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小班第二學(xué)期的班務(wù)工作總結

時(shí)間:2020-07-31 12:20:40 工作總結 我要投稿

小班第二學(xué)期的班務(wù)工作總結

  一、保育工作

小班第二學(xué)期的班務(wù)工作總結

  小班幼兒年齡小,生活自理能力較弱,保育工作顯得尤為重要。個(gè)別幼兒經(jīng)常尿褲子,我們就定時(shí)提醒他們上廁所,平時(shí)的生活護理更是常抓不懈,每次小便后都幫孩子們塞好衣褲,不讓孩子們因為肚皮露在外面而受涼。班上幼兒人數雖然很多,但我們還是把好衛生關(guān),從小養成良好的衛生習慣,教育孩子不亂扔紙屑、不亂倒點(diǎn)心,教會(huì )他們正確的洗手方法等,讓孩子們生活在干凈、整潔的環(huán)境里。特別是在手足口流行期間,我們認真做好預防工作,堅持每天做到“一看、二問(wèn)、三檢查”以確保每位幼兒的健康。由于我們的精心呵護,使得每一位孩子不僅有健康的身體,更有一顆快樂(lè )的心。針對小班幼兒各方面能力的特點(diǎn),我們有計劃地開(kāi)展了常規訓練和日常生活教育,現在大部分幼兒的生活自理能力都得到了提高,他們能自己吃午餐,自己穿脫衣物、鞋子,自己收拾玩具等,部分幼兒還能主動(dòng)地幫助同伴,形成了良好的行為習慣。

  二、教育工作

  “幼兒園是幼兒生長(cháng)學(xué)習的場(chǎng)所,幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境,滿(mǎn)足他們多方面的需要,使他們在快樂(lè )的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗”。圍繞這一《綱要》精神,我們根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)及教育要求,精心設計了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)有趣的主題活動(dòng)。三月份幼兒剛入園,我們開(kāi)展了主題活動(dòng)“我的'幼兒園”,讓長(cháng)假歸來(lái)的幼兒繼續感受幼兒園生活的快樂(lè ),也幫助新生盡快適應幼兒園生活。四月份開(kāi)展了“好朋友”主題活動(dòng),通過(guò)活動(dòng)讓幼兒感受同伴游戲的快樂(lè ),學(xué)習和同伴一起合作、分享。五月份開(kāi)展了“雨天”主題活動(dòng),讓幼兒初步感知周?chē)木拔,親近大自然,萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。六月份開(kāi)展了“夏天真熱啊”的主題活動(dòng),在嬉戲中積累有關(guān)夏日的經(jīng)驗,引發(fā)對夏天許多問(wèn)題的思考;在談?wù)、做做中大膽的參與、大方的表演、積極地創(chuàng )造,體驗夏日給我們帶來(lái)的許多快樂(lè ),并學(xué)會(huì )在夏日自我保護的方法等。通過(guò)開(kāi)展以上的主題活動(dòng),有目的地指導了孩子觀(guān)察、了解、發(fā)現、探索,并把活動(dòng)中的材料、圖片等在主題墻中張貼、展示,使幼兒的各方面能力都得到很大提高。

  本學(xué)期我們注重環(huán)境對幼兒的教育作用,加大了環(huán)境創(chuàng )設的力度。根據小班幼兒的年齡特點(diǎn)為幼兒創(chuàng )設了豐富多彩的區域活動(dòng)內容,有閱讀區、美工區、生活區、娃娃家等,結合主題內容,投放和設計了大量適合小班幼兒的操作材料,定期增添新區內容,改變舊區新玩法,并根據幼兒的不同發(fā)展水平投放了不同的操作材料。做到既自主又不混亂;既自由又有秩序,幼兒在寬松愉快的環(huán)境中去觀(guān)察、發(fā)現、探索,培養了幼兒的想象力、創(chuàng )造力和動(dòng)手操作能力。針對小班幼兒正處于語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵期,本學(xué)期我們開(kāi)展了《在綠色家園活動(dòng)中促進(jìn)小班幼兒語(yǔ)言發(fā)展》的課題,通過(guò)各階段的實(shí)施、反思、階段小結,使本班幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得到很大的提高。

  三.綠色工作方面

  “綠色教育”是我園的辦園宗旨,本學(xué)期我們兩位老師也時(shí)刻樹(shù)立綠色環(huán)保意識,并把“知綠、愛(ài)綠、播綠、護綠”的思想落實(shí)到教育中。每天我們都會(huì )帶幼兒去綠色家園活動(dòng)、散步或游戲,并結合班級課題有意識地通過(guò)教孩子們認識各種植物的名字、顏色等,讓幼兒和小動(dòng)物說(shuō)說(shuō)話(huà)等活動(dòng)豐富幼兒詞匯,鍛煉幼兒口語(yǔ),促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展;幼兒還能參與一些力所能及地活動(dòng),如在班級責任田除草、澆水等,培養幼兒動(dòng)手能力。通過(guò)這些活動(dòng)不僅豐富了幼兒的一日活動(dòng),還在潛移默化中培養了幼兒親近自然、熱愛(ài)大自然的情感。

  此外,我們還在班中開(kāi)展了“親子環(huán)保制作活動(dòng)”,讓家長(cháng)和孩子共同參與,利用家庭廢棄物和其他材料制作玩具,此活動(dòng)受到了家長(cháng)和孩子的喜歡,并熱忱的投入到其中,孩子們也初步地樹(shù)立起環(huán)保意識。

  四、家長(cháng)工作情況

  在家園工作中,我們深刻地感受到,家長(cháng)是否合作取決于教師是否了解他們的心意,合作是否滿(mǎn)足了他們在教育孩子方面的要求。當教師在了解家長(cháng)心理的基礎上合理滿(mǎn)足家長(cháng)的需求時(shí),家長(cháng)的熱情就會(huì )越高,態(tài)度也會(huì )越積極。因此我們加強了與家長(cháng)的情感溝通與信息交流,盡可能地滿(mǎn)足他們的合理需求,激發(fā)了他們參與幼兒園教育的興趣和熱情。如:天天小朋友有個(gè)每天來(lái)園時(shí)都會(huì )哭鬧,我們好多幼兒都感染了這個(gè)情緒,早上來(lái)園哭鬧現象嚴重,我們及時(shí)與各位家長(cháng)溝通,并特意請天天的媽媽配合共同教育好自己的孩子,逐漸改掉這個(gè)壞毛病。他的媽媽非常支持我們的工作,積極配合,現在還成為了我班家委會(huì )的成員。

  在幼兒園中,與家長(cháng)交流是教師必不可少的一門(mén)功課。每天早晨,當家長(cháng)領(lǐng)著(zhù)孩子走向教室的時(shí)候,我們總是以燦爛的笑容迎接他們的到來(lái),不僅熱情接待孩子,還主動(dòng)向家長(cháng)問(wèn)好、問(wèn)早。幼兒離園時(shí)我們都用輕松的笑容把孩子交到家長(cháng)的手中,并熱情地與他們說(shuō)再見(jiàn),讓家長(cháng)深刻地感受到我們老師是發(fā)自?xún)刃牡仃P(guān)心、愛(ài)護每一個(gè)孩子。我們充分利用家園之窗及時(shí)向家長(cháng)展示,使家長(cháng)更加了解我們的教學(xué)進(jìn)程,積極配合我們做好相關(guān)工作,由此,家長(cháng)親身體驗到老師對孩子的付出與關(guān)愛(ài),同時(shí)也看到了短短幾個(gè)月來(lái)孩子取得的進(jìn)步,因而家長(cháng)們對我們工作的責任心及工作態(tài)度贊嘆不已。對于個(gè)別幼兒存在的問(wèn)題,我們都會(huì )利用家長(cháng)接送幼兒的時(shí)間與部分家長(cháng)用聊天的方式交談,在聊天中把孩子一天的各種表現反饋給他們,在一次次的聊天中,家長(cháng)們從心底里信任我們,他們在育兒方面有了煩惱時(shí)也喜歡找我們探討一番,而我們也經(jīng)常用教學(xué)中積累的經(jīng)驗與他們交流,拉近了老師與家長(cháng)之間的距離。隨著(zhù)幼兒園課程改革的不斷深入,需要家長(cháng)配合的地方越來(lái)越多,在此基礎上我班的家長(cháng)也給予了我們非常大的支持和幫助,使我們在家園共育方面達成了共識。

  忙碌而又充實(shí)的一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去,在看到成績(jì)的同時(shí),我們也找到了自身的許多不足如:活動(dòng)區材料的及時(shí)調整還不夠到位,戶(hù)外體育活動(dòng)內容有待進(jìn)一步豐富等。在這一學(xué)期中,我班老師盡心盡力,較圓滿(mǎn)完成了各項工作,回首所做過(guò)的工作,我們總結經(jīng)驗,反思不足。力爭在今后的工作中一如既往的以孩子為中心,以工作為重心,將《新綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中,促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長(cháng)。繼續為幼兒園大集體做出應有的貢獻!

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