學(xué)年上學(xué)期八年級音樂(lè )教學(xué)工作總結

　　音樂(lè )是一種情緒藝術(shù)，音樂(lè )的魅力在于您給人們一個(gè) 馳騁想象的空間。一首好的音樂(lè )作品或是蘊含著(zhù)一個(gè)美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是陪襯出一個(gè)俏麗的夢(mèng)幻，或是展示一片熾熱的情懷。這種立意與意境之美對人有著(zhù)深入的沾染力，會(huì )在心靈留下美的烙印。作為一名音樂(lè )教育教師，曾理想著(zhù)自己要在熱愛(ài)的音樂(lè )教育沃土中縱情揮灑如今這扇門(mén)已向我開(kāi)啟心中滿(mǎn)是激動(dòng)與歡樂(lè )。如何把一音樂(lè )這顆美好的種子播種在孩子的心中并萌發(fā)成長(cháng)應是每為老師最大的欲望，當然我也不例外。在實(shí)際的工作中自然遇到各種不同的狀況以我現在能力也許對教學(xué)的御駕不能達到收放自如的境界但我會(huì )努力，通過(guò)學(xué)校前輩、老師及自身的不斷學(xué)習來(lái)提高教學(xué)程度。

　　音樂(lè )教學(xué)需要情緒的投入，因此，必需營(yíng)造寬松愉悅的氣氛，而善于為學(xué)生營(yíng)造寬松、高興的.成長(cháng)環(huán)境，甚至比學(xué)識是否廣博更為重要，因為教師與學(xué)生相互以心靈感受心靈，以情緒博得情緒。 《新課程標準》極力倡導學(xué)校的教育教學(xué)此文轉自斐斐課件園活動(dòng)應當“以生為本”，把“關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展”作為根本的教育目的，于是“把學(xué)習還給學(xué)生的”呼聲四起�！吨袊�音樂(lè )教育》副主編吳斌說(shuō)：“中小學(xué)音樂(lè )教育既不僅僅是通過(guò)音樂(lè )來(lái)進(jìn)行教育，也不僅僅是通過(guò)教育來(lái)學(xué)習音樂(lè )；既不僅僅是為了學(xué)生今天的享受而學(xué)音樂(lè )，也不僅僅是為了學(xué)生明天的發(fā)展而學(xué)音樂(lè )�！� 音樂(lè )教育應當通過(guò)引導學(xué)生自動(dòng)參與音樂(lè )活動(dòng)，提高學(xué)生的音樂(lè )表現和鑒賞能力，使其獲得審美的體驗和享受成功的歡愉，以培育學(xué)生的音樂(lè )興趣和愛(ài)好，并奠定其終身學(xué)習音樂(lè )、享受音樂(lè )、發(fā)展音樂(lè )能力的堅實(shí)基礎；與此同時(shí)，通過(guò)音樂(lè )教育，著(zhù)力培育和發(fā)展學(xué)生的發(fā)明力和創(chuàng )新精力，并為其他方面的學(xué)習發(fā)明有利條件，以增進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。于是我們呼吁“把音樂(lè )還給學(xué)生，把藝術(shù)還給學(xué)生”，新課程理念下的音樂(lè )課堂應當是一種有組織、有目的、師生平等參與的課堂。

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