幼教語(yǔ)言文字工作總結
一、加強領(lǐng)導提高認識
1、建立幼教中心語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導小組,主任由中心主任擔任,副主任由分管領(lǐng)導和工會(huì )主席擔任,成員由下屬幼兒園園長(cháng)和副園長(cháng)組成,明確工作職責、制定規劃、落實(shí)目標、上下一致、齊抓共管,確保目標的按期實(shí)現。
2、組織全體教職工認真學(xué)習和貫徹實(shí)施《中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法》、《實(shí)施<中華人民共和國國家通用語(yǔ)言文字法>辦法》,提高對學(xué)校普及普通話(huà)和用字規范化的認識,領(lǐng)會(huì )精神,明確意義,促進(jìn)學(xué)校在語(yǔ)言文字規范工作中的表率作用。
二、加強制度建設促進(jìn)工作有保障
在全面推行素質(zhì)教育的今天,幼教中心對語(yǔ)言文字工作在教育工作中的地位和作用有了進(jìn)一步的認識,制定并完善了有關(guān)語(yǔ)言文字工作的獎懲制度,將語(yǔ)言文字工作納入到精神文明建設和校園文化建設的相關(guān)要求和規定之中。適齡教師必須通過(guò)普通話(huà)測試并達到相應等級,堅持實(shí)行教師持普通話(huà)等級證書(shū)上崗制度,不合格不上崗。將語(yǔ)言文字工作的有關(guān)要求納入幼教中心的各項工作,納入教師的業(yè)務(wù)考核中。將普通話(huà)水平列入推薦學(xué)科帶頭人、教壇新秀等評優(yōu)選優(yōu)的必備條件。這些規章制度的實(shí)施,進(jìn)一步強化了教職工用語(yǔ)用字的規范化意識,使校園語(yǔ)言環(huán)境得到了有效的凈化。
三、開(kāi)展各項活動(dòng)提升語(yǔ)言文字規范化水平
1、開(kāi)展“聞書(shū)香”系列活動(dòng)。通過(guò)繪本教學(xué)、開(kāi)展親子閱讀、設立圖書(shū)角等適合幼兒年齡的活動(dòng),讓幼兒感受文字的精彩、培養對學(xué)習文字的興趣、培養良好的閱讀習慣。開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)活動(dòng),讓幼兒感受傳統文化的源遠流長(cháng),感受祖國語(yǔ)言文字的博大精深,更加熱愛(ài)我們國家的語(yǔ)言文字。
2、發(fā)揮校園網(wǎng)和園報的語(yǔ)言文字宣傳示范作用。我們充分利用園報“小雨點(diǎn)”進(jìn)行宣傳活動(dòng),及時(shí)報道幼教中心有關(guān)語(yǔ)言文字規范化工作的活動(dòng)措施,展示幼教中心的精彩活動(dòng),讓更多家長(cháng)支持中心工作,更多幼兒喜歡閱讀。
3、充分利用環(huán)境的教育功能。在走廊、窗戶(hù)、綠化帶等處都有大量的配有圖畫(huà)、充滿(mǎn)情趣的`語(yǔ)言文字,有的是語(yǔ)言文字工作永久性宣傳牌,有的是良好行為習慣培養字畫(huà)組合圖,有的是故事,利用散步等日;顒(dòng),引導幼兒讀讀認認,極大的激發(fā)了幼兒對文字的興趣。
4、利用游戲,培養孩子的口語(yǔ)表達能力。幼兒在游戲的時(shí)候也最活躍與愿意交流。因此,老師在組織幼兒游戲的時(shí)候更加注重孩子語(yǔ)言的表達與交流,引導幼兒說(shuō)標準的普通話(huà)。如在玩“超市”游戲時(shí)要求幼兒說(shuō)禮貌用語(yǔ),如玩“小舞臺”游戲時(shí),引導幼兒用生動(dòng)的語(yǔ)言進(jìn)行故事表演等等。
5、開(kāi)展“我是小小推普娃”活動(dòng)。每周組織一次,在莊嚴的升國旗儀式后,大班幼兒中普通話(huà)說(shuō)得較好的幼兒輪流為大家念兒歌、講故事、說(shuō)新聞、念古詩(shī)等等,為幼兒樹(shù)立學(xué)習和模仿的榜樣,激發(fā)幼兒愛(ài)說(shuō)普通話(huà),說(shuō)好普通話(huà)的興趣。
6、家園合作。我們十分重視家長(cháng)工作,鼓勵家長(cháng)在家和幼兒交流盡量說(shuō)普通話(huà),給幼兒營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習普通話(huà)的家庭氛圍,在家多開(kāi)展親子閱讀活動(dòng),建立書(shū)香家庭。
7、開(kāi)展各類(lèi)評優(yōu)活動(dòng)。幼教中心開(kāi)展了示范展示課、新苗杯評優(yōu)課、小荷杯評優(yōu)課。教師把語(yǔ)言的規范、有效的問(wèn)題引導進(jìn)行重點(diǎn)的研討,提升語(yǔ)言文字規范化水平。
8、成立青蘋(píng)果社團之方言社團,充分發(fā)揮太倉方言培訓老師的作用。實(shí)驗幼兒園開(kāi)設中班幼兒太倉方言興趣班,婁東中心幼兒園開(kāi)設大班幼兒太倉方言興趣班。社團編排學(xué)期活動(dòng)計劃,有兒歌“金鎖銀鎖”、“捉小狗”等內容,根據幼兒的年齡特點(diǎn),強化口語(yǔ)對話(huà),多以文藝娛樂(lè )、童謠、講故事等形式,激發(fā)幼兒學(xué)習太倉方言的積極性。結合迎新活動(dòng),開(kāi)展方言社團成果匯報展示活動(dòng),小演員進(jìn)每個(gè)班級進(jìn)行表演。為充分挖掘太倉方言的內涵,保護區域語(yǔ)言文化遺產(chǎn),弘揚中華民族優(yōu)秀文化作出貢獻。
9、積極開(kāi)展語(yǔ)言文字基礎性活動(dòng),倡導語(yǔ)言文字規范化從幼兒園抓起,接受了太倉市教育局語(yǔ)言文字規范化的檢查。檢查組對照《蘇州市語(yǔ)言文字工作規范學(xué)校自我評估表》,詳細查閱了臺帳資料與校園環(huán)境,最后對幼教中心語(yǔ)言文字規范化工作給予較好肯定,檢查組一致認為,實(shí)驗幼教中心語(yǔ)言文字規范工作起步早,具有扎實(shí)的功底,在以下幾方面表現突出:具有健全的組織機構;宣傳氛圍比較濃郁;制度管理比較有效;以豐富的各項活動(dòng)推進(jìn)語(yǔ)言文字規范工作。最近還凸顯特色,在幼兒園里開(kāi)設太倉方言興趣班,與太倉電視臺聯(lián)手拍攝節目,為太倉方言的宣傳與傳承貢獻一份小小的力量。
相信在上級領(lǐng)導的關(guān)心和指導下,幼教中心一定會(huì )將語(yǔ)言文字規范化工作開(kāi)展得更好。
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