中考準備階段工作總結（通用11篇）

　　總結就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓進(jìn)行一次全面系統的總結的書(shū)面材料，它可以使我們更有效率，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？以下是小編為大家整理的中考準備階段工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中考準備階段工作總結 1

　　1、明確目標

　　我校今年的中考目標是在鐵力各初中中實(shí)現“保二爭一”，并與各班主任及任課教師制定了具體中考目標，使教師都明確了各自工作目標，激發(fā)了教師的工作積極性。目前，全體初三教師工作積極性非常高漲。

　　2、加強階段反饋

　　計劃每三周進(jìn)行一次考試，及時(shí)反饋階段復習成果，現已經(jīng)考完一次，馬上要考第二次。通過(guò)加大反饋次數來(lái)促進(jìn)學(xué)生形成學(xué)習緊迫感。

　　3、降低考試難度

　　對考試內容限定難度和范圍，難度要限定在中考題難度以下，范圍限定在教師在該階段復習什么就考什么，以增強學(xué)生學(xué)習的成就感，進(jìn)而提高學(xué)生學(xué)習興趣、提高復習效率。

　　4、加強質(zhì)量分析

　　每次考試后，要求每個(gè)教師要進(jìn)行詳細的分析，使下一階段的教學(xué)更具有針對性。并且召開(kāi)全校的.初三教師質(zhì)量分析會(huì )，由副校長(cháng)對各班級、各學(xué)科及每個(gè)教師的成績(jì)進(jìn)行橫向及縱向的比較分析，找出每個(gè)班級及各學(xué)科教學(xué)中存在的問(wèn)題，同時(shí)表?yè)P先進(jìn)、督促后進(jìn)，幫助查找問(wèn)題根源、尋找解決措施�，F已組織了一次初三教學(xué)質(zhì)量分析會(huì )。

　　5、質(zhì)量問(wèn)責

　　對教學(xué)中存在問(wèn)題的教師，校長(cháng)要親自問(wèn)責、談話(huà)，找準問(wèn)題所在，并提出改進(jìn)措施。

　　6、加強指導

　　通過(guò)領(lǐng)導聽(tīng)課，監控課堂教學(xué)，保證每堂課都能高效，并能隨時(shí)發(fā)現問(wèn)題，隨時(shí)解決。

　　中考準備階段工作總結 2

　　各界人士最喜歡用“有著(zhù)優(yōu)良的傳統”這句話(huà)來(lái)評價(jià)我校。因此，無(wú)論是老師的愛(ài)崗敬業(yè)還是學(xué)生的勤讀苦學(xué)，無(wú)論是學(xué)校的規章制度還是班級的班紀班規，無(wú)不印證著(zhù)這句話(huà)。于是，期中考試結束后自然便進(jìn)入了傳統的程序——期中總結！

　　星期一是全校性的期中成績(jì)與學(xué)生見(jiàn)面，星期二是初三進(jìn)行總結，星期三是初二，星期四是初一，星期五是全校性的大總結。各班的總結會(huì )要求該班的任課教師、該級的年級組長(cháng)、各科的教研組織、教務(wù)主任、校長(cháng)等必須參加。因此會(huì )議的場(chǎng)面頗為壯觀(guān)。

　　今晚8點(diǎn)至9點(diǎn)20分，我班進(jìn)行了期中總結。作為班主任兼主持人的我改變了以往的總結大會(huì )程序。我覺(jué)得以下安排也許會(huì )恰當一些：

　　第一項，班主任做本次各科成績(jì)的'通報。并與平行班做比較，找到差距和優(yōu)勢，依此定下班級的奮斗目標。

　　第二項，學(xué)生代表分科進(jìn)行總結。（這需要會(huì )前分科分組進(jìn)行討論、總結，然后學(xué)生推選代表發(fā)言總結。）所分科目組為政史組、語(yǔ)文組、數學(xué)組、英語(yǔ)組、理化組、綜合組（針對以上組別的總結做一個(gè)全面總結）。

　　第三項，學(xué)生個(gè)人總結。此項安排應該靈活多變，可以是學(xué)生自愿發(fā)言，還可以是各科老師指名本次成績(jì)特別突出抑或特別差勁的同學(xué)發(fā)言，也可以是學(xué)習進(jìn)步快的、思想變化大的發(fā)言。一切皆在我的掌控之中。宗旨是既嚴肅又活潑。

　　第四項，與會(huì )教師講話(huà)。這是特講究的一項。各老師講話(huà)的特點(diǎn)、風(fēng)格、氣質(zhì)、藝術(shù)等班主任都必須了解。據此統籌安排，力爭搭配恰當，給學(xué)生一種嚴肅與活潑的氛圍，一種儒雅與通俗的享受。

　　第五項，師生互動(dòng)。師生相互交流，提出教學(xué)建議與教法，傳授學(xué)習技巧與方法。此項活動(dòng)最有價(jià)值。

　　第六項，班主任進(jìn)行大會(huì )總結。做到言簡(jiǎn)意賅，極富感染力與號召力。余味無(wú)窮最好！

　　期中總結雖然成為過(guò)去，但是留給我們的經(jīng)驗、教訓、思索是很多的。在此，來(lái)一句老生常談的話(huà)：善于總結的人，也是善于進(jìn)步的人！

　　中考準備階段工作總結 3

　　一、學(xué)生具體考試情況：

　　本班共有學(xué)生48名，參加考試47人，總分3179.5，平均分66.61。最高分94分，最低分7分，80分以上共16個(gè)，其中90分以上7個(gè)，不及格13人，其中7人30分以下。優(yōu)秀32.60%，及格率73.64%。

　　二、與其它幾個(gè)班級相比情況：

　　班級平均分與第一名班級的平均分還是相差12分之多，雖然與上次月考的17分差距相比有進(jìn)步，但還是相差太多。

　　三、原因分析：

　　學(xué)生成績(jì)不好，首先應該檢討的是自己教學(xué)中還是存在問(wèn)題與失誤的；其次，本班學(xué)生不及格人數太多，且20分左右的學(xué)生太多，造成整體平均分的拉低。

　　四、學(xué)生考試的基本情況分析：

　　這次檢測的試卷，考查的是學(xué)生對于課本一至五單元知識的掌握情況，題型結構的安排，分數比例的分配也非常合理，除了對基礎知識的掌握，基本能力的培養考察之外，還注重了對學(xué)生靈活運用知識，綜合素質(zhì)及創(chuàng )新能力的.考察，份量適中。從試卷基本情況來(lái)看，不是造成成績(jì)不好的原因。

　　從學(xué)生得失分情況來(lái)看，這次的基礎字詞失分比上次考試有所較少，但還是不容樂(lè )觀(guān)。從學(xué)生試卷來(lái)看，班上有五個(gè)學(xué)生的拼音在一年級基本沒(méi)有掌握，造成如今不會(huì )拼寫(xiě)。

　　學(xué)生試卷總體的書(shū)面不夠整潔，應該引起重視，隨后得教學(xué)中要加以強調，讓從小養成書(shū)寫(xiě)的好習慣。

　　五、未來(lái)努力方向：

　　以后的工作中，要更虛心的向同課的老師請教，一方面學(xué)習課堂教學(xué)，另一方面學(xué)習抓學(xué)生成績(jì)。

　　學(xué)生方面，抓課堂紀律，本班特殊學(xué)生較多，要從這些學(xué)生抓起，一個(gè)都不能放松，盡量給他們補習，因為這些學(xué)生是拉低平均分的主要原因，抓住這些學(xué)生，一方面提高班級成績(jì)，另一方面也有一個(gè)好的班級學(xué)習氛圍，不然總有這些學(xué)生上課特殊的話(huà)，長(cháng)期下去不利于班級的發(fā)展。

　　中考準備階段工作總結 4

　　一、試卷分析：

　　本份數學(xué)測試卷以新課程標準為依據，緊扣新課程理念，從概念、計算、應用三方面考查學(xué)生的雙基、思維、問(wèn)題解決的能力，全面考查了學(xué)生的綜合學(xué)習能力。密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，增加靈活性，考出了學(xué)生的真實(shí)成績(jì)和水平，增強了他們學(xué)數學(xué)、用數學(xué)的興趣和信心。

　　二、學(xué)生卷面分析：

　　1、基礎知識的掌握、基本技能的形成較好。

　　2、弱勢群體綜合運用知識的能力較弱。表現在他們的判斷題、應用題，主要原因學(xué)生在的學(xué)習過(guò)程中對于新知體驗不深，頭腦中建立的概念不清晰、不扎實(shí)。

　　3、沒(méi)有形成良好的學(xué)習習慣。表現在稍復雜的數據和文字都會(huì )對一些能力較弱或習慣較差的學(xué)生造成一定的影響。如，卷面上有不少單純的計算錯誤、抄錯數據、漏做題等低級錯誤。

　　三、改進(jìn)措施：

　　1、發(fā)揮集體備課的作用。備好課是上好課的前提。發(fā)揮教師群體力量進(jìn)行備課，進(jìn)而彌補自身個(gè)體鉆研教材能力的不足，共同分析、研究和探討教材，準確把握教材。

　　2、創(chuàng )設生動(dòng)具體的情境。根據學(xué)生的年齡和思維特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，讓學(xué)生在生動(dòng)具體的情境中理解和認識數學(xué)知識。

　　3、重視知識的獲得過(guò)程。使他們在經(jīng)歷和體驗知識的產(chǎn)生和形成過(guò)程中，獲取知識、形成能力。只有這樣他們才能真正獲得屬于自己的“活用”知識，達到舉一反

　　四、靈活應用的水平。

　　加強學(xué)習習慣和策略的培養。有意識地對學(xué)生進(jìn)行分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法和策略指導，培養學(xué)生良好的.學(xué)習方法和習慣。如：獨立思考的習慣，認真讀題、仔細審題的習慣等等

　　關(guān)注學(xué)生中的弱勢群體。做好后進(jìn)生的補差工作，消除他們的心理障礙；幫助他們形成良好的學(xué)習習慣；加強方法指導；嚴格要求學(xué)生，從最基礎的知識抓起；根據學(xué)生差異，進(jìn)行分層教學(xué)；努力使每位學(xué)生在原有基礎上得到最大限度的發(fā)展。

　　中考準備階段工作總結 5

　　在校長(cháng)室和教導處的統一指揮下，中學(xué)中考體育考試已于20xx年5月11日下午順利進(jìn)行，在學(xué)校行政組的帶領(lǐng)下，全體體育老師及班主任通力協(xié)作下，圓滿(mǎn)完成本次考試，壓在全體體育教師心頭的'擔子，終于放下，現將工作總結如下：

　　一、基本情況

　　今年我校參加中考體育考試考生共有106人，考試項目為200米和立定跳遠。依據廣東省潮州市《關(guān)于做好20xx年潮州市初中畢業(yè)生升學(xué)考試的通知》，我校將把《學(xué)生體質(zhì)健康標準》測試和平時(shí)參加體育鍛煉的狀況作為過(guò)程基本分計入體育考試總分，過(guò)程基本分為40分，現場(chǎng)考試滿(mǎn)分為60分。根據廣東省潮安縣中考體育考試評分表，并對20xx年田東初級中學(xué)中考體育考試成績(jì)進(jìn)行了統計。

　　二、主要做法

　　1、精心規劃。充分準備。

　　為了使今年中考體育考試能正常有序地進(jìn)行，學(xué)校領(lǐng)導十分重視，召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì )議，認真研究部署，建立了體育考試領(lǐng)導小組，下設后勤保障，制訂并下發(fā)了中考體育考試秩序冊子。

　　2、規范操作，安全第一。

　　為了確保本次考試能順利進(jìn)行，中考體育考試小組多次磋商，明確規定了考試器材場(chǎng)地要求，逐一對考場(chǎng)布局、禁區和安全等工作進(jìn)行認真檢查、指導，明確要求，落實(shí)責任。并就做好考務(wù)、監考、后勤、考紀等工作進(jìn)行了培訓和提出了具體要求。提高了全體監考人員思想認識和業(yè)務(wù)水平，增強了執行考試紀律的自覺(jué)性。真正使體育考試做到了公平、公正，安全確保萬(wàn)無(wú)一失。

　　當然，在工作中，我們還有這樣那樣的不周密之處，例如在這次測試中，在106位同學(xué)中沒(méi)有一位在兩個(gè)單項上能達到90分以上，大多數學(xué)生成績(jì)在70至80之間，可以看到我們學(xué)生的成績(jì)還不理想，總體身體素質(zhì)還較差。今后在教學(xué)中要加強鍛煉，增強學(xué)生體質(zhì)，爭取在以后的工作中做得更好。

　　中考準備階段工作總結 6

　　一、考試情況

　　學(xué)生總共32名，平均分73.81，其中有6名學(xué)生在60分以下。（四個(gè)在40分以下）只有17名學(xué)生的成績(jì)在80分以上。最高分99分，最低分13分。通過(guò)對全體學(xué)生的成績(jì)情況分析，我們的學(xué)困生較多，所占的比例較大。由此看來(lái)，要想提高總體成績(jì)，就要從這個(gè)別學(xué)生身上入手。

　　二、從整體看存在的主要問(wèn)題如下：

　　1、學(xué)生沒(méi)有良好的學(xué)習習慣如:學(xué)生不能認真審題。體現在計算抄錯數字，讀題不細心，除和除以不分。還有在解應用題時(shí)有兩道題只解決一半就跑了（占的比例還比較大）。

　　2、個(gè)別學(xué)生的基礎知識掌握還不夠扎實(shí)，總結出的'解題方法、策略不能準確應用，解題能力還有待進(jìn)一步的加強。特別是分數應用題。

　　3、特別是成績(jì)差的同學(xué)計算能力較差，正確率太低，算理不明，不能靈活的運用簡(jiǎn)便方法。部分學(xué)生能列出準確的算式，但最后算錯了。

　　4、在課堂教學(xué)中，對基礎知識和基本技能的訓練和專(zhuān)項題型的訓練不夠。

　　5、同學(xué)的兩極分化嚴重，學(xué)情參差不齊，優(yōu)差懸殊。

　　三、今后改進(jìn)措施

　　1、加強概念教學(xué)，特別是概念的推導過(guò)程、歸納過(guò)程，要讓學(xué)生自我感悟和自我完善。

　　2、加強數學(xué)計算訓練。（特別是差生）例如口算、速算、簡(jiǎn)便計算，常用數值的強記等。

　　3、經(jīng)常性的對學(xué)生進(jìn)行查漏補缺，培養學(xué)生知識的運用能力，提高學(xué)生解答簡(jiǎn)單實(shí)際問(wèn)題的能力。

　　4、加強應用題的強化練習。歸納題型，總結解題方法，強化解題策略。

　　5、培養學(xué)生良好的學(xué)習習慣和學(xué)習態(tài)度。日常教學(xué)注意培養學(xué)生細心審題、認真做題和進(jìn)行檢驗的良好習慣。

　　6、強化思維訓練，做到“一題多變”，收集題例講清講透，強化知識間的相互滲透，整合知識。

　　7、培優(yōu)補差，及時(shí)進(jìn)行針對性輔導，并利用組內優(yōu)生資源輔導差生，同時(shí)開(kāi)展組與組之間的競爭，表?yè)P先進(jìn)組和進(jìn)步組。

　　在后半個(gè)學(xué)期的教學(xué)中，要重點(diǎn)針對出現的問(wèn)題找到相應的解決措施，爭取在期末考試中取得好成績(jì)！

　　中考準備階段工作總結 7

　　期中考結束了，沒(méi)有像月考后般的迷惘起來(lái)，心態(tài)也沒(méi)有所以而異常放松。反而我有個(gè)念頭，想要從此刻開(kāi)始努力，準備期末考，糟糕，我是被虐狂。

　　粗略地統計了一下，距離高考，還有大概不到12次的大考，也就是說(shuō)，從此刻數起，在我第13次邁進(jìn)考場(chǎng)，那就是布滿(mǎn)電子眼的高考考場(chǎng)了。

　　這樣的數據要是在高一讓我明白了，我會(huì )抓狂。此刻，倒讓我覺(jué)得開(kāi)心，我要長(cháng)大，渴望別人用成人的目光看我，用對成人說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣對我說(shuō)："恭喜你，你長(cháng)大了。"

　　然而在學(xué)校，即使已經(jīng)高二了，17歲了，"學(xué)生"這個(gè)名詞照樣能讓把你打回任性，不懂事，叛逆的孩子時(shí)代。越反抗，只能證明你越不成熟。

　　不明白自我是沒(méi)有壓力，還是壓力太大過(guò)了頭，反正我對考試已經(jīng)失去了高一時(shí)候的緊張感。家里沒(méi)有給我壓力，我也抱著(zhù)盡力就好的心態(tài)。其實(shí)我最大的動(dòng)力是他，看見(jiàn)他就元氣滿(mǎn)滿(mǎn)了，就有力氣拼下去了。就是因為他是我的目標，也是榜樣，我要趕上，也要超越！此刻只能用成績(jì)來(lái)讓他看見(jiàn)我的存在了，我必須努力。呵，這才是我真正的動(dòng)力。

　　以前總是想，學(xué)習很好的人，應當對考試充滿(mǎn)期待吧。此刻才明白，就算是全世界最聰明的人，對考試還是有恐懼的。哈，看大師兄平時(shí)吹得自我有多厲害多聰明好像很自信似的，其實(shí)他心里很害怕考不好吧，有一次他把答案寫(xiě)在草稿上，竟然忘記寫(xiě)回答卷，這樣的。粗心，也是因為緊張。每次考完都說(shuō)留下了遺憾，這完全是萎靡的意識啊，不能要。

　　這次期中考，我也沒(méi)有準備多久，傳承了我一貫的風(fēng)格，在上戰場(chǎng)前一個(gè)星期拼命，熬夜，背書(shū)，聽(tīng)課，做卷。哇噻，很管用的誒。別告訴其他人，這是我的絕招。

　　高二的'生活平淡得過(guò)分，道路仿佛沒(méi)有芬姐說(shuō)的曲折，不是說(shuō)暴風(fēng)雨的前夕總是風(fēng)平浪靜的嗎那糟了。我明白我的導函數總有變負的一天，期望那區間不要太長(cháng)。

　　中考準備階段工作總結 8

　　一、試題分析

　　從整體上看，本次試題體現了新課標精神，主要有以下幾點(diǎn)：

　�。�1）緊扣課本、內容全面、重點(diǎn)突出

　　從內容上看，所檢測的都是課本上所教的，都是要求學(xué)生掌握的沒(méi)有一項內容偏離課本，從形式上來(lái)看，每個(gè)大項的試題都是課本中出現過(guò)的，都是學(xué)生熟悉的。整個(gè)卷面，有最基本的基礎題，也有鍛煉學(xué)生解決問(wèn)題的及綜合能力的應用題，所考內容基本上覆蓋了所教內容。

　�。�2）貼近生活實(shí)際，體現應用價(jià)值。

　　本次試題依據新課標的要求，從學(xué)生熟悉的生活索取題材，把枯燥的知識生活化、情景化，通過(guò)填空、選擇、解決問(wèn)題等形式讓學(xué)生從中體驗、感受學(xué)習數學(xué)知識的必要性、實(shí)用性和應用價(jià)值。

　�。�3）重視各種能力的考查。

　　本次試題通過(guò)不同的數學(xué)知識載體，全面考查了學(xué)生的計算能力，觀(guān)察能力和判斷能力以及綜合運用知識解決生活問(wèn)題的能力。

　　二、學(xué)生的答題情況

　　本次考試學(xué)生答題情況不是很理想，有2個(gè)不及格，都集中在79班。高分的學(xué)生也不是很多，最高分才98分，沒(méi)有一個(gè)百分的。這是本次考試很不理想的一個(gè)方面。也是從教他們以來(lái)考的最不理想的一次了。從他們考試的情況來(lái)看，很多的同學(xué)存在基礎知識不扎實(shí)，很多同學(xué)的錯誤都是出在不應該出的地方；答題時(shí)，對題目沒(méi)有完全的理解就急于下筆，比如：解決問(wèn)題的`第一題“老師帶著(zhù)32個(gè)學(xué)生去劃船，每條船準乘5人，需要幾條船？”在這個(gè)題中有一個(gè)隱含的條件就是老師也必須算一個(gè)人，而大多數的學(xué)生，就直接用32進(jìn)行計算了。因此對題意的理解還是不充分。

　　三、在今后的教學(xué)中，要注意從這幾方面加以改進(jìn)

　　1、學(xué)生的口算、估算能力有待于加強，提高準確度。

　　2、在教學(xué)中，有意識的訓練、提高學(xué)生的思維能力。

　　3、在教學(xué)中，提高學(xué)生運用數學(xué)知識解決問(wèn)題的能力。

　　4、針對學(xué)生分析理解能力較差的實(shí)際情況，要在今后的應用題教學(xué)中培養學(xué)生從多方面、多角度去思考，把所學(xué)的知識應用于實(shí)際中。教育他們要靈活應用所學(xué)知識解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

　　5、根據學(xué)生的不同特點(diǎn)對他們因材施教，從而提高學(xué)生的整體素質(zhì)。

　　中考準備階段工作總結 9

　　期中考試如期落下帷幕，半天光景，成績(jì)便新鮮出爐了，真是幾家歡喜，幾家愁。

　　縱觀(guān)我的分數和名次，我不由得倒吸一口涼氣，發(fā)現自己語(yǔ)文、英語(yǔ)、歷史的失分占了大頭，已經(jīng)名列倒數十幾名的行列當中了。我要加強薄弱環(huán)節的學(xué)習，為此，我做以下反思：

　　1、從小學(xué)到初中，老師都一直強調字的重要性，印象分的好壞是很重要的。為了想要書(shū)寫(xiě)好看，就得放慢速度，但是現在時(shí)間緊迫。所以，我要多多練字，做到書(shū)寫(xiě)快時(shí)慢時(shí)一樣好，不被扣掉寫(xiě)字分。

　　2、語(yǔ)文上，根據對之前的幾張試卷分析，發(fā)現三大漏洞：文言文、名著(zhù)閱讀和閱讀理解。文言文中字詞失分比較多，不能做到字字落實(shí)，到最后，也沒(méi)看看句子翻譯是否通順。今后，我要多多閱讀古詩(shī)文中的重要詞句和意思，看它在語(yǔ)句中符合多種翻譯中的那一種。名著(zhù)閱讀中，我自認為不夠細致化，人名、地名、妖怪原形，都要多加注意。例如，這次考孫悟空姓孫的由來(lái)，我便腦袋一片空白，只知其一不知其二。以后再讀時(shí)，我一定要把這些關(guān)鍵全部圈畫(huà)出來(lái)，以便復習。閱讀理解方面，我對文章的主旨內容理解不深刻，答不到中心點(diǎn)，因此得不到滿(mǎn)分，東扣一分，西扣一分，就造成極大的差距。今后閱讀時(shí)要緊扣文章主旨多深入思考。

　　3、英語(yǔ)上，遇到一些長(cháng)的完形填空和較難的`閱讀理解，就一籌莫展�？偸且豢搭}目，就拿起筆來(lái)做，導致正確率下降。宋老師表述的特別形象，完形填空、單詞填空這些都像是一堵墻中抽出了幾塊磚，讓我們再放回去。今后做閱讀理解，我要先通讀一遍，了解文章的大概，心中定位一個(gè)單詞，再看看是否有相同的或比它更好的單詞，最終做決定，從而提高正確率。

　　4、歷史上，基礎知識不能夠完整的背出來(lái)，也不夠熟悉，導致扣了整整19分。我應把老師所提到的知識重點(diǎn)，一些大題目把握住，才能不多失分。

　　5、其他學(xué)科都錯在一些細微之處，我應認真、細心審題、答題，盡量避免犯低級錯誤。

　　孔子曰，知之者不如好之者，好之者不如樂(lè )知者。讓我們愛(ài)上學(xué)習，考出屬于自己的優(yōu)異成績(jì)吧！

　　中考準備階段工作總結 10

　　為提高教學(xué)質(zhì)量，我校于20xx年xx月xx日組織進(jìn)行了期中教學(xué)質(zhì)量檢測�，F將考試工作及教學(xué)質(zhì)量作如下總結和分析。

　　一、考試工作：

　　1.教導處于考試前對考試時(shí)間、科目等考務(wù)工作進(jìn)行了周密、細致的安排，保證了本次考試的順利完成。

　　2.考試采取插班考試，同桌異卷。共設七個(gè)考場(chǎng)，一年級不動(dòng)，二年級分為本班教室和多媒體教室兩個(gè)考場(chǎng)。

　　二、成績(jì)分析

　　1.從總體看，本次考試的成績(jì)與期中考試相比稍有提高。特別是一年級的語(yǔ)文和數學(xué)進(jìn)步明顯，不僅及格率達到100％，而且優(yōu)秀率也達到100％。另外，全校語(yǔ)文學(xué)科的及格率全部都達到優(yōu)秀及以上，中低年級數學(xué)的及格率也都在優(yōu)秀以上�？梢�(jiàn)，雙基抓得很實(shí)。

　　2.從學(xué)科看，本次考試成績(jì)語(yǔ)文好于數學(xué)。本次考試語(yǔ)文整體上較期中考試有所進(jìn)步，但是數學(xué)除一年級外均有所下降。其中二年級數學(xué)、四年級數學(xué)退步較明顯，降幅接近十分。語(yǔ)文學(xué)科的及格率和優(yōu)秀率較上次都有所提高，特別是優(yōu)秀率較高。數學(xué)學(xué)科的及格率較高，但是優(yōu)秀率較低。

　　3.從年級看，低年級好于中年級，中年級好于高年級。特別是一年級的語(yǔ)、數及格率均達到100％，優(yōu)秀率也達到100％，既夯實(shí)了雙基，又注重培養優(yōu)生。高年級的語(yǔ)文和數學(xué)都需要加強。

　　三、原因分析：

　　1.高年級的學(xué)困生轉化還沒(méi)有落到實(shí)處，效果不明顯。

　　2.部分教師的時(shí)間觀(guān)念不強，責任心也有待加強和提高。

　　3.學(xué)校的教學(xué)監控措施不力，有待進(jìn)一步改進(jìn)和加強。

　　四、提高教學(xué)質(zhì)量的.措施：

　　1.進(jìn)一步強化學(xué)校和班級的學(xué)風(fēng)建設，在學(xué)生中形成“比學(xué)趕幫超”的良好風(fēng)氣。

　　2.著(zhù)重加強對學(xué)生良好學(xué)習習慣的培養。在以后的日常的教學(xué)中我們將采取“反復抓，抓反復”的措施。

　　3.繼續發(fā)揮教學(xué)管理人員的指導督促作用，進(jìn)一步抓好教學(xué)常規管理工作。

　　4.做好學(xué)困生的轉化工作，繼續實(shí)施開(kāi)展“一幫一”學(xué)習互助小組。

　　5.通過(guò)集體政治學(xué)習和教師自學(xué)，徹底轉變教師的工作作風(fēng)，弘揚敬業(yè)愛(ài)崗的工作精神，提高教師的責任心。

　　在成績(jì)中看到不足，在失誤中反思我們的工作。接下來(lái)，我們將不斷努力，進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)方法，爭取在期末考試中取得更大的進(jìn)步。

　　中考準備階段工作總結 11

　　為了了解前半學(xué)期我校教育教學(xué)情況，考查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況，以便在今后的教學(xué)中查漏補缺、防微杜漸，爭取更大的進(jìn)步。我們根據學(xué)校的安排進(jìn)行了期中測試�，F將我班期中考試情況做以下匯報：

　�。ㄒ唬�學(xué)生情況分析：

　　1、教師對新教材的研究，領(lǐng)會(huì )還不夠。

　　2、學(xué)生良好學(xué)習習慣的養成不到位。學(xué)生對所學(xué)知識掌握的不夠扎實(shí)，只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬。答題審題不夠認真，不夠嚴謹，獨立思考解答問(wèn)題的能力差。書(shū)寫(xiě)欠規范、整潔。

　　3、個(gè)別學(xué)生比較懶惰，不是學(xué)不好，而是學(xué)習態(tài)度不夠端正，目的不夠明確，沒(méi)有樹(shù)立遠大的理想和抱負。同時(shí)也反映家長(cháng)的支持和對學(xué)生的重視不夠。

　　4、學(xué)生閱讀，作文能力比較薄弱，不能夠適應素質(zhì)教育的發(fā)展。

　　表?yè)P取得好成績(jì)的學(xué)生，對有差距的學(xué)生提出相應的意見(jiàn)。同時(shí)號召全體學(xué)生要端正學(xué)習態(tài)度，養成良好的學(xué)習習慣，培養學(xué)生自覺(jué)學(xué)習的習慣，訓練學(xué)生學(xué)習的能力。

　�。ǘ�）作為教師應該重點(diǎn)抓好以下工作

　　1、抓好課堂40分鐘教學(xué)質(zhì)量，要靈活運用教材，準確把握重、難點(diǎn)，把知識轉變?yōu)槟芰�，調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的`主動(dòng)性和積極性。

　　2、加強新課改理念學(xué)習，不斷提高自身水平及修養，鉆研教材，吃透教材，優(yōu)化教法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、加強和改進(jìn)學(xué)生作業(yè)的布置和批改，用有效的手段，循序漸進(jìn)地輔導，工作落實(shí)到位。即：檢查到位，輔導到位，當面批改到位等。

　　4、抓好學(xué)生的良好學(xué)習習慣。即：抓好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，審題、做題、檢驗的好習慣等。

　　5、加強訓練，加大練習量，豐富練習內容，開(kāi)闊學(xué)生視野，培養良好學(xué)習習慣和創(chuàng )新思維能力。

　　6、做好學(xué)困生工作，開(kāi)展一幫一，一對紅的幫困活動(dòng)，使本班減少學(xué)困生。加大對后進(jìn)學(xué)生的跟蹤輔導、利用愛(ài)心家訪(fǎng)等活動(dòng)加強家校聯(lián)系。

　　7、做到三個(gè)提高。即：均分提高、及格率提高、優(yōu)秀率提高；一個(gè)減少，減少學(xué)困生人數。三個(gè)扎實(shí)。即：課堂教學(xué)扎實(shí)、輔導學(xué)生扎實(shí)、班級學(xué)風(fēng)建設扎實(shí)。

　　我們將努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，做人民滿(mǎn)意的教師。

【中考準備階段工作總結】相關(guān)文章：

準備中考了家長(cháng)對孩子的祝福語(yǔ)（精選120句）06-24

課題研究階段工作總結03-02

階段性工作總結03-05

小學(xué)階段德育工作總結05-17

教師階段工作總結04-03

員工階段性工作總結04-04

課題階段性工作總結03-05

項目階段性工作總結05-11

階段性工作總結優(yōu)秀05-18

教育實(shí)習準備工作總結07-04