優(yōu)秀小學(xué)教師個(gè)人工作總結
總結過(guò)去,展望未來(lái),乃是為師的根本,F對20XX至20XX學(xué)年上學(xué)期個(gè)人工作做一個(gè)小結,以期今后的工作有一個(gè)新的發(fā)展。
一、工作內容
本人服從學(xué)校領(lǐng)導分工安排,擔任振太鄉中心小學(xué)語(yǔ)文教研員,承擔振太鄉中心完小六三班語(yǔ)文及民族團結兩門(mén)學(xué)科教學(xué)工作,任振太鄉“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員;在主持《利用教育技術(shù)提高農村小學(xué)生記敘文習寫(xiě)能力研究》這一省級課題研究中,除按照課題申報計劃落實(shí)了課堂研究過(guò)程外,還參與了由課題組成員蘭有榮老師組織的三年級習作義務(wù)輔導。
二、工作開(kāi)展情況及措施
1、在六三班語(yǔ)文、民族團結教學(xué)工作上,以新課程標準理念引領(lǐng)教學(xué),在教參精神、文本內容及學(xué)生實(shí)際的基礎上,撰寫(xiě)切合實(shí)際的教案,課堂中注重培養學(xué)生學(xué)習興趣,啟發(fā)學(xué)生心智,關(guān)注學(xué)生全面而健康的發(fā)展。及時(shí)認真批閱作業(yè),且以典型處為基點(diǎn),溫故而知新。做到科學(xué)合理的實(shí)施素質(zhì)教育,把三維目標落到實(shí)處。
2、在每周一下午一個(gè)小時(shí)的“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀及小記者組活動(dòng)中,以輔導員的職責開(kāi)展工作。
3、教研工作中,以振太鄉中心小學(xué)行政的統一部署為核心,以教育教學(xué)新理念為引領(lǐng),以扎實(shí)而深入的具體活動(dòng)為契機,以我鄉語(yǔ)文教學(xué)為基點(diǎn),有計劃、明確目標、有總結的開(kāi)展。利用參加《普洱市“以學(xué)生為主體,順學(xué)而導”語(yǔ)文課堂競賽》觀(guān)摩、參與指導參加縣級競賽選手指導、“勐大·振太·按板聯(lián)合教研”的機會(huì ),抓住全鄉六年級教研活動(dòng)和參加到山街、秀山、黃力小學(xué)督察及平時(shí)的教研活動(dòng),提升素養,不忘以講座形式交流傳遞其間心得精華。注重落實(shí)所正在進(jìn)行著(zhù)的省級課題研究。組織中心完小六年級語(yǔ)文集體備課。
三、工作成績(jì)
1、為我鄉網(wǎng)校投稿32篇,被鄉《教育信息》采用4篇;組織省級課題研究成員投稿省級論文競賽5篇,其中2篇獲貳等獎,3篇活叁等獎。本學(xué)期共聽(tīng)課30節,且多為主評;上公開(kāi)課一節;鄉級專(zhuān)題交流3次,校級專(zhuān)題交流2次。
2、課余義務(wù)輔導三年級學(xué)生習作30節、初中生4節,所授學(xué)生習作能力有所提高,部分學(xué)生習作獲得縣級習作競賽獎或發(fā)布于鎮沅縣信息網(wǎng);指導蘭燕寫(xiě)的《美麗鎮沅,青春成長(cháng)》獲縣級二等獎。本人所寫(xiě)的《四年級品德與社會(huì )質(zhì)量分析》發(fā)表于《鎮沅縣教研通訊》;《傳奇中的空白》發(fā)表于《茶樹(shù)王》;《如何利用白板技術(shù)提高小學(xué)生習作能力》獲省級貳等獎,且已經(jīng)被云南教育期刊納入發(fā)表計劃;參與編輯的10余萬(wàn)字的《僑鄉魂脈》即將與讀者見(jiàn)面。
3、所教民族團結平均92分;語(yǔ)文平均71分,及格率74%,優(yōu)秀率14%。兩科成績(jì)在原有基礎上均有所提高。
4、作為振太鄉“鄉村少年宮”經(jīng)典誦讀與小記者組輔導員,該組經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導小組實(shí)地考核,獲小組第二名。
5、撰寫(xiě)了《20XX至20XX學(xué)年上學(xué)期振太鄉中心小學(xué)教研總結》、《20XX至20XX學(xué)年下學(xué)期振太鄉中心小學(xué)教研計劃》及多篇與教育教學(xué)相關(guān)的文章。
四、存在的問(wèn)題
1、因能力、時(shí)間、精力、經(jīng)驗等條件有限,很難把握好教學(xué)與教研的充分投入,故而,兩者的效果不夠理想。
2、六三班42名學(xué)生基礎參差不齊,呈現“頭小尾巴大”的態(tài)勢,難于普遍提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、省級課題研究中,由于時(shí)間、經(jīng)費、學(xué)生實(shí)際等原因,存在一些需要改進(jìn)的'地方。
五、今后工作思路
1、努力學(xué)習教育教學(xué)新理念,緊扣新課程標準,在行政領(lǐng)導下,切合實(shí)際地開(kāi)展教研、教學(xué)、課題研究。
2、積極主動(dòng)配合班主任和科任教師,抓好六三班民族團結和語(yǔ)文學(xué)科的教學(xué),以學(xué)生成績(jì)體現教師價(jià)值。
3、整合教研與教學(xué)、寫(xiě)作與教育、課題與問(wèn)題等的生成,搭建切實(shí)為家鄉教育教學(xué)服務(wù)的平臺。
諸多親歷之事幾乎無(wú)法用語(yǔ)言表述出來(lái),也有很多遺憾注入心頭。但遺憾不如奮斗,相信在今后的工作中,我會(huì )挺起不屈的脊梁,以飽滿(mǎn)的熱情和充沛的精力投入教育教學(xué)工作。
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