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中學(xué)教研組期末工作總結

時(shí)間:2020-08-10 13:52:36 工作總結 我要投稿

中學(xué)教研組期末工作總結

  總結是在某一特定時(shí)間段對學(xué)習和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jì)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗和教訓加以回顧和分析的書(shū)面材料,它是增長(cháng)才干的一種好辦法,快快來(lái)寫(xiě)一份總結吧。但是卻發(fā)現不知道該寫(xiě)些什么,以下是小編為大家整理的中學(xué)教研組期末工作總結,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中學(xué)教研組期末工作總結

中學(xué)教研組期末工作總結1

  又一個(gè)學(xué)期匆匆而過(guò),我們宏潤中學(xué)的教研收獲了什么呢?本學(xué)期,我們做了很多,比如,在校園文化中我們突出了宏潤中學(xué)的辦學(xué)理念之——“讓教研引領(lǐng)課堂”;我們提出了“聚焦課堂”,課堂,是教育教學(xué)的主陣地,把握教材,優(yōu)化課堂結構進(jìn)而提高課堂效率是教學(xué)研究永恒的主題;我們還提出了我們提出了教師四個(gè)一工程;我們提出了很多當然,這些遠不如我們做了什么更重要。盤(pán)點(diǎn)一個(gè)學(xué)期,我們無(wú)疑在以下幾方面具有優(yōu)勢:

  1、教師們的課標意識和教材意識明顯增強。是在暑假的時(shí)候我們全員推動(dòng)說(shuō)教材,那時(shí)我們學(xué)校因變壓器故障沒(méi)有電,但石校長(cháng)聯(lián)系的高陽(yáng)二中為我們提供了場(chǎng)地,使得我們的說(shuō)教材活動(dòng)如期進(jìn)行。如今,宏潤中學(xué)的課標課標意識和教材意識已經(jīng)貫穿于每個(gè)教師的日常授課之中。課堂短短45分鐘,教師教什么,精準的把握課標,整體把握教材是十分必要的`。

  2、教師的優(yōu)化課堂結構意識不斷進(jìn)步,這體現在校級公開(kāi)課和教研室以我校為依托的高陽(yáng)縣優(yōu)秀課展示中。本學(xué)期我們?yōu)閮?yōu)化課堂結構,以校級公開(kāi)課為載體進(jìn)行體現和引導。為此我們安排了每周兩節公開(kāi)課,明顯的比上學(xué)期安排的多。到期末的時(shí)候,除了美術(shù)課沒(méi)有進(jìn)行外,即使體育課和音樂(lè )課業(yè)都做了公開(kāi)課,這一方面反應了學(xué)校教務(wù)處抓教研的力度。

  3、學(xué)案的使用和當堂檢測相結合,推動(dòng)的教師教與學(xué)生學(xué)的方式的轉變。其實(shí)這既是對新課程理念的實(shí)施,也是優(yōu)化課堂教學(xué)結構的表現,每個(gè)學(xué)科都在做,應該說(shuō)成效是凸顯的,因為它一定程度上能夠落實(shí)面向全體學(xué)生,并且提高課堂的效率。在聚焦課堂的時(shí)候,我們提出了“目標、效率、方法、檢測”這也算是對此課堂目標的一個(gè)交代。

  當然,在教研過(guò)程中,我們也發(fā)現了一些不足,具體包括:

  1、聽(tīng)評課記錄,以本學(xué)科或相近學(xué)科為主陣地的不多。

  2、在校級公開(kāi)課中,參與聽(tīng)的老師多于評課教師,也就是存在只聽(tīng)不評的現象。

  3、如何做到面向全體學(xué)生,我們做的還是不夠。

  4、學(xué)科教研組長(cháng)和包科領(lǐng)導的配合,尤其是要強調好包科領(lǐng)導是落實(shí)工作的保證,這一點(diǎn)還要強調。

  5、學(xué)科教研計劃的制訂要求真務(wù)實(shí),音體美微將在學(xué)期末課堂教學(xué)松懈什么原因,教研計劃處問(wèn)題。

  6、音體美微如何更好的開(kāi)展課外活動(dòng)依然是一個(gè)很艱巨的任務(wù),下學(xué)期繼續努力。

中學(xué)教研組期末工作總結2

  一學(xué)期來(lái),我們科學(xué)教研組的全體教師以素質(zhì)教育為目標,以課程改革為中心,以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn),認真落實(shí)“科研興教、科研強師、科研興!睉鹇,深入開(kāi)展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導的大力支持和幫助下,我們加強教研力度,以課堂教學(xué)改革為切入點(diǎn),以促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。已順利完成了一系列工作,現就以下幾方面總結如下:

  一、加強師資隊伍建設,創(chuàng )建學(xué)習型、創(chuàng )新型的的教師隊伍。

  1、組織教師認真學(xué)習了《新課程標準》,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì )新課標的精神,以基礎教育改革的新理念為指導,進(jìn)一步轉變教師的教學(xué)觀(guān)念。

  2、創(chuàng )設教師間互相關(guān)愛(ài)、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習型校園文化。本學(xué)期我們預期完成了3次集體備課、7位老師的公開(kāi)課并進(jìn)行了激烈的評課論課。

  3、加強教師網(wǎng)絡(luò )技術(shù)培訓,切實(shí)轉變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習方式,加強信息技術(shù)與課程的整合,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現代化技術(shù)的應用水平。本學(xué)期我們全組教師的課都采用多媒體的輔助教學(xué),老師們都能自制教學(xué),熟練操作。同時(shí)在平時(shí)的教學(xué)中也能自覺(jué)地、經(jīng)常地使用多媒體教學(xué)。教師們還采用電子備課,并能利用網(wǎng)絡(luò )技術(shù)上網(wǎng)了解教學(xué)信息和新動(dòng)態(tài)。

  二、加強常規管理,優(yōu)化課堂教學(xué)。

  本學(xué)期,教研組加強了課堂教學(xué)常規管理,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導學(xué)生、組織課外活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節都符合規范化的教學(xué)要求。

  1、嚴格執行課程計劃,各教師應從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

  2、文化知識考核:平時(shí)組內單元把關(guān)、期中各年級能認真做好質(zhì)量分析;期末統一進(jìn)行年段過(guò)關(guān)考試。

  3、一學(xué)期來(lái)教研組共檢查了備課本3次,教師們都能按要求備足備好課,青年教師大都能寫(xiě)好詳案,并能及時(shí)寫(xiě)好教后反思。

  三、大力推進(jìn)新課程改革,繼續深化課堂教學(xué)改革。

  1、牢固樹(shù)立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構建新課標下的適應時(shí)代和身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價(jià)體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實(shí)提高四十五分鐘的效益。

  2、改變學(xué)生的學(xué)習方式。本學(xué)期繼續改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習方式,提倡了研究性學(xué)習、發(fā)現性學(xué)習、參與性學(xué)習、體驗性學(xué)習和實(shí)踐性學(xué)習,以實(shí)現向學(xué)生學(xué)習方式的多樣化轉變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會(huì )學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)的整體發(fā)展,為培養未來(lái)需要的人才打下基礎。

  3、組織教師大力開(kāi)展信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的研究,重視信息技術(shù)的理論學(xué)習,本學(xué)期教師們參加了浙師大信息網(wǎng)絡(luò )學(xué)習并順利通過(guò)考核。通過(guò)培訓,提高了教師的信息素養和網(wǎng)絡(luò )技術(shù)的運用水平。

  4、加強課程改革的研究。開(kāi)展了“與新課程同行,與學(xué)生共成長(cháng)”學(xué)習與研究課改沙龍活動(dòng)。

  教育改革,教學(xué)研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個(gè)永恒的主題。我們將在今后的教學(xué)工作中大膽探索,不斷創(chuàng )新,使我們的教研工作更上一層樓。

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