班主任七月份教學(xué)工作總結
歲月流逝，流出一縷清泉，流出一陣芳香，回顧一段時(shí)間以來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷，付出了汗水，也收獲了成果，是不是需要好好寫(xiě)一份教學(xué)總結呢？拿起筆的時(shí)候卻發(fā)現不知道寫(xiě)什么，下面是小編整理的班主任七月份教學(xué)工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在忙忙碌碌中一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作，真是又喜又憂(yōu)。我深深地感到,教師的人生就是實(shí)實(shí)在在，就是默默無(wú)聞，就是無(wú)私奉獻！
一、思相方面。
我時(shí)時(shí)刻刻牢記自己是一名教師職，嚴格要求自己，積極參進(jìn)行政治業(yè)務(wù)學(xué)習，從思想、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高自己，完善自己。我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結同事，任勞任怨，處處以一名人民教師的要求來(lái)規范自己的言行，毫不松懈地堅持學(xué)習，因為我深知學(xué)無(wú)止境。
二、完善師德。
“德高為師，身正為范”，為人師表，以德為首。正如我們的校訓所說(shuō)“先做人，后成才”，因此在工作中，我常常告誡自己，首先要“有將相的胸懷”，要吃得起苦，受得住挫折，合理排解自身的消極情緒，從而始終將思考的歡樂(lè )和收獲的喜悅送給學(xué)生，引導學(xué)生在快樂(lè )中學(xué)會(huì )知識，學(xué)會(huì )做人。其次要愛(ài)學(xué)生，多年的班主任工作讓我深切地感受到“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，我努力以一顆博愛(ài)之心平等地對待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身分高低，以智力好壞定親疏，以成績(jì)好壞分優(yōu)劣，以自己的真誠無(wú)私贏(yíng)得了每一位學(xué)生的信賴(lài)和尊敬。其次，努力與同事建立良好的人際關(guān)系。
三、虛心學(xué)習，提高業(yè)務(wù)水平。
作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項需要愛(ài)心與智慧的工作，這份智慧來(lái)自于平時(shí)的細心觀(guān)察，來(lái)自于勤奮地讀書(shū)，來(lái)自于努力地工作，來(lái)自于不斷地反思，不斷地否定自我，超越自我。我愛(ài)讀書(shū)，再忙的時(shí)候沒(méi)有放棄讀書(shū)。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)方面的學(xué)習，認真做好筆記，為了在教育教學(xué)過(guò)程中能恰如其分地對學(xué)生進(jìn)傳統文化的滲透有效地進(jìn)行課題研究我不斷地學(xué)習祖國的傳統文化知識。與課題組的老師們探討工作中遇到的問(wèn)題。積極組織年組教師的集體備課活動(dòng)，在活動(dòng)中交流好的教學(xué)方法。積極參加聽(tīng)課活動(dòng)——年組教師間互聽(tīng)課，結對教師間互聽(tīng)課。在聽(tīng)課后及時(shí)進(jìn)行交流，結合自己的教學(xué)認真寫(xiě)好反思，取他人之長(cháng)補自己之短。讓自己教育教學(xué)水平不斷地進(jìn)步。
四、班主任工作。
多年的班主任工作讓我深深地體會(huì )到班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養一個(gè)健康向上的.班集體，使每個(gè)學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，形成良好的個(gè)性品質(zhì)。不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì )收獲的。
1、為了孩子要奉獻出一顆愛(ài)心。
作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。那些學(xué)習退步的，考試發(fā)揮不好的；有困難的；缺少母愛(ài)父愛(ài)的等等。我常常用語(yǔ)言開(kāi)導、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動(dòng)，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。在學(xué)習上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績(jì)好壞分優(yōu)劣。尊重學(xué)生的人格，做到嚴中有愛(ài)，嚴中有章，嚴中有信，嚴中有度。及時(shí)地把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，找準談話(huà)時(shí)機，作好學(xué)生的思想工作。
2、善于挖掘學(xué)生身上的閃光點(diǎn)
我班劉同鑫、李昌坤學(xué)習不好，可勞動(dòng)非常積極。每次學(xué)校大掃除他們拖地、檫門(mén)窗、排桌椅，忙得滿(mǎn)頭大汗，還不停地問(wèn)：“老師，還有什么事要干？”我乘機對他們說(shuō)：“老師特別喜歡你們現在的表現，如果你們在學(xué)習上再下點(diǎn)功夫。就會(huì )成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì )對你刮目相看的。老師和父母也就更加開(kāi)心了�！彼麄兟�(tīng)了我的話(huà)也比較高興，接下來(lái)我一有時(shí)間就把他們叫到我的跟前輔導他們的作業(yè)，鼓勵他們多做題，漸漸地他們有了改變，學(xué)習的積極性有了較大提高，盡管他們的理解能力不強，但是學(xué)習態(tài)度有了較大轉變，因此，我們班主任不要吝嗇對學(xué)生的表?yè)P。要多激勵學(xué)生。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當著(zhù)全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過(guò)其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。其實(shí)學(xué)生有著(zhù)不同的教育基礎，來(lái)自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來(lái)看學(xué)生”，大概就是換一個(gè)角度看學(xué)生吧。不能用同一個(gè)模式去要求學(xué)生，學(xué)生的發(fā)展是多方面的，多考慮學(xué)生自身的特點(diǎn)，因材施教。
3、做好家訪(fǎng)工作。
知不足方能有進(jìn)步，在工作中對學(xué)困生的教育有時(shí)還是缺少耐心，每天讀書(shū)的時(shí)間安排得過(guò)少，上交材料不夠及時(shí)。這都是今后在工作中我需要努力改進(jìn)的地方。
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