六年級數學(xué)的工作總結范文
不經(jīng)意間，工作已經(jīng)告一段落，回顧這段時(shí)間，我們的工作能力、經(jīng)驗都有所成長(cháng)，是不是該好好寫(xiě)一份工作總結記錄一下呢？你所見(jiàn)過(guò)的工作總結應該是什么樣的？下面是小編為大家整理的六年級數學(xué)的工作總結范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
六年級數學(xué)的工作總結1
本學(xué)期，我擔任學(xué)校六年級的數學(xué)教學(xué)工作。本班共有學(xué)生xx人，其中男生xx人，女生xx人，中下水平的學(xué)生約占xx，優(yōu)等生相對較少，六年級是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，可以說(shuō)緊張忙碌而收獲多多。一學(xué)期來(lái)，我認真執行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，將小課題研究"山區小學(xué)高年級數學(xué)分層教學(xué)探究"實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標準的新思想、新理念和數學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設想結合起來(lái)，轉變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到一定成效，具體做法如下：
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣，讓他們體驗學(xué)習數學(xué)的快樂(lè )。
這個(gè)班的學(xué)生，一直以來(lái)，由于習慣不好，成績(jì)不太理想，隨著(zhù)年級的遞增，數學(xué)知識點(diǎn)的增多，知識面的擴展，學(xué)生越來(lái)越感到學(xué)習數學(xué)的困難，面對形式多樣的解題方式更是無(wú)法應對，就學(xué)習盡頭來(lái)說(shuō)是心有余而力不足。
為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數學(xué)不難：上課時(shí)我有意識的設計一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題叫學(xué)習困難的學(xué)生來(lái)回答，讓他們板演一些基本的計算題，激勵他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，讓他們從心理上感到解決數學(xué)問(wèn)題不是太難；
我采取的第二步是在講課時(shí)把知識生活化的方式，以學(xué)生常見(jiàn)的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數學(xué)問(wèn)題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數學(xué)很有用，數學(xué)問(wèn)題解決不好會(huì )出笑話(huà)，會(huì )影響自己的`將來(lái)，要學(xué)好數學(xué)，因為需要而產(chǎn)生學(xué)習數學(xué)的興趣；最后，我利用各種機會(huì )，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗到學(xué)習數學(xué)的成功與快樂(lè )。
二、認真鉆研業(yè)務(wù)，努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會(huì )，學(xué)習教育教學(xué)新理念，潛心鉆研教材教法，認真備課、認真上課，堅持不懈地進(jìn)行"自我充電"，不斷提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂教學(xué)效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題，互相學(xué)習，共同提高。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生與嚴格要求相結合，盡量使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中，我不以"師長(cháng)"自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立"朋友式"的深厚友誼，努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(cháng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對個(gè)別調皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴格要求、個(gè)別談話(huà)的辦法，讓他們樹(shù)立起正確的榮辱觀(guān)。課堂教學(xué)，紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛(ài)大部分學(xué)生，又要面對個(gè)別不守紀律的搗蛋分子實(shí)行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導相結合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與"學(xué)困生"實(shí)行"一幫一"結對子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來(lái)，學(xué)生們原本薄弱的基礎，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習成績(jì)有了穩步提高。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績(jì)，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習和探討上、信息基礎教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長(cháng)處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績(jì)。
六年級數學(xué)的工作總結2
本學(xué)期，我適應新時(shí)期教學(xué)工作的要求，認真學(xué)習教育教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結：
一、認真備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據教材內容及學(xué)生的實(shí)際，設計課的類(lèi)型，擬定教學(xué)方法，認真寫(xiě)好教案。
每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時(shí)對該課作出總結，寫(xiě)好教學(xué)后記。
二、增強上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動(dòng)化，做到線(xiàn)索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。
在課堂上特別注意調動(dòng)學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習需求和學(xué)習能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問(wèn)。在各個(gè)章節的學(xué)習上都積極征求其他老師的意見(jiàn)，學(xué)習他們的方法，同時(shí)，多聽(tīng)老師的課，做到邊聽(tīng)邊講，學(xué)習別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來(lái)聽(tīng)課，征求他們的意見(jiàn)，改進(jìn)工作。
四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書(shū)店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過(guò)程出現的問(wèn)題作出分類(lèi)總結，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應的輔導，以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導力度。對后進(jìn)生的輔導，并不限于學(xué)習知識性的輔導，更重要的是學(xué)習思想的輔導，要提高后進(jìn)生的成績(jì)，首先要解決他們心結，讓他們意識到學(xué)習的重要性和必要性，使之對學(xué)習萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè )趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習中去。這樣，使學(xué)習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學(xué)習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。這樣，他們就會(huì )學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會(huì )隨之增加。
六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來(lái)，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng )新意識和創(chuàng )新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養。
七、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的兩個(gè)班，大部分學(xué)生都能專(zhuān)心聽(tīng)講，課后也能認真完成作業(yè)。但有為數不少的學(xué)生，學(xué)習上存在的問(wèn)題不敢問(wèn)老師，作業(yè)也找別人的來(lái)抄，這樣就嚴重影響了成績(jì)的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時(shí)，為了提高同學(xué)的學(xué)習積極性，開(kāi)展了學(xué)習競賽活動(dòng)，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習風(fēng)氣。后進(jìn)生基礎太差，考試成績(jì)都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來(lái)差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習的重要性，跟他們講一些有趣的數學(xué)故事，提高他們的興趣；有些是沒(méi)有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習目標，時(shí)時(shí)督促他們，幫助他們；一些學(xué)生基礎太差，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習方法，分析原因，鼓勵他們要給自己信心，并且要在平時(shí)多讀多練，多問(wèn)幾個(gè)為什么。同時(shí)，一有進(jìn)步，我也及時(shí)地表?yè)P他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養成了勤學(xué)苦練的習慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。取得了較好的成績(jì)。
六年級數學(xué)的工作總結3
本學(xué)期我擔任了XX學(xué)校的數學(xué)六年級X班的數學(xué)教學(xué)工作。隨著(zhù)教育改革的不斷深入，新型的教育價(jià)值觀(guān)打破了傳統的教學(xué)模式。本學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，順利地結束了，現將本期的教學(xué)工作總結如下：
開(kāi)學(xué)初，狠抓入學(xué)鞏固工作，利用下午放學(xué)后去家訪(fǎng)，動(dòng)員學(xué)生入學(xué)，本班的入學(xué)鞏固率達到100%，無(wú)一個(gè)學(xué)生輟學(xué)。入學(xué)后對學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規范》教育。利用朝讀課和周會(huì )課對學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國主義和集體主義教育，教育學(xué)生養成良好的衛生習慣和學(xué)習習慣。培養學(xué)生的集體榮譽(yù)感和民族自豪感。同時(shí)利用周會(huì )課開(kāi)展《我是一名光榮的少先隊員》、《只要成績(jì)好就是好學(xué)生嗎》、《我是班集體中的一員》的主題班會(huì )，還對學(xué)生進(jìn)行文明禮貌教育和安全教育。利用趕場(chǎng)天和下午放學(xué)后進(jìn)行家訪(fǎng)，經(jīng)常與家長(cháng)取得聯(lián)系，共同管理教育學(xué)生。本期家訪(fǎng)次數達100人次以上，通過(guò)師生的共同努力，這學(xué)期沒(méi)有發(fā)生不安全事故，學(xué)生學(xué)習積極性高，紀律性強，衛生打掃徹底，并且注意了保持，個(gè)人衛生也大有改觀(guān)。作為班主任關(guān)心和愛(ài)護學(xué)生尤為重要，對學(xué)生要有愛(ài)心，對調皮學(xué)生要進(jìn)行耐心細致地教育，幫助他們改正缺點(diǎn)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，用實(shí)際行動(dòng)去感化他們，讓他們得到溫暖。對班上生病的同學(xué)要給他們買(mǎi)藥，關(guān)心他們病情變化。
在教學(xué)上，本人對教學(xué)工作兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍，認真按照教學(xué)七認真嚴格要求自己。做到了課前備課，課后復習、鞏固，在備課時(shí)注意了備教材內容，備學(xué)生學(xué)法，備教師教法。教師深鉆教材，認真領(lǐng)會(huì )教學(xué)內容。同時(shí)把好單元觀(guān)，做好每一單元的測試，分析試卷中存在的問(wèn)題，對問(wèn)題教師有針對性地重點(diǎn)講解。讓每個(gè)同學(xué)多學(xué)一點(diǎn)。培養學(xué)生的學(xué)習興趣和學(xué)習積極性。通過(guò)師生的共同努力，順利完成了教學(xué)任務(wù)，取得了良好的效果。在教研方面，積極參加各種培訓，認真進(jìn)行教研教改，本期聽(tīng)課10節，校本教研8次，業(yè)務(wù)學(xué)習16次，同時(shí)參加數學(xué)教研組組織的評課，自己主動(dòng)上了一堂數學(xué)公開(kāi)課，受到老師們的好評。還撰寫(xiě)了兩篇教學(xué)論文。在課外活動(dòng)時(shí)間認真學(xué)習新的課程標準，學(xué)習新的教學(xué)理念，轉變自己的教學(xué)觀(guān)念，改變了傳統的教學(xué)模式。
總之，這學(xué)期的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導的正確引導下，在各科任課教師的密切配合下，已經(jīng)順利地完成了，不管在學(xué)習上還是紀律上都取得了較好的成績(jì)。但也存在著(zhù)不足，在今后的教學(xué)中，作為新型教師要不斷加強學(xué)習，不斷豐富自己的頭腦，學(xué)習新的教育理念，轉變教學(xué)觀(guān)念，才能適應社會(huì )發(fā)展的需要，才能讓學(xué)生得到全面發(fā)展。
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