初中教導處的工作總結范文
火熱的七月，喜有難得的清涼，在緊張忙碌中，我們送走了20**年上期。20**年上期，一個(gè)非常短暫的學(xué)期，學(xué)生開(kāi)學(xué)報名的情景猶在眼前，轉瞬就到期末，現就20**年上期教導處工作做以下工作總結：
一、教育教學(xué)工作：
學(xué)校常規教育教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導下有序開(kāi)展，通過(guò)大家的不懈努力，本期教育教學(xué)工作碩果累累：
初中三年級參加畢業(yè)會(huì )考，90人參考，12人被六中網(wǎng)班錄取，71人上普高錄取線(xiàn)，上線(xiàn)率高達92.2%。將我校教育教學(xué)工作推上了一個(gè)新臺階。
初中二年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名。
初中一年級期末考試全優(yōu)生名，集優(yōu)生名，也取得了可喜成績(jì)。
二、教學(xué)“六認真”工作：
本期經(jīng)過(guò)三次教學(xué)“六認真”檢查，每次檢查都認真作好記錄，作好了總結。并實(shí)行量化打分，充分反應了教師們平時(shí)的“六認真”工作情況。絕大部分教師都是兢兢業(yè)業(yè)對待工作，且有些教師出色地完成了教學(xué)“六認真”工作。
白新春老師備課詳實(shí)，復習計劃針對性強。課時(shí)達65課時(shí)，超標15課時(shí)，試卷做19課時(shí)，改12次，她的“六認真”工作，不以數量多少，只為教學(xué)需要，值得很多教師學(xué)習。
陳雪梅老師，備課環(huán)節設置緊湊，作文備課中有針對性地對學(xué)生進(jìn)行寫(xiě)作引導，班務(wù)工作仔細，每周1--5都對班級情況做了詳細記錄，弱差轉化達9人次，值得其他班主任借鑒。
還有周建老師，人年輕，經(jīng)驗不足，但后半期以來(lái)，堅持做好每課反思，長(cháng)期堅持也將會(huì )取得明顯效果。做得好的教師不能一一詳評，徐俊熙老師堪稱(chēng)教學(xué)老黃牛，還有謝一卉、錢(qián)時(shí)林、席弟春、蔣琴、劉俊、趙容
三、教研工作獲豐收
學(xué)校常規教研，今年只設了文理兩大組，在組內又分小組。兩個(gè)大組都較好地完成了教研工作，特別是理科組，安排得當，進(jìn)行有序，無(wú)論是上課還是評課，都讓教師們在專(zhuān)業(yè)成長(cháng)上進(jìn)了一大步。外出賽課，經(jīng)片區選報，四個(gè)科目我們參加了三個(gè)科目的'比賽，參賽教師較為出色地完成了比賽，獲得了可喜的成績(jì)：劉英老師獲信息技術(shù)一等獎，白新春老師獲外語(yǔ)二等獎，王軍老師獲歷史二等獎，另有多位教師發(fā)表論文。同時(shí)，本期理縣同仁還到學(xué)校獻課一次，觀(guān)摩學(xué)校教研工作、普教工作一次，實(shí)現了教研工作走出去，請進(jìn)來(lái)的要求，達到了促進(jìn)步，促發(fā)展的目的。
四、普教科研工作
學(xué)校繼續堅持對省級課題《“留守娃”良好習慣的養成和培養途徑的探索》的研究。參研教師也都積極撰寫(xiě)個(gè)案或論文，有力地推動(dòng)了研究工作的進(jìn)程。
五、普九和繼教工作
“普九”工作穩步進(jìn)行，20**年我校普九各項都順利完成，通過(guò)自查，基本達到“雙高”普九指標，為今后我鄉“普九”工作奠定了堅實(shí)的基礎。
繼續教育方面，為了提高自身素質(zhì)，增強業(yè)務(wù)能力，我校教師參加了各種形式的繼續教育。目前有11名同志正在參加各種學(xué)歷晉升培訓，有力地提高了學(xué)校教師學(xué)歷結構。
六、存在不足
1、常規教研主動(dòng)性不強。雖然文理組都在開(kāi)學(xué)之初做出了安排，但教師缺乏主動(dòng)性，未能按安排展開(kāi)教研活動(dòng)，導致時(shí)間延誤，文科組還有一名同志未上教研課這學(xué)期就結束了。
2、“六認真”工作美中有不足，極少部分教師對待“六認真”工作存在應付，備課、聽(tīng)課、作業(yè)批改，比夠檢查標準，一字不多，且備課指導性不強，有待來(lái)期改正。
3、普教科研積極性不高，很多參研的教師都是在臨近期末或期末才匆匆補個(gè)案，沒(méi)有起到平時(shí)積累，為研究提供佐證材料的作用。
緊張、忙碌是20**年上期的感覺(jué)，滿(mǎn)意、豐碩是20**年上期的收獲。同志們的努力為20**年上期劃上一個(gè)完美的句號。希來(lái)期我們承本期之優(yōu)秀成績(jì)，改本期的不足，共同創(chuàng )造唐家初中的輝煌。
最后，祝大家暑期愉快，家庭幸福！
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