高三備考準備工作總結
一、高三基本情況
高三年級現有21個(gè)班級，學(xué)生1470人。其中復習生5個(gè)班350人，文科1個(gè)班70人，理科生210人，藝術(shù)生70人。應屆生16個(gè)班1120人，文科7個(gè)班490人，理科8個(gè)班560人。文化課任課教師共45人，第一次帶高三的有17人。
學(xué)生總體評價(jià)：兩少一差。本屆學(xué)生人數多，尖子生數量少，有經(jīng)驗的老師少，學(xué)生基礎差。
二、高三復習備考的指導思想及奮斗目標
本學(xué)年，高三復習備考的指導思想是：
以課改精神為導向，以考綱為根本，以課堂為主陣地，以狠抓“雙基”為手段，以培養思維能力為目標，積極探索科學(xué)高效的復習方法。加強高三復習備考的領(lǐng)導與管理，千方百計調動(dòng)教師積極性，全體高三教師團結奮斗，努力拼搏，力爭實(shí)現20××年高考清華北大保二爭三，其他各批次進(jìn)線(xiàn)人數都有所提高。
三、高三復習的方法與措施
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三精為精講、精練、精評。講練結合，以練為主，突出講評；四訓為訓練規范、訓練速度、訓練能力、訓練準確。
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采取三輪復習法，具體時(shí)間要求如下：
第一輪基礎復習，20××年9月——20××年3月31日。以考試大綱為綱，回歸課本，鞏固基礎知識，訓練基本技能。
第二輪板塊復習，20××年4月1日——4月30日。抓主干知識，突出重點(diǎn)能力，建立知識網(wǎng)絡(luò )。
第三輪模擬訓練，20××年5月1日——5月31日。實(shí)戰訓練，信息題訓練，查漏補缺，鞏固知識，穩定情緒，保持狀態(tài)，提高信心。
進(jìn)入6月份以心理咨詢(xún)調適主。
�。ㄈ┘訌妼Ω呷慕M織領(lǐng)導：
1、學(xué)校黨委高度重視高三備考工作，校長(cháng)親自抓高三，中層以上干部明確為高三服務(wù)的思想，急高三這所急，想高三之所想，從人力、物力、財力上給以支持；學(xué)校領(lǐng)導經(jīng)常深入教學(xué)第一線(xiàn)，聽(tīng)課檢查；定期召開(kāi)教師座談會(huì )、學(xué)生座談會(huì )，聽(tīng)取大家的建議，給復習工作提出指導性意見(jiàn)，鼓動(dòng)大家的工作和學(xué)習積極性，保證高三復習工作沿著(zhù)健康有序的方向發(fā)展。
2、成立高三復習工作領(lǐng)導小組。
一是高三復習備考領(lǐng)導小組。全面負責高三復習備考諸方面的工作，研究解決高三復習備考方面的管理、指導和服務(wù)工作。
組長(cháng)：
成員：
二是高三復習備考信息小組。負責高考有關(guān)資料、信息的收集與指導。
組長(cháng)：
成員：
三是高三復習備考后勤保障小組。為高三學(xué)生和教師提供優(yōu)質(zhì)的生活后勤保障。
組長(cháng)：
成員：
�。ㄋ模┘訌姼呷逃虒W(xué)的常規管理
教育教學(xué)有其內在的規律，是一項必須常抓不懈的.工作。抓好了常規教學(xué)才能有理想的教育教學(xué)成績(jì)。本學(xué)年我們著(zhù)重抓好以下幾個(gè)方面的工作。
1、備課做到“四備三有”。備課是教育教學(xué)質(zhì)量的源頭。各學(xué)科必須堅持集體備課制度，在備課組長(cháng)的帶領(lǐng)下備教材、備考綱、備資料、備學(xué)生，做到對學(xué)生心中有數，對基礎知識清楚明白，突出重點(diǎn)有措施，突破難點(diǎn)有方法，辨析易混點(diǎn)有技巧。
2、上課做到精講精練。上課是保證教育教學(xué)質(zhì)量的主陣地。結合近幾年高考試題的特點(diǎn)，高三復習課切實(shí)做到狠抓基礎，精講精練�；A知識是一切能力的根源，訓練是提高能力的重要途徑。因此，高三復習課應摒棄一味拔高求難的思想，從課本入手，從基礎抓起，精講精練，注重雙基，提高能力。
3、作業(yè)與資料處理重在落實(shí)。高三作業(yè)應做到有練必收，有收必改，有改必評，重在落實(shí)。高三每個(gè)任課教師要讀兩套資料，要做近十年的高考試題。
4、輔導做到深入到位。自習輔導做到準時(shí)到位，全程堅守在教室進(jìn)行巡回輔導。要求老師主動(dòng)與學(xué)生交流溝通，作業(yè)面批面改。
5、考試做到組織規范，及時(shí)反饋。通過(guò)考試查漏補缺，解決問(wèn)題，完善知識，提高能力。為加強綜合科目訓練，年級每周三晚上統一進(jìn)行綜合科目的周練，及時(shí)評改，及時(shí)反饋。
�。ㄎ澹┐蚝脙蓚�(gè)團體戰
一是以備課組長(cháng)為首的學(xué)科教師團體戰。加強復習考試的研討，每月召開(kāi)一次高三全體教師會(huì )，通報復習情況。每周各學(xué)科至少進(jìn)行一次集體備課，發(fā)揮集體優(yōu)勢。分管領(lǐng)導親自參加備課活動(dòng)。
二是以班主任為主的任課教師團體戰。每考試一次班主任要組織自己班級的任課教師研討一次，通報每一名學(xué)生的學(xué)習情況，找出薄弱環(huán)節，以便任課教師培優(yōu)補差。
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