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初一的音樂(lè )教學(xué)工作總結

時(shí)間:2020-12-03 13:19:48 工作總結 我要投稿

初一的音樂(lè )教學(xué)工作總結

  每一天的時(shí)間都非常珍貴,回顧這段時(shí)間的教學(xué),一定收獲了許多吧,讓教學(xué)總結為這一年劃上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號吧。你知道領(lǐng)導和老板想要看到的是什么樣的教學(xué)總結嗎?下面是小編收集整理的初一的音樂(lè )教學(xué)工作總結,歡迎大家分享。

初一的音樂(lè )教學(xué)工作總結

  初一的音樂(lè )教學(xué)工作總結1

  忙碌的一學(xué)期又將結束,現在我把這一學(xué)期的教學(xué)工作做簡(jiǎn)要的匯報總結

  一、師德表現

  關(guān)心集體,以校為家。響應學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動(dòng),注重政治理論的學(xué)習。配合組里搞好教研活動(dòng),抓住每一個(gè)學(xué)習的機會(huì )提高自己的業(yè)務(wù)水平。關(guān)心熱愛(ài)學(xué)生,做學(xué)生的好朋友。

  二、課堂教學(xué)

  初一年的音樂(lè )課內容主要是讓學(xué)生學(xué)唱不同風(fēng)格的歌曲和欣賞中外各種不同類(lèi)型的音樂(lè )作品。對于唱歌初一年的學(xué)生并不陌生,但怎樣去好好地欣賞音樂(lè )作品卻是他們很茫然的。所以教師要有目的的引導學(xué)生去學(xué)習和探索,以便于讓學(xué)生了解和欣賞更多的音樂(lè )作品。在上每堂課前我都要認真的備課,使上課時(shí)可以很好地引導學(xué)生,并適當的布置課后作業(yè)。

  三、教學(xué)工作

  為了提高自己的教學(xué)認識水平,適應新形式下的教育工作,我認真的參加學(xué)校的每一次培訓活動(dòng),認真記錄學(xué)習內容。本年度我繼續領(lǐng)悟新課程標準,以新思路,新方法來(lái)指導自己的工作,認真備課,上好每一節常規課。同時(shí)配合組里搞好教研活動(dòng),并完成學(xué)校布置的各種活動(dòng)任務(wù)。在完成工作的同時(shí),不斷地給自己充電。本學(xué)期成功舉辦了第七屆校園科技文化藝術(shù)節之"校園十佳歌手比賽",同時(shí)和學(xué)校老師同學(xué)們一起參加了很有意義的"慈善日踩街活動(dòng)"。

  四、課外活動(dòng)

  在課中積極挖掘音樂(lè )人才,利用課余時(shí)間對他們進(jìn)行有目的的培訓。不但提高了他們的專(zhuān)業(yè)水平,同時(shí)也帶動(dòng)其他同學(xué)的音樂(lè )興趣。

  五、考試本學(xué)期我采用了筆試和歌唱

  筆試指第二單元的旋律線(xiàn):要求學(xué)生在一節課的時(shí)間內完成所有的旋律線(xiàn);歌唱:本學(xué)期學(xué)唱的歌曲有五首,每個(gè)同學(xué)從五首曲子中選擇一首作為自己的考試歌曲,并要求背唱。最后我將筆試和歌唱的成績(jì)進(jìn)行綜合評定,全年段五個(gè)班,每個(gè)班及格率都達到百分百,優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

  六、其他我經(jīng)常收集各種音樂(lè ),以便于讓學(xué)生多聽(tīng),多看,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。

  在教學(xué)上,我會(huì )充分的利用學(xué),F有的器材來(lái)上好每一堂課。同時(shí)也希望自己在以后的教學(xué)上會(huì )有更好的表現。

  初一的音樂(lè )教學(xué)工作總結2

  作為專(zhuān)職音樂(lè )教師又有一個(gè)學(xué)期了,現將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結如下,以便今后更好地開(kāi)展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學(xué):

  堅持以審美教育為核心,注重培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣、愛(ài)好及情感。努力做到通過(guò)音樂(lè )教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛(ài)好與追求。注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂(lè )實(shí)踐活動(dòng)(聽(tīng)、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動(dòng))中,主動(dòng)地去發(fā)現、去探究,去感受音樂(lè )、理解音樂(lè )、表現音樂(lè ),并在一定基礎上創(chuàng )造音樂(lè )。高中的音樂(lè )欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂(lè ),表達自己藝術(shù)見(jiàn)解的實(shí)踐活動(dòng),這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉。不足之處是側重了情感、興趣的培養,稍微忽略了對初三、高一學(xué)生樂(lè )理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。掌握了樂(lè )理知識才能更深層次地感受、理解音樂(lè )。

  二、課堂管理:

  為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂(lè )課,多用鼓勵的方式使學(xué)生表現出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

  不足:對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?傄詾閷W(xué)生不是惡意,只是不成熟的表現。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無(wú)恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。特別是對于坐在沒(méi)有桌子、講臺的教室中的一群群倍有優(yōu)越感的中學(xué)生。還有,幽默力量運用不夠。

  三、課外活動(dòng):

  為了更好地培養學(xué)生對音樂(lè )的興趣,按學(xué)校的計劃,組建器樂(lè )隊和音樂(lè )興趣小組。這些成員基本上是自愿報名參加的。每天的課外活動(dòng)時(shí)間訓練。器樂(lè )隊的隊員則是由具備器樂(lè )演奏基礎的學(xué)生組成。

  四、考試:

  為了是音樂(lè )考試不流于老套、死板,使學(xué)生能更自然地表現音樂(lè ),表達自己對音樂(lè )的理解,也為了讓我對每位學(xué)生有個(gè)基本的了解,這學(xué)期的音樂(lè )考試我采用了:讓學(xué)生自由選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來(lái)表現。另外每人寫(xiě)一篇500字左右的文章,內容是關(guān)于音樂(lè )的,可以是鑒賞、評論,音樂(lè )功能的實(shí)驗或調查報告等。

  五、其他:

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去自費收集各種音樂(lè )文化資料,以便讓學(xué)生能多聽(tīng)、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(cháng)見(jiàn)識,并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話(huà),還可以讓學(xué)生適當地接觸一下電腦音樂(lè )。此外,我還很注意自身的學(xué)習。如:參加市里的音樂(lè )教研活動(dòng);練習專(zhuān)業(yè)技能;閱讀一些音樂(lè )、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里上的教育工作站與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不足的是聽(tīng)課太少,使我失掉了很多直接學(xué)習的機會(huì )。自覺(jué)做事還算細心,但考慮太多缺乏魄力。凡事都要有計劃,重要的得做詳細計劃。還有一個(gè)較重要的是,在交際方面,還應多學(xué)習。處理事情要靈活。這寫(xiě)能力都有待提高。

  初一的音樂(lè )教學(xué)工作總結3

  日子過(guò)的真快,每每到了寫(xiě)工作總結時(shí)方感到一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,從春到夏,草枯草綠,季節與年輪隨思想又過(guò)了一個(gè)輪回。

  這一學(xué)期來(lái)我做了以下工作:

  一、努力學(xué)習,認真鉆研,不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(cháng)。

  本學(xué)期我繼續自學(xué)音樂(lè )知識,識譜,彈琴與樂(lè )理。我看了《士兵突擊》,深受主人公許三多的“不拋棄,不放棄”的`精神鼓舞,對自己的專(zhuān)業(yè)成長(cháng)要求更嚴格一些。堅持每天練習電子琴。每天練習識譜。通過(guò)學(xué)習我認為自己有了一定的提高,對電子琴的節奏和音色的把握有了一些感覺(jué),有時(shí)候感覺(jué)到音樂(lè )是要用心感受的。這要感謝z老師,是她對音樂(lè )的熱愛(ài)與堅持感染著(zhù)我,每每我對哪一句歌譜試不出來(lái)的時(shí)候,她永遠都能幫我試出來(lái),而每每這時(shí)我便更堅定了自己一定要學(xué)會(huì )識譜。于是日子便在練琴與識譜的憂(yōu)與樂(lè )中過(guò)的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機會(huì )教了音樂(lè )。我喜歡音樂(lè )。而于是,我也得到了學(xué)生的喜歡,同學(xué)們都很喜歡我的音樂(lè )課。并得到了同事的認可。

  二、服從領(lǐng)導,團結協(xié)作,努力完成團體操排練。

  本學(xué)期在董校長(cháng)的領(lǐng)導下,在音體組組長(cháng)zz老師,初一班主任zz老師,及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項我認為做不了的工作。就是全鄉師生運動(dòng)會(huì )的團體操排練。

  記得起初,校長(cháng)找到了作為音樂(lè )教師的我,問(wèn)我如何辦,我說(shuō)我沒(méi)排過(guò),沒(méi)有信心,不行的話(huà),我們就排個(gè)軍體操吧,因為我不會(huì )排隊型,從來(lái)沒(méi)有做這項工作。后來(lái)多虧音體美組的組長(cháng)z老師,二話(huà)沒(méi)說(shuō),開(kāi)始排隊型,與楊秋霞老師一同研究起來(lái),從每個(gè)隊型的形成到下一個(gè)隊形的變化,一個(gè)方案成立了但又推倒了,一個(gè)背景音樂(lè )選定了,但又推倒了,我們就是這個(gè)從隊形到背景音樂(lè ),最后到背景音樂(lè ),每天早上一上班,楊老師就來(lái)找我商談她晚上睡不著(zhù)覺(jué)想出的隊型,在校長(cháng)的堅定領(lǐng)導下,在楊老師的努力下,我每天最后一節課在廣播室指揮我們的隊型,有時(shí)候因為初二的學(xué)生不認真練而著(zhù)急嗓子都喊啞了,有時(shí)因自己面對第一次指揮不知如何用擴音器而難過(guò)。面對的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練,近兩個(gè)月過(guò)了,運動(dòng)會(huì )那天,我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團體操。隨著(zhù)湯燦那動(dòng)人的歌聲,彩虹傘的道具依次慢慢打開(kāi),李興東,謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈,孔云同學(xué)美麗的獨舞隨之打動(dòng)了師生。整個(gè)團體操同學(xué)們做的相當認真,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái),我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認可。我很高興。感受到了團隊的力量。有了這個(gè)工作經(jīng)歷,再有這樣的工作任務(wù),我不會(huì )再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學(xué)們。

  總之,本學(xué)期我做了我能做的,我沒(méi)有讓時(shí)光虛度,雖然我們的現在的辦學(xué)條件不好。我們對未來(lái)學(xué)校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認為有意義的事,好好做人,知榮恥。就象在師德活動(dòng)論壇上我受到領(lǐng)導表?yè)P一樣,我會(huì )踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動(dòng)對得起崗位,對得起自己。

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