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班主任的工作總結寫(xiě)作指導
1、班主任工作總結的寫(xiě)法
班主任工作總結共分三個(gè)層次
第一層次:標題
標題即班主任工作總結的題目,如《X年X班20xx-20xx學(xué)年度X學(xué)期班級工作總結》。
第二層次:內容即正文
正文,是總結的主體,一般包括以下四個(gè)部分:
。1)班級工作的基本情況
基本情況包括:開(kāi)展了那些教育活動(dòng),成績(jì)有哪些,問(wèn)題有哪些。寫(xiě)開(kāi)展了哪些教育活動(dòng),應以工作計劃為依據,寫(xiě)成績(jì)和問(wèn)題,要有事例,也可寫(xiě)出數據;事例要有代表性,不以偏概全;數據要準確,而不是估計的。
。2)對成績(jì)與問(wèn)題的基本分析
分析要全面。從客觀(guān)到主觀(guān),從偶然到必然,從動(dòng)機到效果,要進(jìn)行全面的分析。
分析要準確。不以誤代正,不避全就偏,不避重就輕,不節外生枝。
分析要深刻。不得留于事物的表面,不淺嘗輒止,不滿(mǎn)足于對事物的感性認識,而是努力上升到理性認識,只有這樣才能揭示班主任工作的規律。
。3)幾點(diǎn)體會(huì )
即在對班主任工作的規律分析的基礎上,談?wù)勛约旱男牡皿w會(huì )。如:吸取的教訓有哪些,提高了哪些認識等。
。4)對下學(xué)期班級工作的建議
即通過(guò)總結,通過(guò)對班級前一段工作的認識,提出下一段班級工作的設想,應突出抓好哪幾項教育活動(dòng),應注意什么,等等。
第三層次:總結人姓名、總結時(shí)間,依次分上下兩行寫(xiě)在正文右下方。
寫(xiě)總結要先寫(xiě)提綱并構思細致后再落筆。草稿寫(xiě)成后要反復修改,修改的重點(diǎn)是對成績(jì)與問(wèn)題的分析。修改后抄清,一式兩份抄清,一份交學(xué)校領(lǐng)導存檔,以便據此指導我們的工作;另一份自己留存,以作為自己今后工作、提高的借鑒。
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