春季的教師工作總結范文
本學(xué)期，我繼續擔任初三年級（1、2）兩個(gè)班的數學(xué)教學(xué)工作，能認真備課、上課、聽(tīng)課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。堅持進(jìn)行集體備課，積極參加數學(xué)組教研活動(dòng)，認真學(xué)習深入研究教法，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，順利完成教育教學(xué)任務(wù)�，F針對這一年來(lái)教學(xué)工作談一下總結和體會(huì )。
一、多鼓勵學(xué)生，幫助樹(shù)立學(xué)習的信心
上學(xué)期新任教這兩班時(shí)數學(xué)的成績(jì)不理想，由于學(xué)生基礎差，許多同學(xué)厭學(xué)。在這種情況下，采取了一系列措施幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，提高他們的學(xué)習興趣。比如：課堂上注重基礎，利用具體直觀(guān)的教學(xué)手段，采用靈活多樣的教學(xué)方法組織教學(xué)，增強數學(xué)課的吸引力；按照習題的難易度提問(wèn)不同層次的學(xué)生，讓每位同學(xué)都有回答問(wèn)題的機會(huì )；利用課間時(shí)間與學(xué)生交流，了解學(xué)生思想和心理，以便有針對地鼓勵學(xué)生。
二、認真復習，積極迎考
在這學(xué)期總復習中，按下面兩個(gè)階段來(lái)進(jìn)行初中數學(xué)總復習。
第一階段：全面復習基礎知識，加強基本技能訓練。復習目的是讓學(xué)生全面掌握初中數學(xué)基礎知識，提高基本技能，做到全面、扎實(shí)、系統地了解數學(xué)知識，形成知識網(wǎng)絡(luò )。
1、重視課本，系統復習�，F在考題仍然以基礎題為主，有些基礎題是課本上的原題或改造，即使是后面的壓軸題雖是“高于教材”，但原型一般還是教材中的例題或習題，是教材中題目的引伸、變形或組合，所以第一階段復習以課本為主。深鉆教材，把書(shū)中的內容進(jìn)行歸納整理，使之形成結構。
2、重視對基礎知識的理解和基本方法的指導�；A知識即初中數學(xué)課程標準中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求學(xué)生掌握各知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系。
第二階段：綜合運用知識，加強能力培養。復習的目的是以構建初中數學(xué)知識結構和網(wǎng)絡(luò )為主，從整體上把握數學(xué)內容，提高能力。
1、培養綜合運用數學(xué)知識解題的.能力，是學(xué)習數學(xué)的重要目的之一。這個(gè)階段的復習目的是使學(xué)生能把各個(gè)章節中的知識聯(lián)系起來(lái)，并能綜合運用，做到舉一反三、觸類(lèi)旁通。精心設計每一節復習課，精心挑選每一道例題，注意數學(xué)思想的形成和數學(xué)方法的掌握。并激發(fā)學(xué)生復習的主動(dòng)性、積極性，引導學(xué)生有針對性的復習，根據個(gè)人的具體情況，查漏補缺，做知識歸類(lèi)、解題方法歸類(lèi)，在形成知識結構的基礎上加深記憶。
2．把培養學(xué)生能力這一思想貫穿整個(gè)復習的始終�？v觀(guān)中考數學(xué)試題中對能力的考查，大致可以理解為“三大能力”，即閱讀理解能力、探索創(chuàng )新能力和數學(xué)應用能力。
3．狠抓重點(diǎn)內容，適當練習�；A知識查漏補缺。
4．考前練兵。在基礎知識和重點(diǎn)內容復習完后，做些模擬試題檢查復習效果，讓學(xué)生調整心態(tài)，振作精神，認真分析試卷，找出存在的問(wèn)題加以解決，并加強這方面練習。
三、分層輔導，整體提高
根據每次單元考成績(jì)情況，對優(yōu)秀生中的數學(xué)成績(jì)不平衡者，能主動(dòng)溝通有的放矢的進(jìn)行輔導，同時(shí)強化訓練質(zhì)量的提高，并重視考前輔導和心理疏導,保證學(xué)生能夠正常發(fā)揮,考出好的成績(jì)。對解題速度慢，綜合能力差的學(xué)生，強調基礎訓練，同時(shí)幫助學(xué)生樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)的教育，盡最大努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習的潛能。能充分利用好課余的寶貴時(shí)間進(jìn)行提優(yōu)補差，效果較明顯。
四、重視備課組、教研組活動(dòng)
充分發(fā)揮初三數學(xué)備課組的集體智慧，群策群力，不斷研究和改進(jìn)復習方法，并且注重加強校際交流與合作，切切實(shí)實(shí)提高初三數學(xué)復習教學(xué)復習實(shí)效。積極參加數學(xué)組教研活動(dòng)，參與聽(tīng)課、評課，虛心向同行學(xué)習教學(xué)方法，博采眾長(cháng)，提高教學(xué)水平。積極參與組內組織的片段教學(xué)說(shuō)課比賽活動(dòng)。能繼續深入鉆研新課程理念，更新觀(guān)念，尋找更好的教學(xué)模式、教學(xué)方法，以提高教學(xué)質(zhì)量，努力提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的成績(jì)有明顯的提高，平均分、及格率有提高。存在不足是，在提高差生學(xué)習成績(jì)方面缺乏快速有效的方法；由于學(xué)生基礎差，底子薄，在復習過(guò)程中注重“三基”即基礎知識、基本技能和基本思想方法，在培養學(xué)生綜合運用知識能力方面下的功夫不多；有部分學(xué)生厭學(xué),可能導致中考低分。
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