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小學(xué)健康教育的工作總結

時(shí)間:2020-11-26 18:40:35 工作總結 我要投稿

小學(xué)健康教育的工作總結

  時(shí)光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,我們要做好回顧和梳理,寫(xiě)好工作總結哦。那么如何把工作總結寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編收集整理的小學(xué)健康教育的工作總結,希望對大家有所幫助。

小學(xué)健康教育的工作總結

  小學(xué)健康教育的工作總結1

  本學(xué)期,學(xué)校心理健康教育工作以做好學(xué)校心理咨詢(xún)常規工作為主,貫徹省教育廳《中小學(xué)校心理健康教育工作規范》,以學(xué)校教學(xué)理念為指導思想抓好學(xué)校心理教學(xué)工作及營(yíng)造學(xué)校良好心理氛圍。提高學(xué)生的心理素質(zhì),提高學(xué)生的心理健康水平是教改的重要內涵,國家教委新制定的中小學(xué)德育大綱中已明確將心理健康教育作為中小學(xué)德育的重要組成部分。因此要通過(guò)多種方式對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和輔導,幫助學(xué)生提高心理素質(zhì),健全人格,增強承受挫折、適應環(huán)境的能力。

  一、落實(shí)既定工作目標

  1、堅持以人為本,根據學(xué)生的心理特點(diǎn)及發(fā)展規律,運用心理健康的理論和方法,開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),培育學(xué)生良好的心理素質(zhì),促進(jìn)他們的身心全面和諧地發(fā)展。

  2、立足教育,重在指導,遵循學(xué)生身心發(fā)展規律,保證心理健康的實(shí)踐性和實(shí)效性,面向全體學(xué)生,關(guān)注個(gè)別差異,尊重學(xué)生、理解學(xué)生。

  3、提高全體學(xué)生的心理素質(zhì),充分開(kāi)發(fā)他們的潛力,培養學(xué)生樂(lè )觀(guān)的、向上的心理品質(zhì),促進(jìn)學(xué)生人格的健康發(fā)展。

  4、對少數有心理困擾或心理障礙的學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的、有效的心理咨詢(xún)和輔導,使他們盡快擺脫障礙,提高心理健康水平,增強自我教育能力。

  5、建立學(xué)生相關(guān)檔案。

  二、具體工作成效

  1、學(xué)校心理健康教育隊伍建設。學(xué)校心理健康教育學(xué)校工作中的一件大事,開(kāi)學(xué)初即成立以心理健康教師為主,班主任教師為輔,其他教師為基礎的學(xué)生心理健康教育戰線(xiàn),為全體學(xué)生的心理健康保駕護航。

  2、學(xué)校心理健康教育的方式

  采取多種教育方式的有機結合,有利于學(xué)生受教育的全面性和選擇性。

 。1)心理課輔導。每個(gè)月的最后一周班主任教師利用班會(huì )課根據本班具體情況開(kāi)展心理活動(dòng)課。

 。2)心理咨詢(xún)室。開(kāi)放“心靈家園”,接受以學(xué)生個(gè)體或小組為對象的咨詢(xún)。心理咨詢(xún)室有專(zhuān)任教師負責,固定的開(kāi)放時(shí)間,固定的場(chǎng)所。

 。3)辦好“心靈信箱”,以便個(gè)別學(xué)生羞于啟齒,可以利用寫(xiě)信的方式和學(xué)校的心理老師進(jìn)行溝通、預約咨詢(xún),一般的問(wèn)題由心理老師轉交班主任回復,特殊的由心理輔導老師進(jìn)行個(gè)別咨詢(xún)。

 。4)以“點(diǎn)”帶“面”,利用學(xué)校宣傳陣地

  “各班板報、春蕾廣播站”是我校學(xué)生熟悉的宣傳陣地,本學(xué)期充分利用現有的陣地宣傳心理知識,在電臺進(jìn)行講座,對個(gè)別案例進(jìn)行解析,對一些常識性的問(wèn)題進(jìn)行解答,讓學(xué)生在學(xué)習、生活中隨時(shí)保持正常的心態(tài)。

 。5)指導家庭進(jìn)行心理健康教育

  小學(xué)生的心理健康教育僅僅由學(xué)校實(shí)施是不夠的,在更重要的意義上講,小學(xué)生心理健康教育主要依靠家庭教育,因為家庭才是學(xué)生的來(lái)源與歸屬,小學(xué)生心理健康最后要歸結于此。因此,學(xué)校主支與家長(cháng)合力重視孩子的心理健康教育,我們利用家長(cháng)學(xué)校、家長(cháng)開(kāi)放日,家長(cháng)會(huì )、電話(huà)聯(lián)系等多種途徑,堅持不懈地向家長(cháng)提出各種建議,指導家長(cháng)開(kāi)展小學(xué)生家庭心理健康教育。

 。6)指導小學(xué)生進(jìn)行自我心理健康教育

  3、指導小學(xué)生學(xué)習簡(jiǎn)單有效的自我心理健康教育的方法

  A、學(xué)會(huì )放松。使小學(xué)生知道緊張是正常的心理反應,是可以通過(guò)想象、轉移注意力、調整呼吸、體育活動(dòng)、聽(tīng)音樂(lè )、唱歌、閱讀、睡覺(jué)等方法調節放松的。

  B、與人談心。要使小學(xué)生知道有問(wèn)題要學(xué)會(huì )求助,在學(xué)?梢哉依蠋、心理輔導老師談心;在家里可以找長(cháng)輩、親友談心;在社會(huì )上也可以有談心的對象,如心理等等。無(wú)論何事何時(shí)都可以與人談話(huà),學(xué)會(huì )與人談心一輩子受益。

  C、學(xué)習寫(xiě)日記或周記。小學(xué)生要學(xué)習用筆與自己談心,把心靈的軌跡用文字描繪下來(lái),這對心理健康成長(cháng)有很大的幫助。

  本著(zhù)“成長(cháng)比成績(jì)重要,成人比成才重要”的理念,我們全體教育工作者全心投入,重視小學(xué)生自我心理健康教育,利用一切資源開(kāi)展小學(xué)生心理健康教育,促進(jìn)全體學(xué)生的健康發(fā)展,為孩子的心理健康保駕護航是我們?yōu)橹Φ哪繕恕?/p>

  小學(xué)健康教育的工作總結2

  健康教學(xué)工作是學(xué)校教學(xué)工作的有機組成部分,它關(guān)系到整個(gè)民族未來(lái)的振興與發(fā)展,是小學(xué)素質(zhì)教育的內容之一。學(xué)校十分重視健康的教育工作,通過(guò)課堂教學(xué)、日常監督、體育鍛煉等,將各項工作落到實(shí)處,增強衛生健康知識,培養良好衛生行為習慣,提高環(huán)保意識和社會(huì )實(shí)踐能力,F將本學(xué)年健康工作總結如下:

  一、高度重視,統一領(lǐng)導,建立完善的健康教育網(wǎng)絡(luò )

  多年來(lái),我們一直都非常重視學(xué)生的綜合素質(zhì)培養,除了日常生活和學(xué)習,對學(xué)生的身體和心理素質(zhì)尤為重視,為此,我校專(zhuān)門(mén)成立了健康教育小組,小組以校長(cháng)為組長(cháng),領(lǐng)導小組做好健康教育工作。

  二、硬件到位,素質(zhì)增強,健康教育水平不斷提高

  為了健康教育工作能夠順利地進(jìn)行,學(xué)校一直以來(lái)都在不斷改良進(jìn)行健康教育工作的硬件設施,提高校醫以及負責健康教育工作的老師的水平。學(xué)校每年都會(huì )投入大量資金來(lái)添置及改善健康教育的教材和相關(guān)教具,學(xué)校的各類(lèi)設施現在都已基本達到符合標準,學(xué)校還會(huì )定期對校醫以及健康教育老師進(jìn)行培訓學(xué)習。這些都為健康教育工作的順利進(jìn)行奠定了基礎。

  三、開(kāi)展美化、綠化、凈化工程,為全體師生建立健康舒適的學(xué)習、生活環(huán)境

  一是教育全體師生愛(ài)護校園環(huán)境。學(xué)校校長(cháng)室、教導處、少先隊等部門(mén)共同組織開(kāi)展“愛(ài)我校園,從我做起”系列活動(dòng),要求全體師生做校園的主人,嚴格自律,不亂扔垃圾,不在墻壁上亂涂亂畫(huà),自覺(jué)愛(ài)護校園的一草一木,保護自己的生活學(xué)習環(huán)境。

  二是加大投資力度,加強校園建設。多年來(lái),學(xué)校多方努力,積極籌集資金,加大了校園建設力度。種草種樹(shù),進(jìn)行墻壁的亮化、環(huán)境的美化、綠化和凈化工程,校園環(huán)境大大改善。通過(guò)努力,我校的校園環(huán)境發(fā)生了質(zhì)的變化,一個(gè)花園式的校園已現雛形。

  四、在常規工作中落實(shí)衛生健康教育

  科任教師與衛生保健老師做到了密切配合,一方面能教育學(xué)生經(jīng)常參加體育活動(dòng),每天堅持上好兩操和課外活動(dòng);另一方面加強保健指導,不斷增加學(xué)生的體制健康。要求班主任每周一堅持個(gè)人衛生檢查,使大多數同學(xué)做到頭發(fā)指甲整潔,面、耳、頸干凈,衣服鞋帽干凈整齊。學(xué)校也能配合上級部門(mén)做好每學(xué)年一次的學(xué)生體驗工作。其他任課教師在上課時(shí)也注意到了學(xué)生的日常行為習慣的養成教育,如“寫(xiě)字姿勢”、“眼保健操的正確姿勢”及課間操的正;顒(dòng)等。使我們的學(xué)生真正了解了健康的含義,提早走進(jìn)健康生活、學(xué)習的行列。

  小學(xué)健康教育的工作總結3

  我校教師已能主動(dòng)在體育教學(xué)中滲透心理、生理方面的健康教育。為促進(jìn)學(xué)校體育與健康教育工作的開(kāi)展,掌握學(xué)校體育與健康教育活動(dòng)的進(jìn)程,調整和確定學(xué)校體育與健康教育的目標,不斷改進(jìn)和完善學(xué)校健康教育,逐步使學(xué)校體育與健康教育工作納入科學(xué)化和規范化的軌道,本著(zhù)科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計劃。

  一、工作思路

  對于健康教育的推廣,學(xué)校領(lǐng)導和老師一向都十分重視,通過(guò)與學(xué)科滲透結合,將其滲透到思想品德、體育與健康、綜合實(shí)踐活動(dòng)等課程中,對學(xué)生開(kāi)展形式多樣的健康教育,目的在于營(yíng)造一個(gè)健康及安全的學(xué)習環(huán)境、加強學(xué)生、家長(cháng)和老師對健康的關(guān)注和重視,提高整體的健康生活意識,提高學(xué)生個(gè)人的生活素質(zhì)。學(xué)校深信健康教育活動(dòng)將在促進(jìn)學(xué)生之間身心健康發(fā)展有顯著(zhù)成效,積極推動(dòng)健康活動(dòng),如:舉辦運動(dòng)會(huì )、廣播體操比賽等,從而促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(cháng)。

  二、工作措施

  1、加強教學(xué)管理,充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用

  對學(xué)生進(jìn)行健康教育是促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的一個(gè)重要方面,學(xué)生有個(gè)健康的`體質(zhì)是保證學(xué)生們生活、學(xué)習的基礎,因此要使學(xué)生養成良好的衛生習慣,并積極參加體育鍛煉,增強體質(zhì)。

  2、針對不同年齡、不同階段的學(xué)生,根據學(xué)生的年齡特點(diǎn),由淺入深,循序漸進(jìn)地進(jìn)行相應的體育與健康教育,提高健康教育課的效果。

  A、在低年級學(xué)生中進(jìn)行相應的體育與健康知識教育:

 。1)注意培養學(xué)生正確的飲食、衛生、睡眠習慣:注意飲食衛生,吃好早餐,一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,讓學(xué)生知道暴飲暴食的危害; 從睡眠衛生教育入手,根據自己的年齡,每天的睡眠時(shí)間不少于8—10小時(shí),睡前、睡后應注意什么,養成早睡早起的好習慣。

 。2)教育、培養學(xué)生做到“三個(gè)一”:眼離書(shū)本一尺遠,身離課桌一拳遠,手離筆尖一寸遠;使學(xué)生知道從小要養成良好的讀書(shū)姿勢習慣,養成正確的坐、立、行、走姿勢習慣。

 。3)讓學(xué)生知道課間活動(dòng)好處多多:能使大腦從緊張轉向輕松,避免疲勞,是全身得到放松,從而自覺(jué)參與課間體育活動(dòng),保持充配的精力,上好每節課,并教會(huì )學(xué)生常用的、簡(jiǎn)單的、易學(xué)的體育鍛煉方法和技能。

 。4)讓學(xué)生懂得體育鍛煉與防范措施的重要性,提高預防意外傷害事故發(fā)生的意識;學(xué)會(huì )分析發(fā)生意外的原因及造成的后果;學(xué)習簡(jiǎn)單的幾種自救和救護他人的方法及注意安全的事項。

 。5)對學(xué)生進(jìn)行衛生保健常識宣傳,讓學(xué)生養成天天堅持做一兩遍眼保健操的良好習慣,并做到手指清潔、動(dòng)作有節奏、穴位正確、力度適當。

 。6)告知學(xué)生參加體育鍛煉和上體育課,必須穿適合運動(dòng)的運動(dòng)服和運動(dòng)鞋,同時(shí)注意把衣袋里的鑰匙、小刀等堅硬的東西取出來(lái);還可根據運動(dòng)的不同內容選擇穿不同的運動(dòng)服裝。

 。7)讓學(xué)生從關(guān)注自己的身體入手,懂得為何有些人比同齡的孩子瘦小,而有些人又太過(guò)肥胖,除了遺傳和疾病等原因外,要加強營(yíng)養補充,更要進(jìn)行體育鍛煉。能堅持體育鍛煉的人,就能長(cháng)得高長(cháng)得壯,抗病能力也得到加強,還能培養勇敢頑強,不怕困難的堅強意志。

  B、在高年級學(xué)生中也將進(jìn)行相應的體育與健康知識的宣傳教育:

 。1)讓學(xué)生知道在運動(dòng)前后的安全、衛生常識,掌握科學(xué)鍛煉身體的方法,如:運動(dòng)前充分做好運動(dòng)的準備,運動(dòng)后不宜大量喝水,認真做好放松活動(dòng)等。

 。2)教會(huì )學(xué)生在運動(dòng)中如何調控自己的情緒;學(xué)會(huì )合理地玩將是維護和增進(jìn)自己的身心健康;讓自己在一天的學(xué)習、生活中保持精神愉快、心情舒暢的穩定、健康的情緒。

 。3)對進(jìn)入青春期發(fā)育的高年級學(xué)生進(jìn)行健康教育,讓他們明確運動(dòng)后應該怎樣合理攝取營(yíng)養;明確運動(dòng)鍛煉后積極休息對健康的作用。

 。4)讓學(xué)生關(guān)注自己的身體,關(guān)注自己的健康,愛(ài)護自己的四肢、軀干,更要愛(ài)護自己的內臟、頭腦,還要愛(ài)護自己的牙齒,要講究衛生,積極鍛煉。才能保持健康的體魄,清醒的頭腦。

 。5)讓學(xué)生認識到體育鍛煉對身體的作用:能提高運動(dòng)系統的功能;能促進(jìn)呼吸系統和循環(huán)系統的功能;能促進(jìn)神經(jīng)系統的功能。

 。6)讓學(xué)生知道,參加體育鍛煉也能克服自卑、恐懼心理,培養自信心和頑強的意志品質(zhì),從而正確認識自己,為學(xué)業(yè)的成功奠定基礎。

 。7)讓學(xué)生了解青春期男女生的身體特征;知道青春期生理技能發(fā)生的變化;關(guān)注青春期的生理衛生常識。

 。8)讓學(xué)生了解人體骨骼的構造和功能,懂得青春期少年是人體生長(cháng)發(fā)育突飛猛進(jìn)時(shí)期,如能積極參加體育鍛煉,可對身體的生長(cháng)發(fā)育有顯著(zhù)地促進(jìn)作用。因此要經(jīng)常到大自然中去全面體育鍛煉,以促進(jìn)身體骨骼的生長(cháng)發(fā)育。

  3、定期對學(xué)生進(jìn)行年度健康體檢工作及體質(zhì)健康標準測試工作

  每年定期對學(xué)生進(jìn)行一年一度的體質(zhì)健康標準測試工作,并建立學(xué)生的個(gè)人健康卡,并向學(xué)生和家長(cháng)反饋測試情況,讓學(xué)生及家長(cháng)明確孩子在體能體質(zhì)方面需要加強哪些鍛煉;同時(shí)進(jìn)行的還有年度體檢工作,保證學(xué)生體檢質(zhì)量,確保學(xué)生參檢率達100%,體檢結束后,及時(shí)向家長(cháng)反饋學(xué)生體檢情況,寫(xiě)出分析報告,相關(guān)資料匯入學(xué)生健康檔案。

  總之,加強學(xué)生的體育、衛生健康教育,培養學(xué)生強壯的體格、健康的生理和心里、勇敢頑強的毅力、艱苦奮斗、團結合作的精神,是學(xué)校教師的職責;學(xué)校體育、衛生工作,必須抓緊抓好,使學(xué)生不僅能學(xué)到知識,而且身心健康,體格健壯,使我校的健康教育工作及衛生管理工作再上一個(gè)臺階。

  小學(xué)健康教育的工作總結4

  年來(lái),我校全面貫徹市教委的精神和衛生部、教育部的《學(xué)校衛生工作條例》,認真作好健康教育工作,在本年度工作中取得了一定的成績(jì),現將取得的一些成績(jì)及一些不足之處作總結如下:

  一、我校的健康教育網(wǎng)絡(luò )健全

  全校的健康教育工作領(lǐng)導小組得以健全,明確分工,責任到人。校長(cháng)親自擔任學(xué)校健康教育工作領(lǐng)導小組組長(cháng),分管校長(cháng)任副校長(cháng),校醫及全校老師共同努力,作好學(xué)校的健康教育工作。

  二、認真作好學(xué)生健康工作

  我校重視學(xué)校的健康教育工作,配有專(zhuān)職的健康

  教育老師,每學(xué)期指定學(xué)校健康教育計劃,做到期初有計劃,年度有總結,把健康教育工作落到實(shí)處。健康教育老師做到:有課本、有計劃、有備課、有評價(jià)、有測驗、有總結,平時(shí)認真備好課,精心準備每一堂課,以提高上課質(zhì)量。期末統一對學(xué)生的健康知識進(jìn)行一次摸底測驗,以了解學(xué)生健康知識的掌握程度。平時(shí)還對每個(gè)學(xué)生的個(gè)人衛生做好檢查和監測工作。

  三、切實(shí)做好學(xué)生的健康工作。

  給每個(gè)學(xué)生建立健康卡,每學(xué)年對一、三、五3個(gè)年級進(jìn)行全身健康檢查,每學(xué)期對全校學(xué)生的身高、體重、視力、齲齒及沙眼等常見(jiàn)病進(jìn)行檢查,對每個(gè)學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育水平進(jìn)行追蹤觀(guān)察,掌握學(xué)生的生長(cháng)發(fā)育水平和健康動(dòng)態(tài),分析其發(fā)育等級及營(yíng)養狀況,做好資料的匯總和積累工作。對個(gè)別患有高危性和先天性疾病的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)監測,日常門(mén)診病人作好登記和處理工作,對個(gè)別學(xué)生進(jìn)行隨訪(fǎng),嚴重或急發(fā)病的學(xué)生作好轉診救護工作,立即送醫院進(jìn)一步診治。

  另外,我校注重體育衛生和教育教學(xué)健康的衛生,使學(xué)生的健康知曉率和行為形成率進(jìn)一步提高,我校還注重學(xué)生的飲食健康,對肥胖學(xué)生和營(yíng)養不良的學(xué)生做好膳食指導工作。

  一年來(lái),取得了一些成績(jì),得到上級領(lǐng)導的一致稱(chēng)贊,我校的健康教育成為同級學(xué)校中的一個(gè)亮點(diǎn),這與我們校領(lǐng)導的認真工作,合理安排是分不開(kāi)的,但從檢查的情況來(lái)看,還存在著(zhù)一些不足,我們將進(jìn)一步加強學(xué)校的健康教育工作,多向兄弟學(xué)校學(xué)習,使我校的健康教育工作更上一個(gè)臺階!

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