第二學(xué)期班主任的工作總結范文
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間又送走了我進(jìn)入學(xué)校的第二屆五年級畢業(yè)班�；仡櫛緦W(xué)期的班主任工作之路，回顧與他們相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真有無(wú)限感慨。
班主任工作比較瑣碎，同時(shí)又是比較重要的工作。說(shuō)其瑣碎，是因為每天都會(huì )發(fā)生大大小小的事情，需要班主任的處理與幫助；說(shuō)其重要，是因為學(xué)生的健康、安全關(guān)系到學(xué)校、家庭的幸福。那么如何將班主任工作做好，讓自己在班主任之路上，體會(huì )到職業(yè)幸福，對于每個(gè)班主任來(lái)講顯得尤其重要。因為，只有對自己從事的職業(yè)感到幸福，才會(huì )投入的精力，才會(huì )使自己的工作更加得心應手，才會(huì )更加幸福。
一、不斷總結育人方法
教育的目的是促進(jìn)人的健康、全面發(fā)展。班主任意在引導學(xué)生的發(fā)展，而不是一味地管制、壓制學(xué)生。正如《班主任兵法》中所說(shuō)，班主任應注重“攻心”，而不是強制地“攻城”�！肮バ摹蹦軉拘褜W(xué)生自己的斗志，能使學(xué)生體會(huì )到教師對自己的關(guān)心；而“攻城”則喚醒的是學(xué)生對老師的憎惡，能使學(xué)生失去學(xué)習的動(dòng)力。因此，在班主任工作中，我不斷總結育人方法，也因此形成了自己的一套管理辦法。
�。ㄒ唬┮詧笙矄渭顚W(xué)生。每當學(xué)生有進(jìn)步或表現突出時(shí)，我會(huì )及時(shí)下發(fā)一張報喜單，讓他（她）帶回家中向家長(cháng)報喜。為實(shí)現家�；�(dòng)，我還設置了“家長(cháng)留言”，以了解家長(cháng)的想法。許多后進(jìn)生進(jìn)步后得到了這一報喜單，開(kāi)心地向家長(cháng)報喜，進(jìn)步比較明顯。為鼓勵的學(xué)生，我將范圍不在局限于后進(jìn)生身上，而且表?yè)P的方面也進(jìn)行了擴充，比如：書(shū)寫(xiě)工整、朗讀優(yōu)美、聽(tīng)課認真、成績(jì)優(yōu)異、進(jìn)步突出等等，并在全班表?yè)P這些同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。優(yōu)點(diǎn)的不斷放大、強化，使得學(xué)生更加懂得哪些是自己要保持的，哪些是自己要努力前進(jìn)的方向。
�。ǘ┮灾抵馨喔芍棋憻拰W(xué)生。傳統的班干部制度鍛煉了部分學(xué)生的能力，這些班干部一般能力強，是班主任的得力助手。然而的學(xué)生只能是默默無(wú)聞，能力得不到鍛煉。在蔣自立老師的啟發(fā)下，我實(shí)施并進(jìn)一步完善了“值周班干制”，將學(xué)生分為７個(gè)小組，每個(gè)小組有５人組成，分別為：值周班長(cháng)、紀律委員、衛生委員、文明禮儀員、領(lǐng)讀員，并設立了小督察員，記錄值周班干的表現。他們都有明確的職責與記錄表，并及時(shí)總結他們的心得體會(huì )。記得學(xué)生寫(xiě)到“我的膽量變大了”、“沒(méi)有想到班干部那么難當”、“他們真難管”等等真情的話(huà)語(yǔ)。
�。ㄈ┮岳首x名著(zhù)豐富學(xué)生。引導學(xué)生愛(ài)上閱讀是我堅持努力的方向，雖然我班大部分學(xué)生愛(ài)上了閱讀，然而仍有部分學(xué)生無(wú)動(dòng)于衷，所讀書(shū)籍也無(wú)非是《爆笑校園》或其他漫畫(huà)書(shū)。名著(zhù)對于陶冶學(xué)生的情操，豐富學(xué)生的閱歷有非常重要的作用，為此，我利用午會(huì )課及專(zhuān)門(mén)的一節課上，為學(xué)生朗讀名著(zhù)，如《愛(ài)的教育》、《青銅葵花》等，剛一開(kāi)始一些學(xué)生并不感興趣，但隨著(zhù)故事的深入，他們的注意力被吸引了過(guò)來(lái)，也開(kāi)始去設想后面的故事了。
�。ㄋ模┮约w生日感化學(xué)生。教育需要愛(ài)，需要智慧。當一名學(xué)生真正地感受到班主任老師對他的'關(guān)心的時(shí)候，許多事情也就迎刃而解了。每個(gè)學(xué)生都有自己的生日，在他（她）生日的那天我會(huì )送上一句真心的祝福。然而畢竟學(xué)生眾多，不能一一慶祝，為此，我為他們舉行了“集體生日”活動(dòng)，讓他們一起來(lái)感受老師之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)。六一兒童節那天，他們盡情地享受著(zhù)集體生日的快樂(lè )。
二、抓住每次教育良機
社會(huì )的飛速發(fā)展，生活節奏的加快，給我們最大的印象就是時(shí)間不夠用了。而更令我們生氣的是一項項的任務(wù)接踵而至，令我們應接不暇！許多流于形式的教育方式，是應該去抱怨、去反應，然而許多我們用心抓住每次教育良機，做好學(xué)生的思想教育工作，可能許多事情也就不那么耗費精力與時(shí)間了。想想一個(gè)有良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的班級，可能會(huì )讓教師節省許多寶貴的時(shí)間。
每周一次的十分鐘隊會(huì )，就是一個(gè)鍛煉學(xué)生能力，同時(shí)又豐富學(xué)生閱歷，發(fā)掘學(xué)生潛能的好時(shí)機。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們分別舉行了“我是歌手”、“我的歌詞王”、“我是王”、“五（２）達人秀”、“課本劇表演”、“我的名字的來(lái)歷”等等活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，我發(fā)現了許多學(xué)生優(yōu)秀的另一面，他們也從中體會(huì )了較多的快樂(lè )。每周一次的“十分鐘隊會(huì )”成了他們期盼的幸福時(shí)刻。這些活動(dòng)都是他們自己選題，和我商量后，自己主持人小節目。
每次的節日活動(dòng)，是對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)良傳統教育、行為習慣教育的好時(shí)機。這些活動(dòng)只有做實(shí)、做細，才能真正地起到教育效果，否則只會(huì )流于形式，今后也將花費的時(shí)間來(lái)進(jìn)行行為習慣教育了。
“看，護舒寶”——青春期教育。一次，許多學(xué)生在走廊上圍著(zhù)，笑哈哈地說(shuō)著(zhù)“看，護舒寶”。他們稚嫩的聲音中流露出他們對青春期的好奇與懵懂。為此我利用班會(huì )課的時(shí)間更他們上了一堂青春期教育課，還記得其中的一位同學(xué)講到：“當媽媽再說(shuō)身體不舒服的時(shí)候，我可不能再讓媽媽勞累了�！�
三、充分做好家�；�(dòng)
教育學(xué)生、轉化學(xué)生離不開(kāi)家長(cháng)的支持。而家長(cháng)同樣希望得到尊重，尤其是后進(jìn)生的家長(cháng)，他們更希望能夠聽(tīng)到老師對自己孩子的關(guān)心，而不是一味地指責與埋怨。我也是一位家長(cháng)，深深地體會(huì )到家長(cháng)的心情。而這就需要自己能夠在日常的管理工作中多去發(fā)現學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，尋求交流的契機與突破口�！凹倚Ｍā�、“報喜單”、“短信留言”、“備忘本上留言”、“家訪(fǎng)”、等等方式成了我與學(xué)生家長(cháng)交流的重要途徑。記得一位家長(cháng)發(fā)來(lái)短信：侯老師好，我是shujian的媽媽?zhuān)诩依锸莻�(gè)非常懂事孝順的孩子，但就是讀書(shū)方面很讓我操心，尤其是字寫(xiě)得慢又特別潦草，但今年卻比四年級的時(shí)候進(jìn)步了很多，特別是語(yǔ)文。也�；丶液臀艺f(shuō)侯老師經(jīng)�？渌诩艺Z(yǔ)文也比其他功課都要寫(xiě)得認真。真的，很謝謝老師對他的鼓勵和關(guān)心，讓他有了自信。還請老師給他多一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間，讓他把他的缺點(diǎn)慢慢改過(guò)來(lái)。謝謝侯老師。
回顧這一學(xué)期的班主任生活，真有太多的感慨，然而只靠這些文字卻不足以表達與學(xué)生在一起的快樂(lè )心情，但回顧過(guò)去方能更好地成就未來(lái)，我會(huì )在今后的教育生活中，更加熱愛(ài)班主任工作，及時(shí)總結所失所得，做一名幸福的班主任，也愿每位班主任都能成為一名幸福的班主任。
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