小學(xué)英語(yǔ)骨干教師個(gè)人工作總結范文
時(shí)光荏苒，白駒過(guò)隙，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結束了，回顧這段時(shí)間以來(lái)的工作，收獲頗豐，是時(shí)候在工作總結中好好總結過(guò)去的成績(jì)了。工作總結怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編整理的小學(xué)英語(yǔ)骨干教師個(gè)人工作總結范文，希望對大家有所幫助。
小學(xué)英語(yǔ)骨干教師個(gè)人工作總結1
作為一名骨干教師，能克服個(gè)人生活及身體上遇到的困難，完成學(xué)校所需工作，贏(yíng)得了學(xué)校領(lǐng)導、老師、學(xué)生的信任，20xx年9月被評為校優(yōu)秀班主任，20xx年2月被評為自治區基礎教育課程改革實(shí)驗先進(jìn)工作者。
一、班主任工作
首先感謝學(xué)校領(lǐng)導給我提供了重新認識班主任管理的機會(huì )，寒假去海南參加了“全國中小學(xué)班主任與班級管理培訓班”的學(xué)習，聽(tīng)了幾位專(zhuān)家的講座“民主與尊重”始終貫穿于其中。感受頗深，在班級工作管理中開(kāi)始探索班級民主管理的科學(xué)化，根據學(xué)校創(chuàng )規范化學(xué)校的工作要求，下學(xué)期的工作重點(diǎn)是家校聯(lián)手，抓學(xué)生的規范行為。在任課教師的大力支持和配合下，我班各項工作開(kāi)展得較為順利，成績(jì)在年級一直居前并被評為xxxx－20xx年度市局級優(yōu)秀班集體。我班團支部的團課設計“我是自己的形象設計師”在教育局團委舉辦的團課設計比賽中被評為一等獎。德育論文《躬親共守，鑄學(xué)生健全之人格》在20xx年度全國中小學(xué)思想道德建設優(yōu)秀成果展評活動(dòng)中，榮獲三等獎；論文《如何在班主任工作中保持良好心態(tài)》發(fā)表在《克拉瑪依教育》20xx年第二期。
二、教學(xué)工作
在教學(xué)中認真鉆研教材，整合教材，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。使學(xué)生積極主動(dòng)參與英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程中。本年度在完成每周12、14節課教學(xué)工作量基礎之上，聽(tīng)課87節，上達標課2節，以如何活用教材，培養學(xué)生靈活應用語(yǔ)言的能力為研討點(diǎn)上研討課一節。作為老教師，能在聽(tīng)完青年教師的課后給予恰當的指點(diǎn)，發(fā)揮傳、幫、帶的作用。堅持每周聽(tīng)一次徒弟課。9月指導徒弟張娟上青年教師展示課一節，11月參與英語(yǔ)組教師周光輝，李艷麗教學(xué)能手參評課磨課過(guò)程，周光輝獲教學(xué)能手，李艷麗獲二等獎，8月底在市局英語(yǔ)教研活動(dòng)對初中英語(yǔ)教師進(jìn)行了初三英語(yǔ)《新目標教材梳理》培訓。20xx年5月的校第八屆口語(yǔ)大賽中，所帶學(xué)生凱賽爾獲一等獎，張曼妮、王宜巧獲二等獎，楊煜寒獲三等獎。20xx年12月舉辦的全市英語(yǔ)單詞競賽中所帶學(xué)生王誼巧獲一等獎，凱賽爾等8名同學(xué)獲二等獎。
20xx年9月在自治區中小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)科研優(yōu)秀論文評選中，論文《在初中英語(yǔ)教學(xué)中利用小組評價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程》被評為一等獎。6月，12月在學(xué)�！按笪目�、大理科”校本教研分別做《在壓力中成長(cháng)》、《同課異構初探》發(fā)言。
三、教研工作
英語(yǔ)特色教學(xué)是我校的辦學(xué)之本，9月英語(yǔ)組被評為克拉瑪依市學(xué)科教研基地校之一。作為英語(yǔ)組的教研組長(cháng)注意在教研組內帶頭開(kāi)展教育教學(xué)研究工作，發(fā)揮核心作用，教研工作重點(diǎn)根據教務(wù)處工作安排以提高課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)青年教師主動(dòng)成長(cháng)為中心目標，10月英語(yǔ)組承擔了學(xué)�！巴n異構”的試驗并在組內進(jìn)行同課異構活動(dòng)點(diǎn)評。20xx年2月執筆的課題實(shí)驗成果《更新評價(jià)方式促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展》在自治區校本教研交流會(huì )上做課題介紹發(fā)言交流。20xx年8月這一課題試驗成果被評為“基礎教育英語(yǔ)教學(xué)評價(jià)實(shí)驗項目”實(shí)驗集體成果一等獎。我校被評為評價(jià)實(shí)驗優(yōu)秀學(xué)校。個(gè)人研究成果《小組評價(jià)推動(dòng)學(xué)生積極參與初中英語(yǔ)學(xué)習過(guò)程》獲一等獎。20xx年9月，在自治區中小學(xué)英語(yǔ)教育教學(xué)科研論文評選中，我校英語(yǔ)組有13人13篇論文獲獎。5人獲自治區一等獎。6月英語(yǔ)組教師一起加班收集材料參加第一屆全國中小學(xué)外語(yǔ)教研工作示范學(xué)校申報工作，10月我校被評為全國優(yōu)秀教研組并獲銅牌。
在20xx年的工作中，我能克服個(gè)人困難，顧全大局，每學(xué)期先后組織兩輪青年教師達標課、示范課及評課活動(dòng)；身為老教師及教研組長(cháng)在組織校達標課、示范課之余，給青年教師以及時(shí)的點(diǎn)評，作為校學(xué)術(shù)小組成員還在每次達標課之余寫(xiě)評課意見(jiàn)。參與學(xué)校英語(yǔ)情景教室的整改工作，給予合理化建議。在教育局領(lǐng)導及學(xué)校領(lǐng)導的關(guān)心下，經(jīng)過(guò)英語(yǔ)組全體青年教師尤其是王偉勇老師3個(gè)多月的努力，20xx年11月英語(yǔ)情境教室布置工作初步完成。
小學(xué)英語(yǔ)骨干教師個(gè)人工作總結2
前不久的年度考核讓我對今年在英語(yǔ)教學(xué)工作中的努力進(jìn)行了相應的回顧，盡管常常因為學(xué)生英語(yǔ)成績(jì)差的問(wèn)題操心卻也能通過(guò)自身的努力取得不錯的'效果，實(shí)際上對待英語(yǔ)教學(xué)工作應當在反思的過(guò)程中改進(jìn)自身教學(xué)方式才行，為了更好地鞏固學(xué)生的英語(yǔ)基礎從而需要對今年的教學(xué)工作加以總結。
在英語(yǔ)基礎方面的教學(xué)工作中主要存在著(zhù)聽(tīng)力、語(yǔ)法和單詞記憶方面的問(wèn)題，因此如何把控好課堂節奏從而讓學(xué)生產(chǎn)生對英語(yǔ)的興趣才是自己需要努力的方向，然而由于部分學(xué)生不夠重視的緣故導致他們在英語(yǔ)成績(jì)方面始終得不到有效的提升，因此我在劃分英語(yǔ)教材知識點(diǎn)的同時(shí)也要求學(xué)生做好相應的筆記，尤其是在上課期間往往會(huì )對筆記進(jìn)行檢查從而了解學(xué)生的努力程度。在單詞書(shū)寫(xiě)方面由于低年級學(xué)生常常將其與拼音進(jìn)行混淆導致寫(xiě)法并不規范，所以我在教授他們記憶單詞的時(shí)候往往將其進(jìn)行拆分從而讓學(xué)生更好地認識到書(shū)寫(xiě)規范的重要性。
在教授音標的過(guò)程中由于受到方言的影響導致大部分學(xué)生的發(fā)音并不夠準確，為此我常常在課堂上播放英語(yǔ)聽(tīng)力并讓學(xué)生舉手回答并進(jìn)行翻譯，既能讓尖子生存在著(zhù)發(fā)揮的空間也能夠帶動(dòng)學(xué)生的積極性與學(xué)習競爭性，至于不認真聽(tīng)講的同學(xué)則在課后進(jìn)行了單獨的談話(huà)從而希望對方能夠意識到學(xué)習英語(yǔ)科目的重要性，由于家長(cháng)的有效配合以及班主任的輔助導致這部分后進(jìn)生能夠意識到自身的不足，盡管在課堂紀律方面無(wú)需操心卻也存在著(zhù)學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的自主性與積極性較差的問(wèn)題。
語(yǔ)法的教授雖然只涉及基礎部分卻仍然讓學(xué)生難以入門(mén)，主要是部分英語(yǔ)語(yǔ)法與語(yǔ)文語(yǔ)法存在沖突的關(guān)系導致部分學(xué)生只會(huì )生硬地進(jìn)行翻譯，這種單詞拼湊成的句子在實(shí)際運用中是遠遠不成體系的，所以為了保險起見(jiàn)導致我只好加強對學(xué)生單詞聽(tīng)寫(xiě)的督促工作，希望學(xué)生能夠通過(guò)對單詞的強化記憶從而彌補這方面的劣勢，尤其是高年級的學(xué)生在應對考試的時(shí)候應當要懂得各個(gè)單詞的正確解釋是什么才行，除此之外我還通過(guò)定期的課堂測驗了解學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習方面的進(jìn)度。
也許我在英語(yǔ)教學(xué)方面的成就并不算出色卻對學(xué)生的成長(cháng)十分關(guān)心，面對著(zhù)教授了這么長(cháng)時(shí)間的學(xué)習自然希望對方能夠在英語(yǔ)成績(jì)方面有所成就，而我在鞏固他們英語(yǔ)基礎的同時(shí)也希望能夠加強學(xué)生的自主學(xué)習能力。
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