高中英語(yǔ)教研組工作總結范文
教研組在學(xué)校領(lǐng)導指導下以課改精神和新課程改革教育理念為指導,牢固樹(shù)立科研興教、科研興師的觀(guān)念,以整體推進(jìn)課程改革為中心,以課題研究為主線(xiàn),以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn),奮力拼搏,開(kāi)拓進(jìn)取,切實(shí)提高教科研工作水平,努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是英語(yǔ)組本學(xué)期教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。
一、健全制度,詳盡規劃;優(yōu)化課堂教學(xué),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
學(xué)校、學(xué)科教研組制度健全,規劃詳盡。堅持集體備課制度,至少每周活動(dòng)一次,必要時(shí)邀請校領(lǐng)導親自指導、參與教研組活動(dòng)。教研活動(dòng)有記錄。教研組、備課組、任課教師工作有計劃、有目標。月考、期中和期末考試有詳細的質(zhì)量分析,期末有總結、教師自評、教研組及教導處評價(jià)等。
課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習成績(jì)的好壞,學(xué)生負擔輕重等諸多方面。為此,全組教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導實(shí)踐,苦練教學(xué)基本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng )設等方面都做了大量的研究。把提高課堂教學(xué)效率作為主要工作,為了提高學(xué)生學(xué)習英語(yǔ)的興趣,提高學(xué)生的單詞記憶能力,學(xué)校引進(jìn)了“核心爆破英語(yǔ)”記憶平臺,結合校英語(yǔ)組的課題研究,開(kāi)展實(shí)施。
二、強化學(xué)習,轉變觀(guān)念,注重教學(xué)反思。
只有勤于學(xué)習才會(huì )樂(lè )于施教,也只有勤于學(xué)習,我們才能真正教好書(shū)、育好人,為此,我們教研組不斷強化學(xué)習教育,充實(shí)教師知識結構,提高教師理論素養。全組教師認真學(xué)習英語(yǔ)新課程標準,“走進(jìn)新課程”,“共同應對”,“課堂教學(xué)語(yǔ)言能力”等理論材料。本學(xué)期有多人次外出聽(tīng)課學(xué)習,采他山之石以攻玉。并在教研活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行交流,互補式的學(xué)習。通過(guò)努力,全組上下形成了較濃的學(xué)習氛圍。
1、堅持深入學(xué)校聽(tīng)課,搞好教研與指導
本學(xué)期高中英語(yǔ)教研工作本著(zhù)深入一線(xiàn),搞好基層教研的指導思想,采用了逐校聽(tīng)課指導的做法。全學(xué)期共聽(tīng)課26節(人),在每校聽(tīng)課后,均召開(kāi)由全組教師參加的教研座談會(huì ),根據本校實(shí)際,共同研討教學(xué)方法,分析教學(xué)現狀,確定出科學(xué)合理的教學(xué)思路,以保證學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)良性發(fā)展。實(shí)踐證明,這種做法,實(shí)用、有效,對指導各位教師的英語(yǔ)教學(xué)其到了積極的推動(dòng)作用。
2、培訓青年教師,搞好教材輔導
根據青年教師逐年增多的具體情況,高中英語(yǔ)學(xué)科從上學(xué)期開(kāi)始,對全校的青年英語(yǔ)教師和初次任高中英語(yǔ)課的教師,進(jìn)行了高中英語(yǔ)教材的逐單元的系統培訓指導。通過(guò)每周的教研活動(dòng)舉行輔導講座,然后又聘請了具有一定教學(xué)經(jīng)驗的骨干教師進(jìn)行一對一高一英語(yǔ)教材的輔導講座。此項活動(dòng)的開(kāi)展,提高了青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提升了課堂教學(xué)質(zhì)量。使高一的英語(yǔ)教學(xué)有了很大的改善,取得了較好的教學(xué)成績(jì)。
三、重視課題研究,以研促教。
教研組加大力度進(jìn)行教育科研的建設,組內多位老師都申報了自己的課題,或立項或結題。教研組教研氛圍濃郁,以教促研,以研促教。通過(guò)課題的研究,老師們突破傳統的“苦干”為事半功倍的“巧干”,帶動(dòng)了學(xué)生們英語(yǔ)學(xué)習的熱情。老師積極投身新課改,總結教育教學(xué)經(jīng)驗,撰寫(xiě)教學(xué)論文和案例。本學(xué)年初,根據教研室的總的工作計劃安排,在“導學(xué)諧振,主動(dòng)探索,主體發(fā)展!钡慕萄兴悸分笇,英語(yǔ)學(xué)科確立了專(zhuān)題試驗點(diǎn),實(shí)驗專(zhuān)題是“挖掘課本語(yǔ)言活化點(diǎn),培養學(xué)生創(chuàng )新能立”。本課題研究將確立以創(chuàng )新為核心的教學(xué)思想,樹(shù)立新語(yǔ)言教學(xué)觀(guān)、社會(huì )觀(guān),確立目標轉移觀(guān)念,以學(xué)生的發(fā)展為宗旨,構建“教師為主導,學(xué)生為主體,訓練為主線(xiàn)”的模式。開(kāi)拓展現創(chuàng )新意識的空間和氛圍。本課題學(xué)期初開(kāi)題,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的實(shí)踐,現正在做第一階段的.專(zhuān)題實(shí)驗小結。實(shí)驗校的教師反映,實(shí)驗進(jìn)展順利,已小見(jiàn)效果。此項專(zhuān)題研究,將與教研室的總的專(zhuān)題研究同步進(jìn)行,三年為一周期,力爭研究成功,推出經(jīng)驗,向外推廣。
四、團結協(xié)作,積極進(jìn)取,提高凝聚力,共同成長(cháng)。
教研組是一個(gè)團隊,一個(gè)團隊需要有凝聚力,就離不開(kāi)一份良好的團隊精神。為此,我們不斷強化整個(gè)團隊分工不分家的團結協(xié)作精神。教研組團結協(xié)作,資源共享,分工合作。如,為減輕教師負擔,更有利于教學(xué)提高,教研組、備課組內教師資源共享,備課組老師分別尋找練習材料,以求及時(shí)地找到針對性練習;備課組老師集體備課,共同討論教學(xué)目標、教學(xué)方法,凡組內老師開(kāi)教學(xué)研討課,其他老師都能出謀劃策,共商共量;成功與失敗的經(jīng)驗共享:老教師帶新教師;教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師帶教學(xué)成績(jì)薄弱的教師等。組內形成了老教師“傳、幫、帶”,青年教師“學(xué)、鉆、創(chuàng )”,融入各自的特長(cháng)、特點(diǎn),形成了具有特色的教學(xué)風(fēng)格。
五、狠抓高三復習教學(xué)、提高高考復習質(zhì)量。
本學(xué)期是高三英語(yǔ)復習的關(guān)鍵時(shí)刻,加強復習教學(xué),提高英語(yǔ)課的復習質(zhì)量是教研工作的中心任務(wù)。在教研室的指導下,高三英語(yǔ)復習中,主要做了以下幾方面的工作:
。1)召開(kāi)高三英語(yǔ)復習經(jīng)驗與復習計劃交流會(huì ),組織各校交流經(jīng)驗和計劃,教研室提出指導意見(jiàn)和要求。
。2)積極組織高三英語(yǔ)教師參加各類(lèi)復習指導活動(dòng)。
。3)請有經(jīng)驗的高三英語(yǔ)教師上復習公開(kāi)課,展示了專(zhuān)題復習的教學(xué)思路。該課取得了極大成功,受到了全體聽(tīng)課教師的好評。
六、創(chuàng )英語(yǔ)教學(xué)特色,濃郁英語(yǔ)學(xué)習氛圍。
本學(xué)期英語(yǔ)組在做好常規的教學(xué)工作之外,繼續開(kāi)展各項特色活動(dòng)。利用校園廣播電臺開(kāi)設英語(yǔ)校園新聞和英語(yǔ)歌曲欣賞節目。利用宣傳廚窗展示英語(yǔ)圖文材料。通過(guò)這些活動(dòng),學(xué)生們不僅提高了英語(yǔ)口語(yǔ)水平、增進(jìn)了友誼,而且開(kāi)闊了眼界,更大程度上激起了學(xué)習英語(yǔ)的積極性。
我們知道,我們的工作還有很多需要許多不足之處,急需求得各位領(lǐng)導、專(zhuān)家的幫助和指導,我們懷著(zhù)誠懇好學(xué)之心,希望提高和改進(jìn)我們的教學(xué),在今后的工作中,我們將繼續努力,為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新階段而奮斗。
【高中英語(yǔ)教研組工作總結范文】相關(guān)文章:
學(xué)校教研組工作總結參考12-21
英語(yǔ)教研組教學(xué)工作總結范文-教學(xué)工作總結12-31
教研組長(cháng)工作總結15篇12-28
思想品德教研組工作總結12-08
中學(xué)語(yǔ)文教研組工作總結范文(通用8篇)12-21
某校教研組長(cháng)會(huì )議簡(jiǎn)報范文08-06
小學(xué)體育教研組工作總結15篇01-04
小學(xué)教研組長(cháng)會(huì )議講話(huà)稿范文03-31
高中英語(yǔ)祝賀信范文三篇01-23