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學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的工作總結范文（通用8篇）
時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，經(jīng)過(guò)過(guò)去這段時(shí)間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)工作總結吧！那么你有了解過(guò)工作總結嗎？以下是小編整理的學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇1
作為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測點(diǎn)樣本校，我校于20xx年6月18日參加了國家義務(wù)教育質(zhì)量監測，我校高度重視此項工作，積極組織，精心安排布置，認真貫徹實(shí)施，使質(zhì)量監測工作客觀(guān)、有序地順利推進(jìn)，現將此項工作總結如下：
一、成立領(lǐng)導機構，制定方案預案。
為了確保質(zhì)量監測工作順利實(shí)施，學(xué)校成立了以張磊校長(cháng)為組長(cháng)的監測工作領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組下設辦公室，由教導主任擔任負責，各領(lǐng)導小組成員分工明確。學(xué)校按區動(dòng)員、培訓會(huì )的要求制定了《培育小學(xué)20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測實(shí)施方案》，確保各項工作嚴格按要求執行。
二、廣泛宣傳，統一思想。
我校被確立為20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校后，學(xué)校采用了教師會(huì )、宣傳欄等多種形式對質(zhì)量監測工作進(jìn)行了宣傳報道，引導家長(cháng)、教師、學(xué)生和社會(huì )樹(shù)立正確的教育質(zhì)量觀(guān)，使全體師生認識到國家教育質(zhì)量監測是關(guān)系到未來(lái)教育發(fā)展、國計民生的大事。通過(guò)監測全面把握國家基礎教育的質(zhì)量狀況，科學(xué)診斷國家基礎教育存在的問(wèn)題及原因，為教育決策提供科學(xué)依據和支撐。這個(gè)過(guò)程，特別突出了教育科研的意識、態(tài)度、方法、工具，其嚴密性、真實(shí)性必然會(huì )帶來(lái)全社會(huì )對監測數據和結果的高度重視，從而有利于形成社會(huì )、學(xué)校、家庭全面關(guān)注孩子健康成長(cháng)、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的導向，有利于提升教育的寬度、厚度和深度，有利于培養民主開(kāi)放、個(gè)性豐滿(mǎn)、富有創(chuàng )見(jiàn)、精神健壯的現代公民。
三、周密安排，行動(dòng)到位。
學(xué)校按照上級要求，集大家之力，匯群體智慧，認真組織，全面落實(shí)。落實(shí)專(zhuān)人負責購置參加質(zhì)量監測所需工具，并在參加區級培訓后，組織監測工作人員和接受監測人員的進(jìn)行培訓。由體育教師對學(xué)生進(jìn)行訓練，使學(xué)生掌握監測項目規則，確保了監測質(zhì)量的有效性。監測前，由指定人員負責“三室兩場(chǎng)地一柜”的'布置，校長(cháng)親自帶領(lǐng)領(lǐng)導小組成員對照要求進(jìn)行檢查，并接受了區督學(xué)高老師的檢查，確保了質(zhì)量監測工作的順利進(jìn)行。
四、過(guò)程規范。
我校按照區培訓會(huì )會(huì )議精神，做好各階段信息數據統計上報工作;協(xié)調各部門(mén)，切實(shí)做好了監測工具的接收、保管、分發(fā)、回收、回郵等過(guò)程的保密工作。
總之，我校高度負責、力盡所能、扎實(shí)認真、嚴格規范地抓好本次質(zhì)量監測的各項工作，每個(gè)環(huán)節都能按時(shí)地高質(zhì)量完成，實(shí)現了國家實(shí)施義務(wù)教育質(zhì)量監測的目的。
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇2
自被確定為清城區20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測的樣本學(xué)校后，我校迅速抽調精兵強將組成工作領(lǐng)導小組，并把將它納入本學(xué)期工作最重要的一項中心任務(wù)來(lái)貫徹落實(shí)。在清城區教育督導室的精心指導下，學(xué)校組織相關(guān)人員認真學(xué)習、深刻領(lǐng)會(huì )關(guān)于監測工作的文件精神，嚴格按照《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作手冊》、《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測演唱測試系統操作手冊》和《20xx年城區義務(wù)教育質(zhì)量監測手冊》等文件規定有條不紊地開(kāi)展各項監測前準備工作，并于20xx年5月26日順利完成各項測試任務(wù)�，F將具體情況匯報如下:
一、 加強領(lǐng)導，周密部署
學(xué)校成立由肖軍宣校長(cháng)親自?huà)鞄浀氖擎傊行男W(xué)20xx 年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組辦公室設在教導處，并由主教學(xué)副校長(cháng)帶領(lǐng)教導處領(lǐng)導直接落實(shí)校長(cháng)室的各項工作部署。同時(shí)建立教導處、政教處和總務(wù)處三部門(mén)聯(lián)動(dòng)機制，確保組織領(lǐng)導堅強有力，政令暢通。領(lǐng)導小組在校長(cháng)的組織下，多次召開(kāi)監測工作會(huì )議，通過(guò)觀(guān)看視頻、研讀文件、交流探討的'方式，根據學(xué)校的實(shí)際情況，制訂出切實(shí)可行的監測工作手冊。領(lǐng)導小組全體成員明確分工，責任到人，嚴格履行崗位職責，確保在每個(gè)時(shí)間節點(diǎn)都能及時(shí)、準確、高效地完成相關(guān)階段性準備工作。
二、 加強培訓，明確職責
為了提高師生對國家義務(wù)教育監測工作的認識，學(xué)校工作領(lǐng)導小重點(diǎn)組織了“三個(gè)層面”的人員培訓。在“測試工作人員”培訓上，主要通過(guò)觀(guān)看《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測現場(chǎng)操作視頻》和解讀《20xx年國家義務(wù)教育質(zhì)量監測組織工作手冊》，使他們明確職責，熟悉操作程序，確保監測的每一個(gè)環(huán)節不能出現絲毫漏洞。在“任科教師”培訓上，一方面要求他們嚴格落實(shí)課程計劃和課程標準，開(kāi)齊、開(kāi)足和開(kāi)好課程，提高授課質(zhì)量;另一方面，觀(guān)看現場(chǎng)測試視頻，了解測試內容和操作流程。在“四年級學(xué)生”培訓上，通過(guò)班級多媒體平臺播放測試視頻和進(jìn)行演唱測試模擬訓練、答題卡模擬練習，確保每個(gè)學(xué)生對監測工作有較清晰的了解。另外還通過(guò)家長(cháng)會(huì )對監測工作進(jìn)行宣傳，促使家長(cháng)對監測工作有正確的認識，支持和配合學(xué)校做好監測工作。
三、 加強籌劃，完善配置
學(xué)校把綜合樓四、五樓確定為監測區域，同時(shí)嚴格按要求設置5室，確保學(xué)生能在不受干擾的環(huán)境下參加抽測�！皽y試現場(chǎng)辦公室”配有保險柜，并有專(zhuān)人負責管理;“語(yǔ)文、藝術(shù)測試試室”安排30套桌椅，單人單座，貼有座位號標簽紙，每個(gè)座位擺放好相應的文具，并在室內配有多媒體平臺和播放器;“演唱測試室”配備有可供上網(wǎng)的電腦2臺，其中一臺為筆記本電腦，并已安裝正式版演唱測試軟件;“教師問(wèn)卷室”配有單人單桌;“校長(cháng)問(wèn)卷室”安排在校長(cháng)辦公室。除安排好5 室外，學(xué)校還已詳細安排好測試當天的安全保衛和監測學(xué)生的午餐、午休管理;監測公示欄擺放在綜合樓大堂顯眼位置，宣傳標語(yǔ)已懸掛好。
四、加強督導，順利完成
測試當天，在責任督學(xué)和校長(cháng)的親自坐陣指揮下，全體工作人員服務(wù)大局，嚴守工作紀律，嚴守操作規程，盡職盡責，配合默契，一絲不茍、按部就班地貫徹落實(shí)各項監測工作。整個(gè)監測過(guò)程組織規范嚴謹，秩序井然，沒(méi)出現差錯漏洞和弄虛作假現象，有效了確保了監測工作的質(zhì)量。參加測試和問(wèn)卷調查的師生能遵守考場(chǎng)紀律，聽(tīng)從指揮，服從安排，認真作答，無(wú)出現違反考場(chǎng)紀律的行為。測試現場(chǎng)環(huán)境整潔干凈，設備設施運轉正常，測試數據能按時(shí)上傳，無(wú)出現任何故障。測試過(guò)程的安全和后勤服務(wù)保障有力，測試學(xué)生、工作人員的午餐和午休得到妥善安排，無(wú)出現師生身體不適的情況。
五、總結經(jīng)驗，關(guān)注細節
1、嚴格執行課程計劃和課程標準。
語(yǔ)文測試卷注重考查學(xué)生中華詩(shī)詞的積累、閱讀理解與寫(xiě)作能力。在語(yǔ)文和藝術(shù)相關(guān)因素問(wèn)卷調查上，較多地關(guān)注課程開(kāi)設和執行情況，如每周上幾節語(yǔ)文課、音樂(lè )課和美術(shù)課，有沒(méi)有專(zhuān)職教師和室場(chǎng)設備設施等;在語(yǔ)文問(wèn)卷上特別關(guān)注學(xué)校是否重視課外閱讀，如是否設立圖書(shū)閣、開(kāi)設課外閱讀外課，了解學(xué)生喜歡哪些作者和作品等。美術(shù)、音樂(lè )測試不是簡(jiǎn)單地考畫(huà)畫(huà)和唱歌，而是要考查學(xué)生的藝術(shù)鑒賞能力，如指出某幅畫(huà)的風(fēng)格、作者和表現技法，聽(tīng)音樂(lè )分辨演奏樂(lè )器、感情色彩以及創(chuàng )作者，甚至還要編寫(xiě)簡(jiǎn)單樂(lè )曲等等。因此，今后我們一定要全面實(shí)施課程計劃，嚴格按照課程標準授課，開(kāi)齊、開(kāi)足及開(kāi)好每一門(mén)課程。
2、全面落實(shí)好抽測學(xué)生的安全管理工作。
班主任要電話(huà)通知家長(cháng)，孩子在學(xué)校午餐和午休。由于是星期四，下午提前一節放學(xué)，因此，要求家長(cháng)親自到學(xué)校接孩子，確保孩子放學(xué)安全。同時(shí)，班主任要等到家長(cháng)全部接走后孩子后才能下班。
3、考試休息期間要做到無(wú)縫對接。
每次測試完畢后，由于監考員要進(jìn)行試卷的收集和裝訂，往往無(wú)暇顧及休息的考生，出現暫時(shí)的管理真空。因此，需要安排教師進(jìn)行接棒，以實(shí)現無(wú)縫對接，確保學(xué)生的安全和考場(chǎng)紀律。
本次國家義務(wù)教育監測工作能順利完成，有賴(lài)于清城區教育局的正確領(lǐng)導，得力于學(xué)校領(lǐng)導、師生的密切配合。我校將進(jìn)一步總結經(jīng)驗，提高認識，嚴格落實(shí)課程計劃，爭取在今后的監測工作中取得更大的成績(jì)。
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇3
為了解我國義務(wù)教育質(zhì)量及均衡發(fā)展的狀況，教育部基礎教育質(zhì)量監測中心于20xx年11月在全國31個(gè)�。ㄗ灾螀^、直轄市，以下簡(jiǎn)稱(chēng)�。┖托陆ㄔO兵團開(kāi)展了監測。我校四年級共32名學(xué)生參加了監測。此次監測工作在縣教育局領(lǐng)導、視導員的指導下，在學(xué)校各部門(mén)的大力支持和精心組織下，根據要求圓滿(mǎn)完成了此次監測任務(wù)。根據質(zhì)量監測報告及測試數據顯示所有被測試者中，我校所抽取的四年級32名學(xué)生中，總體上看學(xué)生大多處在良好和及格檔上，學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況較好。
一、學(xué)生體質(zhì)健康的總體狀況
1．學(xué)生的身體形態(tài)。從抽測的四年級的學(xué)生身高、體重計算“標準體重指數”比例看，我校學(xué)生的身體形態(tài)狀況總體較好，大多數學(xué)生屬于正常體重，肥胖學(xué)生數明顯低于去年。
2．學(xué)生的視力情況。從抽測學(xué)生的視力情況看，我校四年級學(xué)生視力不良率雖然低于全國，但有上升趨勢。
3．學(xué)生的身體機能狀況。從抽測學(xué)生的肺活量狀況看，我校四年級學(xué)生肺活量的及格率均與全國差異不大，但及格率明顯低于全國均值。
4．學(xué)生的身體素質(zhì)狀況。通過(guò)50米、15米折返跑、立定跳遠和握力對學(xué)生的身體素質(zhì)（速度、耐力、彈跳與力量）進(jìn)行了抽測。通過(guò)監測，我校四年級學(xué)生身體素質(zhì)除15米折返跑項目外其他各項指標都完成得較好。
綜合上述數據分析，我校被抽測的四年級學(xué)生體質(zhì)健康總體較好，學(xué)生體質(zhì)健康的合格率為96.0%，但及格率只占了75.6%，與全國相比成績(jì)不容樂(lè )觀(guān)。
二、存在問(wèn)題
1．注意合理膳食，防止營(yíng)養過(guò)剩，杜絕胖墩增加
據測試的數據顯示，我校四年級學(xué)生低體重率較高于全國平均值。大多數學(xué)生由于偏食，挑食，不注意良好飲食習慣的培養，導致低體重學(xué)生人數出現增加趨勢。學(xué)生的肥胖率雖然有了下降趨勢，但我們不容忽視。當前，肥胖已經(jīng)成為威脅青少年健康的主要問(wèn)題之一。校里有那么多的“小胖墩”，究其原因，主要是物質(zhì)生活有了很大的轉變，加上遺傳及營(yíng)養過(guò)剩等綜合性因素，使學(xué)生中肥胖者的.數量日趨漸增。因為自身機能的限制，使這些小胖墩在運動(dòng)中比常人承受了更大的負荷量，稍微活動(dòng)一下就氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗，使胖墩們對運動(dòng)產(chǎn)生了畏懼心理，減少了活動(dòng)量，也導致了身體素質(zhì)的下降。
2．學(xué)校對體育不夠重視，出現“重智育輕體育”的嚴重現象。
抽測數據顯示，部分學(xué)生出現明顯的視力下降趨勢。由于體制及評價(jià)制度問(wèn)題，學(xué)校存在重文化教育，輕體育教育的現象。特別是由于體育教師配備不足，各年級所開(kāi)體育課課時(shí)量不夠，每周每個(gè)年級只開(kāi)設一節體育課很難滿(mǎn)足學(xué)生的鍛煉時(shí)間，導致抽測學(xué)生各項指標很難達到測試標準要求。由于體制問(wèn)題，學(xué)校一味追求文化成績(jì)，竟然將體育課和課外訓練課占用。部分學(xué)生不良近視率有增加趨勢。特別是高年級“小眼鏡”學(xué)生尤為突出。
3．學(xué)生身體機能有待改善
肺活量是反映學(xué)生身體機能的重要指標之一，雖然此次抽測學(xué)生的肺活量指標情況較好，與全國沒(méi)有太大區別，但及格率明顯低于全國。部分學(xué)生受體重影響及沒(méi)能很好地掌握正確呼吸方法與吹氣方法，造成此項目測試成績(jì)以及格、良好為主。也有部分監測教師業(yè)務(wù)不過(guò)硬對提供的數據不夠準確。
4．活動(dòng)減少，體能下降
雖然此次測試學(xué)生的身體素質(zhì)各項指標都高于全國均值。但學(xué)生體質(zhì)健康的提高還有待改善和提高。造成我校部分學(xué)校學(xué)生體能下降的原因中，現代生活方式對人們的影響占了不容忽視的地位。人類(lèi)的勞動(dòng)及活動(dòng)大大減少，造成體能下降。由于我校屬于城區學(xué)校學(xué)生都是獨生子女，生在“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的時(shí)代，受父輩的寵愛(ài)，就連基本的家務(wù)都不愿參與，缺乏最基本的活動(dòng)內容，久而久之，形成一種惰性心理，而且長(cháng)輩的長(cháng)期溺愛(ài)造成不少學(xué)生嬌生慣養，遇到運動(dòng)量比較大的活動(dòng)（特別是耐久跑）或者不好的天氣（炎熱或寒冷），潛意識使其產(chǎn)生了懼怕及抵制心理，是造成學(xué)生體質(zhì)下降的原因之一。
5．建立和完善體育課安全保障制度，出臺校園體育課安全法律法規指導性文件，確保教師及學(xué)生體育課享有的法律保障措施。
三、整改措施與對策
針對此次學(xué)生體質(zhì)健康質(zhì)量監測中出現的問(wèn)題，對今后各校體質(zhì)健康工作開(kāi)展作如下整改，并提出一些合理性建議和意見(jiàn)以提高學(xué)生的體質(zhì)健康水平。
1．端正思想、提高認識
從學(xué)校領(lǐng)導、教師和學(xué)生及家長(cháng)三個(gè)層面端正思想、提高認識，要讓大家都知道這塊工作的重要性和必要性。
2．進(jìn)一步完善監測機制，努力營(yíng)造良好的監測氛圍
各校要把體質(zhì)健康監測工作與實(shí)施《體育與健康》的新課程標準相結合，將“健康第一”的指導思想落實(shí)到實(shí)處，要把精力集中到推進(jìn)學(xué)生經(jīng)常鍛煉的環(huán)節上，防止和克服測什么，教什么，只抓“達標”，不管鍛煉過(guò)程的本末倒置的做法，要把監測的具體項目落實(shí)到今后的體育鍛煉課和課外活動(dòng)中，做到有目的、有計劃的實(shí)施。
3．建立健全體質(zhì)健康監測機制，積極開(kāi)展陽(yáng)光體育活動(dòng)，堅持開(kāi)展“兩操一課”制度，積極開(kāi)展和落實(shí)課外體育訓練。加大檢查督促力度，促進(jìn)基礎教育質(zhì)量監測工作步入新臺階。
4．強化師資隊伍建設，加大資金投入
加強體育設施硬件建設。對陳舊老化、精度不高的測試儀器要及時(shí)維修處理，要配足配齊測試器材，確保此項工作的順利開(kāi)展。
5．減輕過(guò)重的課業(yè)負擔，確保學(xué)生的睡眠時(shí)間
進(jìn)一步深化教學(xué)改革，改進(jìn)教學(xué)方法，采取切實(shí)措施，減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負擔。在繼續落實(shí)各項“減負”措施的同時(shí)，注意合理安排學(xué)生的作息時(shí)間和學(xué)習時(shí)間，按照有關(guān)規定嚴格控制家庭作業(yè)量，確保學(xué)生睡眠時(shí)間。
6．加強業(yè)務(wù)培訓學(xué)習
加強教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)培訓和業(yè)務(wù)培訓，不斷提升監測質(zhì)量。嚴密的程序、規范的操作是實(shí)施基礎教育質(zhì)量監測工作的基本要求，也是確保監測結果有效、科學(xué)的關(guān)鍵。因此，各學(xué)校要把監測工作的重要性灌輸到每一位監測教師心中，并落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)上。
7．開(kāi)足開(kāi)齊體育課
學(xué)校要按照上級要求開(kāi)足開(kāi)齊體育課，確保學(xué)生的身體每天都能得到全面鍛煉。
8．確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)
堅持開(kāi)展一年一次大型田徑運動(dòng)會(huì )或體育節，定期舉辦體育單項比賽，充分利用大課間活動(dòng)時(shí)間，開(kāi)展豐富多彩的體育活動(dòng)，提升學(xué)生體質(zhì)健康水平。合理開(kāi)發(fā)校本教材研究，努力營(yíng)造體育鍛煉和諧氛圍。
9．爭取家庭的配合，讓家長(cháng)監督孩子的鍛煉
積極動(dòng)員家長(cháng)配合學(xué)校教育好子女利用周末及假期，加強體育鍛煉，提高身體素質(zhì)和鍛煉能力的培養。
10．作為教師要積極克服職業(yè)倦怠，杜絕放羊式教學(xué)的發(fā)生，認真上好每一節常態(tài)課，確保每個(gè)學(xué)生都能得到基本鍛煉。
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇4
慶陽(yáng)市寧縣盤(pán)克鎮閆溝小學(xué)是國家義務(wù)教育質(zhì)量監測樣本校之一，擔任了2014年國家教育部下達的義務(wù)教育監測工作。這次義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，在各級領(lǐng)導的大力指導下，我校順利地完成了2014年全國義務(wù)教育階段學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況的各項監測工作。
回顧這次全國義務(wù)教育質(zhì)量監測工作，我們認為有以下幾個(gè)方面的工作值得總結。
一、做好宣傳工作
接受任務(wù)之初，我們就深深地意識到實(shí)施國家義務(wù)教育質(zhì)量監測是落實(shí)素質(zhì)教育的一項戰略舉措，是建設人力資源強國的一項奠基工程，是提高國家競爭力的迫切需要。這是因為國家義務(wù)教育的質(zhì)量狀況直接決定了一個(gè)國家未來(lái)的人才素質(zhì)，通過(guò)質(zhì)量監測，準確把握義務(wù)教育發(fā)展的規律，為建設人力資源強國奠定堅實(shí)義務(wù)。
通過(guò)學(xué)習我們認識到我國教育事業(yè)發(fā)展取得了巨大的成就。義務(wù)教育的基本普及，職業(yè)教育的巨大發(fā)展，高等教育的大眾化程度，使我們實(shí)現了從人口大國向人力資源大國過(guò)渡的歷史性轉變，并開(kāi)始向人力資源強國進(jìn)軍。站在新的歷史起點(diǎn)上，面向現代化，面向世界，面向未來(lái)，“優(yōu)先發(fā)展教育、建設人力資源強國”的戰略目標，這既是時(shí)代賦予我們的偉大使命，也是新時(shí)期對教育工作提出的更高要求。 但在目前，全面實(shí)施素質(zhì)教育面臨諸多困難和挑戰，特別是社會(huì )經(jīng)濟文化多種因素綜合形成了強大的升學(xué)競爭壓力，很多地方以升學(xué)率作為評價(jià)學(xué)生、教師、學(xué)校的主要標準。這樣，片面追求升學(xué)率的傾向愈演愈烈，違背了教育方針，違背了教育規律，違背了素質(zhì)教育的要求，必須采取切實(shí)措施加以改變。因此，建立健全具有中國特色的義務(wù)教育質(zhì)量保障體系勢在必行。首先，要建立以素質(zhì)教育理念為核心的義務(wù)教育質(zhì)量標準。第二，要建立義務(wù)教育質(zhì)量監測體系。第三，改革和完善義務(wù)教育質(zhì)量督導與評價(jià)制度。
基于上述思想認識，我們充分利用黑板報，宣傳欄，主題班會(huì )，廣播站等途徑，廣泛宣傳國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作的重要意義，特別是結合教育督導工作以及義務(wù)教育工作實(shí)際來(lái)理解這項工作對我校義務(wù)教育發(fā)展所起的重要作用。我們先后召開(kāi)了三次全體教師動(dòng)員大會(huì )，主要傳達國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作文件精神；觀(guān)看監測中心提供的專(zhuān)題片，分析我校義務(wù)教育質(zhì)量現狀，責任到人，提高思想認識，牢記工作職責，熟悉測試業(yè)務(wù)，掌握操作要領(lǐng)，確保真正圓滿(mǎn)完成工作任務(wù)。
二、深入扎實(shí)地開(kāi)展義務(wù)教育質(zhì)量監測工作
我校被教育部義務(wù)教育質(zhì)量監測中心確定為樣本學(xué)校，標志著(zhù)我校義務(wù)教育質(zhì)量監測工作開(kāi)始啟動(dòng)，面對這樣一項光榮而又艱巨的重要任務(wù)，我們以求真務(wù)實(shí)的態(tài)度創(chuàng )造性地開(kāi)展工作，積極探索，認真研究，發(fā)現規律，破解難題。在組織領(lǐng)導、人員安排方面，我們都采取強有力的措施，確保高起點(diǎn)、高水平的精心組織與實(shí)施，保證了監測的真實(shí)性和客觀(guān)性。
第一、組織領(lǐng)導。根據實(shí)際，成立了領(lǐng)導機構和工作領(lǐng)導小組。并制定了周密的監測工作實(shí)施方案。工作方案規定了各組工作內容、工作職責、工作要求，并對整個(gè)監測作出了具體的工作日程安排。
第二、責任落實(shí)。按照上級要求，我們象高考一樣抓考風(fēng)考紀建設，抓各個(gè)崗位的責任落實(shí)，明確具體責任，各個(gè)工作組及考務(wù)工作人員依據監測中心提供的`相關(guān)規定一一定位，對號入座，確保了各個(gè)崗位的職責落實(shí)。
第三、業(yè)務(wù)指導。此次監測，我們經(jīng)過(guò)了專(zhuān)門(mén)培訓，接受了專(zhuān)業(yè)人員指導才能不出錯誤。培訓會(huì )使我校監測工作人員，進(jìn)一步提高了思想認識，明確了工作職責，掌握了業(yè)務(wù)技能，增強了工作信心。經(jīng)過(guò)各級領(lǐng)導的政策和業(yè)務(wù)指導，特別教育部門(mén)的精心謀劃，周密組織，使我校的監測工作緊張而有序地進(jìn)行。
第四、協(xié)同運作。這次質(zhì)量監測工作涉及我校五年級全體學(xué)生數學(xué)和體育與健康狀況測試，根據工作任務(wù)和對象進(jìn)行分工合作，協(xié)同作戰，統一指揮，從而實(shí)現了我校的監測工作步調一致，優(yōu)質(zhì)高效。
第五、安全圓滿(mǎn)。有效的組織管理，嚴密的工作程序，是做好監測工作的前提。我校在試卷的接收、保管、開(kāi)啟、封裝、發(fā)送等環(huán)節，嚴格按照國家監測中心的操作規程辦理。認真履行各種交接手續，確保了國家監測中心試卷和我校監測數據安全。雖然國家監測中心在我校五年級最終抽取的只有20名學(xué)生，數量不是很多，比例不是很大，但組織工作同樣紛繁復雜。根據我校存在的問(wèn)題，我們未雨綢繆，自上至下提前作好了各種應急預案，應對一切可能發(fā)生的安全事故。正是由于考慮周密，控防得當，我校的監測工作安全事故為零，一切工作順利圓滿(mǎn)。
三、充分發(fā)揮義務(wù)教育質(zhì)量監測管理的引領(lǐng)作用
這次監測的對象涉及的人員有校長(cháng)、數學(xué)教師、體育教師、班主任、學(xué)生等。通過(guò)監測工作的組織和管理，可以鍛煉我們的組織能力，提高我們的管理水平。
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇5
近年來(lái)，我縣在實(shí)現縣域經(jīng)濟建設又好又快發(fā)展的同時(shí)，切實(shí)把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰略位置，推進(jìn)城鄉教育均衡發(fā)展，構建和諧伊通教育。在認真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于義務(wù)教育均衡發(fā)展的有關(guān)會(huì )議和文件精神的同時(shí)，縣委縣政府研究制定了“關(guān)于加快推進(jìn)伊通縣城鄉教育均衡發(fā)展”的相關(guān)政策、措施，組織協(xié)調并及時(shí)解決統籌城鄉教育均衡發(fā)展工作中遇到的困難和問(wèn)題，督促指導教育行政部門(mén)加強對統籌城鄉教育均衡發(fā)展工作的'領(lǐng)導，努力構建伊通教育均衡發(fā)展新局面。
到20xx年底，通過(guò)優(yōu)化資源配置，統籌規劃城鄉教育布局，改善辦學(xué)條件、提升教師隊伍素質(zhì)等途徑；并采取措施建立完善了教育經(jīng)費持續增長(cháng)和均衡分配的保障機制、教育資源的共享機制、師資合理流動(dòng)機制、生源調配機制和均衡發(fā)展的督導評估機制等，推進(jìn)我縣城鄉教育均衡發(fā)展水平，實(shí)現了新的跨越，初步實(shí)現了區域教育的均衡發(fā)展。在推進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展方面，我們的主要做法是實(shí)現“五個(gè)一體化 ”：
一、加強組織領(lǐng)導，實(shí)現城鄉教育責任考核一體化。
改造農村薄弱學(xué)校，推進(jìn)城鄉義務(wù)教育均衡發(fā)展，首先是要形成政府主管、教育部門(mén)和相關(guān)部門(mén)協(xié)調配合的義務(wù)教育管理體制。
一是加大縣級政府對教育的統籌和投入力度。確保公辦中小學(xué)教職工人員經(jīng)費、公用經(jīng)費、校舍維修改造經(jīng)費全額納入財政預算，并做到逐年增長(cháng)。
二是完成“普九”債務(wù)化解工作，建立起制止發(fā)生新的農村義務(wù)教育債務(wù)的穩定機制。在上級財政的大力支持下，我們拿出了（ ）元，用于化解義務(wù)教育債務(wù)和對鄉鎮薄弱學(xué)校校舍和場(chǎng)地進(jìn)行全面改善。
三是完善政府教育工作督導評估制度。把當地教育特別是農村教育發(fā)展狀況納入領(lǐng)導干部任期內的政績(jì)考核內容。
將統籌城鄉教育均衡發(fā)展、提高城鄉教育一體化水平的情況，確保教師工資、中小學(xué)公用經(jīng)費、校舍建設維修改造經(jīng)費等教育投入情況，作為考核的主要內容。
二、科學(xué)合理布局，實(shí)現城鄉學(xué)校規劃建設一體化。
首先是推進(jìn)學(xué)校布局合理化。為了解決農村廣大人民群眾子女享受平等受教育權利和優(yōu)質(zhì)教育資源需求問(wèn)題，我們征求多方面意見(jiàn)和建議，科學(xué)合理地制訂并實(shí)施中小學(xué)布局調整規劃，合理整合教育資源，有計劃地撤并布局不合理的村級小學(xué)，特別是“微型”學(xué)校和“微型”班級。其次是實(shí)施學(xué)校建設標準化。政府加大了教育轉移支付力度，加快改善農村學(xué)校辦學(xué)條件。近年來(lái)總計投資（ ）元，改造危房（ ）平米，撤并村級小學(xué)（ ）所，基本消滅D級危房；中小學(xué)校布局基本合理；學(xué)校設施、教學(xué)設備基本達到建設標準，基本實(shí)現相對均衡化。
三、激勵約束并重，實(shí)現城鄉教師隊伍建設一體化。
教育大計，教師為本。推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，重點(diǎn)要提高農村中小學(xué)教師的整體素質(zhì)，為此，我們主要做了以下幾項工作。一是牢固樹(shù)立人才資源是第一資源的觀(guān)念，認真實(shí)施中小學(xué)名師培養工程，進(jìn)一步發(fā)揮名教師、學(xué)科帶頭人的示范作用�？h教育局每年組織骨干教師到外地參加培訓學(xué)習，并舉辦各學(xué)科名教師的教學(xué)研討課，充分發(fā)揮了骨干教師和學(xué)科帶頭人的示范和引領(lǐng)作用。二是積極推進(jìn)學(xué)校人事和分配制度改革。全面推行教師聘任制，實(shí)行“資格準入、競爭上崗、全員聘用、合同管理”。20xx年、20xx年招收的300多名特崗教師全員分配到農村學(xué)校，為農村學(xué)校的教師隊伍注入了新鮮血液。三是加強教師繼續教育工作。進(jìn)一步理順中小學(xué)教師繼續教育工作的管理體制和培訓職責，推進(jìn)教師培養和在職教師繼續教育改革，提高在職教師的學(xué)歷層次。每年都對農村教師進(jìn)行一次有針對性的全面輪訓，有計劃組織農村教師到縣內外參加培訓學(xué)習，提高了農村教師隊伍的整體素質(zhì)。
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇6
從我校自身實(shí)際出發(fā)，以全面提高教師整體素質(zhì)為核心，以骨干教師培訓為重點(diǎn)，加強教師繼續教育培訓，努力建設一支素質(zhì)優(yōu)良、能夠勝任素質(zhì)教育要求的教師隊伍。在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在全體教師的共同努力下，圓滿(mǎn)地完成了本年度的繼續教育工作，現總結如下：
一、指導思想明確
以校為本，立足學(xué)用結合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量為目的，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹(shù)立質(zhì)量意識，堅持以教師主動(dòng)發(fā)展為本，遵循在職教師培訓的規律和特點(diǎn)，按需施教，講求實(shí)效，結合實(shí)踐，構建我校優(yōu)質(zhì)、高效、開(kāi)放的培訓體系。
二、組織管理到位、保障機制合理
學(xué)校成立了以校長(cháng)為組長(cháng)，學(xué)校行政為成員的校本培訓領(lǐng)導小組，主要負責教師的繼續教育工作和校本培訓的組織、實(shí)施、總結、管理等工作，建立起校長(cháng)抓決策，行政抓組織，科、級組長(cháng)抓落實(shí)，教師主動(dòng)參與的校本培訓機制。
向老師們發(fā)調查問(wèn)卷征詢(xún)廣大教師的培訓意見(jiàn)，然后行政開(kāi)會(huì )討論制定下學(xué)期的培訓目標及內容。課程的選報都非常重視教師的理論學(xué)習，校本培訓注重教師的理論聯(lián)系實(shí)際，教師在各次的培訓過(guò)程中既展示了自己的心得體會(huì )，也從中取長(cháng)補短，獲得了更多鮮活的實(shí)例及經(jīng)驗。
三、培訓分類(lèi)合理，具體目標完成良好
1、教師崗位培訓（面向所有教師）
通過(guò)培訓，使教師確立正確的教育教學(xué)理念，具有良好的職業(yè)道德和合理的知識結構，具備較高的教育教學(xué)水平和教育科研能力，適應實(shí)施素質(zhì)教育的要求。學(xué)校的骨干教師、名教師和學(xué)科帶頭人除達到上述目標外，還要有更高的要求：要具備承擔觀(guān)摩課的能力，具備指導青年教師業(yè)務(wù)和科研的能力。
本學(xué)年每學(xué)期初都是師德培訓，在教學(xué)技能方面，除了各年級組、學(xué)科組、備課組每周的研討外，還在全校的業(yè)務(wù)學(xué)習時(shí)間聘請專(zhuān)家進(jìn)行了聽(tīng)、評課，學(xué)科教學(xué)理論，科研等方面的培訓工作。另外，還特別注重教師教學(xué)技能等方面的培訓，每位教師的教學(xué)基本功訓練及比賽，教學(xué)故事、教學(xué)反思的交流，質(zhì)量抽測的分析，學(xué)科課題組的交流，科組上課診斷等一系列形式多樣的校本培訓專(zhuān)題。骨干教師培養方面也加大力度，職業(yè)規劃、專(zhuān)家指導、校際觀(guān)摩等活動(dòng)促進(jìn)骨干教師的培養和在學(xué)校各方面工作的領(lǐng)頭工作。師徒結對既訓練了自己，也培養的新人。收獲良多！
2、班主任培訓
班主任工作也是我們培訓的重要內容之一，每月的班主任、研究組例會(huì )都收到很好的效果，大家對工作中的.疑惑或經(jīng)驗大膽交流，班主任工作也呈現以老帶新，共同進(jìn)步的景象。另外特色班級的申報、展示也極大程度的鼓舞了各個(gè)班級自身的創(chuàng )建工作，班級特色、班級文化等在班級的教育工作中也起到了很好的促進(jìn)作用。
四、繼續教育培訓方法多樣，教師參與積極性高漲，效果良好
我校的繼續教育培訓主要采取以下幾種形式開(kāi)展：
1、聽(tīng)：采用講座、報告會(huì )集中進(jìn)行全體教師的培訓。請專(zhuān)家來(lái)校作專(zhuān)題講座2—3次。
2、看：通過(guò)觀(guān)摩示范課、優(yōu)質(zhì)課（包括錄像）對教師進(jìn)行培訓。
3、研：要求每位教師必須根據自己的教學(xué)實(shí)際，圍繞學(xué)校的主導課題參加或承擔一個(gè)課題研究任務(wù)，讓教師在課題研究中不斷學(xué)習，不斷“充電”，不斷更新知識儲備，較好地體現了研究的過(guò)程也是自身提高的過(guò)程的二者的有機統一，達到以教促研，以研興師的目的。本年度有7位老師的區級小課題已經(jīng)開(kāi)題，有效地帶動(dòng)了校內的科研氛圍。
4、經(jīng)驗交流：通過(guò)開(kāi)展教師間的教育教學(xué)經(jīng)驗交流，互相取長(cháng)補短，對不斷改進(jìn)自己的教育教學(xué)手段，提高教育效果有著(zhù)積極的促進(jìn)作用。
�、賹W(xué)校每學(xué)期舉辦一次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，要求人人參加，逐級評選，有效地提高了教師的課堂教學(xué)藝術(shù)，使一批青年教師脫穎而出；
�、谀昙壗M每周一次集體備課活動(dòng)，做到時(shí)間、地點(diǎn)、人員、研究主題、中心發(fā)言人五落實(shí)，在研究中取長(cháng)補短，互通信息，促進(jìn)共同提高；
�、鄄扇 罢堖M(jìn)來(lái)”與“走出去”相結合的方式。
總之，在繼續教育培訓中，構建了個(gè)人（自我教育）、組（教研組、年級組）、學(xué)校三級教師培訓體系。通過(guò)以老帶新、各級各類(lèi)教研活動(dòng)的開(kāi)展、組織自學(xué)等多種形式，提高了教師的政治思想素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
學(xué)校的校本培訓應該是完全按教師的需要、興趣去開(kāi)展，而不是一言堂或滿(mǎn)堂灌。老師們通過(guò)繼續教育感覺(jué)既開(kāi)心又很有收獲！當然老師們的開(kāi)心和收獲是對我們工作的肯定，同時(shí)也給我校的繼續教育及校本培訓工作提出了更高的要求。
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇7
我校財務(wù)根據教育局及校財務(wù)計劃的要求，本著(zhù)為義務(wù)教育服務(wù)的宗旨，以規范、合理、高效使用教育經(jīng)費、為本校教育事業(yè)發(fā)展提供保障為目標，本人扎實(shí)做好經(jīng)費預算、經(jīng)費收支管理、財務(wù)監督等各項工作，先將本學(xué)年財務(wù)工作總結如下：
一、人員工資方面
認真完成工資測算上報，為工資改革提供依據，計算各項數據共計213人次，完成職工醫療保險、失業(yè)保險、生育保險等社會(huì )保險共計281人次，完成公積金審批計152人次，完成崗位變動(dòng)工資審批89人次，完成退休工資審批8人次，完成養老保險工資測算360余人次，完成績(jì)效工資、班貼等相關(guān)工作共計600余人次，完成鄉村教師生活補助、個(gè)人所得稅計算計900余人次，完成工改工資調標、晉升薪級等工作近1100人次，完成崗位變動(dòng)調資、公積金審批近120人次。完成工資計劃編制、工資系統維護近2200人次……，這些工作紛繁復雜、工作量很大，必須不厭其煩，認真仔細，常常加班到深夜，而我豪無(wú)怨言并做到工作認真負責，無(wú)一出錯。
二、學(xué)校財務(wù)工作
1、每月按時(shí)登記做帳并及時(shí)公布帳務(wù)，為學(xué)校財務(wù)管理提供依據，這項工作是大家看不見(jiàn)的工作，但常常因一個(gè)數據登錯，就要核對幾個(gè)鐘頭，辛苦程度可想而知。
2、食堂工作：每月按時(shí)上報營(yíng)養午餐月報、農校對接月報，并按時(shí)公布學(xué)校食堂營(yíng)養午餐和寄宿生補助收支情況。并到時(shí)食堂值班、進(jìn)行記錄、留樣等工作，因學(xué)校財務(wù)工作已是加班加點(diǎn)，還到學(xué)校食堂值班，別人座班1天只須4小時(shí)左右，而我常常需要10多個(gè)小時(shí)。
3、營(yíng)養午餐資金和寄宿生補助工作：按上級要求做好寄宿生補助申請資料收集、聯(lián)系班主任，如有1人不配合及時(shí)上報，住住自己要幫班主任去做，增加諸多工作難度。上報營(yíng)養午餐時(shí)因要從學(xué)籍系統中申報，因我校學(xué)籍系統人籍不符，每次上報都要一人一人的核對，最低要核對700多人次，因時(shí)間緊、任務(wù)重，常常加班到深夜。
3、學(xué)校臨時(shí)交辦工作：完成民生監督、農村淘寶、安全競賽帳號發(fā)放等。
這一學(xué)年，我認真完成了自己的工作，除常規工作外，完成大小工作共計109項（附工作記錄），按一學(xué)年32周計，平均每周完成3、4項，有的工作一做就要幾個(gè)小時(shí)，每周簽到座班4天，每天都有工作在做。還有假期常常出差，別人休息自己還在工作，平時(shí)出差時(shí)，早晨沒(méi)上班就去辦公事，下班了還要做相關(guān)資料，有時(shí)一做資料就做到深夜，一言難盡，冷暖自知�？傊�，我努力了，今后，我會(huì )更加努力、無(wú)怨無(wú)悔的工作，學(xué)校和職工的需求，就是我的'責任。相信在學(xué)校領(lǐng)導的指導下，在同事們的關(guān)心、理解和支持下，我會(huì )將工作做得更出色！
學(xué)校國家義務(wù)教育質(zhì)量監測工作總結 篇8
一年來(lái)，在XX區教育局的正確領(lǐng)導和北師大專(zhuān)家團隊的大力支持下，在全體教職工的共同努力下，我校均衡發(fā)展“促進(jìn)工程”特色校建設工作通過(guò)有目的、有計劃的創(chuàng )建活動(dòng)，校園文化品味有了顯著(zhù)的提升，師生公平意識、人文素養和社團參與、活動(dòng)效果達到了預期目標，公平課堂構建取得一定進(jìn)展，現總結如下：
一、項目實(shí)施成效
1.打造和諧校園，彰顯公平特色。
校園環(huán)境是學(xué)校教書(shū)育人的第一要地，一年來(lái)，我校校園文化建設樹(shù)立“時(shí)時(shí)育人、處處育人、事事育人”的觀(guān)念，借標準化學(xué)校驗收和全國均衡發(fā)展評估的東風(fēng)，強化了主題突出、內容豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化、教室文化、班級文化、辦公室文化和墻壁文化;校園雕塑、草坪、文化墻，五彩繽紛的環(huán)境文化無(wú)不滲透在校園的每一個(gè)角落，彰顯公平思想的生機與活力。我們還把升旗儀式、校會(huì )、班會(huì )作為校園文化生活的常規活動(dòng);以樓道展版和各班黑板報、墻壁為載體，各種富有寓意的警示牌、主題鮮明的樓層文化，別具一格、富有人文情懷的班級文化定期、不定期更換展示學(xué)生藝術(shù)作品，積聚文化底蘊;設立藝術(shù)節、讀書(shū)節、科技節等，組織學(xué)生開(kāi)展各種主題的校園文化活動(dòng);充分體現校風(fēng)、校訓與人文精神的統一，實(shí)現人與環(huán)境的和諧。
2.正人先正己，樹(shù)公平人格。
實(shí)施公平教育，從根本上說(shuō)，就是要使每一個(gè)受教育者得到全面發(fā)展，這也是實(shí)施素質(zhì)教育的根本要求，這種發(fā)展包括精神方面的、道德方面的、創(chuàng )造能力方面的、情感方面的，以及體魄方面的。學(xué)生受教育的過(guò)程應該是一種人格完善的過(guò)程，這在很大程度上取決于教師本身的人格力量的影響。正如俄羅斯教育家烏申斯基所強調的：“在教育工作中，一切都應以教師的人格為依據�！边@樣學(xué)生才能敬其師，信其道。全校教師堅持“不放棄每一個(gè)學(xué)生”的理念，努力讓每一個(gè)學(xué)生都能得到不同的發(fā)展。
公平對待每一位學(xué)生。公正，這是學(xué)生、家長(cháng)信賴(lài)教師的基礎。我們對全校每一位學(xué)生、每一個(gè)家庭進(jìn)行了調查，在學(xué)生、家長(cháng)眼里“公正客觀(guān)”被視為理想教師最重要的品質(zhì)之一。他們最希望教師對所有學(xué)生一視同仁，不厚此薄彼;他們最不滿(mǎn)意教師憑個(gè)人好惡偏愛(ài)，偏袒某些學(xué)生或冷落、歧視某些學(xué)生，特別是學(xué)習成績(jì)不好的學(xué)生。我們以“正直做人”為主題，加強學(xué)生的個(gè)性教育與培養。突出加強學(xué)生行為養成教育，全面落實(shí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規范》，培養學(xué)生的“正直、公正”品質(zhì)。開(kāi)展尊重教育、誠信教育、感恩教育和校園群星評選等活動(dòng)。通過(guò)各種主題實(shí)踐活動(dòng)、社區服務(wù)等，培養學(xué)生適應社會(huì )的交往能力、合作能力和溝通能力等，使學(xué)生的身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、勞動(dòng)素養和諧發(fā)展。
3.強化培訓，提升公平育人能力。
繼續加強領(lǐng)導、教師培訓提高，采用走出去，請進(jìn)來(lái)的方法，積極參加各級各類(lèi)師資培訓提高活動(dòng)，本學(xué)期共有60余人次外出參加各級各類(lèi)培訓學(xué)習。校長(cháng)北京掛職兩周收獲極大，北京各校超前的教育教學(xué)理念、先進(jìn)精細的'常規管理方法、個(gè)性化鮮明的辦學(xué)特色、科學(xué)完善的教師評價(jià)機制和有效多樣的教師培養形式，以及北京精神的體現，對我校今后的管理工作具有很大的指導價(jià)值。4位教師北師大高研班一周培訓，回校二級培訓，用直觀(guān)的ppt使全體更加教師打開(kāi)視野，提高了教育教學(xué)品質(zhì)。中心校組織的河南永威教師培訓，以及區聯(lián)片大教研活動(dòng)，為我校教師提供了更多的學(xué)習機會(huì )，全體教師積極結合實(shí)際改進(jìn)方法運用公平的教學(xué)思想指導教學(xué)。
本學(xué)年我們還請進(jìn)市語(yǔ)文教育專(zhuān)家吉瑞蘭主任和區各科教研員為全校教師進(jìn)行了專(zhuān)題講座，并開(kāi)展研討課，專(zhuān)家深入課堂重點(diǎn)指導，優(yōu)化各環(huán)節，使課堂更有效，更關(guān)注教學(xué)特色，教師樹(shù)立了學(xué)生主體觀(guān)，落實(shí)學(xué)�！肮健苯虒W(xué)思想，構建了民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀(guān)點(diǎn)，承認學(xué)生個(gè)性差異，相信每一位學(xué)生都有發(fā)展潛能，積極創(chuàng )造和提供滿(mǎn)足不同學(xué)生學(xué)習成長(cháng)的條件。
4. 教育評價(jià)公平，促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
著(zhù)眼于學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)和能力，將課程目標歸納整合，從而制訂出文化素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、藝術(shù)素質(zhì)和技能特長(cháng)等方面的評價(jià)細則和標準，并在此基礎上采用學(xué)生自評與教師評價(jià)、家長(cháng)評價(jià)相結合的方法，我們給每一位學(xué)生建立了《學(xué)生成長(cháng)記錄袋》，盡可能保證每一個(gè)學(xué)生的個(gè)性能得到充分的發(fā)展，享受到健康成長(cháng)的快樂(lè )。
5. 引領(lǐng)個(gè)性發(fā)展，深化公平內涵。
開(kāi)辟第二課堂，豐富社團活動(dòng)，滿(mǎn)足學(xué)生發(fā)展的不同需求。我校剪紙、美術(shù)已取得一定的效果。在家長(cháng)認可的前提下，我校不斷整合資源，挖掘潛力，校本課程異彩紛呈：體育組的健身舞、習練長(cháng)拳;音樂(lè )組電子琴、鼓樂(lè )隊;計算機操作技能、科技小制作;主題讀書(shū)活動(dòng)和學(xué)古詩(shī)、背古詞、講故事、談心得，人人參與、人人展示、一個(gè)不落，彰顯了特色，豐富了團隊活動(dòng)的內涵和外延�；顒�(dòng)的開(kāi)展，不但完善了學(xué)校課程體系，擴大了學(xué)校辦學(xué)影響，激發(fā)了辦學(xué)活力，提升學(xué)校辦學(xué)品位，更加全面的發(fā)展了學(xué)生的個(gè)性特長(cháng)。
6.搭建民主管理平臺，落實(shí)公平參與。
進(jìn)一步增強師生的主人翁意識，提高民主管理水平。充分尊重師生的知情權、參與權、監督權，重大措施、重大決策由全體教師會(huì )通過(guò)實(shí)施。成立了家長(cháng)委員會(huì )，建立了相關(guān)管理制度;多次開(kāi)展家長(cháng)評議，聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)，征求并采納家長(cháng)合理建議，進(jìn)一步改進(jìn)公平實(shí)施方案，真正把公平參與落到了實(shí)處。
注重對學(xué)生的人性化管理。狠抓平等民主的新型師生關(guān)系，體現人性關(guān)懷，實(shí)施人性管理。教師學(xué)會(huì )欣賞學(xué)生，尊重學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)。從尊重開(kāi)始，承認學(xué)生的主觀(guān)能動(dòng)作用，堅持因材施教;重視學(xué)困生轉化工作，關(guān)注特困生的思想、學(xué)習和生活狀態(tài)，突出人性的尊重與關(guān)懷，增強教育的針對性。
7.不斷完善公平課堂體系。
全體教師積極落實(shí)我�！肮秸n堂”打造計劃，著(zhù)力探索打造“公平、民主”的課堂的細節，通過(guò)討論與先期課改課題“先學(xué)后教當堂達標”相結合，進(jìn)一步構了建以“公平關(guān)注每一個(gè)”為目標的“公平課堂”模式，在討論、實(shí)踐、反思、總結、提煉中，以突出“公平”特色的課堂模式正在逐漸形成。初步構建的“公平”課堂模式為：情境創(chuàng )設目標導學(xué)(公平關(guān)注與期待)。自主探索合作交流(個(gè)性學(xué)習與平等互動(dòng))。因學(xué)施教訓練落實(shí)(分層訓練與均等展示)。當堂測評引申延趣(同等挑戰與多元評價(jià))。教師們努力踐行，并結合自身教學(xué)風(fēng)格、授課內容及本班學(xué)生實(shí)際等的差異，不斷改進(jìn)，不斷完善，不斷優(yōu)化。
二、經(jīng)驗反思
1.教學(xué)的質(zhì)量、辦學(xué)的特色和安全的學(xué)習與生活環(huán)境是一所學(xué)校的立身之本。我校深深感受到時(shí)代的緊迫性，定期組織教師學(xué)習均衡發(fā)展促進(jìn)工程工作精神及有關(guān)特色學(xué)校的理論材料，使廣大教師了解了特色學(xué)校的內涵，進(jìn)一步明確了創(chuàng )建特色學(xué)校的意義。
2.我校在特色校建設的過(guò)程中深深的體會(huì )到特色教育在其形成過(guò)程中，必然要受到諸多條件的制約和因素的影響，最關(guān)鍵的條件和因素是人，即富有特色的學(xué)校領(lǐng)導者和教師隊伍。以校長(cháng)為首的學(xué)校領(lǐng)導班子是創(chuàng )建特色教育的關(guān)鍵，而教師則是創(chuàng )建特色教育的根本。
3.制度是行動(dòng)的保障，我校建立了一套切實(shí)可行的、較為完整的創(chuàng )建工作制度，并把各項工作分配到各人，確保了創(chuàng )建工作落到實(shí)處。
三、創(chuàng )建過(guò)程中的困惑
1.家校聯(lián)合方面仍需細化，更好地營(yíng)建公平環(huán)境。
2.教師的校本課程開(kāi)發(fā)實(shí)施能力亟待提高，更好地促進(jìn)公平育人。
昨天的成績(jì)讓我們豪情滿(mǎn)懷、意氣風(fēng)發(fā);今天的拼搏讓我們百尺竿頭、更進(jìn)一步;明天的開(kāi)拓讓我們信心百倍、憧憬無(wú)限。只要我們眾志成城、精誠合作一定能打造出一個(gè)全新的、朝氣蓬勃的特色學(xué)校。
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