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幼教教學(xué)工作意見(jiàn)
對幼兒園工作的幾點(diǎn)建議 不覺(jué)中，女兒進(jìn)入幼兒園生活將近一年，回想入園前與入園后孩子的長(cháng)進(jìn)，真的很感謝董老師和于老師，老師讓寫(xiě)一下對幼兒園工作的建議，真不知要說(shuō)什么好，說(shuō)實(shí)在的，真真的感謝兩位老師的精心托教與細心呵護，我家寶貝可以在小三班，這個(gè)班集體的大環(huán)境中快樂(lè )成長(cháng)!我們作為家長(cháng)也是帶過(guò)孩子并知道帶孩子的辛苦，對老師教學(xué)建議和意見(jiàn)。更何況兩位老師，只兩個(gè)人要帶全班將近三十個(gè)第一次離開(kāi)父母視線(xiàn)下的小孩子。所以我們做家長(cháng)的非常佩服兩位老師!為了將我們的幼教工作做的更好，也便于我們家長(cháng)更好的了解孩子的入園情況，特表個(gè)人建議如下：
1、老師善于用愛(ài)心與家長(cháng)孩子交流 我家孩子之前性格較內向，見(jiàn)到熟人都不聞不問(wèn)，更不用說(shuō)在一個(gè)陌生的環(huán)境中生活。初入園時(shí)，想想孩子一把鼻涕一把淚水的樣子與兩位老師抱起這個(gè)，哄哄那個(gè)的場(chǎng)景歷歷在目，兩位老師拿出糖果并與小朋友們聊起他們感興趣的話(huà)題，資料大全《對老師教學(xué)建議和意見(jiàn)》。漸漸的，老師與孩子，孩子與孩子之間相互熟悉,并且逐步度過(guò)了陌生環(huán)境的適應期。我們在接送孩子時(shí)，老師們也及時(shí)的與我們交流孩子半天的表現，并隨時(shí)指導我們家長(cháng)，一便回家也能與入園教育保持一致。這期間女兒能主動(dòng)的向大人們問(wèn)好，在家里常常拿起自己喜歡的書(shū)，講個(gè)小故事并為我們唱歌跳舞，還讓家里的大人當她的學(xué)生，模仿老師的樣子點(diǎn)名，整頓紀律并上課，為我們當起了小老師，家里的笑聲更多了，我們深切的感受到女兒的這些變化，跟兩位老師平時(shí)和孩子親切的溝通交流是密不可分的!
2、注重培養孩子的個(gè)性發(fā)展 孩子喜歡讀書(shū)、畫(huà)畫(huà)，睡前總要纏著(zhù)媽媽陪她看書(shū)畫(huà)畫(huà)，家長(cháng)本身也欠缺耐心。入園后，女兒可以自己畫(huà)畫(huà)，剪紙，看書(shū)，從孩子偶爾的自告奮勇中，不難看出她的進(jìn)步和老師所花費的心血!隨著(zhù)孩子年齡稍微大些,老師在教育目標上也比較注意培養孩子們的獨立性與個(gè)性發(fā)展，我們家長(cháng)也跟老師一樣，對孩子未來(lái)的成長(cháng)充滿(mǎn)了期待。作為家長(cháng)，我們也會(huì )竭力配合。
3、孩子養成教育習慣大有改善 初上幼兒園時(shí)，我并不期待孩子學(xué)習多少知識，只希望她有更多的玩伴，能夠快樂(lè )的融入到同齡孩子們的群體中，養成一個(gè)好的習慣就好!入園后我驚
奇地發(fā)現：原本固執不太聽(tīng)話(huà)的孩子，一下子變了許多，變得懂事了：能夠主動(dòng)撒尿,穿脫衣褲，吃飯，收拾玩具。雖然在家里還不夠自覺(jué)，但凡事會(huì )講“我們老師說(shuō)了”家長(cháng)也總結出：原來(lái)老師的話(huà)就是圣旨! 孩子的進(jìn)步，我們家長(cháng)有目共睹，孩子的成長(cháng)，我們家長(cháng)共同牽掛!這一切與兩位老師的辛勤付出，不可分割!老師在帶班時(shí)體力消耗大，出班時(shí)還要備課、開(kāi)會(huì )、教研，下班后還要照顧家庭。我建議老師可以把一些工作分配一下，讓我們家長(cháng)也主動(dòng)參與其中，以便形成教育合力。我相信為了我們這個(gè)班級中孩子的成長(cháng)，所有的家長(cháng)都會(huì )很樂(lè )意參與到班級的互動(dòng)活動(dòng)中來(lái)。同時(shí)希望領(lǐng)導及政府部門(mén)也能夠考慮改善托管教師的待遇，以便解覺(jué)教師的后顧之憂(yōu)! 以上是我作為家長(cháng)的一點(diǎn)拙見(jiàn)。我相信老師也跟我們家長(cháng)一樣,期待著(zhù)這些可愛(ài)的小花朵一天天的茁壯成長(cháng)，把我們的班級建設的更好!我們對小三班充滿(mǎn)了信心和期待!
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