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學(xué)年下學(xué)期教學(xué)處工作總結

時(shí)間:2020-12-04 09:36:01 工作總結 我要投稿

學(xué)年下學(xué)期教學(xué)處工作總結

  本學(xué)期以來(lái),我校教學(xué)管理工作在學(xué)校領(lǐng)導班子的領(lǐng)導下,在各處室和年級組的積極配合下,在全體教師的共同努力下,教學(xué)處各項工作按計劃有序進(jìn)行。教學(xué)秩序井然,各位教師都能認真履行教書(shū)育人的職責,教學(xué)處各室工作人員工作積極主動(dòng)。為更好地發(fā)揚優(yōu)點(diǎn),彌補不足,特把教學(xué)處工作總結如下:

學(xué)年下學(xué)期教學(xué)處工作總結

  一、突出教學(xué)中心地位,抓住管理關(guān)鍵環(huán)節

  1、為做好教學(xué)處各處室工作,為教學(xué)一線(xiàn)服好務(wù),開(kāi)學(xué)初召開(kāi)教學(xué)處工作人員會(huì ),認真學(xué)習崗位職責,牢固樹(shù)立為一線(xiàn)服務(wù)意識,克服困難,努力工作,確保學(xué)校教育教學(xué)工作順利開(kāi)展。

  2、及時(shí)制定了本學(xué)期工作計劃,召開(kāi)了首席教師和備課組長(cháng)會(huì )議。通報總結上學(xué)期教學(xué)常規中存在的問(wèn)題,各首席交流了各組本學(xué)期的教研活動(dòng)計劃,收齊了備課組計劃。萬(wàn)校長(cháng)分析了上學(xué)期各年級、各科襄樊統考成績(jì);針對教學(xué)工作中存在的問(wèn)題提出了改進(jìn)措施,強調教研組要認真組織開(kāi)展主題教研活動(dòng)(如英語(yǔ)組的英語(yǔ)角)和主題課外活動(dòng),以豐富學(xué)生的課外生活和培養學(xué)習興趣。劉校長(cháng)就教學(xué)處工作做了指導性講話(huà),指明通過(guò)比較統考成績(jì)感覺(jué)壓力大,雖然有重點(diǎn)班,但成績(jì)不盡人意;處罰力度不夠,不備課不批改作業(yè)沒(méi)按規定處罰;教師積極性有待進(jìn)一步提高,部分有經(jīng)驗教師成績(jì)平平,說(shuō)明積極性不夠、有潛力可挖;教研活動(dòng)、集體備課要有實(shí)際內容,不能流于形式。

  3、各年級按教學(xué)處工作計劃分別召開(kāi)了襄樊期末統考成績(jì)分析會(huì ),主要是找出了存在的種種問(wèn)題,提出了改進(jìn)的措施,制定了新的奮斗目標。萬(wàn)校長(cháng)組織召開(kāi)了高一、高二重點(diǎn)班教師會(huì ),班主任分析了學(xué)生學(xué)情及成績(jì)以及各科存在的問(wèn)題,以尋求解決辦法,提高教學(xué)質(zhì)量;會(huì )上還討論了重點(diǎn)班管理辦法,并商定培養目標。高一、高二重點(diǎn)班又分班召開(kāi)了科班會(huì ),制定了班級目標、學(xué)科目標和重點(diǎn)學(xué)生培養對象及培優(yōu)補弱目標。

  4、萬(wàn)校長(cháng)從生源、師資和管理三個(gè)方面客觀(guān)地分析了我校教學(xué)現狀及改進(jìn)措施,并印發(fā)到每位教師。針對高一、高二教學(xué)實(shí)際情況,對課程設置進(jìn)行了變動(dòng)。

  二、強化教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規

  1、進(jìn)一步加強教研組和備課組建設,每月定期召開(kāi)首席教師會(huì ),充分發(fā)揮首席教師的引領(lǐng)作用,把集體備課落到處而不是流于形式。每月進(jìn)行一次教學(xué)常規檢查,對于檢查中發(fā)現的問(wèn)題當場(chǎng)匯總并通知到責任人,檢查結果于次日上午就上傳到學(xué)校網(wǎng)站并且在各辦公室張貼公布。

  2、修改了《xx市高級中學(xué)學(xué)籍管理辦法》,初步建立了高一、高二學(xué)生電子檔案,以準確掌握學(xué)生流失、轉學(xué)、休學(xué)等異動(dòng)情況。

  3、組織了高二年級教學(xué)視導。為強化教育教學(xué)管理,規范教育教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量,全面檢查任課教師的教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、課堂教學(xué)情況、檢查評估任課教師的教學(xué)質(zhì)量,教學(xué)處于4月7日至4月15日對高二年級進(jìn)行了教學(xué)視導。絕大多數教師使用了多媒體輔助教學(xué),增強了學(xué)習的趣味性,教師使用多媒體的能力明顯提高。在這次教學(xué)視導中存在的問(wèn)題有:少數教師還不會(huì )使用多媒體輔助教學(xué)或使用不熟練,個(gè)別教師生搬硬套下載課件,課堂教學(xué)效果不理想;有些蹲點(diǎn)領(lǐng)導未參與聽(tīng)課,有些組內教師未全員聽(tīng)課,這是對活動(dòng)的不重視,對講課教師的不尊重;少數教師作業(yè)批改次數少,不達要求。

  4、狠抓考風(fēng)考紀建設,促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)校風(fēng)形成。按照考試常規要求,落實(shí)考試管理制度。對于大型考試都進(jìn)行了具體、周密、操作性強的安排,確保了考試的順利進(jìn)行。本學(xué)期更加嚴格了考試紀律,加大了巡視和監考力度,加強了對學(xué)生手機舞弊和老師監考不力的處罰力度。成功地組織了期中考試、高二畢業(yè)考試、中考、高考和襄樊期末統考。每次考試前,召開(kāi)全體教師會(huì ),學(xué)習考試規則,明確監考要求?荚嚭筢槍γ}情況、各年級成進(jìn)行詳細的總結,對進(jìn)步突出的班級、教學(xué)成績(jì)突出的教師給予肯定和表?yè)P,分析了考試的成敗得失,探討了如何加強對學(xué)生的管理,如何調動(dòng)學(xué)生學(xué)習的積極性和主動(dòng)性,采取什么樣的措施彌補存在的問(wèn)題,進(jìn)一步明確了今后的工作重點(diǎn)和工作方向。對于考試期間違紀的師生及時(shí)作了通報,并在考后及時(shí)把期中考試師生違紀情況通報及處理意見(jiàn)及時(shí)上傳到校內網(wǎng)。備課組長(cháng)按教學(xué)處安排寫(xiě)出了期中考試試題評價(jià)和考試成績(jì)分析報告。

  5、加強教學(xué)過(guò)程的管理,在抓教學(xué)常規的基礎上,本學(xué)期增加教學(xué)隨機檢查的次數和力度,結合隨堂聽(tīng)課和師生座談會(huì ),總結教師教學(xué)的成功經(jīng)驗和存在的問(wèn)題,及時(shí)反饋,研究措施,切實(shí)提高了教學(xué)過(guò)程管理的實(shí)效,特別是加強了對高一、高二重點(diǎn)班的管理力度,取得了較好的成效。

  6、主題課外活動(dòng)蓬勃開(kāi)展。英語(yǔ)組堅持每周六的英角活動(dòng),還組織了英語(yǔ)作文競賽,物理組織了物理競賽、化學(xué)組組織了第二屆化學(xué)競賽并舉辦了化學(xué)與奧運櫥窗展,地理組主辦了老河口鄉土風(fēng)情櫥窗展,語(yǔ)文組組織了書(shū)畫(huà)競賽、編制了《碧野》第二和第三期。極大地調動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習興趣,豐富了學(xué)生的課外生活,開(kāi)闊了學(xué)生的視野。

  三、以研促教,提高師資整體水平

  1、安排組織了計算機水平能力測試,促進(jìn)教師更好地掌握現代教育技術(shù)手段,為提高課堂教學(xué)效率提供了技術(shù)支持。

  2、為提高教師自身業(yè)務(wù)素質(zhì),組織了高二教師水平能力測試,從專(zhuān)業(yè)知識方面了解了高二教師的現狀,為選拔三教師提供了依據。并以適當的.方式把測試成績(jì)通知到教師。

  3、本學(xué)期學(xué)校加大了對教科研的重視和獎勵力度,我校教科研工作取得了很大的進(jìn)步。分別有地、市級的幾項課題在我校立項,很多青年教師都在各級專(zhuān)業(yè)報刊雜志上發(fā)表了很多優(yōu)秀的稿件,更有很多教師的優(yōu)秀論文、優(yōu)秀教案和自己制作的課件分別獲省、地、市級的獎勵。分項詳細統計了20**年學(xué)校教科研成果,兌現了對教科研突出教師的獎勵。各教研組按照教學(xué)處的安排間隔一周召開(kāi)一次本組教師全員參與的教研活動(dòng),充分發(fā)揮首席教師和備課組長(cháng)的引領(lǐng)作用,努力提高教師的整體教研能力。

  四、開(kāi)展了學(xué)生評教、科任教師評班主任活動(dòng)

  1、為促進(jìn)教師對自身教學(xué)的反思提高、完善自我,在期中考試后召開(kāi)了學(xué)生談會(huì ),多方聽(tīng)取信息,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況和老師教學(xué)方面存在的問(wèn)題,共性問(wèn)題如下:有些教師課堂上對學(xué)生管理不嚴格,只管教不管學(xué),對于不注意聽(tīng)講的學(xué)生、睡覺(jué)的學(xué)生管理力度不夠,應加強課堂紀律的管理。課堂提問(wèn)次數少,不能給學(xué)生創(chuàng )造發(fā)言的機會(huì )。講課缺乏激情,語(yǔ)言不生動(dòng),不能調動(dòng)學(xué)生的學(xué)習積極性和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣,課堂氣氛沉悶。對于作業(yè)和練習檢查不到位,批改次數少。和學(xué)生交流溝通少,不能及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習情況。并把反饋情況通報給科任教師,以改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)質(zhì)量。

  2、高一在學(xué)期末組織了科任教師評班主任活動(dòng),為全面了解各班班級管理工作的得失,為高二選拔班主任提供了依據。

  五、存在的問(wèn)題

  教學(xué)處工作中還有很多需要改進(jìn)和完善的地方,主要表現在:對教學(xué)管理力度不夠大,對教師業(yè)務(wù)能力、學(xué)生作業(yè)、課堂教學(xué)情況等了解不夠,對教學(xué)后的反饋與矯正力度不大。作業(yè)檢查只停留在次數和批改情況上,對批改質(zhì)量的檢查還需加強。教研形式單一,多數只是停留在聽(tīng)評課上。對教師自身專(zhuān)業(yè)知識提高的檢查督促力度不夠。

  今后我們將更加努力,把學(xué)校的教學(xué)工作做得更好。

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