英語(yǔ)科年度工作總結
一、加強科組建設，提高全體教師綜合素質(zhì)能力。
1、狠抓師德建設，提高教師的師德修養
先后多次組織全體教師認真學(xué)習《中小學(xué)教師職業(yè)道德規范》、《東莞中學(xué)常規教學(xué)工作要求》、《教師法》等有關(guān)學(xué)習材料，進(jìn)一步提高全體教師的思想認識、加強師德修養、樹(shù)立忠誠教育事業(yè)的信念，做到敬業(yè)愛(ài)生、嚴謹自律、勇挑重擔、團結協(xié)助、勇于創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)、終身學(xué)習、銳意進(jìn)取。
2、積極學(xué)習新課標及新理念，完善教師的知識與能力結構。
進(jìn)入21世紀，知識經(jīng)濟的影響已見(jiàn)端倪。面對深化教育改革為教育事業(yè)帶來(lái)的機遇與挑戰，教育的`思想、理念、途徑與方法正面臨重大的變革，因此科組特別重視組織全體教師進(jìn)行與教育教改相關(guān)的教育理念的學(xué)習，以幫助他們在教學(xué)、教育工作中樹(shù)立與新課程目標相適應的教學(xué)觀(guān)、人才觀(guān)、語(yǔ)言觀(guān)和質(zhì)量觀(guān)，從而不斷提升全體教師的專(zhuān)業(yè)知識和素質(zhì)能力，做到與時(shí)俱進(jìn)。
3、著(zhù)力科組建設，使科組管理工作步入科學(xué)的軌道。
1）繼續實(shí)施“人人有職、有權、有責”的崗位管理制度；進(jìn)一步完善科組的“激勵機制”條例，充分調動(dòng)全體教師參與科組建設的主動(dòng)性和積極性，最大限度地發(fā)揮集體建設科組的智慧和力量。
2）為了使科組的檔案管理規范各系統化，本學(xué)年進(jìn)一步完善科組的資料、資源和科組教師個(gè)人的資料的檔案管理，指定專(zhuān)人寫(xiě)好科組日誌。通過(guò)一系列的工作改革及全體教師的一致努力，取得了一定的工作成效，科組的內部管理現已步入正軌。
二、狠抓常規教學(xué)工作，力求把各項工作落到實(shí)處。
1、抓好常規教學(xué)工作，把學(xué)校教學(xué)工作任務(wù)落到實(shí)處。重點(diǎn)抓好教學(xué)中心的五個(gè)重要環(huán)節：備課、上課、命題、輔導、早讀。
2、充分發(fā)揮備課組長(cháng)的組織作用，集體備課做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定專(zhuān)題、定中心發(fā)言人，并要求認真做好備課小組的活動(dòng)記錄
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