)、自習輔導、反饋測試、作業(yè)批改的具體要求，還有工作計劃和考試總結內容結構的要求，對新教師學(xué)習提高的要求，還有對聽(tīng)課評課標準、程序提出了具體的要求，提出了集體備課的要求和定時(shí)寫(xiě)好教學(xué)反思的要求，這些要求使學(xué)�；顒�(dòng)各環(huán)節有章可循，較好地克服了教學(xué)過(guò)程中的盲目性和隨意性。
其次，加強反饋檢查。為保證常規教學(xué)切實(shí)到位，保證各環(huán)節的質(zhì)量，學(xué)校以抓檢查為重點(diǎn)，以檢查促落實(shí)。
三、深化教研教改，打造高效課堂
本學(xué)期，我們堅持“以高效課堂提高教學(xué)質(zhì)量”的宗旨，積極倡導教研教改之風(fēng)，全體任課教師以新課程改革和校本研究為主體，圍繞教學(xué)搞科研，以教研教改促教學(xué)，初步形成了良好的教研氛圍。每位任課教師都能擠出時(shí)間認真讀書(shū)、記筆記，能夠定時(shí)做好課后反思，努力打造高效課堂。
四、強化教資培訓，提高專(zhuān)業(yè)素養
本學(xué)期，針對我校教師青年教師多、新手多的現狀，學(xué)校把教師隊伍建設做為提高教學(xué)質(zhì)量的一項先導工程。
1、搭建新教師成長(cháng)平臺，給教師的提高和發(fā)展指路子，提出目標要求，使他們明確努力的方向；給新教師分配主要學(xué)科教學(xué)任務(wù)，讓他們在教學(xué)實(shí)踐中得到鍛煉；通過(guò)實(shí)施“一幫一”結對子活動(dòng)，以老帶新，相互學(xué)習，相互促進(jìn)，促使青年教師不斷成長(cháng)提高。
2、充分利用本校教師資源，立足校情，通過(guò)學(xué)校教導處、教研組，開(kāi)展師德學(xué)習和課堂教研活動(dòng)，促進(jìn)任課教師課堂教學(xué)效率的提高和教育教學(xué)能力的增長(cháng)。
3、學(xué)校開(kāi)放了圖書(shū)室，倡導教師借書(shū)讀書(shū)學(xué)習，為每一位任課教師購買(mǎi)了擁有多種類(lèi)型優(yōu)秀案例的備課資料，為教師學(xué)習、研究、借簽別人經(jīng)驗提供了信息資料保證。
五、狠抓習慣養成，強化德育教育
結合本校實(shí)際，教導處、辦公室把習慣養成教育滲透到了各項德育工作和教學(xué)活動(dòng)中去，致力于學(xué)生素質(zhì)的全面和諧發(fā)展。
1、開(kāi)展一系列的養成教育活動(dòng)，致力于養成學(xué)生的學(xué)習習慣、生活習慣和衛生習慣。
2、使宣傳欄的教育功能進(jìn)一步得到發(fā)展和完善。
3、舉辦了多種集體性教育活動(dòng)。
4、開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)。
半期教學(xué)工作總結 篇4
時(shí)光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期由結束了�；仡櫼粚W(xué)期來(lái)的教學(xué)工作，可謂有條不紊，腳踏實(shí)地，在平凡中有創(chuàng )新，在忙碌中有收獲�，F將一學(xué)期的工作總結如下：
一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識
這學(xué)期我繼續擔任四年級數學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。說(shuō)實(shí)在的這學(xué)期四年級數學(xué)教學(xué)比上學(xué)期教學(xué)難度增大多了，有些難題教師也需要認真想一想，讓學(xué)生會(huì )做那就更難，又加之這個(gè)年級學(xué)生基礎薄，為了學(xué)生更好的`使用教材利用課余時(shí)間給學(xué)困生補課。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。
二、嚴格要求學(xué)生、不讓一人掉隊
針對本班的知識基礎和學(xué)生情況，在平時(shí)教學(xué)中我采取書(shū)上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。學(xué)完一個(gè)單元就進(jìn)行測驗，測驗試卷同家長(cháng)見(jiàn)面，以便家長(cháng)了解學(xué)生在校學(xué)習情況。復習階段，首先對課本進(jìn)行詳細復習，然后采取復習與測驗相結合的方法，復習期間共做練習題九份，考試八次，不管是練習題還是考試題，做到每人每題都看。
三、致力于數學(xué)教學(xué)的優(yōu)化
1．注重課堂氣氛的活躍。沉悶的課堂氣氛只會(huì )讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng )設良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng )設喜聞樂(lè )見(jiàn)的學(xué)習情景，使學(xué)生能比較直觀(guān)形象地理解知識。
2．注重作業(yè)的開(kāi)放性。開(kāi)放性的問(wèn)題能活躍學(xué)生解決問(wèn)題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。
3．注重學(xué)科的多元整合。如教學(xué)列式解文字題時(shí)，引導學(xué)生應用語(yǔ)文里縮句的方法進(jìn)行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。
4．注重與學(xué)生的交流�！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。理解學(xué)生就是要以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入來(lái)感染學(xué)生，給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。當學(xué)生取得好成績(jì)，獲得成功時(shí)，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時(shí)，要給以安慰和支持。讓學(xué)生感受到老師在與他們同甘共苦，使之明了老師的一片真誠與苦心。
四、對目標完成的效果。
半期教學(xué)工作總結 篇5
我校教師9人，全校學(xué)生115人，開(kāi)設6個(gè)教學(xué)班。10個(gè)月來(lái)在上級教育部門(mén)的正確領(lǐng)導下，全面貫徹執行黨的教育方針，堅持以教育教學(xué)質(zhì)量為中心，強化教育教學(xué)研究和常規管理，深入實(shí)行改革，執行教育行政的各種準則，理論、規章、制度，加強教師隊伍建設，調動(dòng)全體教師、學(xué)生的積極性和高度熱情，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，上下一致，團結協(xié)作，以認真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，加強教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，結合本校實(shí)際，現就以開(kāi)展情況總結如下：
1至10以來(lái)，我校全體教師團結一致。上學(xué)期初，領(lǐng)導深入分析學(xué)校的教學(xué)情況，制訂出各項工作計劃，規章制度做到有章可循，心中有數。學(xué)校能指導教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)計劃，行之有效的班級工作計劃，并熱心幫助、指導年輕教師工作，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)嘗試。全校教師業(yè)務(wù)能力及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面受到上級和周邊村民群眾的肯定和好評。
學(xué)校領(lǐng)導有強烈事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，學(xué)校校長(cháng)凡事能主動(dòng)與當地黨政聯(lián)系，經(jīng)常向村委反映、匯報學(xué)校工作開(kāi)展情況。學(xué)校也要求和組織教師家訪(fǎng)，深入了解家長(cháng)對我校的工作意見(jiàn)，及有關(guān)教師的教學(xué)態(tài)度等情況，做到有機的學(xué)校、社會(huì )、家庭三結合。
加強教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校領(lǐng)導義不容辭的職責。學(xué)期一開(kāi)始，領(lǐng)導帶頭完成各項常規任務(wù)，帶頭擔任主課，特別是校長(cháng)羅玉山，因教師少，任務(wù)大，既有數學(xué)科的教學(xué)。
一、重視隊伍建設，培養優(yōu)秀師資
師資力量的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。10個(gè)月來(lái)，我校注重對教師隊伍的建設。首先加強職業(yè)道德修養，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習，繼續深入“嚴師工程”。在教師隊伍中，也或多或少存在一些問(wèn)題，個(gè)別教師喜歡玩牌，加上一心想向外調，對教學(xué)沒(méi)興趣。10個(gè)月來(lái)經(jīng)過(guò)學(xué)校領(lǐng)導的深入談心了解，個(gè)別進(jìn)行了思想教育，從而使全體教師樹(shù)立起正確人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書(shū)育人。再有以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，鼓勵教師自學(xué)，為老師提供各種學(xué)習機會(huì )，使青年教師迅速成為教學(xué)骨干和學(xué)科帶頭人。
在教師管理上，學(xué)校把教師的管理制度落到實(shí)處出勤與績(jì)效工資直接掛鉤，杜絕了以前班級缺人及教師上班時(shí)間外出娛樂(lè )閑談逗留等不良現象。學(xué)校涌現出了愛(ài)崗敬業(yè)的`、以校為家的老師。
二、狠抓教育教學(xué)。
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作。我們通過(guò)抓教研、教改和教學(xué)常規，提高教學(xué)質(zhì)量，培養學(xué)生自主學(xué)習、合作探究的能力。
1、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到
了教研的作用。
2、教學(xué)常規是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。
�。�1）、嚴格按《新課程設置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴禁語(yǔ)數科占用藝體科。每一科到期末都有考核并把成績(jì)上交學(xué)校。
�。�2）、做好學(xué)籍管理工作。
�。�3）、進(jìn)一步規范和強化教學(xué)常規檢查工作。本學(xué)年，學(xué)校每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查。不同年級，不同科目有不同要求，每次檢查前學(xué)校提出各項常規工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項常規工作。每次檢查后，學(xué)校針對在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì )上公布，表?yè)P優(yōu)秀，指出不足，面對面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。
�。�4）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規范學(xué)習行為著(zhù)力抓好學(xué)生的“規范”教育。從學(xué)生的基礎文明行為，養成教育的訓練抓起，抓紀律，抓常規，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀班主任跟班及文明班評比。效果非常好。
�。�5）、積極開(kāi)展各項競賽活動(dòng)。通過(guò)競賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，數學(xué)競賽，手抄報比賽，書(shū)畫(huà)比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列
競賽活動(dòng)，培養了一批具有一定特長(cháng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競賽活動(dòng)奠定了基礎。
�。�6）、加強畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班展現出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又給予支持鼓勵。加強學(xué)生的基礎知識的掌握、加強畢業(yè)班的思想教育、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì )、加強畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班成績(jì)。
三、加強家訪(fǎng)和安全管理工作
為進(jìn)一步加強學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調學(xué)校與家庭的教育步調，統一學(xué)校與家庭教育對學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強學(xué)校管理，增強師生的安全意識，確保學(xué)生的人身安全，我們加強了家訪(fǎng)和安全管理工作。
1、學(xué)校期初與家長(cháng)簽訂《安全責任狀》，就學(xué)生要注意的學(xué)習、安全等要求家長(cháng)管理教育孩子，加強了學(xué)校與家庭、社會(huì )的聯(lián)系，增強了學(xué)校的教育合力。
2、學(xué)校做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤，每天做好《安全日志》的登記工作。
3、做好家訪(fǎng)工作。家訪(fǎng)是班主任工作的重要環(huán)節，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪(fǎng)一次。我校采用了走訪(fǎng)、電話(huà)訪(fǎng)、個(gè)人與群體教師訪(fǎng)等多種方式，嚴格家訪(fǎng)內容要求，要求做好家訪(fǎng)記錄，發(fā)現學(xué)生學(xué)習成績(jì)有明顯進(jìn)步
或退步、曠課、學(xué)習上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪(fǎng)，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。
4、加強對學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校10個(gè)月來(lái)利用升旗儀式及班會(huì )課、品德課對學(xué)生進(jìn)行教育，結合社會(huì )安全事故和當地的安全事件，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構建安全無(wú)事故的和諧校園。
5、利用慶六一的機會(huì )，和各周邊村領(lǐng)導共同協(xié)商學(xué)校大計，以及希望通過(guò)村上的支持配合，學(xué)校安全工作抓得更加完善。
四、堅持財務(wù)制度，
1、學(xué)校堅持財經(jīng)紀律，勤儉節約，努力改善學(xué)生的學(xué)習環(huán)境、教師的生活條件及待遇，保證教師安心工作。
2、學(xué)校廣辟門(mén)路，積極爭款消除安全隱患，改善辦學(xué)條件。
3、學(xué)校開(kāi)展安全宣傳教育活動(dòng)，創(chuàng )建平安和諧校園。
4、學(xué)校與社會(huì )愛(ài)心人士取得聯(lián)系，解決了學(xué)校20名貧困學(xué)生幫助問(wèn)題，并主動(dòng)與縣團委聯(lián)系，為學(xué)校捐書(shū)數千冊，補充了學(xué)校閱覽室的圖書(shū)。
半期教學(xué)工作總結 篇6
本學(xué)期以幼兒園和諧、持續發(fā)展為目標。半學(xué)期已結束，回顧兩個(gè)月來(lái)孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們看到了老師在不斷的進(jìn)步、天真可愛(ài)的孩子們在天天快樂(lè )、幸福的成長(cháng)。具體說(shuō)來(lái)：一日活動(dòng)更規范有序了；教育教學(xué)資源與設施得到更有力的添置與使用；在教師隊伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展和教育理念提升上有了階段性的進(jìn)步；在家園合作與家長(cháng)資源充分運用方面有了新的突破�，F將幼兒園工作總結如下。
一、期初準備工作：
春季開(kāi)學(xué)前，學(xué)校一方面組織教師學(xué)習，一方面認真做好春季開(kāi)學(xué)各項準備工作，按計劃招收足齡幼兒，做好體檢工作。學(xué)校于期初制定各種工作計劃，各班相(更多請關(guān)注：)應制定好班級工作計劃，教師制定好教學(xué)工作計劃。認真做好開(kāi)學(xué)初各項工作，接受各級組織和領(lǐng)導的檢查。
二、加強學(xué)習，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)
每周星期一晚上為幼兒園全體教師業(yè)務(wù)學(xué)習會(huì )，加強教育理論學(xué)習，觀(guān)看幼兒名師教學(xué)視頻，一日各階段活動(dòng)的組織與策略，培訓學(xué)習教師講座等，逐步豐富教師的幼兒觀(guān)念，提高教師的業(yè)務(wù)能力。為更好地適應幼兒園的教育教學(xué)工作，打下了堅實(shí)的基礎。
三、教育教學(xué)工作
1、開(kāi)學(xué)初組織全體教師認真學(xué)習《閻河中心學(xué)校中小學(xué)教師備課要求》，落實(shí)了備課的規范性，堅持了寫(xiě)反思。堅持了教學(xué)詢(xún)查月報制度，教師都能認真備課，撰寫(xiě)教學(xué)反思，學(xué)前班一年級教師作業(yè)批改糾正及時(shí)，培優(yōu)輔差力度大，單元測試組織嚴密，有成績(jì)，有分析。
2、按照季節變化及時(shí)調整幼兒一日作息時(shí)間，確保各項活動(dòng)及時(shí)有效開(kāi)展。嚴格落實(shí)學(xué)期工作計劃、周工作計劃和一日活動(dòng)安排。狠抓幼兒一日活動(dòng)的質(zhì)量。堅持每天晨間經(jīng)典誦讀20分鐘，從小讓幼兒受到文化的熏陶和侵染。集體早鍛煉20分鐘，班級區域活動(dòng)30分鐘，增強幼兒的身體素質(zhì)。堅決杜絕了把集體活動(dòng)當課堂授課，充分體現活動(dòng)的形式和意義。優(yōu)化一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節，從培養興趣出發(fā)，鼓勵幼兒去探索，去發(fā)現；開(kāi)設各種活動(dòng)區、游戲角，從培養創(chuàng )新意識和動(dòng)手能力出發(fā)，引導幼兒在游戲中學(xué)習，在游戲中探索，使幼兒在玩中出興趣，在學(xué)中顯個(gè)性，在探索中出成效。
3、嚴格遵守保教結合
幼兒園的發(fā)展一直是以保教結合為主的，因此孩子的安全問(wèn)題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。
我們認真做好晨午檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作，仔細核對姓名、藥名、藥量及服用時(shí)間，以免給幼兒造成危害；杜絕傳染病的流行及傳播，以經(jīng)發(fā)現立即隔離，并每周堅持用紫外線(xiàn)消毒，以便降低傳染率；做好衛生消毒制度，防止病從口入。每天對毛巾、口杯進(jìn)行洗滌消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：風(fēng)琴、電腦、桌子、書(shū)柜等，玩具每周消毒一次、圖書(shū)每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，被褥半月一次及時(shí)曝曬；并配合保健醫生做好查體工作，使幼兒健康快樂(lè )的'成長(cháng)。
四、加大師資培訓，提升教師專(zhuān)業(yè)化發(fā)展
1．自制玩教具提升教師專(zhuān)業(yè)技能
所有的教師利用身邊的廢舊材料，制作出了集科學(xué)性、知識性、趣味性于一身又符合幼兒年齡特點(diǎn)的玩教具，玩教具涉及到五大領(lǐng)域各項活動(dòng)，在可操作性、安全性和美觀(guān)性方面體現了她們的獨具匠心，不僅提高了教師的專(zhuān)業(yè)技能技巧，還豐富了幼兒園玩教具資源。
2、教學(xué)比武提高集體活動(dòng)能力
為進(jìn)一步深入貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習與發(fā)展指南》精神，促進(jìn)廣大教師積極研究語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)，提高幼兒語(yǔ)言教學(xué)質(zhì)量，4月28日—5月8日我園展開(kāi)為期六天的語(yǔ)言領(lǐng)域教學(xué)觀(guān)摩研討比武活動(dòng)。
整個(gè)教學(xué)比武活動(dòng)分五部分進(jìn)行：第一部分為教學(xué)設計。第二部分課堂教學(xué)觀(guān)摩。第三部分為教師說(shuō)課。第四部分為議課、評課。第五部分為活動(dòng)總結。
在這次語(yǔ)言教學(xué)的觀(guān)摩研討活動(dòng)中，教師們根據幼兒年齡特點(diǎn)和發(fā)展水平，精心設計出一個(gè)個(gè)生動(dòng)、趣味的教學(xué)活動(dòng)。教師們在語(yǔ)言課設計中的教學(xué)新理念，打破以往傳統單一、枯燥的說(shuō)教模式。她們充分運用豐富夸張的體態(tài)語(yǔ)言、直觀(guān)形象的繪畫(huà)圖片，以情境、故事等游戲方式充分調動(dòng)幼兒積極、愉悅地參與到活動(dòng)，幫助幼兒在有趣的語(yǔ)言活動(dòng)中感受語(yǔ)言，理解語(yǔ)言，學(xué)習語(yǔ)言。每天參加觀(guān)摩、聽(tīng)課的教師對每節活動(dòng)課的教材分析、流程設計、教具制作、教師教態(tài)、教學(xué)形式等進(jìn)行
了深入的研討，總結了語(yǔ)言教學(xué)的要點(diǎn)，感受了語(yǔ)言教學(xué)的多元與融合，語(yǔ)言活動(dòng)的多樣化。
專(zhuān)項教學(xué)比武活動(dòng)，為教師提供一個(gè)交流與展示的良好平臺。每位教師語(yǔ)言流暢，表達準確，技能嫻熟，方法靈活。整體素質(zhì)有了大幅度提升，大部分教師的教育教學(xué)觀(guān)念更新很快。
五、注重幼兒園可持續發(fā)展
1．幼兒園基礎設施建設循序漸進(jìn)
緊縮開(kāi)支，為各班添置了書(shū)柜，擱物架等附件設施和日需用品，滿(mǎn)足幼兒健康生活的需要。為了幼兒安全，教學(xué)樓前做了漂亮的護欄，花池周?chē)挠孟鹉z輪胎。為豐富幼兒活動(dòng)，建了可同時(shí)容納30人玩耍的沙場(chǎng)，趣味泥塑區，待建攀登架。
2．幼兒園招生科學(xué)有序
依據中心學(xué)校的建議，結合我園實(shí)際的特點(diǎn)，制定了幼兒園科學(xué)合理的招生政策。園委會(huì )領(lǐng)導牽頭包片，每位教師完成定性指標，獎勵軟指標，以此激勵教師，保證適齡新生順利入園。
六、下學(xué)期簡(jiǎn)要工作思路
1、加強教學(xué)常規管理，加大檢查與監督力度。認真、嚴密、高效完成“六一”文藝匯演的排練、組織及演出活動(dòng)。
2、加強幼兒的習慣培養，開(kāi)展系列“習慣培養”檢查與評比，包括生活習慣（洗手、進(jìn)餐、穿脫衣服和午睡）和學(xué)習習慣（傾聽(tīng)、坐姿、收拾整理物品）。
3、在以往基礎上做好幼小銜接工作，早計劃、早開(kāi)展，做好期末結束幼兒評價(jià)。教師招生走訪(fǎng)活動(dòng)。
我園是公辦幼兒園，必須嚴格遵循《指南》和《綱要》精神，以游戲為基本活動(dòng)，保教并重，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，為幼兒一生的奠定基礎。但是，在實(shí)際工作中又有諸多困惑。多數家長(cháng)重視幼兒生理上的需求，吃飽穿暖，忽視了對孩子良好行為習慣的養成；重視幼兒掌握漢語(yǔ)拼音的程度、會(huì )寫(xiě)多少漢字、會(huì )計算多少數學(xué)題等，就視了孩子語(yǔ)言、動(dòng)作、行為、情感、個(gè)性品質(zhì)和社會(huì )交往等方面的發(fā)展。家園配合不隨人愿。幼兒教育與家庭和社會(huì )是密不可分的，很多家長(cháng)把孩子送到幼兒園就萬(wàn)事大吉，很少做一些家園配合的工作。
半期教學(xué)工作總結 篇7
轉眼間，半個(gè)學(xué)期在不經(jīng)意間就這樣悄然而逝，對我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是不平凡的半個(gè)學(xué)期，快樂(lè )與憂(yōu)郁、成績(jì)與不足并存的半個(gè)學(xué)期，疑惑和矛盾相長(cháng)的半個(gè)學(xué)期。為什么這樣說(shuō)呢？其主要原因是我校在本學(xué)期初，按照教育局有關(guān)文件精神，將工作的重心轉移到了課堂改革上，教師的教學(xué)工作由原來(lái)的傳統教學(xué)模式轉移到了打造高效課堂、學(xué)生的學(xué)習由原來(lái)的放任自流轉變?yōu)楝F在的小組合作學(xué)習上面來(lái)，盡管這樣的教學(xué)改革給我們老師和學(xué)生的工作和學(xué)習上帶來(lái)了很多的不適應，但是我們依然在嘗試、創(chuàng )新，通過(guò)半個(gè)學(xué)期的學(xué)習、實(shí)踐和探索，基本完成了各項工作任務(wù)，現就教學(xué)各項工作開(kāi)展情況總結如下：
一、主要工作與成績(jì)
半學(xué)期以來(lái)，按照學(xué)校開(kāi)學(xué)初制定的各類(lèi)工作計劃，各項工作有條不紊的開(kāi)展：
�。ㄒ唬┐蛟旄咝дn堂
1、教師方面
在教師方面，主要進(jìn)行的是理論與實(shí)踐相結合的方法。
首先是對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了培訓，學(xué)校盡可能的利用并創(chuàng )造條件為教師提供業(yè)務(wù)提升的機會(huì )與平臺：10月12--14日，徐鵬等3位老師到延安參加了延安市第三屆小學(xué)“語(yǔ)文報”杯精品課展示及專(zhuān)家講座；10月13日----14日，又有10名參與課改的一線(xiàn)老師參加了教育局組織的有關(guān)高效課堂及導學(xué)搞設計相關(guān)問(wèn)題的專(zhuān)題培訓……半個(gè)學(xué)期以來(lái)，學(xué)校共派出了十多名一線(xiàn)老師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習與交流，占到了全校教師數的50％。
其次是課堂實(shí)踐活動(dòng)，借助教師的業(yè)務(wù)學(xué)習與交流，文理兩個(gè)教研組舉行了全校性的教師觀(guān)課議課教學(xué)活動(dòng)，對教師的業(yè)務(wù)能力進(jìn)行了新的評價(jià)與定位。在這次觀(guān)課議課教學(xué)活動(dòng)當中，各位老師能積極配合，并精心準備設計了自己所擔任的課程教學(xué)環(huán)節供全體老師學(xué)習、點(diǎn)評；同時(shí)，在活動(dòng)中也涌現了在這次課改當中做的比較好的老師：孫印鋒、蔡海燕兩位老師獲得了我�！敖虒W(xué)能手”的光榮稱(chēng)號。
第三，針對高效課堂，教導處專(zhuān)門(mén)出臺了《五谷城中心小學(xué)高效課堂實(shí)施方案》，提出了“三紅五步”教學(xué)法；面對教師對導學(xué)案的不解與困惑，我們專(zhuān)門(mén)舉行了一次導學(xué)搞設計大賽，全體教師群策群力，設計出了很多優(yōu)秀、符合學(xué)校實(shí)際的導學(xué)搞，學(xué)校對于在這次活動(dòng)中表現優(yōu)秀的袁雄等6位老師進(jìn)行了表彰獎勵；近期，又夠買(mǎi)了有關(guān)導學(xué)案設計方面的書(shū)籍供教師參考、學(xué)習。
�。ǘ⿲W(xué)生方面
學(xué)生方面，學(xué)校選擇了四---六年級作為這次課改的實(shí)驗年級，后來(lái)又將三年級加入了課改的隊伍。
我們效仿了走在高效課堂課改前沿的一些學(xué)校的做法，首先對學(xué)生進(jìn)行的分組，由原來(lái)單一的學(xué)習模式轉變?yōu)楝F在的小學(xué)合作學(xué)習模式，各小組的成員同心協(xié)力，集思廣益。這樣不僅很大程度上縮短了學(xué)生單一的思考時(shí)間，而且大大提高了學(xué)生的學(xué)習效率。
其次，學(xué)校為了拓展、配合學(xué)生的學(xué)習空間和學(xué)習模式，專(zhuān)門(mén)為每個(gè)班級的小組購置了小黑板，供學(xué)生書(shū)寫(xiě)和演練。
第三，學(xué)校就“高效課堂”專(zhuān)門(mén)為學(xué)生設計、制定了“小學(xué)生成長(cháng)日記”手冊，讓學(xué)生將自己一天的學(xué)習收獲與反思記錄下來(lái)，這樣，學(xué)生不僅積累了更多的知識，還明確了自己在后面的學(xué)習中藥注意的地方。
�。ǘ┢渌虒W(xué)工作
1、狠抓課堂教學(xué)，打造高效課堂
�。�1）開(kāi)齊各類(lèi)課程。開(kāi)學(xué)初，教導處堅持按部頒標準開(kāi)課設節，開(kāi)齊、開(kāi)足各門(mén)課程。
�。�2）提高部室的使用率。由于學(xué)校的維修，個(gè)別部室不能開(kāi)放，凡能開(kāi)放的部室都做到了向學(xué)生開(kāi)放，提高部室的使用率，做到了配套設施為教學(xué)服務(wù)。
�。�3）落實(shí)教學(xué)常規。
a、詳細進(jìn)行了開(kāi)學(xué)常規檢查和月常規檢查。
b、常規實(shí)行動(dòng)態(tài)管理，走動(dòng)管理。
教導處對教師的上課情況進(jìn)行動(dòng)態(tài)檢查與管理，不定時(shí)對教師的上課情況進(jìn)行督查。
c、學(xué)生考勤
對教師的評價(jià)，學(xué)生直接參與其中，教師的上課情況學(xué)生可以直接評價(jià)，并將其評價(jià)作為教師量化考評之一。
2、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，豐富學(xué)生生活
介于學(xué)校的維修，學(xué)校安排的各項活動(dòng)不能及時(shí)、順利開(kāi)展，但盡可能的為學(xué)生提供展示自我的機會(huì )和平臺，半學(xué)期以來(lái)，學(xué)校先后舉行了“中國夢(mèng)〃我的夢(mèng)”主題征文比賽，教研組開(kāi)展了學(xué)生硬筆書(shū)法比賽活動(dòng)，上周進(jìn)行了中期檢測，本周又舉行了小學(xué)生百科知識競賽活動(dòng)……這一系列的活動(dòng)，不僅豐富學(xué)生的視野，也鍛煉的學(xué)生意志和生活能力；同時(shí)，在各類(lèi)活動(dòng)當中也涌現出了70多名優(yōu)秀學(xué)生，學(xué)校借這次中期總結會(huì )，對這些表現優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰獎勵。
二、存在的不足及今后努力的方向
盡管本學(xué)期我校的`教學(xué)工作按照學(xué)初計劃，大部分工作基本得到了落實(shí)，但是還是存在著(zhù)許多不盡人意的地方：
1、教研工作流于形式。由于本學(xué)期在開(kāi)學(xué)幾個(gè)周后新?lián)Q了語(yǔ)文和數學(xué)教研組長(cháng)，而教研組的工作計劃與活動(dòng)安排都是前一任組長(cháng)制定的，可能在工作思路和方法上都與現任組長(cháng)不一致，從而導致各項工作只能在原來(lái)的安排下平鋪直敘進(jìn)行，沒(méi)有創(chuàng )新的東西出現。通過(guò)這半個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，希望兩個(gè)教研組在后面的工作中不斷創(chuàng )新！將教研工作開(kāi)展的有聲有色。
2、各項工作落實(shí)過(guò)程中存在虎頭蛇尾的現象，出現的問(wèn)題不能夠及時(shí)總結，吸取教訓，致使很多工作效率不高，效果不明顯。
�。�1）、開(kāi)學(xué)初，高效課堂開(kāi)展的轟轟烈烈、如火如荼，教師覺(jué)得新鮮，學(xué)生覺(jué)得好玩，校園內外聽(tīng)到的最多的詞就是“高效課堂”�，F在呢？整個(gè)校園還有高效課堂的影子嗎？沒(méi)有！難道是我們的高效課堂已經(jīng)步入了正規？難道是我們的課改成功了？不是！是我們的老師逐漸忽略了，是我們的學(xué)生慢慢淡忘了。因此，我要提醒各位老師、同學(xué)：我們的課改才剛剛開(kāi)始，還處在萌芽狀態(tài)，還需要我們去努力改變我們的想法、轉變我們的觀(guān)點(diǎn)。
�。�2）職責不明確。執行工作的負責人思想松懈。無(wú)論是我們老師還是學(xué)生，思想比較消極、松懈，從而導致不知道該干什么問(wèn)題（包括我）。比如我們的老師，經(jīng)過(guò)了這半個(gè)學(xué)期，認為高效課堂也就那樣，認為沒(méi)什么值得去挖掘的東西；比如我們的學(xué)生，我們的學(xué)習小組長(cháng)，一開(kāi)始覺(jué)得這種學(xué)習方式很特別，慢慢的，自己覺(jué)得這個(gè)所謂的“小組長(cháng)”也就那么回事，沒(méi)什么好玩的……所以，我們還是加強培訓，上級部門(mén)培訓學(xué)校、學(xué)校培訓老師，老師培訓學(xué)習小組長(cháng)，小組長(cháng)培訓各個(gè)組員……通過(guò)這一系列的培訓活動(dòng)，讓每一位老師、每一名學(xué)生清楚自己的職責、工作，只有這樣，我們的課改才能一步一步推進(jìn)。
3、缺乏奉獻與創(chuàng )新精神。我們經(jīng)常聽(tīng)到，有時(shí)候自己也會(huì )說(shuō)：“沒(méi)有功勞還有苦勞，沒(méi)有苦勞還有疲勞”這句話(huà)。作為一名老師，既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就注定你選擇了苦勞和疲勞，只有付出了苦勞和疲勞，才有可能得到我們想要的功勞。所以，無(wú)論是老師還是學(xué)生，我們都需要轉變自己的想法，沒(méi)有不勞而獲，只有付出才會(huì )有回報。
總之，這半學(xué)期以來(lái)，我校教學(xué)工作還是基本按照學(xué)�？傮w思路，絕大多數工作任務(wù)得到了落實(shí)，后半學(xué)期，我們將吸取前半學(xué)期工作中的經(jīng)驗和教訓，在繼續抓實(shí)抓好各項工作的同時(shí)，不斷探索，不斷創(chuàng )新，爭取在完成學(xué)校正常教學(xué)工作任務(wù)的同時(shí)，使學(xué)校的教學(xué)工作，特別是“高效課堂”課改工作取得讓人滿(mǎn)意的成績(jì)。
半期教學(xué)工作總結 篇8
回顧半學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問(wèn)題還需努力解決。謹記于下，作經(jīng)驗教訓的總結
一、狠抓基礎知識和基本技能
為了夯實(shí)學(xué)生基礎知識和基本技能，我在充分了解學(xué)生的基礎上對癥下藥，因材施教，不斷提高學(xué)生的知識水平。比如，在書(shū)寫(xiě)方面，我大力強調規范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規”字右邊本該“見(jiàn)”而非“貝”字，這類(lèi)似的問(wèn)題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的判斷運用，對各種句式的變換，對病句的修改，對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解或強調，以提高學(xué)生的基本技能和語(yǔ)文能力。但通過(guò)考試卻發(fā)現學(xué)生的基礎知識依然存在問(wèn)題。
二、教學(xué)方法還需不斷改進(jìn)
根據新課程改革的精神，學(xué)生的學(xué)習要體現自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往根據學(xué)生的學(xué)習情況靈活調整課程內容，以求學(xué)生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究，真正體現自主性。要使學(xué)生始終保持一種旺盛的學(xué)習勁頭，教師也必須對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀(guān)念，真正做到與時(shí)俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時(shí)而以讀代講，自主感悟；時(shí)而鼓勵學(xué)生各抒已見(jiàn)，盡情發(fā)表自己的看法；時(shí)而采用一些別開(kāi)生面的方式方法來(lái)調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性，收到了一定的教學(xué)效果。
三、做好學(xué)習方法的指導
俗話(huà)說(shuō)，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習莫過(guò)于方法的學(xué)習。搞好了學(xué)習方法的指導，對提高學(xué)生學(xué)習成績(jì)是有很大的'好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成績(jì)卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強調上課專(zhuān)心聽(tīng)講，及時(shí)對知識進(jìn)行鞏固，然后還要及時(shí)復習。有人說(shuō)，聰明與否，在于是否思考。這是很關(guān)鍵的，我們要著(zhù)重指導學(xué)生學(xué)會(huì )思考。睡前回顧當天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅持。對于個(gè)別學(xué)生學(xué)習方法需要單獨指導，還需努力改進(jìn)自己方法方式指導。
四、做好扶優(yōu)輔潛工作
學(xué)習基礎較好的學(xué)生，在學(xué)習中往往感到“吃不飽”，而成績(jì)落后的學(xué)生又常�！俺圆涣恕�。這就給我們教學(xué)提出了一個(gè)難題，必須保證優(yōu)生夠吃，后進(jìn)生能吃。不然，都會(huì )有意見(jiàn)的。我常常用的方法，在作業(yè)中使用“自助餐”的形式，要求必須全面完成的基礎上，優(yōu)生可以自選一些操作實(shí)踐題，使之能夠有所為。通過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐，我覺(jué)得這方法十分有效，來(lái)期還將大力推廣應用。
五、突出章節過(guò)關(guān)
本期的教學(xué)內容，分為八個(gè)單元。在每個(gè)單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都會(huì )進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問(wèn)題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細致的個(gè)別教育，使之掌握，并能運用。由于抓好了章節過(guò)關(guān)，本期學(xué)生的學(xué)習成績(jì)普遍有了提高。六、今后努力的方向和設想
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習語(yǔ)文的興趣。俗話(huà)說(shuō)"興趣是最好的老師"，我打算通過(guò)與學(xué)生談話(huà)等方式，使學(xué)生認清學(xué)習語(yǔ)文的重要性及趣味性，讓所有的學(xué)生都覺(jué)得學(xué)習語(yǔ)文很有意義，語(yǔ)文課很有趣。學(xué)習先進(jìn)的教學(xué)手段，利用多媒體教具，充分提高學(xué)生學(xué)習的積極性。
2、要努力開(kāi)發(fā)、充分利用語(yǔ)文課程資源，開(kāi)展豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。實(shí)踐活動(dòng)要與教材內容有一定聯(lián)系，可以將游戲、唱歌、猜謎語(yǔ)、表演等引進(jìn)課堂，也可以帶領(lǐng)學(xué)生走出校門(mén)，走進(jìn)自然、社會(huì )，走進(jìn)沸騰的生活，使學(xué)生在生活中學(xué)語(yǔ)文、用語(yǔ)文。
3、充分利用現代化的教學(xué)手段，對課文的重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。多組織一些班級活動(dòng)，如：朗讀比賽、說(shuō)話(huà)比賽、講故事比賽等等，發(fā)現及時(shí)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P鼓勵，增強他們的自信心和責任感。
4、加強教師自身素質(zhì)的培養與提高，不斷更新思想觀(guān)念，以適應新形式下教學(xué)發(fā)展的需要。
5、重視優(yōu)生的培養和差生的轉化工作。
6、在指導學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文，提高語(yǔ)文素養的同時(shí)，要加強德育工作，重視學(xué)生思想品德行為習慣的培養。
半期教學(xué)工作總結 篇9
半期來(lái),我校教師通過(guò)暑期政治，業(yè)務(wù)的學(xué)習。緊緊圍繞中心校辦公室“五抓”“五重”工作方針，教師工作紀律，常規工作管理要求，以及我校的各項管理制度，前半期的工作已經(jīng)結束，為了圓滿(mǎn)完成我校開(kāi)學(xué)初確定的工作目標任務(wù)，現對前期工作進(jìn)行總結，后期工作安排如下：
一、常規工作方面：
1、考勤管理：
嚴格執行我校教師考勤制度，做到有事憑書(shū)面假條請假（自行調課），批準后再離校。杜絕了先斬后湊，課堂無(wú)人授課的現象，并納入了教師考核，每朋向中心校辦公室報送教師出勤情況。
2、備課：
本期我校按中心校辦公室要求將下發(fā)的電子教案進(jìn)行干二次備課，通過(guò)前幾次檢查情況來(lái)看，前期較差，通過(guò)幾次會(huì )要求，教師們已處于“四環(huán)”教學(xué)模式二次備課的起步階段。
3、上課：
教師在課堂上基本做準備充分，精神飽滿(mǎn)，氛紛活躍，秩序井然。
4、作業(yè)批改：
根據我校常規要求，語(yǔ)文、數學(xué)、英語(yǔ)每周批改4次以上，其余學(xué)科每周1－2次，全收全改，盡量做到面批面改，經(jīng)9、10兩月檢查多數教師已達到規定要求。
5、輔導：
我校強抓早自習輔導，多數教師在早讀課前20分鐘就到學(xué)校為學(xué)生進(jìn)了輔導，對優(yōu)生進(jìn)行加強訓練，對中等生進(jìn)行培優(yōu)，對后進(jìn)生進(jìn)行轉化。引導學(xué)生結對子，推行生教生，生幫生的活動(dòng)。
6、繼續教育：
我校教師積極參加各級各類(lèi)繼續培訓學(xué)習，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平，在繼續教育中培訓合格率。
二、存在的問(wèn)題
有的教師作業(yè)批改不夠仔細，有敷衍了事的現象。有的教師早自習輔導不到堂，個(gè)別班級有無(wú)人輔導的`現象。個(gè)別教師在繼續教育網(wǎng)絡(luò )學(xué)習中雖然在學(xué)習界面上。但是做的是與學(xué)習無(wú)關(guān)的事。
三、今后的打算
在以后的工作中嚴格管理，引導教師把精力放工作中去，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量，全心全意為人民服務(wù)。
半期教學(xué)工作總結 篇10
20xx年初冬已至，從盛夏到現再，已時(shí)隔兩個(gè)月，半學(xué)期的教學(xué)生活已經(jīng)結束了，在這半期中我從對耀華職業(yè)學(xué)校從陌生到認識，從認識到了解，從了解到融入，從融入到努力，從努力到成果。這當中有汗，有慮，同時(shí)更多的是流汗之后的喜悅。
來(lái)校之后，我擔任了五門(mén)課程的教學(xué)工作，分別是計算機二年級的機械cad，服裝二年級的服裝cad，模具班二年級的模具pro/e，計算機一年級的組裝與維護，計算機二年級的網(wǎng)頁(yè)設計。在各門(mén)功課的授課過(guò)程中，以學(xué)校制訂的“科任教師職責”嚴格要求自己，做到認真備好每節課，進(jìn)教室前做到心中有數，
不浪費學(xué)生每節課的時(shí)間，盡力做到讓學(xué)生上一節課有一節課的'收獲，學(xué)一節課有一節課的進(jìn)步。
半學(xué)期來(lái)，我所任課的各門(mén)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，均能圓滿(mǎn)完成自己的學(xué)習任務(wù)，中期考試中，每門(mén)功課均無(wú)一人補考。其中，二年級模具班的趙偉成、蔣能權pro/e考試得滿(mǎn)分100分。二年級計算機班的劉婷婷、李紅霞機械cad考試得滿(mǎn)分100分。二年級服裝班的袁國霞的服裝cad考試得滿(mǎn)分100分。其他八十分的高分者更是不勝枚舉。
從各門(mén)功課的整個(gè)班級來(lái)看，二年級計算機班的機械
cad已能自已設計制作各種機械平面圖，戶(hù)型圖等；二年級服裝班的服裝cad已能自己熟練制作各種平面圖；二年級計算機班的網(wǎng)頁(yè)方面能獨立設計制作自己的個(gè)人主頁(yè)，或其它形式的頁(yè)面；二年級模具班的pro/e能自己獨立完成各種常見(jiàn)模型的設計制作，一年級計算機班的組裝與維護已能完全認識各種硬
件，了解各種硬件的性能，用途及技術(shù)指標等。在前半期的教學(xué)工作中，嚴格以“中小學(xué)教師職業(yè)道德規范”做自己的行為準則，在認真教學(xué)的同時(shí)，加強學(xué)生的思想素質(zhì)教育，結合中職學(xué)生的三差現狀，以思想教育引導為主導思想，讓學(xué)生從拒絕學(xué)習到主動(dòng)學(xué)習，從督促作業(yè)到自求作業(yè)，以從根本上解決了學(xué)生學(xué)習問(wèn)題，比如桂東東同學(xué)，從開(kāi)始學(xué)校公認的難管難教生，到主動(dòng)提出學(xué)習要求和寫(xiě)出學(xué)習計劃，訂下學(xué)習目標，以及最后的成功就業(yè)，現今工資月薪兩千多元。
同時(shí)，我計劃在以后的教學(xué)工作中，繼續堅持“以校為家”，“以學(xué)校事業(yè)為自己事業(yè)”的職業(yè)理念，認真教學(xué)，配合學(xué)校領(lǐng)導的管理和安排，為學(xué)校的發(fā)展和騰飛做貢獻。
半期教學(xué)工作總結 篇11
半期來(lái)，認真學(xué)習貫徹黨的十七大精神，嚴格遵守《xx市中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》要求，落實(shí)教育局、學(xué)校工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養學(xué)生創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革，認真落實(shí)課程計劃，落實(shí)教學(xué)常規，落實(shí)教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現就將半期以來(lái)工作情況總結如下：
一、認真學(xué)習，提高思想認識，樹(shù)立新的理念
堅持每周的政治學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，緊緊圍繞學(xué)習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀(guān)念。注重學(xué)習構建新教學(xué)理念。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀(guān)念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結構接受新學(xué)期的檢驗。樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，貫徹了民主教學(xué)的思想，構建了一種民主和諧的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生
個(gè)性差異，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養與發(fā)揮，收到了良好的效果。
二、教學(xué)工作
教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。半期來(lái)，在堅持抓好教學(xué)理念學(xué)習和應用的同時(shí)，我積極探索教育教學(xué)規律，充分運用學(xué)�，F有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現在：
發(fā)揮教師為主導的作用
1、備課深入細致。平時(shí)認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的.實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認真，并不斷歸納總結經(jīng)驗教訓。同時(shí)，也積極和年紀組教研組做好共同備課。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對高一1、3班學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、堅持參加校內外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,使我明確了今后講課的方向和以后數學(xué)課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上，認真及時(shí)，力求做到全批全改，重在訂正，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況，以便在輔導中做到有的放矢。
調動(dòng)學(xué)生的積極性。
在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導，通過(guò)各種數學(xué)游戲、比賽、數學(xué)家的故事、數學(xué)的發(fā)展史的講解等手段，充分調動(dòng)他們的學(xué)習興趣及學(xué)習積極性。讓他們的天性和個(gè)性得以自由健康的發(fā)揮，相應提高了課堂教學(xué)效率。
對于成績(jì)差的同學(xué)作為教師，應該明白任何學(xué)生都會(huì )同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對成績(jì)好的學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見(jiàn)的，對成績(jì)差的學(xué)生則易于發(fā)現其缺點(diǎn)，尤其是在整體都較差的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而是否教學(xué)好差生，直接影響著(zhù)全班學(xué)生的整體成績(jì)。所以，幾個(gè)月來(lái)，我一直注重從以下幾方面抓好后進(jìn)生轉化工作：
1、用發(fā)展的觀(guān)點(diǎn)看學(xué)生。
應當縱向地看到：后進(jìn)生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會(huì )比今天好。
2、因勢利導，化消極因素為積極因素。
首先幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次以平常的心態(tài)對待：成績(jì)差的學(xué)生也是學(xué)生，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。
3、真正做到曉之以理，動(dòng)之以情。首先做到“真誠”二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學(xué)生發(fā)現“有假”，那么教師所做的一切都會(huì )被看作是在“演戲”。其次做到“接受”，即能感受后進(jìn)生在學(xué)習過(guò)程中的各種心理表現和看法，如對學(xué)習的畏懼、猶豫、滿(mǎn)足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。
因為做到了以上幾點(diǎn)，所以我在差生的問(wèn)題上，效果還是明顯的，當然由于本班級的自身條件等因素，成績(jì)還是不理想，但是從兩次統一考試中，可以看出，很多學(xué)生的數學(xué)成績(jì)都有明顯的提高。
總之，通過(guò)半學(xué)期的教學(xué)工作，使我明白了高中教學(xué)的特點(diǎn)，在下半期的教學(xué)生活中，我將更加注重與優(yōu)秀教的交流和指導，同事積極參加教學(xué)教研工作，努力的做好一切工作，早日使自己成熟起來(lái)。
半期教學(xué)工作總結 篇12
一、指導思想：
本學(xué)期，我校依據上級教育主管部門(mén)及教管中心的工作安排，結合本校實(shí)際情況，以課改精神為指導，努力實(shí)踐教育教學(xué)改革，立足課堂，著(zhù)力進(jìn)行教學(xué)研究和教育教學(xué)規范管理，加強學(xué)習，提高教師的責任意識，全面提高教學(xué)質(zhì)量，努力開(kāi)創(chuàng )我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
進(jìn)一步樹(shù)立了“以人為本”的教育思想，面向全體學(xué)生，強化學(xué)習行為的養成教育。低年級重在學(xué)習習慣的培養，中高年級在強化良好習慣的同時(shí)，扎實(shí)雙基教學(xué)，注重綜合能力的培養。繼續做好“提優(yōu)補差”工作，建立“結對幫困”跟蹤制度，爭取教學(xué)成績(jì)大面積豐收。此外，大力開(kāi)展教科研活動(dòng)，使更多的教師向學(xué)習型、科研型、反思型教師邁進(jìn)。
二、主要成效：
�。ㄒ唬┮哉n改為重點(diǎn)，進(jìn)一步提高了教研工作實(shí)效。
1、加強新課程改革與研究力度。通過(guò)各種渠道，采用各種形式如會(huì )議傳達、上網(wǎng)瀏覽、集體討論、個(gè)人閱讀等，組織教師進(jìn)一步學(xué)習新課程，研究新教材，實(shí)踐新理念，著(zhù)重在課程目標的落實(shí)、學(xué)生學(xué)習方式的變革和師生評價(jià)制度的改革等方面作出了有效的探索。
2、開(kāi)展了新一輪校本培訓。組織全體教師分層次培訓，在積極參加教管中心培訓的基礎上，努力做好校本培訓工作，以領(lǐng)會(huì )教改精神，轉變教學(xué)觀(guān)念，以新的教育理念指導教學(xué)實(shí)際，實(shí)現了“上課有味道，總結有好課，創(chuàng )新有特色”，實(shí)現了真正的“高效課堂”。
3、強化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。課改的核心環(huán)節是課堂。本學(xué)期，我們緊緊抓住各種有利契機，廣泛開(kāi)展指向明確，主題鮮明的課堂教學(xué)研究活動(dòng)，重在教法、學(xué)法上尋求突破。各科任教師制訂好工作計劃，確定研究專(zhuān)題，然后注重過(guò)程性研究。教導處開(kāi)展集體備課、聽(tīng)課、評課、撰寫(xiě)論文等活動(dòng)，并將活動(dòng)資料收集整理，形成了教研成果。
4、加強隨堂聽(tīng)課力度。本學(xué)期，校長(cháng)、教導處對全校教師實(shí)行跟蹤聽(tīng)課，聽(tīng)課后重點(diǎn)反饋課堂的教學(xué)效果，加強檢查教學(xué)反思的撰寫(xiě)情況，促使了我校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。
5、加強崗位練兵和“講好課”活動(dòng)，做好各學(xué)科青年教師參加各級各類(lèi)課堂教學(xué)評優(yōu)活動(dòng)及教師基本功競賽的工作，佳績(jì)頻傳。
�。ǘ┘訌姵Ｒ幗虒W(xué)管理力度，爭創(chuàng )教育現代化學(xué)校。教導處狠抓教育教學(xué)常規管理，開(kāi)創(chuàng )了我校教育教學(xué)工作的嶄新局面。
1、扎實(shí)做好“六認真”工作
�。�1）備課。每位教師切實(shí)重視備課環(huán)節，充分做好課前準備，提前一周備課量。充分發(fā)揮備課組的作用，利用集體的智慧和力量，準確把握課時(shí)目標，重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)環(huán)節，提高課堂效率。杜絕了突擊寫(xiě)教案，“拿來(lái)主義”，求數量而不講質(zhì)量的現象。及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思，認真總結，提升了自己的理論水平。
�。�2）上課。貫徹和實(shí)行《中小學(xué)課堂教學(xué)常規》，向40分鐘要質(zhì)量。杜絕提前下課和拖堂現象的發(fā)生。每位教師認真做好課前準備，保證40分鐘授課時(shí)間。重視培養學(xué)生良好的學(xué)習品質(zhì)和學(xué)習習慣，注重知識生成的過(guò)程。課堂上發(fā)揮教師的主導作用，充分調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性，摒棄枯燥呆板的教學(xué)方法。教學(xué)過(guò)程中，強調教學(xué)互動(dòng)，留有足夠的時(shí)間和空間給學(xué)生思考和活動(dòng)。教師善于用激勵的語(yǔ)言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng )新，培養學(xué)生的問(wèn)題意識和探究精神。重視基礎知識、基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習品質(zhì)的培養。教學(xué)中，教師關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，使學(xué)生“學(xué)中有樂(lè )，樂(lè )中有學(xué)”。
�。�3）作業(yè)布置及批改。作業(yè)布置有針對性、實(shí)效性和層次性，給學(xué)生個(gè)性發(fā)展的空間，力爭做到有趣、適量、適度。作業(yè)批改認真及時(shí)，全批全改，面批面改，杜絕了做后不批的現象。語(yǔ)文、英語(yǔ)注重積累性、應用性作業(yè)的布置，提倡寫(xiě)周記。數學(xué)注重實(shí)踐性、應用性。學(xué)生作業(yè)本以班級為單位，統一規范要求，統一書(shū)寫(xiě)格式。作業(yè)簿整潔，教師批改符號醒目，起示范榜樣作用。各年級扎扎實(shí)實(shí)地抓好寫(xiě)字工作，提高了寫(xiě)字質(zhì)量。
�。�4）課后輔導。課后輔導緊緊圍繞“提優(yōu)補差”這一總體目標，既面向全體，又分層次進(jìn)行個(gè)別輔導，做到因材施教。各任課教師把“轉差”作為重點(diǎn)環(huán)節來(lái)抓，首先輔導的計劃有可操作性，輔導內容有針對性，對學(xué)困生的輔導做到耐心和細致，忌過(guò)多的否定和批評，抓住其學(xué)習過(guò)程中的某一閃光點(diǎn)，及時(shí)地進(jìn)行肯定和表?yè)P，使每位學(xué)生在原有基礎上有所進(jìn)步。另外，建立了各年級各學(xué)科的“結對幫困”跟蹤制度，努力做好轉差工作。
�。�5）成績(jì)評定。繼續開(kāi)展素質(zhì)教育調研活動(dòng)，從中肯定成績(jì)，發(fā)現不足，反思調整，促使我校教育教學(xué)水平再上新臺階。學(xué)生成績(jì)的評定體現公平、公正，符合學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生做到勝不驕，敗不餒，激勵上進(jìn)。
2、努力規范學(xué)校各項管理制度
�。�1）強化課程意識，嚴格規范，認真執行新課程計劃。學(xué)校嚴格按照《平川區學(xué)校常規管理條例》和市頒課程計劃排好各班課程表，強化課程管理，確保課程開(kāi)齊，課時(shí)上足。嚴禁隨意增課、調課。加強綜合實(shí)踐、地方課等一些新課程的研究工作，摸索行之有效的課程實(shí)施模式。
�。�2）加強學(xué)籍管理制度，及時(shí)做好學(xué)生轉進(jìn)轉出的登記手續，資料詳實(shí)、手續齊全，管理規范。加強學(xué)生在校的常規管理，進(jìn)一步健全了學(xué)校、年級組、班級管理網(wǎng)絡(luò )。
�。�3）嚴格貫徹教職工請假、上下班制度，按時(shí)做好各項統計工作和日常代課工作，保證學(xué)校教學(xué)秩序的.正常運行。
�。�4）加強體育衛生管理制度，及早落實(shí)，科學(xué)訓練，繼續做好《體育與健康》達標和成績(jì)上傳工作。
�。�5）繼續加強教導處內部管理制度，做到了分工明確，通力合作，講究工作方法和效率，使管理走向規范化、科學(xué)化。認真完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)，與各部門(mén)互通信息，互相協(xié)調，把常規管理工作做到位，切實(shí)發(fā)揮了教導處的服務(wù)功能。
3、挖掘潛力，創(chuàng )設環(huán)境，促進(jìn)了學(xué)生生動(dòng)活潑健康發(fā)展
�。�1）充分發(fā)揮學(xué)校圖書(shū)館、體育室的作用，教師積極指導學(xué)生進(jìn)行課外閱讀和體育鍛煉，拓展學(xué)生的知識，強健學(xué)生的身體，促使學(xué)生身心健康成長(cháng)。
�。�2）學(xué)校積極創(chuàng )設條件，開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，開(kāi)設作文、思維訓練、音樂(lè )、美術(shù)、體育、書(shū)法、棋類(lèi)等興趣組，有序組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中激發(fā)興趣，培養特長(cháng)，開(kāi)發(fā)潛能，發(fā)展個(gè)性，健康發(fā)展。
�。�3）組織、指導學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的學(xué)科競賽活動(dòng)，在學(xué)校形成“趕、比、超”的學(xué)習氛圍。
�。ㄈ┻M(jìn)一步加強師資隊伍建設，提高了教師整體素質(zhì)。
1、加強師資培訓力度，努力提升全體教師的教學(xué)理論水平。繼續扎實(shí)開(kāi)展師徒結隊活動(dòng)，幫助新教師快速成長(cháng)，確保教師隊伍良性發(fā)展。發(fā)揮骨干教師的作用，使骨干教師在我校教育教學(xué)改革中起到示范作用和帶頭作用。
2、創(chuàng )設教師參與學(xué)習的機會(huì )。本學(xué)期，我們仍采用“走出去，請進(jìn)來(lái)”的方式，組織青年教師外出參加了各類(lèi)培訓和各種觀(guān)摩活動(dòng)，博采眾長(cháng)，拓寬教學(xué)思路。通過(guò)觀(guān)看名師教學(xué)錄象，骨干教師輪流作教學(xué)經(jīng)驗介紹等形式，營(yíng)造校園研究氛圍，促使全校教師在各類(lèi)研討活動(dòng)中吸收、消化新的教改信息和教育理論，提升了自己的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)。
3、引導教師注重自身素質(zhì)提高。抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習、崗位練功和新課程校本培訓，全面提高教師素質(zhì)。進(jìn)一步加強教師規范用語(yǔ)用字的要求，要求教師把講普通話(huà)作為職業(yè)用語(yǔ)，把寫(xiě)規范字作為基本要求。
總之，是經(jīng)驗我們將會(huì )總結發(fā)揚，對不足我們將正確對待，及時(shí)改正。力爭今后再上新的臺階。
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